班主任教学工作总结

时间:2021-02-23 20:06:08 班主任工作总结 我要投稿

【精品】班主任教学工作总结汇总九篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编整理的班主任教学工作总结9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】班主任教学工作总结汇总九篇

班主任教学工作总结 篇1

  本人这学期担任高二(3)班班主任,一学期即将结束,特作如下小结。

  一、抓“两风”建设,纪律护航

  本学期灰好班风、学风建设,先保证纪律,为学习保驾护航。一是突出班干的管理作用,班级民主推选班长,班长主持选举各大委员,班委会、团支部分解各项常规管理工作,各人各负其责。班级设《个人常规管理量化考核表》,班主任指定考核人员,随时掌握每个人的成长经历。设《值日班长工作表》,每天签阅,随时了解班级发展动态。二是突出学生的自主管理,反对人管人。各人管好自己,有没管好有专人考核,班会课上班干来交流本周的相关情况,褒贬明确。这学期班风、学风有很大改善。

  二、显学习主线,计划引领

  班级建设中还是以学习为主线,如何指导学生学习,本人主要突出了按计划学习。开学第一天就让每人制定一份学习计划,张贴于课桌上;期中考试后回过头来看学习计划的落实情况,作出适当调整。每次考试前10天提醒制定考试复习计划,考前每人根据自己前一阶段的学习实际预估考分,做到明明白白学习。每天的学习突出预习、复习、自主作业等环节,强调主动学习。

  三、讲做人道理,规范立身

  为何要学习?为何要用心学习?从知恩图报上给学生找动力,强调做人要有良心,要有责任感,专心于学习就是对父母的最好报答,不管结果如何。妥善处理学生之间的纠纷、情感纠葛,以责任心、阶段人生目标、人与人交往的分寸来引领他们自己解决问题。本学期学生比以往要懂事一些,能自己处理棘手问题。

  本学期我们班在常规量化考核、黑板报评比、体育活动中都举得了较好的成绩,不一一列举。

  特此小结,望戒骄戒躁,今后继续努力。

班主任教学工作总结 篇2

  4月6日下午,学校组织了一次班主任培训会,主题是“班级管理与阅读教学”,这次活动有请了路小学的班主任老师主讲,同时参与会议的还有艺术小学教育共同体的老师们。这次活动历经了近三个小时的时间,老师的侃侃而谈,丰富的教学经验,扎实的班主任工作与管理,博学的知识储备,给我留下了深刻的印象,同样是作为班主任,面对着同样的工作,此次培训让我收获颇多。下面我着重从两方面开始谈起。

  一、我的感受

  老师从美国诗人惠特曼的一句话开始引入,期间谈论了老师应树立的心态,管理班级的方法(以阅读经营班级,以内需优化管理,促合力完善教育),介绍了她的班级具体的管理方法,家长会举行方式,以及推荐了很多阅读书目,与家长的沟通方式等,老师倾囊相授,毫不藏私。听取这个讲座的过程中,我边听边思考。每个老师都有自己不同的教学风格,都有自己的教学方式,但最终优秀的成功的老师都有一个共同点,那就是强烈的个人魅力,自信的教学表现,显著的教学成果。老师让我个人感受最深的是她的敬业和对学生的热爱,虽然她个人并没有说出这一点,但是工作的优秀最根本的是源于对工作的热爱与执着,老师作为一个从教已经几十年的老教师,能依旧保持这份热忱之心,我觉得是最最难得的,也是作为一名称职的教师具备的。她有自己的孩子,把爱孩子的心也给了每一名孩子,作为她的学生又该是何其的幸运与幸福?

