教师年终总结

时间:2022-08-03 06:02:53 年终总结 我要投稿

【必备】教师年终总结合集八篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此,让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编帮大家整理的教师年终总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】教师年终总结合集八篇

教师年终总结 篇1

  20xx年度我们在区委、区的正确领导下,在区教育局的指导下,以深化基础教育课程改革实验为重点,以“服务、指导、引领”的理念为行动指南,凝心聚智、集思广益,努力做好了教育教学研究工作和教师的各级各类培训工作,深入探索了校本教研“专题研究”的新思路、新方法,总结了经验,树立了典型,引领全区教师提高了综合素质,为“十一五”我区教育发展开好局奠定了良好基础。完成的工作具体如下:

  一、重点工作,成效显著

  1、积极强化常化常规教学管理工作,进行了全区中小学“有效实施管理”专项检查工作,促进了全区中小学管理质量和效益进一步的全面提升。

  2、积极总结课改实验工作和地方课程的经验和成果,三月份在全省“校本教研现场会”上,我区“小专题研究”做了专题的展示,受到与会领导的高度评价;9月召开了“全区课程改革工作总结表彰会”,一批优秀学校和课改教师受到表彰,28位优秀课改教师做了不同学科的课堂教学展示;11月29日在全省《人文与社会》、《技术》课总结表彰会上,我区做了经验交流。

  3、深入落实了《20xx年龙沙区初三毕业班复习指导意见》,积极开展了毕业年级课改实验的评价研究工作,强化初三教师的专业素质的提高,进行了初三教师的“专项业务素质测试”。结合课程改革的新形势,有效指导毕业、升学考试,探索了新课改条件下毕业班工作的复习指导方法,展示课程改革实验的新成果,取得了20xx年中考“高分群体”的辉煌成绩。积极求得省、市教育行政部门和教研部门的工作支持,今年我区又有2人参加初中升学考试的命题工作(全市只有4人)。同时,为抢前抓早,11月召开了“全区初三备考工作会议”,分析了现状,提出了工作目标和责任制,为争取20xx年中考取得优异成绩奠定基础。

  4、积极筹措了资金,上了光纤网,建立了“网络教研”工作体系,为学科教师搭建了新的教研工作平台,开设了“网上教研论坛”、“网上学科茶座”,实行网上互动教研,畅通教研信息渠道,实现了全区中小学教师不出校门就可以共享区内名师的指导和先进理念。

  5、加强骨干教师队伍建设,完成了对市级骨干教师进行业务技能的考核,形成了评价结果,为骨干教师的进一步调整积累了材料,推进了骨干教师模范作用的发挥,四月迎接市教育局“骨干教师培养、管理、发挥作用”工作检查,受到市局领导高度评价。培养了市、区骨干的后备力量,在上学期开展“35岁以下青年教师学科课堂教学竞赛”活动的基础上,推选出了一批优秀的青年教师,作为培养重点和目标,分别进行课堂教学专项考核和跟踪培养,为骨干教师队伍的梯队建设提供了有效的人才储备。公平、公正的选拔、推选了54位中小学、幼儿园优秀教师为省、市级教学能手。完成了区第七批骨干教师的认定和市第六批骨干教师的推荐工作。

  6、加强教学工作的有效管理与教育科研的有效结合,总结“十五”期间的科研成果,五中、十五中、红鹰小学、青云小学、新立小学受到省教育科学规划办的奖励,分获奖金500元。认真深化教育科研工作,认真筹划,科学选项、立项,全区现有省级课题18项,其中重点课题4项。

  7、积极推动全区艺体特色工作的开展,深入各中小学调研,帮助基层学校总结艺体特色教学经验,为全市艺体特色现场会的召开打下了良好基础。12月20日,全市德育工作现场会将在我区召开,会上我区将对全区三年来的中小学德育工作做全面的介绍。

  8、完善学校内外环境建设的后续工作,改建了学校大门,更换了办公室用门,疏通了学校暖气,优化了办公环境。

  二、实施有效管理,强化常规工作

  1、创建“以人为本”的良好的教研环境。发挥每位教研员、培训教师的聪明才智,提高民主参政意识,提高每位教职工努力做好各项工作的责任心、责任感,为教师的可持续发展提供了优质的土壤和人文环境。

  加强计划管理。各部室学期初根据工作目标,制定出了“任务清晰、措施得当、实施有效”的工作计划,形成了部室内所有同志的共同意向,为创设和谐工作环境打下基础。并对计划实施的过程进行了跟踪和适度工作调整。学校通过“月通报表”、“教研活动记录”、学科教师反馈等形式,不断了解调控计划的落实情况。

