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班主任业务工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的班主任业务工作总结，欢迎阅读与收藏。
班主任业务工作总结1
我一直是喜欢教师这个职业的，也很喜欢班主任这个岗位，20xx年参加特岗考试后，我带着一个年轻人固有的热情，来到孟实验，走上了平凡而神圣的教师岗位。3年的教师生涯3年的班主任工作经历，工作期间，我一直认真地探索着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不断探索班级管理的方法和途径，慢慢地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作，所带的班级被评为优秀班集体，个人也被评为优秀教师，优秀班主任，这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。
一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染学生
我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在我的工作中我特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。
比如，就上课而言，要求学生不迟到，但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开始上课已经几分钟过去了，特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级学生一定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是很多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在县里，每天开车上下班，所以我对学生的要求，如果我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，因为没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7：00准时站在教室，学生早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要学生照我说的去做，不如改为照我做的去做。
二、施与爱心、用心沟通，用人格和智慧培养情感
班主任工作与课任教师不同，除了要管理班级、提高成绩之外，最重要的就是要了解班级里的每一个学生，及时洞察他们的内心动态，疏导情绪，因为处于青春期的孩子容易波动、难以捉摸。我要做一个对学生影响最大的老师，班级里有一名女同学，父母关系差，并且已经离异，这个孩子总是独来独往，干什么也都很自强自立，在学校里表现不是特别好，但是我发现她数学成绩特别好，一直以来我都很关注她，鼓励她，现在这个孩子变得特别开朗，她特别感谢我！她说从小学到现在我是对她最有影响的老师。对每一个学生，我都会以一个亲人或朋友的姿态出现在他们面前，对他们而言我不仅仅只是老师。
三、慈威并重、刚柔相济
我的学生都知道我的'班规只有五个字“该干嘛干嘛”，我最经常对我的学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个认真。课余时间，我可能在教室里和他们一起天南地北的神侃，也可能在操场上玩篮球，这时候没人把我当老师，但是在课堂上，我是他们知识的引领者、同行者和纠错者，大家会认认真真的遨游在知识的海洋里。当他们犯错的时候，我也许会“翻脸不认人”，也经常会被我批评得痛哭流涕。当他们取得优异的成绩时，要我买冰激凌奖赏他们，这时候我是幸福的，我相信他们也是快乐的。有一位学生对我说过，中学阶段记忆最深刻的就是国学经典诵比赛班主任和他们穿成一样去参加并且取得优异成绩。
四、收获颇多、一路感动
回首3的教学生涯，3的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。在德育工作中，我始终认为真心关爱，才是最好的管理方式，对学生多一点理解和尊重，给学生以自尊；多一点表扬和鼓励，给学生以自信；多一点耐心细致的教育，教学生以真理；多一点体贴和温暖，给学生以真情。
今天，我能得到优秀班主任这个荣誉称号，感谢我的学生们，感谢对我的工作认可的同事和领导们！这是对我班主任工作最大的肯定。
我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！
班主任业务工作总结2
一、爱岗敬业，无私奉献
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣和崇高品质就在我的心中根深蒂固。高中毕业时，就考取了农村民办教师，成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中一直保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。记得，孩子小的时候我教复式班，孩子生病，由奶奶陪着去打针，孩子说：“我好像不是你的孩子，你对学生比对我还亲。”听了孩子的话，心里有些心酸，我是一个不称职的母亲，但反过来想，三十多双眼睛在望着、盼着我，我觉得值了。
20xx年7月，母亲生病期间，平时都是由哥嫂姐姐和妹妹来护理，我只是利用双休日去陪伴母亲。我每次要走时，母亲总是拉着我的手，我知道这是不想让我走，母亲看了看我还是松开了手。母亲生病期间我没有耽误一天，就在母亲快要病危时，我还在给孩子们上课，接到电话后，我一直在祈祷，母亲你等着，别走，千万等着我，和母亲见了最后一面。我是个不孝的女儿，我想母亲会原谅我的。
我告诉自己要用心做好教育中的每一件事，耐心地处理班级的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的.心灵。我所带的班级班风正、学风浓，班级年年被评为优秀集体。
二、专业过硬，追求卓越
在教学中，我潜心钻研教材，反复学习新课标，大量阅读教学刊物，刻苦钻研，勇于创新。本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教孩子学习知识，更重要的是让孩子在学习知识过程中学会做人。我总是用形象生动、机智敏锐、充满亲和力的语言以及高尚的人格魅力创建真情、高效的课堂。我深知，当前教育形式下，需要的是反思型教师、研究型教师，作为一名农村教师，更需要提高自身专业素质。我抓住每一次培训、外出学习的机会，以此来提高自己的文化素质。我坚持业务自学，认真写笔记，写学习心得体会。我及时转变教育观念，捕捉课改新的教学信息，探索教育规律，大胆采用新的教学方法。我还经常不耻下问请教年轻教师，学习怎样制作简单的课件，虚心听取其他老师的课，借鉴他们好的教学方法。我积极参加各级各类教学研讨活动，并取得了优异成绩。我曾获得“黑龙江省教科版小学语文优秀教师”、“佳木斯市新课程教学教研先进个人”、“佳木斯市语文学科骨干教师”、“佳木斯市语文学科教学能手”、20xx年参加“一师一优课，一课一名师”晒课活动，荣获部级优课等荣誉称号。
