培训班主任工作总结

时间：2024-08-08 19:47:52 班主任培训总结我要投稿

培训班主任工作总结模板合集4篇

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的培训班主任工作总结5篇，欢迎大家分享。

培训班主任工作总结模板合集4篇

培训班主任工作总结篇1

　　我从事教育教学工作26年，当了15年的班主任，回过头来想想，自己的26年工作，总结起来说就俩字：“累，烦”。然而，通过这次的班主任国培，特别是听了郑立平老师的，魏书生老师的讲座，深刻体会到自己离他们所说的做人做事的那种精神境界还远了去了。

　　在佩服两位专家的同时，我从新审视了自己的工作态度，做人做事的态度，觉得自己的累与烦都是由于自己的思想境界不够高尚，没有怀着一颗平常心去对待工作，没有科学地去管理班级而造成的。由此可见在他们身上一定存在一些值得我们借鉴和反思之处。一直喜欢一句话“一个人要有能力改变自己能改变的，要有勇气面对不能改变的，要有智慧分清什么是能改变的什么是不能改变的。”听了郑立平老师一场报告会，我更深刻的体会到了这句话的哲理，更坚定了前进在教育道路上的信心，更清楚了在教育事业上的努力方向。

　　郑立平老师把教育比作了婚姻，道出了我想说却一直表达不出的心声。郑老师说“很多人都是糊里糊涂的走上了教育战线，既然和教育结了婚，要么白头偕老，要么各奔前程，千万别糊里糊涂的凑活，虚度光阴”。其实，这个故事告诉我们：如果不想从事教育，赶快去别的领域发展，你可以飞的更高；如果选择继续教育之路，那就摆正好心态，你同样可以飞的更高。

　　魏书生老师给我们的讲座也是这个含义，“松、静、匀、乐、让我们守住那份心灵的宁静，以静治动，以不变应万变。摆正心态，坚守阵地，品尝你工作，做人的自豪感和幸福感，同时也尽到了做人的责任！

　　芸芸众生，大部分是平凡的人，留名青史者屈指可数。虽是平凡人，但我们不能平庸，我们可以做出一份不平凡的工作成绩。走在教育的道路上，我们已经无法改变，能够改变的'是工作心态。与其郁郁闷闷的求生不得求死不能，不如潇潇洒洒轰轰烈烈的去活一会。既然不做教育战线上的逃兵，那就去做一名勇士；既然选择了教育的道路，那就选择了这种工作方式；既然当了一个累并清贫的老师，那就做一个快乐并优秀的老师。

　　带着一份激动与感恩的心情，听着专家的讲座，心里面还在思考着：自己干了二十几年，似乎都是在盲干，身体上的劳累不说，虽然带出的学生有考上重点大学的不少，但是自己付出的代价也忒大的。审视自己现在当的班主任工作，还是在起早贪黑的忙碌着，身在忙着，就不能像郑立平老师和魏书生老师那样科学地管理，放心地让学生自己去做事吗？学校在进行教育教学改革，特别是课堂教学改革，我如果还这么身体在忙着，那我如何腾出时间来进行我的课堂教学上的创新与改革呢？我得好好规划规划，好好地利用班干部。于是乎，通过半个学期的观察，我做出了从新改选班干部，把工作细化，让班干部分管班级各项工作。各小组长个各尽职责。我就当背后的“检查官”了。

　　另外，根据本班的现状，差生，捣蛋生一大堆，我该怎么管呢？上课讲话，上课吃东西，开小差的多了去了，班规出台不理会你的，他们照样我行我素。我该如何管理？我想啊，我得向魏书生老师学习，交给他们些事情做。让他们自己管自己，发挥他们的积极主动性，有事情做了，他们也就不闲着了，课堂表现也许会有所改观。这就是现在的我，新的理念，新的心态，也希望自己活出精彩来！谁不希望自己轻松啊？

培训班主任工作总结篇2

　　教育是培养生命的事业，从教xx年，一直担任班主任的我，在学校“养文明之风、求优质之学、育和谐之才”的理念引领下，将“将爱与责任倾注教育，静待花开”作为我的座右铭，把如何建设一个良好的班集体作为我班主任工作的重要目标之一，下面我想从三个方面说说我的一些做法：

　　一、培养自我管理意识。

　　俗话说：没有规矩，不成方圆。面对班中顽皮的学生、不守常规的行为，我们及时制定了《班级公约》，让学生参与到《公约》的制定中来，在《公约》的实施中，我多用激励为主，批评为辅的方式进行。对于违反了班级公约的同学，我提出可以用做好事、唱歌等，来“将功补过”。同时每个同学都有自己的责任岗，他们各司其职，相互影响、相互制约，责任意识和自我管理意识更强了。孩子们自定规矩、自成方圆，在愉快的心情中不断进步。

