第一学期班主任工作总结

时间:2022-08-01 13:25:11 班主任工作总结 我要投稿

第一学期班主任工作总结14篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的第一学期班主任工作总结,欢迎大家分享。

第一学期班主任工作总结14篇

  第一学期班主任工作总结 篇1

  过去的一学期里,我班在学校领导的带领下、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:

  一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用。

  努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班团干部,并进一步带动了班风学风的好转。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。

  二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作。

  首先,10综合班是由2个专业、3个班级合并形成的,班级情况复杂,学生的基础不好。但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定。为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。

  其次,培养学生良好的学习习惯。班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

  三、培养班风高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段

  同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着学习知识的加重,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,培养他们多方面的能力。

  四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。

  在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的'态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,帮助他们消除或减轻种种心理担忧;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

  五、密切课任教师间的关系

  共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时做好学生的思想工作,为了增强做学生工作的实效性,我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法,并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

  六、加强对学生心理素质的训练,提高学生的应试能力。

  在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导,个体情况分析,有计划,有步骤地克服学生的怯场心里,逐步提高学生应试的自信心。

  这一学期,我一直在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,回过头来看,自己工作依然存在一些不足。今后,我将继续努力,不断总结经验和教训,面带微笑,走向未来。

  第一学期班主任工作总结 篇2

  九年级(6)班班主任:李xx

  转眼间,一学期的工作结束了,我担任一学期的班主任,看到大家都有了进步,我感到非常幸福,对于班级管理工作上,我会继续做好纪律教育、安全教育、道德方面的教育等等,并且团结同学,接下来将本学期的工作总结一一介绍:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的`特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  作为班主任,其实班级管理多少也会存在一点问题,还是欠缺科学、民主,更加不好把握,把各方面工作做到位,从而取得优异的成绩。

  第一学期班主任工作总结 篇3

  本学期是我执教以来第一次当班主任,虽然刚上班时,学校给了我们锻炼的机会,但那时候当副班主任,许多工作不了解,也不知道主动接触,所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的。

  首先谈我的几点感受吧。

  一、领导和同事的帮助让我感到了温暖

  军训时赵主任的指点,管理过程中王校长和郭主任不仅现身说法,而且告诉我遇到类似的问题如何应对。在最初排座问题上,张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁然开朗。在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教,向郑洪刚询问,向年级里的两位主任请教。这一点一滴的经历,汇成了一条暖暖的河流,在我的心中流淌,我相信它会永不干涸。

  二、班主任工作很辛苦

  在这半年里,我没有一天正常时间下过班,陪孩子的时间少之又少,家务活也没怎么干过,还好家人没有什么怨言。但是因为我当班主任,我儿子半年没上幼儿园。我感到很愧疚,如果说身体的疲惫可以很快休息过来,精神上的愧疚是无法弥补的。我不是抱怨,我只是叙述。有时候班级里出了问题,我会因为考虑事情而失眠,更不用说午休了。这半年我的感受就是班主任工作是体力与心情的磨练。我想经验丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧!我会在下一学期尽早练就班主任的硬功夫。

  三、授课和班级管理要分开

  这学期我教三班和八班,回顾这半年的上课感受,在八班不如在三班舒心,我想原因应该是期望指数不一样。我想作为班主任,一不能占上课时间讲班级事务,二不能在自己班级里过于严肃,要求太高反而影响上课效果。

  然后谈谈我的班级管理措施。

  一、班级上层建筑

  七位班干部,每人负责一天的值班(应该都叫班长,在其位谋其事,因为有的班委会成员不够积极,所以如果都叫班长应该会调动积极性);十一位小组长(由小组内学生公选),每人一个小笔记本,进行班级学习记录(被批评与表扬的学生);宿舍长管理宿舍事务记录。由陈建文(团支书)和刘斌(副班长)记录每天宿舍内务成绩,并且他填写在墙上班级公务栏上。组长日志由班长每天检查,班主任随时查看。

  在期中考试之前,各项坚持的都很好,我也是每天追着看,并且及时找相关学生谈话。可是后来,尤其是家长会之后,学生不是很重视组长记录了,同时小组长迫于压力也不是有情况就记录了,这样我本来机会学生已经形成习惯可以放手让他们自治了,可是情况的突变使得我更加忙碌,在校时间也增加了。(反思:如何应对中学生的抱团,不跟老师同心)

  二、班级纪律学习(班规)

  补上班级量化表

  三、锻炼学生能力

  在开班会时,我会让多组学生轮流主持、设计程序。我先是请表达能力和心理素质都好的学生主持,然后让学生推荐适合主持的人,给其锻炼的机会。

  在学校运动会上,我让班干部商讨运动会事宜,并且交给组长不同的任务,或者为班级购买物品,或者为运动员同学服务,或者查人数,或者查资料写写广播稿。总之,我会找机会锻炼所有班委成员的能力,也可以为他们树立威信。

  在其他可以公开发言的时候,我都会让学生讲,多一次锻炼就多一份成长,要知道,放手也是一种爱。

  四、跑操陪跑齐喊

  课间操是我们锻炼的最好机会,开始时候我不好意思跟着学生喊口号,有时候还懒得跑步。后来我爱上了跑步和喊口号,因为喊一喊,不仅给学生做了示范作用,使得班级口号非常洪亮有气势,而且把自己的负面情绪也发泄出来了,还锻炼了嗓子。在跑步过程中,每次我都能出汗,然后再慢步走回教学楼,浑身都很舒服。在我的参与下,在年级跑操量化打分中我们班被减的分数越来越少。

