教师技能培训工作总结

教师技能培训工作总结15篇

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的教师技能培训工作总结，希望对大家有所帮助。

教师技能培训工作总结1

　　在20xx年11月10日至24日，我有幸参加北师大组织的“美丽园丁”农村数学教师能力提升培训，在培训中我听了丹阳四所名校名师的精彩课堂，感受颇丰，所以把自己的感受和体会写下来，共同提高，共同发展。

　　听课内容如下：王琳琳老师的《用一元一次方程解决问题》，葛莹老师的《图形的旋转》，徐仙老师和赵其猛老师的《一次函数》，陈月红老师的《从问题到方程》，史剑晖老师的《平行四边形》,李美芳老师和周青云老师的《平面直角坐标系》。本次听课不仅感受了名师讲课的精彩和做法，而且也聆听了老师精辟的评课，使我有了心灵的提升和精神的升华。体会和感受如下：

　　一、 赏名师讲课 提高教学

　　虽然不在同一所学校，不是同一个教室，也不是同样的学生，但是这些讲课的名师让我学到了很多。他们在讲课中，有的沉稳大气、雷厉风行，有的凌落洒脱、润物细无声，有的幽默风趣、激情澎湃，有的思路清晰、举止大方。但是他们都有我学习的亮点。

　　亮点一，都注重学生思维的发展。在丹阳的听课，感触最多，也最深刻的是老师对学生思维的引导，他们在课堂上，不仅是教学生数学知识，更多的是对学生的思维引导，使学生通过一系列的'探究、归纳，从而有了对知识的深度理解和应用。例如，史老师的《平行四边形》中通过对生活场景中的图片，让学生说出对平行四边形的了解有哪些?平行四边形的“平行”体现在哪里等等，都是老师启发引导，让学生思考，从而培养学生的观察能力、思维能力。

　　亮点二，课堂上老师引领，学生自主学习。例如葛莹老师是《图形的旋转》以荡秋千为例，一步步引导学生得出旋转的三要素和旋转的定义和性质，使学生对旋转的定义和性质的运用更加深刻。

　　亮点三，教师板书整齐、规范。不论是年轻教师还是年长教师，他们在课堂上都注重板书的规范，不仅给学生起到示范的作用，而且体现了数学教师一丝不苟、严谨的精神。

　　亮点四，体现了数学的生活性。数学来源于生活，应用于生活。这些老师不仅在“创设情景”还是在“问题设置”中，都从学生常见的生活场景出发。例如，王琳琳老师从学生想过节日的愿望引入，葛莹老师的荡秋千问题，还有赵其猛老师的点蚊香问题。都是从学生生活场景出发，体现了数学离不开生活，生活问题应用数学。

　　亮点五，课堂上体现前后呼应。例如，王琳琳老师的《用一元一次方程解决问题》中，创设情景从用一元一次方程解决日历问题引入开始，结尾也从用一元一次方程解决日历问题必须检验结束，体现了前后呼应。还有丹阳全州中学的李美芳老师的《平面直角坐标系》，从学生自己所处的位置开始了本节课，也从小游戏学生说出自己位置所处的坐标结束本节课。这些老师通过课堂的前后呼应，真正体现了数学来源于生活，数学服务于生活,展示了数学的魅力。

　　二、 听精辟点评 提升自身能力

　　评课对教师的成长、提高起到非常重要的作用。通过对这些老师的点评，不仅提高了我的业务能力，也提升了自己的课堂教学。在学习交流中，丰富了我的知识视野，提升了自己的教学基本功。通过评课，我感觉到自己和其他老师还有很大的差距，感觉到自己需要学习的必要性。我会更加努力的提升自己、提高自己，使自己向这些老师靠齐。

　　通过这次培训，我将在以后的工作和学习中，多学习，多反思， “三人行，必有我师焉” 多向同行学习，使自己能力提高，专业提升。

教师技能培训工作总结2

　　时间过得飞快，一转眼，八天的培训已经结束。这段时间过得可谓是非常辛苦又非常充实，让我在极短的时间内了解了教师工作的责任和要注意的方面。总结而言有以下几方面的总结心得。

　　一、 师德为先，责任使命要牢记

　　张局长的亲临讲座将身为人师所要担负的责任与使命为我们做了一次详细的讲解。同时我对于张局长所讲的教师所要的多一点情商，多一点自信颇有感悟。因为教师的职业压力大，社会期望高，难免会有郁闷的时候，自信就显得尤为重要。而教师要与各种人打交道，既要处理同事关系也要处理家长学生关系，所以有高情商，学会与各种人愉快的相处是必不可少的。为人师表，首先就要有师德。陈局长例举了一些师德之殇，也列举了最美教师的事迹，通过比较让我们能感受到师德的重要性，也为我敲响了警钟，要做一名遵守职业道德规范的教师。

