教师个人读书工作总结

时间：2024-06-18 07:35:57 教师工作总结我要投稿

教师个人读书工作总结范文

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的教师个人读书工作总结范文，欢迎大家分享。

教师个人读书工作总结范文

教师个人读书工作总结范文1

　　“教书育人”是教师的职责，然而教育学生的每一位老师，又该如何学习呢？唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷，亦是我们培养每一位教师阅读习惯的开始。这次的教师读书活动能够圆满完成，不仅跟每一位教师的积极配合有关，也跟这次读书活动的策划有关。为保证未来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下：

　　一、基本情况

　　本校于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，进行了为期一个学期的教师读书活动。在活动开始，学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组，制定了相应的读书方案以及教师读书计划。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参加此次读书活动的动员大会，动员了全体教师都参加了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位教师都积极配合，将读书活动方案以及教师读书计划中的书籍进行了认真地阅读。

　　二、主要收获

　　这一系列举措都对帮助教师提高对读书的认识以及营造良好的读书氛围产生了巨大的影响。原本学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在一定程度上导致我们学校的老师都思想境界不是特别高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了许多教师有了精神上的提高，还看见有许多教师开始带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的非常成功，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力帮助教师们提高对读书的.认识，为我们学校营造更加良好的读书氛围。

　　三、存在问题

　　当然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很成功，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度”，导致有些教师发现读书活动书单上的书都是以前看过的，只能又开始重读。这个问题在以后的活动种会加以改进，以保证读过的书，可以重读，也可以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。

　　总得来说，此次的教师读书活动还是举办的非常成功的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。

教师个人读书工作总结范文2

　　两个月的时光不再像以往如白驹过隙，而是像绕梁于耳的旋律砰砰地，不停鼓动着内心。回头再翻看这两个月的日日夜夜，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。很庆幸自己选择了顶岗实习，虽然刚开始巨大的压力差点压垮了自己，但是现如今回头看看那些经历过的心酸，嘴角不禁吐露着微笑，因为这一次的顶岗实习不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣与惊喜，吃过的苦，挨过的痛都道出了甘甜的滋味。

　　一、和生活相对相知的调和

　　沿着人民路东，一路经过由繁华的都市街景到荒芜的乡村小路，直到眼睛望见一处标有"xx欢迎你"的拱形标志牌，这里便是永年县姚寨乡xx村，而我脚步的终点则延绵至村落深处的"xx小学"。

　　途径几条蜿蜒的土坡窄道，期间还伴有泥泞的小径，随之一个微宽而肃穆的黑漆大门向我敞开，三排一层的人字砖瓦铺就的古朴房屋，也就是所谓教室的地方，以及教师校长等人员的办公场所也是如出一辙，只不过多了像模像样的地板，怎么看也是旧瓶装新酒，水龙头全校也就只有校长室门前的一个而已，初来乍到的我被这样的光景着实惊恐万分，但想着这种环境会慢慢一点点克服也就没那么抵触了，谁知顶岗置换的乔老师忙交待着教师管理事务，并告知明天起就要正式开始任课了，看看课表，一周下来就有满满当当的四种科目十八节课，突然地，仿佛眼前一黑，连说话都伴有梗塞，接下来校长又平淡地告诉我们做饭要靠自己这样撼人的言语，让我一下子如天翻地转般晕眩，惊叹。

　　但这样的环境并不像当时想象的那样难挨，看着同样条件下却依然天真活泼，意趣盎然的孩子们，让我的内心慢慢地坚强起来。时常，孩子们热情地帮我拎水，还对我这个新老师嘘寒问暖，让我更有勇气和毅力来面对这艰巨的环境。

　　经历了种种坎坷后的自己，回溯这两个月的乡村生活，觉得将来即使遇到再大的困难也能从容面对，一笑而过。感谢生活，教会我坚强！

　　二、与学生融洽畅谈的时光

　　记得第一次面对两个班六十二个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的`注意力全都集中到我的身上。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃避远离。

