教学年度总结

时间:2020-08-28 23:23:28 年度总结 我要投稿

教学年度总结6篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的教学年度总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学年度总结6篇

教学年度总结 篇1

  一年来,我努力钻研低年级学生的认知特点,不断摸索行之有效的教学方法,努力使一年级学生较快地适应小学生活。注重他们日学行为习惯教学,为学生的健康成长奉献自己的力量。

  一、虚心请教,尽快适应低段教学。

  由于这几年工作一直接触的是高年级教学,所以带一年级开始有些不适应,所以我利用各种机会不断向同组老师学习,以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。其次,充分利用各种资源,上好每一节课。充分利用资源,为自己上课作好准备。同时,上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录等,让学生对课堂感兴趣。

  二、具体教学工作

  1、抓好拼音教学。

  有人说,拼音是识字的拐杖。小学生在进校一个多月后,就可学会拼音,这意味着他们已具备了自学的能力,既能品尝阅读的甜头,又能体会阅读的魅力了。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功,努力不让学生掉队。

  在教学过程中,我发现学生对平舌音、翘舌音分不清,前鼻音、后鼻音读不准,三拼音节、整体认读音节也比较难辨认,于是每一节课上,我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容。渐渐地,孩子们能分清平、翘舌音了,绝大部分的学生也能读准前后鼻音了,三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了,拼读能力也加强了。教学完拼音后,这时学生的阅读能力已逐渐形成,只要是拼音读物,学生就都能读了,于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物,让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时,培养学生的阅读兴趣。

  2、掌握方法,创造性地识记字形。

  识记生字,是低年级小朋友的重要任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些,让学生感兴趣,使他们爱学、乐学。形状各异,发音不同的生字,想牢牢记住并不容易,需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法。每个学生思考的方法、角度都是不同的,他们的生活经历也不同,因此,可提倡小朋友自己想办法识记字形。教师参与讨论但决不强求统一,及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。这样,学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之,学生识字,可以无许再逐一细教,而是运用自己的思维,想出种种办法记住它。

  如河,有的小朋友是按笔画笔顺识记的;有的小朋友是则根据自己学过的生字去识记,说三点水加个可字;有的小朋友说,水比较少,可以游过去,就是河。方法各异,结果相同。

  3、养成习惯,指导学生认真写字。

  一年级的写字教学,也是重中之重,这对以后的学习、生活都很重要。在教学时应特别注意,学生写的字不在多,而在于端正写字的态度,在于培养良好的习惯,培养一定的审美能力,而非机械抄写。

  在写字教学中,我对学生提出三点书写要求:(1)整体看字型。是方的?是长的?还是扁的?(2)笔划到位。看清每一笔的位置,每一笔的起始点,每一笔的特点。(3)写完后,再与范字比较,看看写得像不像。

  在每次写好字检查的时候,我鼓励学生通过比较,选出最漂亮的一个字,在旁边打个☆,以此端正他们的写字态度,激发他们的写字兴趣。良好的书写。

  在生字教学的时候,我还把给生字组词作为一个重要的环节。用给生字宝宝找更多朋友等方式,鼓励孩子组出更多的词语,并及时的进行交流展示,既调动了学生的积累词汇的兴趣,也从而达到全班共同学习的目的。

  三、存在的问题与不足:

  1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

  2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

  3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

  4、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

  5、学生语言能力的培养不够。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点,以后我要加强这方面的训练。

教学年度总结 篇2

  本学期,我校教学工作紧紧围绕局“强化细节管理,深化教学改革,创建教学特色,提高教学质量”的指示精神。加强教学常规管理,提升教师水平,培养学生良好学习习惯,全面推进国学进课堂实验研究,以学案导学教学模式为抓手打造高效课堂,提升教学质量。