  五、多“座”谈少“慢”谈

  在期中考试之后,我开始主抓班级学习,不可否认时间绝对是成绩的保障。我要求学生晚上六点十分之前必须到教室,五点五十之前到的会被记上名字进行班级日志上的书面表扬。在这个事情上,我很要效果,所以我都是在放学之后就进班盯着,最初的时候只有一两个学生在教室,我就利用这个时间坐在学生的座位上跟学生聊天,话题不一定是什么。我从中了解了很多学生的状况,在管理教育上很主动,尤其是教育女生很有效果。后来学生看见我总是去教室,而且很认真地记录每个早到教室学生的名字,吃完晚饭就来教室的学生越来越多,有一次,五点五十竟然有三十多人到了教室。我很高兴,发现学生是很在乎老师的表扬的。由此,我很少单独叫学生出教室谈话,那样的一种居高临下的交谈势必影响学生的表达,所以我为我这样的座谈而心满意足。

  六、多汇报多请示

  因为是第一次当班主任,有很多的情况我并没有心理准备,所以凡事我都会向郭主任、李主任、解主任汇报并且寻求指导,他们给我很大的帮助。

  但是有一件事却没有向王校长请示,导致很不好的结果。我会以此为鉴,越挫越勇的。

  七、协调师生关系

  在这半年里,我成功树立了张秋英老师在八班的形象,连续两个月来,师生都保持着积极的上课状态。在之前的课程表上,自习课多一些,几乎每个周一的.自习课张姐都会要课,几次之后,在她还没到教室的时候,我对学生说:“化学老师给咱们上课,可以让我们的自习减少,多学习一些知识,因为本来就有自习加班会自习,再加上三节晚自习,时间太多了,写完作业就有很多人不知道干什么了。而化学老师没有义务为我们上课,但是她却放弃自己的休息来为咱们上课,这是多好的老师呀!”说过两次之后,有一次张姐又来上课,学生们主动为她鼓掌表示感谢,张杰也是很高兴,非常明显的欢喜,学生都是很敏感的孩子,在张姐带着喜欢讲课时,学生们都积极地听讲记笔记,形成了良性循环。

  八、和家长交朋友

  家长是班主任工作的后盾,没有家长的支持,班主任工作就会陷入僵局。所以每次叫家长我都是很慎重,在他们来的时候,我只要有时间都会到楼下去迎接,走的时候,也会送到楼下,并且说一些感谢支持的话,有时候来不及表示谢意,我会主动给家长发短信感谢家长对我工作的支持。这样做似的我再次叫家长时,家长没有一句怨言。除了基本的礼貌之外,我还会千方百计的在家长面前找到学生细节上的优点加以表扬,因为没有一个家长会认为自己的孩子一无是处。

  最后谈谈我的反思

  一、用好班干部至关重要

  在班干部人选上要把好两关:学生观和教师观。不能仅仅是学生投票选举就可以。王玉鑫就是我的教训,毛病很大且不改进,但是学生尤其是男生不好意思不选他,结果得票率还是很高。我在大选之前应该先私下里了解清楚学生是否真心佩服班干部,然后再公眩另外,用人必须用有正气的,而不是仅仅卖力却屡犯错误者,陈扬即是教训。除了选人班干部之外,委办干部树立威信也是非常重要的,在这方面一定要下功夫。

  二、摸请学生底细讲策略

  不要伤害为老师提供信息的学生,要在任何时刻都想到保护学生在班集体中的形象。否则班主任就没有任何学生来信任了。继续实施我的“座谈”策略,得到女生的信任,这是女班主任必须做好的功课。

  三、舆论导向应明确持久

  事情的是非曲直要明确的告诉学生,一些影响上课的行为必须严加制裁,班级管理上各种惩罚措施应该人人一致,切不可一人一个标准。尽早的开始为学生吹高考风,让他们时刻想着自己的高考。记得我上高中时,班主任在高二不停地讲高考高考,只是我们觉得好像明天就要高考了,在自己懒惰的时候就会想到自己的大学。

  四、建班风扬正气促团结

  积极向上班风可以影响整个班的学生,促进其各方面的发展。而好的班风少不了正气,正气少不了榜样,班主任的榜样示范,班级中榜样学生的树立,是不可忽视的基本方法。团结是力量,是做好一切的前提。新的班级会面对运动会、各项比赛活动、学习成绩评比等,没有团结就不会有良好的班风,正气、团结、班风是相辅相成的。

  总之,这半年让我成长了许多,但是离让领导放心、让学生信服、让家长信任的班主任离得还很远,我会在接下来的日子里,继续请教同事,买教育的书籍自学,不断的丰富自己,力争早点走向成熟!

