班主任工作总结

时间：2024-12-09 09:29:53 班主任工作总结我要投稿

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　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的班主任工作总结5篇，希望能够帮助到大家。

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班主任工作总结篇1

尊敬的各位领导老师：

大家好！

　　我参加工作十八年，一直从事班主任工作，我珍惜深爱着这份工作，做个好班任始终是我的追求与信念。我凭着一颗真诚实干的心去作好我应该作好的每一件小事，爱我应该热爱的每一位学生，工作中，我开拓思维，不断优化班级环境，努力使我们班形成美观，温馨，和谐，向上的氛围。面对单亲家庭过半的特殊教育群体，我给了我的学生们母亲般的温暖，用我的爱去一次次抚平他们曾经爱伤的心灵，我不仅仅教给他们知识，更重要的是工作中教会他们学会如何做人，结合学校整体工作计划，我认真制定班主任工作计划，设计主题班会教案并认真落实实施，我能结合班级实际认真填写班主任工作手册，并及时进行总结与反思我的班主任工作，我注重学生自我管理，创造自我教育机会，使每一个孩子都得到发展，都成为好孩子，真正成为班级的主人，班级生活中所涉及的卫生清扫，两操一活，板报出版，艺术教育，安全常识，疾病防控等等养成教育工作我是常抓不懈，常抓常新，我力求培养学生能力，敢于展示，接受挑战，首先我积极参加20xx年我参加阿城区班主任《三感三理》主题班会设计活动，获阿城区三等奖。

　　其中主题班队会设计《团结互助》已获哈市一等奖，20xx年承担阿城区的德育实践活动课大赛《学会关心》分获区、哈尔滨市一等奖，通过师生亲身尝试、参加、体验活动，班级的凝聚力，学生的自信心日益增强，20xx年承担的阿城区级德育实践活动课大赛《庆祝建国六十周年》德育实践活动课，获阿城区一等奖。20xx年12月我写的中小学心理健康教育《爱能感化一切》获哈市一等奖。同学们更是越越欲试，20xx年我又参加阿城区《三感三理》教育德育实践活动课大赛获阿城区一等奖。20xx年7月1日教育叙事成果《用师爱滋润心灵》获省教育学院一等奖。我也不断从班主任工作中体验出作班任的.幸福与快乐，我深暗班主任工作艺术，但学习永远止境，我能倾听领导和同志们的意见，遇到问题能虚心求教老班主任，虚心求教科任教师，并最大能量配合科任教师的工作，教育不是我一个人的事，如果说有点滴成绩，离不开领导的关怀，离不开科任教师的配合，离不开同志们的帮助与关心，我要继续努力，使班主任工作做得更好。

班主任工作总结篇2

　　我是一名普通的农村小学教师。时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已经有十五个年头了。在这些年中，我有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。因为班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理。下面就说一下我在班主任工作中第一次的失败经历。

　　那一年我刚刚踏上工作岗位，没有工作经验，教六年级，我班有个学生叫小明，他是个活泼好动的学生，课上经常做小动作，课间到处乱跑，和同学们追逐打闹很不安分，贪玩，懒散，经常不完成作业，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，而且经常利用双休日上网吧玩游戏，有时候甚至为此而逃课，暑假寒假就不用说了，更是网吧的常客了。于是，我找他谈话，之前我收集了好多反面教材：青少年因玩游戏上瘾而走上盗窃、抢劫的犯罪道路；或是陷入泥潭不能自拔，导致精神崩溃等等。在办公室里，我把它递给小明看，我告诉他，沉迷于游戏既影响学习，也不利于身体的生长发育，影响心理的健康发展，并且讲述了学习的重要性。希望他能以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。他向我保证，以后不去网吧了，好好学习。

　　果然小明的作业能完成了，上课注意力比以前也集中了，他最近也不上网吧了，我为此而沾沾自喜。然而好景不长，一个月过后，有一个同学告诉我他又去上网了，于是我又找他谈话，再次讲述这些道理。这次他也是答应的很干脆。但是期中考试过后，我联系他的家长的时候，又听到了他母亲无奈的抱怨。

　　当时在我看来，真是朽木不可雕，因为我听别的老师介绍：这个学生从一年级就这样，虽然经过好几任班主任的努力，可是都没有什么效果，他还是一如既往。我该怎么办呢？像其他老师一样最后放弃吗？我的责任告诉我：不能！我开始反思自己，从这次失败中我体会到，单调枯燥的`说教往往不能解决根本问题，我想到了高尔基说过的一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”

　　于是，一方面我与家长密切联系，要求家长关心孩子的成长，加强对孩子的管教。另一方面我在学校里尽量对小明多一些关心，帮助他，鼓励他；我还鼓励同学们在学习上多帮助他，与他交朋友；让一个品学兼优的学生和他同桌，学习上帮助他，行为上约束他，就这样小明不断克服缺点，学习上也进步了。

　　从此我懂得了，热爱学生是教育好学生的基础和前提，作为一名班主任，我们应该努力做到关爱班上的每一个学生，特别是后进生，思想行为上出现污点的学生，我相信：他们在爱的阳光雨露下一定能像鲜花一样绽放出美丽与芬芳。

