教师教育教学工作总结

时间:2022-12-31 08:46:02 教师工作总结 我要投稿

教师教育教学工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的教师教育教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师教育教学工作总结

教师教育教学工作总结1

  回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心,努力做好自己所担任的教学工作,现将这学期自己做过的一些工作总结如下:

  一、搞好教学教改

  这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。

  1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划,加强理论学习,提高教研素养、理论水平。

  2、加强教研工作、追求实效。

  本学期重视课堂研究,从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学,学中读,读中悟”。根据需要提出问题,自主探索,合作交流,认识升华。从而被评为县级优质课。

  二、加强自身修养,提高思想素质

  本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中,要求学生做到的,教师必须率先垂范,做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。

  三、加强业务学习,提高自己的教学水平

  1、随着教学改革,自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来,自己加强了对教育理论和教育理念的学习,真正明确了以课堂为突破,深入全面地推进素质教育。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的`学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。

  2、优化课堂结构,提高课堂组织和课堂水平

  一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道,向课堂40分钟要质量。首先从备课入手,精心设计每一节课的教学思路,研究教学内容,吃透教材,驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二,注重了课堂教学的研究,突出了学生的主体地位和教师的主导作用,把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重,培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。

  3、重视对特殊生的培养

  为发展学生特长,自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学,并把星号题、思考题让他们钻研,教师加以指导。

  为抓好后进生的辅导工作,建立了后进生档案,分析每一位后进的原因,制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中,采用“一帮一”,教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手,持续不断帮扶,逐渐缩小了差距。

  4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来,每上完一个单元都进行测试,发现问题及时补救,并进行针对性练习,杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析,平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。

  本学年,虽然做了一些工作,但离学校的要求还差的远,教改的力度还不够,学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短,努力工作,把教育教学工作做的更好。

教师教育教学工作总结2

  从事教育教学工作已有18年,在教书育人的岁月中,我深感这是一份爱与责任并存的事业。我工作积极,爱岗敬业,能全面贯彻党的教育方针,履行教师职责,平时能认真学习理论,特别是能将教育理论与自己的工作实践相结合,努力把新的教育教学理念带入课堂。为学生创造出“民主”、“和谐”的课堂教学气氛,引导学生学会求知、学会做人、学会生活、学会发展。以关注学生的终身发展为着眼点,在不断提高自己的教育教学水平的同时,还非常注意培养学生的能力。精心创设具有探索性、开放性的实践活动,引导和帮助学生灵活运用知识解决实际问题,使学生在自主探索的学习中提高应用能力。在这平凡的工作岗位上我拥有了孩子们的尊重与爱戴;拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。

  课间,当我提前步入教室时,学生们都围着我,蹦啊!跳啊!为什么呢?因为他们知道我爱他们。

  一、爱学生于课堂教学之中

  不论是对6岁的一年级孩子,还是对12、3岁的六年级学生,你都要爱他们,不同年龄的孩子,爱的方式不同。

  对一、二年级孩子的爱,有一些宠爱。课上,你会发现我的语言不多、声音不大但清晰,我也要求学生同我一样,语言表达轻柔而清晰。我经常会告诉学生“静中享受美”,所以课中,我最常见的动作是大拇指点头,构图时,表示“你的画真棒”,上色时表示“你用的颜色真炫”。作品完成时表示“整体效果非常好”。绘画中,很少听见我与学生在出声。有时学生会出声说话,我会把手指放到他的嘴上,点点他,学生总是会笑着吐吐舌头。