  第一学期班主任工作总结 篇4

  时间过得很快,一学期马上就过去了,回首这学期的班主任工作总有些感慨。没有回望,就没有反思,也就没有成长。下面我就来谈谈我这学期工作上存在的一些问题及取得的点滴成绩。

  一、存在的问题:

  1、陶醉于昨天的成绩当中,面对新学期新的任务有些懈怠。这学期我们开学初举行了“秋季运动会”,其比赛内容与去年的大同小异,所以我就没有怎么用心准备,当体育老师提醒我时,让我们抓紧时间去练习时,我不屑一顾,我告诉他,这些比赛项目对于我们班学生来说,那不事,说句心里话,我压根就没把这件事放在心里。那么很自然,我们也没有去练习,以至于我们在比赛中输得一败涂地,即使给了我们些奖项,那也是出于体育老师对我们的同情与怜悯,尤其是在发奖时,看到别的学年,他们取得优异的成绩,而我们什么都没有获得时,而且还被人家同情着,这种滋味真的是不好受。通过这次比赛,我深深的懂得什么是骄兵必败。通过这件事,我明白了,人是不能活在昨天当中,学会归零,无论昨天是成功还是失败,都应该学会忘记,以全新的自我迎接明天,这样我们的人生才不会有遗憾。

  2、面对学生犯一些错误,不能控制好自己的情绪。私下里和学生们聊天,他们说上语文课要学会察言观色,要随时注意着老师的情绪变化,否则容易说话惹祸。于是我就耐心引导学生他们,为什么上语文课会有这种感觉,学生们说,因为老师的情绪变化得很快,刚才还是晴天万里,过一会还不知是怎么回事,老师的心情似乎已发生了很大的变化,而且老师的语言、老师的心理有时让人很难琢磨,不知她究竟想要说什么,想要做什么。然后我回到办公室,我就回忆学生说的话,想想自己的言行,尤其是在学生犯错误的时候,我批评他们越说越生气,然后声音就控制不住了。声音很大。情绪有些失控,有时说话,有些不恰当。以后我在与学生交流时,我要努力控制自己的情绪,以免伤害学生的自尊心。

  3、对学生了解不够深入。有些时候对学生的评价,不够正确,不够全面。容易犯以偏概全的错误。当我们指出学生错误的时候,也许我们看到的只是表面现象,没有透过现象看本质。即使是一个孩子,也许他们的内心的世界也是很复杂。我们所看到的也许只是冰山一角。所以当我静静地坐下来反思自己的时候,我越发的感觉到,古人说得话真的很对,“我们长了一张嘴,两只耳朵,两只眼睛。是让我们多看多听少说”。让我们用一辈子时间的去学会沉默。所以我真的感觉一个好的班主任他一定是喜欢沉默的人,一个喜欢观察的人,一个喜欢思考的人,一个擅于反思的人。

  4、做为一名班主任,有时觉得自己的心胸有时不够宽广。尤其是学生屡次犯错误的时候。没有足够的耐心,很少做到心平气和,与他们进行深层次的交流,而且我发现有些时候用有色眼镜看他们,并且有时候会反语修辞格来批评他们。让他们承受语言暴力。这个方面在以后的班级管理中,我一定努力去改。强迫自己让自己的心不再那么浮躁、世俗、功利,对于学困生给予他们多一点的耐心,多一些关注,多一些宽容,多一些理解,学会换位思考,给他们多一些欢乐少一些压力。

  5、心理学知识匮乏,面对一些心理有疾病的学生,感觉到无能为力。这学期我发现了我一个小女生,她的种种怪异行为,无不向我暗示出这个学生心理有疾病,但是我又不知如何帮助她走出困境来。要想做一位优秀的班主任一定要学些心理学知识。

  二、取得的点滴成绩:

  1、遇到一些突发事件,能够冷静地处理。能从容的应对,理性而又慎重的想出解决问题的方法。开学初,我班有一个小女孩,由于她处于失恋的状态,心情非常地不好,从她的言谈举止可以看出来她对学校生活的厌倦,对老师对同学的厌恶。一种直觉告诉我,对于这个小女孩子的教学方法不能采取简单粗暴的方法,直接批评她,势必会造成她的执着的强烈的反抗。那样我们之间容易发生尴尬的事情,在学生与老师的对峙的事情中,最终胜利得一定是学生,因为老师必竟是成人,学生可以犯错,但是老师却不以。所以我努力避免与她接触,利用课余时间,我找她谈话,这个孩子的表象是很叛逆,很复杂,但是当我们耐心和她交流,做她忠实的听众,她把她的心里话都说给我听,我和这个小女孩闲谈了两节课,这个小女孩把假期里她所经历的事情都和我说了,我找到了问题症结所在。并且帮助她解决她心中的困惑。通过这次谈话,这个小女孩又回到了从前,那样的开朗、那样的阳光、那样的进取,做班主任的老师,当我们用心去思考一些事情的时,努力寻找恰当的解决问题的方法,我们一定把学生引导得很好,让他们真正的健康成长。

  2、教师要俯下身来,与每一个学生真诚的交往,尊重他们、信任他们、理解他们、关心他们,让学生感觉到班主任是真的爱他们,这样他们就会主动与老师走近,会主动与老师交流,这样下去师生关系一定会很好。对于农村学校的学生程度好的会少,如果老师只关注学习好的学生,那么这个班级就会有三分之二的学生被甩下来,如果学生一但不爱学习,那么这个班级接下来会出现很多问题,纪律会越来越不好。一切都是有因有果的,所以老师要想这个集体变得优秀,那么就是让那些学困生感觉到老师对他们的期待,激励他们努力奋斗,见到他们进步一点点就给予他们夸张的'表扬,培养他们的自信心,一但让他们感觉到学习的乐趣时,他们就会自己主动去学,那么这个班级的班风会越来越纯正。我自我感觉我在这个方面做得还可以,因为班级的学生每天都很忙。忙着学习。我觉得虽然可能成绩不尽人意,但是只要是孩子们去努力,总是有收获的。