　　一年级上学期时，我把行为习惯作为中心。经过一学期的训练，孩子们养成了较好的行为习惯。第二学期开始的时候，我就把工作逐渐放到小干部的培养上，我先陪着他们开展了几周的工作，比如：教卫生委员如何合理管理同学打扫卫生；教学习委员怎样组织早读；教纪律委员如何管理纪律……教时手把手，干时放手干。

　　二、开展丰富多彩活动。

　　班级活动是班集体建设的命脉。丰富多彩的活动，可以让学生活泼、健康地成长。午后，阳光下的老鹰捉小鸡，让学生们真正找到了童年的快乐；六一儿童节，一曲 “种太阳”让孩子们大放异彩；雪中，一个个滚圆的雪球成了孩子们快乐的'源泉，雪孩子也成了我们必不可少的朋友，多彩的社会实践活动，让孩子们走向社会、亲近自然，增强了集体意识。书写是我班的亮点，习字是我们每日必修课。

　　班里每周都开展书法小作品展览，优秀作品搬上了板报。同学们参观优秀作业时，情不自禁地赞叹声出声。榜样的作用是无穷的，就这样互相影响下，大家都在不断的进步。此外，在学校举办的各项活动中，我都鼓励学生积极参加，努力争取好成绩。学生每一次的成功，都能让班集体增色，也让每一位同学更加热爱班集体。

　　三、塑造健康心理素质。

　　“教师应该是心理医生”，这是现代教育对我们的要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传播者，也应该是学生心灵的塑造者，是学生心理的维护者。想让学生充满阳光，教师就应该是太阳，用我们开朗、乐观的心态去照亮学生。

　　面对自卑的学生，我告诉他要正确地认识、估量自身的价值；面对骄傲的学生，我会给他讲骄兵必败的道理；面对单亲孩子，我会尽自己最大的努力弥补他在亲情上的缺失；面对学困生，我会用我不厌其烦的耐心给予他们学习的信心……面对不同的孩子，我会采用不同的方式与其沟通，因此，孩子们愿意和我交流。因为我知道教育是心灵的艺术，在这种心灵的交融中让学生的心情得以释放，让他们的内心充满阳光。

　　四、构建良好家校关系。

　　尊重家长，最大限度的争取家长的工作支持是我做班主任的目标之一。当有的家长在孩子学习上有困难的时候，家长找到我，我会献言献策、不厌其烦的帮着想办法；当有的学生生病住院的时候，我会带上水果和全班同学的问候去医院探望；当有的学生生活上有困难的时候，我会伸出我的援助之手，尽自己的微薄之力。

　　就这样，我用对学生的热爱之情赢得了家长对我的尊重之意，这样我的工作开展起来就更加得心应手了。今年我用梦想课的理念设计了一次家长会，其实家长的理念是靠我们来改变的。总之，班主任是连结、协调家校关系的纽带，同家长的交往是班主任工作中不能轻视的问题。因此，班主任应学会与家长合作，才能共同教育好学生，完成各项教育任务。

　　总之，班主任是班集体建设的总指挥，是学生个性发展的总导演。班主任应当积极创造条件，让学生实行自我管理，养成学生的良好习惯，从而让每个学生在班集体的大舞台上得到全面的发展。

培训班主任工作总结篇3

　　一、本学期工作的总体目标：

　　本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

　　二、工作总结如下：

　　1、努力抓好学生的常规教育本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》

　　和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.

　　2、提高学生的各种安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等）在不知不觉（转载自，请保留此标记。）中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了h1n1流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

　　3、培养班级小干部，工作有成效班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。

　　4、对学生进行德育教育通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些

传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

　　5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。总之通过自己的努力，教育孩子们向少先队靠拢，14名小朋友光荣的加入了少先队组织，

　　其余小朋友争取在20xx年6月全部加入少先队组织，让他们做一个合格的少先队员。小学二年级少先队工作总结在这个学期,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：

　　一、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的.班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。

　　二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

　　三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是

　　使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。

　　四、让学生在活动中成长积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活

　　动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。

　　小学三年级少先队工作总结学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下：

　　一、严抓德育，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。

　　我是这样做的：

　　首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明是非，实施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的风提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，活百科全书，解答生活难题

