班主任年级工作总结

时间:2022-12-25 14:01:07 班主任工作总结 我要投稿

【推荐】班主任年级工作总结汇总七篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的班主任年级工作总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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班主任年级工作总结 篇1

  转眼之间,一学期时间又过去一半,回顾这半期的生活,我们八年级x班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

  一、树立班级目标

  勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

  学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

  1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

  2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

  3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

  4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

  二、积极督促学生学习

  半学期以来,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。

  经过长时间的努力,我们班在期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的`脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

  三、严抓课堂纪律

  课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。

  如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。

  于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。

  四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

  每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。

  在学校进行的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。

  五、加强和学生家长的联系

  学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

班主任年级工作总结 篇2

  转眼间,担任班主任工作已经快一年了。从走上工作岗位的那一刻起,我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任,我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。

  在过去的的时间里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题,也有过一些情绪,但是,在同事和领导们的帮助下,在那份责任的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。作为一名教师,作为班主任,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责毕竟这是我的工作,我无法逃避,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不算很好,但我一直在努力着探索管理方法;虽然还谈不上有什么经验,但也有一些自己的想法。

  一、理论联系实际,借鉴他人经验

  要搞好班主任工作,就得多学习借鉴其他班主任的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;对于重特大事件,自己不能处理的,及时的向学校领导反应;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

  二、培养班干部、树立学生干部形象

  在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。在上学期时,我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以正确的引导。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有能力,在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。在家长会上,我大胆的尝试了让学生主持这个会议,收到了良好的效果。一周五天,由于班级事物繁杂,我大胆的'尝试使用值日班长制度,每天一名班长负责管理今天班级的各项事物,做到小事值日班长解决,大事移交给我解决,值日班长做好考勤记载情况,每天结束交给班主任查看,以此了解学生的思想动态和遵守纪律情况。

  三、做好学生思想工作

  想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们有深刻的认识,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这个方面,我主要有以下一些做法:

  1、在每周的班会课上对全班进行思想教育安全教育和快乐式管理

  现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生干部总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。对一些经常惹是生非的学生进行点名批评课后在单独做思想工作。每次班会都对学生做安全教育,对学生生命安全放在第一位做好安全教育,提醒他们同学之间要友好相处,笑一笑一切矛盾就化解了,放学上学回家的路上也要注意交通安全,尽量不骑自行车来上学,不坐超载的客车,路上不要疯狂嬉戏等等。最后鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,已达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的,淡忘学习的痛苦,并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,我要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作,并且找家长沟通一起共同管理,写保证书承诺今后应该怎么来对待自己的学业。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,我们要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,找知情学生了解情况,把事情的原委弄清楚了,用另一种方式再找学生谈心,让他充分的认识到,自己的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的,是会让更多同学瞧不起的充分的让其在思想上接受老师的教育。

  另外,在班主任工作中,还要注意班干部的助手作用,及时了解信息,做好工作;要有全局和系统的观念,重视各任课老师和家长的密切配合等等。

  以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会,自己做得还很不够,在方法和策略上离那些经验丰富的班主任还很远,但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己。

班主任年级工作总结 篇3

  这一年班主任工作做下来,有收获也有困惑。我的收获是:

  1、生活学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先,在卫生习惯方面,学生能在值日表和劳动委员的安排下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查。在学习习惯方面,我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课,同学回答问题时,他们时常中半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象,我对回答问题的学生有这样一些要求:必须认真听完一个同学的回答后再举手,或补充,或纠正错误,并且举手时不得在声叫嚷。

  回答问题的同学不得重复别人说过的话。

  回答时把一句话想清楚后,再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力,虽说是四年级,但对他们的要求是从最基本地做起,养成的坏习惯很难一下子改变过来,只能从易到难,一步一步来。

  2、干部的培养。看过许多别人的经验之谈,有一些能运用到自己班级中,有一些实行起来有难度,也不符合实际情况。这一年来,针对我班的具体情况,主要培养了纪律委员、劳动委员。我看到他们对自己的工作都积极认真负责,因此,我鼓励他们大胆工作,指点一些工作方法,帮助他们树立威信,同时对班干部严格要求,告诉他们要以身作则,这样才有资格去说服其他同学。现在在清洁卫生方面,劳动委员会做好值日。在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。同时,其他的`班干部也能协助他们共同管理,尽他们最大努力搞好班级。

