班主任的年度总结

时间:2022-11-07 22:18:22 班主任工作总结 我要投稿

精选班主任的年度总结3篇

  转眼间已到年底,回顾过去一年,收获颇丰,写好年终总结才不会让我们忘记一年的努力哦。但是工作总结怎么写才可以吸引人,你掌握了吗?下面是关于班主任的年度总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选班主任的年度总结3篇

班主任的年度总结 篇1

  自20xx年9月1日至20xx年1月15日,我担任华航航空学校郑州分校0903班班主任以来,带领全班同学,一起努力,一起成长,起伏波折,终于完整地完成了本学期的工作。具体如下:

  一,确立一种适合自己性情的教学管理模式,我称之为“情感教育法”--柔而不弱,韧而不脆。

  刚从学校走出来,我觉得自己更应该以一个低的心态来接近学生的心灵,将自己学生时代内心的遗憾不再留给自己的学生。人性是柔弱的,心是多向的。人性教学,应该从心开始。心可高,可低,可大,可小,所以人有强,有若,有善,有狡。在天识文学报上我试着写了一篇关于心志的文章《志在繁华,心在淡泊》,也是对培养有心灵感觉孩子的一种努力。柔性若水,汩汩而流,一点点化大为小,滋润万物。我性情虽柔,但生性执着,凭着自己一份做个好老师的渴望,我相信,在不断的探索中,我总会找到一条自己的路来。

  二,定班型。

  人要做“活”人,班要做“活”班。一个有生气的班,必须是有进取和和谐的气息的班级。为了达到我内心的这种美好境地,我先从文做起。文者,秀之。不言其他,先建立自己的班级图书馆。让学生自己动手捐书,自觉读书。书读得多了,人会自觉有一种文字意识,用文字也净化自己,做个有感觉的人。接着,我在班又喊出了一个口号“一生一日一感言,一生一日一诗意”。在每天课前让学生写在黑板一角一句感触的话,并在台上背句古诗。晚自习学生释义,我引申。其实,这些不过是小小的行为,可是我总想通过这些来培养学生读书,思考的习惯。一个有诗意的,有情趣的'班级想走向和谐是更易了一些。重要的是选班委。我没有管理班级的经验,所以选班委对我很重要。第一次以班主任的身份走进教室,我比学生还紧张。很多事情,手足无措。可是,总要先选些班委,而且是有管班经验的。开始小心的带班,积累自己的经验,定期给班委开会。我定周二四例会,总结工作,并探讨问题。在此期间,也要注意培养班委,例如,告知他们各个班委的职责是什么,班委要有思考问题的大局思维轮廓,班委权责不要冲突等等。很多问题班主任应首先引导好的。很喜欢“班头”的称号,班头,班头,好似火车头。都是定方向的。可是,火车头总有个轨道定着它,可是班头就不同了,一个班要稳定地往前走,要朝向哪个方向,班头可要自己心里有谱。做班主任不容易,要站得高,想得远。

  三,创办天识文学社

  这个我们班是创办者。先不说。

  四,素质教育课

  刚开始上晚自习,只是说说卫生,纪律等。后来突然决定带大家一起学,在每周的一三晚自习的第一节,我定个话题,如“信念”“论偷窃”“选择”等,然后以故事入题,最后引申到理性,还有学生自由表达的部分。课堂最后十分钟是知趣问答,一“我读书,我成长”--“你没看到的我”--互动环节。这样上自习,学生都很开心。我呢,也不断学习,增加知识,事先做好准备。后来,坚持一段时间之后,我发现自己也善于表达了,学生更活跃,更有思想了。

  五,成长日记与《老师我想给你说》

  一开始,就让学生们写成长日记了,收上来一次,觉得蛮好,挺有意思。就这学生坚持写。算是一个意志的考验吧。后来,我让学生们给我写点东西,学生问“写什么”“我说就写写你们心里的委屈吧,以《老师我想对你说》为题。41个学生,41封信,他们写得都很认真。收了信,回到宿舍,一一读完。躺在被窝,泪水便不住地流了下来。感慨颇多。第一次为学生哭,掩面而泣,感动,委屈都有...。第二天,我给每个学生回了信。天很冷,手也难拿笔,但一天半的时间,我全认真的回了信。信是写给他们的,也是写给自己的。很感激我的学生,有几个学生的话,此时依旧深印在心,“...老师,自习课,要多来班里啊,你在的时候,我们看书更有劲..”“虽然平时老惹你生气,但是,当班集体利益出现时,我们所有人,会毫不含糊的抱成一团,与别人斗争,与困难斗争。因为0903班是一根绳,心在一起,所以不会断..”我喜欢用这种书信的方式与学生交流。

  教学管理是一件需要耐心的工作,很多时候,我也疲惫过,想放弃过,但每次又都重整旗鼓,因为我不能放弃。我把教学管理想作骑车,刚开始,总避不开摔脚,可是,要想有轻松驾车的一天,我们就必须有经历摔脚的过程。和学生一起,真的很开心。这是一种纯净的,安全的,甜美的快乐。

  在这一学期的工作中,有过辛酸,但更多的是收获,是成长。一路过来,有成绩,也有问题。如,最头痛的男生问题。班级丢东西问题。学生的事情总是些琐事,可都是学生切身的事。怎么可以不用说教,让他们走得更好呢?

