教师实习总结

时间:2021-02-22 22:19:00 教师实习总结 我要投稿

【热门】教师实习总结范文锦集7篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家收集的教师实习总结7篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】教师实习总结范文锦集7篇

教师实习总结 篇1

  教师跟班学习个人心得体会

  自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

  做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的课给我带来了很多的启发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对数学课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自不同学校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在一起讨论,都发表了自己的看法,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。

  作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”,一个人的

  力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。 虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。

  短短的一个月,一转眼就过去了,在跟班学习期间,桃源中心小学的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

  跟班学习,对我非常有意义,因为我经历过了就能有切身的体会。虽然一个月学习有些短暂,但非常宝贵,内容涉及很多:优秀课,平实的一般课堂,班主任工作、少先队工作、专题讨论等等。

  通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是新时代教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

  关于教科研的活动给我留下了很深的印象。教师教书是一方面,但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

  通过听课学习我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。对于我们现在所处的时代教师来说如何与家长沟通是一个难题,我发现桃源中心小学的老师与学生家长联系的很密切,

  时刻关注学生,这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。

  作为一名教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以优秀的教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友。总之,这次跟班学习实践,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢学校领导给了我这次学习成长的机会,让我在今后的教学工作中更好地提升自己,亮丽自己教学生涯。

教师实习总结 篇2

  转眼间来南充实习已经有三周了。当学生的时候总觉得当老师好,现在,才觉得当老师并不是一件容易的事。

  (一)

  第一天的时候,来到这个学校,经历了近两个小时的车程。第一反应是这个学校并不大,有些许新,也带着些许各处施工的灰尘。这个学校的老师也并不是很热情,我们在校门口还等了一会儿才有老师姗姗来迟,带我们进去,然后大家搬东西去寝室。六楼的寝室是上一届实习老师住过的,除了上下铺的几张床和小得可怜的柜子,连一张凳子都没有。打扫灰尘安置东西,新学校的新鲜感被疲惫取代。不过还好,大家相互帮村,都能应付。

  (二)

  第一次见学生的时候完全是语无伦次。我以为我会在讲台上谈吐自如,结果……看见下面密密麻麻的孩子,突然胆怯了,都忘了告诉孩子们我是教什么的……还好,上课的时候我去了,孩子们才知道我原来是地理老师啊。跟着的是高一24班,小火箭,57人。老师还上高一23班,只有30人。还有高三的文科补习班,常常去蹭高三的课,不过自习的时候是不敢去高三的,怕被问到很多我都不知道的题。

  (三)

  第一天去查寝的时候,孩子们并不是很热情,一个孩子直接问我:老师你怎么被坑到一中了呀??囧……后来去查寝,才慢慢的熟了起来,孩子们也话渐渐多了。从生活、学习到各老师子女的八卦,无所不谈。不过孩子们的问题并不好回答,常常让我囧到不行……和孩子们相处,其实欢乐很多。

  (四)

  有时候被叫做老师,常常会迷糊,是叫我么?然后仔细辨认是高一还是高三的。有一天被老师叫做陈老师,那叫一个受宠若惊啊……我只好慢慢适应了。想来以后会慢慢适应的。有一天在街上啃菠萝,被孩子撞见,一脸坏笑:老师,你也吃这个呀……囧到不行,告诫她:你什么都没有看见。哗……旁边又转过两张熟悉的脸:老师,我们都看见了……要不是穿着高跟鞋,我想我会落荒而逃。

  (五)

  看着这个学校的孩子,心里面是五味陈杂。

  首先是这个学校的作息时间。早晨6:30,晨起的铃声可以长达10分钟,在我听来可以和军营的号角相媲美,悠远绵长,却又略带些凄厉。7:15开始早自习,20分钟后休息五分钟便开始第一节课。10:00的时候有30分钟的跑操时间,(如你想的那样围着不大的学校跑步),学校实行的是错峰放学,11:50和12:00.