　　二、 关爱学生，安全工作放心上

　　家长把子女送进学校就读，在希望子女能学有所得的同时，也希望子女能平安归来。安全是不可否认的重要因素。通过学习，我知道要做好学生的安全教育，管理，保护职责，认真严谨地将可能会存在的`安全隐患及时清除。如果不幸发生了安全事故，那么责任的分担与赔偿该怎样进行，我也略知一二，做到心中有数。

　　三、 认真严谨，教学常规要规范

　　通过教学常规的培训，我对于一名教师该做哪些教学常规有了清楚的认识，同时也让我觉得教师工作真的是很繁琐的。而教师考核也比我想象中的要多且严。有了这些认识，我会提前做好心理准备，学好课程标准，写好学期计划，单元计划，备好课，上好课，有批改反馈，辅导差生，准备考核评价，做好教学研究，不断的想优秀的前辈专家学习，提升自己的业务水平。

　　四、 调整心态，工作生活要幸福

　　各行各业的工作者都面临着不同程度的压力，如果不能改变自己对事物的看法，那么就会产生消极心理，从而讨厌这个职业，那么幸福感就不产生。通过这次讲座，让我能够学会调整自己的心态，用积极乐观的心态来看待事物，这样幸福就会如影随形，不会消失。

　　五、 教学水平要提高，政策法规要谨记

　　《教师法》为何物，参加讲座之前的一无所知，参加讲座之后，我有所了解。明白教师的责任，义务，让我对教师这两个字有了新的认识。教研员的指导，让我一个新教师深感自己的不足，知道自己需要付出很多的的努力，才能有资格对的起教室里那一双双渴望知识的眼睛。

　　最后，我想说，教书育人之路，任道而重远，努力决定了所能前进的道路，我会向着成为一名优秀教师的目标而刻苦努力的！

教师技能培训工作总结3

　　一年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

　　一、更新理念，明确目标。

　　我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。

　　二、狠抓常规，注重落实。

　　为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的'需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。

　　三、强化管理，创新模式。

　　教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点 ：

　　一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对青年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。

教师技能培训工作总结4

　　20xx年XX月，我参加了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。学院还为我们提供了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。

　　这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！

　　一、更新观念，以新的观念做为指导思想

　　1、转变教师观

　　随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

　　教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。

　　2、转变学生观念

　　在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

　　3、转变教学观

　　通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　　二、积极实践，不断提升完善

　　1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。

　　2、把学到的`观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。

　　3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。

　　三、提高教育教学能力：

　　实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。

　　1、育人能力：

　　（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

　　（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。

　　2、教学能力：

　　（1）课前设计能力，要领会课程标准、激活教材内容。

　　（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。

　　（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。

　　3、科研能力：

　　提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

　　培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

教师技能培训工作总结5

　　为进一步实施“强师兴教”行动计划，落实区教委“互动式卓越课堂”五年行动计划，切实推进小学美术学科卓越课堂建设，按大足区教师进修学校的统一要求，4月至5月，用时五天，分三个阶段四个步骤对我区112名小学美术专兼职教师进修了培训。

　　一、政策研修，了解为何这样做

　　为让教师充分了解“卓越课堂”提出的背景，过程中的目的要求，4月17日上午，教研员与大家一起，一同学习了重庆市教委义务教育“卓越课堂”五年行动计划、大足区教委“互动式卓越课堂”五年行动计划，使大家在思想认识、教学行为上对“卓越课堂”的建设有了更加清晰的认识与理解。

　　二、方案学习，明确应该怎样做

　　在大家明确了市、区“卓越课堂”建设相关要求和阶段目的的基础上，美术教研员与大家共同学习了“大足区中小学美术卓越课堂实施方案(实验稿)”，结合视导检查中的教学案例，就如何在教学活动中体现学科本体性、如何运用示范的手段来突出重点，突破难点与大家进行了交流。为使大家对美术课堂有更深入直观的了解，4月17日下午，组织大家来到龙岗一小听了由李敏老师执教的造型与表现学习领域，四年级《线条的魅力》、周海燕老师执教的欣赏与评述学习领域，六年级《留下美的踪迹》两节美术课，进修校朱凯老师，从教学中知识传递的准确性，美术与生活的关系等问题对两节课作了评价。

　　三、自主研修，促使大家这样做

　　由于各校美术教师人数少，学科校本教研难以得到开展。为增强本次培训的实效性与教师参与研修的密谋，培训按相邻学校、专兼职结合的原则，把参培教师分成了六个学习分组，每组确定了一名组长，负责自主研修时段的组织、考勤、按规定的学习要求开展小组活动，另从我区小学美术中心教研组成员中，挑选了六名教师作为每组的指导教师，督促小组活动的开展与研修过程的具体指导。教研员按区美术卓越课堂实施方案的要求，分年级给每组布置的学习任务，提出了具体要求。在4月19日、25日两天的研修中，各组分别按任务与要求开展了活动。从巡查的情况看，各组研修的效果达到预期，参与的自律性超过了预期。

