教育实习总结

时间:2022-07-22 09:31:00 教育实习总结 我要投稿

教育实习总结模板锦集六篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家收集的教育实习总结6篇,希望对大家有所帮助。

教育实习总结模板锦集六篇

教育实习总结 篇1

  实习内容:英语教育技能训练

  专业(本/专):英语本科

  年级班级

  学号

  姓名

  指导教师

  时间:20xx年12月22日20xx年1月2日

  1实习目的

  通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识,提高实际操作技能,丰富实际工作和社会经验,掌握操作技能,将所学知识用于实际工作。

  2实习时间

  20xx年12月22日至20xx年1月2日。

  3实习地点

  e楼407,302教室

  4实习主要内容

  按照老师的安排,我们也制定了相应的实习计划。实习时间为两周,其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践,老师同学们都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高,达到根据理论知识,指导教学工作,以做到真正的“好老师”为目的,收到了较好的效果。主要实习情况报告

  在实习之前我们便把班级成员结成了五个小组。实习就是在以小组为单位的合作中展开。

  第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为光盘视频教学。听课是实习的必经阶段,不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己可能要教学的班级。集体听课时同学们认真听课、作笔记;课后,集体评课议课,做到每听一节课都有新体会,有新收获。中学阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前也是中学生,但是现在的教学要求又有新的变化,教材也有革新,老师教学方法上也有很大的差异。给我们做辅导的冯清爱老师资质深厚,经验丰富,教态也相当严谨,备课很充分,不愧是获过大奖的好老师。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道实习期间要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等。之后的认知课基本上是放精选的视频再结合冯老师自己的经验和所感,学校规定的听课自己基本上都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方。比如就涉及到的一些非常细微的地方像是教师的简笔画技能,没看不知道,一看出乎我意料,可能我从来没有想过老师还需要有这么多必须的`素质。在大学里学英语课,可能单调方式授课方式老成,对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情,她们是我一直不觉得有多么高深学识的小学老师。教学方法真的样样不少,几乎一切能吸引小孩子们兴趣的方法都用上了。让我深深感叹当老师虽然默默无闻,但这默默无闻也还真是不易。所有工作光纸上谈兵不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:“iappreciate your answer”,“well done!”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明了,最好要有艺术感以给学生美得熏陶…这些都是书本上很难学到的东西。

  第一周同时也是集体备课阶段。一周的听课下来,我们小组进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是“sit down,please.”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。实习前就听辅导员说会有讲课比赛需要小组努力共同完成,所以为了搞好下一个星期我们小组的实践授课,我们首先是确定了小组中每个人不同的工作和不同的职责范围。说是备课,的是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等。我们分配到的课本是初二年级的,内容很简单反而更难讲课。我们这个小组的讲课人高红晓先是确定了要讲课的内容,大家帮忙招资料。ppt等顺利完成好之后她进行了试讲,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他小组成员提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题。

  第二周主要内容就是教学实践课和讲课比赛。正式上课前,几乎每个班都会进行小组的试教。大致程序就是在教学实践课上选出最适合的两位同学参加之后的讲课比赛。

  自己组的课。对高红晓来说,几天连续的紧张感丝毫不减,作为讲课人,她讲课的质量关系着整组的成绩。在讲课前还一直在考虑要多大的声音才够,什么样的姿势,板书该怎么写...虽然前一天才刚简单试讲了一遍,但毕竟只是在小组成员面前,而且那时候还漏洞百出,很多话都接不上,准备好的稿子都忘了精光,消除紧张感是最重要的吧...她自己也写了简单的summary,导入的话也一字不差的写在了纸上…好在正式讲的时候发挥的不错。虽然最后没有入选决赛,对于我们的表现还是非常满意的,最重要的是我们有了收获。

  同学组的课。参加教学实践课讲课的同学按照抽签顺序上课,由于教的年级,风格和性格的不同,每个同学上课的内容和方式也炯然不同,有些课时比较热闹,有些课时比较安静,有的课时颇显严谨,所以互相间可以学习的地方有很多。特别是同样教初二年级的郭彦宏也开始上课后,和我们组差不多的内容,听了她的课,和自己组的课进行比较,总结优缺点,在今后的上课过程中逐渐改善。最后选出了我们班两位非常优秀的老师参加了讲课比赛,这个时候明显自信了许多,准备充分可能也是原因之一吧,基本上都多准备了很多内容并且在试讲时候得到了锻炼和提升,我们也给出来许多建议和支持,她们在试教的过程中有问题也及时记下,完毕后再进行讨论,这样的试教对她们正式上讲台比赛做了很好的铺垫作用,最后也不出我们的厚望,我们班包揽了前两名。

