教师九月工作总结

时间:2022-10-23 23:52:22 教师工作总结 我要投稿

教师九月工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的教师九月工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师九月工作总结

教师九月工作总结1

  我很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。

  十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近书本,就是完善生命。 教师的快乐,来自读书。 古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,终于成大器;荀子推崇“青,取之于蓝而青于蓝”为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨,著《师说》,驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发,提出了“文雅”之说;夸美纽斯的.《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。

  这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。 虽然现在的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的真谛!

  读书是一种精神上的陶冶。

教师九月工作总结2

  时间过得真快,一个月又过去了。这个月是我来到新学校之后,新开学的第一个月,也是最为忙碌的一个月,同时也是收获最多的一个月。在这里,我懂得了必须团结每一个同事,共同合作,共同学习,共同努力,这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生,这里留给我的不仅仅是宝贵的工作经验,更多的是解决问题的方法。

  首先,我认为对待学生,应该从心里沟通出发,把他们看作自己的孩子一样,你真诚地对待他们,他们也一定会这样子对待你。遇到问题学生,不用着急,要从他们心里面最软弱的地方,寻找突破口。打进他们的心里,才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然,这一点我还没有做好,但是我一直在努力。

  第二,对学生,大部分应该以表扬肯定为主,放大他们的优点,缩小他们的缺点。对于学生犯的错误,适当地用提醒的方式告之。如有再犯,应当进行个人谈话,不宜在全班同学面前大谈他的.错误,除非是适合这种方式的学生。对待特别不愿意做作业的同学,不能马上要去他短时间改正过来,需要给他时间,在教师的正确引导下,软硬兼施用上也要把这种学习习惯纠正过来。

  第三,很多学生都存在这样或那样的不良学习习惯,只要教师在提醒或是批评学生后,学生改正过来了,教师再给予肯定的鼓励,届时,学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。

  当然,我要不断地学习,才能跟上知识更新的速度。并且,在教学质量方面,也有待进一步的提高。

  在繁杂的工作中,我也慢慢学会了适应。或许这也是一种成长,刚刚开学的一周总是忙不过来,很多工作做得很混乱、很滞后,当然周围的同事也没少帮助我。经过一段时间的适应,渐渐发现工作的规律,学会了统筹安排工作。希望在今后的工作中能有更大的进步和收获。

教师九月工作总结3

  九月份的工作当中,我也保持了一个好的态度,通过这段时间以来的工作,我也是清楚的意识到了这一点,做幼师让我感觉非常很好,这段时间我深刻的意识到了这一点,每天认真的做好本职工作,也和孩子们能够舒适的相处,幼儿教师这份工作我真的是感觉很有意义,九月份已经结束,这一个月也是非常的重要,在工作方面这一点是我需要认真对待的,现在也总结一下。

  首先这一个月是比较忙的,这段时间给我的感觉也是很有意义的,九月份的工作当中让我深刻的意识到了这一点,九月份的工作当中我也认真的思考了很多,这段时间是开学第一个月,开学的工作需要认真的做好,这一点是一定的,过去一顿时间以来,我也是深刻的意识到了这一点,在这段时间以来的工作当中我也能够看到自身的不足,开学阶段还是有很多值得去做好的事情,近期在的工作当中我也深刻的意识到了这个问题,我也一定会努力去提高自己的能力,孩子们来幼儿园报道的工作虽然比较繁忙,但是还是认真的安排好孩子们的入学,九月的工作是比较重要的`,这一点毋庸置疑,我也是能够对自己有一个清楚的认识,和孩子们相处也是非常的和睦,和家长们也是紧密的沟通。

  九月份确实还是让我有很大的提高,对我个人的业务能力也是有了非常大的锻炼,做幼师工作我能够深刻的意识到这一点,在这段时间以来的工作当中我也是感受到了这一点,工作是对我能力的一种升华,未来还会有更多的工作等着我去完善好,对于自身能力我也是感觉有很大的提高,开学的第一个月的虽然比较忙,但是这让我有着非常大的信心,这一个月来不知不觉当中我也是认识到了这一点,未来还是应该认真的去做好相关的准备,关注孩子们的生活情况,督促好孩子们认真吃饭,和孩子们建立好沟通,这是非常重要,孩子们的身体健康自也需要关心。

  同时和孩子的家长沟通好,跟家长了解孩子们在家里的情况,孩子们在学校有什么问题也是需要和家长们联系,保证能够第一时间通知家长,同时定期做好家访工作,了解孩子们在家里面的生活情况,关心孩子们的身心健康,这一点是应该做好思想工作,对于九月份来工作我认为还是需要进一步去提高,继续努力。