  3、转化后进生工作。我采用的是单独辅导和学生相互帮助相结合的方法。对于我们这样一个后进班级来说,转化后进生工作是一项较难、较累,并且效果也不明显的工作,但又是相当重要的,这一年来,转化后进生工作只能说是稍有进步,我觉得这是需要时间和精力,有了一点进步,也有了信心,在以后还会继续抓好这项工作。

  在有稍许收获的同时,也存在着许多困惑:如何使学生自觉地控制管理好自己的口和手。如何使家长积极配合老师,教育管理好孩子,如何使孩子们的集体荣誉感更强等等。

  班主任工作是一门艺术,当了班主任以后,才知道自己没学好这门“艺术”,各方面的能力还有待提高。但对学生,我问心无愧。在以后的日子中,我会不断学习,多向前辈们学习,努力提高自身素质,搞好班主任工作。

班主任年级工作总结 篇4

  本学期快结束了,我担任五(4)班的班主任,这是我担任的第一个学期,也是我作为班主任的第7年。其实班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结:

  一、班级管理

  开学初,我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规,这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面。

  通过一个学期的考评,班级大部分学生能遵守班级班规。平时利用班会课进行对学生思想教育,特别是违反纪律的学生得反思自己的行为,其他学生起好监督作用。这样一来,同学们的自觉性就提高了很多。同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样,这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。

  二、责任制

  曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的光碟及书籍,我记得最清楚的一句话是:“事事有人做,人人有事做,事事有时做,时时有事做,不怕没事做,就怕没人做。”所以,我之后的班级管理工作中,我也试着运用了这样的方法。

  的确,有的时候该放手让学生去做的,班干部不做,有的事情该班干部做的,我班主任不做,这样一来,大家都明白自己该干什么。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。当然,放手让学生做,我肯定是起好督促,检查的作用。如:平时的各科作业,我也会不定时的抽查,课文的背诵,我也会抽背,如果查出有问题,那肯定是要进行责任追究制。这样学生就明白自己的职责,并且严格要求自己及他人。同时也培养了他们的责任心。

  三、班干部的建立

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。班干部是班集体中非常重要的组成部分。开学初,我采取了选举制讲求公平公正的.原则,对班干部进行选拔。通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的,并要求他们以身作则,起好带头作用。

  如:班长臧艺静的统领和协调检查;卫生委员杨豫的值日安排,检查;学习委员张妍每天的早读,课外作业的收交;体育委员袁沈阳的广播操,眼保健操检查;文艺委员樊阳阳的活动安排检查;各组小组长的带头作用等。在班干部的工作中,也涌现出一些优秀干部。

  四、注重学生兴趣的培养

  每个学生有不同的爱好,每个学生也有自己的闪光点。本学期,学校也开展了很多有益活动。如:红领巾相约中国梦,演讲比赛,六一活动……

  我配合学校的工作,鼓励学生积极参加活动,培养他们的兴趣,在活动中也取得了优异的成绩。

  五、与家长的沟通

  家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁,没有家长的配合与支持,班主任工作也是很难开展的。本学期,我通过电访,走访,信访的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解。如:反馈学生在校情况,了解学生在家表现,认真听取家长的意见等。平时遇到电访无法完成的,我就采取了信访。

班主任年级工作总结 篇5

  记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆,开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌碌中渐渐定格,这几天我一直想要说一句话,但不知道选择哪一句,是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过去了”。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务,而且全班学生都平平安安的,没有出什么问题,所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦!”。可是我又在思考又在担心,很多学生有些知识还没有落实,有些习惯还没巩固,有些能力还没有养成,所以我想要嘀咕一声“这个学期过去了”……可是不管怎么样,这个学期事实上真的已经快过去了,自己也应该总结一下了。

  首先讲讲八年级学生的特点:首先是产生厌倦感,他们来一中两年了,对学校环境和老师都比较熟悉,对每天的上课,下课,放学回家做作业,已经没有什么新鲜感了,甚至有学生产生了厌倦,于是就有上课不专心听课的,爱说无关课堂学习内容的话,不爱动脑子思考分析问题,不爱主动举手发言,不完成作业,思想懒惰……

