培训班主任工作总结

时间:2022-09-23 13:14:23 班主任培训总结 我要投稿

精选培训班主任工作总结模板集合五篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的培训班主任工作总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选培训班主任工作总结模板集合五篇

培训班主任工作总结 篇1

  都说班主任是最小的官,可这最小的官却掌握着孩子一生的命运。想起了段老师的一句话:教就是教做人,育就是育心灵。通过两天的培训,最想谈的有两点体会:

  一、微笑的力量

  微笑是一种无声的亲切的语言 ,微笑是一种无声的动人的乐章, 微笑是人类一种高尚的表情, 微笑是生活里永远明亮的阳光,微笑是世间一切美好的象征。隗老师在讲演的一开始问了这样一个问题:“你快乐吗?”由快乐我想起了笑,因为快乐的人总会微笑。

  想起了这样一件琐事:一天,由于在网上看到一则搞笑新闻,带着满脸的笑意走进教室,我本无意,但在学生看来这好像很特别,于是纷纷发问:“老师,你为什么笑得这么开心啊?”再一观察,学生个个笑得比我天真,比我灿烂。于是在那堂课中,孩子喜欢抬头了,喜欢表现了,更喜欢看着我认真倾听了。我恍然大悟,原来微笑的力量,如此的大。对啊,要像对待荷叶上的.露珠一样对待孩子的心灵。而我把知识小心翼翼的传授给学生,却忘了把“阳光”和“芬芳”送进孩子的心田。我们的孩子学会了拼音,学会了算数,可重重的压力却让我们忘了怎么微笑。我们明白怎样抚慰学生,却学不会怎样“哄”自己。

  抚平你的心,试着用微笑面对孩子的错误,孩子的不足,才能帮助孩子更自信,更超越,更成功,我们才能真正的笑着陪伴他们茁壮成长!

  二、蝴蝶的启示

  在隗金枝老师的讲演中听到这样一个故事深受启发,也许很多人都听说过:一天,一只茧上裂开了一个小口,有一个人正好看到这一幕,他一直在观察着,蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来,几个小时过去了……接下来,蝴蝶似乎没有任何进展了。看样子它似乎已经竭尽全力,不能再前进一步了……这个人实在看得心疼,决定帮助一下蝴蝶:他拿来一把剪刀,小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱出来。但是它的身体很萎缩,身体很小,翅膀紧紧地贴着身体……他接着观察,期待着在某一时刻,蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来,足以支撑它的身体,成为一只健康美丽的蝴蝶……然而,这一刻始终没有出现!实际上,这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行,它永远也没能飞起来……这个好心好意的人并不知道,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,这是自然界的安排,要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀,这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……

  那只美丽的蝴蝶,因为“好心人”帮助,它将一辈子“都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行”,它再也不可能飞起来了……这里的好心,成了扼杀美丽的凶器。听了这则故事,想起了教育,想起了我们的孩子。课间,不时有气冲冲冲进办公室打小报告的孩子,“王老师,我的东西不见了!”“王老师,他……他打我!”于是,无奈放下手中的事情解决问题,问题接二连三,连连成功解决,该言和的言和了,该道歉的道歉了,可班主任成了“居委会大妈”。上课铃声响,还没有进课堂,于是走进教室,拉下了脸,瞪大了眼。学生是坐得毕恭毕敬了,上课却是死气沉沉。久而久之,孩子看到老师就形成了“条件反射”,该笑的不笑了,该玩的不玩了。我们的目的达到了,孩子的天真却少了。原来是我们太注重结果了,却忘了美丽的过程,忘了生成的才是最值得回味的。告之,则恐遗忘,师之,铭记于心,引之,学以致用。逆境可以让孩子更坚强,与其为孩子清楚路途上的障碍,不如引导他们寻求克服困难的方法。也许一段时间之后,孩子就可以做自己的“福尔摩斯”了,做解决纠纷的“居委会干部”了,做自己的“行为矫正器”了。也许最后,我们没有得到任何我们祈求的东西, 但他们得到了所有必须具备的东西。

  要做好以上几点,需要不断实践,不断创新,相信所有的“蛹”都能勇敢的破茧成蝶,微笑着在天空中划出一道美丽的弧线。

培训班主任工作总结 篇2

  20xx.11.10-11.14五天时间在进行了名班主任高级研修班培训活动!

  五天的学习,我们听专家教授讲座,提升理论素养;我们实地参观,感受校园文化;我们培训答辩,学习本土智慧;我们讨论交流,碰撞思维火化!华师学习,我们收获满满!