  老师其间介绍了很多工作方法,我认真地听着记着,学习着。但是把它完全融入到我的工作中,目前阶段是不可能的。这是老师几十年工作经验的积累,已经内化为自己的东西。在工作中,拿来主义只是硬搬硬套,只有把别人的东西,和自己的知识,性格,风格相融合好之后,才能真正变成自己的。如果因为一个讲座,瞬间我也成为了一名名师,这也是不显示的。

  每次在讲座中听到别人侃侃而谈各种书目时,我总是不自觉地会被深深吸引。被他人读书时的幸福吸引,被书里面的各种介绍吸引,被他人的博学吸引。我向往这样的日子,一个人应该有这样的精神食粮。可是,反思我自己,读书的时间太少太少,工作,家庭占据了我生活的大部分时间,但是,如何能在读书与其他事情之间找到很好的平衡点,是我应该解决的。我相信这世上没有自甘堕落的人,每一个人都是渴求着进步的。我也是如此。我希望自己也能成为一个读书人,尤其是在这样一个教育人的行业中。

  二、借鉴与改进

  1、重视中队辅导员角色,重视小队建设,重视班级班风,重视集体的力量。

  2、家长会可以采纳老师的方法,以大家长会和小家长会的方式进行,各取所需讲究实效。

  3、开展丰富多彩的班级活动,让孩子感受到集体的乐趣,从中能够获取知识,提升个人能力。

  4、从我做起,做一个读书人。扎实开展班级读书活动。

班主任教学工作总结 篇3

  做九年级10班的班主任,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:

  一、本期学生基本状况:学期初报到48人,其中女生27人,住校生28人。班委成员是在征得全班同意后继续沿用了上学期的同学,只将个别班干部的职责作了合理的调整。因本期面临中考,学生也有分流,后参与中考学生39人。全班同学积极上进,学习与生活中能做到团结合作,勤奋努力。与老师交流畅通,能和谐相处。

  二、一学期来的工作情况:

  1、重视和培养班干部的自主管理能力。

  我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。班级建设多鼓励班委成员自主发现问题、征求解决意见、思考形成方案,逐步培养班干部的自主管理能力。

  2、深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

  3、加强与家长的沟通。

  我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

  4、顺利完成中考报名与复课工作。本期工作具体繁杂,要求严谨规范。我们在学校的统一组织下指导学生顺利完成了中考报名工作,并持续保持进步状态参与复课,接受了学校九次模拟考试,鼓励中考学生以积极的心态认真对待考试。

  5、全班参与办了班级空间。

  三、收获的经验:

  1、班风的培养与建设

  班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

  (1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我们师生一起商议在班级空间里写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的`决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是九(10)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,学生在模拟考中逐渐表现得自信积极。

  (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如篮球赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

  2.学生学习的提升

  中考报完名,通过近两个周的观察(也进行了两次模拟考试),我发现我班学生的基础较差,导致成绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础,然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的家庭情况,包括家里对学生未来的预设等,并及时召开部分家长会。

  通过一年来的努力,终于看到了进步,学生能保持高昂的学习态势迎接中考,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的,整个一个学期以来我们几位老师几乎全都投入的陪着学生,班上出现任何事情,我们都处在和学生共同面对的状态中,既发展了学生,又赢得了信任,从中学到很多与学生相处的经验,促使我们逐渐变的更成熟,老练。

  四、存在问题:

  1、教师间的协作不够默契,率先垂范的表现仍欠缺:有时我们会出现几个教师同时出现在学生身边,偶尔忙起来大家又顾不上给学优生做辅导,这表现出我们教师间的协作还是不够默契。复习紧张时,值日生有时忘记值日,我的率先垂范作用也表现的不够突出。

  2、偶有懈怠,配合学校做好阶段性重点工作稍有拖沓:本期重点工作一项接一项,有时出现拖沓现象,致使整项工作进程受到影响。

  五、改进措施:

  1、加强学习,端正工作态度,在以后的实践中更加提高自己。

  2、调整疲惫的心态,要能以昂扬的工作面貌投入学校生活,和学生在一起做到以情激情,带动学生积极上进。

  3、改进工作方法,遵循教育规律和学生相处,培养国家期望的人才。

班主任教学工作总结 篇4

  时光飞逝,岁月如梭,不知不觉间一个学期的时光即将过去,回顾这学期来的工作历程,可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之。走进汽车1113班,面对40多人的班级,我一筹莫展,却有许多困惑——从高中进入大学后,他们会面临许多不适:学习方法的转变,生活方式的改变,师生交流方式的改变,接触社会的面更广,自身的成长带来的困惑,鉴于此,我深感肩上的担子重如千斤。

