教学教研教学总结

时间:2022-07-14 09:06:26 热门总结 我要投稿

【热门】教学教研教学总结集合九篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编为大家收集的教学教研教学总结9篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】教学教研教学总结集合九篇

教学教研教学总结 篇1

  伴随着XX年钟声的敲响,我们圆满的结束了XX的教学工作。回顾一年来,我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下,学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的办学宗旨,深化科研促教工程,名师带动工程和教育现代化工程;完善三维立体式教学体系;依据国家九年义务教育教学内容,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有了地推动了素质教育的全面实施。

  一.教学常规管理加强常规管理,是落实教育计划的根本保证

  因此,我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持周三业务学习制度,坚持周五集体备课制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

  二.建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量,教师是关键

  教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有经验性转向科研型,有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

  1.加强学习,提高认识,转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的`报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。

  2.加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,实现了每位教师一台机,计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班,装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要,暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初,我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师,能够自己制作网页,自己制作课件。

  3.抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动,及系列优质评选活动,提高教师队伍的整体素质。

  三.实抓课堂教学,促教育教学改革

  素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:

  ①落实好新大纲精神,用好新教材。学期初,我们对各年级教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。

  ②开展集体备课活动。每周五两节课后,各教研组组织集体备课(学校领导分组参加),集体备课采用说课的方式,内容为下一周的教学内容,同级部的老师每人主讲一部分内容,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。

  ③开展课堂教学研讨活动。分三步走:

  第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;

  第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,并请教研室的领导一块参加,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。

  ④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获:很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;主体参与、以学定教的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为熟练。

  ⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践,进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源,创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求(利用晨会或课外活动时间),有计划的安排了学生背诵80首古诗。

  ⑥我们组织了开放日活动,进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持,得到了社会各界和广大家长的支持,同时也赢得了社会的广泛赞誉。

  四、参加教研活动情况

  本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份,参加区教研室组织的优质课评选活动,本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖;五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动,获一等奖第一名;十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动,孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动,结果尚未揭晓。十一月份,我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会,会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》,并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下,该会议取得了圆满的成功,受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动,较好地完成了教研室交给的实验任务。

  五.课题的实验与研究,成果显著

  以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研,小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来,学校承接了国家级四结合,省级作文目标全程序列训练整体设计实验、学生心理健康教育研究性学习,市级小学语文创新学习,区级综合运用现代化教学手段、素质教育评价及学法指导等近十项课题。使教师人人参与教科研,在教中研,研中教,从而有效的提高教育教学质量。

  1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展首先,加强硬件配置,实现计算机进课堂;对教师课件制作培训,使教师能熟练使用教学软件和制作课件;加强软件配置,为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势,提高课堂教学效率。其次,利用互联网的资源,探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题,也是综合运用现代化实验课题的深化。本学期,我着力在这一方面进行了一些探索与尝试,并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖;给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课,受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。

  2.素质教育评价实验,取得了阶段性实验成果XX年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的素质教育评价实验课题,从接受实验任务到制定实验计划,到不断完善实验计划,全体任课教师倾注了大量的心血,本学期在总结上学期实验的基础上,进一步深化、完善这项实验,以取得了阶段性实验成果,收到了很好的实验效果,为教研室提供了较好的实验范例。一年来的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。由于学校的接待活动较多,有时忙于应付,有的教研计划不能很好地落实,还需要在今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。

教学教研教学总结 篇2

  一指导思想:

  以素质教育和全民健身为前提,全面促进学生的身心健康,切实提高学生的身体素质和运动技术水平,传播了各方面体育知识,培养了体育欣赏能力,从情感方面渗透培养各方面的精神品质,有组织的开展多样性的竞赛活动,丰富学生的体育生活,使普及与提高协调发展。

  二主要工作

  1.教学方面

  以大纲教材为要求,结合学校实际情况和学生的体能状况,合理制定学年学期与单元计划,认真备写教案,有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实,运动量适宜,渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。

  以实事求是,脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣,改变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素质,达到真正全民健身的效果。充分体现了素质教育,健康第一的.指导思想。音乐、美术、劳技同样按教学规律实施,切实提高学生的多种兴趣!