  至于下午,2:50预备,3:00正式上课,直到下午6:15。晚上是6:50开始第一节课,9:30开始班主任自习。原则上晚上不允许老师讲课。非毕业班自习到10:30放学,而初三和高三是上到11:00。但是也会有孩子们坚持自习到11:30、踩着寝室熄灯的时间点回去。日复一日,周六补课,星期天早上火箭班自习,奥赛班靠自觉,下午继续上课。可能会有月假--大周末。据我的观察,三月的月假和着清明节假期(即只放清明节的假期),四月的月假和着五一,五月么,就放高考的时候,六月?就等着期末吧。

  (六)

  这个学校的孩子很努力。经常在去查寝的的时候有孩子没有回来,还在教室看书做作业。老师也很给力,总会有数不清的作业。就高一地理而言,有地理填充图册、名师教案、课后达标训练、考试报以及老师的自制试卷……学校的要求是政史地两周一考试,而语数外是一周一考试。孩子们生活的并不轻松,但是据我观察,班上努力的人多,浑水摸鱼的也有很多,毕竟学校的人数很多。

  (七)

  学校的标语也很励志。

  1. 要成功先发疯,不顾一切向前冲。

  2. 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队。

  3. 不苦不累,高三无味;不拼不搏,人生白活。

  4. 海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰。

  5. 静下来抓基础勤演练必有收获,拼上去提升度考重本回报父母。

  6. 百炼成钢清华北大岂在话下,努力拼搏浙大复旦都在笔中。

教师实习总结 篇3

  两个月的实习,让我受益匪浅。高中语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结,我就语文教学这个方面谈谈我最深的。这些体会也许不如那些丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富。

  我教的是高三〈1〉班,这个班是全校的示范班,他们的语文老师同时又是学校教务处的主任,因此颇受关注。加上使用的是新教材,这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢,我一脸的茫然。

  作为一名跨专业半路出家的汉语言文字学的研究生,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、语文教学经验无等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。

  一、充分发挥学生的主体作用

  学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效,教师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,在这两个月中我通过各种小比赛和一些评比活动调动学生的积极性,如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵比赛;学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”活动;学习古文单元就举行了“联合对抗”活动,等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。

  二、精讲课本范文

  学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高。再在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。

  三、阅读教学长抓不放

  高中阶段,特别是理科班,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在平时的教学中,我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课,购买了些《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学,经常给学生们朗读一些高考满分作文,还把一些学生写得好的作文作为范文朗读。通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展。

  四、努力提高学生的综合素质

  要想学生们具备更强的竞争力,必须培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力;开展演讲活动,阅读《演讲与口才》,培养学生的语言表达能力;让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。

  这次实习,我还听了十几位其他老师的课,从他们不同的授课方式中,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应该说这次实习,给我感触最深的是我认为教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科,是一门艺术课。怎样上好它,每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学生更加主动的学习、自主的发展。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。学习是无止境的。通过这次实习,我深刻地认识到自己需要学习的知识还很多。在今后的研究生学习中,应努力补充自己的专业知识,拓宽自己的知识面,不断地完善自己,丰富自己,提高自身的整体素质,在未来的学习和工作中能够面对各种挑战,出色的完成任务。

教师实习总结 篇4

  一教学工作篇

  十月份和十一月份的教学工作,已经没有刚来的那个月紧张和忙碌了,尤其是期中考试结束以后,地理必修1的第一章和低二章的重点和难点就已经讲完了,所以对我们整个地理组来说在心理上大大的放松了一下。因此,这段时间里,一方面,积极参加实习学校的教学教研活动,集体备课,领悟教学大纲要求,仔细备课,认真授课,并在课后做深刻的教学反思。另一方面,通过期中考试发现了许多问题,比如,普通班的学生的成绩不如实验班和重点班,有基础差的原因,更重要的原因在于没有形成良好的学习习惯和培养良好的额学习态度。很多学生经常说的一句话就是“我不会”,它像是一个心里暗示,为自己不好好学习找到了一个借口,却从未有静下心来认真思考找出解题方法。还有的问题出现在课堂教学上,由于没有教学经验,一开始我认为课堂的时间是最为宝贵的,学生只要上课高效率的听课就ok了,其实不然。很多学生把地理可当作了休闲放松课,要不看小说,要么做其他作业,这必然导致其中考试的不理想。所以我在上课的时候加大了对课堂纪律的管理力度,并对有问题的学生进行了谈话和辅导,力争使他们的期末考试能够取得好的成绩。

  二班级管理篇

  在期末考试结束后,27班班主任李老师制定了一套新的管理制度,就是轮流值班的制度,每个学生都可以做班长,去管理班级,并且班上的54个学生都有自己的职务和责任。这个制度充分调动了班上学生学习和工作的积极性,这对于我这个见习的班主任来说真是受益匪浅。由于我不带这个班的课,对学生们的课堂表现不是很了解。所以我只能通过其他老师的发聩和我的观察去了解学生的学习和思想状况。虽我的工作在很多方面还存在不足,但我希望在我剩下的时间里我的鼓励和支持能给他们带来快乐学习的力量。

