教师的个人总结

时间:2021-02-21 08:42:05 个人总结 我要投稿

【实用】教师的个人总结集合八篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的教师的个人总结8篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】教师的个人总结集合八篇

教师的个人总结 篇1

  我们作为教师是幸福的。

  每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福认识、感悟和理解不够。

  幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可从作为追求精神生活和享受的教师来说,幸福在哪里?怎样感受咱们的工作的幸福呢?

  教师的职业幸福是一种感受,它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界,教师追求职业幸福的脚步应当朝着精神方面行走。我们教师的人生价值和理想是为了孩子受到良好的教育,我们很苦但奉献着、快乐着、幸福着。

  教师这个职业的本身就是“燃烧自己照亮别人”,有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观,就能干好自己的工作;就会真心对学生,就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业,坚守这份信念,并绽放出许多精彩与豪迈。

  教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师的心态很重要。有的人会埋怨事情多,整天烦燥,有的人会自我调节心情,同样都要做事情,为什么不能高高兴兴的去做完呢!特别是教师这个职业,尤其是班主任工作真的是千头万绪,虽谈不上日理万机,但早出晚归、披星戴月绝不夸张。如果没有一个好的心态,不仅影响到自己的情绪,更会影响到教育的效果。试想,学生整天面对情绪异常、愁眉苦脸的老师,学生会怎么发展和进步呢?所以教师是精神的传道士,必须拥有好的心态面对工作和社会,这与我们的幸福紧密相关。

  心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,就能爱每一个学生,同他们打成一片,构建和谐的师生关系,就能通过言传身教让学生陶醉,接受情感的洗礼、引导和激励。有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教书为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。本人认为,当我们教师的劳动被他人、社会认可时,必然会带来无比的快乐,会被幸福紧紧围绕。

  另外教师的工作还要有责任心。一是对学生负责。教师职业悠关学生前途,责任之大可想而知。如果教师能从自己的良心出发,让家长、学生、社会放心,这样的老师一定是好老师。话是一句,可做起来非常难。如何负责,负责到什么程度?都全凭教师自己的心态和素质去把握了;二是对学校负责。学校是一个特殊的服务行业,学生是我们服务的主体,除了需要教师有较强的业务能力外,教师的责任心也是非常重要的,在某些方面,责任心比业务能力更为重要。学校的生存、发展,依赖于教师的责任心,如果每一个教师的工作都做好了,学校各项工作也就做好了;

  其实,教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。真心希望我的同事、朋友们能快乐地面对每一天的工作与生活,在工作中去体验生活的乐趣和幸福。

教师的个人总结 篇2

  说到总结才猛然感觉到。是啊,我参加工作已经整整半年了,从一个刚刚从学校毕业的学生到现在已经为人师表的老师。回顾这半年,我付出了多少,又收获了多少呢?静静的回顾一下,这短短的几个月既忙碌,又充实,有着许多值得总结和反思的地方。

  这学期我们园内的活动比较多,从“春游鹰山”到“家长开放日”,从“经典诵读”到“六一社区演出”,再到“向身边的党员学习演讲比赛”、“建党90周年唱红歌活动”等等。一个活动接一个活动,工作显得繁忙,但在主班老师的帮助与指导下,我的工作又是忙而有序,有条不紊的进行着。

  这其中,给我印象最深,也是我花了最多心思的就是“六一社区演出”。这是领导第一次给我的任务,让我为“六一演出”排一个舞蹈。并且这个舞蹈能体现出戚家山分园“经典诵读”的特色。刚接到任务,我的心是火热的,也是沉甸甸的。那时的我,也有着不小的压力,很怕自己会辜负众望。在一次次地动作修改,一次次地建议听取后。终于,一个成品的节目《明日歌》出现在了蔚斗社区的舞台上。虽然这个作品还是会有些瑕疵,但当孩子们的笑脸,伴着优美的舞姿,随着朗朗的诵读声,尽情地展现出来的那刻,我的心情难以言表。也就是因为这次的机会,给了我很大的勇气。我相信,自己的全情付出,总是会有甜蜜的回报的。