三、心系学生，爱生如子
爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。我对这句话深有感触，我说：“教师的人生就应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。”我这样说了也这样做了。为了了解贫困学生的家庭状况，我抽出时间，大量地进行家访。三十多年来，我走进了上百个贫困家庭，迄今为止共帮扶了100多名贫困学生。我教过的学生刘乐，父爱患有肝癌，母亲腿残疾，不能干重活，在她父亲患病期间欠下了许多外债，我每月从工资中拿出50元钱给刘乐做生活费，我经常给她买学习用品，鼓励她努力学习，在黑龙江省书信大赛中《我的母亲》获一等奖。何金生的父亲因病去世，正好那年上大学，我在经济上给予他帮助。他现在已大学毕业，每年春节回来时都来看望我。现在的班级单身家庭、留守的孩子多，我经常给这些孩子买学习用品。我班的吕佳莹、张雅琪两个女孩都是单亲家庭，父亲又外出打工，两个女孩都很内向，我利用课余时间找她们聊天、谈心，渐渐地她们的性格开朗了，有什么话都愿意和我说，把我当成了她们的好朋友。课上也爱回答问题了。低年级的孩子有时坏肚子，来不及去厕所，拉在裤子里，我都帮助他们擦完后再告诉家长。孩子生病时，因离家远，我领着孩子去打针，家长非常感激。对于学困生，我都耐心地辅导从不歧视，不让一个孩子掉队……我在管理班级琐碎繁冗的工作中深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。
我把自己宝贵的青春献给了农村教育事业，我用自己的真情谱写着农村希望小学教育之歌。我曾获得“黑龙江省县域优秀教育人才”、“黑龙江省优秀教师”、“佳木斯市优秀班主任”、 “多次获得县模范教师、优秀教师”等荣誉称号。我说：“荣誉只能代表过去，殊荣会激励我更加前行!虽然我还有两年多的时间就要退休了，但我会在班主任的岗位上继续工作，直到退休。我热爱教育，无怨无悔!”
班主任业务工作总结3
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;
二要研究学生的`个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步。
班主任业务工作总结4
一、对学生进行思想品德教育
(1)思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
(2)对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的.办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
(2)增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
班主任业务工作总结5
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4、写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性。
1、规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的.习惯了。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
我们在板报评比中，广播比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
我们班被选中了参加中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。
特色之三：注重能力的培养和锻炼。
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩!
特色之四：注重师生的情感交流。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……
学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵;骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……用照片和录象来记录下我们的每一次活动。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友。
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
“我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。
在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。
在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快!
第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。
我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。
1、大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”，粤语歌“真的爱你”，英语歌“柠檬树”。
2、班干部发言，总结期中考试的情况。
4、学生对家长说的一句心里话。
5、学生代表讲话，小品表演。
6、班主任做总结发言。
7、主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。
家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：
一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条;
一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母;
一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。
孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。
家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
三、班主任随想。
当班主任很累，事情很多，很_心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!
