幼儿园年度工作总结

时间:2022-08-31 11:10:17 年度总结 我要投稿

幼儿园年度工作总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的幼儿园年度工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园年度工作总结

幼儿园年度工作总结1

  烈日炎炎的阳光下,仿佛手中的白开水都散发阵阵热气,在阳光的照射下折射出五彩的绚影,思绪一下子被记忆牵引到了去年的九月。回首这走来的一年,似乎去年的种种还在耳边萦绕,实是感叹时间的飞逝,让自己的脚步显得如此匆忙。回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的欢笑声,近半年的集体生活,使我了解到了孩子各方面的发展及今后的发展路线。这里,我也整理了一下我的思绪,总结这学期的工作,以便更好地提高自己的各项工回首一学年来的忙碌工作。现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:

  一、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为一名年青教师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当意见、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意,自己高兴。并利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

  认真学习《幼儿园教育指导纲要》,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

  二、不断学习,努力提高自身素质在学习中我认真听取经验,仔细记录,并在活动后的空余时间认真思考推敲,有目的的在班中进行一些尝试。在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。在各次教育活动交流,听课活动中,我都能认真参与,积极发言。每次实践后我总对我自己说:"这并不是过了,就结束了。而是仔细想想,认真听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会妥当。"通过这一次次的自我反思与实践,我觉得我自己只要坚持认真学、认真做,我会做的更上一层楼的。

  在空余时间,我会阅读一些幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,从网上浏览一些幼教方面的网站,以了解一些最新的幼教前沿和新的教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,认真学习园内组织的教学活动和讲座,并作记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。领略其努力提高自身的文化水平和业务素质,争取做一名合格的幼儿教师。

  三、全身心的投入,热爱尊重理解幼儿幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。20xx年下半年开始我担任中班精英班主任。

  教学方面:我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划,设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念,运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。主要以科学识字、快乐英语、健康舞蹈、艺术创作为主,可以说幼儿学习进步很快,家长反映也不错。在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的'游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、英文角、数学操作区、娃娃家等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育活动和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。

  自立能力方面:注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。

  纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。在我们的努力下,幼儿喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了礼貌用语,有了初步的生活自立能力。幼儿在身心愉快的气氛中,幼儿的生长也特别好,出勤率较好。

  四、家长工作

  1、及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。

  2、去每个幼儿家进行家访。

  3、及时打电话了解幼儿在家里的一些情况和表现。(做好跟踪、处理)五、不足与努力方向一学年下来收获自然不小。但也存在着许多不足,针对我们班的弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:

  1、创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;

  2、教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;

  3、是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在中班是幼儿集体生活的一个关键时期,通过一学期的培养,班级常规初见成效。作为"精英班"的教师,首先我对自己严格要求,在"一日生活"环节中努力做到将两者--汉语(普通话)与英语有机地融合在一起,灵活的运用于课堂之上、日常交谈中,甚至于游戏活动当中去。除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班教学突出本班特色,采取一些行之有效的教学手段。一是在"一日生活"的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。

  4、钻研业务,悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。

  5、另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。

  本学期快结束了,看到孩子们经过一个学期的学习长大了,进步了,家长对我们的工作给予很高的评价,对我们的付出表示衷心的感谢。在这种时候,一切劳累都飘之脑后,一切烦恼都烟消云散,我们心里只有一个目标:那就是:让孩子们得到更好的发展,快乐进步就是我们的心愿。

幼儿园年度工作总结2

  20xx年快要结束了。回首这一年的工作,我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,在不断的实践与探索中,无论是办园条件、管理水平、师资建设,还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。以下几点是我的亲身体会。

  一、强化内部管理,提高办园档次

  园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习,更注重班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的.师德师风。

  我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利

  待遇;我以务实的作风投入工作,引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事,充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。

  二、狠抓内涵建设,提升教育质量

  在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量。"六一"国际儿童节时,带领全园教师开展亲子活动、游园活动、提高家园合作力度,为家长和幼儿创造合作、互动的平台;举行文艺汇演,让幼儿渡一个过愉快的六一儿童节。暑假期间组织各班教师根据幼儿的年龄特点重新布置环境,使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了玩具,校园局部不断完善。在教育局、团委的支持下,基本实现了幼儿园办园设施。人人签订合同,人人持有岗位责任书,定时组织各方面的业务学习,我倡导教师悉心钻研教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践基础,不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,理性构建自己的教育观念,不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力,个个能成功”,鼓励团队合作,提升教育智慧。

幼儿园年度工作总结3

  岁月匆匆而逝,一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作虽然很忙,但忙得很充实。在这里我总结过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

  本人这一学期带的是中班,主要是配合我班两位老师的教育工作,并且完成好助教任务,以下我谈谈这学期的工作情况。

  一、关心孩子,热心工作"爱"是无私的,也是做好一位助教的前提,自从我担任了中五班的助教以来,用心诠释"爱",使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。

  二、手脚勤快、经常反思我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,平时也看有关业务知识方面的书籍,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,"这件事这样做的好处在哪,弊端在哪?"等,常常反思一下自己的工作,以便在以后更好改进,不断进步。

  三、工作效果及努力方向这学期,我带的是中班的孩子,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:"先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。"让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦手,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的`好评和认可。

  四、密切联系,增进家园互动在家园互动方面,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,让家长了解幼儿在幼儿园的表现并正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活。

  当然自己在这学期,也存在着这样那样的缺点,但我想只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们。相信在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起家长的期望,对得起自己的本职岗位。

幼儿园年度工作总结4

  开学初,教育局就提出了“切实加强政治理论和教育改革创新理论的学习,全面提高广大教师和教育工作者的政治理论素养和业务水平;进一步解放思想,转变观念,认真学习借鉴外地先进的办学经验,大力促进我县教育事业的健康发展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路,我园在教育局的直接领导下,也确立了“以创新为主题,以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口”的发展思路,并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全体教职工的共同努力和不断改革创新,我园的各项工作都收到了良好的效果,也初显了我园特色。

  一、面对现实,明确幼儿园发展思路,努力打造幼儿园特色

  今年年初,我园领导组织幼儿园的教职工,认真分析了我园面临着的各项困难:自聘18名人员解决教职工不足问题,却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园要变卖等。幼儿园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论,并使教职工形成这样的共识:只要有二幼存在,我们就不能使送孩子来二幼就读的家长失望,不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展,我们要让在二幼就读的孩子感到二幼带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后,大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。

  (一)积极开展课程改革,促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展

  以学习教育年活动为契机,促进教职工素质的提高围绕目标,积极开展课程改革,打造幼儿园特色开学初,我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划,使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题,以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的使用,开始了我园的课程改革。在课程改革中,我园着重抓了以下几项工作:

  1、抓好新教材的讨论和分析,并以主题的形式开展教育教学活动。

  不错的教师们首先是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择一个主题,就根据各教材内容之间的联系,绘制好一个网络图,网络所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有一些内容是由幼儿生成的。其次,教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中,教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设置活动区,组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习。再次,发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时,教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍,对一些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。如:(1)建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动,如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料,指导幼儿观看相关的影碟、电视节目,带幼儿到相应的场所参观、观察。(2)把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来,让孩子交给老师。

  (3)鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育,使更多的家长参与到幼儿教育中来,幼儿也获得了更多的学习机会。