  三实习生活篇

  除了教学工作之外的充实和忙碌之外,在实习学校的生活也是不可忽略的重要一部分。刚开始来顶岗的时候,虽然大家都是一个学校,但是却相当的陌生。很高兴能够认识他们。现在我们一起工作,一起生活,从同学到同事的转变,之间充满了无穷的快乐。我相信我们的团结互助不仅仅是联络了友谊,更重要的是对我们的实习工作是一个很大的帮助。

  以上部分是我实习中期的跟人工作总结,通过总结,有很多收获,也干线了许多问题,这都是我在下一个阶段当中需要改进和努力的地方。

教师实习总结 篇5

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。因为实习,让我们每天都有看得见的收获;因为实习,让我们切实感觉到每天都在快乐的成长;因为实习,让我们在这半年间突然间长大了;因为实习,让我们找到了自己……在这实习的四个多月中,我们脱离了学校,我们实现了主角的转变,由学生转换成了老师,从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。

  现将这过半的实习生活做一下简单总结。

  (一)日常管理

  云南衡实呈贡实习小组成员认真遵守实习学校的纪律,每天按时上班打卡,从不迟到早退,遇到特殊情况时还会自觉加班,一切以教学为重点。小组成员从未懈怠,按时按点进班,主动帮助学生解决学习上的问题。因为我们知道正常的教学进度一旦落下是很难与别的班级齐平的,更何况我们所教的班级,学生的'自学能力不强,自控力较差,本着对学生和学校负责的态度,从未在正常的教学期间做规定以外的事情。

  (二)人际交往

  我们也很好的处理了我们与当地老师和学生的关系以及我们之间的关系。在与当地教师的相处中,谦虚向老老师学习,要通过他们了解该地的具体情况,了解自己所在学校的学习氛围,管理制度。我们谨言慎行,对待中学生,他们具有叛逆精神,活泼好动。我们首先树立起了一个严肃的形象,让学生知道不可以在我们的课上调皮捣蛋,不可以说闲话,不可以做小动作。当然我们也本着仁爱之心,倾听理解宽容欣赏学生学会倾听,时常与他们用心交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的老师和朋友”。最后就是我们之间的关系,我们小组4名同学住在两个宿舍,相处融洽,互帮互助。实习期间,我们几乎从来没有闹过不愉快,这为我们实习工作奠定了良好基础。

教师实习总结 篇6

  20xx年5月9日星期三,xx二中的校长王xx为在xx县顶岗实习的学生进行了生本教育讲座。王校长介绍了关于生本教育的内容,并且在关于临城镇中学的家庭管理模式上对我们进行了细致、具体的分析,在分享给我们经验的同时结合了真实鲜活的案例,深刻剖析了王校长修养与管理智慧的核心问题、方法、策略和意义。这对我们日后教学工作的开展有很重要的意义。

  此次讲座,使青年教师了解了如何通过“四步式目标教学法”和“班级家庭管理模式”去更好地组织教学和管理学生,为学校构建高效课堂提供了理论支撑和实践模式。

  讲座现场,王校长介绍了他多年来潜心课改的经验与思想,这主要体现在以下几个方面。

  生本教育在平时教学中的启发与应用:

  关于生本教育,它所倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的用心参与为前提,没有学生的用心参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的用心性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。我们平时在教学中,提问学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、用心,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考。以往简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复,师生、生生没有真正地互动起来。

  在平时的教学中,我们要尝试放权给学生,给他们读、想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师给了学生时间和权利,让他们充分进行思考,充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。使学生兴奋起来,参与的用心性高起来,参与度也大大提高。在这样的用心、主动、兴奋地参与学习过程中,个体能得到了发展。

  班级家庭管理模式的理解与应用:

  关于家庭式教学活动这个模式是比较新颖的,家庭确实是一个温暖的词语,它能够带给同学们如家庭般的温暖。以家庭为单位进行教学,这样比较好管理学生,而且可以分担老师的任务,比如说背书的时候,可以先背给学生听,然后没有背过的再交予老师,这样不仅提高了效率。以家庭为单位进行教学可以促进学生之间的友情以及团结的力量。偶尔学生之间会有争执,但是在劝说之后,他们冷静之后就会在家庭的温暖里融化隔阂。以家庭为单位进行比拼,在课上进行加分的制度,可以促进学生学习的动力,学生们就会比较接受老师的管理而且为了加分同学们能够在课上更为积极。同时,扣分制度可以让学生少说废话,专心学习,这样可以促进班级的纪律。所以利用好家庭式管理方法有利于学生的各个方面的发展。