  我常常会觉得自己的能力有限。于是,为了提高自身素质,我会阅读老师们的精华博文,努力提高自己的写作水平;我还会在空暇之余,翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的教师请教。工作中学习、学习中工作,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。

  回顾这半年,我真的有许多的改变。我明白了许多,不光是书本上的,更多的是做人做事的方法:为人处事要三思,要识大体,不拘小节……总之,努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己,超越昨天,创造明天,这是我今后的奋斗目标。

教师的个人总结 篇3

  我从四个方面谈一谈我肤浅的体会。

  一、信念是师德之首要。

  我认为,教师的信念是毕生忠诚党的教育事业,只有在这个大前提下,教师才会有巨大的动力,才会有力量的源泉,教师才能兢兢业业,勤勤恳恳,求真务实,才能努力使自己逐步成为一名合格的好教师。

  二、爱心是师德之灵魂。

  爱是阳光,可以把坚冰融化,爱是春雨,可以让枯萎的小草发芽,爱是神奇,可以点石成金。师爱是只讲付出不讲回报的爱,只要我们用执着的心去关爱孩子,就会发现所有的孩子都很可爱。于世良老师护送学生看病,嘘寒问暖,不是亲人胜似亲人,胡老师几天如一日为学生煎药,日复一日转化问题学生,这比山还高的情谊,学生又怎能忘怀?两位老师将师爱演绎到了极致。

  三、责任是师德之核心。

  师者,之所以传道授业解惑也。我认为教师最大的责任是教书育人。只有高度的责任感,强烈责任心的教师,才能教好书,育好人。我认为教师应当义不容辞地替学校负责,替工作负责,替学生和家长负责,替国家和社会负责。视学生的全面发展为已任。

  四、反思是师德之延伸。

  面对个性迥异的学生,面对日新月异的新课标及教育问题,面对繁杂琐碎的班主任工作等各种现实,我们要不断反思自我,不断超越自我,让反思使我们的教育逐渐完美。这方便于世良老师给我们做出了很好的榜样。

  因为我们选择了教书育人,所以要爱岗敬业。让我们用爱心和责任给孩子们营造自由,快乐的成长空间,让我们带着阳光般灿烂的心情走进课堂,走过学生,不懈地播种灵感,播种希望,在平凡的教育生活中闪耀出璀璨的光辉,让我们的教育生活变得厚重起来吧!

教师的个人总结 篇4

  去年,学校热火朝天的开始了“一案三单”的教学改革实验,由于是初次,只是让四、五年级涉入,今年,六年级也被纳入实验队伍的行列。我也在懵懂、茫然中跨入其列。进行所谓的教学改革试验。

  对于“一案三单”,我也是大姑娘坐轿———头一次。对它的认识,只是校长的几次报告和学校的几次观摩课,绝不是不知道,但说了解,却还相差甚远,于是,带着茫然、无措、探究、怀疑的矛盾心情我开始了我的“一案三单”教学实验。

