学区财务工作总结

时间:2022-09-18 10:37:14 财务工作总结 我要投稿
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学区财务工作总结

XX学区2010年度财务工作总结

学区财务工作总结

回顾过去的一年,我学区在县教育局领导的正确指导和各单位的通力合作及各位同仁的全力支持下,在圆满完成学区各项财务工作的同时,很好地配合了教育局的中心工作,在如何做好资金调度,保证学区工作正常开展的情况下,及时准确地办理了各项财务工作,也取得了骄人的成绩.当然,在取得成绩的同时也还存在一些不足,下面我向各位领导和同仁汇报:

一、收支基本情况(截止12月底)。

2010年XX学区经费收入计划()万元,实际收入()万元,拨款()万元,完成计划的()%,其中义保经费占()元;支出经费()万元,其中办公费占()%,取暖费占()%,维修费占()%,培训费占()%,差旅费占()%,支出与拨款数相比节余()万元,赤字()万元。

二、财务核算

组织财务活动,处理与各方面的财务关系是我们报账人员的本职工作,随着业务的不断扩张,记帐,登帐工作越来越重要,为提高工作效率,使各校报账员从原始的计算和登记工作中解脱出来,我们在年初即进行了会计培训,经过一周的培训和一学期的实践结合,我学区的财务人员全都熟练掌握了财务的操作与管理,财务核算顺利过渡到用计算机处理业务,这为财务人员节约了时间,还大大提高了数据的查询功能,为财务分析打下了良好的基础,使财务工作上了一个新的台阶。

三、财务管理

财务管理工作制度属于学区的硬性管理,财务管理工作上,做好财务工作计划,加强财务管理,杜绝一切不合理的开支,增收节支,开源节流。任何成功的办学无一例外的有其严格的规章制度,殷家城学区硬件设施从无到有,从当初的没有粉笔到今天的多媒体教室,规范各项经济行为已日益显得重要。在过去的一年中,我学区相继出台了关于财产管理,合同签定,费用控制等方面的规章制度,为完善学区各项内部管理制度,建设财务管理内外环境尽了我们应尽的职责。

学区财务管理人员除要认真负责地处理学区内部财务关系外,为达成本学区的任务,还要妥善处理外部各方面的财务关系,与外部建立并保持良好的联系,本年度我们财务人员友好妥善地处理了各学校的往来款项的收支,同时与税务机构建立了良好的税企关系,全面处理了保险公司遗留资产的往来手续,并圆满完成了教育局的工资年报统计工作。

二、存在的问题

2010年,我学区财务工作在许多方面均有了明显的进步,但仍然存在着较为突出的问题,主要表现在:

1、是需要加大制度建设的力度;2、是加强对所辖各小学的财务管理;

3、是各小学的财会人员整体业务水平仍有待提高;4、是各小学的财会人员政治素质和工作作风尚需改进。在即将过去的一年中,经过学区全体同志的共同努力,虽然我们取得了一定的成绩,各校报账人员的工作也受到了领导的认可和支持,取得了单位同事的信任。但是随着改革的纵深推进,我们将

面临许多问题:财务工作制度有待进一步完善,财务管理方法需要进一步改进,财务管理力度需要进一步加强。面对这些挑战,在以后的工作中,我们将在县教育局的指导下,按照县局领导的总体部署,结合学区实际,开展工作,努力使财务工作再上新台阶。

以上这是我对我学区一年来财务工作的个人看法和一点小小的建议,如有不足之处,恳请各位领导与同事的指正与批评。明年我学区一定继往开来,做好全年财务工作计划同时切实做好后勤保障的工作,为我学区在新的一年中能取得更加优异的成绩付出应尽的一点微薄之力。

XX学区

学区财务工作总结

本学期**中学学区按照市区教育局大学区管理制工作思路,认真组织开展工作,积极探索适合本学区特点具有本学区特色的大学区管理模式,学区工作走上了常态化、特色化发展道路。现将一学期的工作总结汇报如下。

一、远程信息化管理日渐成熟

鉴于**中学学区四校均为偏远的农村学校、相距遥远、交通不便的现实,为了有效管理,学区依托**中学作为“**市信息化优秀学校”和”**市素质教育优秀学校“的资源优势,确定了远程信息化管理模式。学区成立后就建立了学区网站和学区QQ信息群,并赋予成员校子菜单明确的管理权限,各自随时负责上传各负责块的工作资料,学区通过QQ信息平台发布各种工作指令对学区工作进行具体的指导和跟踪。实践证明:远程信息化管理节省了人力、物力,提高了工作效率,有效实现了优质资源的交流和共享。

在上一学期试运行基础上,本学期**中学学区的信息化管理日渐成熟,网站和QQ信息平台运转迈上了常态化的正常轨道。资料上传及时,而且日渐丰富。在12月份年度**市大学区管理制工作督查中,**中学学区的远程信息化管理模式成为**教育局辖区学校的亮点特色受到了**市教育局督查小组的肯定和好评。

