高中个人总结

时间:2022-06-23 17:20:50 个人总结 我要投稿

高中个人总结(15篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的高中个人总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高中个人总结(15篇)

高中个人总结1

  本学期在校领导的安排下,我担任高二十四个班的美术教学工作,并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办学校文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自我,进取地外出听课,组织并带领同学参加各类画展。深信,只要付出必有收获!不求,但求更好。在教学中,把握原则,进取地为学生创造美术学习的氛围,除了在课堂教学以外,组织号召并带领高二学生参观画展,进行直观教学,赢得了广大学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛,取得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度,使每周四晚5:40—9:20的全校美术兴趣活动更有特色,并确立高考班,利用一三五晚7:00—10:00对其进行专人辅导。在学习中,与学生共同成长,在第二届福建省美术教师优秀作品展中,水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境,学无止境。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。在艺术的道路上,坎坷与期望并存,挑战与机遇并存。20××年是不寻常的一年,展望20××,生活将会更加充满期望。相信,经过自我的不懈努力,校领导的正确引导,我们平山中学定会迎来艺术的春天。

  本学期的各项工作已近尾声,除了感叹时光的飞逝,还真的有必要给自我这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中,在校领导和同事们的关怀帮忙下,较为顺利地完成了本学期学校交付自我的各项工作。回顾这一学期,虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩,但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下,借以促进提高。

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  一个学期的实践教学中,我越来越清晰地认识到,“学海无涯,教无止境”,仅有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一向以来我都进取学习。一学期来,我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自我能更好的进行教育教学工作,经过这些学习让自我树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。

  二、认真搞好本职教学、教研工作。

  课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将自我这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足课堂及教学实际,力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自我的那份力量。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,课堂上认真传授,把自我所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了必须的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了确定美和创造美,提高了学生的审美本事。

  在日常教学中,对学生以身作则,言传身教。尽可能做到当堂资料当堂完成,使学生对美术更有兴趣,同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺术感悟本事,为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础,使每堂课都能让学生有所收获。总之,在实际教学中,我都以培养学生本事,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作。

  对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自我的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中,按时上岗,尽职尽责,为教师和同学们搞好服务。

  四、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学期来的工作,自我在工作中的不足,主要有以下几点:

  1、在自身业务本事的提高方面还有所欠缺,课堂教学实践中思考得还不够全面,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

  2、教科研方面,虽然本学期加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,上缴了教科研论文,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自我心中的目标。

  3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我们平山中学的美术教学做出自我应有的贡献,当然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中将更加兢兢业业。

高中个人总结2

  年 月到XX中学工作以来,我一直从事高中语文教学及班主任工作,十年耕耘,十年收获,得到了市县教育教研部门和学校的好评,赢得了家长、学生的赞誉。先后在省级以上报刊发表语文教学、班级管理论文19篇,参与编著校本励志教材1本、教辅资料1本,承担的市级教研课题《如何指导学生语文课外阅读》圆满结题,先后荣获XX县“骨干教师”、“优质课一等奖”、 “师德先进个人”、 “青年先进工作者”、“关心下一代先进工作者”、“三八红旗手”等荣誉称号。

  一、政治思想和职业道德方面

  “学高为师,身正为范”。我热爱中国共产党,热爱教育事业,热爱教师职业。自觉遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范,有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人,为人师表,有强烈的敬业和奉献精神。具有高度的责任心和严谨的工作作风,热爱学生,坚持“德育为首,育人为本”的原则,注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生,在学生评教中深受学生的敬重与欢迎,被评为XX县“师德先进个人”、XX县“青年先进工作者”。

  二、教育教学能力方面

  任职以来,我严格要求自己,十分注重业务学习,不断充实自己,提高自己的专业知识水平,不断增强自己的业务素养,以科学的理论指导自己的教学行为,取得了明显成效。一是在教学上创新课堂。在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路、新模式,以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了良好的教学效果。二是在教研上硕果累累。在长期的高中语文教学中,我积累了丰富的教学经验,形成了自己的特色,积极进行教学研究。作为语文教研成员,我积极参与教研活动,我自己还不断对教育教学进行总结提高,并写成论文。如《旧瓶装新酒,形式巧创新——议论文创新写作指导及示例》于20xx年在苏教《语文学习报》高二版上发表;《<长亭送别>插页彩图与课文矛盾》于20xx年在苏教《语文学习报〃高中教师版》上发表;《语言,散文的衣裳——谈散文创作的语言》于20xx年在《语文学习报〃现代散文选读》上发表;《立足全文,综合分析——解析现代文阅读考点》于20xx年在苏教《语文学习报》高考版发表;《尺水兴波澜,真情贯全篇——叙事散文写作指导》于20xx年在《新课程报〃语文导刊》上发表;20xx年承担的市级课题《如何指导学生语文课外阅读》已经结题。三是在教师培训上争创一流。积极参与网络继续