  3、真诚的对待每位家长,做好细节工作,让家长感受到老老师是真正的爱学生,这样家长才会支持老师的工作。如果学生在学校真的出现了一些问题,她也会不把老师当做敌人那样对你。我班有一个很怪异的学生,方方面面都很怪异的学生,但是我与她的家长相处得很好,我经常与她的家沟通,把学生在学校的情况及时向她汇报,当然绝不是简单就是告状,而是让家长感觉到老师是多么的爱学生,是多么想帮助孩子成长,让家长了解老师的一片苦心。哪个家长不希望老师能多关注自己的孩子,所以家长一但感知老师真的很在意她家的孩子,她就会与老师的距离变得很近了,甚至与老师是站在一起战线上的人,即我们所说的战友。这样下来,我们老师所开展的所有的工作都会顺利进行。这个孩子在本学期本变得更怪异,走向自残,然后我与她家长谈了一次话,家长就同意让孩子在家休养,然后下学期决定换个地方去学习。我想没有前面的我大量工作的铺垫,后面事情解决的就不会那么顺利了。

  我个人觉得班主任工作是一项复杂艰辛繁重的,如果我们稍不用心,也许就会出现一些问题,甚至给整个家庭带来一场灾难。所以老师要想胜任此职,就一定要好好学习,好好思考,不断反思,才能不断成长!

  第一学期班主任工作总结 篇5

  为了能够在新的学期更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  1、全班“三好学生”达到3人,完成目标。

  2、全班各基础科平均分提高3分以上,基本实现。优秀生增加了1人,学困生减少了1人,没有达到预期目标。

  3、学生参了全国英语奥林匹克竞赛,刘雯进入全国比赛决赛。杜佳玉和牛煜获得美术作品比赛二等奖。全校大合唱获二等奖,我班获得“班级最佳组织奖”。

  4、班级纪律卫生评比获学校第一名。评上了“文明班”。

  5、通过各种教育活动,强化了学生行为习惯养成教育,提高了学生自我管理能力。

  1、组织学生进行了安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校训”,切实落实《中学生日常行为规范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理细则》。大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成了良好的班风、学风。严格实施纪律卫生分100分加分、扣分制度,学习加分制,并积极筹集810元钱,对学生的每次讲评进行奖励,充分调动了学生做人和学习的积极性。制定《值日生安排》、《班干部职责》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活,使学生在活动中受到了教育。培养了学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起了一座理解的`桥梁。

  2、充分发挥团支部的作用,他们成为同学。们学习的榜样。定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动的同学一起进步。本学期又有5名同学光荣地加入了共产主义青年团,壮大了我班的团员实力。

  3、抓好行为规范教育。利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

  4、重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。本学期开展了感恩教育活动,通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

  5、重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成教育的合力,定期召开家长会。做好家访工作,和家长一道做好学生的思想工作。使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。

  6、对问题学生,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。填写好问题学生档案,耐心细致地做好后进生的思想教育工作,。

  7、充分利用法律知识竞赛、校园广播、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强了法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

  8、对课间操和眼保健操要加强检查。加强学生的卫生习惯养成教育,多检查多督促。做好传染病的预防宣传工作,坚持每天两次卫生扫除。

  9、通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,但还是有些学生不听老师和家长的话,去游戏厅。经教育,已有所好转。

  第一学期班主任工作总结 篇6

  班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。本学年我担任八年级五班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学年的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  1、班主任工作是管理人的工作。

  班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才,显然我在这一学期的工作中离目标还是有很大差距的。

  在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的`学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  2、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。

  3、言传身教,培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好

  习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《磨意志、守纪律、负责任》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“纪律卫生流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

  4、重视对后进生的教育工作。

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男女生比例各占半,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分十二个学习小组等形式提高他们的学习成绩。

  5、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平。

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  第一学期班主任工作总结 篇7

  回顾这个学期的班主任工作,让我感到高兴的是班级在许多方面朝着良好的方向发展,也如预期计划那样取得了一定的成绩,反观学期初的班主任工作计划,我们在这六个方面把工作做好了:

  1、为学生挖掘学习动力源,促使学生保持旺盛的学习欲望

  2、学习方法指导

  3、学习习惯的培养

  4、敦促尖子的补足短桩科目

  5、后进生的转化

  6、坚持体育活动以保障学生的体质

  这些方面取得成效有多个原因,主要在是各科任老师的合力结果,譬如任教化学的教导处主任张晓阳,任教生物的级组长张子胜在平常的教学中对这个班的同学进行思想教育,物理老师以其个人魅力、个人号召力把班级的学科学习给带动起来,大家以从不同的切入点给他滋养,促进这群学生成长。另外在每周的班会课上,我没有放松对学生的教育,每周都有一个主题,如非常之时成就非凡之才主题班会,通过它,同学们知道高三学年高考成功只是其结果之一,更重要的是通过这一年的磨砺,莘莘学子将收获一生受用的宝贵品质:优秀的的思维能力、解决问题的综合能力、直面困难与逆境的勇气、舍我其谁的霸气!我给大家指出,师兄陈阳同学的高三之所以快乐的,那是因为他能把握住自己的学习节奏,他具体的做法值得我们仿效:1。制定时间表、走出自己的学习节奏———劳逸结合2、做好计划、带着计划进行的晚修就不会乱。针对我班数学先天不足的情况我们进行了对此的方法指导,围绕这个主题的班会召开了三次谈高三数学学习方法、要变被动学习模式为主动学习模式、经受挫折的`考验,其他主题包括《我们向往的大学》、《对话香港理工大学的莞中校友魏诗航》《恋爱婚姻离婚后的子女抚养》等等。

