大一学期末个人总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的大一学期末个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
大一学期末个人总结1
清晰的记得xx年9月4日，在经历了一个多月的煎熬与期盼，我，终于踏在了X大学的土地上，迎接我的是一个崭新的未来。转眼间一学期已过，我求学武汉，收获丰富知识；广交朋友，共度欢乐时光。在这里，在不同的舞台上，挖掘潜能展现自我，做最棒的自己！砥砺自我，学习中进取，学会独立思考、真诚待人、自信自尊这些财富会一直陪伴在我前进的道路上。
以下为上学期各方面总结：
学习方面——
不论是从教育模式还是学生素质方面，大学无疑都是高水准的。大课堂教学让我感受到轻松的氛围，老师渊博的知识与风趣的讲课则吸引学生的兴趣与激发热烈的互动，当然，课堂的有限更加要求我在课后的苦功，自习室的独自奋斗、同学们相聚讨论、师生间答疑解惑，这些在短短一学期间，我已经习惯并将坚持下去。
经历了初入大学的第一次期末考试，一系列的要求和安排、紧张的备考氛围、复习的有序展开，这些种种对于我来说，又有了不一样的意义。我明白许多，诸如：学习贵在平时的努力、懂得规划事半功倍、克服懒惰心理、讲究应试技巧等等。
总之，珍惜大学里难得的学习“黄金时期”，多读书，多思考，做个有文化的人，学有所成。
班级、年级、院系与学校——
本学期我真正体验到了大学生活的丰富多彩，感受到强烈的归属感和凝聚力。在获得荣誉的同时，欢乐与感动则更为真实，它们组成了我xx年的美好回忆。
获奖情况：
从迎新晚会、到X活动、X大赛等，一路走来，我与一同度过了许多难忘的时刻。为我们提供了舞台，从中我也看见了学长学姐们的才华与风采，也发现了身边许多闪亮的新星，增进了彼此的了解，加深了同学间友谊。而当我身处其中时，明白了前期的付出、现场表演的紧张与活动后的心情，才能更加深刻的了解这些活动带给我的那份成熟自信。
作为XX级XX班的一份子，我深感自豪与骄傲，我们班藏龙卧虎，班级建设优秀，在过去一学期，在班长与团支书的领导下，都有不错成绩。犹记得时在游玩的情景，那是充满欢声与笑语；犹记得在主题班会上，共同探讨，那是迸发智慧的火花；犹记得在比赛场上，班级同心协力为X同学加油；犹记得圣诞帽中的祝福纸片，字里行间的祝福，甜入心窝我相信，我们班会更好，而我将为之努力。
过去的已是曾经，但仍需记在脑海，将感悟铭记于心，怀抱乐观向上的心态，面向未来。
社团活动与学生工作——
与这两个社团为我的课余生活带来了不少乐趣，务实的技巧让我的操作水平提高不少，会长的幽默也让我在周晚上频频开怀大笑，而继续坚持对于热衷，在社结交了不少志同道合的人，和这些社友在一起，兴趣使然，非常畅怀。
本学期我有幸担任一职，在感到荣幸的同时也担起责任，工作有苦有甜，所幸在年级学生会一干伙伴的努力与学长学姐们带领下，我们年级在本学期也有不错表现，如、等等。在不断摸索与吸取经验教训后，我会将本职工作越做越好，学生会朝着更好的方向发展。
生活——
来自，求学，我对于充满好奇，在一学期的生活中，也感受到了它的独特文化，游玩了不少地方，品尝了不少美食，在衣、食、住、行方面，有了一定认识。
有很多留有印象的地方，最爱小吃一条街，那是常常流连的地方；最爱步行街，还记得一同穿梭于店铺之间淘宝；最爱广场，KTV里有我们欢乐的歌声，还有、都留下了我们的足迹。
当然少不了老乡群这个集体，我们从毫不相识到相聚，缘分如此美妙，我记得聚会时大家的言笑晏晏，我记得一同出行的兴高采烈，我记得QQ群里面的相谈甚欢，让我独在异乡的我倍感温暖。
在我的另一个“家”——寝室里，我和两个妹子一个妹子，组成了我们温馨的'小家，我们的寝室设计一新，寝室文化浓厚：寝室之歌、寝室之舞、堆雪人、共同出游等，虽然来自不同地方、有不同的文化背景，但是我们相互包容理解，互帮互助，是和谐一家人。
我的世界里开拓了另一片新天地，在，在，追逐生活的精彩，永不止步。
新规划：
实际上，上学期仍有许多不足和遗憾之处，需要改进。经过冷静的反思，盘点一下自己大学中要做的事情，思考学校学院的教学计划，分布规划四年进程，最后制定一份详细的下学期的学业规划，将之放在床头、钱包里，不时激励自己，然后严格执行。
大学四年是一个连续的过程，有些事情不能到了大四才开始忙碌，而是靠大一到大三的一点一滴的行动积累下来，如学习、技能、社团、实习、考证。而在大一的下半学年，我要为之而做好准备，同时重点放在前两项。
一、学习
1、首先摆正心态，重视每一门课，学好专业课。每一门课都要用心对待，那么才能收获更多意想不到的知识。不能在上课开小差、玩手机之类，浪费宝贵的课堂时间。对待专业课要多思考，多参考文献，抓深度、广度。
2、抓重点科目。在英语、高数、计算机方面要不懈努力，对于英语，要养成晨读的习惯，加强口语表达能力，按照四级考试类型下苦工；高数则需要课上认真听讲，课后多多练习，及时解决困惑；对于计算机，再抓住课本知识的同时，多学习其他技能。
3、利用多方资源。多多利用图书馆和互联网，每天必须保证有时间花在读书上，确保两星期看一本书，本做好笔记。通过互联网了结新闻动态，同时看和专业相关的报刊杂志。通过社团，和大家一起探讨计算机技能的相关问题。每周末的英语角要多多参与，锻炼口语。
二、技能
1、锻炼身体，提高身体素质。反观上学期除了长跑，很少有锻炼，因此要多多参与体育活动，多跑步，开发别的兴趣爱好，在长时间的坚持下，提高身体素质。同时要有规律的生活，定时起床，三餐规律，不熬夜，注意饮食。
2、注重能力的培养，认真做好每一件事。无论活动的大小、任务的难易，用心参与就有收获，争取发挥领导核心作用。尝试组织一些老乡活动，弥补上学期的不足，从各方面训练自己，扬长补短，加深对自己的了解。
3、多走多看，接触社会。这学期应该有时间多出去感受风光，提高阅历和自我辨别意识，只有多接触社会才能更快的成长。当然要做好安全工作，保护好自己的人身财产安全。
大一上学期对我来说是人生很重要的阶段，相信在今后，我可以学会的还有很多，我的成长空间还有很大很大。在开学之际，这份总结与规划，让我很好的
整理好自己，目标明确，动力力十足的迎接下一学期。
大一学期末个人总结2
摘要：针对目前公共计算机课程成绩考核与评价方法中存在的弊端，把公共计算机课程成绩评价与标准分制度有机结合，应用数理统计学理论与方法，深入探讨计算标准分时应该考虑的各种因素及具体实施措施，提出适合公共计算机课程的标准化成绩评价算法，对学生学习过程进行监控，尽量客观地反映学生的真实学习效果，形成客观公平的考核评价模式。
关键词：平时成绩；标准分；评价方法；算法
第一作者简介：徐东，男，讲师，研究方向为模式识别与人工智能、计算机教育，xudong_1992@163.com。
0引言
在新的历史条件下，为了适应经济社会发展，高等院校必须全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，以便进一步提高教育质量和毕业生素质。在教育改革中，要大力加强对学生学习过程的监控与考核，这对学生的综合素质和创新能力培养可以产生积极作用。
高校的公共计算机课程属于多专业、多班次、分散师资的通识基础教育，现行成绩评价方法与新的人才培养需求不相适应，存在诸多不利因素。如何既能对学生的学习过程实施有效监控，又能统一标准，实现对学生成绩客观、公平、公正、公开的评价，是目前急需解决的关键问题。
1课程成绩评价策略现状分析
现代教育评价强调定性与定量的结合。目前，世界通用的两种考核评分制度一是原始分制度，二是标准分制度。标准分制度是世界公认的、各国广泛采用的比较科学的考试成绩评价方式，其主要着眼于团体中考生个体成绩的区分，目的在于将个人考试的成绩与他人作比较，明确个体在团体中的位置，以便对考生进行层次划分、排序[1-2]。
目前流行的标准分算法大多直接建立在单次考试原始分基础之上，对于平时成绩在总成绩中占比较大的情况，如果平时成绩的评价标准不统一，随意性大，作为基础的原始分不够公平和客观，则这种标准分方法的有效性也会大打折扣。