　　“……从选课题、确定课题、拟定教案、制作课件，每一位学员都积极参与，认真对待。特别是针对今天的汇报课，大家从课前活动、教学导入、教学过程及最后作品的呈现形式都进行了深入地讨论，怎样导入新课、怎样衔接到下一环节，教师的语言怎么组织，一步步、一句句，大家集思广益、畅说欲言，思维的火花在此碰撞，不断地激发出新的想法、新的思维，一堂课就这样被大家研得深入、染的丰盈。”黄缨老师的总结，如实地描述了研修的过程，表达出了各组开展研修的自律性与实效性。

　　四、汇报展示，验证做得怎么样

　　为验证各组自主研修的成果，5月8日至9日，用了两天的时间，全体参培教师在龙水二小参与了汇报课的展示、组长的介绍，指导教师的评课，与会教师的自主交流活动。在汇报展示环节，体现出：

　　1、年青教师得到较好的锤炼。六位展示课教师中，教龄不足两年的就有三位，达到50%。反映出年青教师勇于担当，善于吸纳、勤于思考的乐业精神;

　　2、视觉性特征得到彰显，学科特点鲜明。体现在课题的展示新颖，课中图片的选用力求了精美，且目的性、针对性强;

　　3、示范的目的性作用得到加强。上课教师对示范的有效性作用有了新的认识，不再单纯把示范作为展示作画或制作步骤的完整手段，而是更好地用于突出重点，突破难点的方法，使学生主体，教师主导的作用发挥充分，这也是本次培训收获中最大的亮点。

　　“回顾这次培训，蹦出脑海的字眼，当是感动、珍惜、真诚和虔诚。感动于老教师对教育工作的严谨和认真，年轻教师敢于承担重任的勇气和责任;感受到学员们准时到达，积极参与，对培训和交流机会的.珍惜;感知到大家在研讨时各抒己见，畅所欲言的真诚;感悟到一群平凡的一线教师对教育工作的虔诚!”这正是本次培训想要营造的学习氛围。“美术教师的成长，离不开课堂教学的历练。在成长的过程中，研究课堂、聚焦教学是我们的主要任务。这次呈现给我们的课例是我们全体美术教师对美术教学的理解和思考，是集体智慧的分享，我想通过理论与实践相结合的方式，有了培训中的思考、交流、吸纳、引领，我们的课堂自然会更加出彩，我们的教学水平理应得到提升，我想这也是此次全员培训的目的和意义吧。”这是培训想要努力达到的目标。

　　培训是短暂的，教育教学行为确是长期的，只要我们的教师善于思考，勤于总结，就能实现对自我的不断超越，能达到真正的卓越。

教师技能培训工作总结6

　　这次培训我通过视频倾听了专家前沿讲座，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

　　通过培训，我对教师这个职业有了更深刻的认识，我更加热爱这个职业。教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵，用爱铸就伟大的师魂。

　　通过此次培训，我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育观已跟不上时代的.发展。我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教。”学生是学习的主体，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　　通过培训，让我深刻地认识到在语文阅读教学中需重视品味语言。语言就是支撑文章思想感情、构思布局和艺术风格等综合大厦的基石。“赏析美景”可以通过品味语言进行，“体会深情”也可以通过品味语言来进行。例如《春》的教学中，“春草图”的画面只是绿迹斑斑，难言其美。为什么？文本里“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中，那“偷偷的”和“钻”用词之妙靠直观视觉符号岂能表现得清楚呢？“风轻悄悄的，草软绵绵的”，其意境的优美又有哪一个摄影师能够用画面来传达呢？再如，某位老师在教课文《春笋》，里面有这样一个句子，“一声惊雷唤醒了春笋”。这是一个拟人化的写法。老师引导学生朗读的时候，有个学生对“唤醒”这个动词的感情总是很平淡。后来老师就启发那个学生，说你早晨在睡梦中，妈妈叫你起床，要上学了，妈妈叫你是非常亲切的，她怎么唤醒你呢？这个学生的经验被调动起来了，他再念的时候，“唤醒”就读得慢了，加重了。这就是把一种情感传达出来了。在具体的语境里，在调动学生的生活经验之后，学生对词语就理解得深透了。学生通过品味语言，可以丰富想象，加深对文本的理解，从而获得美的享受和身心的愉悦。

　　总之，这次培训令我如饮醍醐，如沐春风。教师是一个辛苦而又幸福的职业，同时也是一个充分展示智慧的职业，一个崇高神圣的职业，在今后的工作中我要不断吸取先进的经验和方法，充实自己，做一名合格的争取优秀的教师。

教师技能培训工作总结7

　　一、海纳百川大语文

　　在我们日常的概念中，对“语文”两个字的解读仅仅局限于语文课本和语文考试试卷。语文的社会功用几乎完全萎缩，作为教师在教授语文的时候难免出错。如果把这两个字拆开来理解，就是语言和文字，那么自然就能把思维拓宽，大到人类文化的传承、历史的前进，小到个人的交流、能力的提升，没有可以离开语文的。

