班主任工作总结

时间:2022-09-11 14:12:52 班主任工作总结 我要投稿

班主任工作总结模板集合九篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的班主任工作总结9篇,欢迎大家分享。

班主任工作总结模板集合九篇

班主任工作总结 篇1

  班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。一学期来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过:"学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。

  作为一名班主任,我能认真履行《中小学教师职业道德规范》,为人师表,与学生交朋友,经常利用课余时间和他们谈心,了解他们的想法,帮助他们树立自信心。例如:我们班有一个极特殊的学生,他叫周叶,热爱劳动,待人热情,非常老实,可就是不完成作业,撒谎,做事磨磨蹭蹭,再加上家长不配合学校工作,便给孩子创造了撒谎的机会。通过和家长面谈,得知周叶的身世比较复杂,没有亲生父母,是奶奶把他带大的。于是我针对实际情况制定了帮教措施,定期与他谈心,及时了解他的想法;给他创造为班级服务的机会,发现闪光点及时在班上表扬,被评为劳动之星,促其更快的进步;利用中午时间,请好同学帮助完成作业……在老师和同学的帮助下,周叶的期末考试成绩有了很大的进步,假期中,我打电话询问他完成作业的情况,在姑妈的帮助下,大本作业已基本完成。作为班主任的我,只要发现了学生中的问题,就会及时与他们沟通,做好学生的思想工作,使他们能健康快乐的成长。

  课上我能寓思想教育于数学教学之中,从学生的实际出发,结合教学内容选择适当的练习题,如:讲《统计》单元时,我让学生统计全班口腔卫生方面的内容,针对不讲卫生的情况提出建议,同学们的思路很活跃,这样设计不仅使学生的思维的到了拓展,而且还懂得了讲卫生的.重要。一学期下来,我的功夫没有白费,得到了同学们的信任和理解,使得每个学生都有了不同的进步,且乐于和我聊天,说出自己的心里话。我认为班主任在班级管理上应做到“四勤”,即:眼勤、嘴勤、手勤、笔勤。

  我做好本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 "进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

班主任工作总结 篇2

  参加教育工作13年来,我一直担任学校班主任工作,深知学校班主任工作的艰辛与苦涩,也品尝到学校班主任工作的成功与喜悦。现将学校班主任工作情况总结如下:

  一 用爱心培养良好的班风

  苏霍姆斯基说:“没有感情,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养伪君子。”要做好学校班主任,首先要有爱心。对有感情创伤和的同学,我给予他们细腻的爱,开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学,则给他们以温柔的爱,并告诫他们要谦和,要冷静;对品学兼优的同学,则给他们以严格的爱,并不断提醒他们学无止境……这样,真正思学生所思,想学生所想,才能触动孩子的心灵,从而培养出有个性 有发展 创新的学生。其次,要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标,会让每个同学都为之努力,形成一种无形的凝聚力。在这样的班级中,学生心情舒畅,学习主动,没有压抑,并勇于为它服务,为它争光。

  二 让小干部成为班级的主人

  做一名小学学校班主任是很辛苦的。因此,要充分发挥小干部的作用,让他们成为学校班主任的好帮手,成为班级工作的组织者 管理者。我的做法是:在民主选拔 全面了解的基础上,把品德高尚 作风正派 善于管理 勇于负责的同学作为主要班干部,组建班委会。基于学生的特长 能力不同,组建本届班委要兼顾下届班委,优化组合,合理配置。班委分工要具体,责任要明确,使人人都有事干,事事有人干。任期一学期为限,既有益于学生素质的提高,又不会影响其他同学的锻炼。

  三 从细微入手做好后进生的转化

  我对学生的管理原则之一是“多表扬,少批评”。对优生这样,对差生也是这样。谁都知道在差的学生,也有许多闪光的`地方。平日,我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业,一句文明语言,一种礼貌行为,只要及时予以当众表扬,学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和成功的欢乐,从而强化这种行为,争取更大的成功。另外,多给后进生锻炼的机会,让他们在活动中显示自己各方面的才能,使他们体验到自身的价值,从而激发他们的集体感和上进心。