教师九月工作总结4

  工作一月有余,虽每天都有反思但皆未成文。放假之前阶段性课例研究刚结束,通过月考对学生的成绩反馈,也对自己这一个月的教学工作有了大致的了解。

  刚来到我们xx中心校开始还是很不适应的。回想起之前在老家上班的日子,每天学校的课上完以后就没有什么事情了,挺轻松。但是来到了这里看到同事们天天奋发图强的工作努力提高自身的能力,我感动了,也发现了自己身上的很多不足之处,让我明白了教师肩上那份沉甸甸的担子,上面满载着的是,责任。

  很多时候,我们不光要做好自己的教学和班级管理工作。学校其他的一些工作安排到自己也必须做好,我从不害怕事多,有事做才充实。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。所以我更应该努力学习,每天清晨起床都会给自己慢慢的正能量。

  从这次月考成绩看,总的来说三(5)(6)班的整体不错,但(4)班上课过于活跃可能导致这次成绩不太理想。我需要调整我的.教学方法,对症下药。通过这次月考发现第一阶段学生知识点的掌握大致清晰,这说明对教材知识点的解读大体是到位的。但从试卷分析来看,一些典型错题问题出在平时强调不够,没有很好的突出。个别学生知识点的遗漏则出在我的课堂教学组织上,没能抓住那些学生的注意力,学生注意力涣散时不能及时调控和处理。这方面始终是个大学问,如何让低年级孩子始终将注意力集中在课堂上?我想由于孩子自身的身心发展特点,我要做的是让教学环节设计的更生动有趣,教学组织上要更多的关注学生,着眼整体又要关注个别。

  总之说到底就为一句话,要相信孩子永远是对的,作为教师永远得反思自己的心态、技巧和方法。让孩子喜欢上你的课首先得让他们感兴趣,从兴趣入手。

教师九月工作总结5

  时光飞逝,在**中学支教已悄然过去一个月。短短的一个月给了我无数的收获和感慨。九月,这个充满激情与憧憬的九月,给我的支教生活添上了鲜艳的色彩,给了我继续前行的强大力量。在86中,我支教的年级是高二,专业指导老师是冯丽丽老师,班级管理指导老师是曾燕老师。在这一个月时间里,两位老师给了我很多指导意见,也在各方面给了我很大的鼓励。下面我将从听课、备课、上课及班级管理四个方面进行阐述。

  (一)关于听课

  86中的课堂严格采用“研学后教”的课堂模式,课堂氛围十分活跃。整节课下来,学生是课堂的主体,老师起一个辅助作用,老师的责任就是解答学生不能自行解决的问题,并在旁加以引导。学生上课前都会利用研习课讨论学案的问题,在讨论的过程中高效预习课本知识。展示课上,课堂设“展示组”和“点评组”,主体都是学生,40分钟的课堂,学生一直是课堂的主体,学生参与课堂的积极性极高。听课的过程中,我充分体会到“研学后教”的教学模式的优越性,它可以使学生真正做到自主学习,并且使学生对知识点的理解更加透彻。

  (二)关于备课

  目前,我上四个理科班的课。上课前,冯丽丽老师给我的意见是:第一,理科班的上课进程必须紧凑,40分钟必须上完一节课的内容;第二,由于理科班只需要通过广东省学业水平测试,考试的题型是选择题,因此上课的时候需要把知识点明确地点出来,并让学生做好笔记;第三,理科班上政治课,必须把学生调动起来。因此备课期间,准备的材料不宜多,不宜杂,而应该多图片或视频,少文字。此外,备课时所举的例子,应该贴近学生生活,举学生身边的例子,这样才能调动学生的`积极性。因此在备课期间,我一直听从冯老师给的意见,每一次都用心地备课,尽量把课件做得鲜活些,尽量采用最新、最贴近学生的例子,使我的学生爱上政治课。

  (三)关于上课

  9月2日,我第一次踏上讲台,第一次满怀激情地面对我的学生。第一次上课,我紧张、兴奋、满怀激情,之后的教学中,我少了一些紧张,多了一些经验。上课期间,两位指导老师给了我很多建议和很大的鼓励,我很感谢老师的谆谆指导,很感谢老师对我的信任和激励。上课,就是一个把理论知识转换为实践的过程,在这个过程中,理论知识得到真正的实践,并在实践中继续丰富理论知识。虽然只上了短短一个月时间的课,我却收获良多,也认识到自己教学过程中的不足。日后,我将跟随我的指导老师继续学习,丰富自己的教学经验,认真负责地上好每一节课。

  (四)关于班级管理

  这个学期,我将跟随曾老师一起与高二(16)班走过灿烂的时光。第一次与高二(16)班的孩子们见面,就感到特别温暖,他们脸上天真烂漫的笑容常常使我心中流淌着一股暖流。一个月的相处,我发现16班每一个孩子不仅是学习中的佼佼者,还是多才多艺的精灵。9月25日第四节课是我们班16班的全校主题班会公开课。班会课的主题是“梦在心中,路在脚下”。班会课的流程分别是:第一,由舞台剧表演引出本次班会课主题;第二,同学讨论看完舞台剧后的感受,并与全班同学分享;第三,播放《广州各大名校》,由任阳阳一一介绍,并让全班同学选着自己心仪的大学;第四,全班同学填写路障卡,并由主持人收集;第五,班主任发言如何克服路障,实现梦想。整节班会课都由16班的孩子们自主完成,他们为了这次的班会课前后忙活了一个多星期,充分体现了16班孩子们的自主性和班级凝聚力。听完班会课后,我心中荡漾起一丝涟漪,为16班的孩子们感到骄傲、自豪!

