幼儿园师德个人总结精品（15篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的幼儿园师德个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园师德个人总结1
在改革开放和进展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设消逝了许多新的问题，深化训练改革，全面推动前进素养的形势对师德建设提出了新的要求。因此，切实加强师德建设，使宽阔老师真正“作为人类‘灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。
一、德
本人能主动参预政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心关怀同志；训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关怀孩子疼惜孩子，为人师表，有奉献精神。
爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，老师要树立猛烈的事业心。事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。老师的事业心就是坚信自己所从事的训练工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在训练工作中为人民作出最大的成果和贡献。这种事业心是老师的宝贵品质，是做好训练工作的内驱动力，它给人力气，催人奋进，使人坚韧。
二、识
老师是学问的传播者，幼儿是学问的`接受者老师是先进生产力的象征，幼儿是待进展的、未成熟的群体。在确定意义上，老师素养准备了幼儿素养进展的可能性和进展程度。在老师的字典中从来没有一个“够”字，老师要通过连续训练提高自己的学问素养，提高自己实际教学水平。一个社会的进展需要我们坚持科教兴国的宏大策略，需要训练培育出一批批有创新力气的高素养人才。人生有限，学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。老师要不断提高专业学问水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、主动地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改（论文）活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿进展为本”的理念。突出幼儿进展的自主性和能动性，满足幼儿的探究兴趣。老师也不再是权威，而是合和支持者，以关怀、接纳、敬重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓舞幼儿大胆探究与表达。在一日活动中留意从孩子的角度动身，观注孩子身上有价值的焦点，赐予幼儿更多生成活动的空间，留意孩子阅历的积累，变幼儿被动学习为主动学习，留意培育幼儿的创新精神。
三、能
上学期开头，我们就开头对“二期课改”进行了认真的学习和争论。在探究实践方案课程的教学过程中，作为训练主体的老师，其新旧观念的碰撞，训练行为的调适，随着实践的探究而发生着一系列变化；而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的进展和老师自身的成长。其中，作为训练主体的老师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于留意’‘各领域的整合”；从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”；从重“学问技能的传授”转向于重“幼儿自主探究习得阅历”；从重“学习结果”转变为重“体验过程”；从重“集中教学”转向于重“小组探究”；从重“审判式评价”转变为重“探讨式协商”。孩子们是独立的、进展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得进展。
四、绩：
做为一个托班的班主任，成天面对的一群饭来张口，衣来伸手，自理力气还需成人关怀的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高开心而兴奋兴来园，其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的，我的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是公正，公正对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言进展和自理力气方面都相对较差，时常会大小便在身上，吃饭时时常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话根本就置之不理。面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是准时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告知老师；早上来园总是热忱接待，消退他对幼儿园的生疏感；平常出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要跟着老师。渐渐的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他情愿去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时不再哭了，做玩耍时他会跟在老师身边学了。爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开训练盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝，刚来园时宠爱独自一个人抱着头躲在一旁不理人，饭也不吃，任老师怎么哄怎么骗，她就是不理人，通过和家长的沟能了解，得知，宝宝原来是耳朵不好，对于别人的话要靠在耳边才能听到，由于这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成了宝宝性格内向，不爱和别人交往。看着如此天真可爱的她，由于身体的缘由而享受不了别的孩子应有的欢快，我准备确定要让她在幼儿园里有一个美而好的回忆。她听不清，我就尽量让她在我身边，让她听清我的话；唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，让她也享受到奇异的音乐；做玩耍时，总是将她拉在自己身边，边解释边和她一起做。孩子因我的举动，变得宠爱上幼儿园了，小脸蛋上开头消逝笑容了，而且还开口愿说一些简洁的话语了，最让我开心而兴奋的是，她开口叫我“妈妈”了，这是对我的辛苦一种最好的回报，让我深深体会到作为一名老师的光荣和宏大，再怎么辛苦都是值得的。
幼儿园师德个人总结2
一、引言