  班主任工作纷繁复杂,值得提及的是联考后的学生分层会议,让我较好地了解各层次的学生的学习状况,及时给予恰当的学习方法指导。

  从20xx年7月最后一天开始的高三学习生活,班上的同学是积极进取的,大部分的同学在日常行为规范上表现良好,周振伟、黄泽霖、卢宗孝、杜嘉伟等等同学起到了很好的带头作用,他们严格要求自己,上进心强,目标明确,学习踏实、勤奋,他们学业成绩优良,同时,班上还是出现了个别特殊情况,这些行为给班级的管理带来了较大的冲击,给班风与学风带来负面的影响,而这些异常行为集中到4个同学上,包括体育特长生张坤,体弱多病的谢晓霖,沾上网瘾的梁超婷,这三位学习目标不明确,作风散漫,经常迟到,另外还有患有多动症的黄译同学,黄译是宿舍晚归晚出、班级里迟到的最多的同学,这与他的比较特殊的思维方式也有关系,他认为这是他的节奏,所以数学、英语作业总比集体慢一拍。下一阶段我们将努力解决这些问题,以便促使班级下一阶段的更好地发展。

  最后感谢各位对12班付出的心血、精神、与宝贵的时间,谢谢了!

  第一学期班主任工作总结 篇8

  本人担任五年一班的班主任我深知作为一名教育工作者,要热爱每一个孩子,尊重每一个孩子,接纳每一个孩子,相信每一个孩子都是未来的栋梁之材,做到有教无类。所以我们班级的管理宗旨是——活而不乱。保护孩子的天性,让班级成为他们自由活跃的天地,同时班级也有着严格的约束力,以保证班级的有序和谐。

  我们是一个由38人组成的大集体,要做到“活而不乱”,建立一个良好的班级自我管理机制很重要,让学生自我管理,自我监督,这样既能培养学生的责任感和自觉性,还能减轻教师的工作负担,让我有更多的精力关注每一个学生的各种需求。“没有规矩不成方圆”,一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者,如果班级制度得不到学生的认可,就起不了应有的作用。所以,我们的班级管理从以下几方面展开:

  1、自己制定班规和相应的奖惩措施

  给班级提要求:养成良好道德素养、行为习惯、学习习惯,营造文明向上、团结奋进的学习氛围。明确了要求,进一步制定措施。在具体实施过程中,这样的制度因为有群众基础,故而有生存的空间,也最终保障了班级各项教学活动的顺利实施,我觉得为了加强班级管理力度,促使同学们自我管理、自我约束,还必须有相关的制度规范作保证。班会课上征求同学们的意见,制定适合我们自己的班规。包括仪表、卫生、学习、纪律等,成绩优秀的,作业按时完成的,做好事等给予加分,违反纪律、乱扔纸屑、不完成作业、不完成值日工作等进行扣分。以鼓励为主,树立班级榜样,对于习惯不好的学生耐心教育,发挥集体的力量帮助他,我相信通过这样管理,学生一定会比以前表现得更好。

  2、建立班级纪律小组

  每组4-8人,轮流当组长,负责记录组员每天的表现,这里我们提出的要求是:报忧更要报喜,组长的职责不仅仅是“抓错误,提问题”,更多的还要记录小组中今天表现好的同学或者有进步的同学。每周五上报,下周一反馈结果,评选出“班级守纪小明星”依照班规奖惩表现优劣的同学。

  3、培养得力助手,更要全员参与

  班级要带好,班干部很重要。虽然所带的班级是高年级,但有些班干部工作起来未能让人称心如意。所以开学初便指导他们如何开展工作,在班级内不断地树立小干部的威信,使它们能独立地管理好班级。现在,每天的早读课由语文、数学、英语班长负责,各组的卫生值日工作由小组长负责,学生执勤由生活委员负责,每天的卫生常规工作由当天的值日生督促负责,各个班干部各司其职,班级工作有条不紊地进行着。仅仅是班干部做好本职工作,是不能建设一个优秀班集体的。只有让学生在集体中充当合适满意的角色,使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,他们才能充分施展自己的才华,班集体才能充满生机和活力。因此,在班集体工作中,我积极创造条件,与学生坦诚交流,广泛征求大家的意见,让学生担当主角,给学生提供自我管理、施展才华的舞台,广开各种渠道,鼓励学生积极参与班级管理。开学之初,我首先向学生们强调他们在班级中应具有的主人翁地位,强化学生的主体意识和参与班级管理的积极性。然后鼓励学生根据自己的实际把自己想担任的职务写下来,我再统筹安排,尽量遵照学生的意愿和班级整体情况委以职责。

  4、结合学校的要求,开展丰富多彩的班级活动

  本学期,学校开展了以“责任教育”为主题的各种活动,在大活动下,我们班也不甘落后,积极响应开展了一些活动,比如“知礼明责”主题班会活动,“五尊无不、小学生守则、规范”等评比竞赛等等。学校的其他文体活动我们也是积极参加,小制作、小发明和科技论文评比我们也取得了不错的'成绩;秋季运动会上,我们也是发挥了我们的优势,取得了多个单项比赛一等奖和团体第一的好成绩。

  5、开展心理活动课

  认识自己——表扬自己——做最好的自己,这是我们心理活动课的内容,通过心理游戏、心理测试等活动,让孩子们能够更全面、真实的认识自己。从这种活动中,学生能够发现自己身上的闪光点,进而放大这种闪光点;发现自己身上的缺点,在同学老师的帮助下,努力改正这些缺点。

