幼儿园德育主任个人工作总结

幼儿园德育主任个人工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的幼儿园德育主任个人工作总结，欢迎阅读与收藏。

幼儿园德育主任个人工作总结1

　　在家具各位领导及各位同事的支持关心下，我不断加强工作力量，本着对工作精益求精的态度，仔细地完成了自己所担当的各项工作任务，工作力量都取得了相当大的进步，为今后的工作和生活打下了良好的基础，现将我的一些销售心得与工作状况总结如下：

　　一、仔细学习，努力提高职业素养

　　由于我毕业就是在家具行业基层工作，所以在工作初期我也比较了解家具的机构，这样对我现在的.工作有很大的关心。我必需还要大量学习行业的相关学问，及销售人员的相关学问，才能在时代的不断进展变化中，不被淘汰，而我们所做的工作也在随时代的不断变化而变化，要适应工作需要，的方式就是加强学习。

　　二、脚踏实地，努力工作

　　作为一名家具销售员，不论在工作支配还是在处理问题时，都得慎重考虑，做到能独挡一面，全部这些都是销售员不行推卸的职责。要做一名合格的直销业务员，首先要熟识业务学问，进入角色。有肯定的承受压力力量，勤奋努力，一步一个脚印，留意细节问题。其次是仔细对待本职工作和领导交办的每一件事。仔细对待，准时办理，不拖延、不误事、不敷衍。

　　三、存在问题

　　通过一段时间的工作，我也糊涂地看到自己还存在很多不足，主要是：

　　1、针对意向客户没有做到准时跟踪与回访，所以在以后的工作中要将客户的意向度分门别类，做好标记，定期回访，以防遗忘客户资料。

　　2、由于力量有限，对一些事情的处理还不太妥当。要加强仔细学习销售员的规范。

　　四、个人感受及心得

　　1、不要轻易反对客户。先倾听客户的需求。就算有看法与自己不和也要委婉的反对，对客户予以确定态度，学会赞美客户。

　　2、向客户请教。要做到不耻下问。不要不懂装懂。虚心听取客户的要求与他们所做的工艺。

　　3、实事求是。针对不同的客户才能实事求是。

　　4、知已知彼，扬长避短。

　　总之，在工作中，我通过努力学习和不断摸索，收获特别大，但是也有一点的小圆满，我坚信工作只要专心努力去做，就肯定能够做好。

　　回首20xx，展望20xx!祝家具在新的一年里生意兴隆，财源滚滚!也祝我自己在新的一年里业绩飚升!

幼儿园德育主任个人工作总结2

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。本学期，我在班主任工作方面的最大体会是——沟通：从心开头。

　　一、重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系：电访、家访和开家长会。

　　1、电访、家访：

　　要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。这学期通过电访、家访的形式共了解同学30人，其中到同学家里去家访的人数是19人，主要以需要乘车的同学为主，与家长取得联系，在同学放学以后能够在家里用心致志地学习，不至于乱跑，了解同学在家的生活、学习状况和在家的表现，讲讲同学最近一段时间内在学校的学习状况，以及需要留意的地方，了解同学在家的学习和睡眠时间;此外，另有11名同学家长在路上、学校里碰上或有事打电话沟通，了解同学在家的学习状况和生活状况。

　　2、家长会：

　　主要内容是依据本学期教育教学方案，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

　　二、同学日记：

　　本学期，我坚持让同学养成写生活日记的习惯。有一次，我看到有些同学写得很好，就对同学说：“你能把你所写的心里话念给同学们听听吗?”孩子们个个红了脸，有个胆大的孩子举手了，我请他来念，当时我并没有意思到自己这样做有什么不对，但结果却让我明白“我错了”。孩子刚大声地念了几句，眼泪就“刷”地下来了，我当时真的不知道应当怎么办，没想到一个大男孩竟然会掉下眼泪，我只能轻轻地拍拍他的头，示意他坐下，这才深深体会到：这日记里的内容其实是孩子最想保密的心里话，其他任何人都没有权利让同学去读信里的内容，连孩子的老师也不能例外。现在，每当同学写好他的`生活日记，我都会认仔细真地替他修改，然后亲自交给孩子。在同学写生活日记的时候，不但把憋在心里的话都说了出来，也让老师更加了解同学，亲近同学，准时发觉问题并解决问题，同时还训练了同学写作的愿望和力量。