作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养下一代的重任。在这个充满爱心和关怀的环境中，我们需要具备高尚的师德和良好的师风，为孩子们树立一个榜样。在过去的一年里，我深刻体会到了师德师风的重要性，也在不断地反思和改进自己。在此，我将对自己在师德师风方面的成长进行总结，以期更好地为孩子们服务。
二、师德方面的成长
1.爱岗敬业，全身心投入工作
在过去的一年里，我始终保持对教育事业的热爱和执着，全身心地投入到幼儿园的工作中。无论是备课、上课还是与家长沟通，我都尽心尽力，力求做到最好。在教学过程中，我注重因材施教，关注每一个孩子的个体差异，努力提高教学质量。同时，我还积极参加各种教育培训，不断提高自己的业务水平，为孩子们提供更优质的教育服务。
2.关爱学生，尊重孩子的个性
在与孩子们的相处中，我始终坚持关爱和尊重的原则。我认为每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特点和优点。因此，我在教学过程中，不仅关注孩子们的学业成绩，更注重培养他们的兴趣爱好和个性发展。我尊重孩子们的想法和选择，鼓励他们勇敢地表达自己，培养他们的自信心和独立思考能力。
3.严谨治学，追求卓越
作为一名教师，我深知严谨治学的重要性。在教学过程中，我严格要求自己，认真备课、上课，确保教学内容的准确性和完整性。同时，我还注重培养孩子们的学习习惯和方法，引导他们养成良好的学习态度。我相信只有严谨治学，才能为孩子们提供高质量的教育。
三、师风方面的'成长
1.团结协作，互帮互助
在过去的一年里，我始终秉持团结协作的精神，与同事们共同进步。在工作中，我乐于分享自己的经验和方法，帮助解决同事们遇到的问题。同时，我也虚心向同事们学习，取长补短，不断提高自己的综合素质。通过团结协作，我们共同为孩子们创造了一个和谐、温馨的学习环境。
2.勤奋进取，追求创新
在教育教学工作中，我始终保持勤奋进取的态度。我认为教育是一个不断发展的事业，只有不断学习、创新，才能跟上时代的步伐。因此，我积极参加各种教育培训和研讨活动，拓宽自己的视野，更新教育理念。同时，我还尝试运用多种教学方法和手段，使教育教学更加生动有趣，提高孩子们的学习兴趣。
3.廉洁自律，树立良好形象
作为一名教师，我深知廉洁自律的重要性。在工作中，我严格遵守国家的法律法规和教育行业的规章制度，自觉抵制各种诱惑，保持清正廉洁的政治品质。同时，我还注重自己的言行举止，树立良好的职业形象，为孩子们树立一个好榜样。
四、总结与展望
回顾过去的一年，我在师德师风方面取得了一定的成长。然而，我也深知自己还有很多不足之处，需要不断地学习和改进。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的师德修养和教育教学能力，为孩子们创造一个更好的成长环境。同时，我也将积极参与各种教育培训和研讨活动，不断提升自己的综合素质，为教育事业贡献自己的一份力量。
幼儿园师德个人总结3
透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的.重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。
总而言之，透过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身；教育是科学，需要我们求真；教育是艺术，需要我们创新。总之，良好的师德，对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以，每个教师都要认真领会师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！
幼儿园师德个人总结4
作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。
各行各业都有自己的职业道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作为一个特殊的行业，因其质的规定性（培养人的一种社会活动），对其实施者――教师更是有特殊的道德要求，这种道德要求简言之就是师德。幼儿教师又因其应对的是一个特殊的社会弱势群体，一群少不更事的孩子，就更决定了幼儿教师师德要求的特殊性，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。而随着幼教事业的不断发展，幼儿教师要做好教育教学工作不仅仅应有必须的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心，这是幼儿教师最基本的素质，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿教师师德体现的灵魂所在。
幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体，生活环境的改变、接触的倚赖对象的转换对幼儿情绪情感的影响十分突出，这时教师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用，教师有爱心便能为孩子创设良好的心理氛围，使幼儿产生安全、愉快、用心的情感与心理状态，易于将对父母的依恋，转化为对爱他的教师的信赖和依恋，因此师爱对于幼儿生活的适应，对于幼儿的'身心健康起着十分重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神需要。
有爱心的教师能为幼儿身心发展带给精神营养。爱孩子是教师都应具备的基本素质，而幼儿相对于学龄儿童，更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵。我们常见幼儿园小班的孩子，刚入园时出现"追人现象"，总要跟着一位特定的教师。这是由于幼儿人园后，对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的教师身上，反映了年幼儿童对爱的需要和追求。这时如果教师能用自己的师爱感化、滋润幼儿，他们就很容易适应新生活，身心得以健康成长，相反，如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对幼儿身心发育造成不良影响。在各种平时的言谈中也能够看出，幼儿对教师的喜爱程度与教师的和蔼程度和对幼儿的喜爱程度呈高度的正相关，幼儿的回答一般是，"因为她喜欢我"，"因为她总是对我们笑"。事实证明，幼儿最喜欢有爱心的老师，而且越是年幼的孩子越突出。老师的爱使孩子感到欢快，满足了他们精神的需要。其次幼儿教师只有爱孩子才能教育好孩子
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在充满爱的环境中理解教育。在幼儿教育中，各种教育手段的运用固然很重要，然而创造良好的精神环境更为重要，爱是最有效的形式。年幼的幼儿园孩子感受到的只有教师为他们创设的爱的环境，感受教师对他们的爱，对他们情感的给予，而体会不到知识和良好习惯养成的重要性，这些的获得是以爱心为基础，以师爱为媒介获得的，教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教育十分重要。教师有爱心便能为孩子创设良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快、用心的情感与心理状态，促使他们乐于去观察、尝试、探索与创造，从而发展他们的智力。