  2、打破原来的班级界限,积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动,让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性,我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械,并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械,满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革,是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现,它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格,也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的`幼儿晨间体育活动以来,我园教师们都觉得,我们所开展的活动,既突显了“幼儿发展为本”的理念,又满足了幼儿全面发展的需要,它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中,获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验,获得更好的发展。

  3、抓好教师们的观念转变,促进教师们的良好成长。为了更好地促进教师的成长,我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作:一是组织全体

  不错的教师到湛江第四幼儿园、第二幼儿园、铁路幼儿园参观学习,使教师们开了眼界、更新了观念;二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料,并积极尝试组织教师们的业务学习,教师们在参与找学习资料和组织学习中,教育教学观念又进一步得到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活动,教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动,教师们的观念、能力都发生了一些变化,如:教师们不再一成不变的照搬照套教参书,在使用教参书时老师发现,有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如:中班科学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计,其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”,其设计是由老师往碗里一勺一勺加水,使铁碗沉下去。对这样的设计,老师觉得不能体现幼儿的主动参与,便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去,幼儿通过自主探究,获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验。

  4、重视幼儿生活技能的教育,使幼儿的自理能力有所提高。

  通过开展课程改革,我园一改过去一成不变的教育教学活动模式,使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光,也获得了更多的发展,幼儿园也初步显示出一定的特色。

  (二)积极开展丰富多采的活动,既为幼儿提供了展示的机会,又向社会宣传了幼儿园

  一个学期来,我园开展了一次家长开放日活动、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与,家长认可了:我们的孩子不错。确实,在全县的幼儿创意画比赛中,五个特等奖我们幼儿园就占了三个,还获得了四个一等奖、三个二等奖,而三等奖没有我们幼儿园的份。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时,我们又积极同电视台记者联系,电视新闻播放了我们数次的精彩活动,让社会更多地了解我们幼儿园。

  随着我园课程改革的开展,我们今年的家园联系工作又有了新的变化,许多家长积极参与到我们的主题教育中来,家长的教育观念也相应起了一些变化。

  不错的(三)切实做好后勤工作,确保幼儿园的正常运转

  本学期,我园加强了对后勤工作的研究,要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际,对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的计划,及时有效地做好财务工作和一些物品的准备,工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱,探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基本上为教职工所重视。

  二、几点体会

  这个学期,我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展,归纳起来,有以下几点体会:

  1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾。

  2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色,幼儿也有更好的发展。

  3、领导明确办园思路,富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新,就没有教职工的创新,就没有幼儿创新精神的培养,就没有幼儿园的良性 发展。

  4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了全体教职工的团结奉献,我们解决了资金不足的困难;有了全体教职工的合作,幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置太偏的困难,使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。

  三、存在问题

  虽然幼儿园保持了良好的发展,但我们也应该看到我们的不足,这些不足之处较为明显的是:班组工作的计划性不强,致使一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强,常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显。

  四、今后思路

  根据我园的实际和存在的不足,我们20xx年下期工作的基本思路应是: “一个主题”——以“创新”为主题;“两个特色”——“特色园”、“特色班级”;“三项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。

幼儿园年度工作总结5

  上阶段研究目标:对幼儿阅读的界定;确定大班幼儿阅读目标、方法及教师指导方法;初步尝试形成以阅读为主线的大班幼小衔接。

  成果内容;

  一、对阅读活动的认识

  1、幼儿阅读的重要性

  有论者指出:“阅读是一个人依靠脑中原有知识,主动获取信息的过程,从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力,是在3-8岁期间形成的。通过阅读能开拓幼儿心灵空间,促进其认知能力,增加幼儿的好奇心,加强幼儿的语言能力,建立正确价值观。研究结果告诉我们,《纲要》也对幼儿阅读提出:教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。因此阅读对促进幼儿的发展有着极其重要的作用。

  2、幼儿阅读特点

  在研究中我们发现幼儿阅读大致有三个阶段:

  第一阶段:看图画,但未形成连贯故事。

  在阅读活动刚开始的一段时间,我们对大班部幼儿的阅读情况进行了测查。结果我们发现一些幼儿在阅读的过程中对书中的图画、色彩感兴趣,不能按顺序翻看图书,对阅读缺乏有续性、追求视觉感。

  第二阶段:看图画形成故事。

  在阅读活动中,一般来说我们会让幼儿自己阅读一个故事,并在自己看不懂的地方用书签标注出来,并按自己的理解将故事完整的讲述出来。但有些幼儿在阅读的过程中就使用书签,并不经过前后对照理解画面内容,缺乏概括性;经过老师及其他幼儿的提醒才能读懂,伴有一定的依赖性。

  第三阶段:看图画并也看文字。

  在幼儿按自己理解自由讲述故事后,我们会在第二次阅读活动时请幼儿欣赏原文,有的幼儿在教师讲述的过程中边听边指文字,有的幼儿则只看图,缺乏对文字的敏感性。

  3、对本研究阅读活动的界定

  阅读是幼儿学习书面语言的语言行为,是儿童开始接触书面语言的途径。阅读并不等于识字,识字虽然是学习书面语言的一种方式,但不是唯一的方式,大量的识字也不是幼儿园早期阅读的任务。我们主要是帮助幼儿在阅读的过程中获得有关书面语言知识、形成良好的阅读习惯、学习习惯,学习正确的阅读方法,通过阅读活动激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿在丰富的阅读环境中,充分感受书面语言,潜移默化地接受多方面的知识,主动去探索、发现,以获得成功的喜悦。同时让他们知道一些有关文字的知识,知道如何学习阅读图书,为今后进入小学正规系统的学习书面语言打好基础。

  二、确立大班幼儿阅读目标、方法及教师指导方法

  1、大班幼儿阅读目标:

  1)引导幼儿专心阅读,能想象、理解画面内容,并能用语言讲述画面内容和故事情节,会用多种活动表达对作品的体验和理解。

  2)引导幼儿在阅读过程中不干扰他人,爱护图书,会修补图书。

  3)引导幼儿喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息,能利用图书、电脑、口语交流等多种途径,发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息,学习初步收集和使用信息。

  4)知道书写和阅读时是从上到下、从左到右。

  2、什么样的图书最适合大班幼儿阅读?

