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初中班主任工作总结

时间:2020-10-18 14:15:23 班主任工作总结 我要投稿

有关初中班主任工作总结合集八篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的初中班主任工作总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关初中班主任工作总结合集八篇

初中班主任工作总结 篇1

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持以人为本的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,从而不断提高自己的教学水平,现就将一年以来工作情况总如下:

  一、思想认识

  积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己,力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

  1.备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

  2.注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3.在作业批改上,认真及时,全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  4.坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

  三、副班主任工作

  作为一名副班主任,我积极配合班主任开展一系列班级活动,协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师,身正为范”这句话,以此为鉴。

  1.思想教育常抓不懈:利用班会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2.经常深入了解学生的学习情况,对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。

  3.适时与家长沟通,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育自己的孩子。

  如今,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取更加长足的进步!

初中班主任工作总结 篇2

  当孩子们终于接过那鲜艳夺目的"巴蜀好集体"的锦旗时,如雷的欢呼声和掌声久久不能平息,我眼中噙着泪水,沉浸在成功的喜悦里,为自己,更为那正走向成熟的孩子们。

  还记得三年前,从学校毕业的我第一次当上班妈妈,想着将成为五十几个孩子的领导,那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁,想到了蜡烛,对,燃烧自己。于是,我凡是身体力行,扫帚倒了,我来扶,窗台脏了,我来擦,地上有废纸,我来捡。当了一年"棒棒班主任",班级评比告诉了我,学生的主人翁意识太差,"巴蜀好集体",没门!

  第二年,我吸取了教训,开始对学生完全放手。活动来了,由学生策划承担;工作来了,让学生去干;有了问题,学生商量解决。由于没有做好引导工作,学生如一群无头苍蝇,找不到方向。当了一回"神仙班主任",捡了半天烂摊子,实践告诉我,也不行。

  于是,我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务确实繁琐杂乱,但一旦沦为"棒棒班主任",工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的,但如果完全放手,成为"神仙班主任",班级这艘巨轮将找不到航线。于是,我为自己提出了"扶着孩子做主人"的工作思想,并拟定了工作计划。

  新学年的第一天,我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角,并提出竞争目标:两周之内进行民主选举,无记名投票。根据自己的标准选自己的干部,这是让大家产生主人翁意识的第一步。

  雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件进入干部队伍,并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识",这是走向主人翁的第二步。

  两周过去了,我开始给干部们进行细致的分工,并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁;教学习委员怎样组织早读;教组织委员如何分发糕点;教小组长如何收发作业本。教时手把手,干时放手干。发现漏洞,马上补,发现错误,马上改,因为分工细致,小干部任务明确,所以,他们很快就形成了自己的工作习惯,基本上能独立开展工作。

  "火车跑得快,全靠车头带",小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。

  我抓住这一契机,利用少先队活动时间,开展了"争做班级小主人"的主题队会,让同学们讨论了"怎样才算班级的小主人"这个问题,使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了,要当小主人,其实并不难,做任何事的时候,多想想集体,想想大家,就成了。大家还主动提出每周评选"小主人红花"的活动。当好了小主人的,进行表扬,没当好小主人的,提出批评。

  这一来,同学们的主人翁意识高涨。加餐时讲话的,没了;下课抢擦黑板的,多了;课间疯打的,少了;满地废纸和铅笔屑,看不见了。大家你帮助我,我监督你,形成了积极向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。经过大家的努力,终于在期末获得了"巴蜀好集体"的光荣称号。

初中班主任工作总结 篇3

  上学期,班级总成绩排年级第二。如实说,费了老大劲儿。十二个班呢,哪个班主任没有在兢兢业业,哪位老师没有在恪尽职守?我偶尔会庆幸,宽慰自己这只是一次偶然而已。纵然如此,开学初,我还是召开了全校唯一的家长会(惯例是期中考试后召开),给家长打气儿,给学生打气儿,给自己打气儿。

  风平浪静的坚持中,我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。

  一、升旗小组

  别的班怎么升旗,学校有统一的模式。我们的那几个选手,是在“做个性的自己”的引导下,把升旗手介绍写成了“像向日葵,闪烁热忱,追求光明。他的人生格言是:出淤泥而不染濯清涟而不妖。”那天,他们都在重复着我讲的,世界上没有相同的两片树叶,也绝对没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来!这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足!

