培训班主任工作总结

时间:2022-09-07 04:52:52 培训总结 我要投稿

【推荐】培训班主任工作总结4篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的培训班主任工作总结4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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培训班主任工作总结 篇1

  新年伊始,我们黑旺实验小学在区教育局、黑旺中心校的正确领导下,坚持以素质教育为中心,坚持以为了孩子的一切为出发点,以提高教师素质为核心,特别是提高以班主任为骨干的教师队伍素质为抓手,不断加强教育教学管理,为发扬成绩,找出差距,特对我校班主任培训工作加以总结。

  一、对班主任工作的认识

  班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,他应该是一个不断进取的过程,一直以来我们把班主任称为德育工作者,他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕,孩子在家中地位独一无二,若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此,重视儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我们学校一直坚持对班主任工作进行定期总结和汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报:

  二、班主任培训工作的具体措施

  1、领导重视,认真组织

  (1)、我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以

  外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流,他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一致好评。

  (2)、班主任的工作是琐碎而又劳累的,特别对于低年级的班主任更是如此,学校领导在严格要求班主任的同时,对班主任待遇也给予了适当的提高,结果按评估成绩按一定的等级进行发放,虽然钱数不多,但是足以说明领导对班主任工作的重视,足以说明班主任工作的重要性,为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。

  2、制定培训要求

  为了确实作好这项工作,根据教学的实际需要,认真观看培训视频,并不断反思,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。

  3、确定对象,严格组织

  对于小学教育工作者来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪,我们希望我们的老师每个人都能作班主任,都能做好班主任,这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动,并且取得了很好的效果。

  4、培训方式灵活多变

  采用德育理论学习与德育实践相结合的形式,实际工作与经验交流相结合。我们学校结合中小学班主任培训的机会,组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通交流,大大提高了班主任工作的`能力与水平,收到了很好的效果,

  三、培训踏实,效果显著。

  由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流,很多班主任有自己的思想,同时,组织交流也使很多班主任老师有了学习的目标和榜样,从而更好的推动整个班级的管理水平,这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,学校的管理也会越来越规范,争取作出自己的特色。

  千里之行,始于足下。我们黑旺实验小学一定会以此次班主任培训为契机,加强班主任的培训工作,以班主任工作的提升为突破口,全面提高我校的教育教学水平,为创建人民满意的学校再添一份力量。

培训班主任工作总结 篇2

  从4月20日到7月20日,我有幸参加了20xx年班主任网络远程研修培训。在这里,我与各位同仁一同学习,一起探索,一起交流,在这个网络提供的平台上得到了很大的提高。

  在研修期间,我及时认真的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频……,只要有时间,我都会在网络上观看或写作,这几乎成了我每天必做的事情,但我很高兴,也很乐意,因为它陪伴我在知识的海洋中成长。参加了网络研修,把所学到的,看到的,想到的进行了一次整理,心里感触颇深,值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在,进而也明确了今后的工作方向。“每一位网络成员要成长必须要做到五个一。”即:每周一次网研活动;每周一个教学反思;每周一个典型教案;每周一个教学问题;每周一次实践研讨活动。刚开始对于网络研修还懵懵懂懂,甚至不太了解网络的我来说真是一次难得的学习机会,使我明白了网络的作用和今后努力的方向。

  在这段的网络研修学习中,我虽然忙碌着、劳累着,但我却充实着、收获着,在这里我们所有的老师和同仁,都能以一颗平实的心与我们的老朋友,新朋友,潜心地讨论,真诚地交流,使我受益匪浅。现将自己网络研修情况总结如下。

  通过本期研修学习,我对小学语文教学有了更深刻的认识,“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”。新课标的指导下,教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展,提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。

  网络研修让我转变了观念。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰。同时增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想。

  网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的教师,面对新的教材,面对新的课改,面对新的学生,有时我真的不知何去何从,我忧郁,我困惑,甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台,我渐渐发现了其中的奥妙,通过看视频,听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台,我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思,使我感悟到了怎样做好班级管理,怎样提高课堂教学的有效性……总而言之,通过研修,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了原本属于我的那份自信。

  在闲暇时,我一直在回想网络学习的一幕幕。虽比较艰辛,但充实而快乐。我在暗暗构想如何将今天的学习色彩描绘在自己的工作岗位上,我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次机会让我接触到了很多知名的教育家,大家的交流与学习是一次思想与智慧的碰撞,启迪与感悟的交融,收获颇多,收益非浅。在此我真诚的感谢网络为我们提供的平台,让我开阔眼界,增长见识。我也希望以后能够更多这样的机会,使自己不断提高。这次学习,我深刻地体验到:开阔眼界很重要。眼界决定观念,观念决定发展,发展决定生存。本次学习的几点收获

  一是增强了工作责任心和事业心

  在学习当中听取了一些同行的观摩课,领略了他们的教学风采,也广泛吸取了他们的教学理念,教学思路,教学方法,对于小学课程改革也有了新的认识。对于小学教师职业化,专业化的发展有了更加深刻的认识。我详细的记录了本次学习的一些资料,有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。课程改革是长期的任务,是一个富有生命力的永恒课题。我们从自己的实际出发,做得很实很细,真正地求实悟道。孔子说“教无定法”,找适合我校的、适合教材的、适合课型的、适合学生发展的切实有效的教学方法。

  二是拓宽了工作思路

  我深刻的认识到了小学教师也可以成功,成功的尺度不仅仅在于职位,衡量的标准也并非单一的金钱、地位。一个小学教师的成功在于在教育教学过程中找到自信和成就感,小舞台一样可以有大的作为。