  其次是开始叛逆了,不听父母的话了。经过两年的在校的学习生活,身体,思想等方面都成长了,他们胆子也大了,开始调皮叛逆了,有的学生会跟父母老师狡辩了,有的开始有点不听父母的话了,在学校在班级也经常闹点小事(尤其是男孩子)。

  针对以上情况,我把本学期要做的工作分为三类:

  第一类:每天必做的事情

  1.值日生到校后,进行卫生检查,课代表把早读任务写在黑板上,组织早读。。

  2.指定值日生进行检查校徽校服,仪容仪表。

  3.中午在教室里进行自习,做作业,看书。班主任坐班。

  4.放学以前,布置作业,每天强调学生放学途中的安全问题。

  5.在晚辅导时将行为规范细化,一天下来检查学生的行为规范,由学生自己检查,自己述说这一天哪里做对了,哪里做得不够,及时进行评价。

  第二类:每周必做的事情

  1.小组评比,每周评出一个先进小组。

  2.每周一次语文生字词的总听写,并进行一单元的知识回顾。

  3.组织主题班会,利用班会来渗透教育,树立榜样。

  第三类:每月必做的事情

  1.统计一个月来作业全交名单,然后进行鼓励。

  2.每月评出这个月,进步最大的学生。

  3.每个学生给班干部提建议,给班主任提意见。

  4.树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

  5.认真学习,开展结对帮扶共同进步的活动。

  具体工作是这样实施的:

  一、以强化常规管理带动教育教学工作。

  到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

  学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》,《中学生守则》,了解《规范》,《守则》内容,并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中,我们幸运地都排在前面。

  这学期,学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校的要求,根据我们班的现状,我在班上召开了多次主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次跑操时首先按要求站好做好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的跑操有了不小的进步。

  二、创建和谐的班集体

  1.干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着重要的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,我们班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的小干部,无论从学习,纪律哪一方面都是大家学习的榜样,尤其老师不在时,从来不违反纪律,为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬,同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚开始试用阶段,宦永康对自己就要求不严,经常有学生反映:他不能把自己管住,老师不在时,经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转,后来就只能把机会给别人了。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心。

  2.以丰富的活动促进良好班风的形成。

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力,集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就先做好准备工作,然后协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。同时开展一些跟教学有关的'活动,如:谁是写字标兵比赛,课文背诵比赛等,让学生在竞争中增强集体荣誉感,逐步形成一个健康向上,团结协作的班集体。

  本学期,学生的集体荣誉感逐渐增强,良好的卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也较好,自习课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业,我想只要养成习惯了,学生就显得比较听话,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业,班干部不用怎么去管理。

  三、做好学生的安全卫生工作。

  1.安全工作要常抓不懈。

  一学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用班会课,班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火,防电,防溺水,防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。上学,放学遵守路队规定。经常给学生讲解,比较什么事危险,不能干,什么事不道德,不诚信,要远离。以发生在周围的溺水事故,交通事故为鲜活的例子,教育学生珍爱生命,学会保护自己。

  2.卫生工作时刻提醒。

  要带好一个积极向上的班级,做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己和班级的美观。因此,在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生必须不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三拖两扫的工作。

  四、坚持与家长的联系,共同教育好学生。。

  老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助。和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来,我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。

  连起串串足迹,俯视遐思,岁月的流逝总在不经意间,季节的交替也让你找不到明显痕迹,只是在层层浸染中,蓦然回首,日子已经悄然远离。不过过去不代表未来,但过去能奠基未来。面对这一学期的班主任工作,自己得到了知识和阅历,获取了经验和勇气,这将为我迎来下学期的每一个艳阳天。

班主任年级工作总结 篇6

  时间过得真快,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。

  记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

  一.开学三步曲

  在新学期开始的几天,我设计了三个活动:

  1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的`能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

  3.开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作,这学期的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。

  二.狠抓习惯养成教育

  1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查,并随时做好记录。

  2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况,评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

  3.规范两操。第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日的班长分别站在两列队伍的最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及时对其进行相应的教育。

  4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。

  这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了,这一学期重点是巩固和发扬,我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之

