下学期班主任工作总结

时间:2022-12-20 08:12:57 班主任工作总结 我要投稿

下学期班主任工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的下学期班主任工作总结,希望对大家有所帮助。

下学期班主任工作总结

下学期班主任工作总结1

  一个学期的班主任工作即将结束,本学期可以说是不平凡的学期,经历了“非典”的特殊假期考验,我们调整了时间,仍然顺利的完成了计划任务。本学期在学校整体工作的指导下,努力提高自身水平,增强德育意识,转变班主任育人观念。虚心学习,提高政治业务素质,增强班级的特色管理,努力追求班级管理的科学化、规范化。回顾一学期的工作,具体总结如下:

  一、常规管理措施

  1. 强化纪律,严格管理。高二下学期至关重要,直接关系到高三学习的进程。所以本学期依然对纪律严格要求,长抓不懈,因为没有一个严明的纪律,是无法保证良好的学习的。通过调查及德育课同学的反应,大家一致的意见都是希望严格要求,因为严格要求对自身的发展只有好处,根据本班实际情况,有针对性的制定适合本班实际情况的班级内部常规,使学生从心理上正视纪律,充分认识到纪律是为了保障学习,而真正的学习是不需要纪律来约束的。同时由舍长共同商计制定舍间纪律,强化舍间纪律,加大宿舍治理力度。班级细则在班级管理中发挥了很大的作用,每个同学都很珍惜,都能认真遵守,班级呈现出良好的风貌。

  2. 激发学习兴趣,全面提高学习成绩。兴趣是最好的老师,这学期主要通过一些具体的活动来激发调动同学们的学习兴趣,使之热爱学习喜欢学习,而不是被动接受性的学习,而是主动的愉快的学习。通过班会和德育课,增强学生的竞争意识和合作精神,培养学生的创新精神和实践能力。针对学生中存在的疑难问题和学习上的具体困难,由同学们推荐举办了一次学法交流会,采取介绍经验和答疑

  1 的方法,解答同学们的疑问,介绍各科目学习方法。此举后,同学们各方面大有改进。在全班形成了比学赶帮的的学习气氛,使同学勇于挑战敢于竞争,超越自我;达到每个学生心里都有一个追求的目标,向他们学习,不断改进自己的.学习方法,不断向自己的目标靠近,全班呈现出浓厚的学习兴趣,良好的学习气氛。

  二、德育课

  本学期计划上五次德育课,内容按顺序分别为《点亮远航的灯塔》、《学会学习》、《超越自我》、《总结与创新》、《莫道前途是坦途》。每次的内容都是针对班级现状,由班级干部提出讨论,确立主题后,再设计课的形式,有演讲、朗读、歌唱、小品等等,均取得良好效果。通过德育课的学习,各种形式多名同学的参与,从多方面,多渠道培养学生良好的学习习惯和思维品质,培养学生正确的人生观世界观,使其具有较好的思想觉悟和高尚的道德情操,学会学习,学好习;学会做人,做个好人。

  三、后进生转化与尖子生培养

  开学初,在文理分科的基础上,我向同学们说明,至少目前为止,所有的人还都在同一起跑线上,现在只要肯努力,谁都会成功。既然选择了,就要做好吃苦的心理准备。首先排除其消极心理,逐步促使其增强信心,不掉队,再逐个耐心细致谈心谈话。从思想上加以渗透,帮助他们树立信心,鼓舞斗志,开始努力。班级的成败,不是由好学生或尖子生所决定的,而是决定于整体,培养他们整体意识,集体荣誉感,同时发动同学互帮互助,让强大的集体力量推动他们前进。再加之以经常的谈心,做思想工作,一段时间后,大都能正视生活,正视学习。能够静下心来,专心学习,积极向上,具备了健康的心理素质,班级整体也更为和谐,融洽。对学习较好的学生,主要抓其心理教育,使其具有良好健康的心理,首先融入集体,带动集体,然后在集体中突出发展,二者互相发展促进。适时进行知识超前教育,满足学习要求,真正做到“吃

  2 饱”和“吃好”。 由于社会飞速发展,校园内大环境变化较快,再加上市场经济冲击,一些电视传媒与身边人和事的冲突,社会上一些不好的习惯、不好行为、甚至不良思想在中学生身上体现越来越明显。部分学生由于受各种因素影响,以自我为中心太严重,个人主义太强,甚至功利主义太强,缺乏基本的道德规范,有的甚至出现道德滑坡现象。日常生活中,一些言谈举止,接人待物等方面事有待提高,急需提高整体道德素质。针对学生中存在现状,号召学生从一点一滴做起,从身边小事做起,规范自身言行,提高自我要求标准,提高道德水平标准促进自身素质全面提高。我又不失时机的进行了一次以“做道德之人”为主题的班会,进一步统一了学生的思想,树立了奋斗目标,从心理从根本上解决了学生的思想问题。

  四、文体卫生

  积极抓好文体卫生工作,督促学生上好体育课,无特殊情况均到勤跟班。严格检查“三操两活”班内制定系统的卫生保洁计划,值日生责任到人明确目标,真正做到“卫生保洁经常化、全天化”。认真开展文艺活动,积极组织学生参加学校各种文体活动。

  五、业务学习及教科研

  业务上虚心请教,不断学习,利用一切时间听课学习,不放过任何一次学习是机会,积极探索。征求老教师及学生意见,不断改进授课方法,提高讲课效率。在“研究性学习操作规范研究”课题研究中,本学期继续摘录编辑出版内部刊物《研究性学习理论与指导》,同时指导并组织学生分组选题整理汇总,进行结题报告和活动总结,同时帮助设计规划本学期研究计划及内容,积极协助本组其他成员工作,按时按量的完成了本学期的科研工作。

下学期班主任工作总结2

  一、概述

  这的工作是紧张的,但又不失乐趣,紧张的工作更加让我在幼儿工作中努力,跟是无压力的,有时候紧张的工作也被化解,这学期的工作我圆满的完成教学管理内容,对于我们园内的情况我加深了了解,平时在工作之中更多的是对工作的态度,和跟孩子相处的过程。

  一学期来我每天按时上班,从没出现过教学上的问题,较好的完成的对孩子的教育,一学期来我按时向园长汇报工作,定期的跟每个小孩的家长沟通,对于园内的每一个孩子,的情况做好记录,随时的反馈到园内,随时反馈给家长,工作中我从不打马虎,对于孩子本应该就是要做到细致,我一直听从园内的安排,做好的和方面的工资,跟措施,特别是对于孩子,我作为班主任是首要的管理责任。

  再一个就是孩子的情况,每周日我会做一个小小的.总结,对每个孩子在近一周来的表现,跟一些问题,我及时的上报,做好记录,这些工作是为了在每个月的汇报做准备,孩子的学习情况是要了解的,总是要不断的跟进每一个孩子,每一件小小事,定期的观察,还是能发现孩子们的进步,孩子的学习任课老师是关键,我一般都会向任课老师了解这些,这是最直接的,对学习上的事情作为班主任我是要做好充足的准备的。

  二、关注孩子的动态

  学期的工作中部分孩子是放不开的,我观察到对于这个新的环境不能够快速适应,在这个学期中我很关注这些问题,我会采取很多措施解决,幼儿园是很多孩子的生活学习环境,很多的时候会出现一些矛盾,孩子大多是不懂事的,发生一些小打小闹也属于正常,在这个学期的工作中也是出现这样的情况,需要老师及时的发现作出调解。