  1)以图为主,图文并茂。

  2)内容丰富,涉及面广。

  3)有针对性,有助幼儿个性发展。

  4)文字应浅显、优美、琅琅上口。让幼儿能懂,读起来兴趣很高。

  5)、图书应符合幼儿的年龄,不同年龄的幼儿,身心发展很大,所以挑选图书一定要符合幼儿年龄特征。

  为幼儿选取适合其年龄特点的图书:

  大班:画面较小、主题深刻、题材丰富。

  3、怎样指导幼儿阅读

  1)经常为幼儿朗读故事。

  2)指导幼儿有序地翻阅图书。

  3)启发幼儿进行思考。

  4)悉心与幼儿交流读后感。

  此外,为了能让幼儿更好地进行图书阅读,还应该为幼儿创设良好的阅读环境。

  同读一本书的指导

  1、分三个阶段

  阅读前:

  1)设定此书的目标。

  2)展示此书的封面给幼儿看,鼓励幼儿预测此书的内容。

  3)讨论书的作者和绘画者。

  4)和幼儿讨论此书内容和幼儿自己相关的经验。

  5)介绍此书的主角。

  阅读中:

  1)当幼儿在听故事时,鼓励他们对其中情节反应或互动。

  2)问一些问题,以了解幼儿对此故事的理解程度。

  3)若发现幼儿对其中某一内容不太理解时,重说一遍。

  4)在适当的情节时,让幼儿预测下面将发生何事。

  让幼儿说出自己对此故事的观点。

  阅读后:

  1)协助幼儿连接主角和事件,及和他们生活中类似事件。

  2)鼓励幼儿在延伸活动中,思考和此故事有关的内容。

  2、用孩子的方式和孩子一起阅读

  1)提问阅读法:让孩子带着疑问来阅读。

  2)角色扮演法:当孩子熟悉了书中的内容,可以让他们分别扮演不同的角色,表现故事中的人物。这样的`阅读不仅能让幼儿在阅读过程中体会到阅读的乐趣,提高其注意力。

  3)重复阅读法:多次让幼儿阅读,有利于幼儿对图书内容的了解。

  4)想象阅读法:让幼儿说中故事中人物将会如何发展。

  三、初步尝试形成以阅读为主线的大班幼小衔接。

  1、课程设置

  每周大班设有2—3次阅读活动。其中第一次阅读活动以幼儿发展想象力、充分说图为主,教师并不将原本的故事情节告诉幼儿。第二次阅读活动是让欣赏原文、理解个别文字、词语、短句的含义,并能正确运用。

  第三次阅读活动是让幼儿续编故事。

  2、阅读中怎样渗透幼小衔接方方面面的工作。

  在阅读活动前我们要求幼儿自前向后的传书,自后向前的收书。将书统一放在桌子的左上角。阅读中能安静的看书,将自己看不懂的页数标注下来,阅读后能用普通话将自己理解的故事内容大胆的讲述出来。识字和阅读是密不可分的,不能脱离阅读谈识字。在阅读中自然识字更能激发孩子的兴趣,培养他们的语感。通过翻页幼儿形成了一定的数概念;并能简单的运用好的字、词、短句说一段话等。为进入小学打下了良好的基础。

幼儿园年度工作总结6

  两个月前,我如愿以偿的,十分荣幸的加入到了诺贝尔摇篮这个温馨、和睦的大家庭里。

  近两个月的实习,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

  曾在学校时总会认为当一名幼儿教师肯定很好玩,很简便,但在那里我改变了这个想法,每看教师们组织完一个活动或上完一节课时,我都有最大的感触,想要当好一名幼儿教师实在太不容易了!

  同时这也激发了我的学习的热情,很多东西我还要向书本学习,还要向教师们学习,还要在实践中学习。

  比如:我在才进班的时候,看到小朋友椅子放的不整齐,我就去帮他们摆好,他们要上厕所,当时不管在做什么活动我都会让他们去,他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们,可事实并非如此。经过班级教师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情自我做,不能养成良好的行为习惯。我认为我的出发点是在关爱他们,其实是在溺爱他们。之后我经过反省我觉得教师心中要有一把尺,这把尺其实就是教师要坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应当要是提高幼儿的本事。

  其实我很庆幸能够和实验园的孩子们和教师们一齐学习了两个月,我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐,而教师们带给我的指导和教诲将是我人生中最宝贵的`一笔财富。有时候在我做的不够好的时候,教师们都会主动找我谈话,指出我的不足,使我能不断的改善。

  在这两个月的实习生活,让我初次尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一齐走过的日子,不禁想起自我的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。孩子的本事一代比一代强,要求也越来越高。所以,要想在孩子中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

  在以后的工作中我必须会认真总结,及时反思,多向别人学习,使自我不断提高,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自我失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。

幼儿园年度工作总结7

  转眼间,一个学期即将过去。回顾这学期,我园为进一步做好安全教育工作,切实加强安全教育工作的领导,我园把安全工作列入重要议事日程,将幼儿园安全工作总结如下:

  一、树立安全第一的思想,把安全工作放在我园工作的重中之中

  我园定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感,并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,使教职工的思想上对安全高度重视。

  二、健全安全管理机制,严格执行安全防范制度

  1、成立安全工作领导小组:为了把安全工作落实到位,我园成立了安全工作领导小组,负责全园各项安全工作,定期对幼儿园设施进行检查,查找园内不安全隐患,发现问题及时采取措施加以消除,确保幼儿园的安全;

  2、严格执行接送及出入园制度:我园严格执行出入园制度,在入园处设有刷卡机,家长接送幼儿必须持有接送卡,经刷卡后方可入园,如有特殊情况必需由家长事前说明并提供足信凭证;

  3、加强对卫生药品的.管理:对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放,定期检查,及时更换,妥善保管,严禁无关人员进入卫生保健室;

  4、加强对食品卫生的管理:坚持执行《食品卫生法》等文件规定,严把食品采购关、加工关,不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理,加强餐具和炊具的消毒工作,严防食物中毒和经食物传达室播疾病;

  三、开展安全教育活动,增强幼儿防范意识

  安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,才是最有现实意义。首先我园在园内过道、楼梯贴上安全标记图,在入园处设有活动看板,以经常提示幼儿。其次是开展一系列安全主题活动,让小朋友认识交通标记,懂得交通规则。给小朋友介绍火灾形成的原因,消防车的作用,灭火器的使用注意事项。最后教给幼儿自救的方法,通过防震、防火演练,让幼儿掌握简单的自救技能,认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法,使幼儿的安全意识有了明显的提高,心理素质,应变能力明显加强。

  四、重视传染病的防治工作,措施到位,责任到位

  在春季传染病高峰,我园能按上级指示要求,认真做好传染病防控工作,对幼儿进行卫生教育,要求幼儿勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服,保持好个人卫生。每天定时用紫外线对教室、寝室消毒,用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等,地面喷洒来苏,餐具餐餐消毒,坚持一人一杯,人手两巾并定时消毒。严格执行晨检制度,晨检做到一摸、二看、三问、四查,及时掌握幼儿健康状态,发现问题及时处理。

  这学期来,我园严格执行安全制度和检查制度,全园教职工始终把安全放在第一位,在今后的工作中,我园将继续加强幼儿园安全管理工作,不断提高幼儿和教职工的安全意识,努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境,促进幼儿更健康、更快乐的成长!