  四 以丰富多彩的课外活动增长学生才干

  我本着“知” “趣” “新”的原则,组织了故事传说会 演讲会 篮球赛 歌咏比赛 习作竞赛 智力抢答赛 参加访问 社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是欢乐愉快,更重要的是加深了相互友谊,和谐了人际关系,并在其中丰富了知识,增长了才干。

  我教过的学生已有十几人在全国 省 市报刊上发表过习作;十几人在市 区文艺 体育 手抄报 满分作文比赛中获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教育先进工作者”,“二OO二年度全区优秀少先队辅导员” “东昌府区优秀教师”等光荣称号;由我参与编写的《六年制小学习作同步指导-习作》由山东教育出版社出版发行;我的多篇论文在全国 市 区论文评选中获奖。

  面对荣誉,我深深地知道作为一个学校班主任教师,你无须去做什么惊天动地的大事,只要你在孩子们失意时,能愿意倾听孩子们的诉说;在孩子们感到无助时,伸出你热情的双手;在孩子感到无望时,蹲下身去,用美丽 动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了.

班主任工作总结 篇3

  一、 班级概况:

  20xx应用电子班共有学生40名,其中男生29名,女生11名,本学期班主任的工作目标是“建设一支有战斗力的班团干部队伍,加强班集体凝聚力,形成团结、活泼、勤奋的班风”。围绕这个目标,我精心挑选上进心强、有能力的学生担任班干部,着重培养他们的自我管理能力,狠抓一日常规,责任到人,分工明确,经常深入学生中间,与学生开展平等对话,及时了解同学的思想动态,解决同学的实际困难,并且开展了很多丰富多彩的活动,积极参加了学校组织的各项活动。通过一个学期的努力,“团结、活泼、勤奋”的班风已基本形成。

  二、 班级开展的主要工作:

  1、认真上好班会课

  充分准备,灵活多样,内容丰富,是我们开展班会活动的宗旨。本学期我班的班会课开展了以下一些活动:入学感想、畅谈未来;对照校规,寻找不足;学习先进、比做贡献;交流方法、提高效率等班会活动,一方面拓宽了同学们的知识面,另一方面也弘扬了正气。通过努力,本学期我班杜绝了违纪行为,常规评比一直名列前茅,绝大部份学生学习目的明确,比较勤奋。

  2、组织好班级活动

  本学期我班组织开展了很多班级活动,充分发挥了学生的主动性,如:布置《回音壁》,美化教室;交流学习经验,提高复习效率;举办《跟我学英语》讲座,召开主题班会,开展体育比赛和文艺联欢活动等,充实学生的课余生活,提高学生的思想素养。通过活动,班级凝聚力得到空前加强。

  3、开展师生间的心灵对话

  本学期,我与班内每一位同学进行了面对面的交流,要求部分特殊同学定期与我交流思想,与学生进行心灵的'对话,及时了解同学们生活、学习中遇到的问题,尽力为同学解决问题,提供帮助。我以这样的方式赢得了同学的信任,帮助他们解决成长中的烦恼及困惑。对于上进心强的同学,我鼓励他们积极参加系学生干部竞选,积极向党组织靠拢,对于学习上有困难的学生,我经常给他们指导学习方法,使他们有信心、有目的、有计划地搞好自己的学习。

  4、锻炼学生的自治自理能力 要求班干部尽责尽力,为同学热心服务,乐于奉献,每位同学也要尽义务,做好一个学生所应尽的责任。在班级日常事务处理上,我尽可能让同学做,在做中积累经验,遇到大事,我也以民主的方式,给同学选择和发表意见的机会。本学期,我班涌现了一大批优秀学生干部,他们有的参与了系学生会的工作,有的认真负责地做好班级工作。正是在他们的带领下,我班在学校各种活动中都取得了较好的成绩。