　　但是那一张张稚嫩，天真的小脸上浮现出的最原始的笑容好像施了魔法一样融化我身上所有的防备，放开胸怀做好充足准备去迎接。

　　让我颇为烦恼的是和课下一样，他们有时在课上就肆无忌惮起来，这也不禁让我想起小时候的自己。小学生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新鲜，很好奇，有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课，这些我都可以理解。到如何应对又成了一大难题，在校长和班主任的指导下，我慢慢摸出门道来：课堂中要时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。小学生是十分容易受到老师的感染及启发的。作为一名教师，上课不仅仅是向学生传授知识，在这个过程中更重要的是要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。

　　两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。这两个月的时间里，我经常帮他们克服在学习上的困难，课下和他们不分你我的说笑谈心，不亦乐乎。

　　三、携教育教授的经验感悟

　　刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。再来是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。

　　在语文课上我还为孩子们策划了一次主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。主题围绕"遨游汉字王国"展开，从汉子的产生、发展，到一起和孩子们做汉字游戏，让学生们在游与学当中体会语文汉字的魅力，寓教于乐，开展得十分顺利，有效。

　　这两个月的教育实习已经结束了，这短短的两个月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。更重要的是使我在人生的轨道上，愈加坚强，充满信心和勇气的力量。

教师个人读书工作总结范文3

　　这学期响应学校多读书，创建书香校园的号召，我给自己制定了自己的个人读书计划，通过读《教师礼仪》、《走进新课程》、《小学音乐教师》、《少儿书画》、《美术教育学》、《弟子规》、《爱心与教育》、《中小学生心理健康教育》等，真是受益匪浅。

　　读了《教师礼仪》一书，真是启发很大。首先教师应十分注重教师礼仪修养。教师应当不断地提高自己的专业素养要具备新型的教师观，理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。

　　作为教师，我们不仅要当好学生们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。因为教育者的胸襟，是学生的天地。教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高原。教师心胸博大他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己心灵；所以说，教师胸怀博大，学生自然就“大气”。这其实跟我们常说的“有其父必有其子”是一个道理。老师的一言一行都势必会影响学生的一生。所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个“肚里能撑船”的老师，做一个有胸襟的大气老师。

　　读了《走进新课程》该书，尤如在我为师的道路上亮起一盏明灯，的确是受益匪浅。以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受关于授课，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法；另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。

　　读了《小学音乐教师》，小学音乐老师该具备哪些能力？第一、热爱自己的专业；第二、敢于创新，灵活教学；课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点；第三、要有一个“公关”的脑袋；第四、树立终身学习的观念。

　　读完李镇西老师的《爱心与教育》，什么是教育？教育应该培养什么样的人才？如何做一个成功的教育者？……这一切你都会从中找到答案。

　　当中国教育提出改革，要把基础教育由应试教育转向素质教育之后，“素质教育”便成为教育界及全社会使用最广泛的词之一。到底怎样发展素质教育，怎样才能培育出21世纪真正为国家和社会所需要的.人才，成为我们需要解决的重要问题。本书中，李老师通过自己的教学实践，对素质教育进行了探索，并取得了可喜的成果。书中共有五个部分，分别是：爱心与童心————我和学生的感情故事；与顽童打交道————“后进学生”的转化；锻造卓越人格————“优秀学生”的培养；回答心灵的呼唤————青春期教育的尝试；沉重的思考————由一位女生自杀引发的德育剖析。对这五个部分进行归纳总结，可看出李镇西老师分别从爱心教育、智育、心理教育、德育等不同角度对学生进行的培养。每一个部分，既有教育理论方法，又有几个真实事例的回放，而且每一个事例都有代表性。作者通过这种形式来阐述他的教育理念，让读者在身临其境的感觉中，深刻感受到他的教育魅力。在本书中，既有精要的教理阐述，又有典型的教例剖析，对于我们处在一线的教师来说，不失为一本索骥佳作。作者对“逆境”学生的关怀，对“学习困难”学生的转化，对“优秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探索――有普遍的启发性，值得每一位中小学教师深读、深思。在本书中，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”……这样的文字是教育之树上最大的果实，杏坛枝头最美的花朵！可以说，这本书是一本成功的“实例教育学”。