  高年级学生的.方式就要不同,他们更钦佩综合能力强的老师。给他们上课,不仅是上专业课,同时也是心理课。你要知道他们想要干什么,学什么,知道些什么?这样才能拉近关系,让他们喜欢你,爱上你的课。六年级三班,是我这学期才带的班,在三年级时我教过一年,大部分学生的姓名都忘了,为了让学生知道我还记得他,课前我把人与名都一一对上。课上直接点道:“黄韵棠三年级时你是我的课代表,现在还是。”再点几个调皮的孩子“吴兆蒙、云子上课爱说话的毛病改了没”,李彤还那么秀气,梁栋还是那么爱笑“。你会发现孩子的眼睛一下子就亮起来了。给大孩子上课,话不用多,但句句重点,关键手下功夫要强。本学期六年级主要以写生与速写课为主。写生的有:小盆植物的元宝树、大棵盆栽的芭蕉树,绿萝、米兰;室外的玉兰树。速写的内容:书包、铅笔盒、手的姿态等。美术课,学生大多不爱听你讲很多,只爱动笔画。我就抓住学生的这一点,上课先公布主题,然后让学生拿笔先尝试练习,老师巡视绘画情况做到问题心中有数,在黑板上快速完成绘画内容,一声停笔,学生眼看教师作品,赞许声声声入耳,学生感到老师的认真与能力,老师感受的是学生对你的赞赏与钦佩。师生作品再对比反馈存在问题,教师再次黑板细节示范,解决问题,学生是看得入眼、听得入耳,往往一节课结束,学生们都是意欲未尽的样子。当然,天分在每个孩子的身上呈现不同,这是需要我们做老师的进行点拨与教授,出色的学生动动手指进行表扬,有问题的作品动手帮他改一改,指出问题所在。学生不会认为你偏一个向一个,只对他不公正。所以我力求做到公正地对待每一个孩子,尊重他们的人格和创造精神,并用自己的信任和关爱激发他们的求知欲和创造欲,努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。

  二、关注学生于生活之中

  作教师18年,副班主任工作也做了18年。看着学生一批批的长大、毕业,心里总是暖暖的。回想着学生告诉我不舒服时,我只需搂着她,摸摸她的额头,让他多喝点水,给家长打个电话,她就感到老师对他的点点爱意。学生生日的时候,把一块糖放到我的嘴里,只需一声“生日快乐“亲亲她的小脸,他就觉得老师的行为像妈妈一般的自然。当他磕着碰着找到我时,看到我着急的样子,反过来会安慰我别急时,那种爱是不经意间的流露着。所以一到课间,孩子们就爱围着我,搂着、抱着、还亲亲我,那是他们感受到老师的爱。给孩子们解决问题太多了,可有一件事我记得最清楚,班里的小男生把一个小女生推进了男卫生间,孩子们都跑来向我告状,小男生当时抓着我的手眼泪汪汪的看着我,当时我并没有批评他,只让他先向女生赔礼道歉。等到下午放学,我笑着把这件事描述给他的妈妈听,并阻拦妈妈别批评他,回家给他讲讲男生与女生的不同,孩子就明白了。当时家长诧异而感激的眼神,仍然让我记得。家长们更信任我,有什么事都愿意我说。

  老师的一个赞赏、一个关注的目光,一个信任的点头,在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁,不歧视差生,就是给予关心和爱护,使他们获得成功的愉悦,事实证明:孩子在得到老师的关心爱护后,常常会在学习中产生更大的动力,在行为上出现明显的趋善性。当学生有问题时才会向你敞开心扉,老师的同情和开导使他们得到慰籍,当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助,会使他们从中获得信心。

  三、能力的提升于勤奋之中

  一名好教师更是要把教学放在第一位。在学校搭建的平台上,自身的能力得到一次次的提升。北京市督导现场点课,临近上课,通知美术课我上,我带领一年级学生精彩合作,博得好评。中韩交流,外宾点课听剪纸课,头天晚上得到通知,苦熬一晚,第二天授课讲练结合,吸引得听课人员也拿起剪刀动手剪纸。一次次的历练使得自己得到成长。真是一份耕耘,一份收获,一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀,难以割舍。回首过去,有艰辛、有喜悦,从中感受到的是领导对教师的尊重、赞许,同事的支持,师生的努力。压力中有一种充实,奋斗中有一份快乐,让爱与责任与我同行。

  四、本学期所获成绩:

  20xx学年度学区美术学科骨干教师。

  20xx学区师生绘画辅导奖辅导奖一等奖。

  20xx年全国第十六届中小学生绘画辅导奖一等奖。

  20xx年朝阳区中小学美术教师作品评选二等奖。

  20xx年《二方连续剪纸》获朝阳区第一届美术学科课件设计三等奖。

  20xx年学区教学设计撰写美术教学设计一等奖。

  20xx年中国儿童环保教育计划青年教师环保培训班辅导教师。

  20xx年朝阳区第四届艺术教育论文三等奖。

  20xx年“小学美术教学中学生主体性的培养”获北京市中小学第三届《京美杯》三等奖。

教师教育教学工作总结3

  一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  (一)、注意新课导入新颖。

  “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教《木兰诗》一文我展示有关木兰诗的'戏剧,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  (二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。,这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《斑羚飞渡》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  三、注重课内外结合。