　　“海纳百川、包罗万象”是我通过学习给语文下的定义，教授语文，自然得从这出发。一定联系社会、人生：中国的文化是月亮文化，诗歌是阴柔之美，《雨霖铃》不必强调主人公的忧伤，学生自己的离别之事、之情，足以让学生刻苦；《归园田居》更不必多说官场黑暗，就是那种寄宿求学周末回家的快意、急切，也定能让学生铭记；《老人与海》不仅仅是对桑迪亚哥的肯定，而是生活中学生该坚强、正视失败的人生观的培养。

　　二、穿针引线做引导

　　语文又是一门艺术，大多时候老师手把手的教，学生只字不落的学，未必能够解读其中的滋味，所以新课改也提出了“学生是课堂的主体”“把课堂还给学生”。真正的艺术品必定是唯一的，绝不千篇1律，所以老师过多的教授，反而容易禁锢学生的思维，使之在语文道路上越走越远。

　　怎样做好适当的引导，通过学习、反思，我觉得语文教学就好比文本是一粒粒珍珠，老师的引导就是一条线，让学生自己选择如何串起这些珍珠，变成自己绝美的项链。首先要抓文本关键词，最好是从题目出发；其次是巧妙设置问题，“是什么”“为什么”“怎么样”“从何而来”要不厌其烦的使用。《林教头风雪山神庙》从题目出发：“林教头是谁”“怎么样的风雪”“为什么浓墨重彩地写风雪”“山神庙发生了什么”。这样一来，学生带着问题阅读，小说的人物形象、故事情节、环境描写都有了。给学生一条线，就是在潜移默化教给他们方法，授之以鱼不如授之以渔。

　　做好引路人，放飞学生的梦想！

　　三、因文而异有侧重

　　因为教学模式的限制，我们不可能走到社会，拿起报纸、读起名著，当然高中必修文本都是精挑细选的。高中所有的语文书摞在一起，一只手也可以拿起，但是就这几本书其实完全涵盖了我国优秀的文化，时间横跨古今，从《诗经》到《背影》；体裁也都涉及，歌行、辞赋、散文、小说；风格俱全，催人泪下的柔情、让人奋发的壮志。

　　博大精深的文化在限定的时间面前就一定要学会选择重点，不能胡子眉毛一把抓。同是小说，《林黛玉进贾府》从“哭笑”中侧重引导学生对人物形象的'把握，《林教头风雪山神庙》从“风雪”里侧重引导学生对环境描写作用的把握，《老人与海》从“老人”“海”的共同点侧重引导学生树立正确的人生观；同是诗歌，李白的从“豪情”说起，杜甫的从“工稳”来看，辛弃疾的抓住“典故”。惟其如此，或许教得轻松，学得快乐。

　　四、因材施教要效果

　　听名师的课，看名校的学生，羡慕、汗颜之余，不得不重新审视，教师的工作没有固定的模板，只有恪守圣人的教诲“有教无类”“因材施教”。

　　不要渴望每一位学生都如你想象般勤奋、聪明，更不要希冀每一位学生都可以对你惟命是从；兴趣才是他们最好的原动力和吸引力。用好这一点，大家都喜欢的语文模式是什么，个别学生喜欢什么，了解这些不难，作出相应的改变却不简单。成语接龙、汉字比赛、速读、比记忆、找错别字……都是不错的方法，用得恰当必定事半功倍。

教师技能培训工作总结8

　　在新疆双语教育实施以来，取得了可喜的成绩，双语教育已深入人心。双语教育教学开展过程中也存在了不少的问题，这些问题的来源很广，尤其是财力、人力、地理等等方面，其中人力，也就是担任双语教学的教师问题是很大。因此，各级党和政府为解决此项问题积极投入极大的资金选派新疆老师参加各级双语培训。去年我等107名新疆各地的中小学老师根据新疆教育厅的安排，来北京参加为期一年的（20xx年9月——20xx年6月）新疆双语骨干教师培训。时间过得很快，瞬间这一期培训即将结束，我回忆在京度过的这年，在老师们的热情接待、认真上课、无私奉献的精神下这一年过的很有意思，收获也不少，使我在这次学习中获得了一笔精神财富。

　　下面我以下几个方面总结一年的培训，学习，实习生活。

　　一、思想方面：

　　通过在京的一年培训提高了自己的思想认识，开阔了眼界。来到北京后看到摩天高楼，美不胜收的首都风景以外，在大街小巷经常看到引人目睹的“八个字”（爱国、创新、包容，厚德），这就是“北京精神”。首都的精神对我有很大的印象，他改变了我的想法，它是体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了首都历史文化的特征，体现了首都群众的精神文化追求。