  对于“一案三单”,首先,我的感官是座位和以前不一样了,以前按排、列坐,现在要围成一团,也就是一个学科组,这样,便于大家讨论、探究、简而易之,就是便于活动,而且,这个组要有自己的组名,比如说“奋发向上组”、“红旗飘飘组”等等,名字必须是能有助于学习,奋发向上的,适合自己小组特点的名,并且这个组还得有自己的口号,类似于一个人的座右铭的句子。当然,这个口号必须是鼓舞人心、让大家发奋学习、快乐学习的最好。俗话说:兵怂怂一个,将怂怂一窝。再好的组名,再好的座右铭,没有一个好的将帅,也是徒劳,所以,各小组在好组名、好座右铭的基础上,还得有一个能驾驭全组的将帅,那个人就是这个组的学科长。可以夸张的说,一个好的学科长应该是这个组胜利的一半希望吧。其次,是课堂主次的位置颠倒,以前,是老师讲,学生听。现在是学生讲,学生听,学生提问学生答。以前,老师说讨论,学生才开始讨论,现在,学生根据自己组的情况,让各组的学科长安排,何时独立做、何时讨论、何人记录、何人总结、何人代表自己的组发表观点,这一切的一切都是学生在主持,学生在活动,学生在探究、表演。而老师此时只是一个配角,只是巡回指导、采访,像杠杆一样调节,哪个组需要帮助,哪个组需要评委,哪个组争论不休需要裁判等等。当然,还要在适当的时候,干干保安的工作,顺便管管纪律。同时,在学生后期汇报各小组方案时,还要像个后勤工作者一样做好学生方案的后勤保障工作,比如:纠正一下学生的语句、改改学生总结中的错误,补补学生总结中的漏点等等,当然,作为老师,尤其是扎根于以前教学模式太深的老师,我认为在教学中最主要的是要转变自己的观念、摆正自己的位置。调整好自己的心态,不能像以前一样,占着黑板不放松、或者看似放松了,但还要做“垂帘听政”般的挣扎,这样,不但自己累,学生累,而且,“一案三单”的实验还不能很好的展开,效果当然也就不是很明显了,最后,也可以说是其次的补充吧,就是导学式教学,以前,老师前教,学生后学,而现在的导学,让学生的学走在教的前面,以学生为主体,紧紧围绕学生学习设计开展整个教学过程,这一点可以说是“一案三单”教学的靓点所在吧。

  以上几点,只是我对“一案三单”教学“婴儿”般的认识,但在真正的实施过程中,我也和许多同仁一样出现了类似“搬开桌子、合并桌子”这外表性的矛盾行为,如“在参与讨论的过程中不知不觉的把大家引入以前的教学模式”、“当学生三番五次讨论上不了轨道时,急于引车入轨而成为传统的教学”、“在有些课中觉得运用一案三单不方便而不用”等等表里不一的做法。当然,在课下时,我们几个老师也会在一起讨论自己在实施一案三单过程中的可笑行为和做法,但这毕竟在实验阶段,所以大家也只是一笑了之。但真正的总结起来,除了它的一些亮点之外,还是由好些地方叫人非常的纠结。如“有些学生基础较差,无法参与小组讨论;有些学生习惯较差,在其他学生讨论时开小差或聊天,使得讨论流于形式;一案三单要求预习,而大部分学生往往做不到,影响课程进度。同时,实行”一案三单“以来,我最明显的感觉是老师的任务量增大了,因为,我不仅要完成指定书上的内容,还必须完成”三单“的内容,工作量无形中增加,老师的工作量增加,学生的学习量就更不用说了。时间一长,发现有的学生完全把”三单“看做习题或试卷一类的题了,只完成要填空的地方,达不到导学的目的。还有,在”一案三单“的试验下,我发现学生独立完成作业的能力降低了,在做题的过程中时不时的想和其他的学生对题等。”这些现象叫人非常的迷茫、纠结。

  当然,改革是必须的,在改革的过程中出现困惑、迷茫也是正常的,“一案三单”的教学实验,有它可取之处,也有它不足之处。我还在实验之中,以上也只是我的认识、困惑,在以后的教学中,也许我会欣喜、还会迷茫、还会困惑,但我会继续挑战,积极应对,和学生一起配合、探索“一案三单”的新靓点。

教师的个人总结 篇5

  重新接触六年级的学生,感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初,许多同学还未退去童稚,上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习,下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去,欢声笑语,无拘无束。但经过一年师生双方的共同努力,他们的行为习惯有了很大的改观,学习的自觉性有了明显的提高,学习成绩也明显提高。这一年,同学之间团结友爱,师生之间和睦相处,较好的完成了各项教育教学任务,我班成为一个和谐的班集体。

