培训班主任工作总结

时间:2022-09-23 05:32:33 班主任培训总结 我要投稿

关于培训班主任工作总结锦集5篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的培训班主任工作总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于培训班主任工作总结锦集5篇

培训班主任工作总结 篇1

  国培计划——20xx年“知行中国”中小学班主任教师培训项目即将结束。回顾五个多月的培训学习,我感受颇深。每天坚持聆听专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。

  这次培训对我而言,正好满足像我这样的班主任的需求,确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点风格平实,理论新颖独特,语言或幽默风趣、或朴素真挚,例举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期我们的班主任工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们这些中学班主任的心田,打开了班主任与学生沟通的心结。

  专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会:

  1、用真诚取得学生的信任

  班主任应该以诚待学生,学生亦会以诚待教师。班主任以坦诚的态度对待学生,会让学生感觉到老师是可以信任的,可以交心的。在人与人的交往中,以心换心才是最合理的,也是最有效的方法,只有自己先谈出心里话,才能让别人谈出心里话。在师生双方不断碰撞中,实现感情的交流、融洽、升华,由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖,以深沉的师爱激起学生对生活的热爱,以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样,师生的心才会贴近、融洽,沟通才能有好的效果,才能走进学生的内心世界,了解他们的精神需要;走进学生的生活世界,培养他们正确的生活情趣和生活方式。如此,心心相印,息息相通,推心置腹的交谈,做学生最值得信赖的好朋友。

  2、用心管理班级和学生

  教师对待学生,首先要有爱心。很多教师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多,优秀生成绩优异,需要提高;差生学习能力差,需要帮助,而中等生一般成绩平平,在班集体里不显眼,不容易引起老师的关注。但不可否认的是,有些中等生拉一拉就能成为好生,而放一放就变成了差生。因此,作为老师对班上的`孩子应当一视同仁,让每一位学生都得到关注,不忽视任何一个学生。班级管理班主任老师一定要深入其中,以平等的态度对待每一个学生和每一件事。在管理中,不管何人何事一定要“一碗水端平”,以仁爱之心、赤子之心管理班级,犹如管理家庭一般,尽心尽力!坚信有付出必有回报!

  3、平等、民主是沟通的条件

  班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者,与学生的教育关系不是一种自上而下关系,而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生,让每个学生接受平等的教育,得到平等的锻炼机会,享受平等的待遇,使其积极参与班集体建设,充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。

  4、与家长相处要放低姿态

  要把学生教育好,家长是我们要积极争取的一个重要力量,我们要把家长争取过来,使家长与老师站在同一战线上,形成合力来教育学生。由于教师家长工作都很繁忙,联系的机会很少,老师一请家长,无非是训话、批评,家长听着很不舒服。在家长心目中,老师似乎专门是训人的。这样的观点显然是错误的,作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人,无论谁都不愿意被别人训话。因此,教师不能见到家长就把家长当学生一样训话,应当撇开教师的身份,真心与家长聊一聊孩子的优缺点,讨论怎样帮孩子改掉坏毛病,要努力把家长争取过来共同教育孩子,难得的家长会也应当开得有意义,别开生面。可以采用多种形式,老师向家长介绍教育孩子的方法,家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的,让学生参与到家长会中,让家长听听学生们的心声,帮助父母子女有效的沟通。

  班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中继续努力,积极探索。在以后的工作中,我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去,争取把班主任工作做得更好,使我的班主任专业水平不断提高。在以后的管理生活中,我要开阔自己的眼界,解禁自己的思想,想到什么大胆去实践,从而更好地推动对整个班级体的管理。

培训班主任工作总结 篇2

  一、培训课程针对性强

  本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务,中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面,精心设计了课程计划,合理安排了丰富的学习内容:《班主任工作培训读本》、《新课程下的学生观》、《经典案例评析》等。

  为了让学习内容更贴近班主任工作实际,培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题,大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题,这些内容得到了学员们的普遍欢迎,针对性和启发性都很大。

  二、培训工作的组织管理工作做得到位

  1.领导重视,人员全员到位。此次办班,区教育局领导给予了高度重视,拨专款承担了培训班的全部费用,使所有学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在准备阶段经过深入调研、反复沟通、协商,研究制订了较为完善的培训方案。在此基础上,区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知,进行了具体部署。在办班过程中,教育局的领导多次与教师进修学校的领导联系沟通,提出详细要求,落实讲课人员,协调有关事宜。进修学校的领导及时召集具体负责的同志商量,开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。