幼儿园年度工作总结8

  时间过得飞快,不知不觉中暑假到了,这学期的生活和学习也即将结束,回顾这学期在和孩子们朝夕相处的日子里,我有太多太多的感触。

  我们宝宝班的孩子大部分是2、3岁左右刚入园的孩子,本学期我班又插入了一些年龄比较小的幼儿,面对这些懵懂无知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子,让我又想起了去年九月份开学初的时候,这些孩子又把我搞得头晕脑胀,疲惫不堪,每天都在手忙脚乱中度过,甚至有时我都失去信心了。有时候真的都在问自己:“这样值得吗?”有人对我说过这样一句话:“这一秒不失望,下一秒就会有希望”,是呀!多好的一句话。最后我们重整信心,付出自己所有的爱心、耐心和热心,对所有的孩子倾注了自己所有的心血。

  这学期我们主要以新生为主体,引导孩子热爱生活,喜欢幼儿园,喜欢老师和小朋友等等一切的一切,充分锻炼孩子的生活自理能力,学会运用语言尽情的表达自己的想法。为了培养孩子的各种生活习惯,我们想了很多的办法,例如:认识自己的水杯、毛巾等;良好的如厕习惯;培养孩子饭前便后洗手等良好卫生习惯;督促孩子多喝水,对体质弱的孩子给与特别的照顾等等。而且针对班内个别幼儿不爱说话,不太善于表达自己的想法,生活自理能力低等问题我们也采取了一些相应的措施:例如:让那些活泼好动、聪明伶俐,各方面表现都很优秀的孩子,让他们坐在一起,玩在一起,让这些优秀的孩子来影响他们,最终这部分孩子确实有了明显的变化,家长看在眼里,爱在心里。

  转眼间半年过去了,孩子们一天天的在成长,不断的进步,回顾这半年的点点滴滴,更多的是喜悦和欣慰,因为孩子的进步和成长是对我们工作最好的肯定。

  回过头来想想,通过这半年的生活和学习我收获了什么?呵呵,是笑容,是快乐,不仅仅是孩子的成长,孩子的进步,更重要的是自己的进步,突然间觉得心里充满了希望。以前一到上课的时候就头疼,我不知道怎么去上课,更不知道该怎样和孩子去交流,可是现在我已经懂得对于一节课我应该教孩子什么东西,应该用什么样的语言引导孩子才会更感兴趣,怎样才能把我教的知识记在心里。曾经我外出学习的时候,有这样一位老师评课时这样说:“我们作为老师,不仅仅教书育人,无论在什么情况下千万不能耽误孩子,而且在教他知识之前先教他怎么做人,更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事,给孩子一个意识,自己的`事情自己做,学会做人,学会做事,学会与人交往……。”他的点评让我感触颇深,作为老师的职责有多么重要,我一直遵循着这个原则认真对待我的工作。尤其是当我第一次完整的上好一节课,第一次能够完整的弹奏一首曲子的时候,不仅旁边的老师为我高兴,连我自己都不敢相信,所以我相信了“事在人为”这句话,没有不可能的事情,只有努力不努力的问题,这样我对自己的工作更加充满了信心。

  在我们的家长工作中,虽说也曾出现过不和谐的因素,我们也都迎刃而解了,我们把每一位家长当成自己的朋友,设身处地的为他们着想,通过各种方式和家长交流沟通。每当班里的各项活动需要家长支持时,家长都会给与我们最大的支持,这一点我们感到很骄傲。在家长开放日活动中,家长都看到了自己孩子的表现,都露出了欣慰的笑容,这样我们做老师的感到很欣慰,我们的苦果和汗水换来了笑容,我们是值得的,我们是幸福的。

  一个学期转眼即过,我有这样一个以爱为主题的工作,我很欣慰,我很快乐,我爱我的孩子,我爱我的工作,我深知自己的不足,在对待孩子上语气有点严厉,业务水平有待提高等等,我会不断反思,不断进取,不会因为挫折而失去信心,更加努力争取在各方面都有更大的进步。

幼儿园年度工作总结9

  一年来,我园根据开发区教育局总体工作目标要求,结合园所实际,深入贯彻《0—3岁儿童学习与发展指南》精神,进一步推进园本课程建设,不断优化园所管理,树立了新的形象,取得了新的成绩。

  一、主要工作成绩

  20xx年,我园先后获得“河北省学前教育工作先进单位”、“河北省示范家长学校”、“河北省第十一届优秀自制玩教具先进幼儿园”、“秦皇岛市文明单位标兵”、“秦皇岛市优秀自制玩教具先进集体”、“秦皇岛市志愿服务先进单位”、“开发区三八红旗集体” 、“开发区工人先锋号”等荣誉称号。

  一年来,全园教工团结协作、爱岗敬业,开拓创新,取得了骄人的业绩,获得区级以上奖励的达76人次。在第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动中,韩娜、朱海月老师荣获“全国自制玩教具能手”荣誉称号。韩娜、贺红霞、蒋群老师制作的玩教具“神奇的尾巴”;朱海玥、王琳、庞丽丽教师制作的玩教具“跳格子”;教师李双双、王晶洁、申一然制作的玩教具“有趣的潜水艇”均获得了全国二等奖的好成绩。李鹤教师在河北省巾帼创新竞赛活动中荣获“巾帼创新奖”和“巾帼建功标兵”称号。申一然教师组织的活动课《神奇的鸡蛋》在河北省教科所组织的科学领域幼儿教师素质展演观摩研讨会上获得一等奖。贺红霞和申一然老师的论文在河北省教科所组织的论文评比中获一等奖。李双双老师在秦皇岛市幼儿园基本功大赛中荣获一等奖。王琳老师被评为开发区教育系统教师感恩之星。

  20xx年xx月xx日,我园承办了秦皇岛市幼儿园户外体育活动日常开展现场会,我园李鹤主任和李双双教师分别代表幼儿园和体育教研组在现场会上进行了典型经验介绍;我园两位教师组织的活动课在大会上进行了观摩;与会教师参观了我园组织的全园混龄户外体育区域游戏活动,精彩的活动设计赢得了参会教师的一致好评,我园开展户外体育活动的成功经验为全市幼儿园提供了有益的参考。20xx年xx月xx日,我园承办了秦皇岛市幼儿园教学能手优秀教育活动展示观摩活动,我园教师王琳的活动课《哪种办法好》在大会上进行了展示观摩。20xx年xx月xx、xx日我园承办了“秦皇岛市幼儿园音乐教育活动展示观摩”现场会,我园青年教师李曼和郭冲两位老师设计的活动课在大会上进行了观摩。本年度,我园共接待外来参观人员一千多人次,社会认可度不断提升。

  二、主要工作回顾

  (一)加强班子建设,优化园所管理

  我园一直重视党风廉政建设工作,从抓好政治学习入手,引导领导班子成员及全体党员树立正确的人生观、价值观,强化八种意识(即责任意识、大局意识、服务意识、问题意识、奉献意识、创新意识、和谐意识、卓越意识),认真组织学习党的`群众路线相关理论,努力构建学习型党组织。

  坚持每周召开领导班子会,认真总结工作,落实工作计划。认真开展批评与自我批评。在幼儿园的重要工作决策上,始终坚持领导班子共同商议,并认真听取群众的意见,进行集体决策。本年度,班子成员坚持深入一线,创新管理方法,做好幼儿一日活动跟踪调研工作,发现问题,及时解决,不仅优化了教育教学活动,也优化了教师培养策略,从而提高了管理效度和保教质量。在日常工作中,全体班子成员能够以身作则,率先垂范,为全体教职工树立了良好的榜样。

  (二) 开展园本研训,促进内涵发展

  针对我园年轻教师多,经验不足的实际情况,我们加大了园本研训的力度,采取组织教师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型教育实例、集体教研等多种形式,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,不断提高教师综合素养。

