【精品】学年个人工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的学年个人工作总结，欢迎大家分享。
学年个人工作总结1
转眼间,我已经来到特教学校一年整了，本学年，第一期我主要负责幼儿园的相关工作，第二期担任一年级数学教学，并兼顾幼儿园的相关工作，在这一年的工作中，有得也有失同，现将半年来的学习、工作情况总结如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。
一、教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在工作中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为，与家长作好沟通交流工作，做到随时了解学生的情况。经常与学生的沟通交流。适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。特别是幼儿园，因为是新办的学校，需要家长理解的地方很多，更需要做好与家长的沟通，这其中难免遇到一些不懂道理的家长，但作为老师，我必须要注意自己的工作方法，做到不但化解矛盾，还要让家长心情愉快地支持我们的工作。
二、教好书是教师的基本职责之一，为了提高自己的`理论修养水平，增强教师人格魅力，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的老师们“取经”、交流。第一期在幼儿园的工作上，我认真总结前些年自己工作中的一些经验，督促老师们认真准备校园艺术节的节目，做到随时检查指正，并多次集体排练，最后终于取得了很好的效果。
三、本学期，在教学过程中，我把每一节课都当做公开课去准备，首先精读教材，把握教学重难点，再查阅资料，把每份教案都当作一项工程去设计，做到用活教材、超越教材，将教材内容回归于学生的生活实际，精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容，让每一节课都情趣盎然，让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。 特别注意培养优生，以及差生的提高。班上的赵汝剑，胡能喜，杨金凡等几位同学在学习数学方面很困难，我坚持做到做一题检查一题，想办法降低难度，分解难度。比如，两位数加一位数与整十数，这几个同学都很吃力，开始我也感觉较难让他们理解算法，后来我终于想出一个办法，让他们每次做题都标出个位与十位，牢记个位加个位，十位加十位的方法，终于取得了一定的成效。后来又经过多次练习，原来做计算基本错误的这三位同学，都能大大提高正确率，还能渐渐提高速度。期末考试中涉及到了两位数加两位数的进位加法，孩子们还没有学过，但都能用我教的这种方法做对，让我倍感欣慰。
四、随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。在教学方面，得到了其他老师的一致认可。期末考试，总体来说，成绩较好。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍然有很多的不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面的经验的还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。
学年个人工作总结2
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的20xx，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重
大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的'要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的纠错、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论
水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
期末试卷分析
一、总体评价
试卷着重考查了基础知识与基本技能，比较突出地考查了学生的理解分析、问题探究和应用数学知识解决实际问题的能力，淡化与减少机械记忆性的内容，情景力求生动化，贴近学生的实际，重视对数学思想方法的考查和基本运算考查，同时渗透了数学思想的考查和应用。按照新课标的总体要求，试卷整体难度属于中等程度，体现了“双基”考查的基本要求。
二、本班得失分情况
我班学生丢分集中在3、5、7、14、15、18、21、23。其中第3题考查利用等式的性质对方程恒等变形，学生对错例辨析不够，第5题，整体代入，学生对多项式前的负因数处理棘手，忽视他们之间是和的关系。第14题对配套问题的比例处理有误，主要表现在等量关系上。第15题表现出识图能力差，不能准确用已知角的和差表示未知角。18题暴漏出对同类项的概念不清，计算能力有限，尤其是符号问题。第23题个别学生切入点错误，等量关系找错，不能利用方程的解解决实际问题。总之本次试卷重点考查计算能力，计算基本功强的学生都能考到100分以上。22题注重考查学生观察、猜想、归纳的能力，渗透数学思想方法。
三、对教学的启示
通过这次的阅卷的分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要做好以下几方面的工作：
1．在平时教学中要进一步把握具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系。通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。
2．教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。
3．在平时教学中重视学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育。还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。
4．重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容“偏、难、繁、旧”和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，勤于动手动脑、乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。
5．进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂效率，重视课堂转差，转差工作要进一步细化，尤其做好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心
和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。
6．精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样且有较强的教学效益。充分利用多媒体手段，调动学生学习的积极性和兴趣。
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