教师的个人总结

时间:2022-09-23 08:58:40 个人总结 我要投稿

【必备】教师的个人总结汇总7篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的教师的个人总结7篇,希望能够帮助到大家。

【必备】教师的个人总结汇总7篇

教师的个人总结 篇1

  一

  该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己。在思想上,该同志坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。

  在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。

  在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。

  二

  在教学工作方面,担任高 教学,为了把自己的教学水平提高,坚持经常看关于教学的参考书籍,在网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来,认课真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。 教学上,在 组织的 优质课比赛中获得第一名的好成绩,在 第二位, 下期的会考中成绩也不错。

  作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节 ,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等,

  三

  ★★★该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻

  研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心学习学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

  四

  (一)德:

  (1)政治立场坚定,方向明确,有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。

  (2)教育思想端正,有高尚的职业道德:①忠诚并献身于党和人民的教育事业。②治学严谨,精心育人。③热爱学生,诲人不倦。④以身作则,为人师表。⑤锐意进取,勇于创新。⑥严已宽人,团结协作。

  (3)遵纪守法,具有良好的社会公德和家庭美德,外塑人民教师的良好形象。

  (4)注意加强自身修养,具备良好的个性心理品质。

  (二)能:

  (1)本岗位专业知识及基本功扎实过硬,工作中具有独立思考、不断创新的能力。

  (2)与时俱进,知识更新,主动汲取新知识、新信息,不断完善知识结构,掌握运用现代化教学或办公手段的能力。

  (3)具有很强的语言表达能力和文字表达能力,善于做思想政治工作。

  (4)有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。

  (5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

  (三)勤:

  (1)工作态度端正,对工作有高度的事业心和责任感,积极主动工作,认真履行自己的职责。

  (2)关爱学生,面向全体学生,注重学生的'全面发展,有强烈的服务意识。

  (3)严守学校的作息时间和劳动纪律,出满勤、干满点,身体健康,全身心地投入工作。

  (四)绩:

  (1)认真履行现任教师职务(职称)职责,达到任职要求的业务条件。

  (2)认真履行现任岗位职责,完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。

  (3)工作数量饱满,工作质量好,工作效率高,服务对象满意。

  五

  XX老师思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

  经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。 培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,XX老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提 ××老师温婉娴静,对待学生宽厚平和,总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生,她积极参加各种教师进修

教师的个人总结 篇2

  作为二十一世纪的教师,本人由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。知识经济时代,“终身教育”的理念已深入人心,广博的知识积累和较强的发展潜力是每一位现代教师的必备条件。教师给予学生的不再是一滴水,而是浩瀚的海洋,这就要求我们起点更高,目光更远大。因此我在做好本职工作的同时,还努力提高自身的理论知识和技能技巧方面的素质。积极参加各项业务培训,并利用业余时间刻苦学习,抓住一切机会吸取知识的营养,使自身素质有了很大提高。根据学校要求,更新教育观念,树立素质教育思想,提高个人道德修养。总结一年来的进修情况,主要有以下几点:

  一、积极参加学校举办的各种业务培训,包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育教学、礼仪教育、ISO质量手册学习等一系列的培训。在培训中,我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。通过对ISO质量手册的学习,让我们的工作更加规范、更加合理。

  二、积极向其它优秀教师学习先进的教育理论和经验,不定期地听取其它有经验老师的'课程,向他们学习,吸收其先进的教学经

  验和技能方法,为提高自己的专业技能水平和教育教学方法起到一定的作用。

  三、积极参加教研室内和校内开展的公开课,吸收其他教师教学工作经验,以人之长补己之短,所谓“三人行必有我师焉”。

  四、利用暑假时间参加各种继续教育培训,并取得合格证书。 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水。在当今识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我们必须不继加强学习,因为今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。

