当班主任的工作总结

时间:2022-09-11 04:30:54 班主任工作总结 我要投稿

当班主任的工作总结7篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的当班主任的工作总结7篇,希望能够帮助到大家。

当班主任的工作总结7篇

当班主任的工作总结 篇1

  本学期我担任了三年级的班主任工作,我认为,数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。而是应该引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作的。

  本学期,我主要在以下方面作了以下方面的工作:

  一、打破惯性,大胆使用弱势学生。

  这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如,性格比较内向的,不善言谈的学生,自我约束能力较差的学生,好找事,打架的.学生等等。我都习惯用那些学习好的,能力强的,纪律好的学生当班干部,为同学服务,当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手,比较省心,但是,如果天长日久光用他们,甚至几年都不换一换,那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如,对老师布置的事不再那么重视,不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”,发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象,本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级,当老师的助手。我当时的初衷主要是想给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现,这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后,总是先自己检查一遍,然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见,每个孩子的潜力都是很大的,就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长,自信心增强了,性格也变得活泼了不少。

  二、协调与科任老师和家长的关系

  建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,耐心的帮教与引导,配合家长,使得我班部分后进生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。

  此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

  三、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田

  著名教育家夏尊说过:“教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛。其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生。在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的就是那些“学困生”“问题生”。他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

  四、严于律己,严格管理

  古人说:“其身正,不令而从,其身不正,虽令不从。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行,严格要求自己,时时处处事事为学生树立榜样。

  这学期来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。班主任工作是一门学问,是一门艺术,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入细致地研究这门学问,争取把自己的班主任工作做得更加完善。

当班主任的工作总结 篇2

  本学期,我担任高一(4)班的班主任,作为高一的文科班班主任,面对学校的信任、学生的期待,我感到肩上的任务艰巨,因此不敢有丝毫懈怠。从开学到现在一如既往、兢兢业业,在完成本职教学任务的同时狠抓班级管理,特别是在11月以后借学校班级文化建设之东风重新构建班级组织架构,使班级建设面貌焕然一新。以下是本学期工作总结汇报,望领导给予指导,以利于我今后改进工作。

  一、工作思路:

  针对高一文理分科的具体情况,我本着高度负责,扎实推进的工作态度,按照本学期学校的工作安排,认真完成级部交办的各项任务。特别是在班级文化建设开展之际,本着“放权让利回归主体,减负增效提升素质”的宗旨,我积极转变班级建设理念,创新班级建设模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,实现让学生快乐学习、激情学习,锻炼能力,提高素质的目标。

  二、具体工作:

  (一)、班级教育

  文理分科以来,按照级部要求进行班级的各方面规章制度的教育,介绍一中学校概况,提出级部和班级管理的具体要求。学生通过入学教育对一中的管理、校风、学风,对我在班级管理中的要求有了初步的了解。通过介绍和学习一中一日常规,学生对高中学习也有了进一步认识。

  (二)、文化建设

  在原有的班级文化建设基础之上,根据学校统一部署,我班进行了班级文化的初步构建,和学生一起研究探讨出本班的版规、班训、班级口号等等。并且充分利用“班级墙壁会说话”这一教育学生的阵地,将学生的活动照片和班级的要求、班主任带班理念彰显在教室墙壁的每一个角落。

  (三)、主题班会

  作为文化建设的传统主要阵地,主题班会的开展与实际成效成为本届我带班的重中之重。结合班级文化建设的成果,我将主题班会交由学生按照每周主题主动承担组织召开主题班会,效果很好。班级文化建设以来,先后召开了主题为“正确处理矛盾,构建和谐校园”,“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”以及期末复习考试动员等班会。学生们在思想上受到教育的同时,也不同程度提高了个人的素质和能力。

  (四)、其他活动

  班级文化建设的内涵不仅仅局限于学习,更重要的要是落实在学生素质的提高上。因此我要求学生按学校德育处的具体倡导和要求组织了不同形式的学生们喜闻乐见的'活动。如:音乐欣赏、名人介绍、名著阅读、读书笔记交流、每日颂贤、体育比赛、内务评比、知识考查、实验活动、升旗仪式,学唱校歌等活动。