  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《昆虫记》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

  本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求还有一定距离,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

教师教育教学工作总结4

  时间飞驰,转眼间一个学期就过去了。回想这个学期发生的一切,让我有很多感慨,也做了如下的总结。

  一、教育教学工作

  1、认真备课,提前做好备课工作

  备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰。

  2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录 这学期的观察记录要求是每周一篇,于是不论在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

  二、环境创设

  环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。同时我和苏老师还根据课堂要求制作大量的教具。

  三、组织各种对孩子们身心有益的活动

  1、画展比赛

  这是这个学期的第一项大活动。从选择画展的素材、到画展的编排、以及材料的选用,我们都做了详细的策划。为了搞好这个画展,我们一次次地在一起看碟子,共同商讨怎样才能做得更好。苏老师发扬吃苦耐劳在先的风格,看见什么事情不说就干,从来不管自己是副班还是主班,一样的干。这些都让我非常的感动。

  2、六一舞蹈的评比

  为了迎接六一儿童节的开放活动,我们单位举办了大型的六一文艺汇演,这就要求每个孩子都有参加的机会。于是,我和苏老师两人从买碟到选材,都下了很大的功夫,为了让孩子们能更好的表现自己的才能,我们经过多方面的考核,终天找到了适合孩子们的舞蹈。经过一段时间的排练,孩子们终天在六一文艺汇演取得了很好的成绩。

  四、卫生保健和常规教育

  平时除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内,并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定,所以我们的常规虽然说不是很好,但是也不差。

  五、安全工作

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查,发现问题及时上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让维修人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂,我和苏老师还对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的.自我保护的方法和能力。

  六、养成阅读的好习惯

  由于现在是大班下学期了,所以幼小衔接很重要,所以在本学期里,我让幼儿们从家里带来图书,让孩子们养成读书的好习惯。每次接近放学,我都会抽出20分钟的时间,让孩子们在安静的课室里,认真而安静地读各种各样的图书。几个月下来,孩子们都养成了爱读书的好习惯。

  七、家长工作

  幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于开展各项工作是否顺利也显的非常重要。

  在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了,比如这次六一文艺汇演,我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了,但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有,就心理不平衡,对我说:“我们也买衣服吧,老师!没有衣服会影响我们的整体效果的,你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说:“说的轻巧,现在买来得及吗?没有车,也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车,那个家长说我身上带的有钱,就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让人好感动,如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

  转眼本学期的工作在繁忙中结束了,我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天,因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。

教师教育教学工作总结5

  我是一名幼师毕业的老师,工作十一年来,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,得到了家长的好评和社会的认可。现将工作总结如下:

  一、教育教学方面:

  认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。

  注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的`作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。

  幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此幼儿园生活必须是丰富多彩的,我们开展了各种各样的活动,像智能训练、英语表演等,不仅开发了儿童的智力,还培养幼儿多方面的兴趣。

  二、家园联系方面

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家园小报,为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

  召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。

  三、其他方面

  在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。我还是一个教研组长,我进步了还要带动全园的姐妹们共同进步,我把外出看到的回来讲给他们听,找些资料和她们一起学习,碰到问题和她们一起讨论,让她们永远跟着时代的大潮一起前进。

  幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

教师教育教学工作总结6

  本学期,我继续跟班上二年级并当任二年级两个班数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。我根据实际情况采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,因此本学期来的教学工作有所顺利,学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作,自己也能够尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:

  一、以课堂教学为核心

  1、课前阅读教材,设计教案。

  课前阅读《数学课程标准》、教材、教参,对上课教学内容做到心中有数。认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。同时根据课后题,设计适合本班学生设计情况的练习题。

  2、精心上课,综合运用方法激发学生参与学习的兴趣。

  (1)创设引课情境,激发学生参与学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容,能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设,创设后鼓励学生主动参与,放手让学生主动去探究,锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。

  (2)设计练习,在实践中提高学习效率。因此,为了达到良好的学习效果,在每天讲授新课前,我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题,学习兴趣很高。同时重视学生掌握数学基础知识,培养学生的判断、推理能力和分析综合能力。例如:在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就让学生编出一道完整的应用题,培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时,我教给学生如何解答这种题的方法,培养了学生的审题能力、分析能力。

  (3)归类复习,掌握学习方法。这样的教学内容一般是按单元进行复习,一单元内容一归类,有时只要是相关的知识,联系比较紧密就进行归类复习。这样就把学生学习的比较零散、没有规律的知识进行系统化学习,这样学习效果会更好。