  幸好,我有优秀的班主任王老师和学院领导的支持,在这一学期的工作中他们给了我很大的帮助与鼓励,更重要的是他们对我的信任让我感激。这一学年我积极配合老师做好班级工作,在老师和院领导的正确领导下,我在思想、工作等各方面都取得了一定的进步。

  具体说来,这一学期作为副班主任的我主要致力于以下的工作:

  1、积极配合班主任开展班级中的各项工作,并能协助班主任处理班级各项事务。在开学之初,我和王老师就走进汽车1113班了解班级情况,不久我就在班上召开了一次班会,经过各班委和同学们的交流,总结出了班级存在的问题,并很好的解决了发现的问题。平时,积极配合班主任做好班级的管理工作,了解班级里的大小事情,主动关心每一位同学,灵活处理一些突发事件。

  2、关心同学的生活、思想等状况。对于学生个人,我时常走访宿舍,找他们谈话聊天,了解他们的苦恼,询问生活、学习、工作中出现的一些问题,并积极提供一些好的建议供他们参考,不断鼓励他们,使他们树立起解决困难的信心!同时,还检查宿舍安全,不断地提醒他们要注意宿舍安全及个人人身、财产的安全意识。此外,还向同学们介绍一些关于党的知识,树立正确的政治观,向他们宣扬党的理念,鼓励大家向党组织靠拢。因此,在上学期到本学期五月份的时候我们班就有过半的同学向党组织递交了申请书,现在已有7名同学已经通过考试正在接受党课培训。

  3、加强班级凝聚力和促进班级学风的建设。这一点首先就从班委抓起,班委在组建之初,大家彼此间沟通较少,在工作中协作的不是很理想。因此我要求班委之间加强交流,此后班委的工作开展起来就有了一定的成效。其次,是班级凝聚力的建设,为了加强班级凝聚力,在五月份我发动同学们搞了一些活动,主要是到百花公园做青协活动、组织全班同学外出聚餐、全班同学在教室组织了一次以班级班风学风建设为主题的班会活动,通过这些活动增强了同学们彼此间的了解,促进了交流。同学们对学习的态度也很积极,在我们班的迟到、缺席等现象明显减少。

  4、发现和关心班级中的弱势群体及思想极端的同学,对他们我给与了更多的关注,经常找他们聊天了解思想状况并给予疏导。同时也发动班委及班级中的其他同学也经常关心他们,让他们感受到集体的关爱。

  5、极力倡导一种健康积极向上的生活方式。在与他们接触多了以后就会发现他们的生活中存在许多问题,比如打游戏问题、寝室同学难相处问题、借钱提前消费等问题。大卫。休莫有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导同学们形成良好的习惯是我工作的重点。

  6、在班级中营造一种民主氛围,让全体同学积极参与管理,调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由我们管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。在班级的各种活动中我都只是发挥着一个引导者的作用,真正的活动开展全部由同学们策划、组织、安排。这就很好的锻炼了他们的组织能力、沟通协调能力、语言表达能力等。

  在本学期的管理工作中,我也参加了班级的各种选举活动,比如班委改选活动,贫特困生选举活动等,通过这些活动,使我对汽车1113班的同学有了更深的了解,也让我和同学们的关系更加融洽,这让我非常欣慰。

  本学期就要结束了,我的副班主任的生涯也就意味着走向尽头。再回首,有许多依依不舍,有许多留恋,在过去有太多值得我感动和感激的地方。在我做副班主任的同时,不断地感受到班主任王老师和学院领导对工作的投入和对学生的关爱。他们的这种对工作认真负责的态度不断影响着我,让我感受到作为一名副班主任的荣幸和快乐,同时也影响着我以后对工作的态度,他们是值得我学习的。以后我就不再是他们的副班主任了,但在这儿依然有我可爱的同学们,虽然我们即将离去,但这个班级、这个大集体永远在我的心中!