　　我在京学习适逢其会，中共十八大、全国两会（全国人大会议和全国政协）召开。本人身为一名党员，尤其是新疆班临时党支部组织委员严格要求自己学习会议相关材料进一步提高政治理论水平和思想认识。

　　同时，本人身为人民教师，而且享受国家待遇，肩负着培养双语教育神圣使命的责任，需要我努力学习，争分夺秒。因此，我珍惜这样来之不易的好机会。在一年中各方面严格要求自己，在学习场所和实习过程中吸收其他老师先进之处和师德师风方面的经验，树立良好的新疆老师的形象。

　　二、学习和实习实践方面：

　　我在学习过程中，更端正自己的学习态度，抓紧机会，认真学习。我充分认识到的自己任务和目标，树立良好的学习观念，激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习期间，在班主任和其他老师的.帮助下克服各种困难，缓解心理压力顺利完成学习任务。功夫不负有心人，有很好的准备参加HSK5、6级考试，并以良好的成绩通过。还参加了MHK考试和普通话测试，有把握这两种考试取的好成绩。同时，学校举办的“祖国在我心中”征文活动获得二等奖。

　　实习实践对我们新疆老师提供了一个良好交流和学习先进的教学经验的平台。我等8人根据北京教育学院的安排到被师大附中参加为期18天的实习活动。实习期间，遵守学校的各项规章制度，服从安排。同时，实习中配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，认真学习指导教师和其他教师的教学实践，提高了教学能力。注重学习语言，提高了汉语授课能力。我在实习中，一边听课一边努力学习语言，广泛接触其他汉族教师和学生，掌握了一套课堂用语，灵活运用各种各样的教学方法。从而提高了自身的教育教学观念和理论知识。根据本人实习期间的表现被评为下校实习优秀学员。

　　三、遵守纪律方面：

　　我来经以后充分认识到本人的两种身份，人民教师和一名学员的身份，所以培训期间严格要求自己，积极遵守学校规章制度，从不搞特殊化。我们住在的学校是特殊学校，是盲人学校，我们和盲生在一个公寓楼，出入宿舍都给他们让路，他们需要帮助时主动帮助他们。从他们身上感到真爱、感到自己很幸福。这些条件更要求我们提高纪律意识，为人师表。不论是经常上课、晚上查夜或实习考勤都到齐，不做影响学校正常教育教学秩序的事情。

　　四、其他方面：

　　一年的学习时间快要结束了，这是我一生中最重要的最有效果的，也是第一次的外出学校活动，这期间我也学习了不少东西，树立更正确的教育思想，更好地转变了教育观念，以后的双语教育教学工作，更好地具备了条件。回去后，更要严格要求自己，谦虚学习，不停地学习汉语语言，进一步提高自己的汉语表达、汉语授课和备课能力。

教师技能培训工作总结9

　　二十一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争激烈的今天，教师的挑战也日益增加，唯有不断学习，不断提高自身的职业道德和专业文化水平，才是一名新世纪合格的科学教师应该做的。新学期开始，我有幸成为南关小学唯一一名参加通州区科技培训的教师，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。每周一次到少年宫的学习让我有了巨大收获。典礼上，市、区级领导纷纷讲话，我暗下决心，一定不辜负领导的信任。每次学习，我提前到校，课上做好笔记。必要时，拿出照相机和摄像机做好珍贵的记录，课下，向老师请教不懂的问题。几次下来，让我对科技教师的工作有了深刻地认识和理解。

　　一、教育观念得到更新

　　在学习中积淀理论，提升素养。在培训期间我阅读了多本教育理论书籍，认真摘取了读书笔记，并在摘录上面写上了自己的体会。通过聆听感悟，我对科学又有了全新的认识，新课程理念注重对学生协作、自主、资源等方面的培养，重视学生思维能力和学习能力的提高，培养学生主动获取知识的能力，促进学生的全面发展，积极推进素质教育的进程。同时我也深信，通过不断的学习，一定能不断提高自己的业务素养，并在实践中提高自身的教育教学能力。

　　二、科研能力得到提高

　　参加教育科研是21世纪教师所必备的一种品质。教育科研作为学校教育教学的第一生产力，愈来愈显示出它强大的生命力。增加自己工作的科研含量、走可持续发展的道路、靠科研推动教学等已逐渐成为我国未来教育发展的大趋势，作为一名教师，由经验型、勤奋型的教师转变成学者型、科研型名师，也必须走教学与科研相结合的道路。在本次培训班上，北京天文馆的研究员寇文老师在百忙中给我们讲了两次课，他渊博的知识、幽默的风格、熟练操作的技能、技巧和对科学严谨的态度给我留下了深深的印象。在讲天文基础知识时，讲到了太阳、月亮的观测，讲到了月食、日食、行星、火星等的形成，同时配合前边的动画演示，我达到了如醉如痴的地步，真是大开眼界，学到了许多书本上没有的知识。在讲大气压力这一课时，我通过让同学主动参与、主动探究，学生学到了很多知识，达到了能力的不断提升。