  三是更新了教学理念和教学方法

  视野决定高度,高度造就人生。作为人类灵魂的工程师,要有一颗健康的,建设性的心态。这样才能在学生中建设知识的桥梁,同时也能构建自身良好的`形象。借鉴他们经验、教学模式的基础上努力打造适合我校特色的高效课堂。

  四是掌握了一些教育技能

  在学习的过程中我看到了现代教育网络对于学生学习的重要性,教育要有一个开放的心态,取长补短,将最新的教育动态和教学方法运用到我的课堂之上。

  我观看了小学团队的教师们对这几年来的网络研修工作开展的那么有效,看到台上的他们侃侃而谈的经验介绍和交流平时所付出的努力,使我在心里是那样的佩服。我能感受到团队的作用,才有了今天的收获。如果没有平时的努力与辛勤的汗水是做不到的。

  回忆在教育教学中自己所走过的路,当我走进了真心教育房间,听到一些老师对教学问题剖析的那么透澈,衷心的感到钦佩。自己也曾经在麦上发表自己的看法,但却不能引起在大家的共鸣,这也许是自己的经验不足,所学习的理论知识也太少了,缺少新的教育理念的支撑。我也申请了博客,但是在自己的博客中却只有廖廖无几的几篇博文,有些时候也想写一写,但不是因为平时的工作太忙,就是一些琐碎小事的耽搁,把应该做的事情都忘了。这也许都是为自己找借口。以后,我想的最多的是要利用所有的空闲时间对于网络研修进行学习,把自己平时教学的所思所感积累下来,多于网友们进行交流,以促进自己的发展。

  网络研修给我留下了美好的回忆。每天的听课、评课、写作业,网上交流,都凝聚着自己及所有老师的教学思想,呈现出老师们深邃的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很多,辞藻也许不够华美,但是,那种坦诚的交流,真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花,使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切,都将给我留下了美好的会回忆。

培训班主任工作总结 篇3

  一、加强领导,建构培训组织实施的保障机制

  组织领导是实施培训的重要保障。通过学校校长负责制,切实保障了培训的组织实施。为快捷、有效地开展学习指导和支持服务提供了充足的条件,同时也确保了培训的质量和效果。

  二、注重实效,确保培训各项管理到位

  加强过程管理,是提高培训实效的.关键环节。为使管理到位,我校以培训制度为制约手段,以信息平台引导、管理学员学习,同时做好档案管理等工作。

  1、建章立制

  学校建立培训工作的各项制度。采用分工责任制,明确学员和辅导教师工作职责,对具体工作进行了细化分工。严格签到考勤,实现考勤汇报、通报制。

  2、健全档案

  在档案管理上,建立专门的班主任培训纸质档案,采集及时收集、整理各项培训材料。

  三、培训活动的特点

  一是培训面广,做到全员参与。二是培训内容丰富、形式多样。

  四、经验与思考

  由于培训的针对性和目的性强,要求明确具体,方案切实可行,因此成效显著,主要体现在以下几个方面:一是对班主任工作重要性的认识上有了较大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任对法律、法规的了解更明确了;四是对做好班主任工作的信心更足了;五是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可。

  但有些问题也值得注意:一是虽然通过这次培训,还不能够解决班主任工作中的实际问题,培训工作还要注重其可持续性,尤其是校本培训十分重要,对校本培训的开展和指导有待进一步探索。二是主讲教师要更广泛的收集资料和加强学习,要根据具体情况调整讲稿内容,特别是案例要切合实际。

  总之,我校班主任培训活动是成功的,不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。

培训班主任工作总结 篇4

  我有幸参加了“**省中小学班主任专业发展培训”网络学习。虽然只有短短的三个月,但收获颇多。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不一样的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!一个智慧的班主任首先就应是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在期望之中。就应要有自我的魅力。就应善用激励方式。就应为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自我工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下方我就这几点谈谈感受。

  一、善于激励学生

  苏霍姆林斯基以前说过:“教育艺术的顶峰?师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往,”要讲究艺术,要学会倾听。听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。林格也曾说:”“人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。”心理学研究也证明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛顿。你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。

  另外,群众性的奖励要多应用,心理学研究证明:人们都期望自我能置身在一个优秀组织,并且期望成为这个组织的优秀分子。群众性奖励不但能够激发学生的群众荣誉感,强化学生的群众意识,而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了群众,团结了群众,加强了群众以后,群众自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班群众就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是应对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

  二、营造宽松和谐的魅力班级

  班级就应是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更就应是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。教师无法选取学生,但是我们能够选取教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,要有团队精神,处理好与同事,任课老师的关系,有益于更愉悦的工作。

  有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一齐成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不一样。我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的,但好处却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

  三、做一个快乐的人。

  要有四心:“童心、爱心、职责心和公正心”“班主任必须要做一个快乐的`人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,”我很喜欢这句话。作为班主任,要用自我满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的职责心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自我的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。透过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就必须会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自我的衷肠,自然难以到达心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地明白,一名好班主任,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。

  四、提高自身素质,独具魅力形象

  班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自我。务必不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任就应具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、用语幽默、态度和蔼。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的,我们能够透过各种途径来提高自我。

  首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自我首先要做到,在教育改革中以自我的模范行为、培养学生。

  其次是要继续努力学习,此刻的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,要以理服人,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师,身正为范”,体现师德的魅力。班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改善的方向。

  因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任务必学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

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