  一、加强学生思想政治教育,使学生明确学习目的,端正学习态度

  1、加强安全教育。这年,我们注重学生的安全问题,进行了三次安全教育。开学的第一个月,我们把它定为“安全教育月”,把开学的第一周定为“安全教育周”,开学的第一节课,我们就是安全教育课,重点讲解了道路交通安全。期中考试之后,特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后,我们有针对性的又一次对学生进行教育,防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份,我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育,反复强调生命只有一次,责任重于泰山。

  2、加强公民素养及行为规范的教育。这年,我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上,我们组织学生,认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,结合思品等课程,加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规,对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题,充分利用晨会、午会的时间,进行正面引导和教育。有了这些措施,学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

  二、积极参加学校组织的各种活动

  本年,我校举办了几次大型的集体活动,如:“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等,元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛,由于老师的精心组织、同学们的积极配合,我班都校三等奖的好成绩。体育运动会,同学们积极参与、勇于拼搏,我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名,班级总分获得丙组的第二名,并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会,师生共聚一室,联欢庆祝,分享了彼此的快乐,也增进了师生之间的感情。

  三、组建了一个得力的班干部群体

  开学之初,我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部,然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长,各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则,认真的履行自己的职责,班级工作干得有声有色,形成一个充满活力的得力的班干部群体,为班级的各项工作的开展奠定了基础,并取得了满意的效果。

  四、定期召开班级例会

  本年,我们老师每周坚持召开班级例会,各科老师畅所欲言,对上星期的情况进行广泛的交流与沟通,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后,认真进行质量分析,确定学优生和学困生,进行培优补差。

  五、重视培优补差工作

  期中考试后的质量分析,我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比,发现七年级数学成绩太差,英语成绩也不理想,而这两科是得(失)分的关键科目。学得好,很容易缩小差距,反之,则会拉大差距。在班级例会上,我们提出了这个问题,很快形成共识,针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差,第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心,协同作战,形成合力,接下来的一次月考就取得了较理想的差距,数学消灭了个位数,总体成绩也明显上升。

  六、积极参加各级各类竞赛活动

  本年,我们参加了各级各类的各项比赛,语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛,数学、英语有区级竞赛,英语有校书写比赛等,都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命某某周年中学生历史知识竞赛,我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖,五人获得三等奖,可喜可贺。通过这些竞赛获得,激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。

  七、“两课”活动进行得有声有色

  本年,省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”,我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得,连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外,并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”,除平时的有针对性的个别家访外,我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线,一次是较近的界镇一片。这两次家访,我班老师与家长广泛接触,与学生交心谈心,增进了家校联系,增加了师生感情,取得了良好的社会效应,有力的促进了我们的教学高中。

  由于采取了以上措施,我班各项工作都取得了很好的成绩,特别是期末考试,我班取得了很理想的成绩。五个统考科目,除英语居第二外,其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率,都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名,我们班也在年级中居优。

  当然,成绩代表过去,未来任重道远,工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足,总结经验,吸取教训,争取来年取得更好的成绩,来回报学校、家庭和社会。

教师的个人总结 篇6

  教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者。教师在教学工作中应做到关爱学生,像慈母无微不至;理解学生,像朋友亲密无间,对待学生,像严父一丝不苟,与学生建立一种文明、民主、和谐的师生关系。人们常把教师誉为“人类灵魂的工程师”;把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”。这实质上是对教师道德品质的高度赞美。正是因为人们对教师有了如此高的评价和称赞,从而对当代教师提出了相应的要求。

  作为教师其主要职责就是教书、育人。在这个活动中决定了师生关系产生的必然性,而师生关系是教育活动中最基本的人际关系,在教育过程中发挥着重要的教育职能。和谐的师生关系,在教育过程中能够起到无与伦比的良好效果。古人说:“亲其师则信其道”。和谐的师生关系中,学生会主动、乐意接受教师的培养塑造。反之学生仇视教师,抵制教育,教师厌恶学生,消极劳动,那些学生是不可能接受教师的教导的,往往是背道而驰。可见。只有亲其师才能信其道,只有信其道才能从其教。