  教育培训,从网络培训以来,我在培训网上发表以教育教学研究为主体内容的文章若干篇,因内容的可读性、思想的含金量得到同仁的充分认可和广泛赞誉,多次被评为“优秀学员”。

  三、班主任工作方面

  (一)全面深入了解学生,促进班级管理得到加强。针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使班级迅速形成凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。 (二)充分开展主题班会,打造德育教育和学习教育主阵地。主题班会是我们班持之以恒的励志教育课,也是展开最充分、效果最明显的励志教育课,每两周举行一次,形式灵活多样。从实施励志教育以来我们开展了很多次主题班会,每一次都非常成功,在此举两个有代表性的例子: 一是《感恩亲人》。在活动中以讲出自己的真实故事激发亲情感恩,许多学生流泪了,有的为自己以前不理解父母而流泪,有的为自己不懂得珍惜现有的亲情而流泪,也有的为自己拥有一个幸福的家庭而流泪。二是《跌倒了,爬起来》。活动中很多同学讲了名人大家成功的故事,同学们深受感触,学习动力得到激发。另外还有《与人和谐相处》、《团结〃拼搏〃奋

  进》、《诚信〃备考》、《学会感恩,立志奋斗》等等。整个班会过程全部由学生主持,班主任只是起到参与和指导的作用,当然我在每次班会中是全程为我们同学拍照,为他们在生活中留下行走的脚印。在活动中,同学们挖掘了许多值得全体同学学习的人和事,对刻苦好学的学生给予了充分的肯定,对品德优秀的同学给予了高度评价,还表扬了一大批学习或纪律有所进步的同学。在热烈的掌声中,同学们尝到了被肯定、被赞赏的喜悦,他们都为付出努力得到大家的认同而高兴。

  (三)争取任课教师配合,发挥好班主任纽带作用。 针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班委会会议,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力明显提高。

  (四)加强与家长沟通交流,搭建学校家庭教育平台。在平时的工作中,发现问题,及时向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感,让家长参与到教育管理过程中来。在班级管理中尝试推行家长蹲班,邀请部分行有余力的家长晚上在班级里参与晚自习,不

  但亲眼目睹自己孩子的学习状态,还能感受整个班级和学校的管理气氛,对学生的教育管理起到了良好的促进作用。

  总之,新形势下的教育教学工作,对教师的素养提出了更高的要求,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,坚定理想信念、坚守道德情操、扎实知识积累、秉持仁爱之心,努力在平凡的岗位上做出一流的成绩,做一名帮助学生筑梦、追梦、圆梦的好老师。

高中个人总结3

  国庆节前,我们高一年级的同学在区教导大队进行了为期一周的军训,在此我代表高一年级全体同学总结一下军训八天来的收获与感想。

  这次军训不仅使我们增强了组织纪律性,培养了吃苦耐劳精神,提高了自理的能力,还让我们学会了关心他人,增强了集体的凝聚力。

  军训使我们更加深刻地体验了集体生活,增强了集体观念。集体观念就好像我们心中的风向标,它时刻指引着我们,是我们行动的导航。例如最后一天的排练与表演。由于前一天下了雨,再加上营地操场坑洼不平,水坑特别多。同学们并没有抱怨,而是不顾地上的水坑,更加卖力地表演踢正步、军体拳……表演结束后,大部分同学膝盖以下全湿。但为了集体的荣誉,为了表演的成功,把我们七天学到的最高水平展示给家长和校领导,同学们克服了困难并且表现出了自己的最佳水平。