  2.准备充分,管理到位。此次办班,区教育局的领导亲自与具体负责办班的同志多次商量课程计划,明确课程内容必须由两大块组成:一是分散学习,二是集中学习。同时,领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课;对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外,培训报到当日,班主任就组建了班委会,明确班干部人选,提出工作要求,并责任到人,从组织管理上保证了培训工作的高效运行。

  3.统筹兼顾,协调到位。此次办班,涉及全区城市、农村小学班主任,层次不同,要求也不同。为使培训工作更具针对性,以提高培训工作的有效性,除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外,在安排小组讨论时,每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师,让他们交流的面更广,形成的“牵手圈”更大。

  三、培训成效显著

  1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务能力通过这段时间的培训得到大大提高了,知道班主任工作不应是简单的说教,还要有一定的心理辅导技术,面对学生团体,我们首先要学会倾听,其次要学会“说话”,学会与学生交往,做心理疏导等等,这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。

  2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班,授课教师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的`讲课,更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上,每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点,更多的学员则在讨论发言时纷纷表示:通过学习,自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个专业,也必须加强理论学习,才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通,准确地把握学生的心理状态,才能使自己的工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑,能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说,以往做班主任的标准就是严厉加负责,现在看来应该:“笑”字无限相加,“气”字无限相减,“烦”字永远除尽,“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

培训班主任工作总结 篇3

  今年夏天,我有幸参加了国培计划——20xx“知行中国”小学班主任教师培训。怀着“别人是怎么当好班主任,做好班主任工作”的这样的好奇想法,我走近了一位位老师和专家,认真倾听他们的的讲座,学习借鉴他们的经验。通过学习,我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界,同时,也让我认识到自己在平时班主任工作中的粗糙与不足。他们先进的班级管理经验,一些智慧性的处理技巧都让我受益匪浅,最让我感动的是他们对学生的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠诚。这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力。反过头来反思自己的做法,慢慢地,我发现自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的幼稚和可笑,难怪自己有时候会出力不讨好。

  九月份开学了,我服从学校领导的安排,担任一年级的语文教学和班主任工作。这曾是我们学校最难安排的工作,谁都知道一年级的'工作不好做,因为一年级的孩子太小了,不好管理。我要挑战自我,更要锻炼自我,同时也更相信自己,经过培训,我已经取得了“真经”,我要用理论来指导实践。

  首先,我要求自己必须转变心态,以快乐的心情投入工作。

  我认为,班主任老师一定要做个快乐的人。对于我们每个人而言,生活有时是无法选择的。面对环境,重要的是改变我们的态度。其实生活中的喜怒哀乐全掌握在自己手中。如果你用泪眼看生活,那么你的生活中就只有眼泪和酸楚。你用什么样的态度对人生,你就会有什么样的人生。对工作的态度不同,工作过程中的快乐程度也不一样。如果我们每天想着自己多么幸运,能和这么多的学生有这么近的接触,他们那么信任我们,那每天的工作和生活就充满了意义。只有老师面带微笑走进教室,学生才能面带微笑的上课听讲,因为快乐可以分享,也会传染的。特别是小孩子,最喜欢亲近和蔼可亲的老师。也许,你的微笑就是让孩子喜欢你的原因。有一个道理我们都知道,那就是只有“亲其师”,才能“信其道”。

  其次,要怀大爱心,做小事情。

  我们常常说,班主任老师要有爱心,但爱不是挂在嘴边随便说说就可以的。对学生的爱,要用实际行动来表达。平时一些看是微不足道的小事,只要我们肯用心,为学生着想,就能让学生感受到我们老师浓浓的爱意。比如我们班孩子比较小,有时在学校口渴了,想喝水,而我们学校条件有限,无法给学生提供热水。我就拿了几个杯子放在教室里,告诉学生渴了可以找我去倒水。就是这样一件小事,被我们班的学生家长津津乐道,说遇到一位好老师,处处能为孩子们着想,把孩子交给这样的老师,放心。

  再次,班主任工作,也需要教育智慧。

  班主任的工作是一项智力劳动,也是一种精神劳动,因此对工作要有整体的思考。大到学年或学期的规划,小到每天的规划。每天睡觉前我都会想:明天班上有哪几项工作,可能会发生什么情况,如何处理,先前没有解决的问题,明天怎样解决等等。做到心中大致有数。这叫“预则立,不预则废”。

  另外,还要不断地学习,充实自己,尤其是心理学知识。这一点,对于一年级的老师来说,无疑是重要的。我们想要学生听我们的,我们就应该懂得他们的心理,弄清楚他们在想什么,喜欢什么样的方式方法,怎样才能让他们接受我们的管理。就像医学上所说的“对症下药”,我们则称之为“因材施教”。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。最后,我想说,选择做教师,选择做班主任就是选择了付出,为了孩子们,我无怨无悔。

