班主任工作总结

时间:2022-07-19 16:54:15 班主任工作总结 我要投稿

有关班主任工作总结范文汇总7篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能使我们及时找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编帮大家整理的班主任工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关班主任工作总结范文汇总7篇

班主任工作总结 篇1

  一、基本情况

  本班有应届生53人,澳门籍学生1人,复读生2人。高考基本指标49人。

  二、班风情况

  本人关心和爱护学生,重视学生的全面发展,重视培养学生的自我管理能力,努力营造良好的班风、学风,所带的班班风、学风良好,一年内4次被评为校先进班,前3次以最高票数当选,最后一次是因为年级10个班参加高考只有4个班超额完成了高考任务,本班是这四个班之一。是物理班中唯一超任务的`班。此外,我班还有15人次获得全国、省、市级奖。如,王升被为全国优秀团员、省优秀学生,吴惠玲获全国禁毒征文比赛一等奖;李志威获省第四届中小学电脑制作活动高中组程序设计二等奖;姚炽秋获全国物理竞赛二等奖;刘福均获全国数学竞赛三等奖;吴惠玲、刘炯、黄兰红获省生物联赛一等奖;黎明伟获省生物联赛二等奖;冯元粤被评为市三好学生;黄玉霞被评为市优秀青年志愿者;梁锡根获全国物理竞赛市一等奖等。

  三、高考成绩

  据学校统计,我班参加高考应届生53人,上重点线人数为37人,上本科人数为50人,均在年级十个班中排第一,总分700分以上人数为14人,全级第二,比第一名少一人;综合科班平均分为646。8,全级第一,全市第一;英语班平均分为637.2,在全级排第二,超级平均分23.5分,超市平均分135.36分,英语单科上重点人数28人,全级第一,700分以上人数为8人,只比第一名少两人;物理平均分在年级排二,罗伟昌物理单科全市第二753分,全市只有两人考上清华,我班王升便是其中之一。

  这些成绩的取得与领导对我班的关心、指导,与我班科任老师的努力及学生的顽强拼搏分不开,也是两年来我对这个班的无私付出最好的回报。两年来,我几乎一日三餐就在学校饭堂对付着,孩子、爱人跟着我吃食堂,我把所有的心血及聪明才智倾注在六班学生的身上,尽力使自己当好他们的良师、慈母、益友和心理医生。感谢学校又一次把优秀班主任的荣誉给了我,我会继续努力的。

班主任工作总结 篇2

  时间如流水般流逝,一去不复返。在本学期班主任工作中,我圆满地完成了学校交给的工作,现将工作总结如下:

  为创设生动活泼、主动发展的学习环境,我力争做到“动之以情,晓之以理”,从而增强班级的凝聚力,来形成团结向上,积极进取的良好的班级氛围。

  1.营造良好环境,创建温馨的“家”

  苏霍姆林斯基说:“每个人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是个参与者、发现者、需要者。”而班级是每一个学生的。所以更应该让所有的学生都有为大家服务的机会。我班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章,只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主人”优等次。通过一系列的活动,学生的良好行为习惯养成了。也有了“主人翁”的意识,就会共同创造温馨的家了。

  2.建设一支朝气逢勃的班干部队伍

  学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁班干得力,不但能大大减轻班主任的工作负担,更大的意义在于增强班级的凝聚力,促进班级何良好,健康、向上的反向发展。在班干部的管理方式中,我首先通过细心观察,大胆提拔重用学生干部,其次是严格的培养和考核,在班委实行层层负责制,定期召开班干部会议进行总结,互相考评达到增强责任感,提高工作水平。因此,我的`班干充分发挥了在班级管理中的核心作用,班务工作干得有声有色,同时也充分展示出班级凝聚力的魅力。

  3.提出奋斗目标,注重文化建设

  班级的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。我作为班级的组织者,要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外,我还会结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现目标的过程中,我还不忘帮学生营造文化氛围,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深度规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业,育人的阵地,是师生情感交流的地方。因此我会在教室墙壁张贴名人名句、班级奋斗标语、学生们的“文明承诺”、“学生作品”、“品质树和班级成长规划”、“环保专栏”、“警钟常鸣”等,帮助学生激发性情,陶冶情操,启迪教育,一个良好的班集体有了一个集体的奋斗目标,在浓郁的文化氛围里,就形成强大的凝聚力扬起风帆冲向胜利的彼岸。