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作将近二十年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为从幼儿教师到作为一名幼儿园园长应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质潜力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。
1．重视学习和实践
认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就就应不断地坚持学习和实践。
2．严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
3．培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
（2）音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，构成最优化的教学系统，教师务必要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
总而言之，透过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身；教育是科学，需要我们求真；教育是艺术，需要我们创新。总之，良好的师德，对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以，每个教师都要认真领会师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！
幼儿园师德个人总结5
德育工作是学前教育的重要组成部分。这一学期，我园德育工作在园领导的正确带领下，走“孝道教育”的德育工作之路，将“孝”的要求落实到德育工作的各个环节，对幼儿进行思想品德教育，抓常规、重培养，在促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿的情感，培养幼儿良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一年来的德育常规工作总结如下：
一、加强理论学习，营造良好育人氛围
1、加强理论学习
园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造
注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。
3、每周开展德育教育
利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。
二、实行分级管理、分层负责
幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。
三、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育
各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的'主要载体。与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。
如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人；开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐；将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。
四、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育
根据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力。学期初，学园组织跨年段的“大带小”活动，中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，展示才艺，帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了锻炼，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。
五、做好家长工作，家园共建促教育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
一学期来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，并通过了中心学校的德育达标测评工作，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。
六、下阶段工作思路
1、夯实“孝道教育”基地的阵地作用
将家长学校工作与幼儿园德育工作有机结合，定时、定期组织家长到园参与观念教育，将“尊老、敬老”活动延伸至幼儿家庭中，使学校德育教育有的放矢。
2、规范幼儿常规行为
将幼儿的规范常规行为蕴含于幼儿园一日生活常规教育中，加强各个环节的组织细化工作。
3、加强教师的师德师风建设工作
发挥教师的行为榜样作用，以潜移默化的教育影响幼儿的品德行为。
幼儿园师德个人总结6
教师对学生的爱，是师德的核心。幼儿身体健康，快乐，学习进步，作为教师就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。为了更好的爱护幼儿，本学期我特作如下计划：
一、爱岗敬业
热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。
一、热爱幼儿
关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。
二、严谨治学
认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精
益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。
三、依法执教
自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。
四、尊重家长
主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。向幼儿家长宣传科学的教育思想的方法。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的.状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。在新的历史时期，公众是如何看待这个问题的。?而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢?