培训班主任工作总结 篇4

  班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。因此,重视少年儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的'任务。几年来为了做好班主任工作,我们不单凭传统的经验,还遵循了教育工作的客观规律,认真开展了小学班主任培训工作,对提高我校班主任综合素质和专业能力起到了重要的作用,同时也为提高我校班级管理工作提供了重要保证。现将20xx年度班主任培训工作总结如下:

  一、顺利完成班主任培训的任务及目标

  我校应教辅站要求,通过不同形式对全区班主任进行了培训,所有担任我校班主任工作的教师均接受了不同的专题培训,基本完成了班主任全员培训。通过培训提高了我校班主任的政治素质、业务素质、心理素质及研究能力;提高了班主任在新课程改革背景下的班级管理工作和科学育人的水平。引领了我校班主任关注教育新形势,发现新问题,研究新策略,探索新方法,总结班主任培训经验,推动了我校班主任全员培训工作的深入开展。

  二、建立健全我校班主任岗位培训制度

  我校设立了班主任培训工作领导小组,下设了培训成员。定期考核班主任工作,认真监督班主任参加培训,切实做到了不培训不上岗。

  三、培训的主要内容和形式

  培训中注重以理论为依托,以案例为引导,以帮助解决班主任工作中的实际问题,增强班主任的工作水平为目标,采用主题聚焦,论坛互动研讨、理论升华的方式进行。由我校的优秀班主任、教师进修学校班主任教研员引导大家学习讨论。培训工作采取在职校本培训和短期集中培训相结合,充分发挥远程教育手段的作用,以提高培训工作的效率和质量。

培训班主任工作总结 篇5

  这次班主任培训给我带来了很大的收获,从最初的视频听专家的讲座、看案例分析、和同行的交流,都是我以前没有经历过的,再到现在的三人行网络班级的建立,更是激发了老师、家长和学生的交流,三人行网络平台超越了传统的家校互动,让学生和家长、老师的交流变的及时有效,比以往用校讯通的联系方便快捷了许多。而且更加增进了老师和学生的感情,有些在学校不能交流的事情,在网络上用文字交流变的更加亲切了。

  记得最初学习了第一个模块后,我的心得是作为老师,就应该放下老师的架子,走进学生,展现老师的笑脸,让学生感到老师也很温柔,很亲切,是可以接近的。我想老师的热情也会唤起学生的热情的。在放学后,看见学生,主动和学生打招呼,这样可以加强和学生的沟通,增强学生的尊重。后来我发现学生和我的距离拉近了。接着陆续的'学习了6个模块,学习到了很多先进理念,以及一些优秀班主任的好的经验,我把学到的经验都写在我的博客里,并渗透到了自己的教学中,发现比以前陈旧的教学方式好多了,学生也愿意接受了。

  作为班主任,最大的工作是培养人、教育人、塑造人。后来的三人行网络班级真的改变了我,也改变了一些学生。我平常和一部分学生交流,很少顾及到全部的学生,由于班级学生很多,经常有一些学生成了”漏网之鱼“。而在网络班级里,我发了帖子,全班的同学都看了,全班的学生都会在帖子里和我交流,我都一一地回复,这样每个学生都照顾到了。我班还有几个比较活跃的学生,平常学习很放松的,而这次的三人行特别积极,也许是因为喜欢网络这种方式吧,都表现的特别积极。当我把一些事情交给他们,比如:班级书架、班级作业等让他们去做,他们做的很好。后来那几个学生的学习也提高了很多。应该说,是三人行改变了他们。

  在这次培训中我还有一个很大的收获,就是养成了写博客的习惯,每次培训时有了心得,就写成文字,记录在我的博客里,以前我没有记日志的习惯,现在学习到了好的理念,我都把它记到了我的日志里,经常可以翻开看看。

  最后,我想说,如果生命是一棵树,我们能做的,就是尽量吸收阳光雨露,让这棵树日益茂盛,茁壮成长。在这个信息爆炸的年代,日新月异的新科技,新理念,新知识,就是生命中的阳光。我们与时俱进,就是拓展了生命的宽度;我们探索创新,就是延长了生命的轨迹。与其对着青春不再、时光飞逝而叹惋,倒不如行动起来,“善假于物”,终身学习,让生命之树长青。这样一路求索,为的是增添生活的色彩,提升生命的质量。 通过这次培训,使我受益匪浅,接下来我会慢慢的消化和吸收它,指导到自己的实际工作中去,虽然班主任培训即将结束,但是学习依旧继续。

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