  2.竞赛方面

  参加县中学生田径运动会,荣获团体第六名,道德风尚奖,团体操表演奖,受到体育局领导的表扬。组织女子篮球队,参加区里的比赛取得了前名的好成绩。上学期成功举办了李关弟中学第一届田径运动会,开幕式很成功,受到体育局领导的表扬。

  3.群体方面

  加强两操两活动。在全区大课间操比赛中,获得优胜奖。20xx年全县学校达标评比中,获得了县先进单位。课外活动开展的有声有色。上半学期周六兴趣活动,以体育为特色,学生兴趣浓厚,收获很大。

  4.体育科研

  学校领导对体育科研活动很重视,多次派体育教师参加省市的教研活动(海宁、奉化)。

  在县教研室牵头下,(国家级)课题立项,全国一级学会(体育科学学会)课题名称《鄞州区中学生体质的分析调查》,已经启动运行。同时体育组三位教师,在国家级刊物及体育报上发表论文三篇。我校承办了全县体育教研活动,全县体育教师观摩了我校的大课间操,受到同行们的好评,同时邱海龙教师开了一节公开课。

  5.体育中考

  近两年来,体育中考成绩在全区名列前茅,同时向鄞县中学、鄞县职高、推荐体育特长生两名。坚持常年训练,包括初三中考训练,田径队,篮球队,木球训练(准备参加明年十月份全国木球比赛)。

  6.加强音乐体育美术劳技教研活动,听同事的课和上自己的观摩课。

  同事之间多探讨多交流,做到不耻下问。去参加校外说课听课的比赛。(朱伟成老师)多看有关教育报纸杂志。进行自我充电。

教学教研教学总结 篇3

  作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

  三、课外活动:

  为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。

  在这个学期里:举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

  不足:没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。

  关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了。主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

  四、考试:

  为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章,内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评论,音乐功能的`实验或调查报告等。

  五、少先队工作:

  1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。

  六、其他:

  我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。

  自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划,重要的得做详细计划。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。<

教学教研教学总结 篇4

  近几年,通过学校组织的“课堂教学活动月”活动,理化教研组全体教师积极参加,教学理念有了很大转变,教学水平也有了进一步提高,取得了较大的收获。

  全体教师在学校领导的正确领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规为基础,以新课程理念为重点,从改革教学方法入手,注重优化课堂教学模式,提高教学效率。

  一、活动中的收获

  首先,对新课程改革有了进一步的认识。面对新课改的实施,穿新鞋走老路的局面依然存在,大大违背了新课程标准的精神,束缚了学生个性的发挥,也制约了教学成绩的提高。而新课程强调“一切为了学生的发展”,将学生摆在了首位,突出了学生的主体地位,注重学生的主动学习,真正将课堂还给学生,教师注重发挥组织、合作、引导的作用,这样,在教师的主导下,学生占主体地位,使课堂变得更具实效性,真正提高了教学效益。教师充分理解了课改思想的精髓,为教学实践奠定了基础。

  其次,通过教学活动月,促进了自己的专业成长,提高了业务水平。现在多数教师已不再害怕讲课、听课,而是更多地把听评课活动作为展示自己、提高自己的机会,通过听评课活动,让教师更多地去思考如何提高课堂效率,如何调动学生学习的积极性,如何最大限度地发挥教师的主导、学生的主体作用,通过听评课活动,真正提高了个人的教学水平,教学理念有了很大转变。

  二、 积极组织开展听评课活动

  按照学校的安排,提前上报每名教师的讲课时间,统一安排,并提前组织备课,做到备精备细。利用集体备课时间及时进行评课,总结优缺点。通过听课评课使大家都有收获。全面的`评论、探讨、听、评课活动大大促进了教师教学水平的提高,也使青年教师得到了锻炼,促进他们迅速成长。

  同时,也发现了存在的一些问题,如:对新课改的精神仍有些吃不透,教学理念仍须进一步转变,教师的主导作用、学生主体地位发挥不充分,实验教学形式与效果需进一步探究等。

  三、今后的工作措施和努力的方向

  1、加强业务知识的学习,努力转变教学理念,改进教学模式,提高课堂效益,增强物理教学改革的意识。

  2、继续深化应用小组合作学习方式,积极调动学生的主动性,努力发挥教师的主导作用,采用多种形式活跃课堂气氛,激发学习兴趣,突出学生主体地位。

  3、更加积极地参与各级领导部门组织的听评课及学习活动,学习先进经验,充实提高自己,不断学习,不断提高。

  4、继续加强集体备课,活动中做到有主题、中心发言人、交流、记录。针对各备课组教学中的:教学进度、教材处理、练习、测试、教学实验、课后反思、质量分析等问题,共同研究、探讨,寻求解决问题的措施和办法。通过互帮互学,达到优势互补、信息互通、资源共享、共同进步。