  一、以各学科评优课为契机,促进教师教学水平的提升。

  为迎接区教师评优课活动,我校组织了学校数学、语文、英语、品德和其他学科的评优课,共计30位老师参加了此次活动。其中年龄最大的47岁,听课教师达到了200余人次。本次活动全面提升了教师的基本功,让老师们在参与的过程中提升受益。

  二、创新良好学习习惯的培养机制,多措并举培养学生好习惯。

  本学期培养学生良好学习习惯工作我们教导处采取全校一盘棋,每月培养一个好习惯,实施一个收获一个,按照21天形成一个好习惯的要求,本学期重点进行了了课前准备习惯、规范书写习惯、爱惜学习用品习惯这三个学习习惯。各位班主任老师按照学校的方案,针对本班的情况制定自己班详细的落实措施,教导处每月进行检查总结。领导听课也对老师是否关注学生习惯的培养进行评价和指导。切实将学生习惯培养融入到日常课堂教学之中,从为学生一生打基础的高度来做这些工作。

  三、全力推进“国学进课堂”工程。

  本学期我们除了选派两名教师参加区国学教师评优课活动之外。还继续开展了国学诵读活动,所有班级的任国学课的老师都很负责任,她们是:#等老师。这些老师坚持带领学生每天诵读国学,都做到了完成教学任务,并且在读出国学的韵味水平上有了很大的提高。我们还进行了两次学校的国学诵读比赛,评选出优秀班级进行全校展示观摩。另外学校还结合校本课程,在中华传统节日清明节时,召开了“清明雨”古诗文诵读活动,利用丰富多彩、学生喜闻乐见的活动形式,营造全校诵读经典的浓郁氛围,让学生在节日氛围中品味中华文化内涵。

  四、加强学生基本功培养,为学生打下坚实的基础。

  我们本着力争通过每一个竞赛活动注重整体提升,一个活动让每个孩子都有提高,注重过程的扎实性,学期初布置,学期末进行的原则,本学期开展了全校每个学生参加的作文比赛、生字古诗检测、数学计算检测、英语单词过关活动,这些活动,为学生搭建了展示自我风采的舞台,使学生在积极参与学习活动中,体验到了成功的喜悦。

  五、继续深入开展好教学质量检测工作。

  开展教学质量检测,有利于了解学生教学质量状况,检验和改进学生的学习和教师的教学。我校尤其注重教学成绩的跟踪监测工作,本学期共进行了4次检测,每次检测完后针对成绩召开反思会,查找问题原因,帮助老师制定改进措施。在六年级联片教研质量分析会,科学王秀梅老师积极准备,发言精彩;语文刘娜老师分析到位,使我校的语文、科学获得了优秀卷面分析的荣誉(与实验小学并列第一)。

  为了确保毕业班教学质量,对六年级的工作,更是制定详细的切实可行的措施:

  1、我校多次召开了毕业班教师会,共同探讨六年级教学及复习

  方案。武校长亲自参会并指导,希望各位教师树立责任意识,把时间花在课前,上课时精讲精练,高效轻负,实施分层教学,努力提高教学质量。

  2、召开家长会,取得家长的支持。

  3、加大检测力度,及时发现学生的问题,及时补救。本学期共检测5次,检测结束加大表扬力度,成绩优秀的表扬、进步快的表扬、书写工整的表扬,这一举措大大激发了学生的学习兴趣,班级形成积极向上的班风,有力地促进了教学质量的提升。

  4、与所有六年级任课老师沟通,掌握学生思想动态,所有老师均严格要求,尤其是课堂纪律,保证上课质量。

  5、加大对学困生的跟踪,重点辅导工作,领导承包学困生,有跟踪记录。抽调专门教师,着重辅导学困生,有计划、有目标,重点抓基础,辅助做学生心理疏导,大幅度地在短时间内提高了其成绩,收效明显。

  此外还有在工作调整过程中,#等老师服务大局、服从分配、勇挑重担。我校申报的省教科所课题《新课程改革背景下校本课程资源开发的研究与实践》,顺利立项,正在有序地开展各项课题实验工作,力求课题为教学服务,为学生成长导航。