  九月,我收获良多,感谢86中为我们支教生提供的一切,感谢两位指导老师的谆谆教导,感谢16班每一个孩子的微笑。往后的支教生活,我将继续怀着一颗感恩的心,继续前行!

  1、在上学期基础上,继续重视生本课堂常规和学生倾听能力及表达能力的培养。

  2、本学期着力培养学生小组合作能力及展讲能力。

  3、准备二、三星级生本实验教师的申报与。

教师九月工作总结6

  以前一直觉得,初中的物理老师应该是没有那么繁忙的,因为在初中,一个班一周也就三节或四节物理课,就算一个老师要同时教好几个班,一周也就十几二十节课,而且在不同的班上的课内容也是一样的,也不需要重复备课。而作为支教生,我们在中学只需要教一个班的课,再加上班主任工作,就算事情再多,也应该不至于忙得不可开交才是。可是短短几周的支教生活,却让我对这个职业有了不同于以往的认识。

  开学第二周(其实除去军训和放假的四天,我们学校的第一周只有一天的'),各种竞赛的通知就开始陆续下发到中学了,而各个比赛之前,则是各种各样的教师培训。第三周的周三,是“驾驭未来车辆模型竞赛”的教师培训;周五是“放飞梦想青少年纸飞机科技教育竞赛”的教师培训;周六和周日则是“智能机器人垃圾分类”的教师培训;然后第四周的周一又是“建筑模型”的教师培训。接着就是第四周周二纸飞机比赛的规则讲解会议和周六的纸飞机比赛,然后国庆假期之后还会有至少三个比赛。而这些会议、培训和比赛,绝大部分都是在离增城区比较远的越秀区、海珠区和番禺区举办的。除此之外,联系购买比赛器材、利用放学的时间组织学生训练、在周末本应在家休息的时候带领学生去参加比赛、比赛之前为学生购买保险、联系包车等等,也都是挺繁重的工作的。在这里面,作为支教老师,我们也就是参加过几次教师培训,顺便再帮我的指导老师分担一点事情而已,绝大部分的事情,都是作为备课组组长的指导老师在操心的,他的繁忙,我是感受得到的。

  这段经历使我意识到,自己以往对于教师这个职业的认识,太多的都是停留在了表面上,而背后的艰辛则被我忽略掉了。或许以前在小城市上学,那里的教育事业不如广州发达,而且那个时候的科技发展不如现在迅速,所以才没有那么多的比赛。但是,如今科技发展日新月异,也逐渐地渗透到了社会的各个领域,影响到了更多不同职业和年龄段的人,以后,在中小学之间开展各种各样的科技比赛是必不可少的,尤其是在广州这种科技产业和教育事业都较为发达的大城市,而在中学里,物理又是一门与科学较为紧密联系的学科,作为物理老师,肯定是要在这一方面多承担一些责任的。支教生活中的这一段经历,虽然繁忙,有时候甚至让我感觉措手不及,但是却使我认识到,每一种职业所承担的社会责任是随着社会的发展在不断地改变的,我们不能一直用同一种眼光去看待一种职业,尤其是当自己即将走上或者是身处某一个工作岗位时,更加需要不断地去调整自己的状态以适应所在职业的需要,这样才不会使自己被这个行业所淘汰。

教师九月工作总结7

  在**中学支教的这一个月里,我学习到了很多,我的指导老师是沈校长,从一开始过来分到初三级就进入一种紧张的备考状态,他们的生活比较紧凑,从早上七点十五分到六点半,中午也需要午读,在开学当天就进行考试所以我来到化龙中学的第二天就开始监考和批改试卷分析我带的班的成绩。

  在初三级每位老师都很忙碌和紧张学生们的成绩,所以我也不会多去打扰各位老师,都会自己独立的去解决自己的办公需求,让自己变得更加独立,同时平时都会去听各个数学老师的课,每个老师的风格都不尽相同,却给了我在教学上有很大的感悟,一些老师讲课非常有条理教学思路特别清晰让学生听起来知道这节课的重点是什么,有些老师板书非常层次分明让学生知道应该记下什么笔记,有些老师善于引导能够让学生自行想出解决问题方法,这些都是我要学习和改善的地方。在沈校特别忙碌的时候我就会代课,每次课堂都是一次改进的过程,不停的调整自己的教学思路让学生更加清晰,练习板书,教学过程中就特别感谢广大要求我们练好粉笔字,也特别感悟到了板书的重要性。