  (五)、家长学校

  本学期期中考试后召开的家长会是我和家长接触最集中的一次。借本次家长会的机会我不但向家长介绍了一中的情况和我班的各方面情况,也集中的了解了部分学生的情况。为我后续工作的开展更加具有针对性提供了依据。同时我在平时也特别注重和家长的沟通和联系。融洽了和家长的关系这为我班级工作的开展提供了很多方便。

  三、综述:

  以上所述是本学期中我所做的最主要工作的简单总结,有得有失,经验与教训并存。总之,在本学期中我既按照学校和级部要求开展工作,同时又结合班级学生具体情况采取灵活策略,积极创新工作,特别是在整个学期中始终保持着一种昂扬的斗志,饱满的热情、谦虚的态度和十足的信心。

  因此,我认为在整个学期中我的工作虽然在有些地方不能完全达到级部的要求,但还是富有成效的。当然,从中我也增长许多智慧和经验。这也为我下个学期带领全体学生攻坚克难,争取突破打下了一个坚实的基础。我将一如既往的扎实工作为一中发展,学生的发展做出更大的贡献。

当班主任的工作总结 篇3

  一个学期的工作在紧张、忙碌而又充实的教育教学工作中,即将结束,在本学期的工作中让我感受到作为一名教师的重大压力,切实感受到作为教师责任重大。一个学期成绩时间说长不长,说短也不短,却总觉得瞬间即逝。为了在今后的教学工作中更好地完成自己的本职工作,现将本学期工作总结如下:

  一、利用课余积极时间进行有效的学习,不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。

  本学期我利用课余时间阅读了《小学语文教师》杂志中的一些内容,让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解,对自己的教学工作有了一定的指导作用。在工作训,努力使自己始终保持清醒地头脑,不断地发现自身存在的问题,及时进行自查与反思,严格要求自己,为人师表,不断提升自己的师德素养。通过对《观课议课问题诊断》的学习,提高了自己对课堂教学的观察与思考,增强了对课堂教学的认识,对于自己今后的教学工作,具有一定的指导意义。在学习中能够端正思想,提高认识,以积极的态度参加各种学习,提升自身的思想道德素养和业务能力,积极参加中心校组织的年级组教研活动,在经验交流中积极发表自己的见解,用心领悟学习他人先进教学方法,并在自己的教学当中加以运用,取得了一定的效果,及时进行了反思与总结,积累了经验,也体会到了教研所带来的好处。

  二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。

  上好每一节课是教师的根本职责,课前我都认真了解本节课的教学内容,充分做好课前准备,努力提高教学效率。在课下,及时对学困生进行积极的辅导,针对不同的学生采用不同的方法,使每一个人在不同的程度上得到不同的发展,努力不使一人掉队。引导学生端正学习态度,并为学生创造良好的学习氛围。注重学生在思想上的变化,发现问题及时进行有针对性的解决,采用有效的谈话与沟通,扭转学生思想上的不良倾向,同时也加强了师生之间的交往,促进了师生间的融洽。

  三、在班级管理中,将班级的各项工作任务进行合理的分配,做到分工明确合理,使事事有人管,处处有人抓,进一步强化了班级的管理工作。

  在工作中,也注重加强学生的养成教育和文明礼貌的行为教育,在班级的晨会和班队会上开展形式多样的`教育,让学生认识到良好的文明行为习惯在人际交往中的重要作用,同学之间能够和睦相处,也促进了班级良好风气的形成。

  同时也加大对学生的安全和法制教育,利用晨会和班队会的时间,积极对学生进行安全教育,让学生在交通、防火、防暑、防电、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知识,增强了学生在面对自然灾害时的应变能力,努力做到天天送队,确保学生安安全全离校归家。