  最后,我想感学院老师和领导对我的信任,让我担任了一学期的副班主任,是你们的信任让我的步伐走的更坚定!感谢班主任对我工作的支持与鼓励,是你让我走得更稳!感谢班级中可爱的同学们,在这一年与你们朝夕相处的日子里,我感受到了在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信!

班主任教学工作总结 篇5

  ____年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,按照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推进技能教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结:

  一、教学常规管理

  1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。

  2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。

  3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调整了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常开展,有效地提高了教研组活动的实效性。

  4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节,教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。

  5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部门的职责,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的收集与整理工作,为学校教学工作的正常有序开展提供了保障,也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。

  二、常规工作情况通报

  1、出勤

  9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次。10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。

  2、教学评估

  9月份学生评估满意率100%的有75人,不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,不合格4人。

  3、公开课

  本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公开课4节,数学青年教师公开课3节,英语教师公开课3节,机电模具教师研讨课3节,电子电器教师公开课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流,在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的提高。

  三、先进典型事例

  ____老师、____老师、____老师、____老师、____老师等平时加强教学之间的交流,在高三英语教学中,从备课到课外练习,彼此之间团结协作,取长补短,做到资源共享,保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。____老师、____老师、____老师等,家离学校较远,早辅导不受天气影响,不受交通不便的困扰,能坚持开展早辅导,从不迟到,不早退,工作兢兢业业。____老师为克服上课声音较小的毛病,自购扩音器用于教学,以保证教学效果。计算机组____组长、电子组____组长,针对学校目前情况和本专业教学特点,拟改革本组专业课教学现状,创新教学方法。______老师在传授专业理论知识的同时,加强学生的专业思想教育,在学校实习条件较差的情况下,发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具,既大大提高了学生的专业兴趣,又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性,他以“挑战极限,超越梦想”为主题在班内开展励志教育,为全班学生制定了____年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示,大大激励了全班学生的学习积级性,目前288班学生学习目的明确,学习态度端正,学习风气浓厚。____老师担任276班英语专业课程的教学,多方积极寻找资料,主动为学生垫资购买音像资料。____老师身怀有孕,但上机时没有缺席过一节课,并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。____老师利用晚自习讲正课,受到学生的好评。机房管理员____老师想尽一切办法,不分白天黑夜,耐心细致的辅导学生,及时处理突发事件,认真核对考试数据,保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。____老师自费去杭州参加教研教改研讨会。

班主任教学工作总结 篇6

  班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者,是学校对学生进行管理的得力助手,是学生全面发展的导师和领路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,他对一个班的发展起着主导作用。

  班主任如何有效的开展工作以适应新形式发展的需要,这是教育工作者要研究的重要课题。笔者从事高中班主任十余年,经常与其他的班主任交流工作经验。有些班主任无论如何都想不通,平时对学生那么负责,那么辛苦,为什么到头来却遭到学生如此的淡漠和怨恨。问题在那里?新形式下怎样做好班主任的工作?笔者想通过亲身经历谈谈自己的一些看法。

  很多班主任确实工作认真,对班级管理非常负责任。不可避免地,他的高度责任感使得他在平时的管理中对学生要求特别严格。当然,他的出发点是好的,是为了促进学生认真遵守纪律,努力搞好学习。可是,他忽视了时代的变化。过去,我们的社会奉行严师出高徒的理念,家长和学生都能够理解,老师管理得严一些,对学生成长有好处。论文检测。但是,这些年的社会变革尤其是教育改革,使人们的思想变得多元化,使人们的个性得到更多的尊重与张扬。过去,学生所学知识基本来自老师的言传身教,而现在学生从课堂之外获得的信息更多了,学生对老师的尊重意识和对老师权威的服从意识变得比以前淡漠。