  4.创设集体活动、增强荣誉感

  心理学研究表明:一个集体若没有丰富的集体活动,就必然死气沉沉,缺乏活力,这将有碍于班级集体的健康发展。多年的班主任工作实践中,让我深刻体会到班级活动是德育教育的沃土,工作中,我热衷于班级活动,寓教于活动。这个学期我都会精心设计一些活动,如主题班会、读书交流会;诗歌朗诵、书法、班级大擂台比赛、文娱活动、社会实践活动、创文期间社区服务活动等。在组织过程中,我不会大包大揽,把原则和精神指示给班委,由班委进行策划学生参与合作班主任最后把关,实践证明通过集体活动,学生们在紧张的学习生活中积聚的压力得到了转移和释放,在活动中寻找了快乐,获得了知识,提高了各方面的能力,班集体的凝聚力也得到了增强,师生间的关系也变得更融洽了。

  一个学期的工作渐渐地接近了尾声,我将总结经验,反思不足,争取在新学年把工作做到更好。

班主任工作总结 篇3

  为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前一学期工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的.智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出xx字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任工作总结 篇4

  本学期工作已接近尾声,思考本学期所做的工作,发现还有很多不尽人意之处,现作如下总结,以便进一步把工作做得更好。

  一、德

  具有良好的工作作风,人格品质和强烈的责任心,热爱教育事业,坚持坚定正确的政治方向,坚持国家的教育方针,敬业爱岗,满腔热忱地做好教学教育工作,关心爱护学生,以身作则,严谨治学,严格自律,具有良好的修养,健康的心理,高尚的思想,积极的人生态度和吃苦耐劳,乐于奉献的精神。

  二、能

  1、通过主题班会,找学生谈心等,引导学生树立正确的世界观、人生观,养成良好的道德情操,指导学生处理好心理发育过程中遇到的各种问题,帮助学生形成良好的心理品质。

  2、通过日常的科学管理,如纪律,秩序,制定学习计划,总结得失,讲究卫生,尊老爱幼的习惯,引导学生养成良好的行为习惯,使学生学会做人。通过辩论赛,知识竞赛,运动会等活动,培养学生的组织能力,参与意识,培养学生的.能力。

  3、针对学生的特点,促进学生个性发展。

  4、沟通各个任课教师,及时发现问题,协调各科教学,促进学生会全面素质的形成和发展。

  5、在教育和管理工作中,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生自我教育,自我管理,全面发展。

  6、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式,引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。

  7、努力拓展知识面,形成良好的知识结构。

  8、用电脑记录管理班级情况。

  三、勤

  担任高二37班班主任和36、37、38的物理教学工作,积极参加班主任会议,按质按量完成班会,检查学生宿舍,召开班委会,填交各种表格,班级日常管理等等,经常与家长电话联系。

  四、绩

  本班学生尊敬教师,努力学习,大多遵守校规校纪,操行评定及格率100%,优秀率48%,住校男、女生分别获得文明宿舍二、三等奖,上学期获“文明班级”“洁净杯”第五名,运动会年级第三名(本学期),学报评比二等奖,每周卫生分经常获前六名,目前,学生上进心很强,学习热情很高。

  五、不足之处

  对学生要求不够严格,致使有几个同学请假太多,对学生关心不足,有特困生流失,学生成绩与第一层次相比,差距仍然很大,与学生家长的联系和沟通太少。

  今后,我将努力向其他班主任学习,进一步提高和完善管理水平,让领导更放心,让学生和家长更满意。

  XX年1月12日

班主任工作总结 篇5

  经过一段时间的收悉,我也开始尝试兼职班主任工作,为了认真贯彻执行党的教育方针,大力推行素质教育,重师德,加强自身素质的培养与提高,我虚心向经验丰富的同志请教,在班级管理方面积累了一些经验,现总结如

  一、了解学生,关心学生

  刚刚接到一个新的班级,学生的学习、生活情况,家庭背景等,我全然不知。

  为了对症下药,有的放矢,提高教育效果,我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况,与学生谈心,帮助学生解决困难,同他们打成一片,做学生的良师益友,在与他们的交往中真正了解他们,我的真诚相待,也赢得了他们的信任和尊重。

  二、搞好班风建设,组织和培养坚强的班集体

  要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,首先,我引导学生制定班级共同的奋斗目标,让每个学生都明白,作为班集体中的一员应该热爱班级,为班级争光,为实现班级共同的奋斗目标而努力。

  其次,平时注意选拔和培养一批积极分子,由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定,如学习制度、值日制度等,由于同学们共同关心,共同监督,提高了同学们的自觉性。