工作着是美丽的!
班主任业务工作总结6
一份春华，一份秋实，二十二个春夏秋冬，严寒酷暑，在教书育人的道路上默默付出是辛勤的汗水，然而收获的却是那一份份充实而又沉甸甸的感情。
工作中她始终坚持认真备好每一节课，用心上好每一堂课，真诚的教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。从一名普通的教师磨练成教育改革的精英，从对教研的摸索到成为业务骨干。
一、爱岗敬业 忠诚教育创和谐
严于律己，身正为范。作为一名小学的班主任，平时十分注重言传身教。得体大方的装扮，文明规范的举止，礼貌和蔼的语言，求实钻研的态度，深厚广博的知识中，能极大的正确影响和熏陶小学生的幼小单纯的心灵。
二、爱生尽责 暖心浇灌促成长
全身心地投入工作中，唯有爱是不竭的动力。多年来，她靠“爱”和“服务”，满腔热情迎来一批批学生，又大多满意安心地送走了一批批学生。
三、刻苦钻研 综合素质结硕果
林木茂盛，必先固其根。课改中，她一马当先，努力钻研。潜心钻研教育科研工作。课堂上，她用温馨、甜蜜的语言带领孩子们遨游文学的殿堂。
一路走来她和孩子们共同收获成长的快乐。1998年，被评为县级小学语文骨干教师，在佳木斯首届说课竞赛中获一等奖。1999年，被评为“十百千工程”百名骨干教师。20xx年，在县教师教学技能竞赛中，荣获语文学科个人全能二等奖。20xx年，被评为学科带头人。同年，执教的《狐狸和乌鸦》，被评为省级优质课，省级语文学科优秀教学设计一等奖。20xx年，在佳市小学课程改革培训班上，执教的《坐井观天》，被评为市级优质课。同年，在全县小学课堂教学评价研究活动中，荣获语文科讲课一等奖。20xx年，在教科版语文教材教学展示会执教的《语文七色光》获省级优秀课一等奖。20xx年，在佳木斯市第四届百家讲坛中，执教的`《李芳说得对吗?》获骨干组一等奖，执教的《只有一个地球》被评为省级语文学科优质课一等奖。同年，县“三项技能教学竞赛”中，获全能一等奖。20xx年，执教的示范课《李芳说得对吗?》在全省小学语文巡回培训会中受到好评。同年，荣获省优秀教师、省语文骨干教师。在20xx年被评为佳木斯市语文、数学学科骨干教师，全国 “十五”教育部课题研究先进个人 ，20xx年荣获省级优秀教师。同年，她执教的《一群光头男孩儿》在黑龙江省教科版小学语文第二届“精英杯”教学竞赛活动中，被评为特等奖。20xx年被评为县优秀班主任、市语文最佳教师。20xx年被评为县级模范教师、省语文教学能手、国家级课题研究骨干。
20xx年4月，黑龙江东部地区第二届小学教学高端协作会暨首届小学语文教师素养大赛中，她以综合五项总成绩，荣获特等奖。9月，在国家教育部语言文字报刊社“评选全国百佳语文教师”活动中，她又荣获“全国优秀语文教师”称号。20xx年指导的《倔强的贝多芬》荣获国家级二等奖。20xx年，在佳木斯市首届小学教师素养大赛中，执教《早发白帝城》被评为市级优质课特等奖， 20xx年，执教的《桃花心木》在黑龙江省第五届“精英杯”教学竞赛活动中，被评为特等奖。同年被认定为省级语文教学能手。20xx年，在县第三届“高效课堂 同课异构”课堂教学竞赛中，执教的《望天门山》一课，荣获一等奖。20xx年报送的课例《能说会写—未来的生活》《阅读-课文-6那只松鼠》均被评为教育部“一师一优课，一课一名师”活动优课。在20xx年佳木斯市小学教研基地建设终期工作现场会上，执教了《那只松鼠》一节公开课，受到一致好评。在桦南县骨干教师遴选中执教的《掌声》一课被评为县级精品课，同年被评为市、县骨干教师。20xx年被授予桦南县“十大杰出青年”荣誉称号。20xx年荣获佳木斯市先进工作者，市教学能手。20xx年荣获市优秀教师。