  在军训中一切靠自己,我们这些家中的掌上明珠,以前在家一切都靠父母包办,有的甚至不会自己整理房间床铺。通过军训同学们不仅能够自觉地整理好床铺、还把宿舍打扫得井井有条。为了争夺卫生红旗,有的同学甚至拿布蹲在地上擦拭地面的污点。

  不仅如此,我们学会了关心他人。军训使我们知道了心中要有他人。自己杯中的水没了,先为别人的水杯倒满;同学生病了,吃饭时先为他打好;同学晕倒了,赶忙为他拿水送药……

  除此以外,还体会了老师对我们的深切关怀。老师们不仅和同学们在一起同吃同住,而且在训练场上也能看到他们忙碌的身影。老师们每天都将军营一天中所发生的事情做成小报,并且印发给每个宿舍,丰富了军训的课余生活。天气冷了,老师门声声问候,还熬了姜糖水为我们驱寒。还记得那天晚上的生日会吗?老师们精心为同学们准备了蛋糕,在吹灭蜡烛的那一刻,有同学偷偷地哭了。我们充分感到了集体的温暖,体会到了老师如父母般的关怀,同学与老师组成了一个和谐的大家庭。

  总之,这次军训使同学们的思想有了很大的收获、不仅增强了组织纪律性,而且日常生活中自我管理能力也有了很大提高。军训不仅仅只是学到一些军事动作,提高体质,而且在军训中学到的吃苦耐劳精神将对我们高中的生活有很大的帮助,对人的一生也是一次难忘的记忆。

高中个人总结4

  高中是我走向成熟的开始,在尊师辛勤培育下。我从幼稚走向成熟,使我成为一名有道德,有纪律,有文化,有梦想的合格的中学生。

  寒窗苦读十几年圣贤书,我收获颇多,异常是高中三年。看见有人跌到,我回用那双还不完全成熟的手扶起他们,轻轻地把他们的眼泪擦干,告诉他们不在孤单。看见有人在街边乞讨,我回把自我的零花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰,让人间充满爱。也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨,坐一次人生的帆船,去成功的彼岸,自我掌舵。

  作为中国人,我拥有一颗真诚的中国心,国徽是我今生的信仰,五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事,学习时事政治,并对它们都有我自我独到的见解。,

  在学习上,我有明确的目标,进取心强,持之以恒,知难而进。不甘落后,我坚信,只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。

  在课余时间,我博览群书,开阔视野,丰富头脑,不断充实自我。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历,用点滴色彩斑斓装扮自我的生活,我相信学习是欢乐的。

  学习是一个不断完善大过程,脚踏实地行走的过程,而不是虚度年华。"临渊羡鱼,不如退而结网",得到了网,那么渔也是欢乐的事。

  青春是一朵美丽的花,高中的我们定格在了第十八枚花瓣,人生中的这段高中故事就要结束了。然而,毕业于我不是结束,而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利,只需记住该记住的,带走该带走的,然后向下一个起点。在这天朗气清,惠风和畅的春光里,给自我一个承诺。用春天般绚丽的情思构建梦想的阶梯;用夏阳般火热的活力升腾人生的温度;用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质;用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最终屏障。

  高中生活因有我而精彩,我因高中生活而充实。

高中个人总结5

  时间飞逝,工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

  一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

  能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

  二、专业知识、工作能力。

  和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

  在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

  三、工作态度和勤奋敬业方面。

  在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。

  回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

高中个人总结6

  我分配在高一(7)班(重点班),指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。

  在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况,掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课,重点班(7)班和普通班(9)班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班,可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。在普通班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学生更好的“消化”吸收。

  经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪,也为了不使学生觉得太突兀,我提早3分钟走进教室,走上讲台。同学们果然议论纷纷,这是谁啊,不过,等到上课铃响,他们已经安静下来。随着“上课”的喊出,我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课,让我越讲越从容,越上越镇定。面对一双双的眼睛,我明白了他们的困惑,接着的练习让我更明确,学生吸收了什么,还存在的问题。第一节课很快结束了,受到老师的表扬,让我觉得信心百倍。这节课让我明白,课前充分的准备,课上自然发挥自如。

  在接下来的教学当中,我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷,无论老师提出的问题是难是易,班级还是鸦雀无声,反复提问仍无人响应,让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾,一呼百应,大叫大嚷又影响上课进度。