教师的个人总结 篇3

  期末将至,再回首,我第一次深刻体会到“时光飞逝”的意义。在远离大学校园,成为教师的这四个月里,我从茫然、焦虑到适应、从容,付出了很多,也收获了很多。

  在学生期间前,我也曾在学校实习,在辅导机构兼职,积累的经验让我顺利的通过了一中的面试。但是腼腆、不善于沟通的性格让我一直没有信心做一名教师。在此,感谢我的班主任, 高 老师看出了我不善言辞,军训期间一直鼓励我多和学生沟通,多发言总结,让我能尽快适应自己的身份。也感谢我那充满热情、富有包容心的学生。军训末期的.比赛,连续失利,我希望他们能振奋精神,积极准备下一场比赛,但是不懂得怎样鼓舞学生,只是陪着他们、听着他们的意见,感觉自己没有付出些什么,但是获奖后学生兴奋的对我说着感言,我明白他们接受了我。经历了一学期的磨合,现在已经可以和学生沟通、谈心,可以以长辈、教师的身份去帮组他们。

  之前虽有一定的教学经验,但以往都是用“填鸭”式的方法授课,新的教学方式应该怎样应用,是我一直在思考、尝试的问题。以往的教学要求学生能自主预习,但是往往是一学期过去,课本如新。现在因为设置了自主课和导学案,学生有一定的时间进行预习,讲课的时候可以较快的接受新知识。但是,哪些知识需要重点讲,哪些知识可以简单讲授,通过导学案并不能完全确定,因为自主课的时间稍短,学生不能充分预习,导学案中一些问题学生选择简答或忽略。这就要求我要充分了解自己的学生,能从学生的角度思考问题,去发现哪些点是难突破之处。学校要求我们讲“汇报课”来检验近期的教学成绩,为了能更好的展现自己,和同事揣摩、设计了很多方案,在不断的推翻再重建的过程中,自己的教学能力成长了很多。

  工作后的生活同中学生一样,简单的三点一线。有时感觉生活过于枯燥,对己的现状有些不满,但每次走进班级,看着学生对自己说“老师好”的时候,

  我有种深深的满足感,感到自己付出的一切都值得。最让自己感动的是一次上课,安排学生讨论习题,一位学生举手,本以为他有问题,但他却对我说:“老师,你坐这里歇会儿”。学生无法接受你对他们的严格要求,学生抱怨你布置过多的作业,学生不满你占用他们的自习课,但是他们也懂得你所做的一切都是为了他们。感谢我那善解人意的学生。

  对我而言,初为人师是幸福的起点,因为有一群可爱的学生。在这段日子里,我体验到了做一名教师的幸福。我深深地喜爱上了老师这一神圣的职业。对于自己在班级管理和教学方面存在的诸多缺点,我会尽快改正,与学生一起快速成长。

教师的个人总结 篇4

  新的课程标准已经在全国各地风风火火的开展起来了,作为一名工作多年的中年教师,我有幸赶上这改革的列车。课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下,在不断地摸索探求之中,使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高,课程改革以来,通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了新的认识,获得了一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。下面我来结合自身教学谈谈自己的一些心得体会。

  《新课程标准》指出:“学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”所以在教学过程中,我们需要做的.首先是让孩子们愿意学习,乐于学习,喜欢学习,从而主动地从事学习活动。我想第一个要做到的就是激发学生的兴趣。苏霍姆林斯基曾说过:如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲劳。兴趣是最好的老师,它是学生主动学习,积极思维的,勇于探索的强大的驱动力。根据小学生爱新奇,好胜的心理特征,结合教学内容,不失时机地诱发学生学习兴趣,使学生亲自经历探索知识过程,充分调动学习的主动性和积极性,从而使他们体验到获取知识的快乐感、成功感,增强他们学好知识的自信心。我们在课堂教学中根据学生已有的知识经验和能力水平,巧妙地设置适当的悬念,创设思维情景,使学生产生新奇感和求知欲望,从而激发学生的学习兴趣。另外,在引导学生探索问题时,还可以用不同的语气,如:强调的语气、神秘的语气、激将的语气、赞赏的语气、怀疑的语气,激起学生强烈的求知欲望,把学生带入积极思维的学习境地,使他们积极主动的投入到学习中去。

  另外,我认为最重要的一点,改变“教师为主体”的观念,转为“学生是学习的主人”。学生怎样学习远远比他们学什么要重要的多,当学生处在最有探索欲望的年龄时,我们不能只让他们记忆。《新课程标准》要求教师是一位组织者、引导者和合作者,教学策略不在是怎样讲清楚了,而是怎样创设问题情境,怎样把现实生活中蕴含的大量信息引入课堂,引导学生进行观察、实验、归纳、调查等开展小组讨论,鼓励不同的见解等等。那么,学生在课上得到的就不仅仅是知识,对学习材料的兴趣使得他们乐于参与到探索中去,从而有了亲身体验知识发生和发展过程的经历。