  二、班会活动

  班级的凝聚力,最主要看有没有学生的活动,有没有照顾到绝大多数学生参与。如实说,开学那阵子,班会活动,计划先行,充足准备,一切都好,演讲比赛,诗歌朗诵,英语情景剧表演,班级问题诊断,班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备,尽心尽力,展示自己的能力,为班级思考,小组合作,增强凝聚力。柳佳的主持,稳重而机智;苑澜的点评,及时而到位。那时,同学们静静的心在为方向跳跃。

  三、卫生保健

  1、专人负责。依照初一的做法,班级生活区都有专人负责,做得到,查得清。轮流执行,有条不紊。卫生区我这学期基本没查过。

  2、孟慧媛负责眼保健操,认真到位。音乐一响,随即催促。陆治安负责课间的锻炼,俯卧撑,卧起坐。第七节课间全体行动,步调较为整齐,在活动中锻炼了意志,认识了自己。一部分学生的认识和自控还有待提高。投机取巧者有之,懒懒散散者有之......

初中班主任工作总结 篇4

  一、本学期常规工作的总结:

  能尽职尽责地完成班主任的工作,不过在有些时候,出于对自己身体健康的考虑和保护,没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨:怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级,愿意更多关注对干部能力的培养。而且我日益觉得,现在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存环境也挺惨的,对他们的要求也得从长远考虑,他们本不是那事事能做好的料,大的方面严一点(如品德、价值观、学习态度)相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因,就是汲取上届3班的教训,时时刻刻勒得太紧,到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间,好像也得不偿失。

  二、本学期科研课题的情况总结:

  本学期自己制定的课题是:如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求,不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试,有如下体会。

  有点用的方法上不了台面,上得了台面的方法几乎没用。

  1.所谓没太大用的方法:(并非一点用没有,但只能触动小部分人,而且当时的激动,持续时间并不长久)

  ①.从学习目的的角度,让他们为自己而学、为高中打下一个扎实的基础而学。告诉他们目光要放远些,不要放在中考,中考你们占了点便宜;但高考时,虽然政策尚不确定,但很有可能,你们面临的竞争压力更大,所以应目光放远一些,走在事情的前面,打有准备之仗。

  ②.从情感的角度,让他们感恩父母、老师的付出,能够怀着感恩之心学习。

  ③.从社会责任的角度,告诉他们中华民族的伟大复兴要靠他们这代人,要有社会责任感,作为学生,爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次,还算有用,估计正常情况下会等于没说。

  2.本学期尝试的有点儿用的方法:

  ①.善意的谎言:指的是从开学初就告诉学生,你们要想上本校高中,必须达到咱们学校高中录取的最低分数线,由于大家学的是小语种,一旦失利很难上其它的普高,所以学校会酌情(依据你平时的表现、学习的习惯、思想道德水平等综合测评)通融一些,这使你比普通英语班的同学有了点优势,但绝对不是很明显的,所以平时每一天的表现都很重要。当然,家长会和家长要说实话,否则就得闹上访了,不过跟家长密谋一下,让他们配合我一起说谎话,他们也都乐意......