  在七班,我要活跃课堂气氛,鼓励发言。让上课气氛活跃,关键是学生参与思考,跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单,也不宜过难,提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿,给学生思考的时间。提问时,语气,语调要有所强调。体温的对象也要注意:

  1、简单的问题提问基础相对不好的学生,鼓励他们,增强他们的自信;

  2、难度一般的问题交给中等程度的学生;

  3、较难的问题,先分组讨论,让同学学会交流合作,在进行提问。有主动发言,给予表扬,若无,可选些基础较好的学生。当学生回答完之后,多用“非常好”,“很好”,“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手),在再作讲评,这样效果更佳,不致于伤害发言者的相信心。如果错误相当明显,同学就会为他纠正,这样,课堂也活跃了。

  在九班,有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出,他很积极思考,不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理,否则越叫越凶,别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言,爱表现,过分自信的心理。我对他进行提问。第一,我问的问题是什么,因为我问题没有说完,他已经大叫答案了;第二,答案;第三,为什么。如果对了,自然请坐。但是经常是正确率不高,“为什么”,就更难为他。经过几次提问,他变得规矩多了,其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。

高中个人总结7

  今天是军训的第一天,也是我们高一新生正式上课的第一天,新学校,新老师,新同学,一切都是新的。于是,我迎来了崭新的高中生活,望着校园中的一切,我人生的又一篇章便从此开启……七点二十,我准时来到了教室,十分钟后,我们全班同学一起来到操场,参加了军训动员会。在会上,各位校长和老师的发言让大家受益匪浅,同时也给了我们对高中学习的建议,这无疑是对我们学习的良好帮助。尽管天气有些闷热,但同学们对此却没有丝毫抱怨。我想,我们真的长大了,真的越来越像一个高中生了。

  结束了会议后,军训便正式开始了,虽然初中时也有过这种经历,但是时隔三年,我们不得不承认自己确实不如当时,现在回想起当年的场景,至今仍历历在目。而如今,看到教官为大家示范和纠正动作时,我才觉得教官将的一句话真的很有道理:在你为大脑充电的同时,别忘了给身体充电!是的,学习固然很重要,但好的身体才是革命的本钱,这时,加强锻炼对于学习任务繁重的我们来说就显得极为重要。看着周围一些体力不支的同学,那一刻,我真的感觉军训对我来说变成了那样艰难的事。但是我不会惧怕这残酷的炼狱,争取为能练就一个强悍的身体打下坚实的基础,为今后的进步助跑!

高中个人总结8

  自20xx年9月份以来,我任教高x班的x工作。半年来,认真学习贯彻党的政策和精神,严格遵

  守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将半年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

高中个人总结9

  人生倏忽兮如白驹之过隙,本学期,我担任高一(xx)的数学,我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美好,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切,所以我也努力工作着,回报着。

  一、收获

  1、备课:这学期的备课在去年的基础上去繁就简,简化了知识上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求,简化了去年过繁、过深的知识传授,尽量将教学难度降到合适的要求,并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际,简化了过多、过细的教学内容,重点强化重点知识的讲解,让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法,从而减轻了学生的记忆负担。

  2、教学方法:我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动,另外在与教学不相冲突的情况下,尽量多听课,多听有经验教师的评课,多总结别人的优点,并根据自己的教学实际加以借用。在教学中,我还十分注意向有经验的教师请教,学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验,努力使自己的教学逐渐成熟。

  3、课堂管理:通过带班,自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行,都是自己今后还应努力的地方。

  二、工作反思和改进

  1、狠抓学生管理:通过这一年的工作实际和观察,教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习,努力处理好与学生的关系,以更好的完成教学任务,提高教学质量。

  2、完善常规教学:常规教学识教学工作的重点、核心,在今后的教学中应克服教学中的不规范行为,使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际,在今后教学重要注意对学生的了解,注意学生的实际,把握教学的难度和深度,做到循序渐进,由浅入深,不能急于求成,应避免求全求细。

  3、变换教学模式:在今年的教学中,我过分强调知识的传授,一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了,忽视了学生的自学能力的培养,在今后的教学中,应加强对学生自学能力的培养,充分发挥学生自主学习的能力,并切实不断变换教学方式:讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用,避免教师的直接灌输。

  4、提高教学水平:作为一名高中教师,仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的,还要能走得出去、拿得出手,不仅要征服学生,还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中,自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验,努力形成符合学科教学特色的教学方法,使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