师生关系主导在教师据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素。70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
师爱最为公众期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
幼儿园师德个人总结7
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着长远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，持续丰富自身学识，努力提升自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发觉幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有持续的更新自己的知识，持续提升自身素质，持续的完善自己，才能带好幼儿。要提升我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身持续的学习，积极学习，持续开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜爱模仿，这将给幼儿成长带来一生的'影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，准确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持持续的学习，使自己能在持续更新的知识中汲取营养。
幼儿园师德个人总结8
认真贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强改进师德建设的意见》，按照教育处开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教育活动，现将活动情况总结如下：
一、主要工作
1、按照教育处开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风教育活动实施方案，并按方案逐条逐项落实，开展学习动员会，组织学习《教师法》、《教师职业道德规范》以及学习邹有云、黄静华等模范教师先进事迹，集中学习活动8次，通过学习，教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。
2、师德师风教育活动深入人心，教师们在学习活动中深有体会，要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有丰富的业务知识、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次学习体会交流活动中，大家互相交流了学习体会，达到了一起学习共同提高的效果。
3、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开课、手工比赛、教研教改研讨学习活动等，给教师们提供了学习观摩的机会，使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期，组织教师参加教育处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教师撰写的论文获教育处政研论文三等奖。
4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题，我园组织了教师到海口幼儿园参观学习，学习先进园的.教改经验，了解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园教育理念的更新，教研取得的成果，教师们思想上得到很大的启发。
5、在这次师德师风教育活动中，全体党员起到了模范作用，带头认真学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持共产党员先进性，特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐物152件，为四中伍校长捐款500元，充分体现了一人有难，八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计报酬，这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节约了费用3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作给予高度的赞扬。
二、基本成效
1、教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自己的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。
2、教师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业，关心爱护幼儿，创新性地开展教育教学活动，取得较好的成绩，受到家长的好评。
3、师德师风教育活动推动了校园精神文明建设，形成了领导关心群众，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。
三、存在的问题
1、教师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧。
2、个别教师思想认识不深，工作上缺乏进取精神。
四、今后努力的方向
1、招聘年轻幼师生，引进新的教学力量。
2、继续加强理论学习，坚持有效在开展师德师风教育活动。
幼儿园师德个人总结9
雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师。我现任空军第一飞行学院蓝天幼儿园的学年组长、高级老师，在我走过的十六个春秋里洒满了爱的种子、留下了许多欢快的回忆与爱的收获。
一、爱的奉献
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。世纪老人冰心的这一番话道出了成功背后的心血，辉煌背后的艰辛。
幼儿老师不仅仅要具有学问与潜力的素养，更就应具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅仅是各方面的学问，更重要的是用心、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计训练为本，训练大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新训练观念，把握先进的教学技术和手段。
作为一名军队幼儿老师，我始终坚持用军人的标准要求自己，努力树立军队幼教工的良好风范。为了使自己的工作更精彩，我认真钻研业务，时常备课到深夜。有一次为了预备观摩活动，我在园里反复思索课程支配，竟然遗忘了时间，直到焦急的家里人打来电话，才发觉已是凌晨三点钟! 自参预工作以来，作为文艺骨干的我一向活跃在幼儿园的.艺术舞台上。全军文艺汇演、下团慰问演出、老师文艺汇演角逐等，到处都留下了我的脚印。曾代表幼儿园为继红校、水晶校、民航等共建单位编排文艺节目，为搞好共建工作献力献策。甚至在休产假期间，还用自己近一个月的休息时间，为学院官兵和幼儿园老师编排现代舞。
一分辛苦一分收获，在园领导和同事们的帮忙下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的带班老师到班级的班长、学年组长，从参预教科研活动到试验老师、教科研组长，由一位团员到团小组长、团支部宣布传达委员、到入党积极分子，至此刻的预备党员，我会一步步脚踏实地前进!如今我的预备期就要满了，每当想到这时心中就无比感动，我就要踏入无比想往的党的大门了，怎能不让我心潮澎湃! 十五年来，我没有由于生病请过一天假.由于我明白幼儿园老师的工作性质是一个萝卜一个坑，教室里那几十双渴求学问的眼睛正热切地期盼着自己，我不能丢下我的孩子们，我要保证我的孩子每一天都能进步一点点。
20xx年，我的妈妈脊柱旁长了一个拳头大的瘤，需要动手术。为了不影响工作，而又能进孝道，我与弟弟协商好，白天弟弟照看，晚上由我看护。自己虽然受点苦，但是工作、孝敬父母两不耽搁，多好。爸爸需要做肠镜手术，直到爸爸出院，妈妈才告知我，并理解的对我说：“你工作忙，就没告知你，反正这是小手术，我就能照看好你爸。”看着爸爸妈妈对我工作的支持，她心中的感动溢于言表。我的进步离不开我身边爱我、关怀我的每一个人。所以，我更要把这份爱传递给我身边的每一个孩子!