1.1任课教师的个性化差异会影响平时成绩评定
公共计算机课程覆盖面广，开课专业和授课教师多，学生基础各异，水平参差不齐。对于同一门课，不同的教师在平时成绩的评判标准上会有个性化差异，有的教师标准严格，有的则相对宽松，这种人为因素的存在使得平时成绩不能完全反映在统一考核标准下学生真实的学习效果。
1.2阶段性测试的有效性会影响平时成绩评定
期中考试和阶段测验时，监考的标准通常可能比期末考试宽松，学生在考试过程中的诚信度、考试成绩的真实性会因此受到影响，从而也影响了评价结果的客观和公平。
1.3平时成绩在总成绩中所占比例太小
现行课程成绩评价体系中，平时成绩大多只占总成绩的20%以下，期末考试成绩占总成绩的80%以上，平时成绩所占比例太小，对实施标准化评价不利。
1.4成绩分布的不合理性对成绩评价的影响
通常，平时成绩普遍偏高，造成这种现象的主要原因是在给定学生平时成绩时，没有科学划定学生成绩分布，合理的成绩分析曲线应该是符合正态分布的。如果使单个班次内的单科成绩分析曲线达到正态分布标准，则要求任课教师在给定学生平时成绩时把握一定的宏观性。
2基于标准分的平时成绩评价方案
为了解决平时成绩客观性、公平性的问题，笔者所在团队进行了多年探索，通过相关任课教师在计算机软件类课程教学中的实践，找到了一种适合公共计算机课程的成绩评价办法，这种方法采用平时成绩与期末考试成绩先分离再统筹的方式。平时成绩可以监控学生各阶段的学习效果，应该在总成绩中占有更大的比重，与此对应，更重要的是要推进平时成绩评定的标准化，这样才能真正达到平时成绩评定的客观性、公平性。期末考试在相同时间，全院集中采用闭卷笔试的形式进行，这种组织形式在一定程度上保障了成绩取得的客观、公平，对考试成绩一般只需做分数的正态化修正，但由于单次考试的成绩存在偶然性，不足以反映学生的真实学业水平，必须将平时成绩与期末考试进行有机结合以修正这些误差。
平时成绩的标准化修正依据经正态化修正后的期末考试成绩曲线完成，尽量将每个学生的学习成绩误差率降至最低。经过实践验证，本方法基本达到既定要求，较公正、客观地反映了学生的公共计算机课程学业水平。
2.1期末总成绩评定标准
公共计算机课程大多具有理论加实践的特性，平时成绩与期末考试成绩理想的比例设置为5：5是合理的，考虑到成绩评定改革应稳中求进，教师在实施方案中可设置为3：7的比例，平时成绩与期末考试成绩均以标准分体现。其中，笔试使用网络题库随机抽题，网络题库中的试题类型已经过多年实践检验，试题难度、知识点分布、题量等均能达到考核要求且试题逐年更新，保证实效性。期末考试成绩按70%的.比例记录并进行正态化修正，再加上30%的平时成绩标准分，作为学生的期末总成绩。
2.2平时成绩各子环节
以C语言程序设计课程为例，平时成绩包括期中考试成绩、两次阶段性测试成绩、随堂作业成绩、课堂表现成绩、上机实验成绩。其中，期中考试采取集中闭卷形式，占总成绩的10%；阶段性测试成绩占5%，由任课教师组织；平时作业成绩、课堂表现成绩、上机实验成绩各占5%，以上各部分组成平时成绩，占期末总成绩的30%。
2.3标准化的计算机课程成绩评价公平性原则
为最大限度地体现成绩评定的公平性，教师在平时成绩评定时应主要把握成绩评定的阶段和原则。
1）任课教师个人给定平时成绩阶段。
（1）教师以原始分记录学生平时成绩。
（2）在授课任务分配中做到同一教师承担的同一门课程的学生来自不同院系、专业，这样做是因为不同专业的学生在学习态度、认知水平等方面会存在差异，教师在成绩评定的过程中会看到这种差异，不容易形成惯性，从而使平时成绩的评定更客观、公平。
（3）作业收缴次数、上机实验和课堂表现的考核次数及给分标准可在教研室的指导下由任课教师自行确定，最终按指定比例计入期末总成绩。
2）教学小组综合评定阶段。
该阶段的目的有两个，一要确定班次间的差异程度；二要确定班次内的成绩分布特性，给出每名学生的平时成绩标准分。
（1）教学小组首先根据学生的期末考试（笔试）成绩获得正态分布函数的方差与平均值，然后根据此函数对期末考试成绩进行正态化修正，得到具有可比性的标准化期末考试成绩。
（2）认真核对全部期末考试标准分，再按班生成班级内部的正态分布曲线，下发给各任课教师，作为该班次的平时成绩分布曲线标准，初步确定班次内部的优秀、一般、及格、不及格的比例，各任课教师在计算完成后上报教学小组。
（3）教学小组研讨班次间差异程度，集体决定每个班次的最高成绩及不及格率等；以1个教学队由3个教学班组成为例，为同一教师分配分属于不同教学队的授课任务。授课教师根据授课时发现的实际问题，给出各班次间的差异程度，通过集体研讨确定教学队之间的实际表现差异程度并排序，确定每个教学班中的最高分，修正各班次平时成绩的正态分布曲线，减少主观因素对成绩评定的影响，最终确定每名学生的平时成绩标准分。
3）合并期末总成绩。
按平时标准分成绩占30%、期末闭卷考试标准分成绩占70%的比例原则进行带权相加，相加后按T=75+αZ方式再次修正各学生的标准分，将修正后的标准分合并记入学生的总成绩，完成成绩评价。
3 评价体系结构算法
3.1用于计算标准分的公式
以C语言课程为例，设共有n个考生参加期末考试（通常将0分考生、缺考考生同等对待，不计入考试人数）。
已知：参加考试人数为n，每个考生的原始分（卷面得分）Xi ( i = 1，2，，n 。Xi是第i个考生的得分)，则标准分数（Z分数）的计算公式为：
式中，是全部考生原始分的平均值（即μ），σ是标准差。
通过上面公式，将标准差σ及平均分（即μ）带入以下公式，可获得标准的正态分布函数，计算其相对应的概率密度。
在标准正态分布函数基础上，利用下面积分公式求得各区间面积，即计算各分数段区间分布。
3.2算法原理与过程
1）计算期末考试成绩的标准分。
（1）利用式（2）获得全部考生原始分的标准差σ及平均分（即μ）。
（2）利用式（1）获得全部考生的标准分数（Z分数）。Z分数是原始分数与平均分之差除以原始分数的标准差所得的商，无单位。如果原始分数大于平均分，则Z值为正；小于则Z值为负；如果原始分数等于平均分则Z值为零[3]。
计算获得的Z标准分一般都有小数位，而且可能出现负值，为了方便实际应用，还要对Z分数进行线性变换：根据式（2）中求得的标准差σ及平均分（即μ）和变换的式（5）确定每名学生的期末考试成绩标准分，并记录及存档。
经过以上步骤后获得的期末考试成绩标准分分布函数将作为平时成绩的标准化修正依据。
2）确定各班次内部概率分布函数。
一个教学班一般有30人左右，从统计学角度看，个别学生的突发情况对全班总体学业成绩影响不大。式（1）中确定每名学生的期末考试成绩标准分，根据式（2），在各任课班次内部确定局部标准差σ及平均分（即μ），再次生成班级内的正态分布概率密度函数（式（3）），以此函数作为班级内部的平时成绩正态分布曲线图。事实证明，该方法可以较为客观地体现各班次间的差异程度。
3）初步确定各班次内部各分数等级比例。
根据式（2）中确定的各班次内部平时成绩正态分布曲线函数，利用积分式（4），计算[0，60)、[60，75)、[75，90)、[90，100]各分数段在相对应概率密度函数上的面积，即获得各分数段的人数比例，以此作为基本参考比例，尤其是不及格人数和比例，将结果上报教学小组。
4）教学小组集中讨论，确定各班次内部概率分布函数。
由于平时成绩在评定和记录时会受到教师个人主观因素的影响，为尽量避免因此造成的不公平现象，对教师上报的平时成绩分布曲线用相关公式进行调整和修正，通常以调整μ值修正该班次的平时成绩平均分，调整标准差σ修正各分数段人数比例。
5）分别计算各学生平时成绩的标准分。
用上一步骤获得的修正后的μ和σ为各班计算平时成绩标准分的基准参数，利用式（5）获得每名学生的平时成绩标准分并记录归档。
6）确定学生的总分标准分。
（1）根据式（6）计算每名学生的综合分，其中A为平时成绩标准分，B为期末考试成绩标准分。公式中默认平时成绩和期末考试成绩的标准分均以百分制计算。
