班主任学期工作总结

时间:2022-11-04 07:14:08 班主任工作总结 我要投稿

有关班主任学期工作总结范文集锦六篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编为大家整理的班主任学期工作总结6篇,欢迎阅读与收藏。

有关班主任学期工作总结范文集锦六篇

班主任学期工作总结 篇1

  20xx年9月,我接手了20xx级XXX班,成为了一名本科生班主任。在这一学期20xx级进入了大学最后一年的学习阶段,面临着就业、考研等关乎人生的重大抉择。从担任班主任的那天起,我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望,在工作中我争取做到尽心尽力、尽职尽责。总结起来,从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。

  一、努力做好工作衔接,贯彻落实学院精神

  为了尽快熟悉班级工作,在接到了担任班主任的通知后,及时和学院辅导员XX进行工作对接,对班级有了初步认识,得知班级目前最大的问题还是学习氛围不好、挂科现象严重。后又召集主要班委XX、XX等对班级情况进行了全面的摸排和了解,同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级马上要奔赴长治进行为期两周的毕业实习,决定在他们出发之前与班级全体同学见面。于是借他们出发的机会,早上五点多赶到车队门口,对全体同学做了临行发言,简要介绍了自己并鼓励他们重视实习、重视这次特别的班级活动,之后和带队老师进行了简单交流,表达了谢意。同时为了尽快熟悉班级37个同学,在临行前要求班长发给我全班合影,我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。班级实习回来之后,正值钓鱼事件持续发酵、全国抗议活动高潮迭起的时期,同时党的十八大也召开在即,学院通过班主任会议,提出了理性爱国、成才报国的学生工作意见。为了积极贯彻落实,我及时召开了班会,一方面全面传达学院精神,分正反两面分析了如何实现理性爱国,另一方面全面布置了班级本学期的工作。会后随着形势的日益严峻,专门通知了班委和党员,注意关注周围同学思想动态,保证班级同学没有一人受到此次事件的负面影响。

  二、多种渠道提供指导,全面夯实成才基础

  大学四年级尤其是这一学期,是个人成才的关键时期,也是对大学前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后,及时召开了经验交流会,邀请高年级学生就同学们普遍关心的问题进行交流探讨。邀请了宇航学院20xx级硕士生XX,20xx级本科直博生XX,20xx级硕士生XX,20xx级博士生XX等同学分别对公共课复习、考研小分队经验、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解,并和班级同学进行了互动交流,同学们反应效果良好,基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本情况的基础上,对XX等同学在保研导师的选择上提出全面的意见,供其做出适合自己的决定;和在第一阶段竞赛保研中落选的XX同学到教务处进行推荐和自荐;对打算保送外校同学和保送专硕的XX、XX等同学,推荐其与我所认识的外校研究生和专业硕士研究生进行直接交流。班上共有10名同学顺利保研,1名同学准备出国,4名同学报考外校或外单位研究生,其他同学选择报考本校研究生和找工作。

  三、注重加强素质教育,争取覆盖全班同学

  根据学校、学院对素质教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、爱校荣校教育为内涵的教育理念,开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际情况,在谈话中对素质教育等内容做有针对性的调整,同时引导同学的个性发展,不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在大学前三年的'情况,向班长要到了班级德育中期论文,并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路出发,首先与学习生活态度不太积极、挂科严重的同学谈话。特别是针对考研不积极甚至消极的XX、XX、XX等,不只进行了长时间的交心谈话,还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪,较好地改善了同学们的学习习惯,坚定了考研信念,增强了找工作意识。随后对保研同学进行交流,建议其利用好大学最后的时间,学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中,最终实现覆盖全班同学。

  在这段时间中,班里精神面貌稍有改观,但我的工作尚有不到位之处,班里仍然有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题,下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰巨。我定会在学院领导下,继续努力,保证20xx级武器系统与发射工程的同学们顺利毕业,文明离校。

班主任学期工作总结 篇2

  这个学期结束,孩子们就毕业了,实话说,这是我带班六年以来最累、最操心的一个班。回顾点点滴滴,我要感谢这群孩子,是他们更加磨练了我的耐性,使我在工作中更认真、更细心、更有爱心。另外我还要感谢廖老师的配合工作,使我在班级管理中减轻了许多负担。现将这学期的班主任工作总结如下:

  一、班级基本情况

  这学期本班孩子29人(16女,13男),其中新生4人。班上的孩子年龄参差不齐(4岁半-7岁),其认知特点也不同,足岁的孩子普遍表现活跃、好强、好问,年龄偏小的孩子表现比较随意、独立性和自控性都比较弱。所以本班级孩子基本情况比较复杂。

  二、班级管理

  在班级管理工作中,我以学生为中心,严抓“养成教育”的培养,加强一日生活常规训练。首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上不怕苦、不怕累,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,在学习上、生活上关心爱护孩子,耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。

  三、家长工作

  本学期的家长工作我树立服务思想,鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作。

  1、主动亲切地与家长沟通。

  我利用放学的时间热情、亲切的'跟家长交流,使家长了解自己孩子在校的学习情况。

  2、利用好微信群。

  平时工作中细心观察孩子的一举一动,及时拍下孩子的点滴进步,并发到微信群上与家长共享。

  3、让家长参与到我们的工作中。

  在本学期中,我们主要开展了亲子美食节、家长开放日、毕业典礼等亲子活动,这些活动不仅促进我们与家长的关系,而且还让家长更了解我们的工作,更认可我们学校。

  四、反思

  每天的忙碌都是为了孩子,很高兴孩子平安的度过了这个学期。在忙碌的工作中还存在了许多的不足,其中个别孩子还比较挑食,个别孩子的午休习惯还没有养成,个别孩子上课纪律还比较差。希望孩子们上了小学后能扬长避短,天天向上,也祝愿自己在经验的总结中天天进步。

班主任学期工作总结 篇3

  提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:

  一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。

  本学期,学生的思想工作我从两方面入手,一是重视每周的班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

  四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  小学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的'交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。

  六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。

班主任学期工作总结 篇4

  一,回顾开学初的目标,计划,任务,以及完成情况分析。

  1.开学初,自认为最为详尽,最有可行价值的就是班级量化方案的出台。

  可是在具体实施过程中,因为方案过细导致操作过于繁琐,再加上分工不明确,只是指定了班长王星玮负责统计,而量化方案的加减分细则涉及的方面过多,一些要求比较泛泛,不能进行及时的加减分,最终使得量化评比坚持了两个月以后无疾而终。

  2.班级任务明细分工。

  一些卫生方面的任务完成的不好,比如课桌的摆放,玻璃,墙面的清洁,劳动工具,卫生角的整理等等。原因是监督不到位,或者有同学未能到校时无人负责。再加上冬季用水出现问题,班级的卫生情况普遍较差。分工中的其他任务完成较好,如课代表都能尽职尽责,张陈的门官当得很称职,侯新明的图书角无论筹措还是组织都很棒。

  3.卫生监督

  可课间秩序监督,都不能善始善终。开始两位督察做的很尽心,可是由于后期缺乏汇总及评价,同时督察和班委会缺乏联系,加减分制度比较灵活,没有什么标准,导致两项工作没能开展到最后。

  4.课堂情况监督记录。

  坚持的很好,归功于王鑫鹏同学的认真负责和所有老师们的通力合作,一个学期每一节课的课堂表现记录在册,厚厚的几大本,为期末评选最佳纪律小组提供了最翔实可靠的依据。

  5.班干部执勤。

  学期结束前两个星期结束,

  原因有二:一些班干部已经出现倦怠情绪;大部分学生已经不在意这项制度。改用每组指定同职同学执勤,并进行最佳执勤员评选,进行了两轮,第一轮由各组的卫生督察来执勤,第二轮由各组纪律督察来执勤,通过评选的方式激发执勤员的热情,效果不错。

  6.每日格言讲述。

  开展的断断续续,效果不是很好,期末前一个月改为诵读《弟子规》和《班级誓言》宣讲,《弟子规》诵读安排在早晨,《班级誓言》安排在每节课的小预备之后,既起到了鼓舞士气的作用,同时也提前组织了有序的课堂,感觉很有效果,只是两期《班级誓言》都是班主任的作品,或者说是班主任一厢情愿的期待。

  7.出勤统计,

  一直坚持到底。责任人是高蕊同学,她细致的记下了一个学期中每位同学每天的出勤情况,病假事假迟到早退等等,只是上半本交给了我,因为我的管理不善而丢失,给我的教训就是建立班级档案,装档案袋的重要性。