  5实习总结

  通过短短两个星期的实习,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!现对本次实习作一总结。

  一,扎实备课,理清教学思路。

  备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点

  1,课前备课,做到“有备而来”。我们认真阅读了教材,研究了教法,有备学生。结合学生的实际和教材的内容,既考虑到知识的复习,又要考虑新知识的衔接与教授;既突出重点,又突出了难点;既要体现完整的教学过程,又要注意好个环节的过渡自然。

  2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

  二,认真上课,体现以人为本。

  1,巧设导入,培养兴趣。课前首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

  2,图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用ppt及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。虽然单词或句子对于我们很简单,但是仍不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知识的同时,还适时对他们进行思想教育。

  3,游戏活动,巩固新知。在完成了课程任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。

  以上是我的实习报告。不妥之处,请老师指正。

  6自我评价

  虽然尽了自己的一份力,但主要还是在这里给自己提出批评,因为开始时没有给与这次实习足够的重视,认为当老师是很简单的事情,对于组员的支持力度也不够,学会和别人协作是我今后最需要学会的。此外就是没有做好详实的听课笔记和实习日记。

  7.对实习管理工作提出建议

  因为只是模拟,导致上课时无法抓准学生的水平,导致课堂不够真实。希望有机会管理组能够为我们提供真实的环境。

  8致谢

  感谢在实习过程中组员们的积极合作与鼓励,使我能够在工作中一直坚持下来。同时也感谢老师的用心准备,帮助与启发。

教育实习总结 篇2

  安全是保障各项工作的永恒主题,而安全隐患无处不在,无时不在,就犹如我们身边的违章现象仍是层出不穷,屡禁不止,高唱安全歌,怀胆侥幸心,不按操作规程进行作业??这些做法带有一定的倾向性和普遍性,从而制约了安全生产。

  一.教育内容:

  (一) 坚持安全生产的一个方针、四个原则

  1、安全第一、预防为主的方针。

  2、管生产必须管安全,不安全不生产。

  3、生产必须安全,不安全不生产。

  4、先防护后施工,无防护不施工的原则。

  5、发生事故“四不放”的原则。即事故原因查不清不放过;事故责任者和广大群众没受到教育不放过;没采取改进措施不放过;事故责任者和有关领导没受到查处不放过

  (二)做到三不伤害

  1、我不伤害他人。

  2、我不伤害自己。

  3、我不被他人伤害。

  (三)遵守如下规章制度、劳动纪律和安全注意事项

  1、进入工地人员必须遵守各项安全生产规章制度和劳动纪律,严禁违章作业。2、进入施工现场必须戴好安全帽(系好安全带)