  孩子们学习的环境是要做大安全的,我很重视,这个学期花了大量的精力在排查园内的安全隐患,这些工作我做的很足。

  工作不足也有,在今后还需改进,为孩子们成长继续努力。

下学期班主任工作总结3

  伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束下学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在我们中班班主任老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现在就下学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

  一、抓好班级常规教育管理

  幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我们两位老师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,做好消毒工作。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们,提醒他们多喝水。

  另外,我们还加强常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行丰富有趣的晨间活动。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。

  二、注重幼儿能力的`培养,促进幼儿的全面发展

  我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,师生合作有计划有步骤地提供材料,布置了主题墙,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如:结合主题活动《大树和小花》,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领观察;结合季节,教师与幼儿一起种植药芹、黄豆、玉米等植物,并根据幼儿的年龄特点,引导幼儿观察、记录黄豆它们的的生长过程,为幼儿的探索活动提供了帮助。结合《红彤彤的年》主题活动,我们在手工区提供彩色皱纹纸、剪刀、胶水等,引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中,随之的活动丰富多彩又紧紧围绕传统文化展开“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“元宵乐”、“祝福树”。

  在主题《大树和小花》中,我们带领幼儿一起到户外寻找春天的秘密,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小蝌蚪,并在老师的指导下学习记录小蝌蚪的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长带着幼儿在大自然中寻找春天,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。……既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。本学期我们根据课题组还开展了特色的剪纸活动,通过剪纸活动的探究,幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识,更爱发现、提出问题,并可以独立或和其他人共同解决问题。在剪纸教学中,我们教师从领导者变成了参与者和观察者。对此,我们平时仔细观察幼儿,从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点,及时为幼儿提供知识和物质上的支持,使活动得到延续。

  经过上学期的培养,幼儿对合作意识有了进一步的了解,本学期继续培养幼儿的合作意识,首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会,让他们在实践中进一步学会合作。如:在组织“小松鼠运转忙”的活动过程中,谁都不愿意当小松鼠,最后它们找到老师来帮助解决,而我把这个问题留给他们来协商,并提出谁都不愿意当小松鼠,那可不可以不要小松鼠这个角色?如果要而大家都不愿意当这个小松鼠,游戏不能玩?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下,讨论的结果是大家可轮流换角色,这次你来当,下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏,同时也尝识到同伴之间互相协商,分工合作带来积极、愉快的结果:活动成功,事情做成,增进友谊。

  三、家园联系,取得家长的支持与配合

  家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台:家长可以从老师这里了解教育观念,而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息,并且也了解家长对教育的理解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度,通过家园联系卡、家长园地等形式与家长进行交流。在主题活动中,我们请家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息,带孩子到大自然中去探索科学的奥秘,因此,在活动中我们也取得了非常好的效果。例如,在学期刚开始,我们为了丰富班级的植物角,让家长配合我们带一些花花草草和小动物。大部分家长知道以后,都带来了,有的带来了花,有的带来小金鱼,还有的带来小乌龟。从那以后,只要一有空,孩子们就会围在那里观察小动物。因为有了家长的配合,让我们的植物角更加丰富。

  四、存在的不足和努力的方向

  虽然在本学期中我们取得了一些进步,同时也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力:个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善;要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯;多数幼儿动作协调能力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性;尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

  回顾这学期来,我们有成绩也有存在的不足,特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强,在家长工作方面还有待于更好的开展,也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。在新的学期中,我班老师将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,全心全意为家长服务,使班级工作更出色。

下学期班主任工作总结4

  又一个学期过去了,在期初订计划的时候,我就提到过,这个学期是班级的守成期,在班级工作中寻求稳定,当然能有发展自然最好,但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展,这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想,工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面,应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。

  在这个学期,最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟,他们有了3年的历练,已经能够管理大部分事情,虽然不如高段那么得心应手,不过比起以前来,确实让我放心了很多。特别是中午,刚吃完饭那段时间,基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬,其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。

  第二个我发觉班级学生问题开始复杂化,思维活跃化。部分三年级转过来的学生,行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有,现在渐渐有了踪迹。打电子游戏,一年级根本没有发现过,今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机,成绩有下降的.趋势。打架闹事,一二年级最多是同学间的小打小闹,而今年一个何家转来的学生,居然把架打到四年级。

  低段的说教已经对他们没有作用了,他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷,演化成了班级间的纠纷,有时是和低段,有时是和高段,学生的交往能力在增加,制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长,矛盾渐渐和低段大大不同了。

  三年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,好学生可能就变化成坏孩子,坏孩子也可能渐渐寻求上进。

  这个在我们班级里比较明显,有些平时比较好的学生,今年成绩行为上开始下降,而平时不怎么好的孩子,倒突然就学习也认真,上课也认真起来,上下的波动比较大。

  为此,我在学生中间采取的是加强思想教育。

  第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过教育,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

  第三,学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差,有的学生甚至厌学,但我还是有意识地对引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。

  对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,让他们也能够有进步,有成绩,让他们也能有自信。

  本学期也取得了一些成绩,孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者,谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童,班级在阅读比赛中获得了第一名,小红旗也有16面。当然仍有很多的不足,今后将继续努力

  又一个学期过去了,在期初订计划的时候,我就提到过,这个学期是班级的守成期,在班级工作中寻求稳定,当然能有发展自然最好,但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展,这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想,工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面,应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。

下学期班主任工作总结5

  我担任的是幼儿园中班班主任,本班共有幼儿生30名,班上学生年龄都在3岁左右,大部分幼儿生智力灵活、开发性能强,每个孩子都在原有水平上有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将按照《幼儿园工作计划》实施教学与管理,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:

  一、保育方面

  我在学校对各位及陪班老师默契配合做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度,并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育,

  二、教育方面

  在教学活动中:能够与老师们互相取长补短,发挥自己的长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时大家都能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行。

  三、健康

  针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富有趣的体育游戏,还增加了竞赛游戏,完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走,不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强,虽然懂得其中的道理,但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话,靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。

  四、语言

  本学期重点是让每个孩子都能大胆发言,乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言,但在看图书时只有少数孩子能边看边讲,大多数孩子还处于安静看书阶段,这将是我下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时,注重在各个领域进行渗透,而针对孩子来说,努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话,并多给这些孩子表现的机会。此外,还通过家长联系与个别谈话的形式和家长进行沟通,共同促进孩子的发展。

  五、社会

  这一学期我的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则,乐意与人交往,有初步的合作意识,有同情心。在这一学期中每个星期一孩子们都会带来自己喜欢的玩具,通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了,有了初步的初合作意识,还能在游戏中做到爱护别人的玩具,而且通过这一活动,不少孩子认识了星期,知道一个星期有七天,在幼儿园五天,有时候星期六也个别辅导幼儿生,在其他活动中也尽量为幼儿提供合作探讨的机会,所以孩子们已经基本上学会了合作。

  六、教研

  这一学期科学领域的四大目标有。一是爱护动植物,关心周围环境,有初步的'环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。四是积极争取园的各项教研活动,特别在本期“北京快乐童年”幼儿园的老师来我校指导互动教学的过程中,积极参与我园安排的公开课“拼摆识字”为题材。得到“北京快乐童年”幼儿园领导的肯定。在一些探索活动中我会尽量为幼儿提供交流探索的机会,增进孩子之间的交往,提高表达能力。现在孩子们做一些简单的记录还是可以的。而对于一些数学活动,我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。

  七、艺术

  艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。这一学期通过教学活动,区域活动等多种形式为幼儿提供活动机会,大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实,所以活动进行过了,但孩子的技能不扎实,所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中,要在技能技巧上下功,多争取学习探索与老师们进行艺术交流。

  八、家长工作

  与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进行,为了更好的搞好班上的家长工作,我总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子,我就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的成长。