  四、班级管理中也存在着一定的问题。

  虽然工作中有了一定的进步,但在实际工作中还存在着这样或那样的问题。由于受周边情况的影响,个别学生在思想上还存在着对学校和教师的不满,有时会对老师的说教有抵触的情绪,这也说明了教师对学生的了解还是不够的,在对学生进行家访时了解到的情况还不够,有时候不能及时与学生的家长有效沟通,这也是我在教育学生过程中感到头痛的一件事,也说明教师在教育学生的过程当中存在着一定的问题,有些做法或说法让学生难以接受,有待在下一个学期工作中加强。

  个别学生在言行上还需要进一步进行规范,要求的力度还不够,还不能使其向着一名合格的小学生发展。另外,在工作中,也存在着一定的倦怠性,工作的热情不够,更有待改进。在对学生的辅导上还有些工作没有落到实处,个别学生的学习成绩没有得到一定的提高,对学生的各方面的关注还不够。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将继续发扬自身优势,扬长避短,一如既往的做好自己的本职工作,不断提高自己的业务水平,不断地学习,不断的探索,使自己不断地完善和成长。

当班主任的工作总结 篇4

  转眼间,一个学期的时间就过去了。这已经是我当班主任的第三个学期了,在不断的学习和摸索中,我逐渐适应并能胜任班主任的工作了。虽然班主任工作比较繁重,但我相信只要有耐心、爱心、信心、责任心,一定会润物细无声,将班主任工作做好。下面是我对本学期班主任工作所做出的总结:

  一、素质教育,德育领先。

  做好德育工作,培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观,是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大,作为一名传道者,本人一向重视“言传身教”,首先严格要求自己,坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己,坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表,努力做到凡事随时检点自己,时刻注意要给学生带个好头,给学生做个好榜样。同时,在平时的课堂教学、课余活动中,努力通过潜移默化的方式渗透德育思想,使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。为此,我努力寻找各种有利于道德培养的机会,认真组织学生进行道德实践,为形成良好的'道德行为夯实意识基础。

  二、智育“施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练能,贵在养习”

  一直以来,我都在努力地沿着这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力,一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学,只有这样,学生才会学有兴趣、学有进步,才会越学越起劲,才会受用终身。为此,我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置,通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机,积极渲染班级的竞争意识,并加大准备活动的训练力度,让学生时刻处在竞争的环境下,同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣,以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次,在教学中,我努力让学生感受到知识的重要性,让学生有意识地学习,这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来,并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。

  三、全面发展,重视体美劳教育。

  健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此,我在充分利用体育、美术、劳动课的同时,平日里积极组织了很多体美劳方面的活动,让学生得到很多的锻炼。

  四、纪律是学习的保证,无规矩不成方圆。

  纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素,良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律,都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面,我也在不断探索,希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中,我试着把这一方面的工作交由班干部负责,让班干部发挥作用,严格要求班干部要以身作则,要在其他学生中树立威信,要起模范带头的作用,同时要密切监督其他学生的一言一行,并随时做好记录,及时向老师反馈。了解情况后,我便适时地对表现好的学生进行表扬,对有问题的学生则进行耐心地教育,努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬,“那样做”反而受到老师的批评。一学期下来,全班学生的纪律表现普遍较好。

  五、安全教育,常抓不懈。

  在教书育人的同时,学生的安全问题不容忽视。在日常教学中,我不时地提醒学生要注意安全。针对本学期以来出现的几个安全小事故(乱吃东西食物中毒、骑车摔倒等现象)还有不断从其它地方传来的各种消息,比如:学生溺水、校车出事、渣土车撞人等,我在本学期组织了几次安全教育班会,并且把安全工作当成常规工作来抓,天天讲,还在后面黑板专门开辟出了一个安全提示区域,希望引起学生的高度重视。

  六、积极和家长沟通。

  家长是学生的第一任老师,作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识,只有老师、家长一起发挥教育作用,才会增强教育效果,才会更好促进学生健康、快乐、发展地成长。因此,我在工作之余,努力地通过各种途径与学生家长取得联系,共同探讨在教育子女方面的经验和看法,或者相互反馈学生各方面的情况,以便有针对性地进行教育,或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里,我进行了多次家访,家访过后,明显的感觉就是学生变了,变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。