（2）用式（5）计算总成绩的标准分。
在公共计算机课程成绩评价过程中，通常β取值75，α取值9或10，这更加符合此类课程评分中的传统习惯且可计算性及正态分布性均很强，这是我们所希望的理想结果。
4应用实例与分析
一次难度适中、组织严密、可信度高的考试中，学生成绩应接近正态分布。通常如果学生的成绩分布曲线符合正态分布要求，则说明本次考试基本达到了教学要求；如果考试成绩呈现正偏态或负偏态分布，则说明考题总体难度偏低或偏高，不利于综合评价，需要进行正态化修正。
在笔者讨论的方案实施中，期末考试成绩标准分是在原始分数基础上，通过计算原始分数的标准差σ及平均分（即μ）获得的，使用这些数据一是可以真实反映各教学班次间的差异，二是可以减少在计算总成绩标准分时出现计算误差。
按文中方法计算求得的平时成绩标准分见表1。为简单起见，只列出一个教学班次的部分学生平时成绩标准分，该分数客观地反映了学生的过程学习状态。
如上文所述，计算总成绩时，β值取为75分，各分数段分布情况见表2。从计算结果看，转换后的标准分更符合标准的正态分布，并且可以通过不同的α值调整优秀率、不及格率等不同分数段的分布，更有利于课程成绩评价。
5结语
基于标准分的公共计算机课程成绩评价方法在实现了对学生学习过程有效监控的同时，使学习成绩的评定能比较客观地反映不同专业、不同班级、班级内部学生在学习过程中的真实表现，更好地体现了公平、公正、公开原则，对提高学生的信息化综合能力素质起到积极作用。今后，我们还会在对该评价方法进一步完善的同时，探索其在其他相关课程成绩评价中的调整和应用实践。
大一学期末个人总结3
一转瞬这大一上学期已经过去，我这一学期的团支书工作也告一段落，首先要感谢全部支持我工作的同学，有了你们的理解和帮忙，我才能够在这一学期顺当完成工作。一学期的工作学习使我更加了解高校生活，使我的高校生活布满活力与激情，更加充实！总结这一一学期的工作，可以说是喜忧参半，有得有失，有阅历也有教训。
首先说阅历，团支书工作一学期下来，总的来说，无论是班上的工作还是学院下达的任务，我对每一项工作都尽心尽力，这一点我是问心无愧的。自然，在这个过程里我也学到了很多东西。工作做的多了，自然就会滋长一些阅历，我发觉沟通是一切困难的法宝。同学们不支持我的工作是由于不理解，那么我通过与他们沟通，让他们了解我们团的工作，为什么要这么做，那么他们了解后就自然会理解，当然就会协作我的工作了。一个团体是需要沟通的，只有沟通才能使一个集体更加团结，更加默契。
说完了阅历，现在就来说说教训。在平常的活动组织中有时也会消逝“单干”的现象，所以有时就会累了自己，又不能把事情做得更好，探究个中缘由，大多是由于我不想麻烦同学，有时找同学他们也未必人人情愿参预。其实这里也包含着一些人际关系处理的熬炼。
在这一学期的时间里，我尽最大努力完成学院团委、系团支部布置的各项工作任务，将上级命令准时传达下去而忽视了学习，由于我知道学习是同学的天职，况且，一个好的同学干部是不能由于工作多就耽搁学习。班里，团委的事我都尽心做到最好，越多的工作意味着更多的挑战，也就意味着更加熬炼一个人，我爱这个位置，我也情愿为团工作。 通过这一个学期的熬炼，无论是从学习上还是工作中我都得到了很大的磨练，并且我也从中收获了丰富的阅历和做人的道理，这而对我今后的成长是特殊有关怀的。首先是在工作中，我把握了大量的工作阅历和工作方法，但是感觉到自己还是有很多的不足之处，需要在今后的工作中加以改进，但是值得可定的是在这一个学期里我成长了，我更像是一个职业人士了，再也不是一名同学了，但是不行否认的是我仍是一名同学，我还是需要更加努力的工作和学习，争取早日成为一名准职业人士，为将来的工作打下坚实的基础。其次是在学习上，我并没有由于工作而忽视了学习这方面，反而是更加努力的去学习，并且不断带动身边的`同学一同学习专业学问和公共课程，争取在期末的时候给自己一份满意的答卷，所以我每天都会找业余的时间去学习专业学问。努力提高专业技能水平，将自己培育成为一个真正对社会有用的人。
在这一学期的工作学习使我真正熟识到一个高校生应具备的综合素养，我也希望在任职期间能充分发挥我的潜力同时提高我自身的综合素养，在今后的工作中照旧能保持足够的热忱取得更好的成果。
总的来说，有得有失，而在这些得与失中我渐渐成长，渐渐成熟。新的学期我会总结上学期的阅历与教训，连续努力做好自己的工作，为班级、学院、学校贡献自己的一份微薄的力气，和大家一起奋斗、一起进步！
大一学期末个人总结4
在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上:我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的.前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
大一学期末个人总结5
一回到家就雨天，庸庸碌碌，因此，坐到电脑前面写出大一总结。
磕磕绊绊就进了高校，匆忙就过去了大一。
高校的岁月始终是那样快，但并非始终那样开心。对比普通高中来讲当然是轻轻松松些，但因而也更为非常容易沉沦，成千上万学长师兄的谆谆教导，成千上万平辈的言传身教，要我对自身的个人行为有一个省视的规范。纵览自己大一学年，不喜人，亦不悲哀。
入校不上二天便领一处罚，遵教导员意旨，献上反省书800字。入校不上2个月，又领一处罚，再度献上反省书1000字，并与同寝另俩位可伶娃得到高校第一份大队处罚，同扣A分(思想道德建设、思想作风得分)0.5，幸未贴到通告，心里迄今仍对辅导员怀感谢之情。除此之外自己大一学年得差数量总计32次，逐渐猜疑自已能否有叠被子天资，无颜见江东父老，不难看出自己生活观念确实有问题，但正所谓本性难移，江山易改，因此也不愿改了。因果轮回，国庆期间就患有了那时候很时兴的发烧感冒，幸无影晌，小小禁闭室十几天能奈我何?
大一上学期，因对专业耿耿不忘，而未申请办理一切官职，导致现如今A分最后，实在是罪行。但自己大一不谈恋爱，不打架斗殴、不打架，不穿奇装异服，尊师重道、团结一致同学们，自觉得思想道德建设非常将就，只怪得分标准欠公平公正，便没有汇总中赘述。
主动2年的高三生活对高校危害甚大，它让我学会坚毅;学好做真实的自己，学好和人共享;学好以责人的心责己，以恕己之心恕人;学好适当学会放下，迅速删除记忆中痛楚的缓存文件，快乐地日常生活;学好顺势而为、认清现实，最先进行当今最重要的每日任务，分辨分清主次，创建了自个的一套标准。坚信在日后的学校生活中，沉沦、苦闷始终从我的词典中抹除!
自己对自身大一的学习生活令人满意，沒有颓废学习，与此同时多种体育技能获得发展趋势，旅游胜地大连市也为日常生活提色许多。日常生活丰富开心，早已满足。立在海滩，应对茫茫海洋，心里恍然大悟，感受天、海、人的和睦，为这幸福宝贵的人生道路而幸运。开心始终是那样，总在你不知不觉到来，又在不知不觉逃走，如同傍晚时的一匹金黄牛车在你眼前疾驰而过，你梦寐已久要想乘坐，可她确一去不复返，因此你懊悔、难过，如果你灰心丧气地寻觅车撤时，蓦然拾到一根金软毛，这时你已乐不可支，以前的不悦早就烟消云散，你拿着软毛，立在夕阳余晖下，遐思人一直那样，丧失后才知道爱惜;错过了过多，才知道活在当下的实际意义;经历了勤奋努力的痛楚，才最能感受获得的`亢奋与开心。因此大家就在这一全过程中发展，我从不赞同青春一道灿烂的忧愁，青春年少灿烂，从来不忧愁。大家还很年青，大家没有理由忧愁;大家比较忙，忙着追求完美，没空忧愁;大家身后有成千上万关爱的眼神在凝视，有义务不忧愁!
好啦，大一就那么过去。历史时间的工作经验跟我说，以往的就务必让它确实以往。现在我早已有胆量回过头了，但也不愿再回过头了。坦然自若的日常生活，高高兴兴地享有每一天，随遇而安，怡然自得。充符的没有待怕是做不到了，我有一定的待，但不会因而受牵绊。有一样物品非常值得追求完美是一件多么的幸福快乐的事啊!因而无论他人如何看，我将始终固执地奔向将来!