  5、实验教学是物理、化学独有的特点,也是提高教学质量的关键,为此要进一步重视每节课的演示实验和每一个学生实验,、保证实验的开出率100%,尽可能增加一些学生实验,将部分演示实验改成了学生实验,提高学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。

  总之,通过教学活动月,对理化教研组的教学起到了很大的推动作用,促使每一位教师不断改进教学模式,提高教学效率。今后我们更加积极地参与,通过不断的努力,进一步提高教学水平和教学成绩,促进学生的不断成长。

教学教研教学总结 篇5

  回顾一年来,我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下,学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展"的办学宗旨,深化"科研促教工程,名师带动工程和教育现代化工程;"完善"三维立体式"教学体系;依据国家九年义务教育教学内容,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有了地推动了素质教育的全面实施。s0100

  一、教学常规管理

  加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持周三业务学习制度,坚持周五集体备课制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

  二、建设一支高素质的教师队伍

  提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有"经验性"转向"科研型",有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

  1、加强学习,提高认识,转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,本年度参加盛市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。

  2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,实现了每位教师一台机,计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班,装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要,暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初,我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师,能够自己制作网页,自己制作课件。

  3、抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动,及系列优质评选活动,提高教师队伍的整体素质。

  三、实抓课堂教学,促教育教学改革

  素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:①落实好新大纲精神,用好新教材。学期初,我们对各年级教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后,各教研组组织集体备课(学校领导分组参加),集体备课采用说课的方式,内容为下一周的教学内容,同级部的老师每人主讲一部分内容,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走:第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,并请教研室的领导一块参加,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获:很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的`应用较为熟练。⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践,进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源,创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要

  共2页,当前第1页12求(利用晨会或课外活动时间),有计划的安排了学生背诵80首古诗。⑥我们组织了开放日活动,进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持,得到了社会各界和广大家长的支持,同时也赢得了社会的广泛赞誉。

  四、参加教研活动情况

  本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份,参加区教研室组织的优质课评选活动,本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖;五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动,获一等奖第一名;十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动,孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动,结果尚未揭晓。十一月份,我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会,会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》,并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下,该会议取得了圆满的成功,受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动,较好地完成了教研室交给的实验任务。

  五、课题的实验与研究,成果显著

  以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研,小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来,学校承接了国家级"四结合",省级"作文目标全程序列训练整体设计实验"、"学生心理健康教育""研究性学习",市级"小学语文创新学习",区级"综合运用现代化教学手段"、"素质教育评价"及"学法指导"等近十项课题。使教师人人参与教科研,在"教中研,研中教",从而有效的提高教育教学质量。

  1、"综合运用现代化教学手段"课题的实验有了新进展”

  首先,加强硬件配置,实现计算机进课堂;对教师课件制作培训,使教师能熟练使用教学软件和制作课件;加强软件配置,为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势,提高课堂教学效率。其次,利用互联网的资源,探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题,也是"综合运用现代化"实验课题的深化。本学期,我着力在这一方面进行了一些探索与尝试,并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖;给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课,受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。

  2、"素质教育评价"实验,取得了阶段性实验成果

  20xx年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的"素质教育评价"实验课题,从接受实验任务到制定实验计划,到不断完善实验计划,全体任课教师倾注了大量的心血,本学期在总结上学期实验的基础上,进一步深化、完善这项实验,以取得了阶段性实验成果,收到了很好的实验效果,为教研室提供了较好的实验范例。

  一年来的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。由于学校的接待活动较多,有时忙于应付,有的教研计划不能很好地落实,还需要在今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。

教学教研教学总结 篇6

  20xx来,在各级领导的正确领导和关心支持下,在全体教干教师的共同努力下,教研室根据县教体局定的“教育质量提升年”,始终坚持以“提高教育教学质量”为中心,扎实开展教学教研工作,努力促进教师专业的发展和学生综合素质的提高。现将我乡小学一年来的教学教研工作总结如下:

  一、 领导重视,夯实小学教育的基础。

  道口乡小学每学期都会召开由全乡小学教干教师参加的教学教研工作会议。每次会议,都对前一段教研工作进行总结,传达下一阶段的'工作思路和工作安排。小学教学教研工作会的召开,使全乡小学教干教师了解了我们教学教研工作某些方面的不足,更加明确了小学教研工作的基本思路,增强了紧迫感,为扎实有效地开展全乡的小学教研工作,不断规范教学常规管理,深化教学研究,全面推进素质教育打下了良好的基础。

  二、 教研工作做到安排科学,务实高效

  (一)抓常规,确保正常教学秩序。

  根据县教研室的要求,乡教研室每月对所辖学校进行“六率”常规检查。主要包括作业、备课、听课记录、教研笔记、质量检测、课程方案执行情况等;每月对常规检查情况进行总结通报,对在常规检查中出现的问题,进行通报扣量化分,并要求教师限期改正;通过抓教学常规,确保了正常的教学秩序。

  (二)抓教研活动,促进教师专业发展。

  今年主要开展了以下教研工作:

  1.钻研、把握教材

  在钻研、把握教材方面,我们乡小学主要开展了教材通研、单元集体备课、教材教法考试。

  (1)教材通研和单元集体备课

  教材通研和单元集体备课的开展使教师更加理解了教材编者的意图,更有目标、有重点的进行教学。

  (2)教材教法考试

  乡教研室每学期至少组织了一次教师理论或教材教法考试,每次考试成绩都已通报到每一个学校,考试成绩记入总量化;对于成绩不合格的教师,要求他们补考。

  在今年下半年县教研室组织的全县语数英常四科教材教法考试中,全乡小学有6名教师参加,其中有3名教师进入全县前十名 (三年级语文陈国花第2名,六年级英语张金苗第4名,四年级科学王晓雷第四名) ,这6位教师的总成绩名列全县第七(包括3个实验小学)。对于在县教材教法考试中成绩优异的,都将得到物质奖励。

  2.课堂教学和新理念

  在课堂教学和新理念方面,主要有每学期的乡公开课和教研员讲座,各个学校的青年教师公开课,并组织教师参加县教研室组织的专题研讨活动

  (1)课堂教学

  根据我乡实际,我们每个学期都开展“提高课堂教学效益三步走”特色活动:

  第一步 全乡范围内举行学科教学观摩。这一活动上半年于4月份,下半年于20xx年10月29日在道口中心小学举行。首先,由教学能手、骨干教师经过精心准备然后作课,接着说课、教研员评课,最后讲课教师写反思,其他教师写学习体会。

  第二步 各学校举行青年、骨干教师公开课

  根据我乡小学教研室青年骨干教师培养要求,同时,为加强各学校校本教研,我乡教研室要求各学校举办青年、骨干教师公开课活动,要求学校40岁以下的教师每学期必须上一节公开课,学校同学科教师听课并写出听课学习体会,届时中小教研室全员参加,相关学科教研员现场听课,由讲课教师说课,听课教师与讲课教师互动交流,讲课教师要根据教研员的反馈写出反思,听课教师写出听课学习体会。

  第三步 在以上基础上,教研员深入班级对全乡教师听评课,并对全乡教师的课堂教学进行评估,成绩计入教师量化。

  通过这样的活动,全乡教师都能得到教研室的指导,都有不同层次的提高。

  (2)专题研讨

  专题研讨由课例示范解读和讲座培训组成,每学期教研室都组织了有教学能手、新秀和骨干教师执教的公开课,教研员和教师共同研讨,教研员再进行相关理论和新理念培训;

  参加县教研室组织的专题研讨活动,更是受益匪浅。我们乡和岭泉小学于11月初共同邀请了实验一小的四位名师进行送课,邀请了县教研员对课进行解读,并提供给我们农村一线教师四城常有指导意义的精彩讲座。

教学教研教学总结 篇7

  一、学校精心组织,确保活动顺利开展,圆满结束。

  本次活动是在上学期赛课的基础上又一次教师全员赛讲,既是一次深化223工程的活动,也是一次为青年教师提供锻炼和展示自我的活动。为确保活动的有效开展,学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了详细的布置安排,并制定了全员赛讲课堂教学评价表和223工程教师赛课纪要表,严格按照本次赛教的课堂教学评分标准对每位教师的课堂教学情况的进行了公开、公正、公平的综合评价。