培训班主任工作总结篇4

　　根据教育部知行中国——小学班主任教师培训项目工作的部署，结合店埠学区工作实际，在县教育部门领导的重视关怀下，知行中国——小学班主任店埠学区培训班终于完满完成了培训任务。将几个月，我们所做的工作做如下总结：

　　一、领导重视，强化管理

　　为认真做好知行中国小学班主任培训工作，店埠学区中心学校成立了领导小组，由校长丁立如担任组长，副校长费光锁担任副组长，。召开了知行中国店埠学区 60名班主任培训项目专门会议。丁校长希望大家要珍惜机会，这种形式的培训对于班主任来说，无疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把这场知行中国中小学班主任培训当作一次千载难逢的机遇，要有高涨的热情与积极的态度全身心投入到培训的全过程，努力完成六大模块的培训学习任务。同时还要求各位班主任要认真处理好工作和学习的关系，在三个月的学习培训期间，保证做到工作学习两不误。会上，指导老师李云向大家作了7月10日至7月17日参加国家教育部组织的“知行中国— 中小学班主任教师培训项目”骨干教师培训班的学习汇报，提出了自己的困难和疑惑。

　　培训期间，店埠学区领导鼓励全体教师，发扬店埠学区精神，发挥自身才干，用各种方式引导班主任关注课程资源，提炼有价值的话题，推荐有深度的跟帖，撰写高质量的作业，挖掘有榜样意义的'教师学习典型，使教师真正能静下心来学习，潜下心来钻研，建有活力的网络班级。不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正实现快乐研修。

　　二、积极参训，确保实效

　　根据教育局领导的要求，采用培训、指导、服务三位一体的工作方式，充分调动店埠学区学员参训的主动性与积极性，力求做到参训学员一个都不少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，注重培训质量，注重培训实效，采取了有效的方法与措施，确保每位参训学员网上学习时间，学习刚开始阶段，很多学员忙着赶时间，要数量现象，领导要求教师要自觉摆脱功利的缠绕和浮躁的羁绊，要深入案例学习，进行多角度思考，联系自己工作实际，不断反思。要结合我们店埠学区实际情况，扎扎实实把学习任务落到实处，充分展现了店埠学区20xx知行班主任的学习风采。

　　三、及时总结，表彰先进

　　20xx年知行中国小学班主任培训工作通过60位班主任老师的认真培训，克服了教学任务重，家庭工作繁忙的困难，已完成了全部的学习任务，涌现出了许多典型事迹：如殷洁老师一边摸索学习，认真完成学习任务：完成研修日志14篇，创建班级资源8篇，发起话题16次，积极参与学习交流，发表留言61次，完成学习作业17篇，创建三人行网络班级“雨后春笋”现有学生21人，教师8人，家长16人，班级活动23次，是肥东1班中最好的班级；项海霞老师的作业被评为优秀；武艳华老师通过此次学习，利用班级小干部帮她完成了不少事情，通过几个月来的实践，她的工作更加比以往轻松很多，学生的自主性也更强了，完成任务的效率也提高很多，被评为县优秀班主任等等。

　　四、突出特点与收获

　　1、团队精神和组织管理的合一性。

　　2、思想教育与培训工作紧密相随。

　　3﹑三人行网络班级的应用初步得到体现。网络班级在创建班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷方便的优势，也是促进教师自身成长的一种手段：中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了解学生的平时作业、学生表现等信息，并且还要家长承担每月10月的费用。现在家长通过网络班级随时与班主任保持联络，省了每月10月的费用，经常看到学生、老师、家长在尽情地互动，这个平台得到学生、家长、任课老师的多方赞同和支持，这样的网络班级既经济实惠，又方便快捷，取得了可喜的成就。

　　五、存在问题与建议

　　（一）问题：

　　1、少数老师的电脑技术不够好，操作起来比较困难。

　　2、本地学生家经济条件不是太好，电脑还没有完全普及。

　　3、与专家对话交流没有落到实处。

　　（二）建议：

　　1、建议今后的培训应给学员足够的时间进行学习、商讨和消化，

　　充分体现“学思结合，知行统一”的精神，使学员共同提高，共同发展。

　　2、建议要充分发挥县培训机构、学校的组织、指导和管理作用，使网络远程培训向深度、广度、实效发展。

　　3、建议农村学校的“三人行”网络班级争取条件创建。

　　总之，在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任教师培训工作中，我们做了大量的工作也取得了可喜的成绩，这与各级领导的支持、班级管理员、指导老师的精心指导和班主任的认真学习分不开的，在此表示感谢！相信店埠学区的老师能一路走好！在以后漫长的教育征途上，快乐地体验着班主任的工作，开心地享受着学习的收获！

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