  5、工作细节有待改善:反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。

  总之,在教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

高中个人总结10

  专心学习,养成良好的学习习惯,是节省学习时间,提高学习效率最基本的方法。

  1、预习的习惯。预习可以让你联系以前的知识,发现新的问题,思考如何解决问题,把自己不能理解的问题带到课堂上更好的听老师讲课。

  2.记笔记,事后整理的习惯。随着课程内容的增加和复杂化,做笔记有助于抓住重点。如果上课记录的东西由于时间限制比较乱,要在课后整理,做到全面有条理。整理过程是一个非常有效的过程,也可以锻炼自己的分析归纳能力,所以要养成整理笔记的习惯。

  ft;">3、课后复习的。要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。

  4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成,尝到胜利的甘甜,对自己增加信心,勇敢地迎接下一个问题的挑战。

  5、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题,提出问题,解决问题。

  6、积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道,应在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练,是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练,所以要养成勤于写作的习惯。

  7、养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。

  总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!

高中个人总结11

  在过去的一个学期里,我认真备课、听课、评课、及时批改作业、点评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成了比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,促进教学民主,让学生从学习中有所收获,从而不断提高教学水平和思想觉悟,顺利完成教育教学任务。以下是我的教学经验和体会:

  1.提高教学质量,关键是上好课。为了有一堂好课,我做了以下工作:

  (1)课前准备:备课。

  (1)认真学习教材,明确教材的基本思路、基本概念、字字句句,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,能够自如运用,知道要加什么材料,才能教好。

  了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。

  (3)考虑教学方法,要解决如何把自己掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

  (2)上课情况。

  组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,引起学生注意保持相对稳定,激发学生情绪,让学生心情愉快,营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了,克服了之前重复的`问题,课堂提问是面向全体学生的,注重激发学生学习数学的兴趣,课堂教学与实践相结合,布置好作业,减轻学生负担。

  2.要提高教学质量,还应做好课后辅导工作。

  小学生爱动,贪玩,缺乏自控能力,经常不能按时完成作业,有的学生抄作业。要解决这个问题,就要做好学生的思想教育工作,让这项工作在学生学习的指导中进行,做好对学生学习的疏导和帮助,尤其是后进生的转化,尽量从对后进生的友善开始,比如牵他的手,摸他的头,或者帮他整理衣服。从赞美开始,所有人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差生谈话的时候,要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重,在批评学生之前,要先说说自己的不足。

  3.积极参加讲座和评估,虚心向同行学习教学方法,向他人学习,提高教学水平。

  4.培养多种兴趣爱好,在图书馆广泛阅读,拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

高中个人总结12

  理论是实践的基础,实践是理论的深化;纸上谈兵非英雄,运筹帷幄真豪杰。这一次跟随学校组织的课外社会实践活动,深入到真实生活中,受益匪浅。接触到许多形形色色的人们,与他们交流心扉,自己动手学习各种技能,将课堂中的知识运用于实际中去,展拓了眼界,开阔了视野,强健了体魄,坚韧了意志,笃定信念,陶冶情操,结交知己,更加明白团结合作的集体意识,深刻认识到读万卷书毋宁行万里路的精髓所在。此次实践只是一个开端,在三年的高中生涯中,我定会持续发扬从学习中来,到实践中去的果敢精神,不断创新,步步进取,成为一个脚踏实地、实事求是的优秀学子。

  一眨眼的工夫,这学期又接近尾声了.回顾这学期来的点点滴滴,有过辛酸;有过荣耀,有过泪水,有过欢笑,都将是我一生幸福的回忆.

  步入大学,成为一名大学生.我又上了一个台阶,使我更靠近这个社会.大学里的导师,大学里的同学,大学里的人情世故,使我更加明确自己在这个社会里的角色,塑造自己身份的重要性.

