助学工作个人工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的助学工作个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
助学工作个人工作总结1
终于迎来了携手助学教师培训胜利告捷的日子，可以让自己的心绪慢慢平静下来，期间的进步与快乐点滴印在心间。在焦急与期待中忙着梳理所学的知识，两个多月的紧张培训就已经画上了句号。特别是在20xx年10月30日参加完泰安市中小学携手助学培训会以后，本人更是深知此项培训上级组织的难处和重要的意义，也更加晓得了在学科讨论区、班级QQ群经常探讨研究的好处，见贤思齐，一种自觉的网络培训活动让我感动不已。此次创新教师培训，本人有过欢乐，有过收获，有过懊恼，有过悔恨。一直未能停止责怪自己从头至尾的培训活动中，出现了些许惰性，更不可避免地出现了得过且过的现象，虽然时日不多，但是毕竟印证了参加培训学习的被动性。
说到培训总结，首先汇报一下自己参加培训的课程作业。本人全部完成指导教师布置的作业，而且天地可以作证，我是独立原创完成的，因为我始终认为网络复制的文字材料，不属于你习有所得，那样的学习是白白地折磨自己，故我的每次作业坚持用心完成，以检验自己创新培训的成果，接受指导教师的作业评价，虚心进步服务信息教学。不避讳地说，此次培训作业70%的题目具有挑战性，实际上参训教师都能完成，可是要想得到高分，恐怕不付出时间与精力、聚精会神地去做，简直是异想天开难于上青天。庆幸的是，在孙老师的指导与鼓励下，所有作业题目，有4次拿到100分满分，其余作业不下95分，我想这是老师对我培训学习的.勉励，更加坚定了我在单位教学实践中运用培训知识，提升教学质量转化教学观念，在此向我的同班同学、也向孙老师致谢！
其次汇报一下学科课程中的发帖与跟帖，这块我心里很没底，这是我此次携手助学培训中的一条“软肋”，自己做得不够扎实，整个班里的同学围绕学科课程讨论的发帖跟帖、评价留言不是特别充分积极，一种理想中的讨论气氛未能做好。因而与班里同学的互动交流不很充分。转念想想参训的教师白天忙于上课辅导学生批改作业，培训任务只得放在家里晚上忙到作业关闭前，身心俱累疲劳至极，希望下一次培训最好领导考虑放在假期中举行。
再次重点说说参训内容给我的启迪和指导。参训来，结合自身的工作岗位，直到最后一道“思维导图”制作的题目，让我一下子豁然开朗，明白了此次培训给我带来的巨大惊喜和收获。最后一题中的“思维导图”制作，用汉化版的“mindmanager”安装好后，终于第一次完成了全课程的思维导图制作，兴奋难以言表。在梳理的时候，猛然发现思维导图果然如培训教材中所说，会议安排、学校科室划分、领导机构等不少地方完全可以用“思维导图mindmanager”软件轻松顺利搞定，这就是参训的收获。八个模块的培训，每个模块都是循序渐进的，都有其培训的必要性，给我带来极大触动的仍然是“设计研究性学习、主题单元设计、实施单元教学过程”这三大模块。研究性学习的设计，让我进一步理清了研究性学习的概念，特别是如何开展好研究性学习，设计研究性学习方案，这远比在课堂与书本上学得东西生动、深刻、实效！主题单元设计模块的学习，清晰地知道了主题单元设计的要素，尤其是如何设计一份主题单元计划，真正与我们的教育教学实践相挂钩，做到了密切相连。实施单元教学过程更让我知道了单元实施计划应当讲究策略，尤其是实施前、实施中、实施后三个不同的阶段，教师应当重点做哪些工作，值得自豪的是，关于实施单元教学的作业题目，本人喜得满分100分。“付出学习就会有回报”，理论定会引领我的教学实践，理论会不断提升我自身的教学质量，有知识装备的人，在面对新形势考验时也会沉着镇定，相信自己会将所习知识更好地运用至实践中去。
最后简要谈谈自己的教学打算：
一、立足本职岗位，创新运用携手助学培训的知识，因地制宜因材施教，将语文教学与信息技术教学开拓出全新的业绩。