  6、家校联系,形成合力

  学生每天约有75%的时间在家庭学习生活,他们的很多行为习惯受其家长影响颇深,因此,争取家长的理解和配合,形成家校教育的合力在班级管理中就显得尤为重要了。开学之初,我就请家长们将自己的孩子在成长过程中遇到的问题写下来,解决了的写出解决方案,没解决的写出自己的困惑。我再对家长的问题进行归类整理,借家长会的机会和家长们交流寻求解决途径,以此拉近和家长的距离,争取家长对我们班级管理中很多做法的支持。家长们感到老师和自己一样是真心为孩子的发展着想,这样在开展班级工作时,家长就站到了我们老师一边,和我齐心协力管教学生,我的一些工作也变得轻松了不少。

  在一系列的班级制度的规范下,班级活动的开展中,我们的班级体富有生机和活力,同学们在各项活动中表现突出,连续两年获得了校级、区级优秀班级荣誉称号。这是学校对我们的肯定和鼓励!

  我热爱我的班主任工作,因为在我心中:一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。班主任就是这艘大船的船长,要为大家导航,为大家设计!在未来的班主任工作中我还有很多设想,很多期许,我会更加严格的要求自己,充实自己,为更多的孩子导航好这艘船,将他们送到他们梦想的彼岸!

  第一学期班主任工作总结 篇9

  一个学期结束了,我的班主任工作也暂时告一段落。我认为班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者, 小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。所以我觉得班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。不仅要关心学生的成长、学习,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。

  一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

  创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。例如:本班学生王小叶学习成绩多年来一直很好,在师生中威信很高。我对她非常信任,她对班级工作非常负责,无论自习课还是早读,班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

  二、 营氛围,促进优良班风的形成。

  小学生思想还不成熟,辨别是非的能力不强,对于错误的舆论容易附和盲从。开学初,我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在此基础上,还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。我认为没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生为自己找一个奋斗的目标,这个目标不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争目标,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。

  三、培养学生良好的习惯

  1、抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。

  2、抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。

  3、实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:

  ①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

  ②上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。

  ③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。

  ④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

  四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

  五、做好家长工作

  当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的`难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见,共商育人良策。学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

  这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。

  第一学期班主任工作总结 篇10

  本学期担任xx中学初中七年级47班班主任工作。每个学生常常是一个家庭的惟一,家长能把孩子送来民办学校读书,充分体现了对民办学样的信任,如何陪伴孩子们走好青春之路,如何在做人上和学业上有所进步,这是我工作的出发点。下面将我本学期所做的工作及一些感悟与反思总结如下:

  1、从军训开始的纪律及校规教育为学生纪律意识的培养打下了良好的基础。军人严明的纪律、绝对的服从、秩序的整齐划一,都给学生留下了深刻的印象。“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”,不做逃兵勇敢挑战自己,这些信念对学生顺利度过住校适应期起到了重要作用。对《学生手册》的学习,使学生全面了解了有关的校规校纪;对《三字经》《大学》等传统经典的背诵让学生在熟悉传统文化的同时也又学到了很多有益的'做人道理。

  2、在班级创造公平、民主的环境。班干部的选举任用来自于学生的选举,宿舍长、各组组长的确定也不是来自老师指定,而是把权力下放到各个团队,团队内部的事团队自己解决。班委会改选,确定了班长人选就由班长自己组阁。每周之星,xx榜样都是公平选举,不选举也会选择学习优秀进步的、素养量化优秀的,一定确保有客观的数据作标准。期末的评优也是如此,如有的同学提出哪一项不公平,不公平的可由同学提出合理方案,谁的方案可行听谁的。我想时间长了,这种公平民主的环境能给大家带来更多的收获。

  3、结合校规校纪实施的班级个人量化评分制,使班级管理制度化、法制化而非人情化。每个加减分项目简单易行,标准明确,尽可能确保公平,从小事做起,坚持经常。每分项负责人的检查督促既是对自己的一种要求,也为班级做出了贡献。每月的总结及不定期的表彰也起到的良好推进效果。

  4、作为一个中学生就要做到“品求优秀,学争上游”,在治班之初就把“让人们因为我的存在而感到幸福”作为品德培养方面的目标。在这方面从细节开始强化,从捡起每一片纸做起,从认真听好每一节课开始,从认真完成每一份学案做起。小事做好才能做大事,把平凡的事做好就是不平凡,把简单的事做好就是不简单,持之以恒才能出效果。

  5、抓住主题班会这一阵地。在主题班会的开展中,也不再是老师的一言堂。也尝试把班会的组织下放给学生,只提供给学生有关资料,其它都由学生全权负责。每两个组合办一期,轮流进行,因为学生参与,学生投入的热情相当高,参与者全体都得到了锻炼,这种方式应继续坚持让其常态化。

  回顾本学期,取得了一定的成绩;总结本学期,感到更多的是不足。展望未来,将更努力致力于班级建设,让同学们真正成长在一个健康、快乐、积极、向上的环境之中,让每一个同学内心充满阳光,让每一天焕发青春的力量!