高中个人总结13

  教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了晋江一中实习,短短七周的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下:

  一情况概述

  我和几名队友于8月31号到晋江一中报到,正式开始了我们的实习生活。我们实习的年段为高一年段,而我被分派到高一(7)班担任实习班主任并担任高一(7)班和(8)班的实习数学老师。在六周的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

  教学方面,根据高一数学备课组的计划,我们先听课三周,第四周开始正式上课。在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么、为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等等。正式上课期间,我总共上了16节课(包括习题课)。每节课前都能够听从科任老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予科任老师审阅后进行试讲。在数学组各位老师提出的意见的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。经过一段时间的训练,在最后一周开展了一次关于函数表示法的实习生汇报课。平时按时参加每周的数学组会议、高一备课组会议、课题研究及监考小测、月考,批改试卷等数学组活动。

  班级管理方面,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。参加每周的班主任会议以及全校教职工大会;每天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自修下班督修和辅导;组织学生出黑板报;与指导班主任及班干部共同制定班级公约;带领学生参观晋江市教师书画展;针对高一学生刚入学,思想还处于懵懂状态,组织开展了一次主题为《我的高中生涯规划》的主题班会等。其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级情况,对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

  二成绩经验与问题不足

  实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。六周时间其实不长,当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得受益匪浅。

  教学技术方面,虽然听了三周的课后才正式讲课,但一试讲发现居然是漏洞百出:声音不够大声;分析不够透彻,讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少,以至于学生一时接受不了;板书不够简单明了……本来信心满满的,一节课试讲完发现自己还有那么多不懂,还有很多需要改进。原来教学也有它自己的一套理论,教师上课必须考虑学生的接受能力,教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。

  而试讲与正式上课又是完全不同的事了,因为前者面对的是一群经验丰富的老师,后者则是一群什么都不懂的学生,他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课,要常常注意学生的反应,有时可适当的由一题拓展到多题,以培养学生发散性思维,使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开始有嘈杂的声音时,我知道一定是他们有问题没弄明白,这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师,我已初步具备了教学能力。

  管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人该能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说如果你当了老师你最喜欢什么样的学生,当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生,因为他们更积极配合,他们反应快,他们更机灵,更有潜力。当然那是作为一个科任老师,但如果是班主任,学生还是不要太调皮的好。

  有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生调皮地对我说:“老师好1时,我觉得好高兴,我是一个老师了;当有学生突然叫住我,只为了对我说声“教师节快乐”时,我觉得好温馨;当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊:“老师好,老师真好,老师真的很好,老师真的真的很好……”时,我觉得他们实在好可爱;当下班辅导看见一群人高举着手“老师,老师”的叫着时,我感到了自己的责任,我已成为别人依赖的人;当离别时,听着他们问“老师你要走了啊,老师那你走了,我们如果有问题要去哪里问碍…”,虽然只是玩笑话,但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我们的优势。也因为我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改进。

  一个多月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育现状的了解,激发我们对高中教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学教师。

高中个人总结14

  进入高二,我们正式的分班了,我选择了文科,由于自己理科文化过于差,所以选择文科是我最好的选择。这一学期来,虽然还是要学习其他科目,但是主要针对的是文科的学习,所以学的还不是特别的吃力,因为其他的科目的学习,老师降低的要求,因此我只要在文科上面花费很多的心思就可以了,因而本学期的学习因为比较集中,我学习起来就轻松得多,由此我的学习成绩上去了。在文科的学习方面,我知道自己要背的理论知识很多,所以从第一天学习起,我就给自己制定了一个详细的学习计划,每天的学习任务都进行了规划,然后按照计划一步步的去执行,因而我高二这学期对文科的知识掌握有了很大的进步。整体的学习都有一些进步,让我的高二学习变得简单起来,也因为有了目标,我的学习动力更加足了。

  高二的生活也开始变得越来越有条理,每天早上必是班级第一个人到达教室学习的人,早上起床是五点半,洗漱完就到教室读书背书。课间的时候会配合学校参加跑操,珍惜锻炼身体的机会。我明白进入高三就不远了,那么离高考也就越来越近了,健康的身体对于以后的高中学习和生活都很重要,只有保持健康的体格,才能维持我继续学习下去,才不会让我疲惫。与此同时我的思想也有很大的进步,初中时我没有听班主任的建议加入共青团,所以在进入高中以后,尤其是高二这学期,我经过申请加入了学校的共青团,思想变得更加严谨,更加的热爱祖国和学校,努力把自己变成一个更好的人。