  以上是我班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。

下学期班主任工作总结6

  我班从进入 以来,班级的劣势逐渐显现出来:各学科优势学生群体小,不能构成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维潜力强的学生少,没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大,对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样的班级状况下,要完成升学指标,我深感困难重重,职责重大。但无论千难万险,你别无选取,永无退路,只有努力拼搏,艰辛付出,才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下,在学校领导的亲切关怀下,在全体老师同学的努力下,较好地完成了教学任务,为中考再夺佳绩,奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。

  一、增强职责感和使命感,以忧患意识指导班务工作,我对班级状况的了解和掌握,使我深知我务必进一步增强职责感和危机感,我务必高度重视班级管理工作,不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素,每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中务必做到劳心劳力,尽心尽力,扎扎实实,踏踏实实,才能使班级向着良好的方向发展,因此我常常以“不放心,不满意,不踏实”的“三不意识”提醒自己,早出晚归,随时跟班,随时了解班级状况,及时解决各种问题,从每一天的迟到缺席,午休晚睡,上课纪律,自习纪律,周末回家返校到学生作业检查,成绩升降,月考分析,心理状态,情绪变化,同学关系,家庭变故等等,事事关心,件件落实,使每一细节有利于学生学习,每一件工作有利于班级发展。每一天要反思一下这天做了哪几件事,明天要做哪几件事,班上有哪些新状况新苗头需要解决,有哪些学生情绪波动,学习波动的需要谈心帮忙和支持。要先安排好一天,一周,一月的班务工作,做到胸有成竹有条不絮,保证班级顺利发展。

  二、坚定信心,强化意识,指导方法,调节心态寻找增长点。我班的同学整体来说,思想素质较高,是非观念明确,有较强的班级荣誉感和凝聚力,同学们具有职责感和同情心,同学友爱,师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标,有高昂的学习热情和用心性,有较强的求知欲望和理想追求。但学习的现状令他们十分迷茫,个性是班上的有部份男生,认为学无可望,只有辛勤耕耘而无丰硕成果,因此彷徨,苦闷,忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重,因此,我着重从以下几个方面作了工作。

  1、增强信心,鼓舞士气,调动学生的用心性。我利用班会时间以及个别谈话时间,分析班级的优势,学生个人的优势,分析学生学习成功方面和失败方面,找准努力的方向,分析长中学生和外校学生外地学生的比较优势,分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点,指出时间还有3个月,什么奇迹都可能发生,如果我们每个人都踏踏实实地学习,按要求做好复习迎考的每一个环节,必能取得满意的学习效果,个性对我们班上的男生,指出他们目前学习成绩不理想,不是因为脑子笨,而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实,不够落时,才把成绩拉下来了,如果能从此刻开始,从这天开始,认真清理学习上存在的问题,努力亡羊补牢,踏踏实实地学习,成绩就必须能上升。

  2、指导学习方法,提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够,还务必有正确的学习方法,才能提高学习效益。因此,每一位老师个性是班主任都务必指导学生学习的方法。从学生如何听课,如何作笔记,如何做作业,如何完成清理,如何复习等方面都应给予学生指导。我根据每一个学生自身的状况,分别指出了他们在学习中就应注意哪些环节,每一环节具体怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行英语复习清理时,要求学生不仅仅要按课本进行知识清理,掌握知识体系构成自己的知识网络,还要求学生把各次大型考试试卷进行清理,具体要求如下:首先要把各套题进行清理,哪部分有哪些题型,涉及哪些知识,解题方法;再比较同类题型间有哪些区别,解法上有什么差异;最后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。

  3、算好时间帐,强化 意识:在 下期个性要求学生要珍惜时间,惜时如宝,挂出中考倒记时牌,让学生有一种时间紧迫感,在个性的时间还要个性提醒学生,例如离中考还有100天,50天,20天,10天,让学生感到时间匆匆,时不待我,时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐,分配给各科的学习时间是多少,如何安排,订出较详细的时间安排表,个性在最后的停课复习阶段,更要求学生以课时来安排时间分配。做到心中有数,有条不絮。

  4、规范学习习惯,强化中考意识。中考不仅仅考查学生对知识的掌握,学生学习潜力的'强弱,也考查学生学习习惯的规范。例如潦草的字迹,不合理的版面安排,叙述不清,层次不明的表达,不合逻辑的推理,跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯,都可能造成中考中的失误丢分。因此,我经常在教学中和班级教育中强调规范性,要有得分意识,不能轻易丢掉我们应得的分,平时的每一个作业,要当作中考来做,每一次考试要当作中考来考,借以检查我们的实力,校正我们的失误,避免中考重蹈覆辙。

  5、注意心理辅导,消除学生心理障碍,保证学生正常学习。学生因学习压力大,时间紧迫产生一些心理、生理问题,如失眠,紧张,惧考,烦躁,神精衰弱等,也因年龄,身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍,早恋现象,暗恋现象,学习方面的紧张心理,一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮忙学生分析不踏实的原因:是总体差,还是学科差,是整体都差,还是部分章节差,指出弥补的措施和方法,往往能消除紧张情绪。若是交友早恋现象,就要求学生识大体,顾大局,以自己前途为重,把个人情感问题放在中考后再思考。

  三、构建良好班风,以促进班级良性发展

  我一向认为,作为一个班群众,良好的班风、学风十分重要,即使 也是这样。良好的班风能够促成良好学风的构成,进而提高学生的学习效益,促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中个性注意班风,学风的建设。

  1、以校规为班规,做到令行禁止,在纪律面前不含糊,不姑息。事实上,班规校纪的准确执行,有利于学生集中精力学习。例如仪表问题,它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”:留长发、染指甲、戴首饰等,这些表象粗看,好象不影响学生学习,但是,仔细从心理学角度分析,就明白这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下,反映了学生已在注重自己外在形象,追求时髦,攀比富贵。在 这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象,实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响,应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查,一有发现,立即纠正。

  2、抓好课前纪律和自习课纪律,让学生以比较平和的情绪去上好每一节课。课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段,如果控制协调不当,就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间,每一天多学一分钟就会多增长一点知识,日积月累就会增长很多东西。因此,课前和晚自习,我经常到教室督促、安抚学生,使学生提前进入学习状态,保证了学习时间。

  3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。学生没有自己的理想,不为自己的前途打算,就不可能产生学习知识的动力,更不可能构成竞争的意识;没有学习的自觉性,就不可能主动地学习,将永远处于一种被动状态;没有学习目的,就会忙乱无章,徒劳无功;没有科学的学习方法,就不可能获得较高的学习效率,结果只能事倍功半。

  4、发动家庭的教育力量,取得家长的支持和配合,耐心细致地做好学生的思想工作。 后期,学生思想上、学习上都承受着巨大压力,情绪容易波动,又个性是每次考试结束后,学生对成绩的大起大落,或成绩的停滞不前,甚至下滑,很容易产生一些悲观情绪,或极端思想,会觉得对不起自己的辛苦付出,对不起老师,对不起家长。这些时候他们个性需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮忙。

  5、培养得力的班干部,实现学生的自我管理。班主任工作十分繁琐,如果单靠班主任自己的力量难以应付的,所以,班干部的培养十分重要。班内很多事务是完全能够由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担,又能培养锻炼学生的管理潜力和适应社会的潜力。

  6、与科任老师紧密联系、配合,齐抓共管,建立健康和谐的班群众。

  回顾半年来的感受,多少感慨难以言表。以前满意过、也失望过。月考、模拟考试起起落落,但最终我们圆满的完成了教育教学任务,没给学校抹黑。而且,在今年的中考中一中上段11人,公助8人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中,我会不断地纠错补过,不断地应用战略战术,尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力,努力去实现学校班级的理想目标。

下学期班主任工作总结7

  伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

  一、教育教学方面

  1、主题活动的实施:本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题"美丽的春天"中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写"我对春天知多少"的调查表,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

  2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了"春天来了"、"我爱小动物"、"花园宝宝""小手真能干""我和数字做游戏"区域,并在区域活动有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  二、生活护理及常规教育

  1、生活护理:幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的`身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒,仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班的小朋友都带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心。

  2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓励下,还学着自己洗澡、洗衣服,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体,我

  们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动,并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检,我班的三率达标情况良好。

  三、家长工作:

  "家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,

  与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间,我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。"六一"活动期间,我们也经常与家长交流,邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、满意。

  四、个别幼儿的教养工作与成效.