  再次,经常听取各方面的意见,让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己,发展自己。

  三、关爱中差生,全面进行素质教育

  种种事实说明,只有坚持“面向全体”,特别是面向中差生才是切切实实的素质教育,才能促进班风学风的转变,全面进行素质教育。

  每个学生都有自己的优缺点,充分发挥他们的积极因素,克服消极因素,才能使先进更先进,后进赶先进,如对个别成绩差的学生,要坚持用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助他们补习功课,指导学习方法,帮助扫除在学习中的障碍;对成绩较好的学生,对他们提出更高的要求,鼓励他们继续努力,好上加好;对于个别“双差生”,寻找他们的“闪光点”,动之以情,晓之以理,在生活上体贴他们,在学习上关心他们,培养他们的学习兴趣,提高他们分辨是非的能力。

  四、人人有事做,事事有人做

  我把班内的'学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。

  人人都有事做,事事都有人做,通过学生自荐上岗、选岗、竟岗,放手让学生集体讨论制定班级管理条例,并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己,通过量化打分,来鞭策自己,从而不断进步。

  通过这一行为,增强了学生的主人翁意识和责任感,同时,也锻炼了学生的管理能力,学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制,使学生养成了良好的学习、生活习惯。

  五、以“点”带“面”,做好学生思想工作

  做学生的思想工作,是班主任的主要工作,我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主,以自我教育为主,决不能包办代替、空洞说教。

  因此,我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法,从学生内部选择各方面的典型,以激励学生、调动学生、教育学生。

  先进典型给学生的教育生动、具体、深刻,学生们学先进、比自己、找差距,形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。

  六、协调各方面的教育力量,形成教育合力

  学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系,只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果,首先,协调班级各任课教师之间的关系,互通情况,共同研究本班的情况,制定切实有效的方法,提高教育教学效果。

  其次,我极力协调家庭及社会各方面的关系,经常和学生家长保持联系,了解学生在家的表现,倾听学生家长对自己工作的意见和要求。

  总之,在以后的工作中,我将继续努力,力争在班级管理方面创辉煌,为教育事业尽职尽责,无私地奉献自己的一切力量。

班主任工作总结 篇6

  在班级管理过程中,我努力履行班主任工作职责,认真落实学校布置的各项任务,注重对学生进行教育培养,希望能引导他们健康成长,学一点知识、长一点技能,顺利地毕业。本学年内,九七职中会电班认真开展创建文明班级活动,积极参与创文明校园活动,在学校组织的多项活动中取得较好的成绩,并荣获学校“文明班级”、“五四红旗团支部”称号,现将班主任工作总结如下:

  一、抓好一支队伍建设

  即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神,要能以身作则、顾全大局,而这正是独生子女所缺乏的一些品质,所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育,主要能使班干部责任明确,知道履行什么样的职责,该怎样去做,保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行,而工作方法上的指导,主要在实践中进行。对于班干部的工作,不包办,给予他们一个较宽阔的空间,但在工作中我注意监督、观察,不足之处及时指出,并给予指导,如指导对照工作职责,结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

  从98年10月起,我尝试着让全班27名学生均做做学生干部,目的是鼓励每位学生都来关心集体,都来参与班级管理,都有锻炼的机会。具体做法是:27名学生自由分成5组,每组5人,分别担任班长、副班长、学习委员、卫生委员、文娱委员和体育委员,每组任期两周。在每组就职前召开会议,明确各位干部的职责,拟定工作计划;任职期满后,写好工作总结,计划和总结均要在班会课上向全体学生汇报,接受大家的监督和评价,到本学期结束,已进行近三轮,我觉得效果不错,除个别学生不能完全胜任外,大部分发学生均能认真地、很好地履行班干部职责,为班级作贡献,有些平时默默无闻的学生在这个过程中也闪现出许多优点、有些平时表现不太好的学生也能注意自我约束。在这种值周班委制施行的首轮过程中,因为有的学生根本没有过当班干部的体会,所以我是经常地给予督促、指导、提醒、帮助,但第二轮开始后,基本能放手工作,班级管理能正常运作。

  二、建立二项制度保障

  制度是保障,除要求学生严格遵守校纪校规,还针对班级的实际情况,特制定了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出,保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务,规定了教室值日生每天三小扫(早晨、下午上课前及放学后),室外值日生每天二扫(早晨和下午),必须保证教室和环境区整洁、卫生,墙上无脚印、地上无废纸等杂物,可以说这项制度是九七职中会电班保持教室和环境我卫生清洁,未拖学校创建工作的后腿的重要保证。《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间,并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式、课间操制度等折合成课时,计入学期总评,并规定病事假包括课间、出操时间病假都必须履行请假手续,否则以早退论处,这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好,作为班主任,我也注意以身作则,不随便乱扔杂物,打扫卫生时亲自带着干,升旗仪式从不迟到,课间操坚持到场并非认真做。