  当然不是说自己高二就没有不足了,相反进入高二,我才发现自己身上有更多需要去改正的地方。比如性格过于的独立,导致与他人不太亲近,因此与新组成的班级同学都不太能相处的来,因而本学期并没有在班级有很好的朋友去相处。同时自己有问题也不爱去找他人请教,导致同学认为我人很高冷,所以下学期我一定要去改正这些不足,把更多的优点展示出来,去亲近同学,遇到不懂的问题积极请教,谦虚学习他人,与人多为善。我相信我可以在这个高二有更多的进步和发展。

高中个人总结15

  此次测验的内收留是高三选修课本的'常识,先生成果与别的班比拟,成果其实不太抱负。

  我想,缘由大约有如下多少个方面:

  一、因为我方才接上这两个班,对于先生没有太理解,太高的估量了先生的盲目性以及才能。

  二、先生根底常识很没有踏实,以是正在对于新常识的了解上存正在坚苦。

  三、先生课后不克不及实时对于所学常识加以稳固。

  四、选修课本中,先生需求记的内收留较多,假如记没有住,对于很多多少习题没法停止精确的解答。

  五、先生进修习气、进修办法存正在成绩。

  针对于以上存正在的成绩,此后我需求做好如下多少方面任务:

  一、尽快熟习先生,理解每一个先生的状况。

  二、停止进修办法指点。

  三、做好课后督察任务.

  四、针对于一般差别,做好教导任务。

  五、精讲习题,抓好落实。

  高中第一次月考曾经完毕了,作为成果的调查,固然是有人欢欣有人忧虑,可是高思教师但愿不考好的先生们没有要心灰意懒,成果好固然值患上快乐,可是成果欠好也一定是好事,最最少能让先生们晓得本人的缺乏。

  提到这个成绩能够咱们需求从两个差别的角度往考虑。会有一局部同窗正在此次月登科获得了没有错的成果,那末起首必需患上向这局部获得了没有错成果的同窗透露表现恭喜。可是务须要提示大师的便是,这仅仅是咱们高三的第一次测验,以后顿时还要面对的期中、期末等年夜考。而月考只是关于已经温习过的局部章节的调查,而月考考患上好必定是一件坏事,但这其实不象征着期中等年夜考也就必定考患上好。以是考患上还没有错的同窗必定没有要过分高兴,而是需求以更年夜的决计以及积极欢迎以后的进修。

  那末另一局部考患上仿佛不那末好的同窗也万万没有要怨天尤人。月考的考点是比拟有范围性的,只会正在较小的曾经温习过患上模块外面出题,以是调查面其实不会很广,正在如许的测验里不获得好的成果也决没有代表着当前就没有会获得好成果。可是,需求无视的成绩是:月考分数不睬想也的确正在必定水平上折射出咱们前一段工夫的温习能够有一些没有是很踏实之处,并且咱们的备考形态必定尚未调理患上比拟好。关于这些同窗而言,最紧张的工作便是正在期中测验降临前,用最快的体式格局将以前温习过的内收留再稳固一遍,并尽快找到测验的节拍。

  而不管是考患上好仍是考患上欠好的同窗都需求考虑的成绩便是:此次月讲究竟表露了甚么成绩?要答复这个成绩就必定要从如下多少个方面来动手:

  一、试卷收拾整顿。月测验卷下发当前,必定要片面的反省一下试卷的全体患上分状况,必定要找到错题的过错缘由。除错题之外,更紧张的便是收拾整顿那些正在科场上不置可否,经过蒙以及猜做进去的题,而收拾整顿此类题比收拾整顿错题能够意思更年夜。良多同窗拿到试卷以后,疾速的将错题改正一遍就放过了,却不知,常常限制着咱们提高的还没有是这些错题,而是那些咱们明显没有会,却“没有当心”拿到了分的题。

  二、形态调剂。不管考患上黑白,咱们都没有要太在乎,究竟结果高三时一个进程,而咱们才方才分开“始发站”,离最初的起点另有很长的间隔,以是正在这么一个冗长的进程中,坚持一个进修形态的波动,其意思会弘远于一两次测验的分数。以是面临分数,坚持一个只管即便淡定的心情,仔细总结每次测验的患上失,会是一件务须要往仔细落实的工作。没有要过分分的垂青分数,本人的提高,本人能否经过温习失掉了晋升,本人能否学会理解决生疏成绩的办法会愈加紧张。

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