  3、及时批阅学生课堂和家庭作业,第一时间掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多,但明显存在学习差异。这样必须采取适合不同学生的方法进行辅导。主要采取面批讲解的.方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时,指出错误后,让学生先独立解决,在进行讲解。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

  4、注重后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考,从而提高教学的针对性。在数学学习方面,采取以好帮差的模式,从座位的编排上着手,一个优生帮带一个差生,课上相互学习互相帮助,让优生帮带差生,提高课堂教学效率,课中采取灵活的生生互动的学习方式,同桌间相互交流,达成共识,课上没有完成的作业让优生课后加强管理,督促差生课后逐一检查落实。从教经验让我意识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生更要多一些温暖、理解、尊重和信任。

  5、做好练习及测试卷的讲解。对于数学教学,提高学生的学习成绩还是要有针对性的多设计一些试卷和练习。针对练习和试卷情况及时讲解和调整教学,并做好记录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时,对于学生掌握不好的题在进行举一反三时,多找差生练习并进行及时指导。打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。然后再进行分层设计作业,也就是根据学生试卷中出错比较多的题,再设计练习,反复练习达到熟能生巧。

  二、注重学生学习体验,从生活中学数学

  《数学课程标准》要求学生“经历了什么”“感受了什么”“体会了什么”,注重学生的学习体验。主要引导学生,自己在学习中那个单元学习的比较差就注意学习哪个单元的内容。在进行复习时,注意引导学生生活中的例子。让学生填上合适的单位。类似这样的例子,让学生留心生活中的数学。设法让学生在观察、操作、交流、反思等活动中,逐步体会数学知识的灵活性和实践性。

  三、关注全体,尽量做到培优促差

  《数学课程标准》明确指出:教学要面向全体学生。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:

  1、在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。

  2、做好课后辅导工作。利用早自习和下午辅导时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。利用中午时间对个别不回家的同学进行辅导,尽量在学校时间解决学生在作业中遇到的各种问题。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”因此在辅导后进生方面,我主要是进行心理疏导和学习方法的讲解。

  四、加强家校联系,搭建良好的沟通平台

  及时的家访和有效的家长会,可以让家长成为学生教育的有力支持者。我们的教育和学生的成绩的提高,离不开家长对孩子学习的监督和辅导,只有调动家长管理孩子的积极性和参与对孩子教育的意识,引发家长对孩子教育的重视程度,教育才会有更好的效果,学生的成绩也才会提高的更快。本学期,当学生在学习和思想上浮动大,学习成绩低,作业完成不及时等,我都会以电话或家访的形式进行及时的补救,均取得了好的教育效果。

教师教育教学工作总结7

  时间过得很快不知不觉新一学期教育教学工作圆满的结束了,回顾这段时间的工作状况特作如下总结,以利今后的完善和提高。

  (一)深化落实岗位练兵努力提高业务水平

  本学期能进一步加强教师教学技能的管理工作,力求做到目标明确,层次清楚,组织教师认真寻找差距,制定计划。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。

  本学期我校教师进行了:

  1、教学设计训练。具体进行了单元课例教材和学情分析、教学目标的务实确立、师生互动任务明确的落实、教学理念的有效梳理及贯彻的相关训练。通过有序的开展使教师们做到了精当有效的备课真正做到了省时高效。

  2、教学技能的升华锤炼。本学期通过每周2次的业务知识专题辅导是教师们集中专注的再认了一些切实的教学技能并有效的运用到教育教学的实际操作中。本学期结合教育教学中的重点和难点进行了如下方面的专题讲座:

  (1)怎样培养学生的阅读兴趣。

  (2)怎样有效地进行课堂提问。

  (3)怎样教好小学生古诗文.。

  (4)作文批语要注意艺术性。

  (5)班队会要在新上下功夫。

  (6)如何帮助学生改掉不做作业的毛病。

  (7)课堂过程中如何及时调整学生的思维。

  (8)怎样提高课堂练习的设计能力。

  (9)如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。

  (10)怎样做好学生期末的综合评价工作。

  能有效利用《教师岗位练兵手册》,通过自主、合作交流的形式循序渐进的进行训练完善。教师们都能逐项自修、虚心交流掀起了以学习之风为荣的良好风气,通过自主研修教师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参加了全县统一的教师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他教师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位教师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高,每位教师都完成了一本《文化学习笔记》、一本《钢笔字练习》一本《教学叙事》。通过不断的完善和提高真正提高了我校教师的软实力。