  二、赛课教师高度重视,准备充分,全员参赛。

  在这次赛教活动中,我们感受到的是教师勇于参与的热情,他们能把这次赛教活动看作是个人成长锻炼的机会,勇于接受任务,勇于接受挑战,勇于参与竞争;还感受到了这一年来教师业务能力上的一次大的飞跃,大到环节的设计,小到细节的处理,都体现了教师的教育机智;在这次赛教的五节课中,亮点频出,每节课都有教师的创新之处,每节课都有美的享受:我们看到了精美的课件、独具匠心的设计、洒脱自如、条.清楚的板书、师生交流互动的融洽氛围,听到了充满热情激励、富于启发的教师语言和学生不同的见解……这些润物细无声的教育智慧,让我们看到了教师们独特的个人风.,也让我们感受到了各位老师课堂教学日趋成熟的可喜局面,更看到了我们学校的希望和未来。

  三、课堂教法灵活,效果显著,体现了新课程理念

  这次的赛教课不同程度都有成功之处,教师们都能熟练地运用多媒体教学,新课程理念在他们的课堂中得以体现。具体体现在:

  (1)数学教学生活的化。

  能创设一定的生活的情景,引导学生学习生活的中的数学。如卫蒲香的《..房间》一课的教学,能从学生日常的生活的的个人房间开始,通过情境让学生体会..房间的'重要性。再如六年级的《起跑线》一课的教学,从生活的中的体育场跑道开始,让学生探究起跑的位置,感受数学与体育的联系。

  (2)实践交流探究化。

  赛教教师能通过创设轻松愉悦的学习氛围,引导学生“自主参与,合作交流,实践探究”。如吉基伟老师在《最小公倍数》教学中,让学生合作讨论:成倍数关系和互质关系时找最小公倍数的方法,真正让学生自主探究,得出结论。在三年级《0×5=?》教学中教师应用“乘法的意义”和“找规律”的方法,让学生交流讨论从而得出0和任何数相乘都得0的结论,充分体现了自主、合作探究的重要性。

  (3)三维目标一体化。

  老师们在课堂教学中,既注重了知识与技能,又注重了过程于方法,还注重了情感、态度价值观。始终能把激情代入课堂,营造良好的学习氛围,激发学生主动参与学习过程,使学生在“经历、体验、思考、探究、交流、反思”中获得知识,提高技能,得到发展。

  四、教研评价及时,教师反思深刻。

  赛课结束后,各教师对自己的课堂得失进行了交流,并写出了授课反思,如:

  (1)、教师语言不够精炼,还需要多锤炼自己的语言,避免课堂语言的重复罗嗦。

  (2)、情境导入不够新颖,设计内容缺少类型,建议教师在平时要发挥个人特长,设计出不落俗套的教学过程。

  (3)、个别教师引导学生探究不够深入。

  面对以上不足,教研组建议备课时教师能备出祥案,包括课堂的问题预设和课堂环节的过渡语。

  希望每位教师能通过这次赛教活动,不断加强学习,提高自身素质,并在平时的常规课中也能以高标准来要求自己,在下次的活动中取得更好的成绩。

教学教研教学总结 篇8

  从教二十四年,也许是时间的磨砺,已没有了教研的激情。虽然对于教学依旧追求着完美,但对于自己的学习给予的空间微乎其微。本学期由于学校加大了集体备课力度,使得我们也重新唤起了学习和教研的激情。刚刚开学,全校各个学年组就轰轰烈烈地开展起教研活动。教研组的集体备课以“以学为主 当堂达标”教学模式为主流,全组教师面对面交流,大家集思广益,形成了由“初始备课---上课---研讨---再备课---再上课---再研讨”系统的教研活动,聆听了同伴的授课,聚焦同行的引领和点拨。聆听、反思、研讨让我们颇有收获。

  首先,优秀的团队力量是教师成长的沃土。

  开学第一周我们聆听了六年级邱教师带来的一节课,邱老师紧紧围绕学生的小组合作展开教学,以其独特的教学风格与学生融为一体,让学生逐步操练新授单词与句型,并让学生在情景中进行语言的运用,把课堂还给了学生,体现了以学为主的教学模式。从这一课中体现了英语教研组的集体力量,也让我们在这片教研沃土中茁壮成长。

  其次,完美的个人素质是教师成长的必然保障。

  现在英语组的每位教师都有十年以上的教学经验,每位教师都有深厚的.专业知识水平,但真正优秀的教师不仅要有这一点,还要有与时俱进的教学理念、强而有力的教师个人素质,特别是塑造教师个人魅力,历练抑扬顿挫的语音语调,如火纯情的板书等能力。同时,乐于进取的教研之心更是不可或缺。所谓“听君一席话,胜读十年书”这也让我们有了努力的方向。