  以上是我本学期的班主任工作小结。今后,我将更加努力的做好班主任工作。

当班主任的工作总结 篇5

  一学期转眼间就过去了。半年来,一年二班在学校领导及全体师生的共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回首过去,孩子、家长、老师和新课程共同成长的经历,有喜悦,也有泪水。展望未来,又有新的机遇和挑战,为了更好地完成今后教书育人的任务,使教育教学工作做到有的放矢,特对本学期的班务工作做一次系统的总结。

  良好的班风是一个积极的教育气氛,它直接感染,陶冶学生的思想,行为等。《荀子。劝学》中所说的“蓬生麻中,不扶且直;白沙在涅,与之俱墨。”以及被千古传颂的“孟母三迁”的故事都说明环境对人的塑造具有重要的决定作用,因此平时我极为重视孩子的习惯养成教育,形成良好班风。

  由于一年级学生刚刚进入教学班,对学校的许多的规范、要求不甚了解;即便知道,但因年龄关系,也不能很好的将学校的各方面要求落实到自己的'行动中去。因此开学后,我从培养学生的养成教育入手,从排队做操,到上课坐姿;从文具摆放,到课堂常规;从卫生纪律,到课间游戏事无巨细,耐心教导。并借助班会,晨会,语文课对全体同学进行思想教育,使每位学生都能迅速地从学前的以游戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活。同时,组建班委会、明确每个成员的责任,使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样,成为教师得力的小助手。同时让学生明白他们是集体的主人,更是集体的一份子,班级事务大家管。形成“团结、友爱”的良好班风,同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯。

  本学期,针对当前诸多不安全因素,特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点,加强了对学生的安全教育工作,并做到长抓不懈、警钟长鸣,利用班会、晨会、等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的培训,以及上学、放学时路队管理教育,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。半年来,在全班同学的努力下,没有发生任何安全事故。

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。开学初,我就把家长的电话号码都存在了手机里,有事情随时和家长沟通,这样与家长联系起来方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。同时利用飞信,随时与家长进行沟通。

  本学期能够积极配合学校完成各项教育教学工作,全面落实新课程提出的“一切为了学生的发展”这一理论,并针对学生的年龄特征和身心发展的特点,从关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活及人格养成入手,爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。低年级的孩子对老师特别依赖,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。尊重、关心、牵挂每一位学生,使他们每天都生活在一个充满生机、充满爱心的班集体之中,对学习知识乐之、好之而知之,其乐融融。既调动了同学们学习的积极性,也为塑造学生健全完美的人格、建立自信、培养较强的社交能力和社会责任感奠定了坚实的基础。

  当然,在欣喜的看到孩子进步的同时,我也感觉到了存在的不足。比如由于学生年龄太小,自制能力弱,还不能完全约束自己,不守纪律的现象时有发生,许多时候还不能坚持做到老师在和不在时一个样。在今后的工作中要加大力度进行教育。在以后的工作中,我会更加重视孩子们各方面能力及习惯的培养,发挥班干部和集体的力量,力争使我班成为一个优秀的班集体!

当班主任的工作总结 篇6

  本学期,我担任高二十六班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、在科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

  一、古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。近段时间来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。本学期的第一个月的开头就不好,我们没有能拿下优秀班集体的荣誉称号,这是我采取的信任政策的结果;这样的宽松的结果是有一部分不能严格要求自己;因为我没有去惩罚他们。但是我一直认为我应该坚持这样去做,逐渐培养学生坚定的自信和自我约束的意志力和坚强的忍耐力。从本学期结束前的第一个月来看,我坚持的非常正确和取得的效果也是非常的好,我们的学生在新一届的班委会的监督下各项工作都非常出色,卫生、上操、纪律包括迟到现象都非常少;所以我的心是满意的。