二、强化自身学习，深入研讨“培训教材”和下发的培训读本，不断复习巩固所学的知识，充分利用下发的配套光盘，将信息教学的资源完美整合，切实提高信息课教学的质量。
三、保持与同班同学密切联系，QQ群里继续保持学科培训内容的广泛交流，虚心好学与同学合作共享，遇到困惑时用合作之力解决。
四、教学实践中尽量与八个模块的内容连成一个有机运用的整体，用新知识新思维新理论来指导教学实践，如单元实施、主题单元设计、学生成果展示等环节，保持头脑的清醒，做到与携手培训无缝整合，大面积提升课堂质量。
五、教学实践中加强研讨，多参加信息及各科优质课评选活动，勤撰写教学研究论文，将自身培训的使用心得、教学叙事、教育反思等及时整理，升华自我思想，以期让参训活动落地生根、开花结果。
助学工作个人工作总结2
时光飞逝，这个学期马上就要接近尾声了，我们学生会的工作也即将告一段落。在这一年中，凭心而论，进入大学我学到了很多的东西。
有幸加入学生会，更使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅。回过头来看看自己走过的路，苦涩和欢欣并存，得意与失意同在。也许是时间过得太快了，而自己想做而又来不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了几分遗憾，以致于每一次想提笔给自己这一年在学生会这块令人瞩目的平台上所做的工作好好来个细致的终归无言，心中隐匿的话语迟迟不能化为笔下的文字。然而，不管自己如何没有勇气面对，过去的不能改变，总结终究还是要写的`，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，才能以此为镜认识自己完善自我，并指导以后的工作。
在学生会成员的共同协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的'成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是职业大学校学生会，都发生了惊人的、可喜的并取得了显著的成绩，为此我们大家都感到高兴。
今年我校各部门的管理也发生了一些变化，这带给学生会的不仅是挑战更是机遇。我相信在学生处老师与各团委老师的领导下，学生会将更上一层楼，实现新的跨越。当然挑战与机遇同在，我会更加努力，把握机遇，接受挑战，努力为下一学期做到最好。
助学工作个人工作总结3
在我帮扶的四年2班有五名困难生，其中一名家庭困难，另外一名是学困生。为了帮扶转化他们，使他们重新树立起自信心，努力学习，克服困难，我从以下几个方面做了努力。
一、对家庭困难学生多给予物质上的帮助
以励志书籍和故事加以开导，使他们克服了因为贫困而产生的自卑心理，重新认真审视自己，给自己一个合理的评价；同时教会他们认识自己，不盲目攀比，把心思全部放到学习上来。经过一段时间，对他们认真观察之后，根据他们的表现及特点做出合理评价。这是激发他们上进，调节他们的行为，指给他们努力的方向，使他们的自信心大大加强非常重要的因素。不合理的评价，不仅不能促进特困生的学习，甚至会妨碍他们的学习，使他们容易变坏。所以经过一段时间的开导帮扶，他们的学习有了明显的进步，自信心也大大加强，变的阳光开朗了。
二、针对学困生
我采取了多给学困生表现的机会的方法，使他们走出了学习的误区，学习上有了长足的进步。学困生自身的特殊性，与优等生相比较，他们获得的成功的体验是很少的，所以我针对他们的特点，给他们提供表现得机会，让他们获得成功，在成功的快乐中培养学习的兴趣，体验成功的快乐。具体的做法是：