  在这段时间沈校外出学习了,于是由我上课旋转和二次函数的应用,自我感觉没有达到自己心里的效果但是失败了没关系,我一定会每节课进行总结来慢慢完善自己。

  而在班级管理上,我的'指导老师是岑老师,我带的班级班风比较差,岑老师一接手这个班级就从班级三个“调皮大王”下手,管住他们三个后统整班级班风,建立的严格的班规,岑老师的理念认为就算这一个月我的主课上的慢我也要首先管好班风这个班学习才会好,这个理念让我学习到很多,所以这一月内可以看到班级很大的改变,例如从一开始很多学生没有交待到现在老师桌子每天都放着很多纸条在交代自己未完成和没做好的事务,同时班干工作也做的越来越好,我希望我能学习到如何抓起一个班级的良好班风,我一定会好好努力管理班级和备课上好课。

教师九月工作总结8

  开学到现在已经一个多月了,在这一个多月教学工作当中,我的收获不少。当我真的站在了讲台上,给学生讲课的时候,我才慢慢的体会到了一个人民教师,谨记自己身上的责任。现在将我九月份的工作总结如下:

  一、教育教学方面

  1、在教育教学方面,我存在的问题还是比较多的,还有很大的提升空间。

  在教学质量方面,首先,我认为关键是备好课。只有把课备好了,才能上好课。由于每周的课时比较多,所以在备课这一方面,我所下的力度还是不够的。今后一定要多在课下的时候认真钻研教材,对教材中提到的基本概念,基本现象,原理,都要逐个弄清楚。

  1)在讲课的时候,各个知识点之间不知道该以何种方式串联起来,这是作为一个新老师来说所存在的不足。要了解知识之间的联系,将知识链接起来,这一点也是应该进一步挖掘的地方。

  2)对知识点中的重点,难点,突出不明显。因此有时一节课下来,重点难点完全没有了区分。一次,在课堂教学过程中,多注意重复重点难点,并放慢语速,让学生更好理解。

  2、课堂管理方面

  课堂管理当中所存在的问题是,由于为了完成一节课的教学任务而忽略了对课堂秩序的管理,关注不到全部的学生而有所忽略。其次,就是课堂气氛的调动。大部分的课上,气氛还是比较活跃的',同学们也很积极,但是讲到一些内容比较枯燥的章节,学生们就缺乏了学习的积极性。

  3、课下辅导

  相比其他方面,我的课下辅导还是做得比较充分的。每周一个班都有一节地理自习。由于一些学生的地理基础知识比较差,自习课就成了他们学习和补充地理知识的一个很好的时间。

  4、课后作业

  讲完每一节课,我就让学生们把绿色通道上的相关习题做完,这样可以对上节课的知识点进行巩固。没节课的练习,我都会将部分作业收上来,看看他们的作业情况,以便在讲习题课时有针对性。

  二、工作考勤方面

  威县一中实行的是“坐班制”,每天都要签到和签退。在这一个月的时间里,我都做到了不迟到,不早退,积极完成工作任务。除此之外,有时候还会负责做一些学校除教学之外的工作,虽然很累,但的确是一个非常好的锻炼的机会,关机时在人际交往方面,受益匪浅。

  三、班级管理方面

  开学初学校就给我们安排了见习班主任工作。对于我来说真的是具有挑战性的工作。我们班是一个气氛非常活跃的班集体,要管理好这样的班确实有一点的难度。在这一个月的工作中,我还是摸索出来几点经验:一是对于学生不能来硬的,要用真诚的心去感化学生。无论是学习还是生活方面,一定要多关注学生,帮助学生,这样才能使班级工作顺利的开展起来。二是要平等对待学生,不能因为学生成绩的好坏或者是家庭条件的好坏而存有偏见,不能因为自己是老师就高高在上。三是要用心去了解每一个学生,尤其是调皮的学生,更要关注他们。

  教书育人,是老师的职责。作为一名教师,不仅要有渊博的知识,更要有较高的道德修养。在今后的实习工作中,我一定会在上述几个方面努力,不断地完善自己,提高自己。

教师九月工作总结9

  九月份,随着紧锣密鼓地开学工作的开展,我们课题组的各项工作也如期展开。我在这段时间做的不够好,除了完成领导交办的工作外,没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下,再谈谈我的感受。

  一、九月份主要完成的工作:

  1、根据领导的安排,起草印发了研究性学习教研组文件,做好教学工作计划;

  2、在综合实践活动网上建立了自己的博客;

  3、准备并参加了开题会议;

  4、参与课题组其他工作。

  二、九月份参加课题工作感受:

  对课题组来说,九月份是个特殊月份,在黄校长的悉心布置下,开题会议如期、隆重地举行。

  作为课题组的成员,我感到神圣与自豪,同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。很多时候,我都很被动地和同志们一起参与课题研究工作;大多时候,是一时心血来潮,草草搞点东西以“交差”;很少有时候,能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的.课题研究工作。领导不说,基本不做;领导再催,勉强小做;直至龙颜大怒,才匆忙“出作”——这样的“作品”能有什么质量与实质价值?

