班主任年终总结

时间:2022-07-29 01:11:00 年终总结 我要投稿

【必备】班主任年终总结4篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,我想我们需要写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的班主任年终总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】班主任年终总结4篇

班主任年终总结 篇1

  一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。

  我担任学校高一(5)班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体,其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

  一、思想工作是各项工作的根本

  学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

  班主任期末工作总结4篇班主任期末工作总结4篇二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

  我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的'影响和力量。

  三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

  四、规范管理,制度严明。

  主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  五、需要改进的地方

  尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。

  在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

班主任年终总结 篇2

  在这个学期里,我担任八年级二班班主任,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下:

  一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。

  一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

  二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作,

  努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的`威信,增进师生情谊。

  四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。

  在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。

班主任年终总结 篇3

  光阴似箭,日月如梭。一晃学期末就到了,回想当班主任的这一学期的岁月里,真使我思虑万千、感慨甚多。在过去一个学期的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手:

  一、思想工作是各项工作的根本

  初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。因此,我必须及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的`情绪时时产生,如果遇到问题使用旧方法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。

  二、优化班级管理,发挥班干部的带头作用

  建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎,班干部是班主任的助手,在班主任与学生之间具有桥梁的作用。因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。班干部属于学生中的一员,与学生是处于同一层面的人,对问题的理解与学生会更接近,因而他们更容易沟通。

  我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手,在同学中有着特殊的号召力和影响作用。但其在文化课方面比较懒散,经过一学期的了解和沟通,我相信只要我严格要求,加强教育,她一定可以在班级中带好头。

  三、时刻关注学生,和任课教师及时沟通

  及时和各科任课教师沟通,询问学生的学习情况,及时与家长沟通,以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况,采取相应的措施。

  四、规范管理、制度严明,组织好周末班会

  经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤,经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况,力求更多掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  五、需要改进的地方

  作为一个新班主任,由于缺乏经验,在实际的班级管理过程中出现了各种问题和突发事件,因此在下一学期我主要从以下方面,进一步完善自己的工作:

  1、定期的进行自我工作反思,找出自己工作中的不足,不断地改进自己的工作方法,提高自己的工作能力;

  2、与学生多交流,了解学生的思想动态,每个月让学生写一篇对老师工作的评价和对自己的自我评价,建立和谐的班级氛围;

  3、多与老班主任进行心得交流,学习老班主任的经验,这样可以做到举一反三,触类旁通,在解决同一问题的时候,集思广益,寻找解决问题的最好方法和途径。

班主任年终总结 篇4

  今年是我担任班主任工作的第三年,在即将过去的这一学期中,我自始至终以认真严谨的治学态度,坚持不懈的工作精神,尽力把班主任工作做的更好。下面我谈谈在工作的几点体会:

  (一)、当学生犯错的时候,该怎样进行教育。

  五年级属于小学高段,他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样:凡是老师说的话都是对的,凡是老师做的事都是对的。五年级的学生在身体,心理,智力等各方面都和以前有了明显的变化,他们开始有了自己的想法,对任何事情都想问个为什么。因此,他们不再盲目的崇拜老师,老师说的话或做的事他们会去想对不对,对老师也不再百依百顺。这样,作为班主任,在教育他们的时候要更加注意方法。如果使用方法不当,学生产生抵触心理,可能会达不到预期的教育目标,甚至适得其反。

  俗话说:没有规矩不成方圆。学生违反纪律一定要受到纪律处罚。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?这学期以来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生,我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书,描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时,下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练。写检讨书的学生要用正楷字来写,这样就可以帮他们练字和培养组织语言的能力。第三:可以发掘到一部分学生的潜能。

  当学生犯错的时候,教师要及时进行批评。那么,如何批评学生,才能够令学生虚心接受呢?我刚做班主任的时候,火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了,但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气,这样的教育效果肯定是不好的。我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点,这样学生就比较愿意接受了。每一个学生都有自己的.优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。

  (二)、班干部队伍建设

  为了培养班干部的工作能力,班里的事情尽量让学生去做。如出黑板报,我利用班里在美术和书法方面有特长的学生,组成了由宣传委员担任组长的宣传小组,这样,每当班级或学校要出黑板报的时候,我只要对宣传小组的学生开个短会,很快,他们就会完成一张漂亮的黑板报。如开运动会,为了让我们班在运动会中取得好成绩,我们必须在赛前的训练和选拔,比赛时的加油和助威等个方面做好充分的准备,这些工作我大多数都交给了班干部去做,班干部带着学生训练,班干部组织同学加油。最后,在运动会中,我班也取得了好的成绩。为了抓好五项竞赛,每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情况,不同的班干部讲不同方面的内容,如纪律委员讲纪律,体育委员讲两操,班长讲文明行为等等。教师只做适当的强调。学生的能力很快培养起来,班主任的工作量相对减轻,可以把更多的精力花在教学工作上。

  在以后的教学工作中,我要不断总结经验,努力向其他老师学习好的经验,我想我的班主任工作才会不断成熟起来。

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