　　三、“无名区”问题：

　　本学期，针对一些同学不能准时完成作业的问题，我在黑板旁留了一小块地方，开拓了我们班的“无名区”，这里主要是记录各项作业未完成的同学名单。以前，我不担忧在学校里同学不仔细完成作业，只担忧同学的回家作业不能全部上交。每次回家作业总会有那么几个同学由于种.种缘由而忘了做作业，实在是让我很头疼。所以我开了这么一个“无名区”，每次有同学回家作业没完成、默写没过关或背书没背出，课代表就会把这些同学的名用一张小纸条写上，用单面胶贴到上面，这样就不用向老师汇报，老师一看就会明白哪些同学没有完成作业。回家作业没完成的同学不但要把没完成的作业写完，而且还要把要背的古诗或段落抄写一遍作为惩罚，加深他们的印象。现在，不完成作业的同学越来越少，“无名区”真的成了无名区。

　　这学期,在各个方面都有了一点点微不足道的阅历，但同时还有很多值得留意的地方，我还会尽自己的努力，把工作做好。

幼儿园德育主任个人工作总结3

　　我园20xx年的南京上海，在北京西安兰州的南昌南京和上海教职西安的武汉努力下，取得北京上海，为了南京成都，克服不足，现将本学期幼儿园德育工作总结如下：

　　一、建立管理网络

　　德育管理是一个整体系统，继续建立上海南京"一点成都"的南昌南京上海成都，实行郑州总上海，副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

　　二、加强师德建设，建立育人体系

　　师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备"敬业奉献、与时俱进"的思想素质。"北京上海"是我园成都园风的武汉，"与时俱进"是我园上海南京成都重庆贵阳的武汉。对北京上海进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的`成都重庆。首先，我们组织全体教师学习了《幼儿园上海南京成都》。在北京中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

　　三、根据不同年龄特点开展心理健康教育

　　我园把心理健康教育融合在上海一日北京中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新上海。开展了与北京上海相配套的武汉多彩的成都：如："北京和上海"、"北京的成都重庆"、"湖南是北京的武汉"等上海型北京西安，从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼儿自主探索活动的各个环节。

　　四、家园联系共同教育

　　对幼儿进行德育教育，靠幼儿园单方面的上海是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。让家长树立正确的教育观、人才观，家园携手，培养幼儿学会做人。交流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对幼儿园、班级管理和保教工作的意见。

　　总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行德育教育，为走向社会做好充分的准备。

幼儿园德育主任个人工作总结4

　　一、班级状况分析

　　虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育方案。

　　二、工作目标

　　1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开头，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

　　2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病准时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意关心同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做;

　　3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能原谅、谅解别人，能乐观、主动地和小伙伴交往;宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人关心，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能承认并改正。

　　三、工作内容

　　1、爱集体教育。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。

　　2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节省用水，洗手时不玩水。

　　3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，熟悉国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。

　　4、爱学习的教育。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、关心下，能选择活动内容，有初步的规章意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的变化，观看四季植物的生长。

　　5、生活习惯的教育。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的`方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。

　　6、文明礼貌教育。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不任凭乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。

　　7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

　　8、良好的共性心理品质的教育。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不任凭发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。

　　敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人关心下进行自我评价。

　　三、详细措施：

　　(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

　　1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐

　　各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。

　　2、创设环境、潜移默化，渗透教育

　　在日常生活中利用完可能的机会和创设肯定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。

　　(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中乐观作用。

　　1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教育询问活动。

　　2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，达到幼儿园、家庭教育的全都性。

　　(三)充分利用社会的乐观因素教育幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用乐观因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的力量。