  经历这次学习,自己充分的认识到了做一名有心的班主任,我还要做很多!从现在开始,我想我要努力的去做以下的几件事情:

  一、养成随时积累的习惯。

  每天坚持写点,拍点,记录个人生活、学习的点滴,记录学生的'校园生活,为自己,也为孩子们留下青春美好的记忆。

  二、养成总结反思的习惯。

  生活中总会发生一些事情,事后,记得记下自己的感悟,虽然不会写,但多少记下点,反思点,相信会收获点点。

  感谢这次培训之行,让我开始尝试改变!

培训班主任工作总结 篇3

  为了提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平,充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。

  20xx年四月份,县教育局举办了《临朐县第一期中小学班主任培训班》,我有幸听了几位专家教师的报告,觉得他们讲得十分精彩,通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教育工作的热爱是分不开的,听了他们的报告我很受感动,受益匪浅。

  一、思想认识得到了提高,充分认识到了中小学班主任工作的重要意义

  中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下,班主任的责任更重,要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业,班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处,具有十分重要的意义。

  班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献,做了大量教育和管理工作,为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是,中小学班主任工作也面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点,对中小学班主任工作提出了更高的要求,需要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

  二、进一步明确了中小学班主任的工作职责

  中小学班主任与学生接触较多、沟通便利,影响深刻,肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的`教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求,积极主动地与其他任课教师一道,利用各种机会开展思想道德教育,引导学生明辨是非、善恶、美丑,从身边的小事做起,逐步树立社会主义荣辱观,确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度,养成良好的行为习惯。

  要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理,维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主,对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励,对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情,进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作,科学公正地评价学生的操行,向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。加强安全教育,增强学生的自护意识和能力。

  要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作,担任好少先队中队辅导员,组织开展丰富多彩的团队活动;积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动,充分发挥学生的积极性和主动性,培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。

  要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确学习方法,养成良好学习习惯,增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况,科学、综合地看待学生的全面发展,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音,关注他们的烦恼,满足他们的合理需求,有针对性地进行教育和引导,为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。

  班主任是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责,必须树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的规律,运用科学的教育方法,善于利用各种教育资源。班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师,做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作,积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动,还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带,及时了解学生在家庭和社区的表现,引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。

  三、加强科学文化学习,向于老师学习做一位一专多能的优秀班主任教师

  我们常说,教给学生一杯水,自己要有一桶水。而今天的教师有一桶水是远远不够的,如果是一桶死水呢?对今天的老师来讲,教师在教给学生一杯水的同时必须要有一眼泉,而且是一眼活的泉水。要让自己的知识,沽沽不断的流淌出来,浇灌学生的心田。这几天几位专家教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任班主任这项工作。

  今后我将把班主任工作作为主业,敬业爱岗,不断提高工作水平,力求工作实效。把担任班主任工作作为教书育人应尽的职责,积极主动承担这一光荣任务,充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用,促进学生德智体美全面发展。我希望能够在今后的班主任工作中,创造出快乐和谐的教育来,让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生的幸福!

培训班主任工作总结 篇4

  一、本学期工作的总体目标:

  本学期的重点是对一年级新生加强常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

  二、工作总结如下:

  1、努力抓好学生的常规教育本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》

  和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.

  2、提高学生的各种安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,本学期我时刻对学生进行安全教育,(校内外安全、交通安全、健康卫生安全等)在不知不觉(转载自,请保留此标记。)中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了h1n1流感的宣传和检测工作,每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。

  3、培养班级小干部,工作有成效 班干部是班级管理的小助手,本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部,让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看,他们干得很出色。

  4、对学生进行德育教育 通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些

传统节日对学生进行了宣传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子。

  5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。 总之通过自己的努力,教育孩子们向少先队靠拢,14名小朋友光荣的加入了少先队组织,

  其余小朋友争取在20xx年6月全部加入少先队组织,让他们做一个合格的少先队员。 小学二年级少先队工作总结在这个学期,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风,创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度,开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点:

  一、建立良好的班风 加强组织纪律性,逐步形成良好班风。班级是学生学习集体,必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手,使自己的班级从一开始就有严密的纪律性,并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育,树立榜样,形成正确舆论,从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时,一个良好的班风也开始形成,这种良好的班风,反映了大多数学生的精神面貌,表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的,班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练,形成习惯,进一步形成良好的班风。