  2、建立了平时管理评估机构。结合平时教研工作的开展、深入课堂听课等时机,将学校教研工作情况记录在案,并定期发出通报为评价学校教学管理工作提供了真实详尽的客观材料。

  3、做好与基层学校的沟通工作,畅通信息和工作反馈渠道,有的放矢的设计安排各项工作,提升基层学校对教研工作的“满意度”,为教研工作的和谐、可持续发展创设了良好空间。

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  三、强化教师专业技能提高,树立良好的职业形象,不断打造一支高水平的教科研、培训队伍

  1、深化“学习工程”,不断创建学习化和数字化的校园,提高了教研员、培训教师的计算机操作技能,实行了网络教研与工作数据传输,提高了教研质量与品位,积极采取集中与分散相结合的原则,完成了5000字的业务学习笔记的摘抄工作,全校发表省级论文11篇、市级论文18篇。

  2、继续树立了“教师的需求就是我们的追求”的思想,不断深入基层、扎实开展教研工作。强化了“三服务”意识,教研员不断深入基层学校调查研究,为基层学校、教师服务工作。开展了“我最满意的一次教研活动”、“我说我的教研故事”活动等项工作。教研员、培训教师,每月完成了为基层学校或教师提供一次优质服务和业务上的帮助,立足点主要放在了解答“一个疑难问题、排除一个困惑”,与薄弱校或薄弱教师结成了“帮扶对子”,解决教育教学中的实际问题,促进了教师队伍的均衡发展。活动中教研员注重工作实效性,让大多数学科教师都能够有所收获,促进了学科教师教学能力不断提升。

  四、深入开展教学研究工作,不断巩固探索新的教研模式

  探索建立了龙沙区教师教研工作“博客”网络系统,在全区形成了立体互动式的教研运行平台,突破了众多学校都受困于信息闭塞、长期处于同一个经验层面、同一个智力层次而徘徊不前的教研局面。

  ——首先理顺了网络结构,明确结构关系。进修学校作为教学工作的中心(网站)辐射了横向线三条即:中、初、幼教,纵向线三条即:科研、干训、综合三条线。六条线纵横交错形成了网站的中心。 六条线延伸到基层学校,形成覆盖全区各学科的教研大网络。一学期中,各学科教师上转网帖525帖。

  ——健全了网络机构,确定责任人。学校设“网络教研”总管理员,由微机教研员担任,确定了基层学校业务校长为基层教研网络的“首席”主管,培训优秀的学科带头人、骨干教师为兼职络教研员。扩大了网络教学研究的队伍,优化教研结构,为教学研究工作增强了实力,为全区教研网络有效运行提供了有力保障。5月份开展了全区首届“信息技术与学科整合竞赛”活动,共有21所中小学的24位教师参加了竞赛;11月第二届“信息技术与学科整合竞赛”活动如期举行,27位教师参加了展示,这一系列活动推动了我区信息技术与学科整合工作。

  2、继续探索了校本教研的新途径,推进了“小专题研究”的深入开展

  一是总结了特色,不断深化。借助3月份省“校本教研工作会议”在我市召开的东风,认真总结了我区校本教研工作的特点,全面深化了我区的“小专题研究”工作,积极指导基层学校、学科教研组,定位研究方向,找准了新的突破口,在提高教育教学质量这个主旋律下,努力钻研和探索,不断解决课程改革工作中出现的新问题。刘佳琦、房雅维、黄涛、郑晓冬、王欣川、王晶哲等老师分别代表我市参加全省小学语文、数学、科学、中小学信息技术、中学生物等学科竞赛,成绩突出,均获特等奖。白晓晶、崔丹、王旭代表全省参加全国初中数学青年教师、信息技术青年教师教学基本功竞赛,均获一等奖。