初中班主任工作总结 篇5

  今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的`孩子王的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。

  我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、对学生进行思想品德教育

  初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等校活动中都有上佳表现。

  二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。

  要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、教育学生努力学习,完成学习任务

  班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

  四、处理好师生关系,加强家校联系

  做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个孩子王令学生心服口服,是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。

  一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。

初中班主任工作总结 篇6

  转眼之间,初一上学期即将结束。按照学期初的计划,通过各种符合学生心理发展特点的活动,对学生进行多方面的教育培养。一学期下来,班级在各方面取得了明显的进步,形成良好的班风,学风。

  一班级管理和建设方面成效显着。通过自荐、观察、培养、和考核,推选责任心强,综合素质好的“预备干部”,安排相应职务,班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示,以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式,调动学生参与热情。责任到人,做到人人有事干,事事有人干,在参与中提高,班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设,精心布置教室,加强规范图书角的建设和管理,培养良好的读书习惯,班级文化气息浓郁。

初中班主任工作总结 篇7

  每从初一带到初三又返回来的时候,发现新进的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

  一、优选班干部,找准“领头雁”

  “火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,根据小学中的档案及一段时间的摸索,管理一个月,效果较好;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好。我本着人人参与班集体管理,换位思考,使得每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

  二、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,宣传校纪班规

  尽管《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在入学培训中已经学过,进入新学校要结合新时期的发展特点,注入新的方法和活力,在初一年级尤其要注意养成教育,它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要作用,学生不爱学空洞的条条框框,就联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

  三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

  一个班主任,首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既要看过程,也要看结果,对于优等生,也要指出其不足,对于差生,更要发现其闪光点,激励其进步。如我班马炳亮同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉,习惯非常差。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。

  四、自查自醒自律,自觉自奋自强

  根据校纪班规,对照文明标兵和学习楷模,我在工作中经常开展一系列有益的活动,如班会、周记、谈话、调查、走访,与学生沟通。在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施,培养自我管理自我成才的能力。如都丽同学纪律焕散、基础差,无明确学习目的,她通过谈话、周记等形式,将自己的缺点列举出来,并且列了一个改正缺点的明细表,提出让老师和同学监督,在实际行动中确实做到了从我做起,从身边的小事做起,前后对比,明显变了一个人,成绩也有所进步。现在大部分同学都采取了类似措施,自奋自强。

  五、调动群体力量,发挥一帮一作用

  金玉初中取胜的关键,在于集体智慧,一个好汉三个帮。班干部对期中的得失进行了认真分析,根据学生层次不同,将学生分为A、B、C三等,让A等同学对C等同学进行一帮一的传帮带,因为他们长期学习生活在一起,对帮扶对象了解得更加全面细致,同学们站在同一条起跑线上,有着更贴近的心理,彼此沟通,帮助的效果又是弥补家长老师的不足,A等同学主动关心帮助,指出改进方法,帮助检查解疑,C等同学也较虚心,主动提问,配合默契,相互提初。B等同学互帮互学,共同提初,互相激励,携手前进。期中考试之后,采取了一系列措施,使班风纯正,学风开始浓厚起来,班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。

  总之,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,心里变得象学生一样单纯年轻,真是其乐无穷。

初中班主任工作总结 篇8

  一、开学三步曲

  由于我校的一惯传统,每一新学年都要对每个年级进行重新分班,所以很多学生都不是很熟悉,因此开学之初我特进行如下三步:

  (一)自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲得简练、生动、精彩,令人难忘。

  (二)竞选班干部,每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。

  (三)给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生来到初三(1)班学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求:

  1、营造家的氛围

  (1)学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。

  (2)设立图书角,由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。

  (3)每周开班会,我要求学生每人都要有话说要敢于说,,谈谈学习方法,评评老师,这样,既可提高学生的学习方法,又找到了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说话的地方,感情也就有了归属。

  2、争当文明班级

  在学校组织的值周优秀班级评比活动中,我们力争做到最好,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。“一分耕耘,一分收获”,我班每个月都拿到了流动红旗,被学校评为值周优秀班级.

  二、创特色班级

  特色之一:明确育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

  我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章--“天下兴亡,我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起:捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子,就主动要留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬。

  特色之二:有较强的组织纪律性

  1、规范早读、自习课、晚自修的纪律

  早读:在老师到来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责组织。

  自习课:要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

  晚自修:要求学生准时到教室学习,认真完成作业,巩固知识,注重能力的培养、提高。

  2、力争在升旗仪式,课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

  在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中,我们都力争做得最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

  3、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯,做好教学工作计划

  要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况,评出每周的先进组。

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