  1、加大研训力度,提高教师素养

  认真组织开展了理论提升、集体备课、区域研讨、环境创设、教育反思等方面的专题研训活动,加强教师基本功训练,提高了教师的专业素养。市区级骨干教师李鹤、韩娜、门宁、刘丽芳、田宏杰五位教师充分发挥引领作用,对全园教师进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训,她们结合工作实践,分别将《指南》中五大领域目标要求进行解读,分享在教育实践中运用《指南》的策略,使教师们对《指南》有了新的认识。大家一致认为培训内容贴近实际,不仅从《指南》的高度对活动中存在的问题进行了深层次的剖析,而且针对存在的问题给予了具体的方法指导。案例分析也是我们经常组织的教研方式,我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力上,强调教研组集体备课,资源共享,注重课后反思,使教研组真正成为教师的练兵场。一年来,我园多次组织教师去北京、南京、上海、石家庄等地学习培训,参训人员达四十多人次。

  2、深入课题研究,完善园本课程

  本年度,我园先后申报了省市级科研课题《幼儿园混龄区域游戏活动的实践研究》、《优化幼儿园户外体育活动的实践研究》、《幼儿园开展家长工作有效性的研究》、《幼儿园区域个别化学习活动有效性的实践研究》、《幼儿园开展科学探究活动的实践研究》,均已通过审核,批准立项。

  一年来,通过扎实开展课题研究,不断完善园本课程体系建设。我们认真钻研《3-6岁儿童学习与发展指南》、深入领悟各领域目标要求,逐步提高教师驾驭课程的能力。教师在课程开发与实施的过程中,不断积累园本课程研究成果。我们编汇了各年龄段的《区域个别化学习活动案例集》、《区域游戏集》、《幼学弟子规》、《幼儿园户外活动设计集》等教学资源手册。

  3、开展跟班调研,强化常规管理

  教学主管领导深入教学一线,带教促教,努力提高保教水平。本年度,园长、主任进行了每周一次的跟班调研,就一日活动的计划、组织、管理以及班级环境的创设等内容进行调查研究。通过跟班调研,对一线教师的行为进行剖析、对幼儿一日活动安排进行反思,活动后及时与教师交流想法,提出改进意见,使教师们在班级管理及教育教学水平上都有了大幅度提高,改进了教学常规管理工作。

  (三)加强常规管理,优化卫生保健工作

  1、重视幼儿膳食管理,提高幼儿膳食质量

  加强对幼儿的膳食管理,营养师根据幼儿所需,合理调整各种食物的数量和营养搭配,定期开展膳食委员会,共同探讨膳食管理问题。发现问题及时与保教老师进行沟通,并协商改进,得到了幼儿家长的好评。本学期我们加大了常规检查的力度,对幼儿用餐情况进行了严格的规定,如:餐具的使用标准、水果餐点的搭配与吃法等。加大幼儿用餐常规检查力度,提高幼儿膳食质量。

  2、重视卫生保健工作,提高防病控病能力

  保健医每日认真执行晨检制度,做到“一摸二看三问四查”,判断幼儿健康状况,一旦发现有发热的幼儿入园,及时隔离观察,并立即对所在班级进行消毒,防止病情扩散。每日核查请假未入园幼儿的情况,做到心中有数,有发热的幼儿必须有回访记录,做到周周有小结,月月有汇总。另外,还利用家长课堂、心桥小报、宣传园地等多种形式,定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。

  做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此,我们继续严格执行每日清扫和消毒制度,并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作,确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。

  (四) 开展读书活动,打造书香园所

  1、扎实开展教师读书活动

  不断强化教师“时时学习、处处学习”的意识,鼓励教师充分并巧妙地利用业余时间,走近经典,品味书香,不断提升教师素养。本年度,每位老师结合自身实际,制订了本年度读书活动计划,并建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。要求教师每周在教师阅览室读书不少于一小时。

  加强教师读书成果展示交流,每位教师每年在全体教师会上做一次好书推荐活动,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、优秀学习型教师评选等活动,努力营造良好的园所读书氛围,不断提升教师的文化素养及专业素养。

  2、不断丰富幼儿读书活动

  本年度,园所对幼儿的读书活动作出了具体的安排,读书活动以幼儿自主阅读、自主发展为指导思想,采用读讲画相结合的方式,努力培养幼儿的读书习惯,让园所真正成为幼儿的阅读乐园。我园组织了图书交换、幼儿自制图画书展评、幼儿讲故事比赛、跳蚤书市及图书特卖会等活动。为了改善孩子们的阅读环境,更加适应现代社会发展的需要,我们对亲子书屋进行了改造,投入大量资金为幼儿购买了绘本。不断规范图书管理,购置了图书管理软件,努力提高图书借阅率。

  3、开展家长读书交流活动

  我们一直重视家长读书活动的开展,不仅为家长免费开放可以借阅的书屋,而且我园坚持每月在心桥小报上为家长推荐适宜的家教图书。本年度我园以年级为单位开展了八次“我和孩子共读书家教经验交流”活动,受到了家长的一致欢迎。活动结束后,我们采纳家长建议,将活动的录像光盘和家长的发言稿整理成册,放在亲子书屋供家长借阅,同时上传到家长群共享。本年度,我园家委会成功举办了两届家长读书沙龙活动。

  此外,我们还为师幼及家长订购了大量的图书杂志,并切实加强图书的管理,积极为大家提供良好的阅读环境,努力创建学习型园所。

  (五)加强家园互动 促进幼儿发展

  我园把“探索家长工作新思路,提高家长工作的实效性,倡导家园合作,实现家园共育,促进幼儿发展”作为幼儿园家长工作的目标,使家长工作朝着经常化、制度化、规范化方向发展。本年度家长工作能紧紧围绕工作计划,切实开展多种形式的家长活动及亲子活动,如家长进课堂、家长志愿者活动、家庭教育讲座、亲子趣味运动会、亲子国际象棋比赛、亲子绘画展、亲子玩教具展评及幼儿个人展示会等。这一系列活动的开展有效丰富了家长的家教理论,提高了家长的育儿水平,改善了亲子关系,有效促进了幼儿的发展。

  为了更好地开展幼儿园的家长工作,我们充分发挥家委会的作用。家委会组织召开了家教经验交流、卫生保健知识讲座、家长读书沙龙、家长好书推荐等活动。另外,充分利用家园联系栏,家园联系手册,心桥小报,家长QQ群,园讯通等多种方式与家长联系,丰富了家长的育儿经验,产生了良好的互动效应,实现了家园合作育人。本年度,我园获得了“河北省示范家长学校”的光荣称号。

  (六)重视安全管理 创建平安园所

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,是开展一切活动的重要保证。我园制定了安全工作责任制,各班有班级安全工作计划,成立了以园长为组长的安全工作排查小组,责任到人,明确分工,积极主动地做好安全工作。定期组织教职工学习安全知识,提高员工的思想认识,做到防患于未然。各班将安全知识和技能的学习贯穿于幼儿一日活动之中。每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护,做到周周有记录、日日有报告。严格接送制度,制作了安全接送卡,要求家长有效利用接送卡,实行持卡接送制,并督促门卫把好大门关,杜绝幼儿走失现象的发生。

  我们还坚持每周进行消防安全的演练,要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。每次演练后,我们都进行总结,不断完善演练方案,演练记录表就修改过十来次。我们要求各班教师每天活动前,都要对儿童进行安全提示,潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识,避免了意外事故的发生。