大一学期末个人总结6
因为有追求，所以我们愿意尝试，才有了超越与创新。因为做了，所以有了了解与熟悉。经历了这些“所有”之后，我们更加成熟与自信，更加热爱生活与学习。
时光飞逝，当我们回忆这一年快乐的学校生活，当新年的钟声敲响时，才感觉又到了期末。在这一个短短的学期里学生会的成员在学生处老师的指导下，各项活动都进展顺利，大大丰富了同学们的校园文化生活。现将学生会20xx年上半年工作总结如下：
秘书处：这个学期率先举办了一次校园互动活动“放飞心声”不仅起到了带头作用而且影响良好，活跃了校园气氛，让同学们有了心与心的沟通。
纪检部：每天都要对各班晚自修人员情况进行检查，将上课情况进行考勤汇总。因为平常工作较忙所以没有活动！希望下学期有更好的表现。
生活部：每周报纸的发放，周六电影播放，丰富了同学们的课余生活。食堂问卷调查架起了食堂与同学们的桥梁。临近期末以举行了“我寝我秀”活动，电表抄写等，使同学们的生活增添了色彩，培养了同学们的动手能力。
学习部：随着党的十七大的胜利召开，学生会的成员也积极的响应，进行了“十七大征文比赛”为同学们上了一堂生动的党课。
宣传部：各期的黑板报都和团委合作完成，各个部门的前后期宣传也都配合良好，漂亮的版面设计和娟秀的字体为校园的宣传增加了美丽的色彩。希望下学期再接再励！
文艺部：和实践部联合举办了第二届“五子棋比赛”取得了良好的成果。临近期末的“庆元旦迎新生”文艺活动办得非常成功，让同学们的多才多艺尽情的展现出来，同时给新生提供了一个自我表现的`舞台。
体育部：举行了一次“定点投蓝”还有期末期间针对新生的排球比赛，丰富了大家的体育生活，提高大家煅炼身体的积极性。
实践部：今年新成立的一个部，和文艺部举行的第二届“五子棋比赛”，还有临近期末的寒假超市实习的统计得到很多同学的参与。
总体来说学生会的工作开展得不错，从以上这份学生会工作总结报告中可以看出，不足之处有以下各方面：
（1）学生会成员的工作还不够积极主动；
（2）学生会成员的整体力量还不够集中，有一些散漫；
（3）学生会各部之间的联系合作意识还不够深入。
介于这些，我们在未来的时间里一定要发扬优点改正缺点，学生会工作是做好校园文化不可或缺的一部分，所以我们要不断拓宽思路，做好学生会工作计划，繁荣校园文化，以身作则，为同学们创造一个和谐文明健康的大学生活环境尽自己最大的努力！
我们不是一个十全十美的团体但是我们绝对是一个优秀的团体，相信凭着我们实力与热情，还有我们不变的信念，在来年我们定会将工作开展得更好，使同学们的生活更加丰富多彩，更加有声有色！
大一学期末个人总结7
日光一次次的冉冉升起又落下来，反复，看见小孩子学本事、看见小孩子玩游戏、看见小孩子笑、看见小孩子哭，一个学年的工作中又将贴近序幕，在这个学年，我与许教师分别遵循自身职位的规定，遵循幼稚园的各类管理制度，一同相互配合，把我们班的作业做得更到点、及时。小朋友们在这里学年里各领域均有了较大的快速发展和发展，可是也具有一些存在的不足，回望一个学年来所踏过的作业过程，有一定的失、也有所得。现将一个学年来的观念、学习培训、工作中等层面做下列报告和汇总。
一、育幼工作中：
1、搞好消毒杀菌环境卫生工作中，关心儿童身体健康。
本学期因为超越秋、冬两个季节，恰好是传染病高发的时节，因而我班更加重视儿童的身心健康，严格执行我园的卫生消毒规章制度做好基本工作中，环境卫生程序流程规范性，进一步做好班集体环境卫生、清洁卫生工作中，对活动场所、睡室、各种各样小玩具、物件等按时消毒杀菌、清理，并且积极主动搞好纪录、避免传染性疾病、传染病的产生。搞好日常健康保健工作中，确保儿童健康发展，加强对某些体弱多病易病的儿童照料。针对某些心
2、创建值日生规章制度，提升儿童的自身服务能力，塑造儿童为团体服务项目的观念。
我班小孩之前从没开展过值日生工作中，在刚进行值日生工作中的情况下，小朋友们也没有为团体服务项目的观念。依据这种状况，我与许教师开展激励热爱劳动的小孩子,让别的儿童遭受陶冶,进而积极参加各类值日主题活动.在日常日常生活，大家常常提示儿童餐前、便后洗手消毒，关心儿童的每天喝水量，查验儿童的服装是不是舒服、贴合、防寒保暖，每日都梳理儿童的衣服和被子，只要是小孩衣服、被子不适合的立即提示父母为儿童提前准备，使父母对咱们的工作中更为安心。
3、每日确保儿童有不少于半小时的户外运动時间，根据各种各样户外活动提高儿童的身体素质。
我班每日坚持不懈最少半小时的户外运动,本学期我班和大3班开展接力比赛,在让儿童加强锻炼与此同时又能让儿童造成班集体殊荣观念.本学期还加强了儿童的自己防范意识及食品卫生安全文化教育，尽量减少儿童安全安全事故的产生。在日常日常生活塑造儿童优良的生活方式、生活习惯.
二、坚定信念，标准优良基本
俗话说得好：不以规矩，难成方圆。优良的基本可以使儿童日常生活具备有效的节奏感，即能使中枢神经系统获得有利的调整，推动身心健康，有益于培育孩子自身服务项目的日常生活工作能力，为将来日常生活和学习培训确立优良的基本。本学期，依据我班小孩子的好多个缺点如：吃甜品、用餐时小朋友们很吵，有时候叫破了咽喉她们还没平静下来，怎样让小孩主动的平静下来呢?应对这个问题早已思索了好长时间，有一次见到很多儿童围住圈都需要抢着帮教师做事情，运用小孩这一优点让小孩平静下来呢?因此我还在每日小孩吃甜品、用餐时都说上一句：今日由谁来帮教师发曲奇饼干、发牛乳、发汤勺、发碗等，但教师有一个条件便是谁坐的较好的小孩子来做。小朋友们一下子瞬间静了出来，有一次我班的小孩子已经尿尿听见说的话立刻拉着牛仔裤子安安静静地跑到了自身的位子上，我看了很打动，想不到我每日说的这样的话的诱惑力那么强。我这一招，既塑造了小孩热爱劳动的习惯性，也可以在班里产生主动安安静静的习惯性
三、教育科研层面
在教育科研的执行中，从活动主题的挑选，组织结构、方法的选用上，都力争提升，以人文教育为立足点。大家两个教师用心机构儿童的每一次主题活动，塑造儿童优良的读书习惯，让儿童能自主学习，多给他表述的机遇。儿童慢慢积极开展、互动交流、探寻，学习培训激情较过去愈发浓郁，展示出无穷的学习培训发展潜力，充沛的好奇心。在每一次的课堂教学我们都让每一位小孩伸手解答问题，在一次次的支持下，很多小孩子在上课的时候都能集中精力了。当教师提出问题时，有一些小孩子便会用求助协助的目光看见大家，这时在我们给孩子一个激励的目光时，这时有的小孩就能英勇的抬起小手小脚。在塑造儿童音乐兴趣爱好层面，我都依据课堂教学不断变动原材料，常常丰富多彩、丰富区域活动內容，激起儿童的学习培训、探寻兴趣爱好。根据一学期的主题活动，儿童培养了较好的主题活动基本和与伙伴共享、协作的习惯性，操作能力、想像力、创造力也有很大的`发展趋势。
四、家园互动层面
幼儿家长也是大家文化教育的一个关键一部分。我班的父母们针对幼稚园各项工作进行的目地，具体方法有一定的了解。很多父母十分重视文化教育，也了解如何下手，来相互配合老师。因而，新学期开学初，大家主要是和再生的父母们沟通交流，详解。与此同时大家对全部父母详细介绍本学期进行各项工作的用意，细心、仔细地回应她们的疑虑，让父母们全方位、深入地掌握本学期幼稚园，班集体、教师的工作中目地及工作方法;为了更好地让父母更掌握大家的工作中，大家根据家园联系版详细介绍儿童在园的日常生活、学习状况，让父母更为安心把她们的小孩让在大家幼稚园，让在我们班学习培训，日常生活。自然在人们的工作上还普遍存在着不够，因此我觉得在日后的工作我能持续实践活动和汇总，争得将这一份工作中做得更强。
本学期我勤奋做自己的做好本职工作,而且搭班和睦相处，互相帮助勤奋构建一个比较宽松、和睦的日常生活办公环境。以儿童的安全防范措施为第一要责，大伙儿齐心合力共建美好家园班级。人非圣贤，人无完人，我意识到自身也有多缺陷：有时候不可以严于律己，性情较为心浮气躁等，之后要摆脱本身的缺点，争得更高的发展。
大一学期末个人总结8
敬爱的老师、亲爱的同学:
大家好!
检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。
期末考试可以检验同学们在本学期所学的`知识是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。
那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢?
首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师!
谢谢大家，我的演讲结束
大一学期末个人总结9
一、班会目的
时光流逝，日月如梭，转眼之间，大学第一学期即将结束，回顾这半年，我们带领环艺一班班委会、团支部，在辅导员老师的监督指导下，在艺术学院团支总学生分会的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足。
今天，环艺一、二班召开学期总结班会，对这一学期的成果和不足进行总结、探讨和分析，批评与自我批评。带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习，进步!