  新课程是一本读不完的书,需要我们不断的学;新课程是一段说不完的话,需要我们一起分享;新课程是一道解不完的题,需要我们共同去探索;新课程是一件做不完的事,需要每个人的行动。

教师的个人总结 篇5

  20xx年春季学段,在各位领导的正确指导下,在同事们的团结合作和互相帮助下,较好的完成了这学期的各项工作任务,在业务素质和思想层面上都得到了较大提高,将这半年来的成功和不足总结如下:

  一、在业务方面

  在这半年中,在领导的指点,同事们的帮助下我在业务素质方面提高很多,也学到了很多。在前面的十几年里生物对我来说就是一个大难题,在这半年多的时间里我突破了这个难题。

  在课堂教学上,我也学到了很多。有以前的的单独的讲解,过度到了与学生互动,知道了让学生参与其中,并且知道学生才是课堂的.主人的角色是多么重要,在课堂效果上取得很大的进步。

  二、在思想层面上

  从这半年中,我的思想也进步不小。有领导的指导,同事们的帮助,思想进步了不少,心态也跟着变年轻了。

  三、同时也有不足之处

  总结了半年的工作经历,虽然取得很大进步,但也存在很多不足。

  在业务上虽取得了很大进步,但离领导的要求还有很大的距离,因为离家远,在学校的时间就少,这样给学生的补课时间就短。备课方面也没有在学校充分,和学生交流的时间也不够多,

  总之在领导的指导和同事们的帮助下进步很大,也有不足,在以后的时间里我会尽力而为,使自己有更大的进步。

教师的个人总结 篇6

  我很感谢学校给我这个机会在这里说说自己的感想。今天我要跟大家分享我的三个“感”。

  第一个“感”是感谢。

  首先要感谢陆校长。因为陆校长给我班的孩子送去了一份无价的礼物,就是一张记录了我们孩子成长的光盘,这张光盘浸透了陆校长的心血,无论是从构思,到选材,到拍摄,到制作,到三番四次的修改,到刻录,甚至到封面的装饰。每一个画面,每一首歌曲,每一段文字,到是经过陆校长精心设计的,也花费了陆校长许多宝贵的时间。今天我借此机会对陆校长说声“谢谢!”在昨天的散学典礼上,毛校长多次表扬我班的孩子,孩子们听了都十分开心,说实在话,孩子们有今天的成绩,离不开各位老师的精心栽培,悉心指导,在这里,我代表我班的.孩子对你们说声谢谢了,没有你们的付出,就没有孩子们的今天,经过六年的学习,每个孩子们都能如愿考上理想的中学,这是我作为班主任最大的欣慰。

  第二个“感”是“感动”。

  孩子们留给我许多感动。就讲6月24天的事情吧。那天我是我终生难忘的。记得那天下午,因为我们要赶着参加述职会,最后一个晚读我来不及上了,于是我就布置孩子们自己复习。正当我要下去开会的时候,一个孩子走到办公室,神秘兮兮地邀请我到班里走一趟。在我刚踏进教室的那一刻,孩子们齐刷刷地站了起来,在班长的带领下,他们异口同声地说:“老师,我们爱你,就像老鼠爱大米!”当时,我非常的感动,眼泪都控制不住了,当时无情的是时间,开会的时间已经到了,我来不及跟孩子们说任何一句话,就噙着眼泪走了。在后来,有好几个学生都写信告诉我,在我离开教室后大家都在哭。孩子们真的很可爱!说真的,孩子们跟了我六年,也辛苦了他们,因为在我的词典里是没有更好的,只有最好的,所以每一项任务,每一次比赛,每一个常规,我都要求他们做到最好,最起码在我的眼里是最好,他们为了这一切,都付出了许许多多的努力,流下了许许多多的汗水,真的,这一切都是来之不易的,他们一次都没有让我失望过,我真的很感动。