  二、做好班干部的工作在班级管理中,对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂,它应该面向每一个学生。班干部轮岗,就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是:先定岗,而后学生竞选上岗,组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报,再根据申报人员构成情况及班级工作需要,师生讨论确定新一轮班委,轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素,班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生,注意不到他们的长处,这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的;某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会,往往比别人更珍惜,更努力。

  三、发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质 班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标;推动是

  使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此,发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的.物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有:板报、条幅等,隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面,创设良好的环境,能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。在隐性文化方面,可以《小学生日常行为规范》为准则,经常了解学生的思想,定期进行品德评定,评价每个学生的行为表现,表扬先进,帮助后进。在良好的班风的促进下,使每一个学生形成良好的品质。

  四、让学生在活动中成长积极开展各项活动,活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活

  动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人。为此,我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动,让他们从身边的同学身上学会关心他人,学会宽容待人。 作为一名班主任,认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动是众多工作中的一项,我将遵循“捧着一颗心来,不带半根草去”的至理名言,不断创新,力争把班级工作做得更好,使我的学生健康成长。

  小学三年级少先队工作总结 学期末,细细回顾少先队工作,现总结如下:

  一、严抓德育 ,把爱洒向全体学生少先队工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是少先队工作的一个主要特点,又是少先队工作的基点。

  我是这样做的:

  首先,制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课,认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年,从我 做起》,这样,即能及时给学生敲响了警钟,又教育学生明是非,实施中也收到较好的效果。 在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待, 从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的风提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,活百科全书,解答生活难题

培训班主任工作总结 篇5

  为认真落实《原州区教育局关于开展小学教师班主任培训工作的通知》,切实提升我校班主任的专业素养和能力,充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,3月x日—3月x日,我们进行班主任培训。这是我校首次举办班主任培训班,学校高度重视,精心组织,培训工作取得了圆满成功。现总结如下:

  一、培训课程内容针对性强

  我校本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务,中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和《班主任管理艺术》等方面内容,精心设计了课程计划,合理安排了丰富的学习内容。

  为了让学习内容更贴近班主任工作实际,我还特地安排了优秀班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题,大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题,这些内容得到了班主任的普遍欢迎,针对性和启发性都很大。

  二、培训工作的组织管理到位

  1.领导重视,人员到位。培训之前,张校长通知大家开会进行了具体部署。在培训过程中还多次与教师进行沟通,提出详细要求,落实讲课人员,协调有关事宜,从组织上保证了培训工作的有序进行。

  2.准备充分,管理到位。此次培训,张校长亲自与我多次商量课程计划,明确课程内容。对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外,培训当日,我们就提出要求,并责任到人,从组织管理上保证

  了培训工作的高效运行。

  3.统筹兼顾,协调到位。此次培训,涉及全校班主任,为使培训工作更具针对性,以提高培训工作的有效性,除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外,在安排小组讨论时,每组人员的组成也努力考虑年级的不同,让他们交流的面更广,形成的“牵手圈”更大。

  三、培训成效显著

  1.培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训,虽然只有短短的几天,但其培训形式和教学质量却得到了班主任一致认可。培训当天,班主任说:“工作繁忙学习什么啊”。但一天以后态度就发生了变化,几天的学习他们一次也没有缺席,班主任业务能力大大提高了,知道班主任工作不应是简单的说教,还要有一定的心理辅导技术,面对学生团体,我们首先要学会倾听,其次要学会“说话”,学会与学生交往,做心理疏导等等,这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到我校班主任的`普遍认可。

  2.班主任工作理念和方法得以更新。此次培训,课堂气氛活跃,更多地内容说到班主任的心里去了。班主任在讨论发言时纷纷表示:通过学习,自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个专业,也必须加强理论学习,才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通,准确地把握学生的心理状态,才能使自己的工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑,能使我们的工作与时俱进。有位班主任形象地说,以往做班主任的标准就是严厉加负责,现在看来应该:“笑”字无限相加,“气”字无限相减,“烦”字永远除尽,“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

  3.做好班主任工作的信心更加坚定。此次培训,是近年来的首次,班主任纷纷戏称:我们是黄埔一期。培训前我心里是没有底的。现在我发现,此次培训效果较好。在培训学习期间,张校长表示将班主任培训坚持不懈地抓下去,我在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息,极大地鼓舞了班主任的工作士气。有班主任还说,现在看来,做老师,不做班主任是不完美的。大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的,这次学了几招,相信自己今后会做得更好。

  此次培训活动,除了反映出上述的情况以外,也让我们感受到了我校班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力,因此可以说,此次班主任培训活动是成功的,不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。

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