  我想,是到了该做点事情的时候,要不对不起自己不说,更对不住领导与同仁们的关心了。草写几句,发给各位,一来敬请帮助监督,二来也是自我督促。

教师九月工作总结10

  九月对孩子来说是一个“黑暗之月”,对于老师来说是一个“精心奋战”之月,孩子们从刚入校哭闹不止,到开心入校,这份笑容是对老师努力的最大鼓励与肯定,我将九月份的工作总结分为了五个方面,以下是我的反馈。

  一、引导方面

  刚入校的孩子们,除了有分离焦虑的情绪外,可能在有的就是好奇,就拿玩具来说吧,它们都被“五马分尸”,“抛尸荒野”,只因为孩子们的好奇,喜欢探索,处于这个阶段,不可能说直接“抹杀”孩子们的探知欲,只有“狠狠的想办法”来正面引导,和孩子们在一起,他们是不会允许你半点偷懒,只能全力以赴,如有偷懒之心,定不会“轻饶“。

  学习习惯与行为习惯

  礼仪礼貌:能与老师问好,主动性还不够。

  聆听习惯:需要老师多提醒,与刚开始相比,有所进步。

  做事(扫地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家务活):都能完成自己的”工作“,主动性不够。

  节约用水:能够排队在一个池子里洗手,有玩水的现象。

  收拾,摆放物品:减少了到处乱放的习惯,还原处还是在多提醒。

  用餐:能够安静就餐,耐心等待,跟读感恩词,撒饭方面需要老师的帮助。

  二、日常护理

  在养成良好的卫生习惯时,孩子们的情况是需要老师不停的去重复循环。饭前便后能主动洗手,不乱捡地上的东西吃。有序的取水,不浪费水等孩子们初期已经形成了一个“习惯”、(这个习惯随时可能就没有了,需要老师经常的提醒帮助。)睡觉时,提醒孩子们脱衣服,盖好被子,帮助孩子们脱衣服盖被子是老师每天的必做工作之一。

  消毒,孩子们使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的,睡房的被絮类,会根据天气的'情况进行晾晒,一月一清洗,给孩子们营造一个“健康的空气条件”为孩子的健康负责。

  三、常规方面

  能主动表达自己的想法,敢表达自己的想法,排队时能够跟紧队伍,听口令习惯还需要老师多提醒,用餐不撒饭还需要多引导,会自己脱衣服,部分衣物可以叠整齐,还在学习整理自己的物品(部分孩子已可以做到)。

  四、安全

  防摔,走路要慢;打架:分享意识的引导;杜绝细小物品的出现;“出必告,反必面”都要及时的告诉老师;家长接送;午睡值班等所有的小事件,都要防患于未然。

  五、家长工作

  定期(两周一次)的家长微信会议,促进家校关系,并及时了解孩子在校情况,亲子接送时会用简短的句子,让家长了解孩子的一些情况。一般孩子情况的反馈及沟通多用于微信。

  月结写好了,才发现一个月下来,还要许多工作上的疏忽,有了九月份的总结反思,才能改进完善十月份的计划。

教师九月工作总结11

  20xx年9月14日,星期一。这两周向教学岗位迈进了更重要一步,开始上课了,每一天都比原来更忙了。

  三(1)班和三(2)班的学生基础不一样,纪律不一样,从上课和批改作业就能看出来了,所以两个班的同学是要区别对待的,同样的教学方法,是无法适用于两个班的。一班的同学很关注老师的'课堂加分,所以每一课都要靠小组加分去吸引他们,他们的情绪容易被调动起来;二班却比较不看重加分,虽然课堂气氛比较没这么活跃,但是在做听力的时候全班都能比较集中注意力的去完成老师的听力任务。

  但是,经过两个星期的教学,发现每天都有学生不交作业,这是一个很常见但是也很棘手的问题,除了一个一个叫他们交,难道没有什么办法能让他们主动交作业吗?面对这种情况,我选择了先从组长还有课代表入手,让他们清楚自己的工作任务,还自制了“黑名单”小本子,给他们记录下没有交作业的同学,实施了几天,效果还有待观察。除了作业提交问题之外,对于后进生,应该采取怎样的态度?上课置之不理?还是要不停地管个别后进生而耽误讲课进度?指导老师也有谈论这个问题,在周一例会的时候,林校长也谈到了,要适当地放弃后进生,将成绩中等的学生拉上去。教学工作就是这样,必须有所取舍。