  (二)、校本研修活动有序开展

  1、因地制宜的开展教育科研工作。

  本学期期初组织教师结合自身教育教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的.问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施计划,在教育教学工作中进行逐步的探索实施并做好详细的纪实,学校对每位教师的实施过程都进行了每月一次的跟踪,对显现的突出案例进行重点的归结和延伸形成经验材料。其中姜艳光老师的“卡片拼音教学”,姜涛老师的“古诗板画教学”、王海兵的“后进生朗读技能的训练”、张桂芬老师的“数学图形教学初探”的优秀教学实验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法的初探提高,有很强的借鉴性。

  此外,本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题鲜明、务实高效的教学研讨活动,深化了落实了教学理念提高了集体智慧的凝结。本学期有效地开展了如下教研活动:9月份张桂芬的六年级图形概念生成教学“把握重点有效扩展”,王海兵的五年级语文阅读课教学“语文课堂常态教学的时效性”10月份:姜涛的三年级古诗教学“情境引入朗读深化”11月份李艳双的四年级主题班会教学“安全在我心中”。在教研活动中教师们能充分进行集体备课、认真实践课堂探索、虚心进行反思重建,极大地推动了我校整体教学水平的均衡发展。其中张桂芬老师的《轴对称图形的认识》还参加了全乡的教研活动展示,更加激发了我校课堂教学探索的热情。

教师教育教学工作总结8

  和每个教师一样,我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生,老老实实做人,踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在本学期的点滴收获:

  一、用德律己

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。在渭小大家园里,也深受各位领导、同事的熏陶,使我更加热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。本学期我没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

  二、用功学习

  教学方面,学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,以“四微、四平台”为抓手,以课堂教学研究为重点,立足校本,努力提高课堂教学质量。作为渭小的一员,本学期我能积极参加数学组的听课、评课活动。虚心向有经验的教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。每次讲完课,我都认真写好教学反思,通过一次次的反思积累,改进自己教学中的不足。特别在微培学习上,积极争取学习的机会。努力学习别人先进的教学经验,突破自己的教学模式,把新的教学理念运用在自己教育教学中去。

  另外,利用课外进行专业知识的阅读,本学期我主要阅读《名师备课新思维》、《前行的力量》两本书,认真做好读书笔记。教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,反思自己教育教学中出现的问题,思考学生的管理问题,品味工作中的苦与乐。用自己笨拙的笔法认真书写“渭爱”、“教育札记”,用实际的行动,不断的充实自己。

  三、用爱育人

  本学期我担任一年级一班的班主任工作。初次上任,心里有些恐慌,我深知班主任工作是琐碎,繁忙的,同时也是极其重要的工作。每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的.身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。在一个学期的摸索及同事的热心帮助下,顺利完成学校组织的各项活动,并取得良好的成绩。

  总结反思我的一些做法:

  1、常规习惯,常抓不懈。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

  2、细处关爱,亲近学生。爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!

  3、具体要求,指导到位。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

  4、示范带头,直观引导。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。

  四、用心教学

  本学期,我担任的是一年级的数学教学工作。我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材,力求吃透教材,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。根据学校教研安排,本学期我听课30余节,每一次的听课都是一次课堂理念的重新定位,在听课中学习优秀教师的教法,不断完善自己在教学中的不足,收获良多。

  另外,本学期我通过培训归来汇报课、王艳老师工作室展示课的磨练,收获颇多,使自己的课堂教学有了很大的转变,自身专业素养也有了很大的提高。我的小课题——《小学低段数学小组合作学习中小组长的培训研究策略》,通过后期的一系列研究探索,顺利结题。现在课堂小组合作基本能有序进行,我的数学课堂逐渐活了起来,学生普遍都乐于上数学课,教学成绩也稳步提升。

  反思这一学期,我的工作虽然很努力,但仍然还存在很多不足,如:个人能力还有待提高、班主任工作中学习的地方还很多。同时,我也深切感受到了一份耕耘,一份收获。今后,我一定加强学习,不断提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

教师教育教学工作总结9

  日月如梭,时光飞逝,一学期的教育教学工作已结束,静下心来反思这一学期的教学状况,有苦、也有甜。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作状况作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

  一、思想方面

  本人热爱党的教育事业,能用心参加校园组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法。透过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,用心探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。在校能遵守校园纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

  备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

  (1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学资料和孩子的年龄特点,灵活设计教法,用心引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学潜力的培养。

  (2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的'情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。

  三、培养良好学习习惯,让其终生受益。

  在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。

  四、虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。同时,多听老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,改善自己的教学工作。

  总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不迟到、不早退,能认真落实校园对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改善与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的潜力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力,为教育事业贡献出自己的一份力量!