  每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外,个别孩子总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击别人,有一段时间还不原意上幼儿园,发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,刚开始,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法收效甚微,后来,我发现他很想得到小红花,于是利用午睡表现好的情况,及时表扬了他,并奖励他小红花,他很高兴,整个下午都很守纪律,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他,鼓励他,慢慢地,孩子变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,帮助小朋友穿鞋子,这在以前想都不敢想。另外,我班有两个小朋友性格很内向,我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步。

  五、存在不足与努力方向

  虽然我们的教养工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。

  1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯。

  3、多教幼儿绘画能力及动作协调能力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力,积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿"自我管理"的意识。

  4、参加社区活动做得还不够。 在新的学期中,我班将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,大胆地开拓班级特色,在创、办、做中发挥实效,全心全意为家长服务,使班级工作更出色。

下学期班主任工作总结8

  一学期来,在学校各级领导的领导下,各科任教师的积极配合和支持下,按照学校要求,完成了三十三班班级管理工作。现将本学期的工作情况作如下总结。

  一、工作回顾

  1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标,制定新学期班级

  管理体工作计划。

  2、重新修订班规,班委职责,班级奖处条例,德育量化细则等各项制度,进一步建立健全班级管理制度,使管理有规可行,逐步形成制度化,知识化。

  3、积极推行值周班委制,组长负责制等班级分层管理模式,实现班级管理科学化。

  4、定期召开班委会,总结班级管理情况,指导和落实班委会工作,培养干部的组织和管理能力。

  5、成立两个检查小组。一个为日常行为规范检查小组,另一个为学习检查小组,定期听取检查小组的工作汇报,要求检查小组认真落实各项制度的`执行情况,及时检查总结,严格制度。

  6、经常深入学生之中,广泛听取学生的意见或建议,正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点错误,特别注意观察和重视差生,给予正面的引导,矫正,让他们提高认识,使他们获得新的发展。

  7、有针对性地分批,分层次召开学生家长会,并以家访、电话等形式经常和学生家长联系,和家长一道共同做好学生的思想工作

  8、利用班会,课前三分钟演讲等以主题班会的形式开展活动。通过活动,让学生自我认识,自我教育,自我管理,学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活等,促进他们德智体全面发展。

  9、定期召开住校生会议,进行纪律,安全,卫生方面的教育。

  10、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动,及时传达学校有关会议精神,按时布置并完成学校交给的各项工作,抓好常规教育管理。

  二、初步成效

  1、学校开展的各类各项评比中,成绩较为突出。

  2、学校及其上级部门组织的各类竞赛或比赛中取得很好的成绩。

  3、期末考试多数同学的成绩有显著的提高,班级总成绩由上学期期末第二上升为第一。

  4、增强了学生的自我管理意识,自我教育意识,团结全作意识,多数学生已养成良好的行为习惯,德智体全面发展。

  5、班级管理制度化,民主化,科学化已基本实现,达到了预期的班级建设目标。

  三、存在的问题

  1、差生转化工作有待于进一步加强

  2、班级管理中如何充分发挥全体学生的主观能动性,让他们真正实现自我管理,养成良好的行为习惯等方面需进一步探索和实践。

下学期班主任工作总结9

  本学期结束了,为了今后能更好地开展班主任工作,现对班主任工作总结如下:

  一、完善了班级管理建设。

  本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

  二、以思想教育为楔机促进了良好班风的形成。

  因为本班学生是在原有艺体班的基础上抽走美术生与音乐生之后的一个普通班,特点是成绩与思想双差。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何让他们守规守纪,学会做人,学会承担责任,学会互相帮助,有了纪律作保障,有了一份责任心,有了对他人的一份尊重,才有可能跟随老师一起好好学习。而要做好这一切,班主任就必须懂学生,放下架子做一个给学生温暖的老师。事实证明,这种做法是对的,50班形成了一个正气的集体,50班的学生谁都可以管,50班的学生服管,50班的学生值日干部管理与班主任管理效果几乎一样。

  三、认真分析了成绩不佳的原因并采取了相应的对策

  1、因为学生通过一系列教育,明白的读书的重要,明白了自己的责任,所以渴望成绩有较大的提高,以实现自己的人生理想。于是出现两种完全不同的情况:部分成绩相对优秀的学生担忧考不出自己理想的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过重,发挥不好。部分学生,同样因为渴望成绩有较大提高,但因为基础太差,努力之后收效甚微,甚至考出的成绩与不努力学习相差无几,从而导致学习兴趣和热情下降,课堂回答问题积极性不高,走神发呆。措施:给好学生减压,让他们明白学到了的知识是不会跑的,不能因为一次的失利就失去信心,另外给他们树立终生教育的思想,学习可分步走:大专——成人高考或自考,给他们举身边成功事例,帮助他们树立信心。

  2、准备不足,方法欠妥。大部分学生因为基础差,自学能力差,寄希望于老师,弃书本于不顾,半个学期过去了,政史地看完了一遍的屈指可数。另外不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点,尤其是数学,结果,耗费大量时间,收效甚微。措施:强调高考,万变不离其宗,这个“宗”就是书本,不熟悉书本,做题就成了巧妇难为无米之炊了。就算听老师讲授,就算做题,要想效果好也必须以自己看书为基础,否则一知半解反而约束了自己,最后迷失了自己,而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。

  3、不注重琢磨字词句,只求大概,尤其是审题,粗心大意,导致下笔千言离题万里,尤其是语文的作文与文综的大题。措施:平时注意审题强化训练,养成琢磨字词句的习惯。

  4、不注重答题技巧。其实,高考既是考知识与能力,也是一场游戏,是游戏必有规则,遵守游戏规则者往往占优势。措施:强化错题总结规纳,总结出题规律,尤其是语文中的现代文阅读理解,以及诗歌的分类阅读等。

  另外,个别学生还存在盲目自信心理,有骄傲的表现。措施:一是说服教育,二是挫折教育。另有部分学生答题时间分配不得法。措施:强调,高考原则是一分钟一分题,选择题适当减时,其余适当增时。

  四、重视家长会。

  将学生表现包括每天每节课的表现以文字的形式印发给家长,避免不必要的繁琐,每次家长会突出一个主题,开学之初讲计划,树目标,讲要求,让家长对你的工作了然于心,学期中鼓劲为主,为学生树信心为家长树信心,高考前讲考前注意事项。每次考完及时将有单科成绩排名的成绩印发给任课教师,让他们能全面了解学生学习情况,深入分析,再面对面与家长沟通。

  另外就学生出勤玩手机等问题的处理都及时在家长会上通报家长,取得家长的强有力支持,为工作的顺利开展扫平了障碍,同时也加强了对学生不良行为的约束,保障了班级秩序的`正常。