  8.作者监督卡。

  经历了三个阶段的转型,先是课代表做统计,可是作业上交情况不好,于是施行作业收发员统计上交的制度,作业上交情况好了一段时期,学期末又出现倦怠,于是开展了优秀作业收发员评比活动,起到了一定的促进作用,第三个阶段安排了家长签字,学生完成作业的情况得到了极大改观,下一步准备细化作业监督卡,每天有小组长填写作业安排,由家长根据安排检查作业完成情况,再由收发员收上来供老师检查。

  9.奖卡兑奖状。

  坚持的最彻底,因为简便易行,各科老师也是完全配合,许多老师还自己印制了各式各样的奖卡,对学生学习的积极性起到了很好的调动作用,而且进步卡对一些困难生和自制力较差的同学起到了促进和约束的作用。很多同学在期中和期末做盘点的时候,都能从一张一张小小的奖卡中看到自己的成功与进步。

  10.诚信个人申请及审批。

  搞得比较严肃,首先从考风开始抓起,在第一次月考之后进行了第一次申请,在期中考试之后对第一批提出诚信个人申请的进行审批,小组讨论,同学意见和班主任签字三个环节结合起来,共有17人通过。期末考试的诚信个人申请在考试之前结合考风教育一起进行,起到了打预防针的作用,同时鼓舞了学生斗志。

  11.班级刊物。

  比较成功,这个学期总共出了四期《希望》,第一期由班主任操作,只是给学生展示一个样板,激起他们的兴趣,第二期由编委周倩,王珊总体策划,打字小组成员参与,班主任带领大家一起做,第三期由编委同学操作,班主任只在定稿以后进行了小部分修改,第四期就是由编委全部负责的了,班主任已经完全从刊物的事情当中撤了出来。

  12.学习小组。

  学习小组已经成了班级的基本单位,不仅是学习,还有很多活动都是以小组为单位展开的。小组的小组长已经被调动起来,作业收发员也能尽职尽责,纪律组长,卫生督察的管理意识还不强。主要是缺乏调动和反馈总结。

  总结:贯穿的两条线分别是目标理想教育和诚信教育,整体情况基本稳定,大部分学生的纪律观念有所增强,对自己有了一些目标。但是学习气氛明显不浓厚,一些学生不能坚持,一些学生停留在做给老师看的层面上。

  二,期末稳定工作的开展。

  1.各项评比工作的开展有利于期末的稳定,

  这些评比活动既是对开学生一些制度的照应强化,同时让学生知道善始善终,要让自己有一个阶段完结时的收获。 期末阶段开展的评比活动有:

  ①星级中学生选拔(这项活动其实应该在开学初就渗透施行,可是不知道中学有这样的评比,所以只在一个星期内进行了星级中学生的申报,评比,不过感觉效果很好,下学期应该把这个活动作为常规活动安排),

  ②最佳值日小组的评比,主要是针对期末阶段学生有些心慌,导致值日不能及时完成,指定卫生督察每天打分,每日总结,起到很好的督促与促进作用。

  ③最佳纪律小组评比,由王鑫鹏对课堂监督纪律的情况进行合计总结,各组成员都不希望最后阶段给组内摸黑,所以课堂秩序基本稳定。

  ④优秀宿舍评比,这是针对住宿舍的一项评比,结合宿管老师统计个宿舍的卫生纪律情况,进行评比,对住宿生起到了一定的稳定作用。

  ⑤评选对班级做出贡献最大的五位同学。最后阶段,每位同学都期待自己能把最好的一面展现给大家。经过两个学期的`观察,采用先提名并陈述理由再投票的方式展开。

  2.坐班。

  结合学校提出的课间安静下来的活动,结合期末阶段学生表现普遍松散的情况,从期末考试之前的两个星期,班主任每天的早午自习,课间时间,守在教室里,取得的效果是班主任在的时候基本稳定,班主任不在的时候乱哄哄,恶性循环,导致班主任不得不只要不是老师在讲课,就得守在教室里。这种看堆儿式的做法搞得班主任身心疲惫,而取得的效果微乎甚微,其实只要加强班干部的管理,有了良好的学生自我监督机制,完全可以不必如此,可是期末阶段老师忙,学生忙,无暇顾及具体方案的制定与实行。

