政治教师教学工作总结

时间：2025-02-26 08:38:23 教师工作总结我要投稿

政治教师教学工作总结(14篇)

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的政治教师教学工作总结，希望对大家有所帮助。

政治教师教学工作总结(14篇)

　　政治教师教学工作总结篇1

　　不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

　　因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

　　当然，我在各方面也有相当

　　的'进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

　　下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。

　　成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

　　政治教师教学工作总结篇2

　　一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为科任老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课和公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的水平。每节课都以饱满的精神状态站在教台上，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。按照《思想政治课程标准》进行施教，结合学生实际，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象和时事层层引导进行教学，多方面、多角度培养学生分析以及解决问题的能力。

　　在教学实践中，我认为应该优化课堂结构，实施教学改革，力求突破传统的教师说教为主的教学模式，激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下功夫。

　　七年级政治，要注重贴近生活，激发学生的求知欲。许多学生下课聊天，提起身边事，现实生活津津乐道，可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种情况的原因是教师过于注重理论传授，忽视贴近生活、贴近现实生活来提高学生的兴趣。生活、现实和教材有一定联系。青少年有强烈的好奇心，求知欲，对国家大事非常关心。教学时要贴近生活、贴近现实生活。这样才能激发学生兴趣，取得良好的教学效果。

　　要从学生实际出发，根据学生的`个性特点去引导，对于个别差生，利用课外时间倾谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对，对于成绩较好的学生，鼓励他们戒骄戒躁努力向上，再接再厉，在获得好成绩。

　　作为七年级政治课的老师，在课前做到认真备课，多方面搜索相关的教学资料。为提高每节课的进行效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点外，还注重学习多媒体知识，运用到教学上。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　通过一学期的努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，很多知识都遗忘的比较快。

　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，使学生掌握并巩固基础知识，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对成绩较好的学生进行指导，相信有耕耘总会有收获！

　　政治教师教学工作总结篇3

　　本学期，本人担任初二级（1）（7）（10）班，3个班的政治教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了和教学目标即：加强基本国情、基本国策，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在初级阶段的基本路线、及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。主要采取了以下和方法：

　　一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。

　　二、配合学校通过周测、月考的方式，强生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的.掌握更加牢固。

　　三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入、、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到思想政治课的教育目的。

　　对于初二年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初二政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初二年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。

　　由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。

　　“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获！

　　政治教师教学工作总结篇4

　　忙碌中，一学期的教学工作即将结束。本学期，我负责八年级七（1）班和四（4）班的思想道德教育，共5个班。经过一学期的努力，我基本完成了这学期的教学任务。这学期的经验总结如下：

　　1、树立正确的教育思想

　　现代教育对教师的要求已经远远超出了“说教释疑”的教学模式，而是要成为学生的领导者。俗话说，“教人钓鱼总比教人钓鱼好”。我们老师最重要的任务之一是教学生如何学习，而不是简单地灌输知识。因为未来的文盲不再是文盲，而是不会学习。教师应该教学生学习方法，让他们独立掌握知识。只有这样，它们才能终身使用；此外，现代师生关系远远超出了传统意义上的教育者和受教育者之间的关系。教师和学生应该相互尊重、理解、信任和合作。师生关系是教与学相互教育、相互感染、相互成长的关系。

　　因此，在教学过程中，我尝试探索教学规律，研究教材，帮助学生建立自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方法。俗话说：有一种学习的方法，但没有明确的方法。因此，我也注重培养和养成学生良好的学习方法和学习习惯，让他们概括地创造和运用适合自己学习特点的学习方法；

　　以教材为基础，努力提高课堂教学效果；教学工作可以说是一项不断的工作，不断的创新，永无止境的工作。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在发生着变化。虽然我已经上了几年七年级的课本，八年级是第二次，但在备课和教学过程中，我还是发现了一些新问题，得到了一些新的启示和经验。因此，我首先阅读教材，深入细致地学习教材，准确把握教材的重点和难点，合理整合教材，尽量把每节课作为第一次上课；