  再次,反思与创新能力是教师成长的必经之路。

  固步自封、闭门造车将永远与进步无缘,只会不进则退,因此反思和创新是教师成长的必经之路。聆听同组教师的课,让我学到了书本上没有的教学思路和教学方法,使自己更好地挖掘和剖析教学的思考点,也让我们朝着准确的方向奔向思考与创新之路。

  本次教研活动,让我们体会到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理,在集体备课中我们如沐浴在春风细雨中,滋润着我们的教学理念,又有如当头棒喝,激励着我们不断修炼,朝着更有思想、更有魅力、更有实才的方向发展。

教学教研教学总结 篇9

  本学期,我校音乐教研组根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,立足品牌,继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创新管理!人们常说:“不怕做不到,就怕想不到!”因此,本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。现总结如下:

  一、本学期我们教研组探索了管理方式的创新和改革。

  为了更好的把教研组工作做好,做到人尽其才,各尽所能,本学期音乐教研组将探索管理方式的改革,实现组内教师优势互补,形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心,调动大家的工作积极性。

  具体措施是:把教研组的整体工作细分为下列工作小组:备课小组,学习小组,资料管理小组,宣传小组、声乐训练小组、器乐训练小组、舞蹈训练小组等。每个小组设负责人一名,备课小组负责人是刘雅娜老师,负责按照教研组工作计划组织、督导全组教师的备课工作,认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式,按照学校和教研组的要求收集,上交有关资料。学习小组的负责人是王艳老师,负责按照学校和教研组的计划要求,组织、指导、检查和落实本教研组的各项学习工作。并收集、报送有关学习资料。资料管理小组负责人是闫凤翠老师,负责教研组内各小组档案资料的.汇总,分类管理工作。声乐训练小组的负责人是高环老师,负责全校师生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛工作。器乐训练小组的负责人是孙靖老师,负责全校师生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。舞蹈训练小组的负责人是王海燕老师,负责全校师生舞蹈基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。目前这项工作开展的很好,效果很不错。

  二、大力加强了本教研组的网站建设工作,不断探索实现网站功能多样性的新方法,为我校的音乐教育教学工作服务!

  本学期我们积极探索了发挥教研组网站功能和作用的新途径和新方法。力求让我们的网站不仅成为了教师之间进行网上宣传、教研、学习和交流的平台,而且还要成为学生学习和丰富有关音乐知识,沟通和建立教师与学生、教师与家长之间友谊和真诚交流的桥梁。让学生和家长通过网站留言荐言献策给任教老师,来帮助我们改进自己的工作和教学。为此,开学之初我们教研组做了两件事,一是充实网站栏目。如增加了西洋乐器、民族乐器、中国音乐家、外国音乐家、音乐欣赏等栏目,极大的方便了老师和学生学习和了解有关中外乐器、音乐家和音乐作品知识。二是要求全组教师对自己所教班级的学生大力宣传我们教研组的网站,告诉他们我们教研组网站的域名,并希望他们以及他们的家长能积极和老师们在网站上进行真诚交流和沟通。此外,本学期我们教研组的网站还努力做到了始终如一、坚持不懈、及时更新,与时俱进。目前我们网站的浏览点击率已超过了12万次以上,现已被“济宁春秋”网站收录,许多朋友留下了真诚地留言和评论,如济南纬十路小学艺术组留言向我们祝贺和学习等,所有这些给与了我们很大的鼓舞和激励,大家决心一定把我们的网站越办越好!

  三、创新性管理和使用教研组档案资料

  教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹,是大家智慧的结晶。本学期,音乐教研组继续丰富本组的电子资料库。组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。本学期我们教研组继续按年级根据组内教师个人所教教材进行分工,每人针对自己所教教材内容有目的、有计划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等,然后由资料管理小组组长闫凤翠老师把组内每位教师搜集到的资料汇总,分类存入电脑,形成本组的的电子资料。此外我们教研组对本组教师平时自己的外出学习、排练演出、比赛获奖、计划总结、教学教研、论文反思等照片、文字资料也进行了分类管理和储存,全部输入了本组的电子资料库。同时也对相关资料进行了文字档案分类管理。

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