  二是广泛的进行了调研,全面指导。不断对基层学校的校本教研工作进行专项的调研,对学科教研活动进行了有效指导。

  3、实施了科研课题带动战略,规范教学研究行为,提高教学研究质量

  鼓励学科教研员根据学科实际和教育发展需要进行选题、立项,积极争取了科研部门的指导和支持,全校教研员科研立项7项,省级重点课题2项,国家级课题1项。

  4、深化课堂教学的改革,推进课改向纵深发展。实现了教师在“八个理念”上的根本转变,紧紧抓住课堂教学这个载体,指导教师深入研究了:在“教”的方式上如何向引导型转变;在“学”的方式上如何向主动建构、主动发展型转变;在教学目标上如何向全人格型转变;在教学过程上,如何向探索与创新型转变;在教学媒体上如何向认识工具型转变;在教学形式上如何向班级群体、小组、个人相结合的互动型转变;在教学反馈上如何向过程激励型转变;在教学评价上如何向重视过程转变。教研员在指导课堂教学过程中,不断从这八方面入手,深入扎实地抓住课堂教学改革。通过“研讨课”、“引路课”、“教学案例分析”、“课后记”、“教学随笔”等形式,展开了深入的研究,使课改实验课堂充满了生机和活力。不断鼓励教师可以对教材进行补充、延伸、拓展、重组,注重了教材与社会生活和学生经验的联系和融合,鼓励学生对教材的质疑和不断超越。

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  5、加强对教材的研究,形成了“集研式”的教研成果

  ——鼓励教师成为教育教学的研究者。通过“集体教学设计”等活动,提高了教师的教材研究和分析能力,催生了教师的教学新灵感。继续倡导教师写实验日记、教学反思和随笔;积极开展研究,促使教学与研究“共生互补”,提倡教师之间随时通过网络教研在一起讨论实验中的问题,并且经常交流,互相受益。

  ——提倡教师成为课程的建设者。抓好教学课程资源的`开发,大胆、开放、创造性地使用了教材,体现个性化风格和特点。教师是课程主体,教师不断在课程改革中体现和发挥主体性作用,并根据自身实验创造性地使用了教材,用出了个性化风格和特点。

  6、加大了对青年教师的培养力度。在“35岁以下教师学科竞赛活动”的基础上,中小学分别确定一批优秀青年教师分别作为后备力量人选,学科教研员全面进行了培养,不断提高他们的教学能力、竞争意识,给他们经常创造展示才华、互相学习的机会。在参加市级学科竞赛活动中,有50%以上为青年教师,在评选省、市级教学能手活动中,也向青年教师进行倾斜。

  7、突出重点抓质量。紧紧利用我区20xx年中考创出新高的优势,不断强化了教学指导能力和水平。

  ——努力提高研究指导能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中学一次,听毕业班课20节以上,并给予有效指导,帮助学科毕业班教师提高备考调控的能力。

  ——深入落实了《20xx年龙沙区初三毕业班复习指导意见》的内容。今年是我区进入新课改后的第一届初三毕业班,为帮助毕业班学科教师研究掌握中考信息及学科知识重点,中教部开展了新课改条件下“分析中考试题规律”的研究活动,帮助学科教师积累了备考经验,为我区全面提升质量竞争能力奠定了基础。

  ——畅通信息渠道。在今年的基础上,继续与省、市学科教研员及时沟通,求得了省、市教育行政部门、教研部门的强有力支持,掌握了中考动态。

  ——及时反馈信息,保证了质量继续稳步提高。继续实行中小学课堂质量抽测工作,开展了“校长管理能力专题测试” 工作,及时召开校长、主管校长参加的质量分析会,形成了齐抓共管、全员抓质量的良好局面。今年中考,我区又出现了高分群体的喜人成绩。

  五、强化继续教育工作,努力打造出更优秀的品牌教师队伍

  1、根据我区教师的需求和教师队伍的实际,做好各级各类教师的业务培训工作。突出做好了新上岗教师的培训和跟踪考核工作及未参加课改实验教师的培训工作,继续开展了以“教师集体教学设计”、“同课异设”、教学观摩研讨、引路课等形式的教学研究活动,对教师进行具体的指导和培训,不断地总结和反思教育教学工作,提高有效实施教育教学工作的综合素质,开展了中学语文、数学教师继续教育岗位培训的试点工作,成效明显。

  2、干训科研部继续开展了小学区级骨干校长教学管理和指导能力的专题研究工作,开展了科研培训活动,完善了德育工作网络,继续实施“课题研究战略”,开发了与中小学教学工作同步的研究、心理健康指导等项工作,开展了德育科研工作。组织完成了“校园文化建设”、“整体构建德育体系”等课题的结题工作,永裕小学、民航路小学被评为“校园文化建设”先进实验校,永安小学被评为“整体构建学校德育体系”优秀实验校。为增强“十一五”校长培训的针对性和实效性,广泛调研,共发出问卷79份,并反馈意见,形成调研报告上报市教研院并确定今后的培训方向。推荐7名我区知名校长及省、市级骨干教师为“十一五”干训教师讲师团成员。