处处留心皆学问，因为平时积累，加上勤奋和努力，她自己撰写的论文多次获国家级优秀论文奖，如《培养学生自主学习》被评为国家级优秀论文，《如何培养学生阅读能力》经教育部规划课题组评审为优秀教育研究论文，《语文教学如何培养学生的兴趣》荣获国家级优秀论文。20xx年，教学实录《太阳，你是粉刷匠吗》在《语文研究与教学》中发表。20xx年，她撰写的《哈尔威船长》一文，在《桦南教育》发表。20xx年8月教学设计《为了妹妹》在《新课改理念下的基础教育教学研究》中发表。20xx年7月获得《新课程背景下课堂教学实效性的研究》课题结题。
四、率先垂范 德育为先树栋梁
班主任工作是繁琐的，但她却乐此不疲。近二十二年的班主任工作中，她总是努力进取、脚踏实地做好每一项工作。开展丰富多彩的班队活动，培养学生德智体全面发展。每次班会课上，我所带的班级里总是笑声一片，而学生就是在这种潜移默化地影响下懂得了感恩、明白了责任。20xx年，在县“百节班队会”评选活动中，我设计的《养成好习惯，做个好少年》班会被评为一等奖。20xx年，在全县“德育特色学校”评选活动中，我设计的《把握青春，放飞理想》主题班队会，被评为一等奖。在20xx年佳木斯市小学班主任素养大赛中获特等奖。
育人之旅爱常伴，桃李满园墨芬芳。未来的日子，她将一如既往的一心扑在自己热爱的教育事业上，继续用真诚开启心灵，用行动实现理想，用创新塑造生命，矢志不渝的奋斗在小学教育的阳光大道上。
班主任业务工作总结7
也许是受家庭的影响，自小我就希望自己能像妈妈一样当一名教师，并一直为之努力。如我所愿，我真的考上了师范学校。于1996年师范学校毕业后，我带着做一名优秀的小学教师的梦走上了教育工作的道路。
刚参加工作时，我又如愿以偿地当上了一名班主任老师，教的是一个乡村小学的复式班(三年级和幼儿班)。由于学校离家比较远，而当时又交通闭塞，每天我只能是早早地步行到学校。又由于学校比较偏远，条件比较差，中午没有地方去吃饭，就每天自己从家带，没地方热就吃凉的。因为是自己喜欢的工作，所以也并不觉得辛苦。但有一次冒雨去上班，由于雨下得太大，看不准道路，结果走错了路。跌跌撞撞地寻找道路时，又脚下一滑，狠狠地摔在了泥水里。爬起来看着这天地间黑压压的一片雨雾，路上看不到一个行人，周围全是浸泡在雨中的庄稼地，我害怕了，也后悔了。满怀恐慌与无助，带着脸上的不知是雨还是泪，胆战心惊地继续往前走。当我终于捱进学校时，坐在椅子上无声地哭了起来。那是第一次感受到工作并不容易。但当走进班级，看着孩子们那一张张因为我的到来而欣喜的小脸，我又觉得我值得了。特别是当班中那个父母离异的小女孩跑过来说好怕我不来了的时候，我感受到了来自于孩子们的温暖。是这些可爱的孩子们感动了我，他们让我深切地体会到了为人师的成就感与满足感。就正如于丹老师说的那样“不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须要努力。”所以我告诉自己：别辜负孩子们，别让那些信任期待的眼神失望。