　　要给学生一碗水，他们必须有一桶水。所以我坚持一有时间就自学。积极学习计算机，不断熟练和拓展计算机知识，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高学生的学习兴趣。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的'意向性注意力，保持相对稳定。同时，激发学生情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂问题面向全体学生，注意激发学生的学习兴趣。在课堂上，我们应该把教学与实践结合起来，安排好作业，少做作业，多做作业，以减轻学生的负担。

　　2、积极参与学校的教学科研活动，促进自身水平的提高

　　为了提高自己的专业水平，我积极参加本学期的教学和科研活动，认真开展商务学习，并参加学校的讲座、讲座和评估活动。

　　一月份，我参加了一个向全区教师公开展示的研究班。为了在这门课上取得好成绩，我精心准备并多次修改了教案和课件。我特别感谢同一组的芮先生、唐先生和沈先生，他们给了我许多宝贵的意见。在他们的帮助和指导下，我顺利完成了这堂课，得到了我兄弟学校老师的高度赞扬。这也让我长大了，学到了很多经验。本班的教学案例也入选学校优秀教学案例库。

　　1月份，我参加了青年教师基本教学技能竞赛，主要是演讲比赛，最终获得文科组一等奖。

　　反思这学期的工作，我读的有关思想品德课的理论书籍仍然太少。我也需要不断提高自己的修养和素质，不断给自己充电；贫困生对情感关注不够，学习自信心不强，方法训练方法不正确，导致贫困生转化工作做得不好；在课堂气氛中，要注意学生的自由收缩和释放，不要让学生过于活跃，否则不利于课堂纪律的控制，进而影响学习效果。

　　以上是我这学期以来的工作经历，既有成绩也有不足。今后，我只能脚踏实地地做好每一步，用更多的投入和心血把教育教学工作做得更好，才能取得更好的效果；

　　政治教师教学工作总结篇5

　　伴随着严冬，又到期末总结时。这学期，本人担任高三年级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作。具体有以下方面：

　　第一、根据学生实际认真制定教学计划，注重研究近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的'实际出发进行教学设计和组织教学。

　　第二、在教学中，依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。

　　（一）提高课堂实效，激发学生的思维，培养学生的自主探究精神及创新精神。

　　（二）充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的能力。

　　（三）注重对学生进行学法指导。着重启发学生思维，培养学生的答题思路，并形成规范答题的良好习惯。同时，提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题能力。

　　第三、积极参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参与、认真探究、取长补短。

　　第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素质，转变教学行为和学生的学习方式，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学能力。

　　第五、注重以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目标。

　　教育是爱心事业，没有爱，就没有教育。对学生多一分爱心、关心、耐心，尊重学生，了解学生，多进行沟通、交流，并不断改进教育教学具体形式，力求达到最佳育人实效。

　　政治教师教学工作总结篇6

　　（1）有明确的教学计划。

　　为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

　　（3）更新教法，提高课堂教学实效。

　　总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

　　（5）作业精心设计并做到适量。

　　在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作

　　本学期，本人担任高一年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的`要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能

　　提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　四、认真批改作业

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　政治教师教学工作总结篇7

　　复习课学习目标：

　　（1）学生背会并能构建出关于唯物论的知识框架

　　（2）学生能分析出唯物论中的几对关系并能加以阐释

　　（3）学生通过练习总结唯物论类选择题的答题技巧

　　关于“背会”这个行为动词要从两个方面呈现：一是完成“背”这个动词，这个是学生在自主学习过程中完成的，“会”体现在课堂三分钟教师提问或者学生默写的过程，最后学生通过构建出知识结构来展现“背会”的结果。

　　对于“分析”一词的理解。“分析”作为一种学习或思考问题的方法，是把一件事、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的联系。结合自己的教学实践，我认为，其实“分析”就是让学生能够学会将唯物论中的几对关系拆分开来认识，这也是课标所期望的结果。例如，物质与意识的辩证关系，会从区别和两个方面去理解认知这对关系。

　　“总结”这个动词是在锻炼学生提炼和整合答题规律的能力，也是一节课最终的目的。学生通过几道同类练习题的练习去发现解答这类练习题时最普遍最一般的规律，用自己的话提炼出来，再进行讨论、修改，最终整合成统一的答案。