很多付出没有证书，没有奖杯，但只要幼儿园需要，我会毫无怨言，认真去做。我愿象一只勤劳的小蜜蜂，在自己 的工作岗位上静静付出，不问收获。 二、爱的事业
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，由于我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。”我时常用这句话来鞭策自己。
从教以来，我屡次为领导分忧，做别人不愿做的工作。大班教学任务重，家长工作难做是大家都明白的，我四年连续带大班。半路接班，要想带好并不是一件简洁的事，无论是家长的思想，还是幼儿习惯的养成都有必需的困难。但幼儿园有困难，就需要我们这些骨干老师来冲峰献阵，于是，每次领导找到我时，我都能欣然理解。我把对孩子的爱静静地倾注在了日常的工作中：家长临时有事接幼儿有困难，我就把孩子带回自己的家;幼儿有不开心而兴奋不欢快的事，我就急躁与他们交谈，帮忙他们解决困难;家长在训练上有了误区，我就与他们共同杳阅资料，找出恰当的解决方法，并共同实施;共性是对于父母不在身边的部队子女，更留意赐予他们适度的理解和帮忙，让她们充分体验部队幼儿园的温和，让她们感受到做为最可爱的人的孩子的光荣和高傲;对于那些失去家庭温和的幼儿，我则赐予更多的关怀和照看……孩子们都很爱我、敬重我，听到小孩子扯着我的衣襟，喊“妈妈”……，全部的辛苦便都化做为欢快的源泉…… 作为一名幼儿园骨干老师，我除了要严格要求自己，还要带好身边的年轻老师。近几年来，我的搭档都是领导分给的新上岗老师。我都要从零带起，手把手的教。此刻带的这个班，两年内新老师就换了三位。保育员赵燕年纪大，怀孕后回家保胎，临时找不到替班，园里准备保育工作分别由保健室每位保健医各下班一个月，汤老师身体不好，每学期分别都要请一个多月回家静养，在此期间，我不分早晚班，每一天都是全天带班，并适时安抚家长，博得领导和家长的认可。有的家长找到我，要求找园长为班级固定老师，保育员，我深知领导的难处，都被我好言劝服了，班级的家长说：只要刘老师不走，我们就一向在这个班。
多年来，我不断总结，准时记下自己的心得体会，使感性熟识上升到理性高度。总结归纳了许多行之有效的阅历与方法，为幼儿园的进展做出贡献。在幼儿园每次组织的大型活动中，我都是用心的参预者。身为学年组长的我，除了做好班级工作，还要关心领导做好学年工作，一切都要想在先，做到前。“亲子运动会”、“家长开放日”、“庆六一”、“庆新年”、“文艺联欢会”幼儿社会实践活动等等。在领导的指挥和帮忙下，我带领学年老师策划、编排，起早贪黑是常有的事。
同时，由于我班的孩子在音乐方面比较突出，所以时常会有突如其来的工作，而且接到工作就是急的，比如电台录像，最近代表幼儿园参预儿童频道庆新年联欢会等等，我都 需要加班加点，努力预备，由于领导既然信任你，让你代表蓝天幼儿园，就不能给我们这个家丢脸，我要劲自己最大的力气去做，去努力!