  总的来说,通过又一个学期的努力,能让大多数学生快乐地地度过在学校的每一天,教书又育人,规范学生行为,掀起了学习的热潮,完善了自我形象;学习生活中同学们能互相帮助,形成了一种和谐的人际关系。基本上做好了后进生的学习态度与思想转化工作,为建设这个班花了不少心思。但在转化差生的过程中,仍有个别双差生我行我素,上课睡觉、看课外书、发呆,还没有能够有效地激发无心向学的学生的斗志,还没能触动他们的灵魂,给自己的班主任工作带来了遗憾,也为自己以后的班主任工作找到了努力的方向。

下学期班主任工作总结10

  20xx年6月末,我在中考的考场。我看到参加考试的孩子们考完试后的表情。我想到我的孩子们,两年后,考完试后的样子。

  一年四班是我带的第三个初一。我告诉孩子们,青春易逝,珍惜机会。校长也说,物竞天择。机会只有一次,就是中考。目的有了,自然就有了拼搏的动力。

  教育大计,德育为先。这是我的原则。

  先说说我的空间德育。班级环境的布置是能够影响孩子们的。

  我把墙上整齐的张贴上课程表,安全通道,49名副班主任,各科累积成绩排名,班级一日常规,综合素质风云榜,关于数学、英语的七彩墙报,好人好事。

  窗台上放上充满生机的绿色植物,三五条鱼在小鱼缸里游弋。

  空间的布置对孩子们是个良好的是渗透,起码有孩子积极的做墙报了,有孩子积极学习想上风云榜了,有孩子做好人好事了,有孩子想做班级干部管理班级了了。星星之火,可以燎原。

  再说说我的班会德育。首先当然是学会感恩,这是人的本性,容易唤醒。知道感恩,最起码老师付出的一切他能懂,不会出现畸形的心理。还有关于劳动的班会,劳动的意义、方法。现在,孩子们干活时不用我多费唇舌的。还有关于环保的、学习的、未来的。一次次班会下来,班风可正,凝聚力可成。

  一学期下来,没有一个科任老师和我说有孩子顶撞或抵触老师的'。我知道,那不仅仅是因为强硬的压迫,还有德育的渗透。更多班主任谢谢您的支持和鼓励!!!

  没有规矩,不成方圆。这也是我的原则。

  这个学期与上学期相比我怀柔了很多。孩子和我以开始都不太适应。但我知道,这个变化是好的。因为我不需要太强硬,孩子们就已经知道是非曲直。

  我要求孩子们在严格遵守学校各项规章制度的前提下,要做的比其他班级还要好。我常和孩子们说,学习因为有实验班,我们可以不拿第一,但是纪律,精神面貌必须做到最好。于是,班级拿下多次政教处颁发的纪律红旗,甚至有的是很是满分。间操队列的打分也一直很高。我很欣慰,更重要的是孩子们能拿集体荣誉当回事。在这方面,我也下了很多功夫。包括前一段的学农活动,领导也对孩子们有较高的评价。我们还有幸成为唯一代表78中普通班的班级在兄弟学校锦城中学面前走一遭。看着整齐的步伐,听着嘹亮的口哨,我的心醉了。

  学农最后,我和孩子们说,有一天,你们会怀念我们在头顶蓝天的操场上,并肩看书、学习、拔河的日子。

  当然抓纪律的重中之重是后进生的转化。我最近采取的方法是,给他写信,告诉他有些事我为什么那么处理,我为什么管他,他应该怎么做。虽然效果不大,但是有。

  一切都是为了学习服务。这是我的中心思想。

  别的都好,学习不好是没用的。我告诉孩子们,好的学生拿成绩说话,好的成绩拿分数说话。我告诉他们学习方法,告诉他们中考对他们和他们家长的重要性,告诉他们如何自主学习,如何节省时间,达到课堂学习的高效。不放心的课堂我会去查看。我告诉他们我们要在普班中拿第一,无论是3科还是7科,无论是及格率还是优秀率,平均分,百人榜。

  一学期下来,月考、期中,我们的成绩始终是名列前茅的。我会给他们精神和物质的双重奖励。我让他们有幸福感。不管是班级前三名,还是进步只有一名的,他们都需要鼓励。

  可能我还做了很多,可能我做的还是不够。但是,我对得起这些孩子,领导,还有自己。

  “有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”

下学期班主任工作总结11

  时间过得很快,一学期的工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,形成经验,我把这学期当班主任所做的工作总结如下:

  一、思想教育工作方面我一直把班主任工作的重点“创设一种适合培养学生独立性,积极性,主动性,创造性的环境”铭记在心中,时刻提醒自己要把班级工作做好。在各方面都严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地做学生的榜样,在思想教育方面我相信身教远胜过言教!记得有句话是这么说的:“其身正不令而从,其身不正虽令却不从。”。所以我自己自始至终都坚持上好每节班会课,努力争取向四十分钟要质量,也竟因如此我敢说:“在我班没有一个学生不努力学习的,并且都有明确的学习目标,有属于自己的学习方法!”特别是学会了合理安排自己的学习时间。所以做思想教育工作,我不会过多让家长或任课老师操心,我知道每个学生的错,都有他的理由,决不是学生不想做好,就是平时在老师或家长眼中认为最调皮的小孩也都是想学好的,而且也是想做好的。没有不想学好不想做好的.小孩,但并不是每个小孩都学得好做得好,所以就没必要去指责他们什么,最后的选择只有把他们该怎么做的方法,三番五次的教给他们,并督促他们按要求做好。不断增强他们的自信心和求知欲。

  二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。自己是这么做的,也是这么要求学生的,所以学生也能遵守班上各项规章制度,在学习中能正确处理与同学及班干部之间的关系。所以制订的班主任工作计划中的制度,能得到充分体现并形成效能,其中目标也能得到如期兑现。如:绝大部分同学的学习习惯和生活习惯有了明显进步和提高。并且有自己班独到的一面:在班上我把上课前的准备作为我班特色,自从上学期起就一直在做好这件事(课前一首诗,边背古诗边做好准备),要求笔夹在练习本要写字的那一页,练习本夹在书本要学习的那一页,书本放在课桌的左上角,学具放在书本的上面,做到头正、肩平、背直、脚并胧、手放好、书本学具课桌椅也要摆放好。这一点形成了习惯,大大提高了课堂学习的效率。为了使各项规章制度得以落实,我们班每周都安排两个班干部轮流值日,一个记录表现好的方面,一个记录表现不好的方面,并把同学们的表现每周公布两次(星期三一次,星期五一次)星期三公布的那一次,如果在表现不好的方面记名超过三次则提出警告,责令其在后两天表现好的方面,一定要达到三次来将功补过,否则在星期五公布之后表现不好的方面超三次的同学,将获得一个小小的惩罚:“留下来背古诗两首”,并且要求背的右诗内容与改正错误有关,下一周则既往不咎。对班干部我用的是问责制,每周都要问班干部提醒了哪些同学在哪个方面要做好,班长则问他提醒了哪些班干部要干好哪方面的工作,遇到严重的共性问题则是全员参与监督,悬赏捉拿,如上次发现有同学进黑网吧,我就动员全班同学参与监督,还有一次任课老师反应我班,全班同学都有点爱讲小话,又找不出谁特爱讲,则我也是动员全班同学参与,并且用统一的手势,来严禁讲与课堂学习无关的话。也由此我班的整体学习纪律那可以说是很好的,真正做到了面向全体学生,均衡发展,形成了特色。一个学年下来,听到任课老师的话就是纪律好了,学习干劲也足了。各方面的工作也很少让我操心,这个学期特别是卫生和黑板报这两项老大难的工作也都是由班干组织学生主动完成的,而且还真完成得很好。

  三、学习方面我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求,领悟现在深圳的教育方向。同时不断对自己提出新的奋斗目标,不断寻找鼓舞自己前进的力量,我的座右铭就是“让部分同学先好起来,用一年的时间,最终达到所教的全班同学都好起来。”所以在教育学生学习时,我便告诉他们学无止境,学海无涯,其乐无穷,有本事你可以提前学完后面的学习内容,于是我不断以新的目标激励他们,不断寻找鼓舞他们前进的动力,经过一个学期的努力,林志豪、陈上明、洪创校、苏州平等等同学都有了明显的进步和提高!