  3.自主复习。

  改变原来早自习朗读,午自习自主的状态,早午自习开展学科知识竞赛,出题由课代表来完成,考试班主任监场,每颗考试之前由课代表提前一天在黑板上公布考试范围及背记重点,看卷由课代表组织各组组长完成。收到了稳定的效果,但是感觉对成绩提高不显著,主要是因为课代表组织的题目过于简单,或者不能抓住重点。如果能让各科老师再审一下考试题目,效果会更好。

  三。下学期展望

  本学期主要抓了整体,但是对学生个体关注明显不够,以至于丧失了在几个学生有明显进步时跟进教育的时机,季新启,王新鹏,王烁,王佳宇,陈立永。同时,对尖子生的拔高也不到位,导致班内没有冒尖学生。下学期整体提高的,要重点抓一下两头。

  另一项重点是和家长的合作。准备开展两项活动,

  一是亲子共读,这学期和许多家长交流时,发现大多数家长教育孩子的迫切和迷茫,家长是学校教育的最佳合作对象。

  二是建立家长学校,要落到实处,真真正正让家长参与到班级管理中来。

班主任学期工作总结 篇5

  时间过得真快,转眼一学期的班主任工作就要结束了,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。本学期,我继续担任六班主任工作。在班级管理中,班主任在,学生能做好,说明该班主任的工作是成功的;班主任不在,学生能做好,说明该班主任的优秀;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

  一、开好头:

  好的开头是成功的一半,在新学期开始我设计了三个活动:

  1、展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2、竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领导意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

  3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作,工作思路,再由全班同学书面提出出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。

  二、成绩方面:

  (1)狠抓学生的政治思想工作。初二的学生已逐步适应了新的环境,切实做好他们的政治工作,将决定其能否健康地成长,毕业后能否确立正确的世界观与人生观,因此,思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的.思想现状,把握学生的思想动态,发现问题能把握好教育的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之以理、动之以情,使其认识到思想上的错误。同时,让他们认识到危害性。并保证今后不会再有类似的情况发生。帮助他们解决学习,生活中的困难,使同学们能充分认识到学习对自己一生的重要意义,从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题,而是做过细的工作,以说服教育为主,同时充分利用家庭教育这一阵地,对犯错误的学生进行有效的教育,给他们以改正自新的机会。

  (2)纪律、常规教育教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课前做好准备工作,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题,对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,严格控制出迟到,早退,狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,要求学生从小事做起,“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风,班风,以此来带动学习,使班风,学风的建设有了明显的好转,通过一糸列有效的措施,班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度,采用非常时期非常制度,不失时机地对学生进行教育,使学生的思想,学习习惯和行为都有了较大的进步。积极做好家访工作,及时地加强双方的联系,做到了有的放矢。

  (3)爱国主义教育教育学生要尊敬国旗、国徽、国歌。平时结合事例对学生进行教育。比如结合北京申奥的成功,增强学生的民族自豪感。同时,教育学生没有共产党就没有新中国。对有损国格的言行坚决反对和抵制。积极宣传党的方针政策,宣扬马列主义,促使他们树立正确的世界观和人生观

  (4)安全卫生教育针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

  (5)狠抓学生的知识教学。班级还有部分学生学习的自觉性还没有养成,为改变这种状况,我付出了大量的精力和时间,并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会,组织他们分析班级学生学习状况,学习的动态,了解学生的思想,让他们为班级同学的进步出谋划策,让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样,成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类,一类是肯学,想学,有能力学好的学生,让他们和差生配成对子,带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来;一类是想学,而又无人引导,弄不好就会放弃学习的学生,对于此类学习我主要是通过及时了解他们,帮助他们解决各种困难;一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生,主要是能过教师,学校,家庭,三管齐下,配合各任课教师,在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待,降低要求,降低难度,以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议,对优等生肯定成绩,提出更高的要求,对中等学生拉一把,鼓励他们放下包袱,开动机器,争取通过一段时间的学习,争取赶上中上游的学生,对“差生”进一步鼓气,善于发现他们身上的闪光点,表扬他们,同时,注意对他们提出阶段性要求,阶段性总结,这一阶段达到目标后,再提出新的目标,鼓励他们的创造再辉煌。

  三、狠抓习惯

  1、从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录。具体的时间安排是:早读课之前读当天的史地生,之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完。