我在幼儿园先后担当《国家教科所学具教学法的实践与争论》，《国家九五课题幼儿科技活动的实践与争论》、《婴幼儿听读玩耍识字的争论》、《珠算式脑算的争论》、《奥尔夫音乐活动的争论》、《数学训练生活化、玩耍化》、《生态体验训练》、《幼儿园园本课程争论》、《促进幼儿主动学习方法争论》、《在训练活动中的语言评价》等各项国家级课题，并担当教科研组长、教科研成员及试验老师。为了提高自身的理论修养，我勤于学习，广泛阅读训练教学理论著作，力求用科学的理论指导实践。并参预成人自学考试，获得东北师范高校学前训练本科学历。
假如说蓝天幼儿园是我敬业奉献的岗位，播撒爱心的花园，那么那里更是我热于求知的乐园，勇攀高峰的起点。在训练现代化工程不断深入到到人心的这天，在训练改革正成为一股不行阻挡的历史潮流的这天，我深知：唯有改革开拓，勇于创新，才是训练事业取之不尽，用之不竭的源头活水。为了锤炼自身的业务素养，我不断实践总结，缔造性地改革现有的课堂教学模式。这学期，领导派一线正式老师去北京学习，能让这么多老师去学习是我自上班以来，始无先例，前所为有的，我想：我们的领导是一线老师上来的，深知自己看到的和听别人说的体会、感受是不同的。所以我怀着感恩的心认真的学习，这次学习真是让我大开眼界，我感谢领导能给我们这样学习的机会，我会把领导对我们的关怀化为对工作的动力，努力、敬业!
一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么我觉得最就应具备的是猛烈的职责心，职责感，没有猛烈的职责感，职责心。一切都无从谈起。由于我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要公正地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子带给均等的进展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我既然选取了老师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在进展，改革在深入到到，训练要振兴。假如我的孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢，我必需做好护花的绿叶;假如我的孩子是幼苗，我必需当好称职的园丁;假如我的孩子是卫星，我必需当好把他们送上万里征程的火箭;当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。
是啊!这就是训练的成果!而爱是训练永恒的主题，爱是训练成功的金钥匙。靠着爱心，我在这个平凡岗位上矢志不渝，静静奉献，慢慢成为了一名以科研为先导的创新型现代老师; 靠着这颗爱心，一个个资料丰富、形式多样的活动层出不穷;靠着这颗爱心，孩子们如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中健壮成长!童年的情形就是将来的命运。我要对每一名孩子的将来负责，用自己的全部心血培育他们健康成长。潮平两岸阔，风正一帆悬。看我的，跟我来，我将凭一名老师的使命感与职责感连续勇往直前，再添新绩。
幼儿园师德个人总结10
转瞬间我已经在xx幼儿园工作了将近一年的时间了，在这一年的时间里作为幼儿教师的自己能够认真做好各项工作，无论是自己的本职工作还是园领导额外布置的任务都能够得到较好的完成，我也很珍惜这份工作的机会并积极教导好班上的每个孩子，每当他们在学习方面有所进步的时候都会让我对此感到十分高兴，为了更好地提升自己的教学水平进行工作总结如下。
认真做好备课工作并加深对班上孩子的了解，对于教学工作的展开来说要先了解班上孩子的基础才行，从中了解他们的学习进度并以此开进行备课，这样的话才能够设计出实用的教学方案并用来给孩子们上课，虽然对于孩子们的成长来说不需要学习过于深奥的理论知识，但是生活常识的教导以及正确价值观的塑造都是需要身为幼儿教师的自己认真对待的，要引导孩子朝着正确的方向前进才算是尽到了教师的职责所在，另外我也会在教学工作中听取家长对我们教师的建议并加以改善。
注重与孩子之间的互动并让他们在学习的过程中找到归属感，每个孩子都是xx幼儿园不可缺少的一员自然需要积极教导，而且我也要让孩子们形成这种集体观念从而变得肯主动学习，这需要身为教师的自己在平时的课堂上重视互动的重要性，积极引导每个孩子踊跃回答问题并让他们得到赞扬，在获得教师的肯定以后孩子们也因此变得更加热爱学习，孩子们通过学习上的进步获得老师和家长的'认可以后也会更加重视自身的成长，让孩子们懂得由被动转变为主动对他们的学习生涯有着重要的意义。
随着一年来教学工作的结束也让我发现了一些自身的问题，一方面我和家长的沟通做得不到位以至于对部分学生还不够了解，事实上对于孩子的成长来说家庭教育往往是难以缺少的一部分，而且相对于在幼儿园的学习来说家庭教育能够产生十分深远的想法，在孩子的成长过程中家长的陪伴无疑会对认知能力以及性格的塑造造成很大的影响，另一方面则是我对教学工作的总结做得还远远不够，即在结束自身教学工作以后很少去反思自己是否存在没有做好的地方。
我想自己应该在后续的教学工作中努力改善不足之处，毕竟对自身的不足放任不管的话则会对今后教学工作的完成造成不好的影响，所以我会继续为了幼儿园的教育事业而奋斗并努力提升自身的教学水平。
幼儿园师德个人总结11