  本学期,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少,没有无故旷课的同学;教室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。在我的班集体中也存在着一些问题:如个别同学完成学习任务惰性较强,速度慢,时间不够用,效率低等等,争取在以后的工作中能找到激发他们学习的动力,使他们达成以奋斗到无限,创造出极限为目标。以上小结,如有不妥,敬请领导同事给予指正!

下学期班主任工作总结12

  学期我所接手的大(一)班共有26名学生,由于之前管理这个班级的xx因事辞职,无法继续来上课了,所以由我代为管理。很多都和xx老师建立起很好的关系,突然之间换成是我来给上课,一开始多多少少还是有些埋怨的,甚至还有几个小孩子闹着要换回xx老师来上课。我在之前是已经预料到会有情况的,我试着去和这几个学生沟通,缓解他们的情绪,有了不错的收获。

  虽然偶尔还是会说很想xx老师,但至少不会再在课堂上闹了,对于这样的情况,我觉得很欣慰,因为这证明了这些孩子都是有情有义的人,他们只有通过这样的`方法,抒发自己心里最真实的感受,我希望我也能够成为他们心目里这样的老师。

  天气是越来越热了,幼儿园里每天中午的时候都会让孩子们进行午睡,这段时间是最折磨人的,因为孩子们往往都是精力旺盛,总是不想睡觉,而是想要接着去玩,让我颇为头疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们,这样的天气,我都觉得热,他们还是好不自知的在玩耍,玩的一身汗淋淋的,玩的满身都是沙子。

  因为天热,幼儿园开了空调,但是并没有开太低,小孩子抵抗力差,如果因为吹空调而感冒就不好了。所以我往往都会在这个时候拿毛巾把孩子们身上的汗水擦干,把身上的沙子拍干净,让他们把脸和手都洗干净再去睡觉。不过往往到了这个时候他们也不老实,常常还要在床上玩一会才睡,但是睡着的也挺快的,也许是因为玩的太累了吧。

  这个学期期中的时候我召开了一次家长会,就学生们的情况向他们的家长进行了一下反馈,和他们的父母进行沟通交流,也帮助了我能够更好的进行各种工作。

下学期班主任工作总结13

  转眼一学期就快结束,每一个学期的结束我们班主任都要对自己班级情况写一份工作总结。幼儿园中班班主任下学期工作总结带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期我担任了幼儿园中班班主任一职,尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

  一、帮助孩子的提高动手

  能力提供更多动手操作的机会,在手工、制作方面,提供更多的材料,创造更好的条件。其实,教师的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老师工作时,常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年,我给自己总结的经验就是:工作是做出来的,只要你出发点是为了孩子好,坚持用三心去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到理解和认可。幼儿园中班班主任下学期工作总结忙忙碌碌中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策,遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下,班务工作开展得井井有条。该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利,家长都能积极支持配合。

  二、帮助孩子对世界的认识

  在家园共育下,幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、语言方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。

  1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差,还有个别幼儿胆量太小,见到生人不说话,不能大方与老师交谈等等。

  2、生活自理能力整体上发展不平衡,有的很能干,有的有待学习锻炼;进餐情况也存在两极分化,个别幼儿吃得特别快,有的则吃的很慢。

  3、在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家长告诉老师存在这样的现象。在本学期做的好的方面我会继续保持。但我也会正视自已的不足之处,针对以上问题进分析、解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色。

  三、让幼儿学会自我保护

  现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度,并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育。

  在教学活动中:教师之间能够互相取长补短,发挥自己的'长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时教师们能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行。根据主题和孩子、家长共同创设。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期,通过参加教研活动,我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响,在实际教学活动中在每个主题活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目标相应的材料做相应的指导。此外,作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标,尽管区域活动的创设很成功,但有个别孩子活动时做的不太好,希望在下学期,在老师的帮助下,让这些孩子的区域活动表现能够迈上一个新的台阶。

  班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!

下学期班主任工作总结14

  时间的流逝,孩子们的成长,使我也越发真切地感受到自己的成长。从关心、爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。实现了和谐共赢的目的。具体做法如下:

  一、规范学生的行为,培养良好的习惯。

  这个班的部分学生一直是我从一年级带上来的,他们又大了一岁,相对来说更大胆了,更有自己的思想了。通过开学初一个星期的接触,我发现他们最大的问题是懒散,以此引出了一系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉、主动等等。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,一查就知道谁没有做好值日生了,通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了,责任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的改变。

  二、关注每一个学生的发展

  作为一个班主任,我觉得首先应该做到公平地对待每一个学生,对于优等生,我不掩饰他们的缺点,发现他们的错误及时进行批评教育,有不足之处积极引导他们扬长改过,努力使其更加优秀。对于后进生,我不歧视他们,反而不断地鼓励他们,帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。

  现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会《我们是一家人》,对学生进行教育,让他们明白每个人都有自己的所长,不能只看人家的缺点,忽视别人的优点,而应该互相欣赏,互相学习,互相帮助。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

  三、给学生展示的舞台,锻炼他们的能力。

  孩子们渐渐长大了,好多事情都跃跃欲试,对于这种情况,我放手让班干部自己筹谋划策,从活动内容到活动组织,所有的一切都是他们自己商量解决的。本学期他们组织了一些活动,这些活动不仅扩大了学生的参与面,还锻炼了学生的胆量、培养了他们的能力,同学们还把这些活动记录在了自己的日记中,效果还是相当明显的.。

  四、家校联手,共建育儿平台

  我会定期在家校联系卡向家长反映学生一个阶段以来各方面的表现, 上面写的内容,一定是深思熟虑的,并且尽量写正面积极的,建立起比较和谐的家校联系;浓墨重彩地表扬学生所取得显著的进步,这些饱含深情的赞美的文字既让家长感到高兴,又能使学生深受鼓舞;我还会请家长如实反映孩子家的表现,特别是完成回家作业的情况,是否能独立完成各项作业,在哪些学科上比较薄弱,及时向家长反馈他们提出的问题,给出专业中肯的意见。我会及时向孩子们反馈家校联系卡中家长的期望,把每次的家长留言读给他们听,孩子们都很乐意接受,并深受教育。

  教学方面:

  作文教学不但是小学语文教学的核心内容,而且是小学中高年级语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文更难。怎样让作文成为孩子孩子们的最爱,我有几点体会:

  一、激发兴趣,从仿写练习开始。

  对于初学写作的小学生来说,虽然是写自己身边发生的事,也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来,可是一动起笔,要么是不知道该怎么写,要么就是记流水账……学生们还不知道准确的表达自己的情感,需要为他们提供一些范文,学习范文的写作思路、特点、方法,根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿,这样,学生们写起来轻松多了,写作的积极性也被调动起来了。

  二、注重观察,从生活中捕捉写作的素材

  学生写作的源泉来源于生活。要想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的素材。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。