  三、发挥三块阵地作用

  第一,是文化宣传阵地。第一学期,重新布置教室,将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,并开辟了团支部园地专栏,为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报,每月更换一期团支部园地,板面活跃,内容丰富,充分发挥了宣传教育作用,有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

  第二,是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育,教育内容丰富,教育形式多样,引导学生提高思想认识,树立正确的人生观,健康的成长。

  第三,是活动阵地。对于中学生,寓教于乐比刻板地说教效果好得多,在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力,所以,我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。?お?

  四、加强四种思想教育

  第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出,要求改

  正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织“手拉手”帮助三困学生活动,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,如篮球赛、运动会等,培养学生的.一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

  第三,爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神,向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动,从中接受教育。

  第三,学习重要性教育。尽管职业中专学生基础差、学习意识差,有的学生甚至厌学,但我还是有意识地对引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划,定期组织学生读英语、练算盘;三是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。

  对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。我们班有下岗职工子女,也有父母离异的学生,对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,目前,他们思想上不存在着什么大问题。

  班主任工作存在的问题:

  一、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。

  二、学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,也教育了,但成效不大,没有好的办法。

  三、与家长联系不够,在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育

班主任工作总结 篇7

  我们托班天真可爱的小朋友们,通过半学期的幼儿园生活,在我们的精心照顾和有计划、有步骤的教育下,慢慢地长大了。在体、智、德、美诸方面都取得了令人欣喜的.进步。现将本学期班级工作小结如下:

  一、健康和动作能力发展

  1.健康水平:平时我们能带幼儿积极参加户外体育锻炼,开展各种体育游戏,吸引幼儿参与,并在活动中控制活动量,及时为幼儿增添衣物。在活动中不但身心得到发展,也提高了对疾病的抵抗力。但幼儿由于家长过分呵护,反而抵抗力比别的幼儿差,经常感冒、咳嗽。

  2.卫生习惯:由于是托班幼儿,年龄很小,幼儿几乎什么都不会,在我们细致的关心照顾和教育引导下,绝大多数幼儿会大、小便喊人,并养成了饭前便后和手脏时洗手的习惯,每天早晨能接受晨检,肯剪指甲。但吃饭时卫生习惯较差,掉饭粒、打翻碗现象时有发生,大多数幼儿吃饭等人喂。

  3.动作发展:大多数幼儿喜欢体育活动,已会手脚协调地走,会灵活地爬,喜欢做韵律操,但跑、跳等动作不够协调,在小肌肉动作发展中,多数幼儿会用积木堆高、穿珠、使用小勺子,但也有部分幼儿大小肌肉协调性都很差,需加强这方面的练习。

  4.保育方面:托班的保育工作是头等大事,我们根据天气变化,帮助幼儿穿脱衣服,幼儿大小便在身,我们及时清洗,还不厌其烦地帮助幼儿整理好裤子,擦脸,抹香、擤鼻涕等等。

  二、语言和认知发展

  2到3岁是婴幼儿口语发展的最佳期,我们这学期在语言教学方面制定了各种形式的语言活动,如:看图讲述、听故事、儿歌等等,让幼儿轻松愉快地学习口语,认真听,注意讲,积极模仿,使全班每个幼儿的口语交流能力,都获得很大提高,能大胆说出自己的意愿,让成人基本听懂,但有个别的幼儿还是不肯多说话。为了能让幼儿在观察方面有所提高,平时多带幼儿进行一些观察认识活动,并创设小小自然角,培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。大多数幼儿会认识1和许多,会点数3以内的物品,认识正方形、圆形、三角形。

  三、品德和社会性能力发展

  根据托班幼儿的年龄特点,我们设计了十几个建构式课程活动。通过一系列的活动,大多数幼儿会使用简单的礼貌用语,肯与同伴分享玩具和食物,在幼儿园保持愉快的情绪,遇到困难会请求老师帮助解决.但是还会有个别幼儿经常和同伴争抢玩具等,咬人、动手打人,比较任性、自私。

  四、家园工作

  本学期我们认真做好家长工作,对每个幼儿都实行了家访工作。使幼儿很快适应幼儿园生活,我们的辛勤劳动得到了许多家长的肯定、支持,家长比较放心、满意。今后我们将继续努力工作,勤勤恳恳,开展好各项教育教学活动,让孩子们更好地茁壮成长。

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