　　习题课学习目标：

　　（1）学生能够说出唯物论相关知识点

　　（2）学生通过习题练习提炼出唯物论类主观题答题技巧

　　（3）学生运用答题技巧解决高考模拟题

　　“说出”这个词是通过课前三分钟提问完成该动词，学生应该熟练的说出唯物论的相关知识。

　　“提炼”一词强调的是总结出具有概括性的东西。在习题课中这个是最能锻炼学生能力的.行为动词。通过习题练习，在每道题中寻找出共性的规律，总结成最一般的方法记下来。

　　对于“运用”一词的理解。结合教学实践，我认为“运用”应该还包括“结合”、“联系”的内容。“运用”强调让学生学会使用资料来阐述对某一原理或规律的认识，而避免死记硬背理论的知识。同时，也有帮助学生学会在不同政治知识之间建立联系的作用。

　　政治教师教学工作总结篇8

　　本学期，本人担任九年级两个班的政治学科。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为任课教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加校本研修活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　作为教九年级政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的.进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，学困生较多，致使本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对学困生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

　　政治教师教学工作总结篇9

　　1、树立正确的教育思想

　　现代教育对教师的要求已经远远超出了“说教释疑”的教学模式，而是要成为学生的领导者。俗话说，“教人钓鱼总比教人钓鱼好”。教师最重要的任务之一是教学生如何学习，而不是简单地灌输知识。因为未来的文盲不再是文盲，而是不会学习。教师应该教学生学习方法，让他们独立掌握知识。只有这样，它们才能终身使用

　　此外，现代师生关系远远超出了传统意义上的教育者和受教育者之间的关系。教师和学生应该相互尊重、理解、信任和合作。师生关系是教与学相互教育、相互感染、相互成长的关系

　　因此，在教学过程中，我尝试探索教学规律，研究教材，帮助学生建立自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方法。俗话说：有一种学习的方法，但没有明确的方法。因此，我也注重培养和形成学生良好的学习方法和学习习惯，让他们概括地创造和使用适合自己学习特点的.学习方法

　　2、以教材为基础，努力提高课堂教学效果；教学工作可以说是一项不断的工作，不断的创新，永无止境的工作。

　　随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在发生着变化。虽然我已经上了几年七年级的课本，八年级是第二次，但在备课和教学的过程中，我还是发现了一些新问题，得到了一些新的启示和经验。因此，我首先阅读教材，深入细致地学习教材，准确把握教材的重点和难点，合理整合教材，尽量把每一节课都作为第一次上课

　　要给学生一碗水，他们必须有一桶水。所以我坚持一有时间就自学。积极学习计算机，不断熟练和拓展计算机知识，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高学生的学习兴趣。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的意向性注意力，保持相对稳定。同时，激发学生情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂问题面向全体学生，注意激发学生的学习兴趣。在课堂上，我们应该把教学与实践结合起来，安排好作业，少做作业，多做作业，以减轻学生的负担

　　3、积极参与学校的教学科研活动，促进自身水平的提高

　　为了提高自己的专业水平，我积极参加本学期的教学和科研活动，认真开展商务学习，并参加学校的讲座、讲座和评估活动

　　”一月份，我参加了一个向全区教师公开展示的研究班。为了在这门课上取得好成绩，我精心准备并多次修改了教案和课件。我特别感谢同一组的芮先生、唐先生和沈先生，他们给了我许多宝贵的意见。在他们的帮助和指导下，我成功地完成了这门课，受到了我兄弟学校老师的高度赞扬。这也让我长大了，学到了很多经验。本班的教学案例也入选学校优秀教学案例库

　　”1月份，我参加了青年教师基本教学技能竞赛，主要是演讲比赛，最终获得文科组一等奖

　　反思这学期的工作，我读的有关思想品德课的理论书籍仍然太少。我也需要不断提高自己的修养和素质，不断给自己充电；贫困生对情感关注不够，学习自信心不强，方法训练方法不正确，导致贫困生转化工作做得不好；在课堂气氛中，要注意学生的自由收缩和释放，不要让学生过于活跃，否则不利于课堂纪律的控制，进而影响学习效果

　　以上是我这学期以来的工作经历，既有成绩也有不足。今后，我只能脚踏实地地做每一步，用更多的投入和心把教育教学做得更好，才能取得更好的效果。

　　政治教师教学工作总结篇10

　　本学期担任八年级思想品德课教师，在教学过程中，能够适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足当前，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进展，本学期的教育教学工作总结如下：