  为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材,我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。经常安排一些联系学生生活实际的活动。在观察了放大镜是怎样把火柴点燃的实验以后,刘贺同学是这样写的“老师从火柴盒里拿出一根火柴放在地上,然后把放大镜拿出来对准太阳。这时只看见一个放大镜的影子,老师又试着不停地调试着。啊!地上出现了一个玉米粒般大小的刺眼的白色小圆点。老师把这个小圆点小心的对准了火柴的红色的一端,会出现什么呢?我们都在焦急地等着,头上冒出了豆大的汗珠,心里一直数着:1、2、3、……渐渐地,渐渐地,奇迹出现了,火柴发白了,冒出了一股白色的烟,一股焦煳的气味扑鼻而来。“嗤嗤嗤……” 这声音越来越大,突然“噗”的一声,火柴竟然着了,大家惊讶地欢呼起来……”

  三、鼓励阅读,丰富语言的积累

  阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力,就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并做好读书笔记。平时,我除了通过教学课文进行语言积累外,还鼓励学生大量阅读有益的报刊读物,鼓励学生订阅《学苑新报》《小学学习报》《十万个为什么》。向学生推荐杨红樱系列丛书、沈石溪系列丛书、 爱的教育等国内外优秀读物。要求学生不能只是泛泛而读,要深入进去用心读,引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上,进行读、背、记在心中,加强体会,以便在习作中运用。

  四、有效的指导,让表达更加轻松

  学生良好的写作习惯,有效的写作指导让写作更轻松。想、说、写、读、改是我作文教学的五部曲。想:写作之前先看作文要求是什么,想清楚要写什么内容,老师对学生写作选材做及时地指导,引导他们打开记忆,选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求,又可以表达出自己的真情实感。说:想好后,同桌先练习说一说,在互相说的过程中,指出对方用词不当之处,交代不清楚、不具体的地方等等,进行再思考调整。既避免了写作时前言不搭后语的现象,又锻炼了学生的口头表达能力。写:觉得自己思路清楚,说得通顺连贯,比较满意了,就可以进行写作了。读:写完后,还要读一读,找出错别字及用得不当的词句等,养成边读边想的好习惯。改:在认真读的基础上,修改自己找出有毛病的地方,学会修改自己作文的能力。然而互改,去发现问题,汲取别人的优点,提高自己的作文能力

  五、多种评价,增强学生写作成就感。

  每隔一段时间就将学生作文中的优秀片段、优秀词句挑选出来,放入班级的“作文园地”里,并向广播室或向报刊推荐发表。如习作《一次有趣的实验》、《我的外教老师》等在校报中发表,在学生中引起了强烈的反响,学生的写作兴趣因此倍增,许多学生的积极性被调动起来了,写作文不再是难题,而是一件抒发心情的快乐的事情。

  总之,无论是班主任工作还是教学工作,我都在努力做好的同时,及时落实学校的每一项工作。我一直相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田;如果孩子是树,那么我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一名教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

下学期班主任工作总结15

  我们知道,中职学生基本上就是中考失败的学生,是初中学校的后进生。进入中职学校后,他们既没有扎实的学习基础,又没有良好的行为习惯,造成了班主任班级管理的困难。我们幼师专业的学生绝大部分是女生,基本特点是:活泼好动,吱吱喳喳,难以控制自己的言行。大多数还是有一定的上进心的,虽然学习基础差导致她们对文化课学习感到困难,但是她们对专业课的学习还是有一定的兴趣,对开展各种活动是非常感兴趣的。结合班级的学生特点和专业特点,作为1201幼师班的班主任,本学期我主要从以下两方面努力:

  一.开展多种活动,促进班级管理

  1.组织学生练习幼儿律动

  幼儿律动是根据儿歌的歌词和音乐节奏做出的一系列模仿性的动作组合。幼儿律动非常符合幼儿的活泼好动、善于模仿的心理特点,在广大幼儿园里是非常实用的,我就把组织班上学生练习幼儿律动作为一个活动来开展。我主要通过上网查资料、利用实习时间向幼儿园学习等途径,收集了很多幼儿律动的视频资料,在上学期练习了九个幼儿律动的基础上,本学期继续组织本班学生练习了十二个幼儿律动。

  我不是专业的音乐或舞蹈老师,而主要是用自己的办法来组织指导学生练习:第一步,熟记歌词,利用u盘和扩音器学唱并且唱会儿歌;第二步,利用本人的晚自习时间带学生去多媒体教室,借助电脑、投影仪等现代化的直观教学手段,让学生模仿练习幼儿律动;第三步,利用本人的阅读课时间,把学生带到校园的一个合适的地方进行巩固练习;第四步,不定期地抽出一个晚唱时间在教室里进行阶段性的复习巩固。

  2.引导学生进行节目排练

  我们每届幼师专业的学生主要承担了学校的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演任务。这也是我们班主任开展活动的一个很好的机会。我在组织本班学生练习幼儿律动的同时,就在思考,怎样把这些幼儿律动编成节目,让学生排练和表演,把律动活动的教育意义引向深入。在带1001班班主任的时候进行了第一次尝试,把幼儿律动、幼儿手指游戏和幼儿舞蹈揉合在一起编成一个节目,取名“幼儿之声”,在学校“春之声”晚会上表演,得到了音乐老师和许多班主任的肯定,并且获得了学校的创新奖。现在我继续在利用幼儿律动进行节目编排方面进行创造性的探索和尝试:如我把已经学习过的“全国第二套幼儿广播体操”、“小白兔体操”、“幼儿礼仪操”这三个体操性质的幼儿律动进行组合,对它们的音乐用电脑进行适当裁减和拼接,全班同学分成三批上台表演,取名“幼儿运动之歌”,然后又进行修改。在网上查资料的过程中,我找到了“游子吟”、“咏鹅”、“锄禾”、“春晓”四首唐诗改编的幼儿舞蹈和幼儿律动的视频,我当时突发奇想,可以把这四首唐诗幼儿律动和幼儿舞蹈组成一个“唐诗串烧”节目。我先把时间长达十几分钟的四首儿歌的音乐裁减、组合成六分钟的节目。在全班共同练习的基础上,挑选合适的同学依次上台表演“游子吟”、 “锄禾”和“春晓”、“咏鹅”三个片断。全班师生共同努力又改编出歌伴舞节目“手牵手”……本学期我们一共初步排出了八个各种类型的节目,为下学期的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演做好了充分的准备。在节目编排的过程中,自认为班主任充分发挥了主导作用。

  通过开展这两个活动,我有以下几点体会与反思:

  ⑴作为幼师班的班主任,虽然对音乐、舞蹈是外行,但是只要肯学习和钻研,并借助于网络和多媒体电脑、投影仪等现代教学手段,同样可以组织和指导学生练习幼儿律动。

  ⑵在活动开展的过程中,班主任要勤于思考,尤其是进行创造性的思考,如何将活动引向深入,使活动的教育意义得到延伸。

  ⑶在这两个集体性的活动中,学生逐渐学会了如何分工、合作、协商、谦让,融洽了班级同学之间的关系,加深了友谊,促进了团结。

  ⑷在活动中,既增加了班主任对学生的能力、态度、兴趣等方面的了解,又增加了班主任与学生之间的交流、交往的机会,融洽了班主任与学生之间的关系。

  ⑸不少学生利用饭后休息时间自发地进行节目排练,既提高了自身的能力,又避免了学生无所事事到处闲逛、或做违纪的事情等。

  可以说,班主任组织和指导这两个活动的开展,就是一种无形的管理,增强了班级的凝聚力。

  3.指导开展好每周的班团活动

  每周一次的班团活动,是对学生进行专门德育的重要途径。职业中专的班团活动是以学生为活动的主体,主要侧重于学生的自我教育,但起主导作用的是班主任。本学期根据学校的要求,针对班上的.实际情况,我亲自设计、制定了以下四个班团活动计划(每月一次):讲文明、懂礼貌;创建平安班级;莫让情感之船过早靠岸;做有责任心的人。据此,本人本学期获得了学校的“班团设计优秀奖”。