二、班会流程
1.会前
⑴班长讲解班会流程和重要性，鼓励同学们在会上踊跃发言。 ⑵确定班会日期、地点等。邀请环艺一、二两班全体同学及班主任杜鹏老师参加。
⑶做好会前的组织工作，材料准备。与各班委组织讨论商议，确保班会的顺利开展。
⑷各班委准备期末总结发言稿。
三、会中
⑴时间:20xx年xx月xx日20:00整⑵地点:11级环艺一班教室(1号楼408室)
⑶出席人员:全体11级环艺一、二班同学，班主任老师及辅导员，辅导员助理(59人)
⑷具体流程
1.主持人宣布会议开始。
2.组织活动纪律。
3.请班主任老师做开场发言。
4.由班长:王依强，副班长:黄潇，团支书:冯舒婷，组织委员:上官一帆，学习委员:蒋桂雪，生活委员:高阳，心理联络员:吴苑同学，做班委学期期末总结发言。
5.班主任老师对我班一学期的学习和工作做出点评，肯定了我班的'进步，指出了我班的不足，对下学期的学习和工作提出了几点建议。
6.班主任老师作班会总结。环艺一、二班班级期末总结主题班会在一片热烈的掌声中圆满结束。
7.团支书整理会议记录，作班会总结书面存档。
大一学期末个人总结10
笔者所任教的幼儿园大班的几十名幼儿们经过一学期的生活学习的锤炼，幼儿们在各个方面都有了不同程度的进步。幼儿们学习的自主性、积极性空前高涨，对新奇的事物充满着强烈的好奇心，自主探索的热情进一步高涨。大班幼儿们积极解放自己，就如同陶行知先生所说的“六大”解放，努力锻炼自己的动脑、动手能力，一件件精美的小制作在大班幼儿的手中诞生。通过一学期的努力，大班幼儿们都能健康活泼、自由、快乐的成长，大班幼儿能与他人主动合作、主动交流，能与他人共同分享成长的快乐。通过一学期的努力，大班幼儿们的身体协调性、自主学习意识、语言表达能力等方面有了显著的提升。一言以蔽之，通过一学期的幼儿与教师的共同努力，大班幼儿在德、智、体、美诸方面有了明显的进步。幼儿教育工作者有必要对大班幼儿一学期的学习生活等方面进行测评总结。
一、从幼儿园“五大”教育领域入手对大班幼儿进行期末测评总结
1.就“健康”领域对大班幼儿进行的期末测评总结
笔者任教的几十名大班幼儿绝大多数体格健壮，机能协调发展，幼儿们大多能适应环境的'变化，能适应气候的发展变化，能适应生活条件的发展变化，对一些常见疾病有较强的自我抵御能力。大班幼儿们具有初步的一些卫生知识，具有初步的生活自理能力，具有良好的生活习惯。大多数大班幼儿乐于参加体育活动，体育活动过程中基本的动作能有效地协调起来，有一定的耐力，大班幼儿在体育活动中大多能够安全地、熟练地使用运动器械，具有初步的自我保o意识与自我保护能力。
2.就“社会”领域对大班幼儿进行的期末测评总结
笔者所任教的大班幼儿大多感情丰富，对自己所在的班集体充满热情，大班幼儿们通常都很善于关心同伴，具有乐于助人的良好行为习惯。大班幼儿们大多具有较强的责任感，对班级值日工作特别认真负责。大多数大班幼儿能主动爱护公物，能主动爱护大班的环境。大班幼儿们大多能积极主动地参与各项活动，并在活动中大胆发表自己的独特见解，能耐心倾听他人的宝贵的意见。大班幼儿间能互敬互爱，有较强的班级凝聚力。
3.就“语言”领域对大班幼儿进行的期末测评总结
大班幼儿通过一学期的语言领域的学习，比如，听一些生动有趣的故事，学习一些饶有趣味的儿歌等，大班幼儿的交往能力得到进一步的锻炼，语言表达能力得到进一步增强，思维能力进一步得到激活，创新能力与实践能力进一步提升。在语言教育活动中大班幼儿能通过一些语言作品的学习，从中领略这些作品的丰富的人文内涵，能从中体验、感悟人性美。
4.就“科学”领域对大班幼儿进行的期末测评总结
大班幼儿大多能从天气的变化、气温的变化自主发现一年四季的有关规律，能初步了解动物用什么方法过冬，能初步了解地球与太阳、月亮之间的关系，初步了解一天、一月、一年与四季形成的原因，大多数大班幼儿对探索大自然充满着无限的好奇心。大多数大班幼儿能正确书写“10”以内的阿拉伯数字，学会了“7”以内的组成。凭借一些科学活动的开展，让大班幼儿的思维更敏捷、视野更开阔，大班幼儿对探索科学现象的热情更高涨。
5.就“艺术”领域对大班幼儿进行的期末测评总结
笔者所在的班级，本学期组织大班幼儿们开展了一系列的艺术教育活动，比如“教师节”“重阳节”“元旦节”等，引导大班幼儿围绕各个不同节日、不同的特征进行了主题教育活动，大班幼儿们在丰富多彩的艺术活动中观察力得到增强，想象力得到放飞，创造力、创造欲望得到满足，欣赏美、表现美、创造美的能力进一步增强。
二、对大班幼儿期末测评总结应遵循的基本原则
1.应坚持方向性原则
幼儿教育工作者应以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》为方向、为目标、为标杆，坚持以促进幼儿发展为基本的大方向，就幼儿园教育的“五大”领域对大班幼儿进行客观的、带有目的性、方向性的期末测评总结。
2.应坚持全面性原则
对大班幼儿进行期末测评总结应全面、具体，切忌泛泛而谈，应坚持期末测评总结时全面收集相关信息，从而使期末测评总结更科学、更准确。
3.应坚持发展性原则
对大班幼儿进行期末测评总结应以促进幼儿发展为出发点，因为每个大班幼儿都是成长、发展的鲜活的生命体，教师应以发展的眼光测评总结大班幼儿。
三、对大班幼儿期末测评总结应注意的有关方面
大一学期末个人总结11
王羚说:
每天埋头学习,时间一下子就过去了。学了些什么,有多少进步,别人不知道,我自己也不太清楚。一天是这样,一个月也是这样,眨眼就到期末了。粗粗一想自己好像有很多问题:语文的基础知识需要强化;复习数学时急于求成,总想做大题,结果小题失分;英语听力、完形填空、阅读理解都有问题;化学老是审题不清,基础也不扎实……啊,这么多问题,看来是没救了!