  在行政工作上,指导老师还教我怎么在全国网输入学生学籍,给了很多机会我接触学校的幕后工作,慢慢地揭开了学校工作的神秘面纱。

教师九月工作总结12

  如梭的岁月不待细数,从8月24日走进兴华学校参加教师培训开始,一个多月的时间转眼即逝。回望走过的历程,将零碎的工作梳理如下:

  一、进行教师专业培训。

  从参加培训到自行组织教师培训,走过一个相对完整的岗前培训过程。首先是全程跟踪参与了开学前为期三天的岗前培训,系统学习了兴华学校的各项规章制度、评估细则等;聆听了胡校长、王校长、沈校长的重要讲话;认真听取了全国著名班主任丁榕老师的《做一个幸福的老师》精彩报告;布置老师们完成了后续作业——撰写学习体会,发表在博客上,并逐一进行了点评指导。其次是开学进行的三次业务培训,第一次是针对各项作业设置进行的作业规范化细则要求学习,第二次是针对课堂教学进行的专题点评,第三次是针对如何进行电子备课的二次备课进行的学习培训。通过这几次培训,使老师们对如何备课、上课、作业设置与批改有了基本的认识。

  二、完善各项制度细则。

  新的学校新的开始,一切工作的进行皆由规范的规章制度和明确的细则要求开始。经过几次和教研组长讨论商议,我们制定了《兴华学校课程计划》《兴华学校教学教研工作计划》《兴华学校特色教育实施方案》《兴华学校备课规范化细则要求》《兴华学校作业规范化细则要求》《兴华学校大阅读教学实施方案》等。在此基础之上,通过校委会研究,利用《致家长的一封信》的形式与家长沟通,初步形成了特色教育的课程实施计划,为下一步开展特色课做好了准备工作。

  三、初步完成档案建设。

  根据学校实际情况,将开学以来的存留材料进行有序分类整理,并归类入档,初步完成教学档案整理。与教育局基础教育科联系,派张锦粉老师前往学习,开始了在校学生的统计与建档工作。

  四、继续进行招生工作。

  9月2日开学时,报道学生232名,开学后,我们继续通过各种方式进行招生策划宣传,一个月来陆续有学生前来入学,到目前为止,在校学生达到259名。计划通过老师、学生、家长的宣传,到年底争取突破300人。

  五、规范大课间活动。

  兴华学校学生来自四面八方,认知基础参差不齐,亟待培养各种良好习惯,加强各项活动的规范化。我们利用最短时间,对学生进行学习常规的训练,并对大课间活动进行统一规划,从早操训练到七彩阳光广播操,到兔子舞和下午大课间的眼睛保健操,几次召开班主任会议,要求各班班主任和体育老师密切配合,强化训练,尽快提升。9月28日,我们对各班广播操和兔子舞进行了阶段验收,和开学比,从学生的意识到做操的质量,各班都有很大提高。

  六、深入研讨课堂教学。

  为了对老师们的课堂教学有一个更准确的.了解和定位,我们开展了每人一节汇报课活动,活动历时三天,通过这次活动,我们对一线老师的业务水平有了进一步了解。老师们通过查资料、备课上课、课后反思、评课等,也有了进一步提高。

  在开展每人一节汇报课之前,我们聘请了双语实验学校的两位骨干教师来我校执教了两节示范课,一节一年级的拼音教学,一节三年级的阅读教学,并及时进行了点评,总部的部分老师参加了这次活动,给予了高度评价。老师们通过这次示范课活动,对课堂教学有了更新的认识,并对讲好课充满了信心。

  9月25、26两天,开展了外教老师与学生的面对面交流互动活动,留下了宝贵的教学资料,这项活动的开展极大地提升了兴华学校的社会声誉,激发了全校师生学英语用英语的积极性。以后这项活动,必将继续深入持久地坚持下去,为推动兴华学校的双语化进程打下坚实的基础。

教师九月工作总结13

  从开学到现在,已经在学校工作一个多月的时间,从最初的培训,到之后来到学校参与各项工作,到走入课堂成为一名真正的英语教师,这一过程中,我收获了很多,也在不同程度上实现了成长,特作出如下总结:

  一、参加培训

  通过几天培训,我了解了成为一名教师的基本要求、做好班主任工作的要点、学生安全教育的重要性及一堂好课需要如何准备教案。由于我是7月初刚刚毕业的大学生,一下子身份就有了转变,随着培训的深入,我的思想意识也在不断转变。