  现在的学生大多数是独生子女,个性化特点突出,在家里个个是 太阳,父母长辈都围绕着他们转,尽量满足其一切要求。当他们进入一个班集体时,会感觉受到了太多的限制,也没有在家里那样倍受关注,再加上他们又处在成长的青春期,思想不稳定,世界观、人生观、价值观还不明确,容易对老师的严格要求产生逆反心理。老师对他们不负责任,他们会责怪老师,老师管教他们太多,负责任太多,他们又极为反感。这些都是新形式下班主任要面临的教育课题。

  作为班主任,我们应该清楚,学生经过我们的教育之前,已经在家庭的环境中成长了许多年,在其他学校其他教师手下学习了好多年,有些问题往往由来已久,不是我们经过一两次说服教育就能明显改变的,埋怨、牢骚都无济于事。我们要转变我们的教育观念,要有积极的心态,长远的眼光来看待学生的成长。

  有些问题,必须得到我们帮助,助一臂之力才能促进学生解决,我们就尽力帮助;有些问题,我们相信学生在成长中随着自己受教育水平提高,自己觉悟能力提高,他们自己能够逐步解决;有些问题,与学生长期成长的家庭和社会环境有关,转变起来相当困难,我们在管理与教育中就得多一些耐心和宽容心。新世纪的课程改革,使班主任由管理者变为引导者,由居高临下者变为平等中的首席。班主任不再是发号施令的权威,而是学生的参谋,为学生的主动发展提供丰富的菜单,让学生自主选择努力的目标,自主选择实现目标的途径和方式。

  我们要改变教育方式,变管理为服务。教育学生管理班级不能总是高高在上,要与学生之间建立和谐、平等的关系,这是现代教育要追求的目标。在专制型的师生关系中,学生的心理、情绪往往总是处于紧张之中,害怕受到严厉的惩罚,在学习中的行为总是被动的,学习热情不大。

  野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,不仅拉近了师生之间的距离,而且教会学生怎样有效的人际交往和沟通。微笑着,欣赏学生,做慧眼的伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做其成长的帮手,助其信心感;微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感。班主任与学生不是简单的上下级的关系,不是简单的服从与被服从的关系,而是一种服务与被服务,一种能够平等交流和沟通的朋友关系。

  当我们认清自己的位置时,在平时的工作中就不会有那么多指责、抱怨,我们本来就是一个服务者,我们既要心甘情愿,又要尽心尽力,因为我们的服务关系到未来和希望,有着一份神圣的责任。

  教育不能没有感情,离开了情感,一切教育都是无从谈起。没有爱的教育,就是如同池塘里没有水一样,不称为其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。论文检测。每个学生都是一个完整的生命体,都有闪光的地方,赏识和肯定往往能最大限度的激发学生的创造潜能,改变他的一生。削去带刺的玫瑰更受青睐,融入爱心的教育是最美的教育,最成功的教育。在平常的德育工作中,作为班主任的我们更应充满爱,那么这种爱是什么?爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任。

  班主任只有真正了解每个学生成长环境,基础情况,性格特点,才能采取相应的教育方法和沟通技巧。学生在遇到失败、受到挫折时,班主任要及时给以关怀,做学生的贴心人,这种爱就成了一种巨大的教育力量,一定会收到良好的教育效果。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础,学生有很多不足是很正常的,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长,我们仔细观望,不随便打压,适当的时候给以指点。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当做朋友,兄弟,父母。论文检测。

  师生关系的和谐才能带来心理相容,情感相通,乐于相互交往,易于相互沟通。伴随这样的氛围,各种教育影响就会如涓涓细流进入学生的心田,各种教育就会发生作用。作为一个新时代的教师,作为班主任,我们有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我们更有责任引领他们学会做人,适应社会,成为社会的有用之才。

班主任教学工作总结 篇7

  各位老师,大家上午好:我叫阎彬,毕业于天津师范大学汉语国际教育专业,目前任高二年级语文教师,在翔宇的八个月让我受益匪浅。简言之,概括为三大转变:

  身份的转变,由学生转变为老师

  对于刚出大学校门的我们,如何快速地全方位开启新的生活模式,相信是每一位新人需要面对的头等难题。在最开始上课的几个月,形象地说我的课就好比是复读机,只是把自己准备的教案说给学生,学生印象不深。在接下来的几个月,通过听老教师的课,向老教师学习如何将知识形象化、生动化和系统化,我开始对课堂的教学有了更深的理解。我在讲授课本知识的过程中,引入一些小故事,将原本枯燥的古文与现代的文学文化相联系,给学生传递一种大语文的观念。学好语文要在一点一滴。

  备课的转变,由单纯地备答案转变为备学生

  实现这个转变,缘起于一次和我师傅师父贾亮老师,一起备期初考试的卷子,我原以为只需要将题目答案给学生分析清楚明白即可,但是贾老师却针对于不同的题找到学生容易出错的点,想到学生会容易错选成哪一选项,在讲解的时候提醒学生注意,与此同时还将试卷的知识和书本的知识进行结合,实现了知识的系统性。相比较而言,我更像是学生在做卷子,而非一位老师在备一份卷子。通过这件事,我明白了教师的讲课不是单纯地知识解答,而且要给学生讲,要结合学生的具体情况讲课。

  心理的转变,越来越有耐心

  教师最重要的心理素质就是要有耐心,在当老师之前,我没有明确的认识,在走上教师岗位之后,我开始认识到了耐心的重要。学生不理解的题,不断给学生讲,学生没有默写下来的段落,一遍遍让学生写。耐心是我从我师傅身上学到的另一宝典。他让那些只要默写错了字的同学就重新默写,默写完毕后再来找他批改,他真正地做到了一个字都不放过。从他的身上,我真正地体会到了耐心对于一名教师的重要。

  在翔宇的八个月,也让我认识了自己的不足,在接下来的工作中,我会做到以下“三多”

  1、多听课。多听师傅和老教师的课,向他们学习串讲知识的能力,把握课堂的能力,对于重难点知识的分析能力。

  2、多备课。新课做到至少备三遍再上讲台,加深对于知识的理解和掌握。

  3、多说课。每次课前,询问师傅自己的课程计划是否能行,自己对于重难点的把握是否准确,细小知识点的解释是否到位。

班主任教学工作总结 篇8

  担任七年级(1)班班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位的那一刻起,我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任,我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。作为一名教师,作为班主任,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责——毕竟这是我的工作,我无法逃避,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!为了这个目的,我一直在努力着探索管理方法。

  班级基本情况: 我班原共有学生62人,两位同学中途转入,现共有63人,其中男生26人,女生37人;住宿生52人。大部分学生聪明活泼,团结友爱,对班内之事认真负责;部分学生学习习惯不好,学习积极性不高,纪律较为松散。拔尖的学生不多,中等学生占绝大多数;大多数学生班级荣誉感较强,个别班干部工作大胆负责,在班里威信高,多数学生能积极配合。一个半学期以来,班风、学风渐趋稳定。学生成绩开始出现两极分化的趋势。

  一、理论联系实际,借鉴他人经验

  要搞好班主任工作,就得多学习借鉴其他班主任的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;对于重特大事件,自己不能处理的,及时地向学校领导反映。

  二、培养班干部、树立学生干部形象

  在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。在上学期时,我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以正确的引导。如这个学期的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫安排等都是让学生自己去做。

  三、做好学生思想工作

  想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们有深刻的认识, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这个方面,我主要有以下一些做法:

  1、周五的安全教育课和班会课上对全班进行思想教育和安全教育

  现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,我以多种形式进行教育,以些来激发他们的学习兴趣。对一些经常惹事生非的学生进行点名批评,课后再单独做思想工作。每周都对学生做安全教育,对学生生命安全放在第一位做好安全教育,提醒他们同学之间要友好相处,笑一笑一切矛盾就化解了,放学上学回家的路上也要注意交通安全,夏天天气炎热,提醒他们不要贪图一时凉快下水库洗澡而造成严重后果。

  2、做好个别同学的思想工作

  学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,我要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作,并且找家长沟通一起共同管理,写保证书承诺今后应该怎么来对待自己的学业。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,我们要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。