  5、积极参加学校组织的活动。

  本学期我班在学校的各项活动和比赛中取得了优异的成绩。在学校举行的第三届运动会上,我班同学奋力拼搏,取得了工程系团体总分第一名的好成绩。我学校主题团日活动中,我班的《热爱祖国、奉献青春》主题班会荣获二等奖。在学校“12.9诗歌朗会”上,我班金飞和莫维伟同学双双获得了三等奖。另外,在学校十佳歌手比赛、热爱祖国奉献青春征文活动以及篮球比赛中,我班虽然没有取得好的成绩,但同学们也尽最大的努力参与其中,找出了差距,锻炼了能力。

  6、主动与学生交流,以不同的方式教育学生。

  本学期我经常找同学谈话,一个不漏地做好学生的思想工作,及时了解同学的思想动态。我班张莉同学曾想入非非要去考戏剧学院,有过退学的想法,我连续几个星期找她谈话,从她家的经济条件,她自身的条件,以及戏剧学院的报考条件,成功人士的成长之路等等,逐渐使她打消了这样的念头,现在她已经安心认真地准备期末考试了。

  三、 班级工作所存在的不足:

  1、要培养学生更高的思想追求。

  2、进一步加强文明、纪律方面的教育,培养学生的自律意识和能力。

  3、更多地关心同学课余生活。

班主任工作总结 篇4

  班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我一直担任五年三班的班主任,在这几年的执教生涯中,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。

  一、以身作则,为人师表

  教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。有一句话说的好:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

  学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

  事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

  二、一视同仁,严格要求

  师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。教师要做到爱而有度,严而有格。

  在社会急剧变革的今天,面对纷繁的.世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。

  一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。

  三、信任学生,尊重学生

  渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了这些学生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

  四、正确评价,鼓励学生

  教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,

  20xx班主任教育工作总结由收集及整理,转载请说明出处20xx班主任教育工作总结从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。

  设立定期评价制度:以《评价手册》固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

  五、重视主题班会与主题队会的开展。

  要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

  六、协调与科任老师和家长的关系。

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

  教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积 极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。

班主任工作总结 篇5

  学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,特制定工作计划如下:

  一、培养目标:

  本学期以学校发展为主题,围绕学校德育工作安排,根据我班学生情况和特点,以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为重点,进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识,加强班级管理,推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。

  二、基本内容和要求:

  班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。

  三、实施途径:

  班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。主要途径如下:各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。

  四、教育原则:

  坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性。

  五、具体措施:

  1、认真抓好班级管理,做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型,发掘后进生中的闪光点。以优促良,以优带后;以人促人,以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

  2、有计划、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风。

  3、关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的.学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。

  4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯。

  5、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。

  6、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。

  六、学生品德评定:

  品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求,经过学生个人、集体和教师评定,最后由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知学生和家长。

  严格执行以上工作计划,以保证学生思想品德的健康发展。

班主任工作总结 篇6

  伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学年又要过去。回顾这一年,有成功、有失败、也有收获。

  一、工作中快乐着

  “爱满天下”是当年陶行之先生倡导过的一句座右铭。今年,我本学年担任中二班、大二班班主任,做为班主任,班级工作更要精细化,要用爱心、耐心关爱孩子健康成长。精心、细心做好班级管理工作。特别要重视对特殊儿童的教育。我班有一位比较特殊的孩子,已经中班了,但走路还走不稳。不会说话,只会发几个简单的词。面对这样特殊的孩子,我更是倾注和付出了更多的爱心、耐心。带孩子们散步时总是拉着他的手,扶着他走楼梯;午睡时,帮他穿脱好衣服、鞋子;吃饭时,有些饭菜他咬不动,不会吃,我就把肉给他撕碎,再喂给他吃;还一遍遍不厌其烦地教他说话、发音。要当好班主任,首先就要爱孩子,这样才能教育好孩子。要让每个孩子感到老师是关心他、喜欢他、爱他的。为了孩子的健康成长,要用自己的爱心走进孩子的心灵,尊重孩子、赏识孩子。只有这样,班级工作才能顺利展开。