  热爱学生,是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情,教师对学生的热爱也是一种社会的感情,孤立地看,是师生之间的爱,其实这种热爱,是教师对祖国、对人民、对共产主义事业的爱的具体表现。只有在这种责任感的驱使下,教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。关心爱护学生不能只关心爱护自己所喜欢的几个“得意门生”,而要胸怀宽阔,关心和爱护每一个学生,促使他们共同进步。作为学生群体,自然有男有女,有俊有丑,有聪明有迟钝,有听话有淘气,有成绩好成绩差,有干部子弟有普通大众后代。教师关心爱护学生不能偏心眼,要公正无私。决不能以感情好恶为标准,也不能以学生品行优劣,智力高低,相貌俊丑定亲疏,更不能以家庭出身分高下。否则,就有悖于教师职业道德。

  热爱学生,就是要关心、爱护学生,使每一个学生都能全面发展。首先要关心学生的思想品德进步。学生正处于世界观,人生观和道德品质形成的重要时期。教师应积极引导学生朝健康正确的方向发展,帮助他们确立科学的世界观、人生观和高尚的道德情操。经师易得,人师难求。教师的难能可贵之处是做好学生的导师,而关心学生的思想品德是教师的责任。其次要关心学生的学习进步。教师要注意学生学习中出现的问题,帮助学生克服学习中的困难,纠正偏科现象,帮助学生总结科学的学习方法,以此调动学生学习的积极性,提高学习成绩。再次,教师应关心学生的生活和身体健康,让他们健康成长。总之就是要使学生思想好、学习好、身体好、德、智、体全面发展。

  热爱学生,还要坚持正面教育,要始终引导学生积极向上。在任何情况下,都要尊重学生人格,切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然坚持正面教育并非迁就落后,而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生,更要做到对所有学生不厚此薄彼,不另眼看待。孔子有句名言,叫做“有教无类”,意思是说,对学生一视同仁,不能歧视。好的学生要教育要爱护,差的学生同样也要教育也要爱护。对于差生,不但不能嫌弃和歧视,更应加倍爱护,对他们应动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  热爱学生,是做好教育工作的前提,只有不断地提高师爱的层次才能更好的发挥它的教育效能。关心学生人格的发展,教师的心更贴近学生,理解学生,才能更好地融入教学之中。

教师的个人总结 篇7

  两位教师执教的“植树问题”“圆的认识”被评为一等奖。老师们都知道,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平,还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。经过我和郑蕾老师共同探讨,在这里跟大家交流我们听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方,请老师们谅解。我从以下三个方面谈谈这次竞赛课中的变化。

  (一)还数学课堂安静

  听完这次竞赛课后,我最大的感受是:这次竞赛课跟以往不同,以前的大型公开课在我眼里是热闹有加,整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声,游戏高兴地叫喊声,还有那变幻莫测能刺激视觉的课件,一个比一个美,让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变,去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

  (二)还主动性给学生

  数学课堂教学忌教师和学生背道而驰这次赛讲课的课堂让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性。而在这当中,来自龙井的周红新老师课堂从上课到课终老师始终围绕学生运转学生一直环绕老师运行教师对学生并没有过多的限制和束缚,讨论、联系是自由进行的学生占据了课堂的主阵地但是,学生并没有脱离轨道没有脱离教师精妙设计的运行轨道,而这样的课最终也不负众望,受到了评委的青睐。下面我节取了这节植树问题的教学片断让大家一起去感受。