  每周一参加升旗仪式,心中都会有一股新的力量与冲动。看到晨起的阳光,折叠在校园的梧桐树枝上,死玫瑰花雕,又似梦想绽放。时间似水,流失的是美好,沉淀的是人生。我人生之处的道路,在这里,泪水,欢笑,感动,成长。感谢所有人,特别是我的学生们。在这里,老师相对你们说,我可能不是最富有最成功的人,但是我希望我的学生能够走向成功,走向美好,我们一起努力,做个真人,成长,思考,快乐。

班主任的年度总结 篇2

  自从担任小学班主任工作半年来,是我经验获得最为丰富的一段时间,在担任班主任工作期间,见证了孩子们的成长,更是作为班主任的我与孩子们共同成长的最为宝贵的时间,在这期间我为了形成一个良好的班集体,我作为一名班主任做了大量深入细致的工作。在这学年中主要做了以下几点:

  一、班级情况分析:

  我们班共有37名学生,男生有21人,女生16有人。品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进,思想端正,遵守纪律,尊敬师长、热爱劳动。但是,由于种种原因部分学生仍然存在以自我为中心,纪律淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。在学习上,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课时,大部分学生能够专心听讲,积极发言。个别学生学习习惯不太好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别关注。

  二、主要成绩

  1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

  2、对学生进行了安全教育,提高了学生的安全意识。

  3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

  4、配合学校的工作计划,开展了一系列有益身心发展的活动,比如每周的快乐星期六、最近的庆祝元旦活动,使学生的身心得到全面发展。

  5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,登录安全知识教育网站,增强学生的安全防范意识,本学期我班事故率为零。

  三、具体措施:

  1、在学习方面

  (1)充分发挥个人积分评比表的作用,全面的调动同学们的积极性,对每位学生的学习、卫生、纪律情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)完善本班的“学习小组”充分发挥小组长的带头作用,“学习小组”中的四位同学要团结互助,共同努力,才能取得好成绩。这种方法培养了学生的团结协作精神,也是帮助后进生进步的有效途径。当然,“学习小组”的小组长并不是终身制的,而是竞争上岗的,如果组员在各方面的表现比组长还要突出,那就可以取而代之。这样也培养了学生的竞争意识。

  2、习惯养成方面

  “习惯培养方面”的实践实施已经快一年了,学习习惯的培养行动也就扎扎实实地推进,思想家培根说“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”小学阶段基础教育学习习惯养成的最佳时期,习惯培养实打实基础的关键。延续近一年的所作,我校依然明确好的学习习惯作为学生全面发展的重点,通过良好学习习惯以及行为习惯的培养,完善学生的人格,全面素质,为学生的终身发展奠基。回顾这一年的实施工作,先总结如下:

  首先要有良好的开端。

  习惯的培养越早越好。从头抓起从小事抓起——严格学生的坐、言、走、行。“好的开始是成功的一半”。班主任必须让学生无时不感到你对他们良好行为习惯的重视。班主任要留心观察学生的言行举止、仪容着装、谁注意礼貌用语、谁坐姿端正、谁衣着整洁等。同时要点名或不点名地指出同学身上存在的毛病,两相对比,同学们该选择怎样的习惯已一目了然。此时班主任要抓住时机,对同学指出行为习惯的要求。如男生不留长发、分头女生不留长指甲等。这样,你留在学生心中的第一印象势必是可敬的班主任形象。

  其次班主任要树立自己的良好形象。

  俗话说,榜样的力量是无穷的。学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于班主任老师了。学生特别是小学生,他们喜欢从模仿中学习他们的模仿能力是惊人的。班主任老师在学生心目中有着一定的威信。老师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常会从学生的口里听到一句话“我们的老师是这样说的。”在这里,通过这一学期的习惯养成方面,我也对自己作了严格的要求,老师在要求学生养成良好习惯的同时,自己也要养成良好的教学习惯。如果要求学生做作业时画直线要用直尺,老师在讲课时却徒手在黑板上画直线,要求学生写正确规范的字,自己却在黑板上上龙飞凤舞,这样不利于孩子习惯的养成,所以老师在教学中也应表现出良好的习惯,以身作则。使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。