　　一、基本情况分析：

　　通过八年级第二册的学习，大部分学生品行端正，在吸收知识、心理锻炼、能力培养、遵纪守法等方面收获颇丰，但也有少数学生组织纪律观念差，学习积极性低，这也是本次教学的重点。从期末考试成绩来看，学生的整体水平有所提高，但各种行为的培养教育仍然薄弱，这是教学的重点。个别学生对基础知识掌握不牢，关键知识不易识别，运用所学知识回答问题的能力较差，学生良好习惯未形成

　　二、主要成果：

　　1、深入学习教材，精心备课，精心选择教学方法

　　备课是上好课的前提和保证。因此，根据教材内容和学生实际，设计课堂教学，制定教学方法。在深入学习教材和了解学生的基础上，我们精心编写了实践教学计划，使每节课都能“备课”。本学期，学校建立了多媒体教室和电脑室，并开放了本地教学资源。利用这一优势，学校精心组织并充分利用这些教学资源，下载制作各种有利于吸引学生注意力的教学课件，将现代教学技术引入课堂，让学生快乐学习，充分调动学生的学习积极性，达到快乐教学的目的。在教学中注重学生的活动，课堂气氛活跃，教学效果良好

　　2、精心组织课堂教学，提高教学质量；搞好教学是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量做到解释清楚、条理清晰；课堂语言力求准确、感性、生动；教学理念应清晰、层次分明。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意强化口语和练习。课堂上，老师少说话，学生多活动；同时，每堂课都充分考虑到不同层次学生的.学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。努力实现思想品德课的趣味性。思想品德课与学生的实际生活密切相关。因此，我将在教学过程中紧密联系教学与实践，有效解决学生遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生们的日常行为和思想素质发生了巨大变化

　　3、加强课后辅导，提高教学质量；课外辅导是课堂教学的补充和巩固。因此，针对中学生爱运动、爱娱乐、缺乏自控的特点，我经常通过谈心、主题探究等方式关注学生的思想教育，并将这项工作落实到对学生的学习指导中。耐心做好后进生的转化工作，努力做到对后进生友好。例如，多与他们交谈；从表扬开始，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在与学生交谈时，他们应该对自己的处境和想法表达深刻的理解和尊重，改变教师的角色，努力成为学生的朋友，让他们敢于说实话。这样，学生们会觉得你和他是平等的，所以他们可以很好地接受你的观点，从而改变他们的思想和行为。真正达到思想教育的目的

　　三、改进措施：

　　1、深入学习教材，把握教材特点，准确把握教学目标，积极有效地备课，在课堂上要求45分钟的收益

　　2、在教学中，要注意运用针对性原则和知行统一原则，紧密联系社会实际和学生实际，讲解教材，分析问题，提高理解

　　3、学习教学，充分激发学生智慧，运用各种教研工具，有效运用各种实践教学方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果

　　4、在教学中突出学生自主合作探究概念的形成和发展

　　5、注重学生知识的巩固和整理，精心设计相应的练习，利用课前提问时间充分调动学生巩固知识的积极性

　　6、在课堂教学中，要坚持以课本知识为基础进行德育，根据学生的年龄特点，充分利用校内外纪念日、辩论会和活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边的小事做起，言行一致，以德促学

　　7、注重对优秀学生和差生的分类指导，以教师的爱心、耐心和毅力关心每一位学生的全面发展

　　8、做好试卷的测试和评价工作

　　总之，时间过得真快。转眼间，紧张而完整的学期就过去了。在全体同仁的帮助下，在全体同学的共同努力下，我在教育教学方面取得了一定的成绩，收到了良好的效果。然而，缺点也很明显，令人深思。因此，我将把不足之处作为教学中补充学习的一个方面。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，克服缺点，开拓进取，把教育教学工作提高到一个新的水平。我相信，努力工作后总会有收获！