爸爸妈妈说:
高三第一个学期马上要结束了,我们问了孩子几个问题:你觉得这一学期收获了什么?存在哪些不足之处?制定的目标为什么没达到?下学期又有什么计划?我们希望孩子空下来的时候,总结这一学期走过的路,为下学期的学习找到方向。
心理老师建议:
但凡有所成就的人,都会时常回顾过去,总结经验教训,从中收获启发感悟。对同学们来说,取得成绩不沾沾自喜,发现不足也不气馁,据实总结得失经验才能更好地学习。期末已至,对一个学期的学习情况作一个客观的评估尤为重要。让我们和王羚一起来填一张“期末总结表”吧。
首先,成绩和不足是总结的中心任务。表中有期末成绩、进步之处和不足之处三项内容,同学们可以对每一门功课的成绩作出评价,列出进步和不足之处,为下一步的分析奠定基础。
其次,分析自己的学科兴趣和自我管理情况,了解自己对学习的主观态度。比如王羚认为自己语文期末成绩一般、基础知识薄弱的原因是主观上比较懈怠;而英语词汇量不足是因为计划每天复习的词汇不能按时按量完成,所以在“自我管理”一项中均填了“不足”。而她对数学兴趣十足,感觉每节课都能学到许多东西,这一学科的“学习兴趣”“较浓”,“自我管理”也“较好”。
然后,总结经验和教训。整理归纳取得成绩的经验和失败带来的教训,对以后的学习有很好的借鉴作用。经验可以填写在“有效的.备考策略中”,用几个关键词概括。
最后,根据以上总结制订下学期计划。通过前三步的总结同学们已经掌握了自己的学习情况,应结合下学期的学习任务和要求,明确努力方向,提出改进措施。当然,还可以和老师沟通一下,把他们的建议记录下来,这样制订的计划会更有针对性。
大一学期末个人总结12
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是来一年级二班的林琳。今天能站在这里发言，我感到非常的荣幸。
在这一学期的努力学习，我们学会了汉语拼音、生字读写、数学加减算式、写数字。我们早睡早起，按时完成作业，自己收拾书包，一起搞卫生，养成良好的'生活习惯。我们非常喜欢学校开展的各种活动，秋游活动，让我们感受大自然，认识了许多的动物，还看了海狮表演，特别的开心;入队仪式，让我们感受到成为一名少先队员，是多么的光荣、骄傲和自豪;读书节活动，不仅让我们体会到阅读的快乐，还让我们体验了一回“淘宝”的过程，原来买书还可以讨价还价;元旦演出，让我们感受到新年给我们带来的欢乐。我们有了团结友爱、齐心协力为班级争光的意识，每天记着戴校徽、红领巾，不迟到，做个文明的小学生。
学习的过程中，我们也遇到过很多的困难。学拼音的时候，有的小朋友不能标准的发音;学跳绳时，有的小朋友因为手脚不协调，导致跳绳不过关;有的小朋友字记不清，容易读错。但是，我们不怕困难，在老师、同学的帮助下，爸爸、妈妈的鼓励下，正一点点的进步着，困难也变少了。我们相信自己能够做的更好。
大一学期末个人总结13
站在岁末，回望过去的一学期，工作的点点滴滴在心头浮现，那些琐碎的故事充实着我，展现着细微的力量。那些磨砺和锻炼，让人成长，让人积淀。初进学校的那种简单，渐渐转变为承担工作的勇气。此时此刻，不是一学期结束的尘埃落定，而是深深感到新一年工作的重担又向我们发出召唤，为了能保质保量的完成工作任务，我必须在在过去的基础上对相关知识、能力进行进一步学习，加深认识。
这一学期来，在院及学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，我们学术部开展了一系列活动，坚持以为同学服务为工作准则，为加强大一新生对大学生活的熟悉和适应而努力！先我将这学期的工作总结总结如下：
一、参加招新
招新工作是每个集体都必须做好的任务，他关系到集体以后的发展前途！院里招新时是以每人交一份简历开始的，经过书面简历的筛选才能有机会进入初试，初试时需要进行自我介绍并回答面试官的问题，两轮的优胜劣汰之后才能进入复试，复试时五人一组合作处理问题。过后便择优录取，随后还有一个月的试用期，这个过程可谓是步步惊心，历经磨砺，更有历练。初试时作自我介绍，我觉得自己的表述和简历上写的有些重复，说得有点嗦，没有重点，所以以后要多补充学习面试与演讲技巧，要学会推销自己。复试中，我积极发言，努力思考，自我认为表现不错，应当继续努力，其实这些都是自信和积累的展现。试用期中，主要的工作是自习检查活动和运动会的相关工作（详细情况下面会详细介绍），我能够做好负责的做好本职工作，并尽可能的帮助其他人完成工作。如此，才顺利成为信息院团委学生会学术部的一员。
二、运动会
初进大学，对运动会的.期待蛮大，先是院运动会选拔运动员，然后是各个运动会的准备工作，开幕式表演策划、抱球跑训练等。
表演策划大家集思广益，通过上网查视频资料，我也上交了一份策划，没有被采纳，我觉得我的策划存在很大问题：首先，格式不对，不会用正式文体表述：其次，我的策划不新颖，太简单，和去年的开幕式表演基本一样，没有创意。我认为自己需要多学习，学习写策划书、学会创新思维、打破思维定势。抱球跑训练由我们部负责，训练期间，每天六点二十从床上爬起，赶到操场组织运动员训练，同时我自己作为运动员参加训练，完后就就赶着去上课。那一段时间紧张劳累，我们辛苦的练习也换来了成功的喜悦，虽然我没有参加正式比赛，但是回想起来，却是那么充实。我也为自己的坚持而感到自信。
运动会期间，哪个大一新生会想到是如此冷清，没有观众，只有团学会工作人员忙前忙后。说实话，那几天很累，每次有任务时，确实不想去，但是我觉得既然选择了，就要做到底，不放弃。我抛开不愉快，投入工作，负责好我带的运动员并管理好号码簿和运动服，也为运动员呐喊助威，为他们的成功感到喜悦。最终我们院取得了佳绩，我非常开心。其实只有真正地融入，才会发现那半边天的精彩。
这些活动，锻炼了交际能力，结识了好多新同学、学长学姐，增加了胆识和自信，相信这都是我宝贵的财富。
三、集体自习
首先是设计表格，我用Excel做了一张，最后见到曾惜做的，发现自己做的好差劲，最重要是枯燥的形式，而曾惜使用简单的水印效果使得表格十分可爱，有活力。这是我值得学习的地方。同时我觉得自己要多练习各种办公软件的操作，以方便今后的工作和学习。
其次是负责收取各班自习策划，联系学委班长做好集体自习工作的安排宣传。接下来就是正式投入自习的检查工作，我负责的是9、10及19、20班，我尽量保证每周每个班三次自习我有两次是去检查的，并且和学位班长谈话交流，让他们组织好自习活动，保证大部分学生参加，但是还是成效不大。也许这不是检查的次数多不多的问题，而是要通过和班长学位的联系交流配合努力做到改变大家的态度，让大家认识到自习的重要。我觉得以后的自习活动可以请学长学姐去发言指导，这样就能发挥榜样的力量。
这次活动，没有什么大任务，但是在细微的行动中，可以看出一个人对待工作的态度，虽然无味，其实也结识了好多其他班委成员，在工作中，处理各种问题，不仅展现了学术部的风采也是对个人的肯定。
四、破冰活动
由于我们部门有学长带班工作的紧急工作，就没有排练节目，仅仅只是在科实部的节目里打打小酱油，但是打小酱油，也给我们的生活增添了靓点。其实我觉得，我们还是能够抽出排练时间来展现部门风采的。
五、学长带班
1.招募活动及宣传工作。
活动准备时，我和汪倩文合作制作了一个简历箱，可爱的QQ头像微笑不断，是对我们合作的肯定和嘉奖。海报宣传期间，我除了做一些细微的杂琐事，主要负责海报的文字内容。我能够及时的完成并被采纳，是我很高兴的事情，看着自己的文字在那里熠熠生辉，甚是喜悦。可是我突然觉得自己做的好少，只是书生之事，提笔之间而已，其他人却跑前跑后，不辞行苦。2.学长带班启动仪式。
开了大大小小、多多少少的会议，最终成果一锤定音，真是台上一分钟，台下十年功啊！我努力用文字展现活动，大家的东奔西跑让我感动，我在活动中努力完善大家的工作，查问题纠错误，帮小忙写表格，虽然琐碎，但能为部门工作献出自己的力量是我的责任。
时间很长，付出很多，收获也很多大家的努力让我明白，坚持就是胜利，付出就有收获；每一次的汗水和笑脸让我体会到，当你真正融入一个集体时，你会发现，她的悲伤和欢乐就是你的悲伤和欢乐。
时光如梭，经过一系列活动，我明白了很多：
1.学生会工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学。在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还要继续努力，争取更大的成绩。工作的时候，要做到眼看四方，耳听八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主动地去做，而做任何的事情，都要勤快。站在时间的这一端倒回去看，不到四个月个月的经历教会我许许多多的东西，无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说，都是有益的。