1、降低提问的要求。一般学困生由于基础较差，思维反应较缓慢，加上难得体验成功、参与学习，久而久之，便心安理得地任自己的`思维游离于课堂之外，心甘情愿地充当课堂学习的陪客。为了改变这一现状，我常常降低提问的要求，设计一些他们独立思考后能回答的问题，让他们主动参与回答，体验成功，不断给他们灌输“我能行”的意识，从而激发他们主动参与的学习欲望。这些学生虽然基础较差，但语言思维能力不至于特差，于是课堂上我就故意多给他发言的机会，这样时间一久，他学习的积极性就越来越高，逐渐养成参与课堂，积极发言的习惯。对自己也越来越有自信。
2、布置一些自由选择性作业。每个学生都是不同的个体，他们之间存在差异，所以对学困生我要求他们与其他同学一样，每天一定要完成作业，但作用内容、题数可以自由选择，可以从老师布置的统一作用中挑选几题自己认为有把握的题目，有时我也给他们另外出题。这样一来，也慢慢对作业产生了兴趣，而且对自己的作业要求也越来越高，有的还被评上优秀作业呢！有的同学一开始由于无法完成课后练习题，他经常就自己选择作业来完成，一般是练写汉字；我适时地加以评价赞赏肯定，这些学生慢慢的可以完成课后练习，现在几乎能和大家一起完成同样的作业，进步非常大。
三、加强个别辅导。
这些学困生基础差，知识漏洞大，如果老师对此不给予重点的关注，不加以个别辅导，假以时日，他们的漏洞就会越来越大，学习成绩也就会越来越差。因此，我经常利用课外活动时间进行辅导补课，查露补缺，使他们的学习的兴趣一天天高涨，学习的自信心大大加强，学习在短时间内有了较大的进步，学习成绩有了明显的提高，很快就赶上了其他基础较好的学生。
当然我所指的辅导不是一味地加班加点，不是强行灌输，而是让他们在我的真爱的感召下，让他们的学习兴趣得以激发，学习信心得以增强，缺漏的知识得以弥补。
现在我们班的这几名困难同学，由于和我接触时间长、单独谈话次数多的原因，不仅和我的感情越来越深，而且也越来越爱上我的课，其他课程的学习成绩也有了明显的提高。这些学生因为克服了学业困难，不仅增强了自信心，而且性格也变得活跃、阳光、健康，同学之间的关系也非常融洽，整个班级的凝聚力也大大增强，形成了非常良好的学习氛围，同学、师生都能愉快的感受到来自集体的温暖与力量。
在这次帮扶特困生的活动中，使我明白了一个道理：只要付出的是真爱，就一定能感动一颗渴望关爱的心灵。我坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的教学工作当中，我一定会再接再厉，让特困生有更好的发展，让我在帮扶特困生的过程中体验成功的快乐，体验感动的真诚与美好。
助学工作个人工作总结4
xxxx年3月到学期结束的这一段时间是我在勤工助学管委会市场部担任部门主管的第二个任期，在此期间主要完成的工作围绕着学期初开创的部门工作月份主题而具体开展，将一个学期的4个主要的月份按顺序分为3月份家教宣传、4月制度建设、5月份业绩考核以及家教电访6月份暑期家教宣传等四大部分。所以主要工作也是按照这个顺序逐一开展，下面是主要工作回顾。
一、部门月份工作主题。
创建部门工作月份主题的思想源泉是之前的在市场部工作非常出色但后来辞职的助理彭珈，她给我指出了部门工作毫无目标的问题，所以设置月份主题是让每一个部门员工每个阶段的工作都更有核心或者重点，时刻保持个人工作计划与部门工作中心的一致，提高员工工作目标感以及积极性。具体每个月份工作主题的实施内容纳入部门总结，在此就不多赘述了。个人觉得实施效果还是不错的，改变了之前部门工作的只忙于处理部门日常业务以致将员工拖累而忽视业务绩效、业务拓展方面工作开展混乱的局面。
二、家教教员培训讲座。