　　三、教学实践获得锤炼

　　培训中，我们听了很多的好课，这些优质课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。我都用心品味，反照自己的课堂教学，寻找差距与问题，并将学习到的理论运用于课堂教学。也许我的研修课还显得那么的稚嫩，也许我的理念还需要进一步的提升，但我想说的是，因为我参与了那么多的研修课的经历，使我再也不会安于现在的教学现状，我将努力把理论与实践紧密结合，大胆的付之于教学实践，真正做到以学生发展为首要任务，重视学生的能力发展，结合学科特点，提升学生信息素养。

　　有一天，一位上完社会课的同学找到我，半开玩笑地说：“科学老师，在地球上中国和美国相对，如果从中国去美国旅游要整整绕过半个地球，需花费大量的时间和旅途费用。如果能在地球上钻一个直通美国的洞，然后我们撑着降落伞一路降到美国就好了，这样既可以节省时间，又可以观察地球的内部结构，达到一举两得的效果！”听完之后，我既为他的幼稚感到可笑，又为他奇思妙想的创新精神感到高兴。看似不经意的话，我却认真了起来，作为教师，对待任何一个问题都要有严谨治学的科学态度，更不能随意抹杀一个求知好学的心灵。现在不正是我施展才能的时候吗？我们就来讨论讨论这个“好方法”吧。

　　地球的赤道半径约为6378千米，也就是说，我们要钻的这个洞最短也要有12756千米，这当然是一个艰巨的工作，事实上人类曾经钻过的最深的洞也不过14千米。如果把地球比作一个篮球，那么这个最深的洞根本连皮球皮都没有穿透！如果这个艰巨的`工作量还不足以让你知难而退的话，那么在前方还有两个拦路虎在等着你。当你到达地球的中心的时候，如果不采取有效的保护措施，你即使不会被地球中心的重力所压扁，也一定会被高温所融化。想象一下，地球中心承受着外壳所有的重量，这些重量从四面八方向内部挤压，不仅是中心的重力惊人，温度也高达6000c,这个温度足以使坚硬的钢铁融化成液体！所以，企图穿越地球中心，就算是真正的铁人也不能幸免遇难，更何况是人类的血肉之躯了！

　　就算你发挥超越自然的智慧，排除万难，终于修好了一条穿越地球的洞，那么在穿越这个洞的途中，你会不会遇到什么麻烦呢?当你撑着降落伞向球心降落的时候，受到地心引力的影响，速度会越来越快，接近地心的时候你的速度甚至比流星还快！通过地球中点以后，因为惯性的作用，你会继续向美国靠近，这时地心的吸引力会把你往回拉，所以你一定要和美国的朋友打好招呼，让他们在洞口迎接你，当你接近地面的时候拉你一把，否则，正如你想到的一样，如果你不能迅速爬上地面，地心的引力又会将你拉下来。那么以后，你就会像是被拴在一根橡皮筋上一样，在中国和美国之间来回荡悠，最终因为空气摩擦而在地球中心停下来，身陷绝境。

　　因此，我们不难达成一致意见：鉴于旅途太过惊险刺激，生还的可能十分渺茫，所以千万不要轻易尝试！这位学生听完以后，佩服的点了点头。

　　四、在评价中夯实自身

　　在培训班的引领下，让我养成了“边教边学，边学边思，边思边悟”的习惯，让我在实践与反思中不断成长，不断提升完善自我。每一节的研修课，每一句的点评，没有了以往公开课的那种华而不实的现象，更多的是针对本课教学的真知灼见，是对课堂教学方式的重构。而恰恰是这样的研修氛围，使我这样一个“井底之蛙”对学科课堂教学有了全新的感悟，也正是在专家的评课引领下，使我渐渐的明白了，原来上课应该是这样上的，学生可以这样去学。

　　几次的研修班生活转眼就要结束了，蓦然回首才感觉时间是那么的急促，也让我对研修学习有了更多的向往。我多么希望今后能有更多的机会去参与这样的研修活动，改变以往那种闭门造车的教学方式，只有这样的教学才能真正做到“流水不腐”。

　　生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值。我会在自己的工作中努力尝试，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。

教师技能培训工作总结10

　　教师的科学素养和业务水平直接关系到学校的生存和发展。为建造一支专业素质高、业务能力强、富有创新精神，有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，促进教师素质的整体提升，夯实教学质量，提升我校的教科研水平，通过科学课的培训，我知道科学的四个维度，知道了万勤老师讲的科学课重在培养学生的观察力和操作简单仪器的能力，知道了李静芳老师讲解优质观摩课的闪光点等，特制定对教师的培训工作计方案如下。