通过我园这次组织的的师德师风学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对《幼儿教师职业道德及教师素养》内容页更熟悉了。通过这一阶段认真深入的学习，我组件把我了“深入解放思想，推进科学发展”、“与人为本、构建和谐教育”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，我觉得受益匪浅。自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常其他教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心幼儿，热爱幼儿方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢表现好的'幼儿，这点我也不例外。对于其他人，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。活动中还是为了能完成教学进度，对幼儿各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给幼儿，让幼儿真正地成为游戏活动中的主人。在教学反思上不够坚持。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与幼儿家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取幼儿家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
二、我就以上存在的问题的改进措施：
对照幼儿教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改。
2、完善幼儿园教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
(1)党员工作纪律方面存在的问题及整改措施
(2)党员工作纪律意识薄弱剖析材料及整改措施
(3)、四个对照四个找一找整改措施是什么
(4)、不忘初心党员个人对照检查材料及整改措施
(5)、专题组织生活会个人检视剖析材料及整改措施
(6)、教育整顿肃清流毒个人检视剖析材料及整改措施
(7)、对照检查材料及整改措施
(8)、大学生团员个人的对照检查材料及整改措施
(9)、自身对照检查材料整改措施及今后的努力方向
(10)、单位财务个人的自查报告及整改措施
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
幼儿园师德个人总结12
相伴着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强健了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行交换，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及产生在幼儿园里有趣的事情。
与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行侧重培养，综合展开五大领域的.各项内容，收到较好的成效。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而稳定，特别是在家长沟通方面我们也获得很好的成绩，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的体会带到新的学期中，不足之处努力完善。这学期的工作总结以下：
一、政治思想方面。
热爱人民的教育事业，酷爱教师职业，用社会主义道德规范来束缚自己的各种行动，认真做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，建立良好的教师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。
二、工作、教育教学方面。
对于班级各项工作，能够主动地承当，认真备课，勤勤奋恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、爱好、需要为动身点，及时调剂活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的毕生发展为条件，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我靠近，排除孩子对老师的恐惧，建立良好的师生关系。
三、家长工作方面。
做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交换幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。
四、同事之间的关系。
人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。
总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。
幼儿园师德个人总结13
教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：
一、爱岗敬业。
首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的'师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。我们原本应该言传身教、为人师表，而个别地方的少数教师缺乏对教师职业的敬畏，忘记了自己立德树人、教书育人的本分。
20xx年11月，教育部印发了《幼儿园教师职业行为十项准则》，作为一名幼儿园教师，我们的一言一行和素质素养对于小朋友的身心健康和良好行为规范的养分至关重要，对于为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础尤为重要。