　　政治教师教学工作总结篇11

　　时光流逝，岁月如梭。当20xx年期末结束的时候，作为七年级政治学科备课组的工作已经落下了帷幕，本备课组的两名同志也可以相对长长的松了一口气，也可以比较欣慰的等候自己成果来临。一年来，我们教研组的两位同志在七年级的直接领导下，尤其是得到我们整个政治教研组同志关心和帮助下，比较圆满的完成了七年级政治教学任务，现在能够向学校交上合格的答卷。在本学期尤其是本年度的工作即将结束的时候，按照以往的惯例，也是按照学校工作的要求和安排，特作本学期工作总结如下：

　　一、深入学习新课程标准。

　　钻研新教材每周二、四下午第四节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

　　二、积极开展教研活动。

　　我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校政治教研组的公开课研讨外，我们备课组也开展了教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析问题、解决问题”，试验课是备课组集体备课、拟定教案，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于18节。为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们积极采用多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师的多媒体应用能力，互帮互学，积极探讨课件的制作。

　　三、做好单元过关测验。

　　每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出检测分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，单元的检测分析主要包括：

　　（1）各班的A率B率C率D率。

　　（2）卷面得失分情况分析

　　（3）存在的问题及原因分析。

　　（4）突破重点问题的的方式。

　　（5）学困生帮扶措施等。

　　四、做好学困生的辅导补救。

　　本届初二学生政治基础参差不齐，为了使学困生提高政治成绩，我们制订了补救措施，一是在课堂教学中要以学困生是否过关为标准，二是制定学困生辅导计划，利用下午小组合作研讨时间由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些学困生都有了一定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬的表现。

　　五、我们积极参加区教育科研所组织的每一次教研活动。

　　我们从来没有迟到也没有早退，而且认真做笔记，并且在会上积极发言。我们的目的是比较的简单，既然是代表学校参加全区的活动，我们就得树立学校的良好形象。

　　六、今后的'设想

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的政治水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

　　1、深入学习新课程标准，钻研新教材。

　　2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

　　3、化教学情景，激发学生的学习兴趣。

　　4、展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

　　5、培优转差有成效。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于时间有限许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。

　　政治教师教学工作总结篇12

　　作为一名初中思想政治教师，我一直在思考如何学好这门课，使教师和学生都能快乐地教与学，使学生能真正把所学的知识运用到生活实践中。思想政治课是教师塑造学生美好心灵的过程，尤其是在初中阶段。思想政治课教师应教育、激励和帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，教师必须具备高度灵活的教育教学技能。思想政治课的改革、素质教育的实施、教学方法的探索与创新、学校德育的加强等，都离不开教师能力和素质的提高。思想政治课的主要任务是使学生学会做人、做事、合作、学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课要激发学生学习德育课的兴趣，将教学内容与学生生活实际相结合，达到教学目的，反思过去。因此，有必要谈谈一些经验并与大家分享

　　第一、安排适当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

　　初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，我们应该激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时政的意识，为学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明,"说"与"想"密不可分。学生思辨能力的发展直接关系到语言表达能力的提高。说话清晰、层次清晰、细节恰当的学生通常具有更好的推测能力。每节课前设置5分钟的语言练习活动，可以有效地让学生放松。同时，它可以培养学生在众人面前表达自己的勇气和信心，更有效地培养学生的思辨能力。在语言实践中，学生应该站在讲台上面对其他学生，讲故事，讲述自己的`事情，或者在互联网和电视上表达自己对感兴趣的事情的看法。简言之，他们应该“说”。经过一学期一学年的培训，学生的语言表达能力得到了显著提高。同时,他们对周围事物的观察能力,对问题的理解能力明显提高,思辨能力大大提高。学生讲的内容包罗万象。他们的语言丰富多彩，富有创造性和想象力，思维活动极为活跃。该活动还提高了学生对生活的关注。以这种形式开课，可以使学生尽快放松，避免倦怠和抗拒，顺利进入后续课程学习