  (六)完善后勤管理 提升服务质量

  1、严格维修管理 做好维修工作

  为及时做好设备设施日常保养和维修工作,我园加强巡视检查,发现问题及时上报,及时解决。维修人员力求做到随叫随到,随报随修,保证质量、尽职尽责地完成各项维修任务。严格维修程序,维修完成后由负责人、主管主任、维修工三人签字。本学期共完成维修任务xx28份,其中下水管道、节门设施的维修单6xx份,门锁30份,院内玩具桌椅113件,更换灯管、灯泡维修单38份,橱门、暖气罩65份,门窗的维修单xx2份,电器维修单31份等。

  2、细化财务工作 规范财务管理

  幼儿园严格按规定的财务、会计制度实施管理,严格执行教育局统一采购规定,对大型资产设备实行公开招标,严格按照物价、财政及教育局规定的各项收费标准收取费用,并做好收费公示,自觉接受幼儿家长的监督。认真完成上级部门布置的各种报表。幼儿园财会人员帐目做到日清月结,财务收支情况及时向园长汇报,严格执行单据报销制度,认真做好帐务公开工作,财务管理民主,做好财产清查结算工作,对全园固定资产每学期进行核对,做到帐、物相符,经得起上级各部门的审查。

  3、完善物品管理 实现物尽其用

  不断完善物品采购制度化、规范化,采购实行申报制度、园领导审批制度、物品入库登记制度。开学初,计划好班级、幼儿和办公室的日用品、办公用品储备工作。认真执行上级文件,做到购买千元以内物品经领导班子审批,到指定的采购点去购置。加强物品管理及发放工作。教工所需物品,找部门主任签字后领取,确保了教学工作的正常开展。认真做好物品调配工作,提高园内物品的周转使用率。

  在今后的工作中,我园将继续以“优化环境,提升素养,突出特色,打造精品”为总体工作思路,以“加强园本研训,促进园所内涵发展”为主线,不断凝炼办园思想,进一步创新教师培养策略,提升教师的综合素养,全面提高办园水平和保教质量。

幼儿园年度工作总结10

  20xx年,幼儿园凝聚团结的力量,汇聚创新的智慧,`集聚发展的力量,在奋力追逐“美丽校园”的路途上留下了坚实的足迹。在新春来临之际,20xx年1月15日,幼儿园召开主题为“成功=经验+反思”的工作总结大会,全体教师参加会议。

  首先,李维琼园长以“凝心聚力又促发展,美丽长幼再创佳绩”为题,围绕“有力推进美丽校园建设”和“日臻完善课程建设”两大重点工程做了详细的.汇报总结;并回顾了一年中的工作亮点——积极评创等级,促进学校发展;立足开放办园,寻求多方合作;多途径展示自我,扩大宣传力度。随后,各岗位负责教师就一学期来所开展的活动共同进行梳理、总结。在宽松、融洽的氛围中,大家畅所欲言,深刻、诚恳、谦虚总结在一学期工作中的收获与不足。

  最后,全体教师进行了“先进教研组”“先进班级”和“先进个人”评选活动。各岗位教师实事求是的总结了自己一年来的工作情况、取得的成绩、存在的问题及来年的工作规划等方面;汇报教师们都精心准备,展现了各组、个人的独具特色。全体教师对照要求和标准,正确行使民主权利,恰如其分地评价,通过无记名投票,顺利完成中层干部民主测评工作。

  新的一年,我们将深化幼儿园内涵发展,谋定而后动,知止而有得。在继续做好常规教育教学工作基础上,全力加强内涵建设,全方位提升教师专业水平,积极开展特色项目创建工作,努力为幼儿打造一个充满情趣的童话般的乐园。

幼儿园年度工作总结11

  时间总是停不下匆忙的脚步,一学期又接近尾声了。在这个学期里,老师和保育员的共同努力下,我们和小朋友过得充实而又快乐,我们共成长,同进步,孩子们顺利地度过了他们中班的第二个学期。现对本学期班级工作进行总结,以便为下学期班级工作提供一个方向,从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。

  1、注重常规培养,促进幼儿身心健康。

  我们将班级前期工作依然放在:与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上,特别是对新生进行重点培养。着重于让家长,孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。以让孩子健康成长为目标,坚持丰富多样的晨间体育锻炼,为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择,组织多种形式的体育集体活动,让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力在大家一致努力下,现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比,均有明显的提高。参与各类活动时,孩子们基本上能积极、主动;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。

  这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养,在平时让他们养成良好的生活习惯,如:脱衣后会将衣服叠整齐,注意自己衣着的整齐,安静吃饭,保持桌、地、碗都能干净,洗手的习惯等,通过我们不断的努力,幼儿形成了一套自己的生活习惯,在学期快结束时,由于天气变化无常,园内个别班级的幼儿出现病毒性感冒,我们对幼儿的卫生要求抓得更严了,要求幼儿要经常洗手,不到人多的地方去,阿姨加强消毒等等。一段时间下来,幼儿的卫生习惯有了很大的提高。即使在一段特殊的环境里,阿姨也早到做到上、下教室开窗通风,上、下教室消毒全部消毒,得到了家长的好评。

  2、注重课程的渗透,促进幼儿全面发展。

  我班幼儿由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《自我保护》、《春天和夏天》、《社区生活》、《生日》主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入聚效。

  在主题活动《自我保护》中,我们的预设目标就是让幼儿了解日常生活中的一些安全知识,提高自我保护意识和能力。遇到紧急情况,知道简单的处理方法。为了实现我们的目标,在课程中我们渗入了很多自我保护的常识,让幼儿在有趣的故事中明白道理,在玩中提高保护自己的意识,使幼儿能够在成人的引导下辨别是、非。

  在《春天和夏天》这个主题活动中,我们从春天和夏天两个季节的花和树入手,针对春天明显的特征,植物的变化作为导入,将主题活动引上正轨。我们与孩子们共同创设了春天和夏天的墙面环境,把由家长与孩子共同收集、制作的自己喜欢的花、蔬菜调查表以及制作的春天里的动物等季节特征来装饰充实主题墙面,在这个过程中既让孩子们与家长进行了沟通交流,又锻炼了小手的能力让孩子们从不同角度得到了发展,由于自己的作品展示在墙,更是激发了孩子们的动手操作,完成任务的动力,更让他们体验了成功感。

  在《社区生活》中我们根据预设目标,开展了丰富多彩的活动,利用参观社区了解社区的生活设施,感受了社区生活的便利、社区环境的整洁和美丽,萌发了热爱社区的情感,提高了美的感受力。在活动中我们通过参观社区让幼儿进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境,在参观的过程中让孩子们了解到了社区里优美的环境。

  在主题活动《生日》更是抓住了孩子们的心,整个主题活动是在孩子们的说说唱唱,玩玩,做做的过程中让孩子们完成了预定目标中的`任务。

  现代的幼儿教育已从原先单纯的教师教、幼儿学,向师生、生生互动互学的方向发展。幼儿的主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们的身上学到了很多知识,孩子们的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展中

  3、注重个体差异,做到因人施教。

  在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。佑钦小朋友攻击性较强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。

  如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高。

幼儿园年度工作总结12

  我园自××××年×月创办以来,在上级主管部门的关心、帮助、指导下,在全体教职员工的共同努力下,不断强化内部管理,实施“以人为本”的人性化管理模式,努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。我园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉,还顺利通过电白县合格幼儿园量化的考评及验收,具体总结

  一、加强硬件建设,努力实现环境设施完善化、优美化。

  为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境,满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、3xxxx直跑道、玩沙池等,还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区,为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会,让孩子们在玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了孩子的观察力、想象力,激发了他们的求知欲。