  平时利用早晚接送幼儿的时间与家长交流,及时沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,及时通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。有情况及时家访,对身体较弱,缺勤较多的幼儿经常主动进行电访,期末写好幼儿发展情况报告册,并做好家访工作。同时,努力做好特殊家长的沟通工作,使其能理解、肯定我们的工作。

  本学年担任中班、大班教研组组长,围绕工作目标,制订计划认真组织开展教研活动,开展问题挂牌式讨论,展开专题研究。开展案例评析、个案研讨、课题研讨、集体备课活动等。发挥现有名优教师、学科带头人的示范、引领作用,作为学科带头人,认真上好展示课。真正做到以教研促教学,发挥教研组的作用。重视对青年教师的培养。挖掘个人潜力,鼓励青年教师争上公开课,促进青年教师的'专业成长。每周五做好“新课程研讨日”活动,积极发表意见,认真修改教案。并多次参加园内组织的参与式培训。负责的大班教研组评为园级先进教研组,推选参加平湖市级优秀教研组的评选。

  二、收获着幸福着

  在日常的教学工作中,我也严格要求自己,在教学上,坚持理论联系实际,学习新纲要、新课程,不断更新观念,积极参与教科研工作。201010论文《走进节日,凸显传统节日教育的价值与魅力》平湖市级论文评选二等奖。平湖市级课题《幼儿传统节日教育的探索与研究》已结题。每月撰写二篇教育教学笔记及时上传新教育博客。20xx年6月评为园学科带头人。在园级“早期阅读”教案设计比赛中获二等奖。在园级读书笔记评选获得中获“优秀读书笔记奖”。在第三届“陶园之春”活动中评为“教人求真奖”。在班级环境创设评比中获优胜奖。所任班级中二班评为园级先进班级。文章《“爱”在细微处》在园级真爱杯博客沙龙评比中获优胜奖。上半年参加园“真爱”教育展示课,执教了中班学数学活动《送给爸爸的礼物》、中班家长开放日活动中,上了中班美术活动《棒棒糖》。下半年参加园级学科带头人课堂教学展示,执教了大班美术活动《有趣的连环画——神奇的树》。认真辅导幼儿各项活动,在园级幼儿故事大王比赛中,二名幼儿获一等奖,两名二等奖、两名三等奖。辅导60名幼儿参加了平湖市教职工运动会开幕式表演。

  “教育是心的唤醒”,西方教育前辈的要理之言,道出了教育的内质。为了让孩子接受我们的教育,让我们的心灵与孩子的心灵产生共鸣。幼儿教师的职业确实是操心的职业。虽然辛苦,但为了孩子们,我无怨无悔,我将用细心、爱心、耐心继续努力做好幼儿工作,在平凡的岗位上,默默地奉献,期望孩子们茁壮地成长。

班主任工作总结 篇7

  两个月悄然而过,回想加入“XX名班主任工作室”这段时间的学习,在这个温暖和谐的大家庭里收获了许多。XX老师,胡志勇老师,曹玲老师等导师及各位同仁好学上进,乐于创新,坚于值守的态度给予我很大的动力,让我在班主任专业发展化这条路上一直坚定不移地走下去。回眸工作室的历程,全体成员充实着,实践着也思考着。

  一、全员交流,智慧碰撞

  工作室让我认识了一批优秀的负责的班主任。他们有干劲,有理想,有责任心。我们在工作室的平台的搭建下,经常互相交流各自的班级管理理念,班级管理方式,班级个例学生的解决方法。但凡碰面,大家都会十分畅快而且毫无保留的交流。比如说曾经管理班级,面对班级繁杂的琐事,我们班主任曾像一位尽职尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后,通过各位班主任的交流,探讨,我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。比如说在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后,讨论定出自己的承包区,班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生,生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如:前门、后门、教室/工区,值日表,由专门的同学负责管理;班级纪律、两操、英语、语文、早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的`教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师能够随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅,从而更愉快地投入到教学中去。本班班委分为不同的部门,分别有:主席团,学习部,安全信息部,宣传部,图书部,财务部,体卫部,团支书等,人人都是班干部,互相监督,各施其职,共同维护班级荣誉。