或许家教讲座已经成为每一个市场人的骄傲了。本学期初，市场部面向全校举办了两场家教讲座，并在推广部的技术支持下建立起了“网上教员库”，家教讲座的举办进一步扩大了“勤助服务系统”的影响，但“万事开头难“，虽然我们已经尽可能地借鉴了华师勤助家教教员培训的优良经验，但由于部门人员短缺、宣传基础薄弱等因素，家教教员培训讲座的整套工作还存在一些问题，当然，这也为我们日后集训开展家教讲座工作积累了丰富的”临床经验”，以举办家教讲座的形式进行教员培训的设想最先出自小助理传南，这项工作得到了两位李老师的大力支持，初步实现了“部门家教工作中教员培训”的夙愿。以后家教教员培训会继续进行下去，而家教讲座形式也将在实践中不断改进并得到更好的发展。本人最感欣慰的不仅仅是实现了部门的家教教员培训的夙愿，更多的是通过家教讲座的大量团队工作将部门人迅速地团结到了一起，自此后，部门人培养起了相互了解工作互相监督工作的良好团队习惯，作为部门的老一辈员工，一想到这就忍不住有点小小的激动。
三、本校外招生家教宣传。
家教，似乎在不知不觉中成为了部门工作的关键词。这其中有部分原因是在对外市场以及部门人员素质结构因素下，对外业务拓展工作进入了瓶颈状态。另外也是由于家教市场的略显“欣欣向荣”以及李老师的`方针指导——立足发展校园周边家教，抓基础、做质量。所以才从教员培训以及建立“网上教员库”管理等基础措施着手做起。如果说“家教教员培训讲座”是当初个人竞选纲领的额外内容的话，那么家教外招生宣传工作就是个人一直的夙愿了。此项目是由传南主要负责由我协助跟进。中间就宣传海报的设计工作就反复地进行了多次的讨论以及修改，按传南的话说就是太长的时间辗转都快消磨了一个人最初的积极与耐性了，当然这是后话了，在实际工作中效率和质量还是不错的。在此不能忘记感谢一下推广部春枚的帮忙呵。这次的家教外招生宣传效果还是比较显著的，临近期末外招生家教数量有明显的增加。但也存在一些问题需要进一步改善的，如教员供应结构有待调整，学期末教员时间紧迫因素需要纳入考虑范围。
四、另外的家教工作有：骞蓝负责的两次（学期初以及学期末暑假家教宣传）校园小区家教派单宣传、金杯负责的校外派单宣传以及与骞蓝一起完成暨大附小家长会家教摆点派单宣传等等。
五、部门整体发展的工作。
着眼部门总体，部门制度方面：完成了由楚凡主要负责我协助的部门制度梳理工作；部门业务表格方面：嘉欣主要负责的“市场部业务表格一条龙”的表格整理工作；部门文化建设方面：两次与办公室其他兄弟部门举行篮球联谊活动、盖宇生日时市场部五代同堂的庆祝活动、市场部大扫除、主持办公室例会、部门聚餐等活动都促进了部门内部情感交流增加相互情感。在部门传承方面：进行三次面向全校或者小组的招聘，效果都不是太理想，除了部门门槛设置稍微高了一点外，前期宣传也应该是一个重要的突破点。最后招聘进来的新助理是周洲，他前期工作表现比较积极，后期业务发展比较缓慢，所以这还有待进一步的引导了。
六、市场部网络版块建设有了非常大的突破，这离不开推广部昌功同学的辛勤耕耘了（我们心中光辉的老黄牛形象啊！），初步建立了市场部网上教员库，实现了教员网上管理，另外也实现了网上发布兼职以及家教招聘信息、教员学生网上注册申请家教教员资格等功能，接下来还要进一步实现的是教员网上报名家教或者兼职、家长（含本校外招生）网上登报家教等等的功能，总之，革命刚刚开始，同志仍需努力呵。我们这些老一辈离任在即，只能寄希望于后浪了，你们是管委会八九点的太阳！
回顾自己的纲领，其实还要做的东西也不少，如通过学校成人教育各方渠道发展开拓校外成人教育的家教市场、通过南方人才市场的合作拓展部门对外兼职业务提高兼职质量……这都是两个非常大的项目，在没有充分的准备和非常成熟的条件下是不能轻易着手开始也不能随便对待的。或许不应该找什么理由来解释自己在任期间为什么没有做到这一点。
一句话说：计划赶不上变化，只能说是在有限的人力以及时间资源与其他比较成熟的条件下，我选择了做到。尽力将一些事情做到要比十个暂时还不能做到的计划要强。“一鸟在手好过十鸟在林”。不过这两项工作所体现的大致的方向是不应该轻易放弃的，这要靠部门后来人继续努力下去了。
助学工作个人工作总结5