　　一、指导思想

　　为了改变现状教育我们国家重视国培，教师要树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。根据各级教学工作计划要求，立足我校实际,以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提高业务能力。我们在5年之内农村学校也要把课学实验全部普及。所以，我们要扎扎实实的把科学课备好学好。

　　二、工作目标及重点

　　（一）工作目标

　　1、培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的教师队伍，提高教师的专业水平。

　　2、打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提高教师的专业水平和执教能力。

　　3、建立健全有效合理的`机制，继续实施以年轻教师带老教师学习多媒体中的信息技术知识，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。

　　4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。

　　5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。

　　6、保证科学课上，实验操作重在学生全部参与，激发学生学科学啊，爱科学的兴趣。

　　（二）工作重点

　　1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。特别是浙江小学科学资源网让每位老师都知道网站并进行观看，观摩优质课后写出反思。

　　2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。

　　3、我校30名年轻教师是重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。

　　三、具体工作措施

　　（一）利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。

　　（二）将新课程标准的学习纳入常态。要求代课教师每人都要听3到5节优质课并找到优缺点。将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习新课程标准，领悟精神实质用以指导自己的教学。

　　（三）加大优质书目的推荐力度与密度：

　　1、通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。每听一节课和每上一节课都要找到闪光点和不足之处，这样才能提升自己的专业水平知识。

　　2、小学科学实验教学疑难问题与案例评析。要备学生，备实验材料，巧妙的设计可以激发学生的学习兴趣，做实验要层层递进，环环相扣。不要流于表面，走过场。

　　3、教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。

　　4、每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写读书笔记和心得体会。

　　（四）观看名师课堂实录。

　　为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。

　　（五）校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。充分利用自身的优势和资源进行培训学习，本学期安排骨干教师和外出学习教师进行4次业务讲座。

　　（六）加强各级骨干教师的培训学习、考核工作

　　1、重新评选各级各类骨干教师，对新评选的骨干教师按照有关要求进行培训。

　　2、骨干教师要按时上传校网相关材料，按月完成所承担的任务。

　　（七）确定重点培养对象，开展观课议课活动。

　　1、开学初重新确定重点培养对象人选，抓好重点培养对象的观课议课活动。

　　2、通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年教师尽快提高业务水平和教学能力。

　　（八）继续实施“青蓝工程”，加快青年教师成长步伐。

　　1、继续实施“青蓝工程”，沿袭以往师徒结对的传统做法。

　　2、依据师徒结对承诺书的要求，细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。

　　3、开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。

　　4、在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。

　　（九）外出学习。

　　继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。

　　（十）组织有主题的快乐教研活动，通过这种形式的活动打造团队精神。慢慢培养老师们积极进取快乐工作的心态

　　（十一）组织青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评选活动。

教师技能培训工作总结11

　　各位同仁大家好，先做一个自我介绍，我叫王现伟，现在的现，伟大的伟，现在就想伟大，希望大家记住我。

　　时间过的好快，不知不觉已经来公司一周了，经过这几天的培训学到了很多东西，不管是从技术上、管理上、还是做人方面，总的来说这几天过的特别充实，下面就具体的和大家分享一下这几天我所学到的。

　　先从技术上说起，几位老总分别给我们讲了箱梁的制作过程，T形梁的制作过程，以及桥面系还有与之相关联的钢筋工程、模版工程、混凝土工程，虽然大体上知道了施工过程，但说实在的觉得挺空的，只是知道了一个大貌，仅仅停留在理论的基础上，并不是真的了解其内在的东西，我想只有当我们真的踏上工作岗位后接触了才能有新的认知吧，就向邓小平说的那样实践是检验真理的唯一标杆，我们要从理论走向实践，然后再从实践中回归到理论。

　　做为一个新人，我决定进入施工现场的时候做到葛总说的一句话，多看，多问，多琢么，我想把葛总的话再完善一点就是再加一步勤动手，我觉得你就是问多少遍，琢么多久，都比不上你亲手去做一下，纸上谈兵终没有实际演练来的更深刻。作为一名技术人才一定要自己对你所干的活融会贯通，否则怎么去领导别人，怎么让别人服你。还有就是进入施工现场的时候一定要放低自己的地位，不要把自己定在一个领导的位置上，要不然你很难融入这个集体，要想融入集体就多去关心一下他们，多和他们沟通，知道了他们怎么想的，还怕领导不了他们么。那天跟王董唠嗑的时候，王董告诉我们记得多合年长的.人交谈，因为他们身上有太多你需要学习的经验，随便一说就够你走好几年。