就这样，本着对教育工作的热爱，对学生真诚的关怀，让我在教育的道路上走过了一年又一年。我认为作为一名教育工作者，特别是作为一名班主任，就不能辜负教育赋予我的责任。记得我刚转到七小工作时，由于所接的班级学生成绩比较差，班级纪律更是出了名的乱。为了能尽快管理好班级，为学生创造一个良好的学习环境，我先了解班级每个学生的情况。通过了解我知道了班级中有个特别淘气的孩子叫邵龙。他可以说是班级的孩子王。科任老师上课，他不但自己不听，还经常叫别的孩子和他一起去操场打球。在课堂上就到处扔纸团，传纸条……科任老师跟本无法正常上课。而在他的带领下，班级中又出现了一批顽皮的孩子。我想：要想管理好班级，首先要管理好邵龙。他好了，其它的学生也就好管理了。于是我与他的家长沟通，又知道了他父母离异，爸爸又患病在床，现在只能是他的奶奶管理他。平时在家里也不听话，让家里也很为难。针对他的这种情况，我从他的家庭入手，让他理解家人的不容易。又经常为他补习功课，让他每天都有事可做。渐渐地，他变了。他知道学习了，也知道帮奶奶分担家务了。随着他的转变，班级的整体纪律也有了很大的改观。以至于后来，所有的老师都喜欢到我班上课，因为所有的学生都学会了配合老师，学会了上课。为了能尽快把学生的成绩提上来，我同时又利用每天中午休息时间和下午放学的时间为学生辅导。往往是天黑了才回家。有人不理解，说我傻，干吗这么拼命地工作，又不多挣工资。有时间还不如多照顾照顾家人。但我一笑视之，我觉得既然我选择了教育，那就要为教育负责，就不能辜负每一个学生，就要尽全力教好每一个学生。
近几年来，随着社会的发展，越来越多的人开始追求物质生活的享受，通过各种途径丰富自己的生活。而我始终坚守我的教育信念，我不能让个人的贪念玷污教育这片圣洁的土地。我要给我的孩子们一个纯洁的天地，给他们树立一个无私奉献的理念。所以在我的工作中，我无私地关爱着每一个学生。有的学生家庭条件不好，我就给把女儿的学习用品拿来给他们用。有的学生学习有困难，我就把他带回家辅导。记得我曾教过一个叫朱凯的同学，由于家里爸爸妈妈都很忙，每天都回家很晚，孩子放学后没有管理，再加上孩子学习不是很好，家长很着急。我就对家长说：“放学后就让孩子和我一起回家吧，我看着他学习。你们下班后就到我家来接就行了。”至那以后，从一年级一直到三年级，孩子每天放学我都带回家辅导学习，有时他父母接得晚，我就让他在我家吃。后来有的.家长也对我说，希望我也能把他们的孩子一起带回家学习，交费都行。我只笑着对他们说，如果他们放心，我可以带孩子一起学习，但不需要费用。就这样，在那一届的学生中，先后有李长根、顾鑫宇、闫嘉琦等几名同学，从一年到六年，我一直义务为他们辅导学习。看到他们的进步，我开心，家长更开心，直说他们遇到了一个好老师。就这样，在这十几年的工作中，我不但没有因为给孩子补习而收过他们一分钱，反而总是为了鼓励学生学习，自己出钱为孩子买奖品，为孩子印复习题。多少人不理解，说我不值得。但我觉得这都是我作为一名教育工作者应该做的，只是我把更真诚的爱给了孩子们。因为我深刻地知道，现在的每一个孩子都是一个家庭的希望。我只是不希望在我所教的孩子中，有因为我而让家庭失去希望的。
有人说：教育工作是一件良心工程。是的，教学工作不只是一项工作，更多的是一份责任和关爱。只要你尽心尽力地去爱学生，去爱教育，就会得到学生的尊重，家长的认可，就会收藏幸福的回报。但在这条收获的道路上，也必然充满着荆棘与艰辛。记得女儿在上一年级的时候，因为我的疏忽而得了鼻窦炎，很严重。医生训我说：“你是怎么当家长的，孩子感冒了不注意，导致病变。孩子头痛还不早来。如果早来就不至于这么严重了。以后这个病也无去彻底治好，只能吃药维持。”看着女儿难受的样子，我心更疼。觉得很对不起女儿。以后孩子每犯一次病，我都觉得很内疚。对女儿的亏欠，却也让我在事业上获得了成功。对工作的认真负责，对学生们的真诚关爱。我的工作得到了学生的尊重与爱戴，家长的信任与好评，领导和同事的赞许和认可。特别是从学校开始“梦想课堂”实验的时候，我有幸成了第一批的实验教师，从此工作更繁忙了，常常是为了一节更利于学生的课堂，而忙到深夜，但当看到孩子们的进步时，我就又会觉得自己的付出是值得的。因为融入了爱的教育，谱写出的就会是快乐。