　　读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，懂得了“活到老，学到老。”的道理，知道了重视细节对教育教学工作的重要；读书也使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。因此，我要做个勤读书的教师，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。

教师个人读书工作总结范文4

　　作为教师，“教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。 “敬畏真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、及时改正；碰到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人平等。“敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，尊重他们的思想，尊重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。

　　“教师应设法让知识本身吸引学生”，这应该成为每一个教师努力的方向，教师要精心设计教学，凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上“英语”。而教师的充电—————读书，让我们实现这一愿望。

　　一直以来，学校都注重培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养。本学期，我认真贯彻学校的读书活动方案，并制订了阅读计划，按照计划，我阅读了必读和推荐的书目。尤其是刘会贤老师推荐的《好孩子是夸出来的》这本书，它讲述了一位聪明而有耐心的妈妈对女儿的教育培养过程。读完次数，我感受到赏识的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉，目标是让每个孩子享受自信的'快乐！这本书使我对学生们的教育是有益的！

　　在我平时的课堂上，我经常会夸奖学生，因为我知道适当的夸奖会激励一个学生的学习积极性，也会改变一个学生的学习态度。我觉得只要学生有了进步，或者取得了成绩，我么当老师的就要及时发现，并加以夸奖。例如：学生值日干得好、作业完成得好，回答问题正确等。我们都要及时发现，从正面夸奖，常用的夸奖用语有：很好、好极了、真棒等。学生在受到夸奖后，心理上受到鼓励并产生一种愉悦感，会更加努力，自觉地去做，而且会做得更好。我觉得差生尤其需要和渴望得到老师的夸奖，我们要注意观察，发现他们的闪光点。他们平时受到的是同学的白眼和老师的歧视，在同学面前抬不起头来，对学习失去信心和勇气，这时候老师的一句“真棒”，会鼓起他们的勇气，发生一个大的转折，从而跻身于优等生的行列。我们班有个学生教张守庆，从我接他们班起他就一直不好好学习，上课不认真听讲，走神，心不在焉，下学回家后从来不复习当天讲过的知识也不预习第二天要讲的内容，可以说是得过且过，我第一开始就是直接的批评，说的话也很难听，这个孩子也照样无动于衷，但是时间一长，我就开始从我自己身上找原因，为什么这个孩子不听话？是不是我的教育方法有问题？于是我转变态度，上课多叫他回答问题，如果回答错了，我会鼓励他让他再想想或者不要着急，让别人帮他补充，下课我会主动找他，问问课上有什么听不懂的尽管可以找我，如果他的字母写的标准漂亮，我会夸他，只要他回答对了或者做对了几道英语题我也会表扬他，课下也及时的和他的班主任还有家长联系。久而久之我发现这个孩子的成绩大有提高，三年级下半学期的英语期末成绩居然拍到了全班前十名，而且平时课上注意力非常集中，回答问题举手的次数多了，真的让我感到十分欣喜，看来真的应验了这本书的书名了———《好孩子是夸出来的》。我们老师要爱生如子，关心学生、爱护学生，多从正面启发、引导，让学生切实感受到老师是在真心爱护他、呵护他。切忌对学生的进步熟视无睹，甚至对学生的小错误毫不留情，一棍子打死。不论用哪种方法，何种方式，老师一定要诚心诚意，只有这样，学生才会从内心受到感动，爱屋及乌，这种内心的感动会迁移到学习上来，他们会在原来的基础上有更大进步，进而成为优等生，成为有用人才。我真的要感谢书，是它让我转变了教育观念和教学理念。

　　总之，书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。我们每位教师都积极地来读书吧！

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