  二、我们的学生的确都在努力地学习,努力的为班级工作出力地工作;在专业课上出现了一些问题,就是课堂练习总是不能按照计划完成任务,学生积极性下降,所以我们的测试成绩下降到第平行班第二名,所以我在积极地想办法,想到了向15班发出挑战书,以此来激发本班的学生斗志,我们要一气呵成,共同努力;我们需要共同的信仰和共同的认识。我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,查学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。

  三、为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计98人次。

  四、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。针对普通班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  五、找亮点:开展好各项活动,并取了一些成绩。本学期,在学校的'各类活动中,我们十六班也取得了一些成绩,刚刚结束的拔河比赛中我们获得了全年级第六名的好成绩。通过这些活动,不仅展示了十六班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习。另外,为了增强学生的学习积极性,特别提出在班内评选“学习之星”、“德育之星”、“文明之星”学生的评选,使学生以更加积极的心态投入到学习和生活中。此外,我们还在教室一角专门设立了“文化书屋”,书籍全都是学生自己筹备,极大的丰富了学生的业余生活。

  六、存在的不足和今后努力的方向:本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导的信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许多的不足之处,如对同学的了解还不够深入,以至出现了学生上课玩手机等不应该发生的突发事件,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!

当班主任的工作总结 篇7

  本学期,在校领导的安排下,我担任了八年级(X)班的班主任,我基本按照开学初的班主任工作规划执行各项工作,并顺利的完成了学校布置的各项任务。在从事班主任工作中,有喜悦也有困惑,有成功也有失败,现就本学期班主任工作总结如下。

  一、班级班务工作

  我在抓班务工作中,主要突出了“勤、严、紧”三个字,勤腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。腿勤就是要以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到。眼勤就是要多观察,在平时要多进教室,或在室外观察学生的课堂,生活情况,发现问题及时提醒学生注意,对于差生及时抓住他们的问题及时引导。嘴勤就是多与认可老师交流,与班干部、小组长交流,还与学生家长多交流,了解学生的各种情况,对症下药进行交易。脑勤就是对看到的,听到的情况进行分析思考,找出学生出现这些现象的原因。严就是要严明班级纪律和严格要求。紧就是紧跟班级、紧跟学生。

  二、班级安全工作

  安全工作是学校工作的重中之重,本人在平时工作时抓住了教育教学的中心工作,也突出了工作重点“安全工作”。在安全工作方面做到了对学生天天讲,每周五放假还进行专门的交通安全教育,学期初还与学生家长签订了“安全责任书”,因此本学期以来,所带班级的学生未出现过任何的不安全事故。

  三、心得体会

  1、深入了解学生,多理解,多鼓励,学会换位思考。遇到问题,应试着换个角度去思考,从多方面考虑,从而找到更好的解决问题的方法。

  2、教育学生要耐得住性子。在班级管理中,最磨练班主任心智的就是那些所谓的“捣蛋鬼”了,在管理过程中一定要耐得住性子,不要一犯错就批评。

  3、师生距离把握得当。班主任不能和学生关系处的`太近,也不能太远,太近不好开展班级管理工作,太远不能及时了解班级情况,更不利于管理。

  4、树立班干部的权威性。一定要让班干部在班级中具有一定的权威性,要让学生信服班干部布置的正确的任务,并积极完成。

  总之,班主任很辛苦,班主任工作很繁杂,但班主任工作也很锻炼人,我必须继续探索、学习,付出自己的爱,用自己的人格魅力去感染学生,努力把学生培养成才,为建设美好的国家添砖加瓦。

【当班主任的工作总结】相关文章:

当班主任的工作总结02-08

当班主任的工作总结范文07-03

当班主任的工作总结5篇05-31

当班主任的工作总结范文 担任班主任的工作10-03

当班主任的工作总结锦集【5篇】08-03

当班主任的工作总结范文(共5篇)09-04

主任工作总结08-30

班主任工作总结班主任工作总结11-28

年级主任工作总结03-09

培训主任工作总结12-09