  第一学期班主任工作总结 篇11

  还清楚得六月天的骄阳,却又到了万物萧条的隆冬时节。不过对融美学校七年级一班来说,冬季是一个丰收的季节。七年级一班这个学期的班主任由我来担任。从学期伊始,到即将期末结束,七(1)班55个学生团结在我的周围,共同创造了一片崭新而又辉煌的天地。这个学期,我本着“教书育人、以身作则”的教育方针,以“修身立德、学以致用”我基本原则,根据“知行并重、以行促学的”方法,从学知识和学做人两大方面着手,对学生进行了全方位的科学文化教育和思想道德教育。一学期的辛劳,结果有喜也有忧,但喜多忧少。

  具体地说,我是从以下几个方面开展本学期的班主任工作的:

  首先,加强对学生的世界观人生观教育,帮助学生树立正确的价值观和人生观。从开学到期末,我反复让学生思考几个问题:我们在为谁读书?我们为什么要读书?我们是靠什么来读书?我们将来要做什么?如果不把书读好,我们以后的人生会是怎样的?随着时间的推移,我不断地结合现实生活引导学生完善这几个问题的答案。随着答案越来越完美,学生的思想也越来越统一,学习的积极性越来越高,各种行为也越来越规范。

  其次,加强学生的思想道德教育,提高学生的思想道德水平。我认为,学习成绩不论好坏,尽全力就可以问心无愧,但思想道德的堕落绝对不可以姑息。在开学初,我就和七(1)班的学生约法三章:不能顶撞老师、家长,不能在班上闹不团结,不能撒谎以及偷窃。我向学生保证:如果犯了别的错误,能够原谅的我一定原谅,能够帮助的我一定帮助,但如果违反了这四条,我一定严惩不殆。并且,我不停地找生活实例来让学生进行讨论,从各种资料中找好的文章对学生进行熏陶。一个学期七(1)班的学生没有犯过任何思想道德方面的错误。

  再次,加强对学生的行为养成教育。不论何种习惯,都是在平时的行为中点滴积累而成的,因此,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是教育学生的一个至关重要的环节。我利用各种时间,随时和学生保持接触,从一言一行、一举一动来规范学生的'行为习惯。一学期下来,学生在文明礼貌、作息时间、卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步。

  第四,以学为本,提高学生的学习兴趣,努力提高学生的成绩。这学期中,我按照新课程标准的要求,和各任课老师紧密配合,在充分发挥学生主观能动性和学习主体性的基础上,按照“鼓励为主,督促为辅、奖惩结合、课堂内外互补”的方针,采用互助小组、兴趣小组、知识竞赛等各种方法,帮助和激励学生主动学习、热爱学习。事实证明,这些方法都取得了令人骄傲的成绩。第五,推行素质教育,以培养学生的能力为主要目的。我对学生提倡“要提高分数,但不要唯分数”,指导学生在学习中以提高自己的实践能力为主要目标。到期末时,我班的学生不仅考试成绩上升的一个层次,各方面的能力都得到了显著的加强。

  最后,加强家校联系。毕竟,教育孩子不是学校的专职,也不是单靠学校就可以做好的,教育好一个孩子,需要学校、家庭的紧密配合,需要老师、家长的通力合作。这学期,我坚持对每个学生至少家访一次、随时保持电访,经常和家长交换学生在校和在家的情况,掌握学生的各种思想动态,对症下药。整学期中我班没出过任何事故。当然,智者千虑,必有一失,在这个学期的班主任工作中,我也存在不足,也出现过失误,比如有时操之过急,给学生造成了不少压力,有时又过于宽容,让学生犯了一些本不会犯的错误等等。但总的说来,本学期的成线是主要的。

  “人之初,性本善”,“苟不教,父之过,教不严,师之惰”,教育工作,任重道远,为了孩子的将来,为了祖国的下一代,我将克勤克俭,争取明年的工作更上一层楼!

  第一学期班主任工作总结 篇12

  伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,细细回顾这学期的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里,他们在一天天成长,不断进步,让我们更能感受到自己是最幸福的老师,在领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下,顺利完成了工作任务。回顾本学期班主任工作总结如下:

  一、班级基本情况

  我们班共有学生23名,其中男生11人,女生12人。孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。能力发展均衡。

  二、常规及教育教学

  当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学活动场所、用餐场所等等。每天都想新游戏带着孩子们一起玩,发现孩子们的情绪稍有些不对,及时和孩子们交流、和家长们沟通。同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。和孩子们建立了很好的感情基础后,我开始抓班级常规:排路队、上厕所、洗手、做操、坐姿等等。我还进行了养成教育:我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教育和常规教育在每周中都有一项,以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。

  在教学上我一直是以“玩中学,学中玩”的.宗旨进行教学设计的。日常生活中,我们开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学,就感觉那段时间孩子自控力差,那么我们先从培养孩子良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引孩子的注意力,组织好孩子。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察孩子的行为,根据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中,时刻注意调动孩子的积极性,孩子逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。班集体是培养孩子个性的沃土,有了这块沃土,孩子的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养孩子的凝聚力、集体荣誉感。培养良好的班集体也是我们工作的重心。

  三、生活方面

  1、每天早上开窗通风,保持空气清新。

  2、每天做好孩子考勤、晨检和午检记录。

  3、每天合理安排好孩子的户外活动时间,做到及时添减衣物。

  四、家长工作:

  在家长工作中通过电话联系、面对面交流。告知家长孩子在校的表现情况和孩子的班级趣事。并有针对性的进行指导。发现情绪不好的孩子我会每天都给家长打电话告知孩子在班上的情况,并及时了解孩子在家情况。

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足。在今后的工作中,我们将根据不足,认真的反思调整,吸取先进的经验和管理方法,扬长避短。把自己的本职工作做的更好。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!