  课件出示问题:同学们在全长1000米的小路一旁植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?看题,获取哪些信息。教师随手拿出尺子,假如这是那条路,在这上面种树,你怎样理解“两端都要种”。教师这一不经意的选取学具的举动透着教师朴实无华,追求实效的教学风格。在理解了题中的关键词后,教师大胆的提出让学生猜一猜一共要种多少课?由于数的计算量并不大,学生分别说出猜想的答案。接着教师说:有不同的猜想答案,很好,你们都是怎么想得? 听起来,好像都挺有道理,到底哪个答案是对的?大家能用更加直观的方法,来验证自己的答案吗?可以用哪些直观方法呢?学生回答:画图。“如果是10000米,100000米呢?你有什么感觉?一个学生恍然大悟:可以选择短一点的距离找找规律。”那好就照你的方法,我们先选择10米长的路种一种。整节课,教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

  (三)还学生独立思考的机会

  这次竞赛课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了小组间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立思考。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。事实上,新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的,而是相互依存的,只有灵活运用才能发挥最佳效果。我们不能因为盲从合作学习而丢弃独立思考,首先应该要求学生独立思考。一个人如果失去了独立思考,他还有什么创新呢?

  以上是我这次听课后的感受。总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来,我们感到由衷的.欣慰。最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。谢谢大家。

教师的个人总结 篇8

  送走了硕果飘香的XX年,迎来了充满生机的XX年,在过去的一年里,我们育才小学在****沁县县委、县政府县教育局的正确领导下,在社会各界的关心和支持下,在全校教师的共同努力下,认真贯彻落实党的十八大精神,积极改善办学条件,努力提高教师素质,深化课堂教学改革,全面实施素质教育,全面提高教学质量,全体师生团结一致,奋力拼搏,教育教学各项工作均取得了可喜成绩。现将本年度所做的重点工作从八个方面总结如下:

  一、德育教育 全面启动

  1、把课堂教学作为对学生进行思想品德教育的主阵地,充分挖掘教材中的德育教育因素,不失时机地对学生进行思想品德教育。用典型的事例教育人,用真情实感感染人,进一步丰富了课堂,活跃了课堂,激活了课堂,从而使学生受到了深刻的爱国主义教育,励志进取的教育。

  2、利用班会、周会对学生进行《小学生守则》和《日常行为规范教育》,进行爱国主义教育和革命传统的教育,激发学生的爱国热情,促进了学生良好行为习惯的养成,促进了学生良好品德的形成。

  3、加强学生爱国主义教育,开展“中华魂”读书活动,先后组织了征文、演讲等比赛活动,增强了学生爱国热情。

  4、充分利用校内德育资源,拓宽德育渠道,利用校报、黑板报、升旗仪式、班会等教育阵地对学生进行思想教育,努力营造学校、家庭共同育人的良好氛围。

  5、抓好德育实践活动,使学生在实践中受教育。针对在学生中存在吃零食、扔垃圾的陋习,制订厉行节约,讲究卫生,创建文明校园活动方案,引导学生告别陋习、杜绝零食。

  6、抓好校园的文化建设,促进学生良好品德的形成。一是搞好校园艺术周的文艺汇演,促进学生的身心健康发展。二是积极创设校园的文化氛围,将学生亲手制作的书法、绘画、摄影等作品粘贴在教学楼的墙壁上,起到影响、引导和教育学生的作用,使学生在良好的校园文化氛围中成长。