2.作为学术部的一个新人，在这个新的环境里，勤快一点总是没错的。论资历，我们都只是初出毛庐，没有一点社会工作经验，我们要为自己创造学习的机会，部门里的的小事我们都要主动勤快地去做，不要认为自己主动多做一些事情就是自己吃亏，其实，事情做的比别人多并不一定就是自己吃亏了，有时候恰恰相反，我们做的愈多，我们得到的学习机会就愈多，便愈能锻炼我们自己。我们的主动积极会给我们创造更好的环境和更多的机会，只有去做，去付出，才会有收获。
3．俗话说，朋友多了路好走。你对别人怎么样，别人也是同等地回应你的。你对别人好，只要是会感恩的人，都会记在心里的。我们无论身处在怎样的环境里，都应该和身边的人搞好关系，不轻易交恶，但要真诚地待人。敌人是很容易树立的，朋友也是要诚心才能相交的。在工作中，我们会遇到很多的人，也许，某些人只是走走过场，但是，无论，微笑是必须的。
昨天悄无声无息地走了，留下思索和回味，今天就在眼前，提醒我们抓紧时间去学习、去充实，明天即将到来，为明天做好准备就是把今天做到最好。学术部的工作就是为大家的学习生活添砖加瓦，下一年，让我们相约在又一个精彩之中。
大一学期末个人总结14
一学年的班长经历就快结束了，但我还是想在这份总结后多说点什么，写一些具体的真实的感受：
细想一下，一路走到今天，好像都是由最初军训的一个负责人引起的，在这里真的要感谢班主任给了我这样的机会，否则之后的一切都不会发生，没有负责人，我不可能当上班长，没有班长，我这一年就不会收获这么多，所以有时想想自己是幸运的，感谢给我机会支持我的人。
想想刚当班长是很胆怯的，干什么小心翼翼害怕出错，怀疑自己会干得不好,后来就放开了，放手去干，相信自己能做好。一学年的接触，让我感觉到，这个班是一个不简单的班级，整体看来，好像班上同学都很安分，但事实上，这个集体里每个人都有各自的个性，都有着自己的梦想，通过融入这班级，我庆幸我对这个班级比班上其他人有更多的了解。
班里33人，27朵花6根草，相互交映也绚烂。
男生相对于女生算是一个弱势群体了，上课时喜欢坐后面，喜欢静静的看着班里的女生大展风采，话语不多，但需要出力活时，他们也总是默默的走在最前面，颇有点主力的作用，不过后来也渐渐融入了，他们也会走上班会主持的讲台，也经常跟女生一起排话剧。
汪益飞，现任班上男生委员，话语不多但办事踏实，呢么好吃苦耐劳，责任心强但主动性差。他是班上学习态度最踏实的一个，无论上什么课，他会固定的坚守在第一排，久而久之班上同学都把第一排当做他的专属座位了。喜欢泡图书馆，有自己的想法但很少与人交流，与班上同学有点疏远。
兰博，怪才一个，公共课喜欢逃课，但专业课从来都不会缺。有自己的生活圈，但班里有活动也会参加，并会主动积极的跟同学一起准备活动。课外知识特别丰富，学习以外的东西了解挺多，喜欢运动、上网，因此电脑方面比其他同学精通一些。
万勇，性格有点内向，不太会主动跟人交谈，但是一旦在一起跟他讲话，他也会打开话匣子随和地谈的，很真诚。学习认真，态度踏实，几乎每晚都坚持上晚自习。他一直想改变自己，使自己外向一点,但是很难突破，现正在努力。
李琪，性格外向，责任心强，想问题很周到细心，有担待，就是主动性差了那么一点。有思想，对事情有着自己的见解。喜欢打篮球，生活很有秩序，自己的东西井然有序，很有条理，梦想是能进入外企，能拥有自己的事业和美满的家庭。
史露明，话语不多，但一旦聊起来也挺能侃，在班级群里特别能聊得开，有点害羞，在公众面前讲话时容易卡词，学习态度踏实，梦想是拥有一个幸福美满的家庭。
邓永江，挺懂事，家里的老大，对弟弟特别负，兼职搞得特别多以致影响了学习，平时上课容易迟到早退或未到，是个有点头疼的学生，给同学印象不太好，但本质上他并不坏，只不过不会规划，钻进了自己思维的误区。
相对于隔着有点远的男生，咱班的女生我就要了解多一些了。
张敏敏，河南人，是个性格挺像男孩子的女生，但却特别怕鬼晚上不敢一人待寝室，办事认真负责有条理，喜欢文学，擅长于写公文文体，心中理想的专业是广播电视新闻学，所以曾一度想换专业。心中有理想有追求，是个不甘平庸的人，喜欢尝试接受新鲜事物，甚至想过自主创业，希望在大学里能和李晓敏一起拍一部一起拍一部DV短片，不过目前还没找到理想的题材。
杨梅，课堂表现很积极，有点羞涩，但这一点羞涩却阻挡不了她抓住机会展现自己，不太会跟陌生人打交道，坦言自己锻炼的机会太少了，平时生活勤俭节约，学习态度也比较扎实，英语基本功较好。业余爱好喜欢吹箫，参加了学校的一个吹箫协会，并跟着协会在南院登台演出过一次。
马岚，家住沙市离校近。性格不是特别开朗，有点胆小，在班上表现不多，差不多只跟本寝室人在一起，跟班里其他同学没太多话语，对班上和学院的集体活动也不太热衷，喜欢东方神起，希望有一天去听一场东方神起的演唱会，英语口语较好。
邓雨露，对生活很有激情特别大胆的一个女生，对于自己想干的事情她会勇敢的去做而不会有太多的犹豫，这次失败了也不会影响她的下次上台。课堂课外都挺积极，喜爱英语，英语基本功较扎实。一直想担任班委，不想只做一个单纯的只是学习的学生，幻想去旅游，可惜资金不足。
许昕，一直在这里长大，因此有自己的生活圈子，跟班里的人接触不多，但是从来不排斥班级，班里院里有什么活动她都会积极参加帮忙准备，需要她帮忙的时候她会尽最大的努力去做到最好，热心肠喜欢帮助别人。会画画，曾经拿过省级绘画奖，会弹琵琶，琵琶通过了八级，不过现在很久没碰生疏了很多，平时也喜欢自己写点东西，挺可爱的一个女生。
郭盼，有点特别，不太像一个女生，饭量很大，进食堂吃饭从不用食堂的碗，总是用自己的饭盒配上一个超大号的勺子。大多数时候独来独往。很有自己的想法，想的知道的挺多，但就是不会去做，不喜欢台前喜欢幕后，喜欢干自己想干的东西但不想表现出来。喜欢看影视方面的报纸，学校阅览室里面的报纸她几乎都看光了。对待问题，有自己的见解，比较客观。
胡雅琴，年龄比较小，有点孩子气，容易生气，什么事情都喜欢刨根问底。她是以她们学校第一名的成绩考入长江大学的，从前在学校是重点培养对象，备受关注，什么事别人都迁就着她，因此到大学这个人才济济的地方后，自己就变成了普通的一员，从前的地位受到了极大的冲击开始很不适应，别人稍稍不迁就她就容易赌气。不过，经过室友的开导，她现在已经改变了很多。平时学习态度扎实，脑袋瓜比较聪明，喜欢化学，曾想去学化学专业，明辨是非能力强。
刘家宇，貌似男生的一个女生，喜欢穿休闲服。简单的T恤宽松的休闲裤戴着墨镜脚踩人字拖，这是她常有的打扮，很男孩子气，大家喜欢开完笑说她这身打扮走在洪城也没人敢偷。
其实我对她了解不是很多，她平时跟班里接触也不是太多，上课有时也是一个人坐一排。喜欢拿着手机看书，脾气比较暴躁，容易发火儿。
姚瑜，一向以美女自居，平时大家有时也喜欢叫她姚美女。看起来似乎挺喜欢笑，但其实是一个很多愁善感的女孩子，容易感伤比较敏感，办事比较细心，最喜欢的地方是云南。平时没事儿喜欢写一些忧伤的文字。
田怡，班里最多才多艺的一个女生，六岁开始学跳舞，喜欢文艺，学校的文艺活动上经常能看到她的影子，大一一年对她来说应该是充实的，参加过辩论赛、拿过荆州旅游小姐大赛优秀奖、得过湖北省英语口译大赛优秀奖。是班里的“万金油”，只要有什么活动需要出节目，大家首先就想到让她去跳支舞，担任班里文艺委员，比较负责，在健美操比赛期间为班里出了很多力。
万照，就像她那阳光的名字一样，性格很开朗，很自信，对于什么东西都敢去尝试,决定了的事情谁也改变不了她，有时有点天真，相信一切都是美好的，有点“天下无贼”的感觉，警惕性不高。参加过辩论赛，口才不错，喜欢席慕容的诗。声音悦耳，喜欢唱歌，但经常跑调乱词。虽然外向但心里想的也挺多，内心敏感，什么事儿喜欢自己装心里装作什么事儿都没有一样。最大的理想是当一名优秀的人民教师。
熊珊,不知道是不是因为爸妈都是教师的原因，她的性格很乖顺，很安静，性格很随和，跟谁都能处。喜欢看书，一旦钻到书里去了，周围的一切对她来说都不存在了，喊她都听不见。喜欢画画，也会写一些文章。
魏玲，跟熊珊有点像，喜欢看书，尤其喜欢看电子书，经常就把小说下载到MP4上看，看得达到忘我的境界，个性随和谁都处得来，想法单纯，像个小女孩一样，喜欢赖床睡懒觉。对于课外活动，不大愿意加入其中，但是喜欢当观众。不是没想过要去自己主动参加一些活动，但那想法只是那一瞬间，在还没来得及行动的'时候仅有的一点想法就已经瓦解了，于是最后，她还是她，又是观众了。
周晓芳，喜欢英语，特别希望到自己毕业的时候能够说出一口流利的英语，平时不愠不火，但每天想的都挺多。挺懂事儿，喜欢为家里操心。心里希望改变自己的现状，但在行动上总是欠缺。