一年前，来到助学事务部，投入助理工作，享受同学间的友爱互助，接受学长学姐的热心帮助，体会老师的悉心教诲，让我对部门产生了依赖，也给予了我竞选部长的勇气，迈向更广阔的平台，经历更多的锻炼。如今站在这个平台已有两个月了，跟随着中心的脚步，在老师们的指导下，我逐渐向成熟靠近……
工作方面，我认识到能力打基础，态度是关键，人际造捷径的规律。
作为一个部门的部长，需要具备优秀的组织能力和良好的领导魅力。对于老师吩咐的工作，并非一人蛮干能够完成的，而是要学会分析，团结部门成员的力量，物尽其用，人尽其才，将繁杂的工作分工、细化。例如，助学·筑梦·助成才视频的制作，对于经济学专业的我来说，是陌生而又充满刺激的挑战。经过观看各类广告视频，查阅剧本创作，广告创意等相关资料，以及咨询传播学院的学长学姐，对视频制作有了深入的了解。在分工讨论会后，明确了分工结果，着手开始拍摄过程。而在拍摄过程的时间地点确定、人员协调、后勤准备等都是一道道锻炼组织能力的难题。在此期间，我难免有些倏忽，一路磕磕绊绊终于顺利完工。
此事件让我深刻的体会到组织能力与领导魅力在活动中不可或缺的地位。
在工作上，另一个重要因素是认真负责的态度，它是取信于人的关键，而信任是一切活动的保障。我承认自己做不到百分百的细心，偶尔甚至还会犯一些愚蠢的错。但我相信认真的态度会弥补细心的不足，负责的态度可以避免大的纰漏。为此，哪怕多么幼稚的问题也不羞于询问。尽管自己一心秉承着“宁愿站着犯错，也不可坐着错过”的信念，但对于工作，我不得不改变看法：当遇到不熟悉的工作，宁愿坐着错过，也不可不懂装懂站着犯错！
卡耐基曾说：“成功来自于85%的人脉关系，15%的专业知识。”此话用在工作上亦是百试不爽。靠一个人花100%的力量去完成靠100个人花1%的力量完成的工作，只会得到事倍功半的可悲下场。例如浩大的档案整理工作，在助学事务部和征信部通力协作下，顺利完成了其前期的工作。良好的`人际关系不仅可以让大事儿微观化，还可以在你最需要的时候给你雪中送炭。例如，广场接待日，部门某成员由于突发状况，无法参与，在勤工部的帮助下，迅速的协调好替补人员，保证了工作的质量。这些具体的事例有力的证实了哈维·麦凯的话：建立人脉关系就是一个挖井的过程，付出的是一点点汗水，得到的是源源不断的财富。
在过去的两个月里，我亦有许多失误，诸如全员大会忘记佩戴校徽、会议准备不够及时、办事效率有待提高、组织策划不够全面等。总而言之，部门工作任重道远，个人成长仍在路上……
助学工作个人工作总结6
时光飞逝，这个学期马上就要接近尾声了，我们学生会的工作也即将告一段落。在这一年中，凭心而论，进入大学我学到了很多的东西。
有幸加入学生会，更使我有机会接触的人和事，令我受益匪浅。回过头来看看自己走过的路，苦涩和欢欣并存，得意与失意同在。也许是时间过得太快了，而自己想做而又来不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了几分遗憾，以致于每一次想提笔给自己这一年在学生会这块令人瞩目的平台上所做的工作好好来个细致的总结终归无言，心中隐匿的话语迟迟不能化为笔下的'文字。然而，不管自己如何没有勇气面对，过去的不能改变，总结终究还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，才能以此为镜认识自己完善自我，并指导以后的工作。
在学生会成员的共同协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是职业大学校学生会，都发生了惊人的、可喜的并取得了显着的成绩，为此我们大家都感到高兴。
今年我校各部门的管理也发生了一些变化，这带给学生会的不仅是挑战更是机遇。我相信在学生处老师与各团委老师的领导下，学生会将更上一层楼，实现新的跨越。当然挑战与机遇同在，我会更加努力，把握机遇，接受挑战，努力为下一学期做到最好。
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