  当某些让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,找知情学生了解情况,把事情的原委弄清楚了,用另一种方式再找学生谈心,让他充分的认识到,自己的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的,是会让更多同学瞧不起的,充分地让其在思想上接受老师的教育。 另外,在班主任工作中,还要注意班干部的助手作用,及时了解信息,做好工作;要有全局和系统的观念,重视各任课老师和家长的密切配合等等。

  以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会,自己做得还很不够,在方法和策略上离那些经验丰富的班主任还很远,但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己。

班主任教学工作总结 篇9

  4月28日晚上,学校召开了全体班主任会,在会上,校长和三位副校长都讲了话,政教主任和我也作了简短的发言,下面是我的发言稿:

  大家通常认为,班主任工作似乎是政教处的工作。但考虑到教学工作是毕竟是学校的中心工作,所以还有想和各位班主任交流几个话题。由于在座的各位班主任大多数经验很丰富,再加上我的准备不够充分,因此我的发言仅仅只是和各位交流。

  首先向各位说明一下期中考试的有关情况:目前七八年级的分数输入已经完成,明天将进行分数校对和质量分析。下面,我将就几个话题和大家进行交流。

  一、面向全体学生提高教学质量。

  特别是七八年级人的班主任,我们不要放弃对每一个学生在学习上的要求。如果我们每位老师,特别是班主任都在学习上对每一个学生都有要求,让每一个学生都有事可做,这样就可以让班上“调”的学生变得更少一些,这样就可以让“调”的学生“调”的程度要小一些。

  二、最大限度地激发优秀学生的学习潜能。

  如何让优秀的学生更加优秀,方法有二:一是激励其勇攀高峰,二是“吹毛求疵”——让他们改掉在学习上的小毛病。对于那些本来就可以站到优秀行列的学生,我们一定要让他们站到优秀的行列中,不要让他们因为老师,特别是班主任敲打的力度不够而导致掉队。

  三、协调班级学生各学科的成绩。

  对于那些有学习能力和有学习兴趣的但又有些偏科的同学,班主任要主动和科任老师交流,动员科任老师找他们谈心。一个学生如果能得到更多人的关爱,他的学习一定会进步得更快。

  四、培养学生良好的课堂学习习惯:

  提醒学生注意课堂礼仪,不要动辄用违“反课堂纪律”来指责学生。切忌给学困生扣上“拐吖”的帽子,如果我们反复在学生面前念叨“拐吖”,那么这些学生就会自己给自己贴上“拐吖”的标签,就不可能再变好了。se情、武侠、漫画(机器猫老夫子之类)等书籍危害很大,不仅无助于学习,而且影响学生的健康成长。有老师认为对那些不爱学习的学生,让他们在课堂上看这类书可以避免他们干扰课堂秩序,其实这种认识是错误的,在教室里传阅这类读物直接影响班风学风。

  五、课间行为习惯:

  课间学生扎堆,特别是女同学,虽然我们不能禁止学生课间扎堆,但我们可以鼓励学生课间做有益的活动。不同班级的同学串班,特别是男同学,课间串班的直接后果往往搬弄是不同班级的学生发生纠纷。

  六、营造良好的学习环境:

  教室的打扫不够彻底和桌椅的摆放不够整齐不仅影响学习的心情,也影响到学生的行为习惯和学习习惯。教室的布置要有书卷气息,我们要做到用浓厚的学堂氛围来熏陶人。

  七、关于家长会:

  在家长会上介绍学校、班级和我们的科任老师时,要做到适当的褒扬,让学生家长相信我们的学校,相信我们的班级,相信我们的老师。在家长会上,或者与家长个别交流学生的成绩时,既要客观,让每一位家长都能了解自己孩子的真实成绩和学习状况,又做到不能打击学生的自信心。切忌在家长会上公布学生的考试成绩,千万不要在家长会上公布学生的期中考试排名。

  以上是我和大家交流的全部内容,不妥之处,希望各位班主任多多包涵,没有谈到的,请几位校长作补充。

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