班主任工作总结

时间:2022-12-16 18:38:40 班主任工作总结 我要投稿

【推荐】班主任工作总结四篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编整理的班主任工作总结4篇,希望对大家有所帮助。

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班主任工作总结 篇1

各位领导、老师:

  大家好!今天安排我在这次会议上发言,实在愧不敢当。因为我在班主任工作中,没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事。我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这儿只能向各位领导、老师汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会,以便我们大家共同探讨、交流、提高。

  第一、做好班主任,必须要做好学生的养教育工作。

  首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐。学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等等,因此,我们平时注重学生的养成教育,班级的管理就会变得简单得多。

  “严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,结合本班的实际情况,制定了详细的班级量化管理细则。包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等,让班干部担任值日监督员工作,并做好情况记录。每周一班会课进行小结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救,取得了良好的效果。班内自由散漫的现象少了,主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞,现在天天干干净净;各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果。

  其次,注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常教育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心,我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事,并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目,并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

  最后,注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批评,多一些赏识,对每一位学生都充满爱心,发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力,只要你耐心去开发,他就是一块无价之宝。班主任要真正走进每位学生的心灵,去发现他们每位身上的闪光点和不足。

  在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做,我充分信任他们,相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时,我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不讽刺挖苦,打消他们的积极性,而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了,他们既有了责任心有很讲究方法,帮助我处理了很多事情,也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共

  同努力下,整个班级养成了良好的行为习惯和卫生习惯。

  第二、施展爱心,做学生的贴心。

  我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们谈心,从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生。通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。作为一名班主任要做到大爱当头,爱自己的事业。不辜负领导的栽培与信任,要大爱铸心,爱所有的学生,不辜负家长的选择与期盼。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心,不仅爱他的`优点,还要耐心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩,更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的学生,更要本着不抛弃,不放弃的原则,通过各种行之有效的措施和方法,帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓,去管,去疼,去爱学生,学生的心弦就会与老师的心灵发生共振,正所谓亲其师,方能信其道!培养出一个好学生,转化好一名后进生,不仅幸福了一个家庭,更体现出班主任的人生价值。班里有一位学生,刚来时流里流气的,迟到、逃课、打架、闹事、顶撞老师、欺负同学等等,多次教育都没什么效果。我改变了一贯的做法。不再光批评,而是通过课余时间和他交朋友,和他的所谓“哥们”了解他的思想动向,根据他的心里特点选择适当的方法帮助他、教育他。现在他基本上能自觉遵守纪律,不在犯浑了。

  第三、宽容友善,做一个理智型的班主任。

  我们面对的是未成年人,是身心还不成熟的孩子,他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的,甚至是“可气”的,为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃,冷静的处理解题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任,要有敏锐的洞察力,能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹,发现学生内心深处的波澜,从而将隐患消灭于萌芽之中。可以说,宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

  只要我们每一名班主任对工作有热心,对学生有爱心,发现问题细心,处理问题精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我们就真的能成为学生的朋友;那么,我们就能真正地把班级管理工作干得出色,富有成效;相信我们在座的一批批新、老班主任,定能肩负起以杨校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托,共同携手,互相砥砺,精诚团结,和谐共进,为了能让每一名学生健康茁壮的成长,为了能让矿区中学的发展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧!

班主任工作总结 篇2

  一 班级基本情况

  本学期我担任七(3)班的班主任工作。我班共有57名学生,其中男生29人,女生28人。通过开学一周的观察,我班的尖子生所占的比例较小,但后进层较大。许多入学成绩不错的学生,基础却非常薄弱,与他的入学成绩大相径庭。另外一部分学生无好的学习习惯,早、午、晚自习不知道干什么,荒废了大部分的时间,也因此自习课上说小话现象较严重。

  二 本学期工作重点

  1、 进行学习习惯的养成教育。具体措施如下:

  (1)、充分利用班会、晨会向学生进行思想教育,端正学习态度

  (2)、建立学习小组,在学生中培养竞争意识,形成你追我敢的.比学风格

  (3)、开展主题班会,指导他们掌握科学的学习方法

  (4)、建立个人成长档案

  (5)、成绩好、表现好的学生多鼓励、多督促,同时把转化后进生和双差生也作为本学期的工作重点

  (6)、经常与科任教师结合,了解学情

  2、稳定纪律,抓好班干部队伍建设

  一个好的集体,需有一批团结在班主任周围的积极分子组成班集体的核心,班干部即为班级的核心力量。要明确分工,逐步培养他们的管理能力,充分发挥班干部即积极分子的模范带头作用,推动整个集体形成良好的班风和学风。

  3、开展组织好各种校内活动

  对于校内大型活动如校运会、手抄报比赛、大合唱比赛等积极组织参与,培养学生的自信心和集体观念,增强班级凝聚力,并以此为契机进行思想教育。

  4、学校教育与家庭教育相结合

  平时,通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

班主任工作总结 篇3

  付出就有回报!

  在这里我说的付出就有回报,就像我常常给学生们说,你在感情的付出不一定会有回报,但你在学习上的付出就一定会有回报的。

  邂逅2.8班和2.7班

  当我们接到一个新班级时候,我们一定要从心里爱这些班级里的每一个成员,包括淘气的,懂事的,贪玩的,认真的。因为学生能有今天的样子,一定和他们的昨天有关,而在你还没有了解好他们的情况下,先尊重他们,良好的师生关系,是教与学效果达成的保证,而不是学生基础。

  在第一次质量检测中2.8班的wyq同学考了106分而在一年后,她作为一个普通理科班的学生,以122.5获得了英语单科年级第一名,这是她继上次之后第二次荣登宝座。

  永远都是鼓励学生

  我一定会是鼓励我的学生,而且是经常性的,每周我都会参加一次班会,班会非常重要,它既总结了上周出现一些学习,生活,卫生,纪律方面问题总结,也要对学生近一周心里,情绪有一个摸牌,常和学生沟通,每个月没人沟通一次,站在学生的立场帮他分析,如何取得进步。使他们在一次次进步中建立自信。

  做学生知心的朋友

  作为班主任的我,没有班主任的架子,学生就算偶尔犯了错误,被学校德育处老师发现报告于我,我也不会严厉惩罚我的学生,不会让他们没有面子,而是给他们犯错和自我改正的机会,如果他们屡次屡犯,我会和他商量出一个他心服口服的惩罚。我的目的不是惩罚他们,而是让他们知道为自己的行为负责。学生在犯错,知错,改正后,没有怨言,没有不良心里阴影。

  扩大学生参与课堂覆盖面

  这学期,我在教法上不断创新,丰富,实践。发现在小组合作学习中,学生先独学思考他们自己能解决问题,再通过讨论、交流强化知识,也常让学生自己讲题做小老师,学生们是非常愿意去听他们同学讲解的,在知识的重点和难点地方适当停留,用游戏,活动来强化知识的落座,在学习新知识后的几天,不断帮助学生深化印象。巩固内化自己的`东西。课堂上学生参与度要达到3分之二。学生不再觉得课堂和自己无关,不再是自己想干什么就干什么。激发他们的表现欲和学习英语热情。

  笔记是他们的好伙伴

  一定要确保学生有一个笔记本,笔记本正面记录学生知识点,背面就是错题纠正。这是他们自己为自己量身打造的适合自己的重难点本子。定期检查,学生才会做的有始有终,当他们从笔记中受益匪浅的时候,他们也养成了自己的习惯。习惯一旦养成,性格随之改变,好运也接着而来。

  这一学期我的两个班分数一次一次进步,飞跃,无论题难题易,都在突破,最后经过八次考试,一年努力,整体分数提高了十分。比平行班超出了12分左右。

  做一个有心的老师,在教学的路上,你的付出学生看得见,你也实现了自己的价值!

班主任工作总结 篇4

  一年来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高认识,树立理念

  坚持每周政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。

  平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的`整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  四、班主任工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

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