全江丽，在女生里算是最沉默寡言的一个，高中的生活模式给她的影响现在还没消除，时常能在她身上看到高中时代得影子，学习态度踏实，对班里院里的活动没兴趣，好像对很多东西都没太大兴趣。不喜欢跟陌生人呆一起会觉得不自在。其实不喜欢自己的性格，很希望能够改变自己，但是迈出这一步却很艰难。不熟悉的人会感觉她很难靠近，但不是这样，她是一个你对她好对她真诚她就会回报你同样的人。
黄盼，工作认真负责，办事儿踏实。善于把握机遇表现自己，不是一个会被埋没的人，面对新环境，总会以自己的方式把自己展现出来，不愿做一个简单的学生，想追求更多就必然时常会感到别人累一些，但同时也一直在坚持着，羡慕平淡的同时又不甘于平淡。说话声嗓门特大，笑声猖狂，但实则内心敏感脆弱。
龙娇，班上唯一的少数民族-----苗族人，但在她身上一点也看不出来少数民族的味道。从来都觉得她不是一个简单的人，她生活乐观，拥有好的心态，学习上态度踏实，是一个自立自强的女生，很独立。平时班里有什么活动总能积极主动的参加，与人为善，办事儿踏实有主见，挺不错的一个女生。
周璇，个头儿年龄也小，头发卷卷的，非常害羞，挺可爱。在班上同学面前讲话会脸红，站在讲台上的时候会不知所措，眼睛不知道该放在什么地方，公众面前讲话喜欢低着头。学习态度扎实，喜欢周杰伦的歌，但让她开口唱却是极其难得。
李晓敏，瘦瘦的，特别喜欢孙燕姿，喜欢唱歌，进了KTV就成了麦霸。有想法有创意，挺和善的一个人。热衷于课外活动，自己也经常参与其中，从“想唱就唱”到“外文歌曲大赛”到“专业基本功大赛”，都有她的身影。很积极的生活，喜欢笑，也喜欢帮助人。
谢芳玲，来自新疆。说实在的，跟我们这大多数中原来的人真有点不一样。有能力有想法，有着清晰的思维，清楚地知道自己想要什么，善于交际，有点强势和锋芒毕露。口才很好，搞起辩论来滔滔不绝，简直能把黑的说白死的说活。习惯领导不易于被领导，一个很不一般的女生，挺强，不错！
高梦婷，是我们班头发最长的一个女生，但见识不一定短哦。开始的时候以为她不好相处，后来发现她其实是一个很能搞笑的人，很有幽默感，有时一句话能把人笑到断气她自己倒像没事儿一样。很能坐得住的一个人，可以整上午整下午坐在寝室搞学习而不觉得厌烦，态度端正，为人诚恳，梦想是做一名人民教师。
熊茗茗，“十佳诚信个人”获得者，外院的唯一荣耀让我们班都跟着觉得光荣起来了。两年的复读生活几乎将它变成了另外一个人，进入大学后的她，开始追求简单平淡的生活，做一个贤妻良母是她最大的追求，但是看到大学里别人充满激情的生活看着别人在一点点改变后，自己的思想开始动摇了不想再要平淡了，终于决定走出来走向人前展示自己了。
严璐，现任院报社的记者。学习特别勤奋，生活规律，很少有睡懒觉的时候早上总是起得蛮早去上自习，因为自己觉得基础没有别人好，所以在学习上比很多人要付出多一些。对自己不自信，多次尝试着去突破自己，但是犹豫太多，总是在最后即将登台那一刻选择放弃，缺乏勇气，明明是一个很不错的女孩子，就是没信心易胆怯，心里有道坎，愿她早点跨出来就好了。
李叙佳，重庆人，脾气有点火，但也不轻易发。虽然个子小小的，但却是一个很独立很有个性的女生，有点fashion，跟班里走的不是很近。通过专四专八是他大学四年的目标也是必须，人生中憧憬的理想是做一个自由旅行者。
姚敏杰，有点大大咧咧。在外院的阳光文化节开幕式的话剧中扮演过老师后，从此老师的形象就在班上同学的心目中根深蒂固了。生活中有时会有点小迷茫，自己觉得人生应该是先苦后甜的，因此主张在现在年轻的时候多吃点苦，等到以后年老了的时候在享受，觉得读大学的时候应该少点享乐多点奋斗。
方柳慧，性格特别好，平常生活中总是乐于去帮助别人。热爱运动，因此在体育方面不错，擅长短跑，曾经是她们学校的短跑记录刷新者。曾经的理想是成为一名医生，因为觉得那样可以帮爸妈减轻病痛，在看到它门病发时不会显得那样无能为力。但当轩泽了文科之后才发觉那样已经不可能了，于是现在的理想是成为一名教师。
这就是我们班的同学，各有各的梦想又有着自己独立的个性，各式各样的人才辈出，他们不屈服，但同时又相互融合着帮助者进步着，写完他们，仿佛感觉他们的身影一个个在我面前跳动，正是这一群人在这一年给了我工作上的支持，成为英语10801班的班长，我想我是幸运的。现在越来越感觉我们班有种家的感觉了，现在越来越离不开这个家了。
经过这一年，我确实收获了很多，记得开学时班主任讲：“当过班长、团支书的人，你会发现他们与其他人不一样了。”当时还觉得不以为然，现在恍然回首，才发现自己好像真的在慢慢改变，想法在变，看问题的角度也在变。其实觉得苦觉得累的时候，不是没想过放弃，但真的庆幸自己最后坚持了下来。同时也有了一些感悟：
1.干一件事情，所谓的能力大小与否不是最重要的，最重要的是要有责任心，怀着责任心，你就一定会把事情办好，就算不能做到出色，但结果肯定不会差；
2.再小的一件事情，也不要因为它太小而不去认真对待，用心做事，认真对待，很多事情，当你当时在做的时候，你或许并不知道它会给你带来什么，但是不要忽视，要认真去做，让认真诚为一种习惯，你会收获很多；
3.坚持很重要，所谓的不简单，就是把简单的事情坚持下去，坚持到别人都放弃了你还在坚持就是不简单。累和苦具有阶段性，挺过就海阔天空了。
4.班级活动要想调动同学积极性最好的办法，就是让他们自己参与组织当中，让他们自己成为主角。
5.上交的班级材料要注意留备份，以免日后需要收集材料时麻烦；
当然，当了一年班长之后，也明显感觉自己有些方面做得不够好，具体体现如下：
1.班委纪律不严明，后期办事效率不高，原因就是在最开始的时候我没有把班委的纪律抓好，平时嘻嘻哈哈没当回事儿，不想搞得太严肃，结果后来想纠正就已经纠正不过来了，在最开始出现问题的时候没有及时解决；
2.班级活动开展的不够多，尤其是外游机会为同学们创造的不多；
3.在上学期一次班级提意见时，万勇通过纸条形式提出可以为我们班自己写一本书，我当时感觉有点不太切合实际就没怎么当回事儿，现在想想就挺后悔的，如果当时就采纳开始写，到现在那本书应该很丰富,一本记录我们成长的书就会这样诞生了；
一路走来，一路付出，一路收获。我们就这样走过了我们的大一，有这样的一群人，我相信英语10801班的明天会更加美好！
大一学期末个人总结15
光阴荏苒，日月如梭，光阴如梭，大家的第一学期快要完毕，做为组长，我工作是综合并融洽各班干部管理方法好班集体日常事务管理，帮助学生们在日常生活、学习培训等领域完成从普通高中到高校的变化，并勤奋建立优质的班风学风。
大家班干部大力开展班级建设，并依据班级同学们的优点和具体要求，积极主动深入开展各种各样丰富的主题活动，与此同时紧抓学习培训不释放压力。期间，有一定的成效，可是与此同时也存有很多不够，现汇总如下所示：
1.为了更好地融入高校学期开始的工作目标的转变，我班于学年初开展了班干部大选，班干部帮我班引入了新的.魅力，使班级工作可以更为成功、优异、井然有序地进行，保证物能知其用，人会知其责。正所谓无规定没有规矩，为使我班可以在日常工作中、学习培训、日常生活保证一定纪律、一定和睦，举办主题班会团体制订了班规。
2.紧抓学习培训，加强学习活动的进行，推动学生成绩的推进和提升。
3.大力开展班级建设，尤其是班集体思想作风建设和班干部基本建设。
4.加强朋友之间的友情和班级凝聚力，机构各种各样身心健康往上的主题活动，并呼吁学生们积极参加校、系各类主题活动，根据这种多种多样的主题活动，使学生们的内心世界获得丰富，在一定水平上激发了众多同学们参加团体活动的主动性，丰富了班级的学校生活。
5.关心学生们的日常日常生活，催促生活委员按时查寝，汇总各宿舍后勤管理等状况，征求宿舍长的工作建议。
这一学期至今，我学习到了很多东西，尤其是在和人相处这一层面上获益匪浅。班集体的同学们来源于五湖四海，分别的家里也十分不一样，因此在沟通交流上有时候会存有了解上的误差。这就规定我应对差异的目标，要采用最好的办法来沟通交流，掌握她们。也仅有了解了下边全部学生们的念头，才可以适当的进行班级工作机构和管理方法班集体。可以说班级总体稳步发展的一方面发展趋势着。终究学生们早已共处了这么多年，相互之间创建的浓厚友谊恰好是班级凝聚力的基本。班干部各项工作的进行也成功了很多，可以说，感激整体班干部，感激医护10班全部的姐妹们。在日后的工作我能更为勤奋，领着好全部班委，以争当出色班级为总体目标，认真学习，踏实肯干，与时俱进，积极主动做好班集体各项工作，高品质的进行每学期的工作规划，保证班级班级工作顺利进行，为班级的身心健康发展趋势作出新的更高的奉献
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