  二、安全工作 常抓不懈

  安全工作做到了警钟长鸣,常抓不懈。

  1、形成了安全工作天天讲,时时抓的良好氛围,学校把学生的安全工作放在了学校一切工作的首位。

  2、加强各项安全演练,让学生在演练中学会保护自我,提高和增强安全避险的知识和能力。

  3、加强安全专项检查,实行安全隐患月报制,对教室等场所进行检查,查有无硬件隐患,查学生是否带了违禁物品。

  4、落实安全责任制。实行安全责任追究。

  5、加强楼梯值班,安排专人负责教学楼内的学生秩序,保证楼梯畅通和上下楼梯的安全。

  6、加强路队放学管理,安排每天专人值班,教师护送,保证了校门口的良好秩序。

  7、和借宿的学生家长以及班主任教师等都签订了安全责任书。

  8、坚持做到开会讲安全,课堂讲安全,活动抓安全,课后保安全。还邀请铁路干警、交通民警来校讲交通安全知识,还聘请了检察院法官给学生作安全报告。

  9、利用电子屏、校报、板报宣传安全知识,安全工作做到了警钟常鸣,常抓不懈,学生的安全意识和自我防护意识明显增强。

  10、发挥社会各界的作用,大力加强校园治安防控体系建设,全面落实治安综合治理措施,确保校园周边秩序良好,师生共建,警校共建平安校园。

  三、校园文化 丰富多彩

  开展了丰富多彩的校园文化生活和文艺活动

  1、对学生进行写字教育,开展硬笔书法比赛活动。提升写字能力,并引导学生练习写字,写规范字。

  2、开展了“校园小歌手”比赛活动。

  3、开展踢毽比赛活动。

  4、开展跳绳比赛活动

  5、开展国学诵读集体朗读比赛活动。进一步激发学生参与活动的热情。让学生了解历史,了解中华民族,了解中国五千年的文化。

  6、开展学生绘画比赛活动。

  7、开展了“爱我校园、从我做起”等系列活动。

  8、开展了四、五、六年级乒乓球比赛。

  以上活动的开展,不仅丰富了师生的校园文化生活增强了学生各方面的知识和技能,而且对培养学生各种兴趣爱好起到了引领作用。使学生在良好的校园环境中健康的成长。

  四、作风建设 明显加强

  1、加强教职工政治理论学习,充分利用周一例会的时间进行学习,引导教师转变思想,改进作风,践行“以人为本”的新课程改革,全面提升教师的形象。

  2、加强教师师德师风建设,积极响应上级号召,根据县委、县政府和县教育局安排,组织党员和广大教师认真学习十八届五中全会精神,认清形势,紧跟时代步伐。严格按照中央“八项规定”和“四风”建设的要求,严格执行厉行节约,反对铺张浪费的各项规定,使广大教职员工受到了一次深刻的教育,提高了认识,解放了思想,更新了观念,提高了素质,为我校的科学发展奠定了良好的基础。

  3、规范教师执教行为:不乱收费,不向学生推销和到指定地点购买学习资料;不办补习班,不进行有尝家教活动。实行依法治校、学习、宣传各种法律法规,让广大教师知法、懂法、守法。

  4、开展了教师“师德师风”演讲赛。进一步强化教师的岗位意识,责任意识。

  5、开展了教师“爱岗敬业”普通话演讲赛,17位教师登台演讲。进一步弘扬了人民教师爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的崇高品德。

  6、开展了教师粉笔字比赛,提高教师的写字水平和板书能力。

  五、教学改革 成效显着。

  1、课改新模式运行良好。几年来,我校根据县教育局提出兴教战略,坚持以提高教育教学质量为重点,办人民满意的教育为宗旨,以抓新课程的课堂教学改革为切入点,在“朗读品味”和“情景问题”的语文、数学教学新模式的基础上,实行了学案导学,又进一步完善为两案六环节的教学模式。通过三年来的课堂教改实践,收到了很好的效果,取得了较好的成绩。

  2、远教工程得到很好的运用。从安装计算机、校校通、多媒体等设备以来,我校广大教师积极投身到学习电脑和研发课件中来,上网下载并自制课件,登台讲课,开展了课堂教学比赛和制作课件比赛,所有教师投身国培学习,使广大教师应用计算机的能力不断得到加强,不仅提高了教师的应用计算机和远程教育的能力,而且使广大学生接受了信息化的教育,推动了我校信息化的进程。网校建设成绩斐然,走在兄弟校的前列。