  二、参与学校工作

  来到金山小学的第一天,我被这里优美的环境深深吸引了,也庆幸自己能拥有这样的机会来这里工作,作为一名教师,教书育人,开启我职业生涯神圣的大门。开学之前的那几天,我们在学校参与扫除,共同布置学校,搬运桌椅,点点滴滴的工作都让我觉得“天下大事必从细而做”的理念是非常正确的。

  三、教学研究

  作为特色教育,学校从一年级开设英语课程,而我也很荣幸的成为一年级1—4班英语教师,最初我们一直都没有英语教材,开始的时候我们有些着急,后来在英语组老师共同努力研究下,根据三年级课程和人教版一年级课程我们一起设计课程安排,一起研究,保证在学生能够理解的基础上加深课程难度,并在短时间内确定了整个学期所教授的内容,为学生编排了合理的纸质版教材。同时,在9月底,学生们学过六节课后我们还为一、二年级安排了英语口语考试,让学生能更好地掌握所学内容,我们也对学生的学习情况有更好的了解。

  四、走入课堂

  由于大四实习期间我曾担任过培训学校英语教师,对于上课并不陌生,只是如今的课堂变成了40多人,而且都是年龄偏低的学生,如何把握好课堂秩序、课堂氛围成为了新的问题。在最初的几节课中,遇到纪律差的班级,我是比较发愁的,总会有一部分孩子上课不认真听课还会影响其他同学。在之后的反思中,我开始在课堂中实行奖惩机制,每堂课将全班分成若干小组,通过回答问题的比拼、纪律表现情况的奖惩,评定出最优秀的一组,课后为学生盖小印章,同时小印章积攒的越多还能找老师来换小礼品。有了这样的机制,在课堂中捣乱的学生越来越少,而且大家都对学习英语产生了极大的兴趣,每堂课我还会积极进行验收,设置5个优秀的名额,如果能全部说出本节课学过的内容,将额外获得一枚小印章。小印章鼓励模式能够激励学生在课堂中积极表现,对性格内向的学生也是一种刺激手段,他们会勇敢地举起手,尝试着回答问题。

  作为一名教师,最大的成就感就在于课堂上,看到学生们一个个求知的眼神,看到他们获胜后喜悦的.面孔,还有日常生活中他们能够学有所用。课间或上操时间遇到学生,他们都会主动用英语跟我打招呼,这已经成为我最大的骄傲,教授学生学习的知识他们已经懂得如何应用到生活中,这也就实现了教学的最初目的。看到学生们不断学习,不断进步,我真心为他们高兴。

  五、比赛教研

  9月底,教育局下达了小学英语优质课评比的通知,最初我并没有勇气参加,是同组的杨英、李播两位老师积极鼓励,我才下定决心尝试一下,十一期间我认真备课,之后借用李播老师三1班和二2班学生进行试讲,在整个过程中,我特别感谢学生们的积极配合,同组老师的意见、建议,还有校长、主任们的悉心指导,让我认识到自身教学方面存在的不足,在更正后实现进步。参加优质课的比赛活动不仅对我自身是一个锻炼,也能够更好的拓宽我的眼界,我能看到外面更广大的世界,学习自己还不具备的教学能力。

  年轻,可以成为我们的资本,我们有活力,有激情,肯付出,我深知在未来的工作中,我还有很多地方需要去学习,但我也相信自己能够在不断锻炼中实现成长,早日成为一名优秀的英语教师。

教师九月工作总结14

  忙碌的预备周一过,紧接着迎来了我的教学工作。很高兴地接纳两个班级的语文教学工作,这让我于忙碌的班主任工作基础上,又增添新的色彩!

  说实话,刚开始的一周教学,整个人忙得团团转,好像比自己当年高考前夕还要忙碌。备课,上课,听课,批改作业,讲解练习,准备月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的,少了一项都不行。

  (一)备课

  学校实行高效课堂模式,对于这样的模式,备好课是上好课的基础。倘若第二天的课没有提前备好,那么到上课时很难有素材和学生交流,课程也就停滞不前,无法正常进行。自从学部把导学案模板发到我们的手中,备课也就相对轻松许多。但我仍然有许多做得不好的地方。备课比较粗糙,很多时候由于其他事情而耽搁了备课,导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少,好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以,在接下来的备课工作中,由于教研组长的精心安排,每位语文老师采取合作备课,资源共享,所以也会相对轻松,对每一次课的准备也会更充分。

  (二)上课

  九月份,六年级上了第一单元,课时安排较紧。一节课40分钟,有的时候,感觉一下子就上完了课。两个班的语文课,确实课比较多,有时三节连堂,甚至四节连堂都有,无论多辛苦,总算坚持下来了,也慢慢适应了这样高节奏的生活。在课堂上,我会用温和与严厉并存的教学态度,适时变换自己的教学风格。第一单元的课程相对简单,学生接受能力和领悟能力都有发展空间,所以步子可以放慢一点。