  通过指导开展好每周的班团活动,我有以下几点体会与反思:

  ⑴班主任要对班团活动的主题进行把关。班团活动的主题要有针对性,特别是要针对班级存在的实际问题、或按照学校的要求、或根据社会形势的发展等来确定主题。对于团支书报给我的一个学期的班团活动主题名称,我仔细审查,凡是属于娱乐性的、或者针对性不强的、或者缺少教育意义的主题全部要求学生更换。

  ⑵班主任对班团活动的环节、过程也要关注,要指导学生把班团活动过程要尽量设计得内容丰富、形式新颖,自然地就把同学的注意吸引过来,使他们受到潜移默化的教育。如果能把多媒体手段运用到班团活动中,使声、光、影等同时刺激学生的多种感觉器官,效果会更好。我们班在多媒体教室运用多媒体手段开展了“讲文明、懂礼貌”的班团活动后,不少学生在晚讲、期末自我鉴定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育,表示再也不会随便乱丢乱扔东西了,其实这就是内容丰富、形式新颖的班团活动所产生的效果。

  4.协助抓好学生的普通话练习

  对幼师生来说,普通话是否过关(即是否达到“二级甲等水平”)是关系到他们将来能否办理教师资格证的一个重要条件。而普通话测试是口试,普通话要想达标,唯一的途径就是多读、多说、多练,没有什么捷径。作为班主任,我主要是积极协助语文老师和口语老师抓好学生的普通话练习,主要在练习的时间上提供保障和采取措施进行督促:⑴本人每周的三个早自习,另外再安排两个操前读,全部让学生用来读普通话;⑵每周的两个晚讲时间,要求学生主要就是讲普通话测试教材中的30个口头说话题目;⑶每周二、周四、周六、周日的下午只上3节课,要求学生这几天的晚自习提前20分钟到教室练习普通话,要求纪检委做好考勤记载,班主任经常提前到班督促检查;⑷每逢放月假或放寒暑假,班主任都强调要求学生把普通话书带回家,每天坚持练习普通话。⑸普通话测试结果出来后,在学生座位安排上进行调整,尽量把普通话过关的同学与没有过关的同学安排为同桌,实行以优带差。在4月份的省普通话水平测试中,全班45位同学参加考试,一级乙等2人,二级甲等24人,一共有26人达标,通过率为57.76%。现在对于普通话还没有过关的同学,继续实行以上措施。

  通过开展这个活动,我有以下两点体会与反思:

  ⑴我不管是带普师还是幼师的班主任,我认为自己采取的协助语文老师和口语老师抓好学生的普通话练习的几个办法是行之有效的。从我带的前几届学生普通话测试的效果来看,0701班学生的普通话全部过关,都顺利地办了小学教师资格证;1001班45位学生,有43位学生的普通话过关,正在办理幼儿或小学教师资格证;1201班第一次测试的通过率为57.76%,在四个幼师班中略有优势。

  ⑵我采取的协助抓好学生的普通话练习的这几点措施,是带有点强制性,部分学生当时可能不理解,普通话测试结果出来后,思想就通了,不少学生在期末自我鉴定中就谈到了自己学习普通话的体会,开始理解了班主任采取的督促措施。

  二.注重工作细节,改进班级管理

  多年的班主任工作使我体会到,班主任做的不是什么惊天动地的大事,其实做的就是一些婆婆妈妈的小事,但是教育无小事,即使是婆婆妈妈的小事,也要当大事来做。这些小事做好了,即关注工作的细节,学生的管理工作就容易做好。下面列举一些自己的做法和体会:

  1.经常性地检查寝室的卫生和内务整理

  每天早操后都安排值日班干去寝室检查卫生和内务整理,班主任不定期去寝室抽查,发现问题后马上回教室通报,要求本寝室值日生或内务整理做得不好的同学利用早饭时间回寝室“返工”,促使学生养成做好寝室卫生和内务整理的好习惯。一直以来,从学校学工处检查寝室的通报来看,本班寝室卫生和内务整理的分数在幼师班中一直排在前几位。

  2.全面整顿去艺术楼上课站队的问题

  为了不影响高中的教学,学校要求我们幼师班的学生要全班整队后一起去艺术楼上课;要求走高中教学楼西边的路去艺术楼,不能从高中教学楼中间的走廊穿过。虽然班主任把学校的要求不知讲过多少遍,但是不少学生还是不按学校的要求来做。一个周六的早饭后,我从综合楼楼下骑电动车上街买菜,就发现本班学生不按学校要求来做:只有少数几个学生在楼下站队;还有少数学生拖拖拉拉,在教室里不按时下楼;更有许多学生不站队,提前走了,虽然是经过高中教学楼西边的路,但不走正道,而是走高中教学楼边水泥块铺的道,从校长办公楼门口大摇大摆地经过。最远的学生已经到了校门口的雕塑,而自觉站队的学生还没有出发。学校主管校长也跟我谈了这件事情。针对这种情况,我就想了一个办法:要求全班学生在规定的时间内在综合楼下站好队伍,按寝室站队,一个寝室一条队,寝室长站在第一个,便于清理人数;另外为五个寝室分别派五个蹲点的班干协助督促(班长、团支书、体育委、纪检委、文艺委),重点是抓不

  站队的同学和站队迟到的同学,由班长汇总,每天向班主任报告一次。由班主任找违规同学,采取个别批评教育→教室公开批评教育→劳动惩罚三个步骤进行处理。经过整顿,效果明显好转,虽然还有极少数学生仍然不按要求来做。

  3.定期阅读班干记载本,了解班级情况

  本学期我通过每月阅读一次班干记载本,对班干的记载情况进行简单的评价和鼓励,同时也了解掌握了不少自己平时无法看到的学生许多的违纪行为:课堂上讲话、聊天;上课吃零食;劳动中不服从劳卫委的安排;值日生不抬纯净水;晚饭后卫生值日生迟到、做事不负责任;等等。然后采取有针对性的措施,改进班级管理。

  4.班级日常管理的措施要做细致

  在班级日常管理中,班主任要做有心人,要有预见性,即在学生出现某种行为时要能预见到将会出现什么后果,事先提出要求,避免不良后果的出现。列举正反几个例子:

  ⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜欢叽叽喳喳、叽叽喳喳,因此每次带学生去六楼多媒体教室学律动或者去图书馆阅读,去前和回教室前都要叮嘱:走路要轻,不要大声谈笑,不能影响其他班上课。效果明显好些。

  ⑵6月份大约有一周的时间天气非常的热,有一部分学生用白色的塑料保鲜袋装自来水捧在手里降温凉快,就像冬天手里捧着一个热水袋一样。我看天气这么热,也就没有干涉。结果第二天开始,就有学生把装满自来水的白色的塑料保鲜袋在教室和走廊上到处乱丢,弄得地上到处是水和白色垃圾。

  ⑶6月27日早上学生换寝室,我起床后就到学生寝室去督促,主要是督促学生把原来的寝室卫生搞好。因为我知道,学生能把现在住的寝室卫生打扫好就不错了,原来住的寝室的卫生不会有人关心的。等待学生把自己的东西都搬完后,在我的督促要求下学生把原来住的寝室的垃圾都清理干净。

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