  3、两米以上高处作业,必须挂好安全带,或满铺架板

  4、生产现场不准赤膊、赤脚或穿拖鞋、高跟鞋。

  5、严禁酒后上岗作业。

  6、特种作业人员应持证上岗。

  7、不准在施工现场戏耍、打闹或私自启动机电设备。

  8、不准在施工现场往下或往上抛掷材料、工具等物件。

  9、施工现场一切安全设施装置及安全标志牌,禁止随意拆除或移动。

  10、禁止带小孩进入施工现场,禁止在危险区通行及停留。

  11、不准乱动消防器材,不准在禁火区内动火。12、严禁乱拉乱扯电线,未经同意不得使用碘钨灯。

  13、炊事员要持有健康证,经常对燃油灶进行检查,发现问题及时修理,防止发生事故。

  14、熟悉施工环境,掌握本工种的安全技术操作规程等。

  15、如有违章指挥或存在安全隐患的作业条件时,作业人员有权拒绝施工。

  16、作业队负责人及安全员要在班前对全体施工人员进行遵章守纪安全教育,并认真填写班组安全活动日记。

  17、作业队带班人员要在施工现场进行安全巡检,发现问题及时处理解决,重大问题及时报告项目经理和专项安全员。

  18、如发生安全事故,及时上报,抢救伤者,注意保护事故现场,按应负的责任接受处理。

  (四)安全生产中常用的术语

  1、五大伤害。所谓五大伤害是我们经常提到的。它是指建筑工地上最常出现的五类安全事故,分别是:高处坠落、物体打击、触电、机械伤害和坍塌伤害。

  2、三级教育。所谓三级教育,指的是安全教育中的公司级教育、项目级教育和班组级教育。我现在给大家做的就是项目级教育。到了班组里面,各班组长还要对大家进行班组教育。

  3、三违。所谓三违是指:违章指挥、违章作业、违反劳动经律。违章指挥是指:不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施交底或擅自更改这些条目的人。指挥那些没有经过培训、没有“做工证”和没有特种作业操作证的工人上岗作业的行为。指挥工人在安全防护设施、设备上有缺陷的条件下仍然冒险作业的;还有发现违章作业而不制止的,均为违章指挥。违章作业是指:不遵守施工现场安全制度、进入施工现圪不戴安全帽,高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品;擅自动用机电设备或拆改挪动设施、设备、随意爬脚手架等均为违章作业。违反劳动纪律是指:不遵守企业的各项劳动纪律,比如不坚守岗位,乱窜岗等行为。

  4、三宝。所谓三宝是指:建筑施工防护使用的安全网、个人防护佩戴的安全帽和安全带。坚持正确使用佩戴,可减少操作人员的伤亡事故,因此称为“三宝”。

  5、四不伤害。所谓四不伤害是指:在生产作业中不伤害自己,不伤害他人、不被别人伤害、不让别人伤害他人。

  6、四不放过。所谓四不放过是指:事故原因没有查清不放过;事故责任者没有严肃处理不放过;广大职工没有受到教育不放过;防范措施没有落实不放过。

  7、四口。所谓四口是指:楼梯口、电梯口(包括垃圾口)、预留洞口、通道口。有人说这些是张着的老虎嘴。多数事故就是在这“四口”发生的。

  8、五临边。所谓的五临边是指:深度超过2米的槽、坑、沟的周边;无外脚手架的屋面与楼层的周边,分层施工的楼梯口的梯段边;井字架、龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道和上下跑道、斜道的两侧边;尚未安装栏杆或栏板的.阳台、料台、挑平台的周边。

  二.体会:

  事故不难防,重在守规章;最大祸根是失职,最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友,安全之伞,就能够站在安全生产的主题地位上,实现安全生产。在我们日常工作中,因抢时间而忽视、忘记安全生产规程;对自己的熟练技术过分自信,心存侥幸,麻痹大意;逞强好胜,表现为胆大妄为的冲动,明知故犯;因为身体疲倦,精神松懈,注意力分散而顾不上安全生产规程等。

  安全第一,预防为主。在平时的工作中我们要有这样一个意识:懂得预防,懂得在事情没有发生时做好准备,这样才能降低事故发生的可能性。退一万步讲,如果事情真的发生了,我们也不会束手无策。人的行为都是受习惯支配的,好习惯是由日常工作中对待细微之处认真负责、追求完美的责任心培养而成的。从日常言行、点滴小事做起,逐渐具备规则意识,个人的整体素质才能提高,自然而然地做到遵守秩序少犯错,减少事故的发生。习惯是后天养成的,但它足以成为人类潜意识中的巨大力量,良好的习惯与规则意识可以明显提高我们的办事效率和生活质量。如果监督或考核机制不合理,监督时有时无的话,一旦无人提醒,就会让员工产生这样的印象:“最近没人对我嚷嚷,说明我干的不错。”无人纠偏容易造成员工各行其是。 首先,施工单位要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,遵循没有安全就没有一切的安全生产理念,把安全生产摆在一切工作的首位,把原来忽视甚至遗忘的施工用电安全严肃地提到议事日程上来,统一认识,明确责任,扎实有效地落实各项措施。其次施工企业要切实加强对职工的安全生产教育知识培训,增强职工对自我安全防范保护意识及能力,特别要严格执行作业人员持证上岗的制度。最后严格加强安全施工现场管理。

  安全是永恒的主题,安全是生产的保障,有了安全才有效益,有着深刻的认识和体会。大力倡导安全文化,提高全员安全防范意识,加强安全生产宣传教育工作,营造良好的安全生产环境氛围。

  最后要感谢老师平时对我们进行的安全教育及唐建公司对我进行的三级教育。使我 学到了怎么避免及应对安全事故。谢谢你们!