二、负责制分工卓有成效

为了提高学区工作的积极性和有效性,**中学学区对学区——“一室三中心”工作实行负责制,分工明确:有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作,素质教育工作经验丰富的**中学负责“素质教育中心”工作,社会联系途径较多的斗门中学负责“名师工作室”管理,教育教学成绩较好的**中学负责“教学中心”工作。学区负责块学校负责制定各负责块的计划,撰写工作总结,负责在学区网站上传工作材料,通过学区QQ群具体指导开展工作,并整理工作材料接受各方检查验收;学区把各负责学校开展工作情况纳入到对成员校的考核系列。这种负责制,调动和提高了成员校开展学区工作的积极性和有效性,有利也有效地推动了大学区管理制工作。

相对上学期而言,本学期各成员校无论在思想认识还是行动表现方面都比上学期积极了:成员校领导开始重视大学区工作,学区长联席会议也能积极参加了;各成员校也能主动安排专人负责学区工作了(包括学区各种指令的领受和活动的积极部署开展);在学区管理方面各成员校也都能积极建言献策了;相对上学期而言,学区四校之间的合作交流也变得顺畅自然了。

三、交流共享稳妥推进

**中学学区的优质资源分为两个方面,一是硬件方面、二是软件方面。硬件方面主要指教育教学设施。学区四校中,学区长学校——**初级中学在教学设施方面条件相对较好。在**初级中学学区成立前,**初级中学就投资7万余元建成了“课堂教学探究室”。学区成立后,担任学区长学校的**初级中学主动把学校的“课堂教学探究室”扩大为学区的“课堂教学探究室”,学区成立一年来的有关说课讲座、交互式电子白板培训和示范课等教学活动均在此举行。

软件方面的共享主要是指教学交流和技术支持。教学交流方面,本学期上半学期学区长学校负责的学区“教学活动中心”和斗门中学负责的学区“名师工作室”分别组织了一次学区手骨头示范巡讲和学区手骨头跟岗实践(公开课)活动,三位老师十二节示范巡讲课和五位手骨头老师的公开课受到了听课领导和老师的广泛好评,起到了示范引导作用。本学期下半学期镐京中学负责的“校本研修中心”在十二月份组织开展了一次九年级月考联考活动,并通过召开了学区联考质量分析会来研讨学区九年级教育教学整改措施。二零一四年一月份,**中学负责的学区“素质教育活动中心”组织开展了一次学区四校“中国汉字听写大赛选拔赛”,以此把学区“推普”工作引向了深入。

技术支持方面,**初级中学作为**市信息化先进单位,充分利用自己的信息化人力资源优势主动承担着学区手骨头示范课的录课、刻制光盘、制作简报等工作。本学期完成上报了三期学区简报。

四、学习思考逐步深入

**中学学区对“大学区管理制”持积极评价的态度,认为这是新生事物,是教育改革的新举措,应当积极尝试和实践。尽管大学区管理工作刚刚起步,许多工作靠自己摸着石头过河创路子,但学区领导加强学习和思考,不断提高思想觉悟,励精图治,精益求精。本学期,学区长吴权利同志参加了三次有关大学区管理制方面的培训,副学区长王良峰同志参加了市教育局“校本研修大学区骨干教师专题研修”培训。在**市教育局大学区管理制征文活动中,**中学学区学区长吴权利和副学区长王良峰同志积极参加,分别撰写了两篇应征论文作为思考成果:一篇是《让信息化管理成为学区工作的有力推手》。一篇是《积极挖潜,有的放矢,通过交流共享实现互利共进——**初级中学学区实现优质资源共享实践探索》。

在大学区管理制工作方面,我们的行动在不断加大,我们的思考也在走向深入:

1、现在的学校来自各个方面、各个部门活动很多,如果大学区活动过于频繁,势必会影响教学质量的提高和其他教育活动的开展,所以对于尝试发展阶段的学区,在评估与考评上,是不是应该把标准降低,本着突出学区特色和个性、注重成效的精神,让各校能轻轻松松不带包袱的开展工作。

2、在学区交流、换岗比例的硬性指标上是否要适当灵活些?因为农村学校基本上实行宿办一体化,食宿在校。如若赴对方学校开展交流,就涉及到对方学校能不能提供食宿条件的问题,加之农村学校交通多有不便,所以,依照上级方案制度开展交流存在一定的难度,采取城乡学校有别,名校和普校不同的政策,会不会更符合科学发展观些?

3、**“大学区管理制”推行的是“松散型”结构,作为整体实力差别不大的学区各校,学区长在学区工作中的示范引导作用不明显,只能发挥组织协调作用,因为权力很小或者说权力极为有限,所以在推动学区工作——特别是组织教师交流工作时尝尝感到力不从心,是不是可以跨学区引进学区长学校的引领名校来帮助学区长学校和学区各校进步?