  第三 校内外相轨并行。

  学生除了学校外,停留最多的就是家庭了。因此,我在教学工作中,除了在学校处处培养学生的良好习惯外,还要与家长密切联系,请求家长配合老师的工作共同努力培养孩子的习惯。学生在家庭的学习过程中,家长也要督促学生的行为,时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这点工作中,老师要经常进行电访,及时了解学生在家的学习行为,及时得到反馈的信息对学生的坏行为作出及时的纠正。与家长不断地沟通,互相配合,让学生养成坏习惯的机会减到最少。比如我们四年级有一项学习习惯是自主阅读,平时在学校里是语文晚自习的时候阅读课外书。那我在学生过大周的时候布置的一项作业,每天看书1小时,并让家长拍一张孩子正在读书时候的照片,这样让孩子在放大周的时候也不能忘记这一习惯。

  第四 发挥学生的自主能力。

  孔子就曾讲过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”自觉是一种积极向上的生活态度,它能使“要我学”变为“我要学”。自己成为学习的主人。一旦有了自觉性,学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样,我的工作就做到事半功倍了。

  总之,多一个好习惯,心中就将多一份自信,多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇,多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者,就要努力地培养学生良好的学习习惯,更何况作为一名班主任,感谢学校严格的习惯培养督查力度,可以让学生乘着良好的习惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸。

  通过以上的这些做法,我们班的学习习惯和行为习惯培养的都很好,特别是自主阅读习惯,在考试中的作文成绩部分已经得到了很好地体现。

  3、卫生方面

  (1)卫生委员督促值日生每天打扫好教室内以及卫生区的卫生,对每天检查的卫生情况做好记录,有大问题及时向老师汇报。

  (2)每天由卫生委员检查一次个人卫生

  (3)综合各方面的表现,及卫生委员的'记录,每周评选一次“卫生标兵”。

  4、学生安全教育

  (1)经常教育学生要轻声慢步,不要在楼道内追逐打闹,告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

  (2)定期的对学生进行安全方面的教育

  (3)课间要到教室去,时刻将安全放嘴边

  5、德育工作

  在德育方面的工作要与学校的教育保持一致。培养班干部的责任心,号召同学之间要互相班助,增强凝聚力。班主任要以身作则,时刻做学生的表率,身教重于言教。

  四、经验与体会

  要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲开心灵之门。如刘耀辉同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

  五、存在问题与工作改进

  存在问题:

  1、缺少观察

  总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

  2、做事要贵在坚持。

  自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  工作改进:

  1、在集体活动中,培养学生团结协作精神。

  2、培养、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动能力。

  3、加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任的年度总结 篇3

  一、基本情况

  本班有应届生53人,澳门籍学生1人,复读生2人。高考基本指标49人。

  二、班风情况

  本人关心和爱护学生,重视学生的全面发展,重视培养学生的自我管理能力,努力营造良好的班风、学风,所带的班班风、学风良好,一年内4次被评为校先进班,前3次以最高票数当选,最后一次是因为年级10个班参加高考只有4个班超额完成了高考任务,本班是这四个班之一。是物理班中唯一超任务的班。此外,我班还有15人次获得全国、省、市级奖。如,王升被为全国优秀团员、省优秀学生,吴惠玲获全国禁毒征文比赛一等奖;李志威获省第四届中小学电脑制作活动高中组程序设计二等奖;姚炽秋获全国物理竞赛二等奖;刘福均获全国数学竞赛三等奖;吴惠玲、刘炯、黄兰红获省生物联赛一等奖;黎明伟获省生物联赛二等奖;冯元粤被评为市三好学生;黄玉霞被评为市优秀青年志愿者;梁锡根获全国物理竞赛市一等奖等。

  三、 高考成绩

  据学校统计,我班参加高考应届生53人,上重点线人数为37人,上本科人数为50人,均在年级十个班中排第一,总分700分以上人数为14人,全级第二,比第一名少一人;综合科班平均分为646.8,全级第一,全市第一;英语班平均分为637.2,在全级排第二,超级平均分23.5分,超市平均分135.36分,英语单科上重点人数28人,全级第一,700分以上人数为8人,只比第一名少两人;物理平均分在年级排二,罗伟昌物理单科全市第二753分,全市只有两人考上清华,我班王升便是其中之一。

  这些成绩的取得与领导对我班的关心、指导,与我班科任老师的努力及学生的顽强拼搏分不开,也是两年来我对这个班的无私付出最好的回报。两年来,我几乎一日三餐就在学校饭堂对付着,孩子、爱人跟着我吃食堂,我把所有的心血及聪明才智倾注在六班学生的'身上,尽力使自己当好他们的良师、慈母、益友和心理医生。感谢学校又一次把优秀班主任的荣誉给了我,我会继续努力的。[]