　　第二、注重案例教学，渗透德育

　　政治课教育不仅要让学生掌握基本的法律知识，政治经济知识，还培养学生独立思考和解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意案例分析。案例的作用是使枯燥的理论生动起来，有利于学生对抽象知识的理解。例如，在教授“责任感”时，作者使用了有毒奶粉的案例，并展示了许多受伤婴儿和家长的照片，这让学生感到震惊。然后，作者引出了责任问题：责任包括哪些？一些学生说：当我们长大后，我们有责任让父母过上更好的生活。有人说：作为中华人民共和国的公民，我们有责任保护我们的祖国。有人说：当我们在街上遇到有麻烦的人时，我们有责任伸出援助之手。有人说：当好朋友犯错时，我们有责任理解并容忍他们。通过启发式教学，学生更容易从周围的例子中理解什么是责任。对话沟通模式使学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动理解和接受事物的本质。同时，运用案例教学可以拓展学生的知识面，将社会生活与教材知识紧密结合。初中思想政治课是德育的园地。在日常教学过程中，教师要以身作则，用自己的行为引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在道德教育中，如果我们简单地向学生灌输真理，学生可能会拒绝真理；案例比理论更直观、更清晰，更容易被学生接受

　　第三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生的综合素质

　　教师应配合教学任务，开展适当的课外实践活动，从而加深学生对课堂内容的理解，提高学生的社会活动能力和自主创新能力。例如，在教授“消费者的合法权益受国家法律保护”时，作者要求学生分成几个小组，回家询问他们的父母和亲属是否有购买假冒伪劣商品的经历，并强迫他们购买假冒伪劣商品

　　政治教师教学工作总结篇13

　　本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务；热爱教育事业，把自己的`精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

　　二、教学方面：

　　1、知识更新

　　为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

　　2、教育、教学能力

　　首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

　　第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。

　　3、勤批改

　　本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。

　　三、反思

　　1．与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

　　2．要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

　　3．做好自己的本职工作，尽心尽力。

　　4．教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

　　5．教师要不断积累教学资料和教学经验。

　　6．有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

　　7．不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

　　8．教师要形成自己的知识体系和教学风格。

　　政治教师教学工作总结篇14

　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教育教学生涯，几年来，让我深感政治教育教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到政治教育教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面是我对初中政治教育教学作的一些反思，与大家共勉。

　　一、努力搞好思想政治课的教育教学。在思想政治课的教育教学过程中，我们可以从以下几个方面努力上好思想政治课。

　　1、充分树立建构主义教学新理念，构筑起情景教学模式。随着课程改革和新课程的实施，理念层面上的建构主义认识论正在取代原有的客观主义认识论而成为教学领域的基本理念，它使得教学成为人的解放过程。这就要求我们要把学习的本质看作是学习者主动建构心理表征的过程，这种心理表征，既包括规范的拥有内在逻辑系统的、可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理，也包括在具体情景中所形成、与具体情景直接关联的不规范的非正式的知识和经验；建构主义教学观也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解，并通过合作性探讨建构起世界的意义。在实际的教学过程中，我们可以采取以学习者和问题为中心的教学策略，充分运用情景教学或支架式教学的模式，主动创设开放的、充满着意义解释和建构的学习环境；这样，学生在宽松的学习氛围里，积极主动地参与知识学习，体验快乐，增长见识，提高觉悟，培养能力。

　　2、注重学生学习思想政治课的兴趣培养。在情景教学中，运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣，让他们在愉快的心理状态下主动学习，这是思想政治课教学获得成功的关键。诚然，在思想政治课的教育教学过程中，我们可以运用诸如音乐、电视、广播、多媒体教室等许多现代化教学手段，以便激发学生的求知欲和新奇感。不过，我认为这只是解决了形式上的问题；要真正培养起学生学习思想政治课的兴趣，还得从课堂教学内容本身去下深工夫。

　　①始终坚持启发式教学。坚持启发式教学，是思想政治课教学的'重要的历史经验教训之一。特别是在实施思想政治新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法，是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求，我们必须坚持。近几年，一些有责任感的教师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。值得注意的是，一个较好的启发性问题，应该具备下列的条件：

　　1、问题本身是学生未知的新问题，且能体现教学的重点内容；

　　2、与学生的认识能力、已有的知识和经验水平相适应，不过难也不过易。

　　3、问题的表述清楚明确，能引起学生的兴趣和求知欲。

　　②理论联系实际，国内外重大时事政治穿插运用。理论联系实际，是思想政治课教学中居于主导地位的基本原则，这对于调动学生学习思想政治课的兴趣也很重要。因为思想政治理论与生活实际相结合，学生就会觉得，思想政治课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求。

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