  (三)听课

  由于自己的课程较多,学部对班主任的要求是一周听一次课。本月,我一共听了三次课。9月号,李茂村老师在六(6)班上的地理课,非常精彩,值得学习,尤其是课件制作精美。 9月号,陆有娥老师在六(7)班上的语文练习课,虽然是讲练习,同样可以学到很多讲练习的技巧。9月号,外教Fanil老师在六(1)班上的英语口语课,本着对英语口语的兴趣和对外教老师上课的兴趣,我也从中纠正自己的发音,和学生们一起练习口语。

  听课,不仅让我看到其他老师的上课风采,更重要的是学习他们在教学方面的优点,弥补自己的`不足。

  (四)批改作业,讲解练习,准备月考

  两个班级的教学进度相似,所以作业也随之而来,很多时候,改作业都会改到很晚。但作业是对学生的检测,也是对我上课情况的检测,所以,这是一个反馈过程。练习讲解也花时间,因为学生基础参差不齐,讲解时要尽量照顾到每一位学生也比较难把握。

  月考已经结束,学生们在备考时期还是比较配合的,所以,单语文成绩来说,还是不错的。语文教学现在存在的难题是学生之前的基础。有些学生的基础确实差,只能把知识点多讲多练,但这样势必耽误课程进度,形成一个矛盾。工作仍在继续,努力必有回报,相信接下来的工作任务也会越来越轻松,教学也会越来越规范。

教师九月工作总结15

  一个月前怀着对未来的憧憬和期盼,离开了早已熟悉的工作岗位,来到这既期待又陌生的新环境————港区中心校。时光如流水般行走,转眼一个月过去,新入职的莽撞和迷茫渐渐退去,刚上岗的忐忑与焦虑慢慢消解,一切都按部就班地进行着。回首这一个月,我深深感到这里的工作环境纯粹,领导有力,周围同事关爱有加,学生可爱;互助合作的工作状态,浓厚的学习氛围,深深让我感动。一个多月以来,做为一名新进教师,在领导、同事的悉心指导下,笨拙而又毫无经验的我逐渐上路,对港区中心校有了更深的认识,对自己工作有了更浓的兴趣。我用谦虚的态度和执着的热情迎接着一个又一个挑战,忙碌却快乐地度过了这开学的第一个月。对这一个月的工作总结如下;

  1、熟悉新的工作环境

  来到港区中心学校,在领导的信任和鼓励下担任四七班的班主任和语文老师。作为本校的一位新人来说,压力是很大的,新起点、新征程,首先积极融入到新的工作环境,熟悉学校的各项工作流程,接触和认识身边的同事,了解本班学生的基本状况;同时,积极参加了学校组织的教师节文艺活动,增进和同事之间的交流和认识。

  2、加强班级和班风班貌的建设

  建立班级的名单信息表,深入了解学生,掌握学生的整体情况。了解学生方方面面的表现,全班同学的学习能力、学习状况,个性,兴趣有了比较详尽的了解。通过校讯通和学生家长之间建立互动联系,及时向学生家长传达信息和要求。组建班干部团队,创建良好的班风。一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干,在班级中起模范带头作用,而且是班主任的得力助手,协助班主任管理班级日常事务。

  3、增强班级凝聚力和感情

  新学期的九月,有很多活动,我尽量抓住这个机会,和学生一起把班级活动搞好。比如,黑板报,一开始我就说相信他们,放手让学生去完成,只是在他们的过程中给予建议和指导,让全班一起参加,全班一起练习,不仅增加了学生之间的情感,其实也是让他们感受到集体的.力量。在这样的一些活动中,如果他们做的不好,我经常会鼓励他们,下次每个人再努力会更好的;也会表扬他们为班级做出贡献的每一个人。目的就是想通过一些具体的活动,增强班级的凝聚力,增强老师和学生之间、学生相互之间的感情。

  4、做好学生思想工作,努力创造好的学习氛围

  四年级的学生对新学期的生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,学习状态起伏不定,对学习会失去信心。所以我常常利用早读、午读、班会或其他的时间和他们谈心,了解他们在上一学年的状况和水平,以及现在的学习状态及思想动态,告诉他们一些好的学习方法,让每一个人树立学习目标及学习榜样。

  另外也聆听其他几位老师的课,通过现场观摩和课后反思,让我受益匪浅,特别是如何组织教学,课堂中评价、鼓励语言的丰富,都是我需要学习和加强的方面。

  5、完善学生的学籍系统

  6、建立学生的体能信息表

  九月,注定让秋天绚丽,将记忆唤醒,放飞心灵深处美丽梦想,去雕琢人生新的足迹。九月,也给了我信心和勇气,张开双臂去拥抱崭新的天与地。

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