  第一学期班主任工作总结 篇13

  光阴似箭,转眼间本学期的教育教学工作即将结束,我做162班主任也已经接近尾声。在这三年中,我把自己的爱心倾注于每一个学生身上,真正履行了作为一名班主任的职责,也真正体会到了做班主任的艰辛和快乐。本学期,在学校领导的关怀和指导下,我的班主任工作取得了点滴成绩,也总结了许多经验和教训,现把自己的心得与感触总结汇报如下。

  一、加强班级管理,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。

  经过两年来的教育、引导和磨合,在学生面临毕业之际,班级已经比较稳定。但我班学生活泼好动,张扬个性,个别学生仍然存在一些不好的行为习惯。根据本班实际情况,为了培养学生良好的.行为规范,使学生的素质获得更大提高,为学生毕业走向社会打下良好的基础,开学初结合班级实际情况制定了班级工作计划,把加强班级管理,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育作为首要工作进行。

  ㈠形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设,培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。

  在政教处指导下,本学期建立并完善了班级目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,实习情况等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。

  ㈡培养有进取心、能力较强的班干部队伍。

  帮助班级干部树立威信,鼓励班级干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求班级干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  ㈢加强班级文化建设。

  按照政教处的要求,结合班级实际,认真组织开展每一次主题班会活动,并做好活动总结。组织学生积极参加文体活动和公益劳动,

  班级同学人人是义工,无论是在学校组织的劳动中,还是到校外参加各种形式的义工活动,学生都积极参与,表现突出。其中,班级有一名同学获得“大连市四星级”义工,多名同学获得“大连市三星级”义工的荣誉。

  ㈣对学生经常性地进行安全教育,使学生掌握一些基本的安全常识,特别针对学生面临求职面试的现状进行了求职安全教育,增强学生的安全防范意识,懂得如何保护自己。

  二、加强学风建设,营造良好的学习氛围,做好学生的实习管理工作。

  ㈠积极主动地和各科教师联系,加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态,经常深入课堂听课,关注学生的课堂状态。

  ㈡加强对学生课堂考勤的管理力度,发现问题及时解决,尽可能杜绝学生旷课现象的发生。

  ㈢做好学生实习管理工作。本学期我班学生进行为期8周的校外自主实习。在实习过程中,继续坚持严格管理,每日与学生进行沟通,对学生的安全和实习状态进行严格管理,认真分析和总结学生实习管理的经验,不断学习与探索学生实习管理的新方法。

  三、加强对学生的职业指导,引导学生树立正确的就业观念。

  针对毕业班同学讲解就业应聘的方式方法和职业规则。以优秀毕业生为例,讲述他们的成功在于有个良好的职业规则,有远大的目标并且不顾艰苦努力追求,最终达到成功。对于目前就业,个人要有个良好的定位,不能要求就高,也不能要求的太低,以能学到知识为主,以长远的发展来打算。

  一学期的工作转瞬即逝,短短的一学期,是我做班主任以来感触最深刻的一段时光,看到学生在学校的成长与进步,我由衷的感到欣慰,也由此与学生建立了难以割舍的情感。我深知“一份耕耘一份收获”,今后要更加努力的把工作做好,不辜负领导和同事们的希望,做一名优秀的班主任。

  第一学期班主任工作总结 篇14

  所以班级里的大多事情,班主任需要与班委互相沟通。我选举班委的时候,一般先选择三到五个比较优秀的学生轮流负责,然后细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况,精心物色有组织协调能力,有吃苦耐劳精神的合适人选,在工作方法和工作态度上给以指导,让他们充分发挥各自的优势,根据他们处理班级事务表现出来的能力特点最后确定他们的'职务。因为我感觉学生民主选举有时带有一时的冲动性,或者带有学生只从自己角度考虑问题的盲目性,所以民主选举产生的班委要么是一个谁都不得罪的老好人,要么是一个哥们义气浓重的“老大”。而我自己选择班委,是考虑老师、学生的双层角度,并经过一段时间的深思熟虑,根据个人特点确定职务的,所以能够用其所长,避其所短,更主要的一点是,我自己选择的班委能跟我这个班主任发生“共振”。

  四、重视情感教育,丰富学生情操,增强班级凝聚力。

  高中生的感情比较丰富,特别是文科班女生,感情非常细腻,再加上高三变幻无常的考试成绩,学生敏感的心灵经常受到突如其来的冲击,所以在整个高三过程中我特别注重对学生的情感教育。我自己也是一个比较感性的人,工作时间久了、累了、烦了的时候我就看看电影,读读文章,搜搜博客,从中获得点感动,掉几滴眼泪,然后就像加上润滑油似的,又可以精力充沛、精神百倍的继续工作。因为我与她们的年龄差距较小,所以,我把自己的这种感受也应用到了学生身上。有时听了比较感人的周一国旗下讲话,或听了学生比较动情的课前二分钟演讲,我都会让学生顺便谈谈感想,自己也跟他们一块发表感言;有时,利用周末,给学生播放《动物世界》和《士兵突击》中的片段,培养学生的竞争意识、坚强毅力,播放《太行山上》《东京审判》《背起爸爸上学去》中的片断,培养学生的爱国意识、集体意识、责任意识。

  除此之外,为了丰富生活,培养情操,我还经常组织各种文体活动。一次批学生周记时,我发现,有几个学

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