  一年来,教导处大力发扬实干精神,有条不紊、扎实有效地开展各项教学工作,取得了一些成绩。今后,我们坚信,在各级领导的正确领导下,我们有决心、有信心把今后的工作做好,着力提升教学质量,提升教师专业素质,促进学校教学工作的和谐发展。

教学年度总结 篇3

  学年度中,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我们认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,让每一节课都计划周密,让每一分钟都设计合理,做到一切状况尽在预料当中。

  一、学期初,认真制定教学计划

  在新学期的第一周,我们都会制定详细的教学计划。根据教学内容和教学任务,我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学过程中,我们也彼此监督彼此提醒,落实教学任务。使教学有目的有计划地进行。

  我们每周开课,每周所有物理老师参加听课评课。互相学习,取长补短,坦诚相对,团结协作。我们实行了大约两三年了,彼此觉得挺有收获的,所以在继续进行。

  二、改变教学方法和学习方法,尝试教学改革

  该学期尝试了"学案导学,小组合作,以学定教"的教学模式。主要以讲学稿为载体指导学生课前自学,尝试小组合作探究,教师以学定教。教学实践表明,此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力,调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性和主体性。

  在中考复习的时候,学习新区一中的滚动复习方式,每周进行一次综合练习。实践证明在第一轮复习时,这个复习方法有实效,在第二轮复习时,进步不大,效果不明显。

  三、存在的问题

  1、第二轮复习没有有效地模式。我们延续一模考试之前的模式,感觉学生的状态,学生的学习成绩和预期的有一段距离。

  2、教学过程中缺少激励学生的评价机制,我们找不到较好的方法来激励学生。

教学年度总结 篇4

  本人20xx年8月入职,担任了两项工作,一个是高二和高三的地理教学工作,一个是高二三班的班主任工作,半年的努力,有收获,有教训,有激动,也有伤心,现在就把我的感受和认识总结一下。

  第一、对学校经营理念和模式的认识

  学校以提高学生的成绩为中心,以提高学生的健康素质和思想品德素质为基本点,把学生满意、家长满意、学校满意和社会满意为标准的办学理念,既先进又务实;学校管理规范、注重实效,不搞形式;对老师对学生充满人文关怀;各部门各司其职,不见相互踢球的现象;奖罚分明,多劳多得,优质优酬。在这样的环境里工作,我很快乐。

  第二、对教育教学方面的总结

  本人担任高二和高三各一个班级的地理课。第一堂课的交流,就发现多数学生对地理课几乎没有兴趣,他们感觉“没有学到什么”,“地理没有用处”。这种认识,将会严重抑制学生自主性的发挥,会成为未来教学工作的障碍。为了提高学生的兴趣,我主要从以下三个方面对学生进行了训练:

  一是讲解身边的案例,来自国内的国外的或者是通过媒体获得的材料,让学生体会到地理知识来源于生活,学好地理有利于提高他们的个人素养和评判鉴别能力。

  二是教给学生一些终生受益的东西,例如辩证的分析问题,用发展的观点思考,吃苦精神,持之以恒等学习品质,以提高学生的自信心,激发内动力,提高学习的自主性。

  三是交给学生恰当的学习方法。首先就是识图,半年的训练,多数学生养成了读图的习惯;其次是学科知识的构建,让学生学会如何梳理繁杂的知识,培养他们良好的思维方式。

  第三、对班主任工作的思考

  健康向上,积极和谐的班级文化象阳光雨露一样,浸润、抚育着每个学生的心灵,激发他们的内动力,提高他们的自主性,引导他们健康、快乐而又充实的生活。班级工作繁杂琐碎,但是学生的进步和变化,也让我体会到了喜悦和成就。