如今，在教育的这条道路上我已走过了20多个年头，在这二十几年的历程中，我悟到了很多，也真切地感受到教育的乐趣。更收获了许多丰硕的成果。我成了县、市的语文学科骨干教师，被评为了优秀教师、优秀班主任、先进个人。常常承担县、校的各类公开课教学，多次参加各种教学竞赛，并在教学技能竞赛中，取得优异的成绩。但荣誉只能代表过去，成绩不能代表未来。在今后的道路上我会一如既往，继续用爱在教育的领域中谱写优秀的诗篇。因为拥有了爱——拥有了对教育事业的执着的爱、就拥有了一片充满爱的教育天地，就拥有了孩子们真诚的感情、灿烂的笑脸、纯真的心灵，就拥有了最伟大的成就，就拥有了最光彩的生命历程。
班主任业务工作总结8
我于XX年9月被聘为白云二中历史教师，思想上追求进步，工作上勤勤恳恳，作风正派，关爱学生，成绩显著。XX年9月，刚参加工作时，我被安排在学校办公室锻炼，并兼有高一年级两个班级的历史教学任务。从XX年9月至XX年7月，我在谌宏姗老师的教学帮带下，不断进步。在教学中严格要求自己，认真学习党的方针政策和新的教育教学理论，在优化课堂教学，教育教学研究等方面积累了一些经验。并力争在最短的时间内熟悉教学大纲、高考大纲与课程标准，准确把握与理解教材的内在联系，明确每个学期的教学要求，制定工作计划，切实把握与理解教学的重点、难点，并深入了解学情，选择恰当有效的教学方法。我认真备好每一堂课，备课时做到备大纲、备教材、备教法、备学情，在此基础上设计教学过程。同时，写好备课笔记，积极参与学校安排的集体备课，主动发言，博采众长，不断改进自己的教学，达到与其他老师优势共享。在教学中，我并不仅仅局限于向学生传授知识，关键是培养学习的能力。不仅让学生知道“是什么”，更要让学生知道“为什么”。我会时刻提醒自己，教师要为人师表，以身作则。我准时上课，不迟到、早退、缺旷，认真批改作业，做好“培优辅差”工作，找学生谈话，耐心引导、转化后进生。
课堂教学中，我有自己的教学思想，坚持以学生发展为本，我相信任何一个学生都是有发展的潜力的，都是不可放弃的。我的教学要做到“三个坚持”：一是坚持文化教育与思想教育相结合，努力提高学生的思想道德素质；二是坚持学生为主体教师为主导相结合，增强学生学习的主动性和积极性；三是坚持发展智力与培养能力相结合，注重发展学生的思维品质，努力提高学生的综合创新素质。
教育是复杂的，也是丰富多彩的。为了能更快地提升自己的教育、教学水平，我认真反思每一节课，分析过去的课堂教学存在的问题及产生这些问题的原因，记载成功之笔，牢记失败之处，珍惜学生的意见，改进自己的教育方法。教师的幸福感来源于学生、家长的认可，历史教学中我会引导学生把历史唱着学、编顺口溜、开展历史辩论赛、帮助学生提前梳理和搭建历史框架，让学生在掌握历史清晰脉络的前提下轻松学习。自然，学生也留下了值得回忆和欣慰的话语：“老师，我是你这一届的学生了，有缘才能做你的学生。初中很少上历史课，我听不懂也不感兴趣，听了你的三节课，我觉得你和初中老师教的方法不一样，听起来不会想睡觉，嘻嘻，反而觉得还蛮有意思的”。“不强按牛头吃草”，让我们的学生一开始就主动想学，轻松、快乐入门，这也使得我对高中历史教学有了更深的领悟和更强的信心。