  四步式目标教学的学习与应用:

  四步式目标教学法也是王贵书校长提出来的重点的教学方法。其精髓是教师为主导,学生为主体,教学目标为主线。在上课前给学生本节课上课所要学习的重点内容,在课前给予学生重点有助于学生在上课把握重点,并且重点注意重要知识点的用法,这样学生可以学习有目标。在课上在强调一下重点知识,并且反复的应用,学生应该会有一个较深的印象。在上课之后加强训练使学生能够熟练的掌握目标语言知识。在家庭为单位进行教学以及四步式教学法的相结合有利于知识的学习,以及提高学生的认知水平。

  作为一名基层教育工作者,本次讲座正是王校长在长期从事学校管理和研究中积累的经验以及作为校长的困惑与渴望。听了王校长的讲座,如沐春风,醍醐灌顶,教育管理方式的创新一定离不开对教育的不懈研究,教育管理方式的创新一定离不开对学生的责任,教育管理方式的创新一定离不开实践的证明,家庭管理制对提高学生的责任感,学生的主人翁意识有很大的帮助,对学校教师的管理有很大益处,教师引导,学生主导,这是有助于学生成长的。在今后教学生涯里,我们会时刻注意关于教育还可改善之处,教育还可创新之处,学生还可启蒙之处,管理还可发展之处,让教育回归教育,让学生回归成长。

  对于今天临城二中王校长的讲座,大家都受益匪浅,王校长从课改的方面以及教学和学生管理的方面进行了深刻和具体的分析和讲解。从王校长的讲话中,我们可以看起其资深的教学经验和端正的教学态度。王校长参与了课改的过程,对于学生的学习情况和水平有着非常清楚的了解。他深知学生的学习的兴趣点在哪里,学生的不足又是什么。虽然这次讲座只有短短的3个小时,但启发我们在以后的教学之中要合理的利用这两种方法。发挥这种优秀模式的最大作用,使它不仅仅成为一种模式,而是一种力量,争取在本次实习中借鉴,掌握好该类教学方法,提高自身的教学能力,并且为实习学校的教育发展贡献力量。

  科教才可兴国,教育可以化人。对教育管理方式的研究与创新是每一位教育工作者需要做的,这也是每一位教育工作者应该做的。教育的可持续推动社会的可持续,教育我们永远在路上。

教师实习总结 篇7

  在教学方面,我的指导老师以认真负责的态度对我的实习工作进行了指导。初期,由于不熟悉教学工作,课上完不成教学任务。我的指导老师对我提出了批评,严肃的告诉我,要学会规划自己的每一堂课,如果可以,私底下要试讲几遍,而你的试讲时间为20分钟,因为要留出大量的让学生自己动手去做的时间。其次,我在听课的时候我发现我的指导老师总是带着上节课的习题一点一点引导出了新课,既巩固了上节课的知识,又把新知识清晰明了化,更易让学生简单易懂。但是,最重要的一点就是你教课方式,你的幽默风趣会让学生更加喜欢你的,所以,可以时常穿插着一些有趣的东西,吸引他们的注意力。

  随着教学越来越熟练,当其他年级老师有事的时候,我也会去代课,当面临不一样的年级的时候,也会学习到不一样的东西。因为去代课,学生对你爱搭不理,如何吸引他们的注意力,便是你的能力了,而我选择的是奖励政策,用过以后,学习气氛很是好,更是带动了他们的积极性。

  在管理学生方面,班主任给予我很多帮助,为了提高我的管理能力,让我做了一段时间的代理班主任。在此期间,每天跟他们做早操,跑下午操,在他们跑操的时候鼓励他们等等都拉进了师生之间的友谊。有时候,给他们开班会,以谈心交流的方式,让他们爱上班会的氛围,爱上和我聊天,而对于我来说最大的收获除了熟知班主任的日常活动以外,莫过于学会了交流。如何跟学生交流会让他们感到害怕,知道自己错了;如何跟学生交流会让他们感到亲近,就算是训他也能让他感觉到你对他好,这就是管理学生最重要的一点。而我,只是淡淡的用温柔的方式告诉他们,第一周,我没怎么管理出了很多事情。那么这周呢,需要我管吗?当然,学生会很假的说,需要。那么你就可以管他们,譬如,早上利用早读的时间打扫卫生,这是不对的,可以选择下午放学的时候打扫之类的。反正,效果很好。

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