  二、名班主任博客搭建微信平台,有序进行。

  名班主任博客工作室和微信平台,既是工作室展示名班主任风采和成果的一扇窗口,又是一个学习交流的平台,通过这个平台起到发挥辐射和交流的功能。“XX名班主任工作室”创设条件,为我们提供了更为广阔的展示与交流的舞台。我们将自己的计划,思路等清晰地通过博客表述出来,扩大与增强交流范围;在此过程中,也让我们通过学习其它名班主任来不断学习,探索,更好地提升自己的班级管理水平。

  三、各种活动,明确中心

  通过工作室例会,研究工作和学习,由工作室成员轮流主持,主讲,其它成员参与讨论,互相启发,使工作室真正成为班主任研究教育,切磋育人本领得到成长发展的家园。我们根据例会要求,初步拟定了《个人三年发展规划》,并朝着规划方向不断努力着。

  四、理论学习,增强素养。

  先进的理论是班主任工作和德育科研的先导。因此,工作室组织我们采取集中学习和分散自主学习相结合的方式,不断提升我们的理论知识。20xx年11月4日,在学校学术报告厅,XX老师给全体成员做了专题讲座《班主任经营:策略与实践》,从爱心,信任,真诚,智慧等多方面谈起,对如何打造一个优秀的班级体做了详细的有效的指导。其精心的准备和多方面的思维角度与有效并且充满着“爱的教育”的管理策略促进了我们不断思考,不断自查,不断学习。

  五、各类班会,德育载体。

  主题班会是实施德育的重要载体,通过主题班会,对学生进行思想教育,良好的养成教育以及综合能力的培养。我们在工作室的指导下,成功地开展了各类具有表演性,具有深刻教育意义的主题班会,如责任担当,感恩父母,团队意识,学习理念,考前总动员等主题班会,将德育理念无形渗透,而不是以往的行走于表面的枯燥班会。我们班有一位同学,因家庭条件较好,自小父母比较宠溺,所以基本在家都是他说了算。平时不爱学习,偷懒,经常以生病作为借口请假或旷课;平时基本不与父母联系,一打电话就开口向父母要钱。他的母亲与我沟通时非常心酸而无奈。基于现在的孩子大多感情淡漠,所以我结合XX老师的专题讲座的策略,精心准备了一次感恩主题班会。班会内容有父母含辛茹苦为孩子奔波的视频,有对于父母了解程度的测试,有思想启发的问题。当我看到这位孩子在看到其它同学都知道父母的生日,父母喜爱吃的食物,喜爱穿的衣服的惊奇眼神;看到视频里父亲为自己的孩子生病不眠不休,在孩子各种困难或危难关头都义无反顾挡在前面而双眼泛泪;再到最后我问孩子们,“你们想想,父母为我们做了什么?而我们又能为父母做什么?”,他开始埋头不语时,我就知道,其实孩子的内心是很柔软的。班会课后,我特地把他留了下来,听他给我说了他爸爸妈妈从小到大对他的包容,对他的期望,以及他自己初中阶段的叛逆。我静静地听完后,给他说了他妈妈打电话和我交流时的心痛,以及一次次鼓起勇气来看他时的复杂心情。帮助他分析了父母对他的感情,肯定了他平时的各种优点,和他商量解决怎么改正对父母粗暴的态度和学习懒散的毛病。最后,我让他提笔给爸爸妈妈写一封信,写一封这么多年来想对父母说却从来没有开口说过的信。他就在我办公室坐着静静地写,满脸泪水。从那以后,我惊奇地发现他开始偷偷有了转变。不再整天向个霸王一样在班里吆喝着,不再“生病”,按时完成各科作业并且有时还会向其它同学要之前的笔记来抄。他妈妈也打电话来说,儿子写的这封信把全家人都看哭了。而且儿子会打电话让他们添衣服,照顾好自己了。我很开心。虽然他的转变只是一个初步阶段,但是我相信,有了一个好的开始,以后只要多关注跟踪孩子的动向,他一定会变得越来越好。

  我也相信,在“XX名班主任工作室”的带领下,有了同伴的碰撞,有了思想的引领,今后我们的班主任之路定会更加阳光快乐,我们也将勤于实践,勇于探索,并坚定不移地守护好班上的每一位学生!