教育实习总结 篇3

  时间飞逝,转眼间,实习就要结束了,这段经历对我来说很有收获,对于以后的工作态度都有很大的影响。

  留安小学是我实习的学校,到学校报到后我的带教老师应老师,她教学经验丰富,待人很好,学校里的老师都说她讲课很好,学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,感到非常的荣幸,在实习过程中,我的数学授课能力有很大的进步,也更新了我的数学教学观点,提高了我的教学方面的修养。

  作为一名教师,享受国家待遇的在职培训教师,肩负着培养数学教育神圣使命的教师,要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识,但实习时间短暂,实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间,每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研,对自己的语言水平和教育教学理论有所提高,综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己,服从学校安排任务及时地完成了,请客记录、备课、说课任务,我按时到校,按时下班,和本校教师一起工作交流,学习他们的教学经验,技能、教法,是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。总的来说:实习期间我的数学授课能力有了很大的进步,但我深刻的感受到,上一堂课容易,但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。

  这需要我们下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用数学授课的方法,实现自己成为一个合格数学教师的梦想。我实习的年级是二年级,学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而二年级是个特殊的时间段,数学这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字,更重要的是要开始学习如何使用数学,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了数学的知识的,这非常让二年级的数学老师头痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。

  我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错。据了解,在现今中学,有部分学生对数学学习不感兴趣,不想学数学,他们认为数学从小学一年级到现在一直都在学,每天学的都是数字,特别是女生,他们的这种想法更为严重,他们认为自己又不想成为数学家,数学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。还好,这种现象在小学里是不常见的,我想从学生方面说,这可能是因为小学生年龄还小,和数文的接触还不深,数学这门课对他们来说还是一门很新鲜的.学科,对数学知识还有着浓厚的兴趣。

  当然这种现象和小学数学教师的教学也是分不开的,每一位小学数学教师都努力让每一个学生爱上数学,他们使尽手段、用尽方法,就是要把学生的注意力引导到数学学习上来。学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的,不能因为他们年龄小,就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中,小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师,他们会去寻找老师跟他们的共同喜好,如果共同喜好多,他们会比较亲近这个老师。

  反之,则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌的情绪,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动出发点都是好的,端看老师是如何看待它。实习中,我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙,很是调皮,老师不看到他还算比较收敛,老师的目光一转到他身上,他便更调皮了,老师对他就比较头疼,因为他上课老是插嘴。

  综合我的所见所闻,我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意,所以我比较注意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为,当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。

  这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。

  在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。

  学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。

  时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了,这次的实习使我的教学经验得到了质的飞跃,而且学到了很多书本学不到的知识,学到了一些老师的好的教学方法,这使我面对教育事业充满信心。

教育实习总结 篇4

  一、实习手段

  经过教育理论,充分发挥客观能动性,把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相分离,初步掌握小学语文的教学办法和技艺,以及班主任的任务内容和办法。理解现今小先生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇核心校,班级为三年级二班。

  二、实习内容

  1、语文教学

  课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极指导,认真做好工具性与人文性教育任务。

  2、班主任任务

  及时正确指导先生思想,处理班上日常杂务,管理好学华诞常行,培养优良的行为习气,调动先生群众处理班上各事务。

  三、实习成效

  在实习学校相关指导和指导教师的悉心指导下,认真展开语文教学任务和班主任实习任务。在整个实习阶段,我从一个没有经历的大先生到略有经历的小学语文教师及班主任。在实习进程中,经过教师及本人的吃苦努力,现能较好地上课及做好班主任任务。

  四、实习总结及领会

  初为人师,关于我而言却是件极具挑战性、颇具引诱力的事情。20xx年8月31日,我怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河核心小学校,开端了为期一个月二十天的教育实习。实习时期的点点滴滴、悲欢离合,让我体验到作为一位群众教师的崇高和艰苦。

  下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  1、认真做好实习后期任务

  首先是把本人的心态放正,由于“心态决议一切”是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导教师对我的请求:严格请求本人,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后指导教师引见了各项实习任务的安排和实习时期该留意的事项。我也主动把实习班级的每个先生和学校的根本情况有个初步的理解。有了这一切的统筹安排,我的实习才干进行的如此成功。

