幼儿园骨干教师个人工作总结

时间：2024-01-11 06:56:01 个人总结我要投稿

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幼儿园骨干教师个人工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园骨干教师个人工作总结，希望对大家有所帮助。

幼儿园骨干教师个人工作总结

幼儿园骨干教师个人工作总结1

　　一、重点抓了一日流程工作管理。

　　1、坚持领导干部深入到到班级进行调研，发觉问题，准时改进。促进了一日流程精细化的管理。

　　2、落实了常规检查制度，坚持每周不定期进行抽查。期末，把常规检查纳入班级量化考核。

　　二、促进老师专业化成长。

　　1、本学期，重点学习内容是《3—6岁儿童学习与进展指南》，通过集体学习与自学相结合，深入到到理解指南内容，引领我们工作朝着正确方向进展。

　　2、选择实行班级教研制度，重点教研日常活动中生成的问题，提高老师施教力气。

　　3、加强老师博客建设，每月至少两篇博客书写，内容与教学有关。期末，韩永梅老师的博客被评为优秀博客。

　　4、建立外出学习反馈制度，把每次学习的感受与大家相互沟通学习共享。

　　三、加强老师师德建设。

　　1、建立老师师德考评制度，学期末，对每位老师进行师德测评，对师德不合格的`老师赐予一票拒绝制。

　　2、开展老师适宜性语言争辩。总结在班级工作中对幼儿和家长最适宜性的语言。

　　四、加强卫生保健工作。

　　春季是流行病的高发期，老师做好了幼儿的保育工作。班内定期消毒，活动水洗手，并向家长和幼儿宣布传达了卫生保健学问。

　　五、加强家园联系，让家长走进幼儿园。

　　1、向家长宣布传达幼儿园的办园理念，争取家长的支持。

　　2、通过亲子活动，加强幼儿园与家长之间的联系。加强家长与老师之间、家长与幼儿之间的感情。

　　六、做好幼小连接。

　　1、召开大班家长会，向家长宣布传达幼小连接的学问，做好学校前的预备工作。

　　2、做好大班毕业典礼。

　　七、活动完成状况

　　三月份：第一届风筝节。幼儿与家长共同制作风筝，利用半天时间到户外放风筝。

　　四月份：春节趣味运动会。每个班级呈现了不同的活动项目，包括亲子活动。

　　五月份：家幼同乐，“六一”游园活动

　　六月份：家长开放日、大班毕业典礼。存在问题

　　本学期，我们依照方案基本完成了各项活动，但是有些工作抓的不到位。

　　1、常规检查应当再精细。特别是关于区域活动、户外活动一块，抓的不透彻。

　　2、亮点不亮，没有特色。没有按方案完成。

　　下学期预备

　　1、连续深入到到班级进行调研，把细节工作做真。

　　2、抓好以玩耍为基本活动的“玩耍环节”，体现幼儿一日活动“玩耍化”。

幼儿园骨干教师个人工作总结2

　　回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会“，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会“的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。

　　一、找准定位，协助园长工作

　　我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副“字，特意查了字典，想真正去理解“副“的含义，使我懂得“副“是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。

　　二、注重学习，提升自身素质

　　我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的.工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。

　　三、加强培训，促进教师成长

　　我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶“的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励教师“有才你来秀，有奖你来拿“，通过活动优秀教师脱颖而出，我园教师陈老师、孙老师参加县“教坛新秀“评选双双获选，教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用，积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于年12月派送骨干教师陈老师到“手拉手“幼儿园—湖前幼儿园组织现场教学活动;本人多次承担对村、民办园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法“为主题，开展公、民办园帮扶指导培训活动;还准备在六月份开展“送教下乡“活动，派送青年教师童老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园教师在不同的环境下进行锻炼。

　　四、埋首教研，提高保教质量

　　在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到责任的重大!尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、教坛新秀评选，公办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。我园省级研究课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班陈梅桂老师组织的写生活动《老师的长头发》;中班林碧真老师组织的美工活动《装饰轮胎》;小班美术活动：碎纸粘画《美丽的树》等。经过一阶段的研究，取得了一定的研究成果，在20xx年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的肯定，获得了好评。在月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动，我园教师陈梅桂老师组织的线描写生活动《老师的长头发》，获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，同时也发展了幼儿的能力，有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传，在参加中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次，其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演“据悉，获得一等奖，并代表县参加市级比赛;我园教师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教师撰写的论文，参加省、市、县论文评比也缕缕获奖。

　　五、加强管理，激活日常教学

　　幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课80多节，并以中心小学举行的“常规评价月“活动为契机，提高教师责任意识，推动教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。

　　六、善于反思，确定努力方向

　　回顾一年来的工作，为一年来的忙碌留下了一段经历，一份记忆;反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆

　　1、不断总结经验，提高管理水平。

　　2、加大教研力度，提高教师业务能力。

　　3、提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。

　　虽然忙碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。

幼儿园骨干教师个人工作总结3

　　我是刚来学校不久的一名新老师，在这辛苦而又劳碌的半一年里，使我自己成长了很多，在和同学们的相处中，让我感受到了学校的温和和同学们的热忱和拥护，我感到特殊的荣幸。

　　20xx年，对我而言是一个新的开头和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一个大的转折和磨砺。作为一名中二的幼儿训练学老师，再加上我又是一名新老师，曾经有确定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我用更多的时间去学习争论新的课题，探究新的幼儿市场进展的变化，以便能够更好的来传授同学。

　　回首自己在中二这半年来的教学工作，在老老师的指导和关怀下，在与其他老师的相互沟通和争辩中，教学还是比较成功的，对同学的指导及训练起到了很明显的作用，本学期即将结束，现在我对本学期的教学工作做以下总结：

　　一、认真备课：不但备教材备教法而且备同学，依据内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如;了解同学原有的学问的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施;解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

　　二、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主导作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻同学的负担。做好课后工作。认真批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有放有失。

　　三、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法。主动参预听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的'看法，改进工作。培育多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。

　　四、主动推动前进素养训练。幼儿训练学是一门专业的幼师理论课程。为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。平常还培育同学的自由表达力气，在本学期期末考试之后要求依据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。

　　五、存在的问题。《幼儿训练学》课是为当一名合格的幼儿老师而专设的一门课程，在同学方面还没有到幼儿园实习的阅历;我是一名新老师，学问结构还不是很完整;还需要对本书的学问点进行彻底的分析，把自己幼儿园的实际阅历与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改进。在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。

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