  第三“感”是感慨。

  感慨现在的真、善、美很多时候只能在孩子们身上找到。感慨当你付出了,不一定有收获。

教师的个人总结 篇7

  首先,好教师应该把自己的孩子教育好。教师如果教育不好自己的孩子,会觉得很没有面子,甚至抬不起头,人家会说:连自己的孩子都教不好,还能教好学生?教师如果能教育好自己的孩子,会从中悟出许多教育的道理,这些道理用在教育学生身上同样适用,因为很多道理是相通的。的确如此,所以我也一直认为,作为教师,在教育孩子方面教师有得天独厚的优势,相对于其他职业更有利。但这并不是说教师一定能教育好自己的孩子,很多教师还是未能教育好自己的孩子,作为教师,这是相当遗憾的,也是绝不应该的。我们在赞美优秀教师的高尚师德的时候,往往会说,他是如何爱学生胜过爱自己的孩子,不顾自己的孩子,一心扑在工作上。在我看来,一个只顾学生、不顾自己孩子的教师,不能算作好教师。如果为了学生而耽误了孩子的教育,这同样是一种失职,这种失职其他人无法弥补,而且永远无法弥补,这对一个家庭来说,是一种罪过,对一个国家来说,也是一种犯罪。

  如何教育好自己的孩子呢?首先要爱孩子。什么是爱呢?爱孩子就是要抽时间多和孩子在一起,和孩子一起吃饭,一起看书,一起做游戏,一起活动。国外的一项研究结果表面:父母和孩子一起吃饭,孩子的发展就好,不但学习成绩好,品德也好,很少会出现抽烟、酗酒、吸毒等不良行为。经常和孩子在一起,就容易发现孩子的问题,就能及时提醒,督促孩子改正。凡是在孩子初次出现不良行为时,对孩子的提醒最有效,就如流水,在源头,要改变方向很容易;当汇成河流,再想改变,就非常困难。孩子的教育也同样,起始阶段要纠正比较容易;一旦形成习惯,再要纠正就难乎其难,再骂再打也没有用。可是,我们有多少教师家长意识到了这一点呢?

  现在我们很多家长对孩子的教育存在着一大误区,以为只要给孩子找一所高档的学校,花上足够的钱,就是对孩子的爱,就能把孩子教育好。其实不然,孩子成长的核心不是物质条件,不是花钱越多越好,而是需要陪伴,需要榜样。父母陪伴孩子时间的多少,决定着孩子成长的优劣;要改变孩子,首先要改变自己。看看我们周围的家长,也有不少教师家长,在孩子身上花多少钱都肯,都舍得,就是不肯、不舍得花时间陪伴孩子。更有甚者,自己整天在外面花天酒地,还要带着孩子一起吃喝玩乐,造成孩子营养太好,变成“胖”孩子,这是多么可怜又可悲。

  其次,好教师看上去至少比实际年龄年轻五岁。

  好教师给人的感觉很年轻,很阳光,这种年轻、阳光不仅表现在容颜上,更表现在心态上。好教师一定是一个身心舒朗、热爱生活、热爱健康、富有情趣、有较强抗挫折能力与自我消解痛苦能力的人。好教师应该保持童真,拥有童趣,富有童心。

  如何保持良好的.心态呢?教育是一项非常辛苦的工作,付出和收入往往不成比例,许多该获得的权利常常被剥夺,许多该享受的待遇常常得不到落实,辛勤的付出往往没有结果,压力大,要求高,工作繁,收入低,用钱理群教授的话来说,“想想你忍不住要哭”;可是哭又有什么用呢?整天愁眉苦脸,还不如换个角度思考,多想想教师的美好,教师的优越,教师的崇高,还是钱理群教授说的另一句话:“想想你忍不住又要笑啊”。每天带着笑脸上班,带着笑脸走进教室;再带着笑脸下班,带着笑脸走进家门,你还会不年轻吗?你不想年轻恐怕都不行。

  第三,好教师看上去就像一个“教师”。

  如何理解“就像一个‘教师’呢”?教师日积月累的阅读、思考、写作,外表儒雅,有书卷气;爱孩子,爱教育,慈祥,和善,精神长相对得起自己,对得起自己的职业。一个教师如果眼中没有慈祥,举止缺少优雅,脸上没有书卷气,都是很遗憾的。

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