  2、名师指导按步骤进步教学程度

  教学实习的展开,指导我的是本校的初级教师,教育火线任务者,也是一个非常担任的教师。我们将实习分为两个阶段:

  第一阶段为见习阶段,工夫为一周。在这个星期里,我全面善悉小学三年级的语文教材,认真听指导教师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与教师交换,谦虚请教,深化理解课堂教学的请求和教学进程。进修如何备课、备先生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的请求相分离。不断地进行反思,细心领会教师在课堂上的每个细节,并这个细节中所包含的意义。由于在课堂上的每个举措都是为教学效劳的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、地下课、优良课。之后与指导教师一同讨论,更多的是教师的指导。汲取别人优良成份作为本人所用。是模仿与进修相分离的阶段。

  第二阶段是上课阶段,我的指导教师是本校的初级教师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是很多,而且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增加。一天中最多有三节课,普通都是两节课。所以就有很多交换的工夫,在做得不好的地方教师也是及时地经我指出。另内在课后细心琢磨教材、细致写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到本人以为能教好本课为止,这才交到教师那里进行初审。在检查时指导教师请求我说出我的上课方案,这就练习了说课的.环节。在指导教师的修改和建议下再做修改,之后在上课行进行试讲。我的每一节课指导教师都保持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵看法,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓励,在课后努力改正,进步教学程度,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学进程中学会全体规划,依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下,我在教态、言语、板书、发问技巧、与先生互动等各方面都有了明显的进步。

  3、积极做好班主任实习任务

  做班主任是辛劳的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛劳的。小先生各方面都要细致如微,稍有不留意就成心想不到的事情发作。这给管理教育带来了巨大的艰难,所以一开端我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的工夫和精神将我的任务做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到学校签到。每天的次要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们清扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读。二是在上课工夫进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他说话,正确指导。三是第六节课后为课外活动,我要辅导个别先生,给个别先生作思想任务。在这进程中,我做到兢兢业业,怨天尤人,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项任务,带抢先生参与学校的各项活动。如全校大清扫、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。

  经过不懈的努力,班级全体情况有了改善,我与先生也建立了优良的师生关系,得到他们的怀疑,我成为他们诉说心事的对象,我也是他们忠诚的倾听者,借此及时进行正确的思想指导。

  4、谦虚请教认真汲取别人长处

  在实习时期,除了教学实习和班主任任务,我在认真地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很分明,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向别人进修。我多去参与学校的教研活动,不放过每一次到讲课比赛现场听课,并做好听课记载。亲临片区赛的现场,从那里我学到了许多有价值的东西。谦虚听取别人的看法和批判。从别人身上学到了不少的能力,如不同的教学风格,班主任任务技巧等等。

  虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将自始自终,我对先生的关爱也将永不消减,作为准教师的我有决心做好教育任务。争取做一名优良的群众教师。

教育实习总结 篇5

  时间如白驹过隙,我的实习生活已经悄然结束。回顾两个月的顶岗支教实习生活,确有一种不易言表的喜悦和收获,也有值得借鉴的经验与教训。通过顶岗支教实习,我懂得了爱心在教育中的重要性,获得了一些‘爱心无限,严格有度’等教学方法,理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此,我再度感受到教师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业,它是我一直追求的理想目标。

  教育实习是师范生的一项教育实践课程,也是培养一名合格教师的重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习、班主任工作和教育调查三个方面,时间为两个月,自20xx年10月22日至12月24日。

  教学篇

  见习阶段

  我都会积极主动听知道老师讲课,认真作好听课笔记,注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课,和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课,我学到了不少教师教学技巧,对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。同时,我也主动参与集体备课,大家一起讨论、一起学习,认真钻研课程标准、教学大纲和教材,明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段,通过听课和积极参与集体备课,我上课的自信心得到了很大的提高,同时更有把握上好新课。