  二、优化教工队伍,提高教师的整体素质。

  现代化的保教实施,严格的科学管理,都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施,因此,建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来,我园从实际出发,认真制定了教师培训计划。

  通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》,组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习,写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。三、提高保教质量,促进幼儿全面发展。

  三、幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的'生命。

  我们认真制定幼儿一日食谱,做好营养分析,保证幼儿吃饱吃好,我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时,要求保教人员全部到位,确保幼儿的安全。

  在教育活动中,我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维,引导他们对同一问题、同一事物从多种角度,用不同的方法去思考、解决,从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境,真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐,这也是一种情感的教育。

  我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子,平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,积极鼓励他们,努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此,我们赢得了家长的好评。

  四、注重家园合作,共创美好未来。

  新纲要指出,幼儿园应与家庭、社区密切配合,综合利用各种教育资源,为幼儿的一生打好基础。

  这一年里,我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,以达到家园共育的目的。但是,由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异,在很大程度上影响了我园的保教质量。因此,在家长工作方面,我们还要努力做好宣传工作,以求得到更多家长的支持和认可,以形成教育的一致性,保证素质教育的有效实施。

  以上是我园一年来各项工作的小结,虽然取得了一点成绩,但还存在着许多不足,我们将会继续努力,将幼儿园建设成家长放心,孩子开心,社会信赖的儿童乐园。

幼儿园年度工作总结13

  望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的群众生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。

  一、不断学习,提高自身素质

  只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,用心参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

  用心参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心好处。从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。

  本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自我在班中的位置。

  二、勇于改革,开拓活动领域

  在课改活动中,能用心参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图,在立足本班幼儿的特点,用心开展主题活动和领域活动相辅相成,在选取中思考,在思考中选取,建立有利于本班幼儿发展的`课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了超多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的用心性大大增强,开展分小组活动,使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育,使每个幼儿都能有进步。

  三、坚定信心,规范良好常规

  俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活潜力,为今后生活和学习奠定良好的基础。

  本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师用心配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有必须的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。

  四、突出特色,打造双语教学

  作为“双语班”的教师,首先我对自我严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。

  除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的用心性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在搞笑的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。

  工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语用心性渐渐增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“搞笑的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。

  五、德育工作,以环保为载体

  从身边的事情做起,以爱护自我、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“搞笑的水”活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们就应怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。

  在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿园年度工作总结14

  一、抓住机遇,改良办园条件。

  硬件是竞争的前提。在完成创苏州市基础今世化示范幼儿园的目标后,今年我们又抓住了校级新一届领导班子重建的机遇,积极向新校长争取经费。应用暑期将幼儿园底楼三套运动室进行改造装修,扩张了幼儿运动的空间;还将幼儿餐厅墙面进行重新粉刷,餐桌、餐椅也进行了重新油漆;开学后又添置一架大型玩具、一架钢琴等,办园条件获得了进一步的改良,为全面推进素质教导提供了物质根基。

  二、增强步队扶植,进步教师素质。

  扶植合格的教师步队,是进步幼儿园保教质量的症结。我们首先增强了师德师风扶植。本学期,我们组织教师重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人掩护法》等,赞助教师建立正确的世界看、人生看和代价看,真正做到教书育人,为人师表。其次,我们还十分注重教师的业务素质的进步。针对我园教师步队的布局特点,本学期我们:一是通过按期组织教师学习杂志上的有关文章、看摩姐妹园教师的教授教化实践运动来更新教授教化看念,进步教导教授教化才能;二是增强了讲堂教授教化研究,进步备课质量。一开学,我们组织人人理论学习,然后针对上学期的讲堂教授教化环境,组织人人进行讨论,针对本身的备课环境进行逐步改进,行政人员做好每月备课反省和抽查工作。一学期下来,从整体上观,教师的`备课在原有的根基上有了较大的提高,教师的教授教化看念也有所更新;三是开展各种运动,进步教师的教授教化技能。本学期我们开展了多次角逐运动,如:“家长园地的设计评比”、“园内说课评比”、“各班区域运动看摩评比”等。通过运动的开展,不仅教师的专业技能在原有的程度上有了进步,同时也相互学到了不少先进的措施和经验;四是抓好教研组的教研运动。督匆匆教研组长开展好二周一次的教研运动。本学期的教研课的内容选择重点放在“怎样使本身的研究主题有机的渗透在各个范畴之中”,上好半日运动(综合运动)。从选材到组织教授教化运动可以观出教师在教授教化看念上,能逐步转变传统的教授教化措施,变封闭式为开放式,变灌注贯注式为启发式,变幼儿被动仿照为主动发明,让幼儿用本身的各类感到去感知事物,发明问题。通过认真的听课、评课运动,教师也有了一些的新的教导看产生。如:对幼儿不能管得太死,应给予他们自由的空间等。

  三、寻找适合课题,增强园本课题的研究。

  在“十五”课题结题的根基上,我们一方面在园内注重科研成果的推广,以点带面,由课题构成员负责,督匆匆每个年级教师怎样更好地应用农村子情况进行科学运动的研究,将课题内容更深入、普遍地研究下去。另一方面做好本学期园本课题的选题等前期的筹备工作。颠末教科研组织人员配合协商,依据我园农村子孩子的特点及师资布局特点,初步肯定了以环保教导为主题的研究,初定《在垃圾分类中对幼儿进行环保教导》课题,并认真做好了课题研究的前期筹备工作。

  四、增强保育工作,进步卫生保健程度

  本学期我们首先依据太仓市卫生局、教导局关于增强幼儿园卫生保健工作的要求,组织教职工认真学习“幼儿一日运动中保育工作的内容、要求”,强化了教职工的保健意识。其次落实晨检和消毒步伐,增强幼儿的体格熬炼,加强幼儿体质,做好了疾病预防工作,杜绝了感染病的蔓延;再次增强了食堂治理工作。注意食品卫生,把好质量关和入口关,改良幼儿炊事,精心编制营养均衡的食谱,包管有利于幼儿康健发展所需的营养。每周向家长颁布幼儿食谱,月底向家长颁布幼儿炊事开支环境,接收家长的督匆匆。

  五、抓家园互助工作,形成素质教导的合力

  幼儿教导是一个系统工程,幼儿的素质受到家庭、幼儿园等情况的影响,只有将家庭教导、幼儿教导相互结合起来,能力有效地匆匆进幼儿的全面成长。所以本学期我的一方面通过召开家长座谈会、家长园地等形式向家长鼓吹幼儿教导和家庭教导的紧张性,进步家长的教导责任感;鼓吹科学的育儿措施和原则;赞助家长学习如何创设优越的家庭教导情况。另一方面又通过家园联系册发放、向家长开放半日运动,让家长从整体上了解本身的孩子在幼儿园的表现及幼儿园的教导内容和措施,从而办理家长的忧虑。

  六、放学期的计算

  1、继承完善内容治理制度,进步保教质量。

  2、增强教科研工作,进步先生的业务素质。

幼儿园年度工作总结15

  看着渐渐长大的孩子们,从他们身上我感受到了一种自豪,半年的时间,转瞬即逝,如今,耳边仿佛还回荡着孩子们刚入园时的热闹声。这半年的集体生活,不论是我自己还是孩子们都有了不同程度的发展,现在将我的工作梳理、总结如下:

  一、 搭档组合:

  “三个女人一台戏”,这学期,我们三人把这一台戏画上了圆满的句号。工作中,我们团结协作、互相帮助、配合默契,工作不分份内份外,有的只是责任,并一直秉承着“大家的事情齐心做,个人的事情大家做”的原则,不管是教育教学工作、生活保育工作还是班级管理工作,我们始终以高度的责任感,以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中,我们互相关心、互相帮助。因而形成一组完美搭档。二、学习方面:

  老师在孩子的心目中似乎是智慧的化身,他们会不自觉地把老师作为自己效仿的对象。黑格尔曾说过“教师是孩子们心灵中最完美的偶像”,所以为了不失掉在孩子心目中的偶像形象,同时能够学习、应对日新月异的教育理念,必须不断加强自身的学习。这学期,在园长的带动下购置了大量的书籍,使我从书籍中、从园长和同事那里,获得了正能量,这些正能量渐渐的改变着自己,而不再是让自己坐等年龄的增长,在年龄增长的同时,增长的更多的是智慧,改变的是人生高度。

  二、 班级管理:

  班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成,一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。在我们三个人的共同努力下,班级各项工作都有条不紊的进行:

  (一)、习惯的养成:

  幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿一日生活的各个环节,每一个习惯的养成都不是孤立的,他离不开幼儿一日生活的各个环节。并且,一个习惯的养成也不是一蹴而就的,必须给孩子提供一个不断反复实践的机会。有时,还要让幼儿参与制定的过程,其实,幼儿参与制定的过程也是幼儿思考的过程,例如,冬天穿衣服多,裤子往往提不上去,就让幼儿思考如何能把裤子提到肚脐眼上面,是先提里面的裤子还是先提外面的裤子。孩子自己出的主意毕老师提的意见更有影响,更容易形成习惯。还需要及时有效地表扬做得好的孩子,给幼儿树立榜样,更能调动幼儿习惯的养成。

  (二)、班级活动:

  每一个节日的到来,我们都会有相应的家长志愿者,给孩子留下更深刻的印象。读书月活动,更是让孩子、家长和我们都有了明显的改变:家长之间相互讨论适合幼儿的绘本、推荐自己看过的好的育儿书籍、在qq群中上传所看到的育儿技巧、亲子阅读的时间开始变长、亲子表演等,这是家长的改变,孩子们的变化是:没有家长再反应孩子回家就看电视的了、孩子们开始越来越自立、让照顾孩子的家长越来越少等。我们的改变:开始考虑孩子的感受、慢慢地接受我以前认为调皮捣乱的孩子、开始聆听孩子的心声等等。在圣诞节期间 ,我们班开展了系列活动,让孩子充分感受节日的'氛围,给他们留下一个梦幻的童年。

  (三)、家长志愿者的活动

  请家长走进教室,和孩子们一起游戏,对大多数家长来说是很向往,但是会心有余悸,不敢迈出那一步,虽然面对的是孩子,但是心中不免还是有些胆怯,所以刚开始的报名活动始终是 停滞不前,于是,通过我的了解,先是根据相关节日,邀请来了职业与此有关的家长,譬如“爱牙日”时邀请了做护士的曹翰宇妈妈,来向孩子们讲解有关护牙、爱牙、换牙的常识;我们还请来了一位武警,教孩子们立正、稍息、敬礼等军姿,孩子们本来就对军姿比较感兴趣,加之这位解放军叔叔的标准演示,孩子们的学习劲头十足;装备齐全的凯妈,给孩子们留下了深刻的印象,同时,她积极、认真的态度有时我们学习的榜样。

  (四)主题墙和区域

  这学期的主题墙创设方面,充分发挥了每一位幼儿的主动性,充分调动了家长的积极参与性,紧紧围绕着主题教育目标和教育内容,提现“墙壁会说话”的隐形教育价值。

  区域活动是幼儿非常喜欢的一项活动,同时也使幼儿自由展示自己的空间。材料的投放不仅要适合幼儿的年龄特点,还有照顾到孩子的个体差异,所以,我们在投放材料时,不但丰富,有供幼儿选择的余地,还会注意材料的层次性。

  三、 家园沟通

  家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,家园共育是幼儿园工作的重要环节,孩子能够健康快乐的成长,是我们老师和家长共同的心愿。尽管如此,由于老师和家长之间的教育观念、思考角度不同,常常会有一些误会、批评和抱怨,如何化解这些误会与不解呢?这就是一门很深奥的沟通艺术。而我就是最缺乏这门艺术的人,这学期,我就凭借着自己最大的优势——真诚,来和家长沟通、交流。共2页,当前第1页122015年幼儿园工作总结

  首先,我以真诚的微笑投递给每一位家长,传递给他们的是我的友好与亲善,温暖每一颗心灵。其次,是我对孩子实实在在的爱,先从孩子的健康发展开始,充足的饮水,会让病菌消灭在萌芽阶段;能够渐渐地不再挑食,摄取全面的营养,会增强孩子的抵抗力。虽然我的爱,有时会有些严厉,但在和家长沟通时,我朴实的语言以及孩子的转变,看到了家长的认同,取得了他们的积极配合。

  我不但是一个实在的人,还是一个不善于表达的人,对孩子的表扬也极为吝啬。人们常说世界上不是缺少美,而是缺少发现么的眼睛,只要我们善于发现,相信这份美会让我们感到幸福与快乐。当我意识到这些的时候,我开始渐渐的改变,不再只说孩子的缺点,不仅说的孩子烦,而且我的心情也不好,当我开始发现孩子的优点时,会在小朋友的面前表扬他,并给与小贴纸等小奖励。我发现不但孩子高兴,并且我的心情也舒畅,家长也反映“孩子得到老师的奖励,就像得到了宝贝似的,说还要继续努力,在得到小贴纸。”用欣赏的眼光发现美,换来的是大家的美丽心情,孩子的不断进步。

  学会倾听家长的心声,虽然老师和家长的出发点都是一致的,都是为了孩子,但是,老师和家长的教育观念和思考角度不同,难免会有一些小小的矛盾,并且,孩子间也会出现磕磕碰碰现象,这就会出现家长的投诉,这时候我会专注、耐心的倾听。其实家长投诉是好事,随时发生的事情随时解决,不会全部积压在一起。很多时候家长只是想让我多关注一下自己的孩子,投诉完之后,家长自己就会发现,并没有什么大不了的事情,老师没有原则性的错误,孩子在一起的打闹在所难免。她们说完了,心情也平静了,问题也就化解了。

  真诚、发现、倾听是我处理家长工作的“武器”,我们和家长之间有一个共同的纽带——孩子,都是为了孩子的茁壮成长,老师和家长就应该是亲密无间的合作关系,也应该是快乐的合作伙伴。

  四、不足之处:

  1、 很多事情,计划的不错,但是,付诸行动的不多。

  2、 虽然会在空闲时读书,但是坚持得不够好。

  3、 自己改变的太慢,很多时候还是控制不住自己的脾气。

  总结本学期的工作,其中有欠缺,也有遗憾,但更多的是成长与收获。在接下来的路上,我会不断的学习,充实自己,弥补不足,是自己能够迈上一个新的台阶,我坚信我会做得更好!

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