在总结经验基础上,下一学期,**中学学区将把教师交流和远程校本培训视频室的建设作为重点,着力打造学区工作的亮点和特色。进一步开拓学区工作的新局面。我们对“大学区管理制”工作抱有很大的信心和期待,相信下一学期的工作会更加富有特色和成效。

学区财务工作总结

XX年度即将过去,回顾过去一年的工作,尽管成绩不是十分突出,但我们是感到很欣慰。

一、 踏踏实实落实年度工作责任目标。年初,我和周局长签订责任目标以后,回来将责任目标与本学区的实际工作结合,拟订了曾店学区2014年工作责任目标,并将这些责任目标在学区成员中划定责任人,明确学区成员2014年的工作目标和任务;接着,我又根据学区工作目标,拟订了各学校年度工作责任目标,与校长们签订了工作目标责任书,并要求各个学校将目标责任划分到学校中层干部,进一步明确他们的目标责任与任务;然后,我又将学区工作目标分解到每个月,制订了每月工作目标,在每个月初下发到学校对照完成。因此,教育局分配的09年工作目标任务我们是不折不扣的落实到每个学校的实际行动中。

二、 扎扎实实抓好几件主抓工作。一是课改工作,这是教育局主抓的重要工作,上学期,我们在七年级办试点,自己亲自带头跟老师们培训,跟学校制订课堂教学操作模式和操作流程,经常跟老师们一起听课和参加讨论,手把手帮助他们解决课改当中遇到的疑难问题。本学期,我又把实验范围扩大到小学四至六年级和八年级,甚至小学三年级,我同样身体力行,亲自指导和参与,使这项实验初步取得了可喜成绩。如,七年级课改实验被教研室王主任评价为全县课改抓得最扎实的学校;中心小学被聂主任评价为全县学杜廊口学得最像的学校;中学和双徐小学的课改引来教育局一行领导的调研,并得到教育局王书记、教研室王主任等领导的高度评价。二是养成教育工作,我对全镇每所学校一把尺子统一要求,突出抓了学生自主管理和学习习惯养成教育工作。我为学校制订了学区养成教育年度工作计划,规定了养成教育学校和班级操作模式和流程,我多次亲自主持对学校中层干部、班主任和老师进行专业培训,并把养成教育列入每月工作目标进行督办检查。经过我们的努力,全镇各学校都形成了学生自主管理的氛围,尤其是双徐小学和中心小学,学生自主管理形成了长效机制,为云梦县的养成教育工作创了特色。今年十二月初,教育局还组织七十多个中小学校长和教育局领导到双徐小学进行了十个学习习惯的现场参观,被领导和校长们誉为是全县养成教育抓得最扎实的学校。三是师德师风建设工作。学区拟订了工作工作方案,召开了全体教师动员及培训学习大会,各学校举办了师德学习体会专栏,评选出了十个师德标兵并集中全镇教师举行了师德标兵事迹报告会,举行了全体教师文化考试,每个老师都写了5000-10000字的师德学习笔记和1500字的学习体会,还在全镇每所学校开展了学生评老师、老师评校长、家长评学校活动。

三、 认认真真抓好各项常规工作。如校园环境卫生列入月工作检查,因而,各学校校园整洁已成了常规;安全警钟时时敲,一年来,没出一起安全事故;财务管理规范运作,学区与校长签订了不容许亏空的财务管理责任书,被教育局评为先进单位;彻底消灭了快慢班和大班额;做到了每所学校小课都有专人专职兼任;中学和中心小学食堂、中学超市被评为满意食堂、超市。教育宣传被教育局评为先进单位;全镇无一例违反计划生育行为发生;镇直学校都按程序召开了教职工代表大会,校务公开透明度高;认真落实了扶助贫困生工作;我们还发动全镇中小学校师生给陈望林老师捐款三万余元;认真落实了阳光体育锻炼一小时工作,全镇中小学都学会了第三套新操。一直坚持每月一次目标检查的月检工作,扎实落实了全年各项工作任务。

四、 时时刻刻注重以身示范。一年来,可以说我当领导十几年从未迟到过一次;自己从未干违纪之事;我注重不断学习和提高自己,一年来,我在全国《教育教学科研》、《孝感教育》《云梦教育科研》发表论文三篇,在怀荫论坛发贴50余篇,并建立了自己的博客,在上面发表与教育有关的文章200余篇;今年暑期,我还作为唯一的一个学区主任跟全县中学语文教师作了《课堂教学改革作模式》的专题讲座。在我即将退职之秋,我对学区工作没有丝毫懈怠,我可以欣慰的说,不管领导怎么评价我的为人和工作,我都凭良心认真做好每一件事,从不做表面文章日哄领导,我从不计较个人得失,也从不敲任何人竹杠而获取个人利益,这可以说是我几十年工作和十几年领导的一个表白。

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