  实习阶段

  我严格按照顶岗支教实习大纲和计划的要求,明确顶岗支教实习的目的,端正态度、认真完成各项实习任务,严格遵守实习学校的规章制度,尊重学生、领导和老师,虚心听取指导老师的意见,努力提高实习质量,认真仔细备好课,争取上好每一节课,课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议,不断总结不断反思,为下次上好课打下基础。在上课之余,我积极主动地去听课,借鉴他人的上课经验,学习好的方面,改正不好的地方,这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲,在这一阶段的教学实习过程中,我始终坚持“以学生为本”,从学生角度,并按指导老师的要求去备课,带着激情去上好每一堂课,课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思,及时改正下足,争取更大进步。

  总结阶段

  我也会实事求是,发扬好的方面,并积极总结,为以后教学积累经验。我也将从工作态度方面,情感价值方面,知识能力方面做一个具体的总结。

  工作态度方面,作为一位老师,我认为一定要做到了认真负责,认真备好每一堂课,认真讲好每一堂课,认真批改订正作业;课后,常长时间的反思、总结。作为一名实习教师,更要一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,要一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校的领导和老师,虚心听取他们的意见,并和队友们团结协作,完成实习学校布置的任务。勤于学习,严于律己,反省自己不足,在班主任实习工作的过程中,做到积极主动从原班主任那里学习有关班级管理方面的经验,这会让我们受益不少,特别是对刚刚出道的新老师。通过班主任工作的实习,我们会深深体会到班主任工作的重要和辛苦,但我们也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。情感价值方面,在教学过程中,我们注意师生之间的互动,耐心地倾听学生的心声,学生有不懂的问题,我们会主动去解决,学生生活方面的困难,我们积极去帮助,努力做到与学生用心灵交流,用事实说话,用言语表达。对学生的思想方面,尽量做到晓之以理,动之以情。在升国旗、班会的过程中对学生进行思想教育,课后,有时间就应该主动找同学聊天,了解学生的思想动态,以及学生个人成长经历,使得自己和学生的距离拉得更近,学生的知心话也主动向自己讲,学生不再是那么的调皮,上课专心听讲,把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起老师的表现。通过与学生的接触,我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作必将有很大帮助。

  在知识能力方面,我们认真研读教材、查阅教案,从中扩展知识,加深知识,运用知识。力图把握重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足,经过长时间准备后,在课堂知识量大的前提下,努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基本环节,如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思,让学生尽可能丰富知识,锻炼能力。尤其在分析问题时,根据本班的学生的.具体情况出发,力尽做到由浅入深,由易到难等逻辑思维能力的训练。

  总之,教学工作实习收获是非常大的,感悟是非常多的。但仍有许多地方有待提高,如课堂详略有时处理不当,有时重点不够突出,时间把握不到位,板书还有待提高。对学生课后的辅导时间还需加强。

  班主任工作篇

  除了教学、教学实习调查,班主任工作也是实习过程中的重要部分。作为班主任工作我坚持做到积极负责、认真到位、处处留心。在第一周我基本上就了解了班级的基本情况,包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现得很友好,我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题,并且我总能以大姐姐的身份来开导他们。班主任工作,我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时,积极主动向原班主任学习,询问班级相关情况,并针对个别学生进行谈心,培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯以及积极乐观的人生态度。四次主题班会:“如何进行有效的复习”、“阳光总在风雨后”、“感恩的心”和“志当存高远”都收到了良好的效果,并得到学生和原班主任的认可。

  在班主任中作中,我遇到的最大难题就是如何教育那些纪律特别差的学生。原班主任及科任老师跟我说过,对那些学生不能不凶,要不他们根本就不会听你的话,凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,上课睡觉、说话的次数少了,,也比较认真地完成作业了。整个班级在宿舍卫生评比中扣分少了,拿满分的次数多了,在我的心里面,由衷高兴之情自然不言而喻。

  但是有一件事却是让我十分的遗憾,我们班上的一个男生因与英语老师(女老师)发生冲突,就动手打了英语老师,因行为十分的恶劣,第二天就被家长领回家永远结束了学校生活。虽说这件事与我毫无关系,但是我仍觉得很内疚,毕竟是在我实习期间发生的事件,是我没有做好学生的思想教育工作。因此,在这件事之后,我就很关注学生礼貌、礼仪及性格方面的引导,在课堂上灌输一些做人的道理、待人处事的方式等等,是学生性格逐渐趋于成熟。

  在完成教学任务的同时,我还进行有关“中学生网络道德调查问卷”的教育实习调查,通过个别谈话、问卷等方式详细了解相关情况,在收集好相关信息和资料后,我开始着手写调查报告,以认真谨慎的态度对待,争取完成一篇高质量的调查报告。