  3、加强学习,提升教师专业素养

  积极利用“走出去”等方法为教师创造学习机会,不断更新教师的教育观念,提高教师理论修养和业务水平。组织26位语文教师分两批两天到襄垣学习,真正把课堂交给学生。鼓励教师积极撰写论文,本年度教师在省、市级刊物上发表论文20余篇,探索课堂教学改革新方法。

  4、务实常规教学,充分发挥课堂教学的主渠道,确实提高课堂教学的质量。本学期对教师常规教学五大环节加大了督察力度,对教师的备课、作业实行量化的打分,对检查出来的问题,限期改正,成绩计入年度考核成绩。追求以快乐课堂、高效课堂为核心,教学质量稳居榜首。

  5、严格执行课程方案,开齐课程,开足课时,要求每位教师严格按照课表上课,不得私自调课、停课,严禁体罚和变相体罚学生,切实减轻学生过重课业负担,制定了确实可行的学科计划,促进学生身心健康发展。

  6、教研活动的顺利开展,坚持搞好了每周二的教研课。本学期落实组长负责制的原则,开展集体备课,抓好两案六环节的课堂教学活动,为我校特色教学开辟出一个新的途径。

  7、以活动促发展,本学年我们开展了一系列的示范课、公开课、多媒体教学、青年教师赛讲等活动,这些活动给学校注入了生机,通过互相听课、评课、研究教学等问题,达到了共同提高的目的。

  8、联片教研开展的有声有色,支教活动健康良好。

  六、家校沟通 共谋发展

  今年冬学段,学校分三批组织召开了学生家长会,家长会由班主任主持,副班主任记录,副科教师和校领导参与。就学校的办学思想、教学过程、组织管理同家长进行倾心交谈。部分学生家长介绍了教育孩子的好方法、好经验。让家长广泛的了解学校、了解教师,同家长进行了有效的沟通,家长也跟教师交流了孩子在家学习、生活的情况,达到了相互了解,彼此融洽,共同教育孩子的目的。学校还广泛征求学生家长意见,学生家长也给学校留下了宝贵的意见。为孩子的健康成长,为学校的快速发展提供了强有力的群众基础。

  七、特色学校 初步显现

  重视学生各方面素养的培养,七年来我校根据不同年级学生的特点,精心设计和组织开展内容新颖、形式多样、吸引力强的兴趣活动,坚持不断开设了篮球、乐器、舞蹈、美术等28个兴趣小组。活动开展几年来收到了很好的效果,让学生体验到成长、发展的快乐和幸福。这一活动已成为我校一大特色。

  八、办学条件 更加优化

  1、补植补种赤白1200余株。

  2、白化楼道、院墙和亮化西楼外墙。

  3、楼道顶棚更新修复。

  4、每个教研组配备两台电脑,方便教师的学习、备课和培训。

  5、组织住户改建了暖气管道。

  6、增加视频监控数量,确保校园安全。

  我校在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,出色的完成了上级交给各项任务,多次受到上级的表彰和奖励。一年来,我校在各方面均取得优异成绩,四月份我校参加沁县中小学生田径运动会取得了全县第一名的好成绩,乒乓球比赛荣获男子团体总分第一名。参加“中华魂”读书演讲比赛,我校李明睿、赵雨婷同学分别获一、二等奖,在长治市对全市六年级测考中,我校各科成绩在县城四小中名列前茅,六(三)班武艺同学获沁县第一名。但我们在看到成绩的同时,也要想到存在的问题和不足,一是管理不够严谨,存在着诸多方面的漏洞。二是办学条件需要进一步改善,活动设施需要安装,配套投入使用。三是要继续深入教学改革,努力提高教育质量。四是要向更规范、更科学的管理和教学模式迈进。新的一年已经开始,我们满怀信心,决心同全校师生一道同心同德、与时俱进、扎实工作、奋勇争先,沐浴改革的阳光,乘“四风”建设之东风,把我校建设成清廉明镜、健康向上、充满朝气、充满活力、科学有序、人民满意的学校。