  高二三班由6个来自青鸟班的学生和11个来自重点班的同学重新组合而成,他们的成绩偏低,参差不齐,从180—550分不等,为了提高他们的自信心和主动性,我班级管理的第一项措施就是:赏识教育。看到学生的优点和长处就立即表扬、鼓励。为了让他们的学习热情持续下去,我组织了“成功=目标+计划+行动”、“俞敏洪的故事”、“房子与人生”、“雄鹰和蜗牛”、“如何做一个富有成效的学生”、“怎样做到努力学习”等主题班会,培养学生持之以恒的品质,这是我班级管理的第二项措施,既激发内动力,提高自主性。针对学生之间的矛盾和摩擦,我专门做了“感恩之心”、“珍惜缘分,快乐生活”的班会,给学生的日常言行制订了一个标准,鼓励他们说积极的话,说自信的话,说团结的话,说友爱的话,说有利于集体的话,说鼓舞人心的话,说能够提高个人形象的话;不说消极的话,不说妒忌的话,不说炫耀的话,不说狂妄的话,不说尖酸刻薄的话,不说泄气的话,不说无情的话,不说悲观的话,不说破坏团结的话,不说损害集体和别人荣誉的话,不说破坏个人形象的话。宽容的对待别人,记得别人对自己的好。这是我班级管理的第三项措施,即建立积极向上、学风浓厚的班集体。其他事情,例如后进生的转化,孤僻学生的引导,早恋等现象,都卓有成效。

  我班级管理的主题是“健康快乐是生活”,希望他们能在追求理想的过程中,寻找到快乐。

  总之,半年的工作,在与学生交流和不断思考的过程中,我个人的素养和能力也得到了提升。是学校先进的`理念、高效的管理、优越的条件,让我能够快乐的工作和生活。

教学年度总结 篇5

  本期的教育教学工作已接近尾声,为总结经验,吸取教训,在今后的教育教学工作中扬长避短,现将本期的各方面情况总结如下:

  一、政治思想方面:

  这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,并做了大量的笔记,还注意从书本中汲取营养,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平。面向全体学生,教书育人,为人师表,恪尽职守,乐于奉献。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担

  6、做好课下辅导,进行后进生的转化工作。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,还主动加强与同头科教师的教学教研,利用空闲时间去听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,

  四、成绩方面

  在校领导的大力支持下,在学生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教学工作进行得有条不紊,取得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

  总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,为教育事业作出自己应有的贡献。

教学年度总结 篇6

  本学期,我在教育教学工作中,能够始终做到坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。教学工作上,始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想,注重因材施教,重视学生的个性发展和全面发展。本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,“教学相长”,自己的教学水平也得到了很大的提高,并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。

  一、师德方面:

  本人一贯拥护党的路线、方针、政策,努力学习马列主义、思想和理论。热爱教师职业,忠诚党的教育事业。工作中,能够贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟,并记下了三万多字的政治笔记。平日的工作里,能够尊重领导,服从分配,团结同志;严于律已,宽以待人,任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人,不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。

  二、工作纪律:

  工作中,我从不迟到早退,并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式,有课时能坚持“候堂”制度。作为班主任,我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时,常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后,才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作踏实肯干,并能完成学校给予的各项任务。

  三、业务能力:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,每节课前,我都要认真钻研教材,对教材的课程标准、基本思想,哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在课堂上,我注重搞好组织教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种问题,要特别注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服等等。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们时时感受到老师的关心,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,特别是和差生交谈时,应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之,良好的师生关系能够促进学生的学习。

  四、工作绩效:

  本学期,在“课内比教学”活动中,我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课,受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》,被选送到省级教研部门去参评。

【教学年度总结6篇】相关文章:

1.高三英语年度教学总结

2.热门教育教学的年度总结

3.教学年度总结4篇

4.教学教研年度总结3篇

5.年度教学教研工作总结

6.【热门】年度教学总结3篇

7.【热门】年度教学总结四篇

8.年度教学工作总结

上一篇:保安年度总结 下一篇:班长年度总结