  在整个实习过程中,我深深体会到教师工作的辛苦与不易,但也感受到作为一名教师的光荣。在这一段顶岗支教实习过程中,我也收获了沉甸甸的果实:

  (一)对教育理论有了一定的反思。

  我们在顶岗支教实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。我们实习的中学——那桐镇初级中学是一所普九学校。看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发展”,像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。

  (三)教育教学技能普遍提高了。

  通过教学实习,我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节,并且对中学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。当然也得到了指导老师以及学生的认可。

  (四)对教师职业的认识有了进一步的提升。

  当然,在教学实践中也发现了不足之处:个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索以及课堂的调控和应变能力还有欠缺,时间把握不到位,粉笔字还有待提高。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

  通过本次顶岗支教实习,我在逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹到“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,要有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。顶岗支教实习,让我经受了挫折,也收获了欢乐!

教育实习总结 篇6

  一、实习班主任工作

  我实习的是海口双岛学园初二一班。我们虽然实习班主任只有一周多的时间,但是还是做了好多事情:

  (一)协助班主任处理一些事情,管理好班集体。

  (1)带早操

  在实习办主任期间,每天早上都带学生做早操。由于我们实习的学校离海师较远,而我们必须在7:10之前到达双岛,所以每天早上的5:40左右起床,乘坐将近40分钟的公交车才能到达。

  (2)带学生升国旗

  参加升国旗仪式是一项很庄严的事情,因此不管我们是否做班主任工作,每周周一都会带学生去参加升旗仪式。

  (3)监督学生军训

  在实习期间,我们刚好赶上学生军训,他们军训了一周,每天上午上课,下午军训。我们就每天下午都站在操场上陪伴他们,一直到他们军训汇报表演结束为止。

  (4)与学生沟通交流

  刚刚接触这个班,我对学生、班级一点都不了解。我就利用军训休息时间,走进学生与他们一起谈话,他们给了我好多信息,我也对他们多了一些了解。

  我在巡视学生课间活动情况及吃午饭情况和污水情况等活动时,都会抓住机会与学生沟通,了解他们的想法,以便更好地开展活动。

  我在组织开班会前,就询问了大部分学生的意见,问他们对什么事情感兴趣,在班会上想谈些什么,他们给了我很多建议。

  (5)学会处理紧急事件

  在军训期间,有一天下午,我们班一位女同学在站军姿时,突然晕倒了。教官与班主任赶紧让她躺下休息,我在她稍稍恢复一些之后,就扶她去校医室了。让校医为她做了检查,等她没事之后,才让她归队继续军训了。

  (6)巡视学生上课、课间活动情况、午餐及午睡情况

  在学生上课时会悄悄走大教室外,看看是否有老师上课,学生是否在专心听讲,这是孙老师教我的(1班的班主任)。在课间活动时,会抽出时间去教室看看学生,看看学生有否打闹,有没有什么疑问。

  每天吃午饭前,都会去学生食堂看看他们吃饭的情况,看看他们是否都去吃饭了,有没有什么问题。在吃过午饭后,都会去学生宿舍看看他们睡觉情况,督促他们早点午睡。

  (7)与学生讨论、交流运动会的有关事宜

  在实习期间。我们刚好赶上他们进行运动会,我就运动会的口号、队形、服装等问题与班主任和学生们多次召开会议进行商量,而且我与原班主任一起带领学生进行所次排练运动会入场队形,最终在运动会开幕式上,我们班表现很出色,步伐整齐,口号响亮,服装统一整洁。而我也应他们班主任的邀请,加入他们的队伍,与他们一起走进运动会的会场。

  而在他们举行运动会时,虽然我们实习班主任的任务已经结束,但我还是去观看了他们的比赛,为他们加油,写稿子等。最终他们取得了第一的好成绩。

  (8)监督学生学习

  每天下午他们都有自习课,我就在没有老师上辅导课时,去监督学生自习。他们有什么学习上的问题,我都当场给与解答。学生不仅问我英语方面的问题,还问我语文、历史、地理等方面的问题。后来实习班主任工作结束后,我依旧在班主任、老师去开会,班里无人管理时,主动去班里给学生辅导,监督他们自习。

