个人师德总结3篇【优】
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的个人师德总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
个人师德总结1
本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的xx中学人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“3自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超出发展“3个阶段”的发展论，以增进学生的毕生发展、教师的延续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，获得了满意的成绩。现对师德工作总结以下。
1、增进教师专业发展，打造精良德育师资队伍
在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第1要素，是学校的第1资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯计划，搭建成长阶梯，增进教师成长。通过对教师角色形象塑造、“3师制度”、校本培训、职务培训、优良化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平
首先、号令全部教师恪守“叶落归根、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营建“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的良好教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过量种途径展开师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，在全程催促鼓励下，有序推动了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期展开政治理论和德育知识的专题学习和研讨。展开校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。
再次，对比学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣扬师德先进典型和优秀教师群体的感人业绩(如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，忘我奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、生气蓬勃的校园工作氛围。
2、继续实行“3师工程”，搭建德育师资成长阶梯
我校依照教师成长的规律，本学期继续实行“3师工程”，探索和建立了“3师(经师、能师、人师)制度。
经师，强调提高教师的职业境地，要请教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵守教育教学规律，成为合格的教师。
能师，强调提高教师的专业境地，要请教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，同时具有深厚的'专业功底，构成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高教师的事业境地，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统1，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、毕生受益的影响和感化。
“3师工程”是1个师资培养和发展的系统进程。在此进程中，学校通进程序产生了1批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德育教师工作室。“3师”既是1种荣誉，又是1种待遇(享有每个月的特殊补助)，还是1种岗位(有培养新教师和进行课题研究的职责)。这类做法，贯穿于全部教师生涯全进程，为教师营建了1个可延续发展的平台与动力，构成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面。
3、建立高级德育教师同盟。
同盟实行“契约管理”，同盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，同盟活动经费实行“以奖代拨”。
2、实践“3自”育人模式，继续实行“主题教育”
本学期以来，学校德育线充分利用“3自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，增进学生道德品德的知、情、意、行的调和发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“3高”德育目标。
首先是明确提出了德育的目标要求和方法途径，并肯定了102个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信心教育等。各年级又根据本身的特点，肯定了不同的教育重点。
通过对“3个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐步走向成熟，他们的行动方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行动表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”，再走向“超出发展”的“3个阶段”中所寻求的目标。
个人师德总结2
靖安中心小学20xx—20xx学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20xx年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下：
一、组织宣传
根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组，组长：洪鹤菊；副组长：张秀静庞海玉；成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。
召开了全体教师会议，认真学习了上级的`指示精神，进行广泛宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意义。
二、具体操作
为了扎扎实实搞好20xx—20xx学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。
1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。
2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。
三、张榜公布
为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受广大教师监督。
总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。
个人师德总结3
作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下：
一、爱教育。忠诚于教育事业。
工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。
二、爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的'个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。
三、爱知识。
做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
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