“师者，所以传道授业解惑也”。良好的师德师风，是一名教师的行为规范和职业操守。我作为一名工作了22年的幼儿园教师，我现在的学生中，有的是我们曾经教过的学生的子女，为此我感到很幸福，因为我为了我的事业一直在坚守。随着时间的推移和教育的不断改革和进步，22年来，我始终把自己当成一名新老师，时刻谨记入职的初心和为人师表的要求，用良好的师德师风育人、树人。
结合当前的教育方针要求和家长对幼儿教育的期盼，我们要把树立良好的师德师风作为教育工作的基本准则，要把家长的期盼、社会的关注作为工作的风向标。为此，我认为：
我们要立德树人，还要德高为范。在课堂内外，在言行举止方面，自觉维护作为一名文明传承者的形象，时时时刻刻铭记为人师表的誓言，用实际行动践行好职业道德、社会公德、家庭美德。
我们要学为人师，还要行为世范。在思想政治方面，在教育教学过程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
我们要用心灵与孩子交流，还要用形体与孩子沟通。一句安慰的话、一个动听的故事、一个温暖的拥抱、一个深深的亲吻，看似简单，却很实用，更能彰显幼儿教师大爱的一面。
我们要做小朋友的良师益友，还要做小朋友的父亲母亲。爱是相互的，只有我们对幼儿用心、用情，只要我们对幼儿真心、真诚，他们一定会把我们当成知心朋友、当成父亲母亲，悄悄话会与你讲、糖果会分你吃……。
我们要做的很多很多，但我坚信：只要我们从思想上把幼儿教育当作自己的事业、当成实现人生价值的目标，只要我们用实际行动来践行党的教育方针，以敢为人先、为人师表的担当来从严要求自己，只要我们把好“德育观”，树好“新风尚”，的我们一定会树立新形象、一定会有新作为、一定会赢得学生、家长、社会的赞誉和好评。
最后，我提议：让我们携大手牵小手，与爱同心同行同向同频，为幼儿教育事业的高质量发展再添光彩。
幼儿园师德个人总结14
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。本人从事幼教工作将十七年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下四方面提高修养。
一、全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《坚持以人为本的教育理念，面向全体，尊重幼儿，关心和爱护每一个幼儿。
在工作中，我重视心理保育，充分尊重幼儿的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让幼儿在集体中感到快乐、温暖。结合幼儿园各项活动，让幼儿一同创设相应环境，避免传统教育顺大流的现象，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。让每个幼儿的能力都能体现，一同为孩子营造一个宽松愉悦的环境，
二、敬业爱岗，刻苦钻研，不断提高教学业务水平。
在工作中，本人时刻牢记自己作为教师的'基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。在20xx年度撰写的《浅谈幼儿圆餐前活动的组织形式获得越城区幼教论文一等奖 、并在20xx年度被评为镇级先进工作者。多次担任镇级公开课的活动，指导幼儿参加20xx年少艺杯书画大赛获得第三名。
三、充分理解《幼儿园教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：
1、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神。
2、善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
3、积极主动开展工作，乐于助人，模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。
四、本人从事幼教工作xx年，担任班主任工作xx年。有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖；能将教育计划有效地转化为教育实践；有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。
总之在工作中，我将更加努力，不仅要让孩子感受到老师的爱，也要让家长感受到幼儿园的爱。心中一直紧记着服务观念服务孩子、服务家长、服务社会是我们的职责，我一定会做的更好。
幼儿园师德个人总结15
教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：
一、爱岗敬业。
首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的.文化知识，工作潜力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师务必具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子，让他们在获得知识的同时享受完美快乐的童年。
三、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，用心探索，不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师务必具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，为人师表、，以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。
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