  重,一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

  三、创和谐文明班级

  1.在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

  2.定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初二,家长们受益匪浅。

  功夫不负有心人,经过这几个月期不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实,并且每月考核成绩较好,我坚信我班会越来越好。

班主任年级工作总结 篇7

  本学期我担任初一(5)班的班主任工作,本班有48人,男生26人,女生22人,一学期来我班一位同学也没有流失。半年来,我认真负责,勤恳敬业。所以班级一向比较稳定,初步构成了良好的班风、学风。学生之间已构成了必须的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了必须的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。半年来,我主要是从以下几方面入手:

  一、树立建设优秀班级的理想目标。

  当一个人进入豪华的房间或饭店,他的行为就会随着环境的变化而变化,随即会因环境的影响而提高对自己的要求。所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他,使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中,并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因此,作为引领一个班级发展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀,把一个群众引领到优秀的发展轨道上来,务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的理想。

  二、围绕目标,与学生共同商讨确立班规要求

  由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,明白具体要求,明白什么该做,什么不该做,怎样做才贴合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒,并给予必须时间的商讨实践时间,发现不适应班级发展的要求制度能够提出讨论修改,注重民主管理的理念宣传。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比中多次夺得流动红旗,评为礼貌班级。

  三、选拔培养班干部,加强班级管理。

  班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选取班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些职责心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力,易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的潜力。再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系构成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(20)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作用心主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。

  实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。透过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理潜力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。

  四、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

  不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。确立了“什么时间干什么事,什么地方干什么事情,干什么事情就要干好什么事”的基本理念,使学生在行动上有所依据。学习上,要求独立按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做礼貌学生。做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人,无论是班主任的课还是课任老师的课,一律要认真对待。个人持续好自己周围的卫生,值日生做好班级室内外卫生的打扫,要有主人翁职责感,对待班级要像自己家一样。

  1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松,也不明白怎样适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

  2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。在月考前后,开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。

  3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除,创造清洁卫生舒适的学习环境,初步构成了班内良好卫生习惯。

  五、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

  重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有群众荣誉感,使班级构成良好的风气,让学生明白对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味,于是我就请班委成员轮流两周一总结,并结合国内的新闻报道,根据我班实际发表见解,在肯定自己能行的状况下,自我约束,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言,从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊,每位同学都欣喜的发现自己原先有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面,发现不好的`事情及时向老师报告或自我解决,给我减轻了很多压力,同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮忙学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己,帮忙他们做一个有情有义的人。

  六、了解学生,加强与家长的沟通,推进家校合作教育。

  平时深入了解学生,多和学生沟通,及时了解学生的思想、学习和生活状况,以便对学生进行有针对性的教育。我经常与家长取得联系,争取用心作好家校合力教育工作。主要是透过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习状况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

  七、做好学生的思想工作,努力配合科任老师,提高学生的各科成绩。

  发现问题,及时找学生谈话,给需要帮忙的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。指导学生学习方法,提高学习效率。根据学生的各自不同状况,对他们分别给予单独的辅导、监督与督促,帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育,针对思想有波动的、瞻前顾后的学生,引导他们做好眼前的工作,说服他们安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生,鼓励他们看到自己用心的一面,坚定信念,争取更好的成绩。

  同时,注重与科任老师的沟通,及时从科任老师当中了解学生的动态以及问题所在,同时将学生对该老师的意见及时反映给该科老师,注重解决科任老师反映的问题,协助科任老师做好引导教育学生的工作,帮忙学生提高各科成绩。

  八、莫忘初一新生适应性引导

  利用班会课我对同学们做了中学生活适应性调查问卷,其中对学习环境的变化、所学科目的增加、任课教师的更换、作业量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的问题较多,学生都在开学后较短的时间内难以适应,产生了想家、厌学、烦躁的不良情绪,个别学生还会因此辍学。虽然随着时间的推移大部分学生都能适应,但作为班主任应及时的了解状况,组织开展主题班会、个别谈话、家访等方式做好防范与引导工作,培养学生用心健康的心态,以防止后续问题的发生。

  经过一学期的努力工作,我深感作为班主任职责之重。在今后的工作中,我将更加努力,继续学习,踏实地做好工作,“你们的进步是我最大的快乐”,我会以此来严格要求自己,不断努力,争取更大的进步。