班主任工作总结篇3

　　担任班主任工作以来，越来越感知到工作琐碎难做，但是面临各种各样的任务，我还是会以积极的态度去面对。在所有的工作中，我觉得最难得就是课间操。

　　课间操主要是在操场进行，学生离开教室之后就不太好控制，并且全员参与要达成近四十个学生的整齐是一件不容易的事情。

　　我们学校的课间操主要是跑步和广播体操，在进行了一年的观察、探索之后，我总结了一些注意事项，来督促班级课间操质量的提升。

　　一、集合

　　集合是一个班级首次亮相的关键一环，作为班主任我们都会有这样的感觉，每次和学生说一句话，他们不出两三天就已经忘得一干二净，因此我们就需要累一些，每天大课间准时出现在班级门口，已提醒学生及时到楼下集合。这个过程当中，最重要的是体委和学生会检查的学生，一定培养他们号召学生集合的能力，为他们树立威信，一旦有拖延时间的学生，及时作出惩罚措施。

　　二、广播体操

　　广播体操实行轮流带操的制度，这样一来可以敦促个别不认真做操的学生把动作做到位。其次，文科班的'男生有些懒散，那么我们要把自己得力的助手放在男生队伍中，并且班主任一定到位及时纠正学生动作。广播体操想要整齐划一，有这么几点窍门。第一，手指头有劲；第二，每到“7”的时候大家把动作定住，作为每个八拍的整理阶段；第三，平时的教育中我关注给学生们灌输“只要听话就可以创造优秀成绩”，此外广播体操结束后，要确保学生集合速度迅速并且确保队伍当中没有小动作，没有聊天。

　　三、跑步

　　学生的课间操跑步最重要的不是脚步而是耳朵，我在跑步的过程中叮嘱学生要听广播的口令，根据口令向前行进。要想跑步整齐，需要注意以下几个方面：

　　1、前后摆臂角度确定

　　2、肩膀和头不能随意摆动和低头，行进过程中要昂首挺胸

　　3、精神面貌饱满

　　4、跑步过程中两个体委，分别负责发出口令和在最后一排随时提醒后排男生跟紧步伐

　　5、收队时内侧两组原地跑步，外侧两组插入队伍当中，再进入楼道。

　　课间操的工作是很重要的，我还需要再认真，再发现。

班主任工作总结篇4

　　作为一名新教师，对于班主任这项复杂而琐碎的工作，我欣喜的同时心里充满了迷茫，不知道从哪里开始我的工作。一年级的孩子天真可爱，同时养成了许多幼儿园里的自由散漫的习惯，各方面都需要老师加以引导和教育。上学期，由于各个方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也经常顾此失彼，自己也累得声音沙哑，身心疲惫。为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫？我努力地求教，我认真地反思，痛下决心要把班级管理好。经过了两个学期的摸索，我慢慢领悟到了班主任工作的真谛，虽然成绩不是特别显著，但进步还是不小的。

　　班主任工作之奋发图强

　　在这里，我将自己这学期的'心得总结如下，希望大家多多指教。

　　一、集中精力，狠抓纪律。

　　作为一年级的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起来，到班级里监督孩子们晨读和打扫卫生，让他们养成打扫和晨读的习惯。中午时分，我常常放弃午休的机会，早早地来监督几个捣蛋大王，正所谓“擒贼先擒王”，制住了习惯较差的孩子，也起到了“杀鸡儆猴”的作用，其他的孩子自然约束了自己的不良行为。傍晚时分，我偶尔会找一些问题学生谈心，了解他们的境况，也试着和家长交流，达成家校联合，共同为孩子的学习营造良好的氛围。晚上，备好课，我总是在电脑前的校讯通平台上和家长交流孩子们的进步与得失。平时上课的时候，尽量关注所有学生的发展，适时地进行纪律地管理，让孩子们养成良好的学习习惯。

　　二、培养小老师，放手管理。

　　班主任不可能时时刻刻陪在孩子身边，而是要让他们慢慢培养，无形之中，养成自觉好学的习惯。这一切，都要靠班级里的班干部来实施，当老师不在的时候，可以放手让小老师来管理，无论是早自修，还是课间时分，无论是检查作业，还是打扫卫生，小老师处处都在岗，时时都管理，孩子们的行为都在监督和表扬中。我用心培养了几个管理能力较强的学生，权利下放给他们，有问题及时向我汇报，这样的状况改变了我自己身心疲惫，孩子们依旧散漫自由的状况。

　　三、注重集体教育，培养集体荣誉感。

　　上个学期，我只是一味地训话，孩子们听了就当“耳边风”吹过。现在我改变了策略，我每天在宣传：我们都是一（3）班的学生，无论走到哪里，都是我们班的一份子，要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗。在我的言传身教下，孩子们懂事多了。每一次晨会时，当听到一（3）班没扣，荣获五星半级时，孩子们总是“耶”地一声欢叫，脸上洋溢着快乐的神情。某某同学迟到时，在全班同学的眼神注视之下，他自己都无地自容了，所以渐渐地，迟到的孩子少了，慢慢地，孩子们的绿卡越来越多了，悄悄地，整个班级的集体荣誉感在一步步加强。我的脸上也洒满了灿烂的阳光！

班主任工作总结篇5

　　来共和一学期来，在班主任工作中感触颇深，俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则，条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

　　一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

　　本学期中我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

　　几个星期下来，学生在能力，成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析，总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。

　　通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。

　　要成规矩，光靠老师还不够，还要有一支乐意协助老师，愿意为同学服务的班干部队伍。由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的.战斗力。

　　对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求，指责，特别是在工作出现失误的时候。例如值日卫生工作没有做好，为此，我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！此外，我还组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。例如达标活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识，获得了达标竞赛团体第二的好成绩。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，形成了具有较强的集体荣誉感，使班级成为一个大家庭。

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