  六、取得的成绩

  经过同志们的努力,本年度我们荣获:

  省《人文与社会》、《技术》课工作先进单位;

  省“创新教育理论与实验研究”优秀实验学校;

  省“中小学教师继续教育工作先进集体”;

  省“电教教研先进单位”;

  省“德育工作先进集体”;

  市“十五”干训工作先进集体标兵;

  市“十五”期间教育科研先进集体;

  市初中语文优秀教师特色展示活动团体总分第一名;

  在省“校本教研”推进会上,我区“小专题研究”工作做了全面展示;

  《齐齐哈尔教育》杂志年初对我区教研工作做了大篇幅全面介绍和报道;

  11月29日在全省《人文与社会》、《技术》课总结表彰会上,我区做了经验交流。

教师年终总结 篇2

  太阳一次次的升起又落下,反反复复,看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭,一个学期的工作又将接近尾声,今天在这里我的心情无比激动,我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会,请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来,在平凡的工作岗位上默默地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程,有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以下汇报和总结。

  一、不断学习,提高自身素质

  只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习,吸取别人的经验使自己成长。

  本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,认真做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

  二、坚定信心,规范良好常规

  俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据我班在小班时的几个弱点如:吃点心、吃饭时孩子们很吵,有时叫破了喉咙他们还没安静下来,怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这个问题已经思考了很久,有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情,利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句:“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等,但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来,有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上,我看了很感动,没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招,既培养了孩子热爱劳动的习惯,也能在班中形成自觉安静的习惯。

  三、突出特色,提高珠心算教学

  “珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导教师,刚开始我也不知如何下手,刚开始的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学计划比较慢,而他们现在就要接受能行吗?面对这样的情况,我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如:每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗,发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒,但有些孩子对加减很混乱。刚开始听得很高兴,听到后面半句话时自己的心情又滑了下去。于是我自己尝试了在打从中寻找窍门,发现每次的加,珠子就是往上去的,每次的'减珠子是往下去的,我把这个规律告诉了孩子们,显然孩子们打的很顺手,看着孩子们开心的打着,我又担心:根据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的,于是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都非常想得到五角星,还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星,再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间,珠心算教学的难度又上了一个台阶,这次要用“5”的这一个到珠子了,然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6,我不能再用数与量概念来解释了,只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。

  孩子们又在课堂中轻松的操作起来了,但发现几个孩子过了一夜又好象生手了。原来他们回去之后没有练习才这样的,每天放学的时候我都提醒他们要回去练习,但明天过来还是老样子没进步。我只好采取措施了,我们珠心算是分批上的,一批上另一批去玩,看到没有完成作业的孩子我就说,你在家没有完成练习作业的小朋友,在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩,必须把那时间补回来。这一招果然起到了效果,我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子,原先不是很熟练,现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子!现在看着他们熟练的操作,我很为他们感到骄傲、自豪。在心底由衷得说:“你们是最棒的!”“人无完人,金无足赤”,我意识到自己还有多缺点:有时不能严格要求自己,性格比较急躁等,以后要克服自身的弱点,争取更大的进步。

  有播种就会有收获,有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情,也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮过我的教师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境,奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力,尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自己的一份力量。

教师年终总结 篇3

  时光荏苒,忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确,我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现.

  关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。

  关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过:“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“赵老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

  二、教育、教学工作

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。本学年我积极参加了百花奖的赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

  学校的'bbs论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。

  学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。

  我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点,今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖,我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中,孩子们的表演打动了在场的所有领导,受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上,舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演,迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年,团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为:民族精神代代传的晚会,我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》,整个舞蹈从排练到演出只有七天时间,而且恰巧赶上十一长假,我和孩子们放弃了休息时间,每天早早来到学校进行排练,功夫不负有心人,在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬,说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出,效果非常好,坐在家里,通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候,我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。.版权所有!

  为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书,这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

  我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的20xx年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

教师年终总结 篇4

  一个学期以来,我能按照自己制定的德育进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:

  1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。

  2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。

  3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育势。

  4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。

  5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

  6、继续认真学习有关的`教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

  7、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

  另外,我能遵守学校的各项,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。

  总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好。

教师年终总结 篇5

  望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:

  一、思想政治方面:

  教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

  二、教育教学方面:

  从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的`主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

  1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。

  2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

  3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。

  三、业务学习方面:

  我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。

  在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题。

  四、家长工作方面:

  这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。

  五、存在不足:

  1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

  2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

  高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

教师年终总结 篇6

  光阴似箭,日子如梭。转眼间一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就20xx年的工作小结如下:

  一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守教师职业道德,时时以一个党员的身份来约束自己,鞭策自己。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项教学工作。

  本学年上学期我担任五年级三个班的品德与社会教学,下学期我担任六(三)班的数学教学工作。我能认真钻研新的课程标准,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的.教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等能力,工作总结《在补差工作上,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。本人还能认真履行教学校长的职责,组织好教学处的日常工作。不仅狠抓学校教学常规管理,而且积极带领教师开展教科研活动,提高了教师素质,促进了学校教学质量稳步提高。在市教育局“五大综合年度评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市小学第十名,学校被授予市级“教育教学管理先进单位”光荣称号。

  本学年,我的工作量饱满。能严格遵守学校的各项规章制度。坚持按时上班,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。能按时参加各种会议,积极参加校本培训,完成继教学习任务。此外,每周还负责接送学生校车一次。

  一分耕耘,一份收获。本学年度我被授予镇级先进教育工作者光荣称号;在市数学教学论文和教学设计评比中,撰写的教学设计《位置》获市级一等奖,教学论文《浅谈在小学数学教学中渗透和培养人文精神》荣获市级一等奖;小学数学名师赏析征文《课已停,意犹存》,被市教科院评为一等奖;电教论文《恰当应用多媒体技术,帮助小学生学好数学》被市电教馆评为二等奖;辅导六年级学生参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛有2人获省级一等奖,有8人获省级二等奖;有13人获市级一等奖,有10人获市级二等奖。学校被评为参加第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛先进单位。本人获第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛省级“优秀辅导员”光荣称号。本年度我的教科研成果取得92分,居全校第一名;获学校综合组教师20xx——20xx学年度考核评估总分第一名。在学校组织“大家唱、大家跳”活动中,本人辅导六(3)学生做的新广播操荣获年级一等奖。

  金无足赤,人无完人。在教学工作中也存在许多不尽人意之处,如教学语言不够丰富,课堂调控能力有待提高,学科科研能力有待加强等。

  千里之行,始于足下。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高业务能力,提高自身的专业素养,开拓进取,为党的教育事业奉献自己应有的力量。

教师年终总结 篇7

  很高兴能和大家一起分享这次述职,不足之处请大家给与理解和纠正。

  本人任现职以来,以积极的态度,饱满的热情,求是的作风,创新的精神履行职责,工作中不计得失,兢兢业业,任劳任怨,取得了较好的成绩。

  一、团结协作,勇于担当,当好团队的配合者和执行者。

  本人能够认真参加中心组织的各类学习,认真阅读管理类书籍,深刻领会其的精神实质,并在工作中用文件精神规范自己的行为,用读书知识充实自己,牢固树立以教学为中心,教师为主导,学生为主体的教学思想,工作中服从大局,服从领导,乐于奉献,踏踏实实做好每一件简单的事、平凡的事,敢于坚持原则,勇于开展批评与自我批评,善于听取不同意见,努力做到用心把握,用心落实,讲求实效。

  二、认真履行职责,做好常规教学管理,当好教学的调度员和服务员。

  学历教育实行阶段化与模块化教学模式后,我们的.教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学计划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体控制,即按照专业和培养目标优化教学计划,按照计划优化课程体系,按课程体系和学生状况优化教学大纲,要求教师严格按教学大纲确定教学内容、选择合适的教学方法和教学手段来实施教学,完成教学任务。做到学历教育每个专业都有教学计划、教学大纲,每门课程上课前有经过审批的授课进度计划,上课有教案,课后有辅导,有考核,有评价。管理部门按照标准流程来管理教学,质量监控标准流程来监督和约束教学过程,保证教学了实施走向规范化、标准化,为高效课堂提供了保证。

  重点培训项目管理中,教务部坚持“天天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议分享”“定期检查反馈”等一系列管理举措,形成一定的管理程序和习惯,及时科学的做好临时课程的安排,确保教学工作正常有序开展。

  “天天落实教学”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室,而是去教学楼,落实每个班的教师到位情况,设备状态,做到谁在上课,上什么课清楚,发现问题及时解决。

  “周周教研说课”,指的是教务部每周利用教研活动组织一位教师说课,进行定期的教学研究活动,总结和交流教学经验,不断研究解决教学过程中出现的问题。

  “月月听课评价”指的是每个月都深入课堂听课,实时了解课堂教学情况,加强对课堂教学的管理,提高教学质量。

  “定期会议分享”指的是教务部定期召开全体人员会议,实时传达中心的精神,分享安全、教学方面的经验。

  “定期检查反馈”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查,对教师的备、教、批、辅、考评情况进行详细的检查,掌握教师的教学进程和教学状况。