尽管，一直到XX年7月份我还不是班主任，但在与学生的交流中，我逐渐认识到自己在学校班主任工作中应该会大有作为。所以，XX年便主动申请要当班主任，准备在这一平凡的岗位上为学校尽一份绵薄之力，也想尽快使自己锻炼成熟。XX年带领的高一（11）班，一年后有文新贵等7名同学通过选拨分别进入文科和理科重点班，两年后，这几位高中进校时起点分数并不太高的学生，通过努力取得了很大的进步，考入了理想的大学。如：文新贵同学进校成绩为501分，XX年高考理科成绩为570分，许晓菲进校成绩为440分，高考理科成绩为510分，陈瑶进校成绩为470分，高考文科成绩为570 分。学生的进步让我感觉很欣慰，老师们问我一年中究竟做了些什么，其实我也记不清楚，只是觉得都是很琐碎的事情，每天带着学生出早操，帮助他们制定和修改学习计划，永不停歇与学生轻松、愉快的谈心，记住每个孩子的生日并准时送上一份简单而精心准备的礼物，团结、协调好我们的各科老师等等。总之，有两点启发，言传身教，润物无声。我想让孩子们在爱的氛围中轻松愉快地学习，懂得感恩、责任与自尊。学生成长中懂得了如何为人处世，人做好了，学习成绩自然会进步。
XX年，年级部魏主任因工作担子重，没有太多精力照管其一年来带领的班级，于是，重新调整了我的班主任工作，让我接替他任高二（12）班班主任。主任把这个曾经让任课教师气得哭过鼻子的班级交给我，我能领会主任的用心，也深感担子的沉重。五十多个学生的班级，什么层次的都有，最低中考成绩有200多分的，400分以下的占主流，特长生与非特长生混合。班级特点突出，孩子们有目标，兴趣广，基础弱，习惯差。针对学生的情况，我还是一个个谈心了解，引导鼓励，一次次的批评教育，很快走进了孩子们心灵。现在回忆起来，连我自己都不敢相信，那些在老师眼中“无可救药”的学生，尽然会在与我谈心的过程中噗通跪在地上，感谢老师的'教诲和宽容。两年带班的风风雨雨，磕磕碰碰，我与孩子们共同成长着，体会着变化与进步。也许一些班主任还没有体会过学生一起喊着响亮的口号出早操的经历。我在班主任日志曾这样记录：“学生体质增强了，精神振奋了，生活、学习有计划了，集体荣誉感加强了，我也用公家的时间锻炼了个人的身体，何乐而不为呢”？也许有一些班主任的工作并没有细致到在高考的前一天还煞费苦心地给同学们送出自己特殊的祝福——“一根火腿肠加两个荷包蛋”，而我用心做了。迎来的收获，真有些出乎意料。学生毕业前夕，也许有班主任从来没有收到过这样的礼物：“老师，三年前，当我刚踏进二中时，认为自己只能考三本，但是，三年后的今天，我想说，因为遇见了你，我已经有可能冲刺一本了。”学生的感激，家长的感谢，就是我的最大幸福。XX届高考，我所带领的高三（12）班26名学生上二本线，其中，有三名特长生被一本大学录取。在学校统计的全年级学生进出口成绩对比结果，前十名学生中，我班占了四个。李清霞中考成绩394分，高考成绩484分，提高135分，李东翰中考成绩350分，高考成绩479分，提高129分，秦坤中考成绩342分，高考成绩468分，提升126分，姜盼盼中考成绩345分，高考成绩468分，提升123分。
三年班主任工作，点点滴滴，如数家珍，忘记疲惫，释放激情，为先进的同学加油鼓劲，为后进的同学树立目标与信心。班主任工作是琐碎的，需要我们每一个班主任耐着性子去对待。我想，有一颗责任心、一颗爱心、一颗平常心，我们一定能把手中的工作做好，为学生的未来保驾护航，也就诠释了“班主任才是世上最伟大的主任”这句话的涵义。
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