  (9)召开班会

  我本来早就想给学生召开一次班会的,但是因为学校有事情耽搁了,一直到他们运动会过后,才有机会召开。我就借学生刚刚参加完运动会,召开了一次以“总结运动会精神”为主题的班会。让学生说说这次运动会的感想、收获。同学们说了好多感想,我总结他们的发言,鼓励他们把运动会上团结、合作的精神运用到学习、生活中去。我让他们畅所欲言,他们都说了好多感想,又说团结最重要的,还有朔伊利、耐力重要的。

  (10)批改周记

  在实习班主任时,我批改了学生的周记,了解到了学生的一些想法,比如,有个学生因参加周杰伦的演唱会的事跟家里起冲突了。我就劝她要与家人沟通,争取家人的理解,劝她不要那么伤心。

  (11)找学生谈话

  找学生谈话的'情况比较多,除了关于班里的一些事情外,我还会找不做作业,上课不专心听讲的学生谈心,了解他们的实际情况,心里的想法。鼓励他们努力学习,争取进步。比如我们班的邓同学,好多次都不写作业,我就找他说了好几次,最后,他终于按时交作业了。上课也积极听讲了!

  当然,我们还作了一些其他很琐碎的事情,当班主任本来就需要处理这么的事情。

  (二)实习班主任工作的感想

  通过做这么多的事情,让我对班主任的工作有了很深的体会:

  1.作为一位班主任,一定要全心全意地关心学生。关心学生,不仅仅是关心其学习情况,而且要全面地关心,要关心其身心健康,其人身安全。虽然这样做可能会有些累,但是我觉得作为一位称职的班主任一定要做到。我在本次实习时,批改了学生的洲际,发现学生在学习之外,遇到了一些问题,比如因看周杰伦演唱会与父母的冲突,我看到后,赶紧与他们沟通,消除他们心中的不快,以便他们能全身心地投入学习中去。

  2.作为一位班主任,一定要喜欢学生。因为只有当你真正喜欢学生时,只有真正热爱学生时,你才能全心全意地为学生着想,从他们的角度出发考虑问题。

  3.作为一名班主任,一定要热爱本职工作。因为班主任索要处理的通常都是一些很琐碎的事情,要面对一些非常调皮的学生,所以你必须要热爱本职工作,要有耐心。我们实习班主任那一周,还有上课的任务。很累,还有点烦,但我要求自己还是耐心的去处理每件事。

  4.必须要学会与学生沟通。只有与他们沟通,你才能了解他们,才能走进他们的生活。我在见习班主任时,就看到孙老师(1班的班主任)经常在课间找班委开个小会,了解一下班里的情况,所以在实习班主任时,也经常找学生沟通、交流,不仅问他们对我上课的看法,也问他们班里的一些情况,我不仅问班委还问其他的同学。

  5.班主任必须善于处理各种关系。班主任不仅要处理学生与各科老师之间的关系,还要处理学生与学生之间的关系及其他的一些关系。学生可能会因某科老师拖堂而厌烦那门课,此时班主任就得及时与该科老师沟通,及于学生交流,及时处理好此问题。还有学生与学生也会产生矛盾,此时,班主任得及时了解情况,处理好该问题,促进学生间的友好关系。

  二、教学工作总结

  (一)上课及听课总结

  在近两个月的实习期间,我总共上了十三节课,加上辅导课上了将近二十节课。

  我所上的课是初二年级第五单元整个单元,第六单元的前三课及第八单元的整个单元。我在每节课前都有教案设计,verbatimplan,课后及时写反思日记总结自己的不足之处,并提出解决策略。

  而我除了完成自己的上课任务及实习班主任任务之外,利用空闲时间去听双岛的英语老师及我们实习小组其他老师的课有30所节课。每节课我都认真地作了记录,并且从她们的课堂上得到启发,总结他们的不足之处,避免自己在上课时也犯同样的错误。吸取他们的长处为自己所用。比如,我一直不知道怎样处理一个问题,在个别学生回答问题时,其他学生不注意听讲,只是埋头做自己的事或者说话,而我在一次听邝秀娃的课时就得到了启发。她会在个别学生回答完问题之后,让其他学生叙述该同学所说的内容。我觉得这样做很好,就运用到了的我的教学中,收到了很好的效果。

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