  2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

  3、规范课间操。第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录。

  4、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准离位,两个同学讨论问题声音不能太大。两个值日班干部一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。

  5、坚持写周记。周记,是我和学生交流的主要渠道。写周记,我要求学生每周写一篇,要求是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。班里的很多事情我都是从周记里知道的。

班主任学期工作总结 篇6

  下午,又一届初三毕业生圆满完成了学业,我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路,做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。本届学生20xx年参加中考的人数是59人,在初三第二学期我做了以下一些工作。

  一、赤心、爱心献给学生

  无论是优秀学生,还是基础较差的学生;无论是富有的,还是贫困的,只要走进班级就是学生中的一员,每位教师就有责任教育他们,感化他们,引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生,从内心深处把他(她)当做自己的子女来看,有了这种思想情愫,我对教育赤胆忠心,对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中,我处处认真观察,常询问学生有没有什么困难,一有什么困难我都给以解决。夏天刚到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寝室布好了纱窗,备足了驱蚊药品,使学生们有一个较好的'环境,能安心学习。

  二、真心对待“学困生”、偏心外地生

  查义鹏同学比较爱学习,但基础较差,我经常找他谈心,给以鼓励,帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力,使这个学生的学习劲头一天比一天浓。金丽、谢甜两位同学接受问题稍稍慢了点,我就经常给她们打气,在自己的课中对两位同学进行必要辅导。罗杏子、代娇等同学来自郊区的村庄,每逢放学时下雨,我总要问要不要雨伞,要不要骑自行车回家;经常问一问他们生活费够不够,学习能否适应,这些同学因此很感激老师。如果真心实意地对待学生,偏爱较困难的学生,学生有了什么问题就会讲真话、说实情。

  三、关心、宽容学生

  本班的学生与我的子女年龄大多相仿,我既是他们的老师,也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病,我都要护送到医务室治疗,中途并不时去看望。我班严梦雪同学有特殊病情,在家治疗一次就是六、七天,每次生病期间我都要打电话向其家长询问病情,多次到其家探望,在学校一发病我总要护送其回家。其家庭和邻居对学校、对老师由此也产生了感情。张佩、鲁文芳两位同学基础较差,我总是不厌其烦地开导她们,要她们先将书本知识掌握好,再逐步深入学习。张佩同学有一次流露出不想读书的表情后,我及时劝导,和她谈学习知识的重要性,并针对她走路的样子给以纠正,要她怎样进行训练,保持正确的走路姿势。事后,张佩同学主动找我谈话,我就趁热打铁做其思想工作,要求其安心学习,全身心地投入中考复习。

  不少人认为,以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了,懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多,他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯,但关键还是要进行疏导和纠正,用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。本班学生杨港常责怪自己接受知识慢、基础不好,常自暴自弃。我看在眼里,想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其循序渐进,先怎么学,后怎样学,我常拿他的字写得好、认真鼓励他,让其树立信心,稳定这位同学的情绪,也打消了不想读书的念头,最后,顺利地参加了中考。高翔、袁佳伟两位同学个子小,不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,不时讲点小话,针对这些,我没有进行批评,只是单独找他们谈话,指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。

  四、“三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。

  为了使学生顺利完成学业,对学生一味迁就是不行的,必须严格要求,主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,用心观察学生的学习状况,一发现问题马上纠正,课间和午休,我是必到的,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。鲁齐同学成绩好,但自觉性不强,容易开小差,巡课时发现这个苗头后,我及时给以指出,为他制定了详细的学习计划,“响鼓还须重锤擂”,还适当给他加压,要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝,我是必到的,有问题就当时解决。张浩、朱顺是两个让我最头痛的学生,他们基础差,不爱学习,爱上网,个性品质也较差,但我对他们没有丝毫嫌弃的话语,而是采取“嘴勤”的办法,两天一遍思想工作,每三天要他们向我汇报一次情况,最后这两个学生转变了很多,他们也顺利地完成了学业。我常对学生说:“我不是你们的家长,但胜似家长,我要用比家长还严格的标准来要求你们,让你们走过中考这一关,跨越人生的第一个关口!”为了管理好班级,我不断地思考新的方法,不断地变换思路,变换角色处理问题。

  因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准,学生才会依赖你;有无私的奉献、对教育的忠诚,事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”,今后还需更加努力,不负教师使命。