  三、自觉学习,充实自我,当好专业学科的指导者和引领者。

  在实训基地已经投入使用的新形势下,如何把理论教学和实训教学有机的结合起来,是我们一直思索的问题,经过反复酝酿,我撰写的《xxx》论文在《xx教育》上发表,以此为思路,我负责成立了一体化教学模式课题组,对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计,该课题已经完成,有望在以后教学中实践和推广。

  在专业领域,我不断跟进采油采气现场新工艺新技术,承担主编的集团公司《xx》经过今年的反复修改、反复整合,从去年的40万字精简到20万字,成为一本能全面反映各油田新工艺新技术,又通俗易懂的高技能人才培训教材,该教材已经通过集团公司人事部和石油出版社的审定。参与编写的集团公司《xxx》也已通过人事部和出版社的审定。

  有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的经验,最近我又写了论文《xxx》希望能对高技能人才的培训提供借鉴。

  四、主动承担,乐于奉献,当好课堂教学的预备队员。

  积极承担了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个,缓解了培训任务集中时期、教师不够的局面。

  五、不断反思,改进工作,努力做一个优秀的教学管理者。

  一年来,虽然做了一些力所能及的工作,但反思自己的工作,总感觉还存在许多问题和不足,工作的方式还不够成熟,处事的技巧还比较欠缺,管理还不够积极,沟通还不够主动等等,在今后的工作中,我会加强学习,提高综合素质,继续认认真真、踏踏实实是做好每一件事,我相信在学校领导的带领下,在各位老师的帮助下,我的工作会越做越好。

教师年终总结 篇8

  在刚刚结束的一学年中,我担任高三级两个班的语文教学工作,现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。

  一年来,我自觉遵守学校的各项规章制度,严格求自己,恪尽职守,按照学校的要求,认真完成了教学任务。

  为了能使教学工作卓有成效,为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能,我认真研读了教学大纲,并买了些教学辅助资料,及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。平时,我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,做为教学备用资料。在上每节课之前,我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。

  教学方面:认真研究各课改省份高考题,认真研究高考精神,认真组织备课组进行复习研讨,认真制定第一轮复习计划。

  在正式展开复习之前,我针对20xx年高考的新形势,认真研究20xx年考纲和考试说明,重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动,争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课,每个专题都在集体研讨的基础上,再深入领会,细心吸收,精心选题,根据生情校情学情,制定工作计划,确保教学目标的落实和完成。

  在教学中,我注意对学生以下方面的提高:

  第一,对语文科目的兴趣

  在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上,尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法,按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题,以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学生装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些与现实有关的问题,让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望,让他们在探讨的过程中掌握知识,完成教师的教学目标,而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去,从而提高他们的主动性、创造性,增强了他们对语文这一学科的兴趣。

  第二,学生的阅读理解能力

  由于高中学生的学习科目多,学习内容量大,所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况,有选择的向他们推荐一些书籍,并提出有效阅读的要求,尽力扩大他们的知识面,以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上,注意设计一些简单的问题,让学生通过阅读后回答问题,并适当地引导,以提高他们的阅读理解能力。

  第三,学生写作能力

  为了提高学生的.写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。

  高三的教学任务重,责任大,虽然一年的教学工作顺利结束,但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上,时间的分配不够合理、科学,基础知识的复习占用了太多时间,致使后边的重要内容,即阅读及写作部分,进行的紧张而显杂乱,影响了教学效果。在今后的教学中,我将汲取教训,以期保质保量完成本职工作。

  语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式:①大量讲述;②大量训练;③对学生大量的不断地否定。

  我以为,高三语文教师要做的工作有两件:

  ①给学生创造自主学习的基本条件;

  ②对学生自主学习进行指导、管理。我以为,要提高高三语文教学质量,就要降低考查训练的难度,精心设计考查训练题,还学生以自主学习的时间空间,这是一个基本的前提,这样,才能让学生获得成绩,实现提高。要实现这一目的,我们应该应在管理和指导上大做文章,大显身手,教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。

  高三语文教师的主要任务在于:

  ①学生情绪的控制与诱导;

  ②学习方法和解题方法的点拨;

  ③帮助学生构筑能力体系;

  ④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;

  ⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。

  总之,自踏上教师这一岗位以来,爱岗敬业,一直在努力做好本职工作,时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。

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