教师教育教学工作总结10

  一年的教育教学工作已经结束了,回顾一年来的工作,通过领导与教师们的努力,我校各方面工作取得了一定的进步,学校的教育教学工作总结。各学科教学成绩比较乐观,教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升,教育教学质量相应有了提高。为了使下学期的工作得到更好的开展,现将一年来的工作情况总结如下:

  一、积极更新教师的教育教学思想和观念

  一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式,改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了,才能更好地指导实际课堂教学。因此,为了促进教学取得好效果,我校利用每一次教师会强调并督促教师认真学习《新课程理念与教学策略》,深入细致的分析里面的典型案例,结合自己的实际工作加以运用,加以改进,彻底改变多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的基础。

  一年里,我校坚持校长主任深入课堂听课,及时参加教研活动,与教师共同评课、交流和反思,形成详细的活动记录专辑。一年来的共同努力,教师的思想观念更加潮流了,相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的基础。

  二、积极认真抓教学,提高教学质量。

  课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。为了进一步提高教学成绩和质量,开学初,我校召开全体教师会,共同研究和分析大统表,找出存在的不足与兄弟校之间的差距,一起讨论相互出谋划策,谈今后改进的措施。会后教师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学计划,教师们将工作中的整改方案列在了计划中,用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查计划的落实情况,校长和主任坚持深入课堂听课,与教师座谈,提出建议,帮助改进。

  此外,还加大了学生作业和教师教案的检查力度,做到跟踪检查、及时督促。与此同时还确立了骨干教师为教研组长,坚持按计划进行每周的教研活动,共同促进教师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位教师都要做课,认真书写教学设计和说课材料,根据全体教师的评课建议写出反思交教研组长,学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动,促进了教师之间的互助互学,取长补短,不断创新和改进自我,教师的业务素质有了大幅度提升。

  为了让教师了解更多的课改专业知识,平时,让老师们利用空闲借阅和观看优秀教师的课堂实录,有机会让老师们去外校听课和参加骨干教师跨校授课,学习优秀的教学经验,与外校骨干教师交流,汲取他人之长,补充和完善自己的教学。一年来的努力,教师的教学技巧日趋成熟,教学基本功日渐扎实,两个学期各科教学成绩有了很快的提高,差生管理与转化取得了明显进步,

  一年来,根据上级领导的要求,认真开展了校本教研活动。教师积极踊跃做课,纷纷展示自己的教学技能,教师共同听课、集体研讨,虚心听取他人建议并深刻的.进行教后反思,自觉提高个人教学水平。积极开展了各种学生活动,如:朗读比赛、书信文化比赛等,

  促了学生的竞争、团结协作与创新精神,提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯,学生的素质能力得到了培养和锻炼。

  三、加强了对学生的日常管理,营造了浓郁的校园学习氛围。

  为了使我校教学质量和学生的道德教育平衡发展,一年的工作中不断加强了对学生和教师的日常管理,建立了班级管理评比,通过

  评比,一方面提高了教师班级管理水平和学生的竞争意识,培养了学生的集体荣誉感,同时也形成了学校良好的育人氛围。

  四、认真完成了港南区和市一级的教育教学常规检查

  根据上级领导要求,20xx年9月份开学后准备囊南区评估,学校领导班子几时开了全体教师会,一面进行日常教学,一面充盈和完善各项教育评估档案,同时也继续加强填补完善了各室档案。在具体工作中,全体教师加班加点,在不耽误课程的基础上,不怕苦、不怕累,充分利用空节和、牺牲自己的午休,甚至星期天加班整理档案及各室建设,展现了高度的风格。在迎检日期到来之前,我校的迎检工作全部按计划整理完。12月份,按照上级要求,我校又细致整理了远程教育各项档案,使我校的软件建设得到了进一步完善。20xx年4月份成功通过了市一级的检查。现在继续完善各项材料,迎接9月份省一级的检查评估。

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