班主任工作总结 篇8

  20xx年9月一日作为一名教师我开始了一轮新的工作,很荣幸的被委以重任担当高一六班班主任!

  通过对学生的初步了解我发现这个班的特点是:

  (1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。

  (2)学习主动性强,学习自觉性较高。

  (3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。针对以上情况我对我的班主任工作暗打腹稿,力争让学生不虚度不后悔高中的每一天。一学期结束了,学生带着兴奋和喜悦走入寒假。我也需要静下心来整理自己的工作。

  高一六班共有学生六十二人男生38女生24人大部分来自农村约占到94%住校学生占了很大一部分约为70%.有了以上的认识我决定从以下三个方面着手搞好自己的工作。

  1、开好每一节班会。

  俗话说良好的开端是成功的一半,在一开始就应该让学生认识到高中是人一生中最重要的转折点之一。不仅需要从心理上重视更要从行动上重视!那么这个工作应该是重中之重,所以从第一周的班会我就从思想给学生加强教育要求他们认清形势,知道学校来的目的,从而能自己管理自己.后面的每一周一我们已按我们的固定模式进行。总结昨天抓住今天展望明天。把学生的优劣在此进行评价,当然要以正面表扬为主以批评为辅!

  2、在学校给我们提供的有利条件下课外对学生进行追踪教育。

  学校的住校生占到一定比例,为我们的管理提供了有利条件!学校每周的例行检查也把老师学生的距离缩短了。走下了课堂我们是朋友,他们更容易接受你的思想你的意见!所以每周的星期二晚上与学生的交流其实成了班会的后续曲。周一提出的问题我们可以放到周二在议论解决!

  3、加强学校家庭社会的`联系共同管理学生。

  作为班主任他是一名老师更是一位家长,要求不仅要把知识传授给学生,更应该把为人处世的要求交给他们只有这样才能从自身提高素质作好了一个大写的人才能成为一名好学生!

  书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,我们的工作就是,如何让他接受我们的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。

  要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。

  内因是决定一件事成败的主要因素,所以第一学期来我所做的工作是为明天能否取得丰硕成果的基础,我们年青我们热情干好工作是需要一生的学习的让我来年作的更好!

班主任工作总结 篇9

  德育工作情况:本人多年担任班主任工作,注重对学生进行爱国主义教育,国情教育和遵纪守法教育,充分利用班会,大力表彰好人好事,树正气,树先进,帮后进,逐步形成良好的班风班纪,同时,用《中学生守则》和《中学生行为规范》严格要求学生,我带的班,曾多次被评为文明班集体,受到学校的表彰和奖励。

  班级管理情况:在班级管理方面,我坚持充分发挥学生的自我管理和自我约束能力,尽量当好班干部的参谋,大胆信任,依靠班干部,并充分发挥其模范带头作用,在班内展开“干部要当排头兵,学生要做主人翁”的活动,增强学生的集体观念,使其自觉遵守纪律,群策群力,自觉做好班级各项工作。

  课外活动情况:课外活动有班长和体育委员负责,建立各种兴趣小组或展开体育活动,或做些其他同学们喜闻乐见的事情,充分发挥学生的个性特长和性格爱好,尽可能让学生从课本或作业堆里解放出来,由于组织得力,学生的活动积极性高,各种活动开展的有声有色,经常受到学校的表扬和师生的好评。

  后进生转化情况:我作为一位班主任,对后进生的`转化非常重视,经常找他们开展谈心活动,帮助其分析较差的原因,同时,善于发现他们的闪光点,不求个个榜上有名,只愿意从脚下有路,坚持多表扬,少批评,让学生树立自信心,并用“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的方式,感化有缺点和有错误的学生。

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