　　接下来和大家分享一下在管理方面我学到的一些心得。首先做一个比喻，如果说把企业当作一支部队，那么管理员就是这支部队的司令，司令员厉害的话那么部队就总能勇往直前，百战不殆，如果司令不称职那么就会种打败仗，兵慫慫一个，将慫慫一窝，所以说一个企业的发展离不开优秀的管理者。几位老总也结合自己多年的经验给我们分享了他们是如何去实施管理的，收获也是非常多，我总结了一下主要有以下几点，第一做好你自己，给自己一个准确的定位，第二作为一个管理者一定要落实领导安排的工作，没有理由们没有借口，有的只是服从，完全服从，绝对服从。第三作为一个管理者一定要善于沟通交际，沟通是解决所有问题及矛盾的必杀剂，只有通过沟通了解才能发现问题的所在，从而化解问题，如果不沟通不交流矛盾只会越积越厚，最终实在撑不住的时候显现出来，到那时就一发不可收拾了。第四管理者要学会团结，团结一切可以团结的力量。看一下‘人’这个字，一撇一纳，这说明啥人只有相会扶持，相互团结，才能站的住站的稳，否则难以立于世间。

　　这几天每天在会议室开会我注意到前面墙上的一个标牌，上面写着项目管理四字方针；突出一个快，把握一个严，落实一个责，确保一个优。我肤浅的理解了一下，就是要创先争优，责己严责人宽。

　　在做人方面我也收获不小，印象最深的是王董给我们讲的那个佛祖自拜的小故事，做人一定不要把希望寄于别人身上，求人不如求己；还有邢总和我们探讨的‘容’字，容下别人才能容下自己，容就是自己的前程。占总给我们讲的睡觉不等于睡着，告诉我们做是不要一味的去为了完成任务而完成，最重要的是看你做这件事所产生的结果和所带来的价值。彭总告诉我们越苦越累心越甜，我觉得一个人经历的苦和成功是成正比的，如果你不是很成功只能说明你受的苦还没到位，从程总那我学到成功是不需要修饰的，只要选择了，就脚踏实地的干，坚持不懈成功就会光临。

　　最后和大家分享一个小故事,在北方有这样的一个习俗，就是姑娘出嫁的时候娘家人年老一些的过去给缝被子，这样吉利，这天一个老太太应邀去给缝被子，清晨一早，老太太就去坐公交，当他坐上公交走了一半的时候突然发现好像是方向坐反了，他就问司机确认了一下，是不是真的走错了，司机回答老太太没错你坐错方向了，到了下一站的时候司机就把车停下了，但是老太太没有下车，司机就说了，老太太这站是专门为你停的，你怎么不下车呢，老太太回答说，我钱已经投了，就让我多座一会儿吧。司机师傅就说你这样坐下去只会离你的目的地越来越远，老太太却无动于终。故事到这就结束了，听了让人觉得老太太做法很让人费解，既然已经知道错了却没有及时的下车，从而使自己严着错误的方向越走越远。从老太太的故事让我联想到我们工作，在工作中一定不要怕犯错，但是要是发现自己错了，千万记得即时要面对错误，不要固执的坚持错误，这样只会让你错的越来越远，当我们在工作过程中，发现偏离了工作的实际目的还不是可怕的，可怕的是我们发现后，不能在途中修正。我觉得要想获得成功你就必须对目标有一个清楚的认识，能够意识到走的线路是否正确，能够修正路线，这样才能保证到达自己想要的目标。还有我觉得回避真相就像在用一张错误的地图；你永远到不了目的地，应为你不知道自己身在何处以及要朝什么方向前进。

　　我的分享就到这，谢谢大家！

教师技能培训工作总结12

　　六月在省培训院我有幸参加了新一轮的小学美术骨干教师的培训学习,通过培训,专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:

　　课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主人。

　　1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

　　多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的'教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标、

　　2、重新树立新型的“人才观”。

　　多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。

　　实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”的学习方式、以新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能较好的提高我们的教学质量、

教师技能培训工作总结13

　　一学年来,我校的文艺工作坚持高起点、高标准、严要求，以提高学生整体素质为目标，狠抓教师队伍建设，精心组织开展了一系列校园文化活动。在学校合唱队、民乐队、鼓号队等文艺社团建设方面，我们充分发挥好音乐学科和音乐教师的艺术教育功能，切实加强了对中小学生的艺术教育，使中小学生的文艺水平有了新的提高

　　1、抓制度建设

　　我们建立了由孙开祥校长任组长，卢文丽、刘嘉旭、黄丽霞、白长利、方春兰、陈金俊、王丽、丁洁等同志为成员的领导小组，定期制定发展规划及相应活动计划，并要求音美各科制定学科教学计划，定期督促指导，促进了学校文艺工作水平的不断提高。

　　2、抓文艺社团建设

　　开学初我们认真抓好学校鼓号队队伍的调整组建工作。新建鼓号队成员由新七年级学生组成，按中等军乐队规模，人数定为８２人。训练工作由德育处组织安排，四位音乐教师协同合作，确保训练时间、人员、活动内容、活动效果，保证了在县、学校秋季田径运动会之前达到了预期效果，并准备参加新一中庆典活动。

　　３、围绕节日开展活动

　　我们以班为单位组织了“三八”、“十一”、等节日庆祝活动，精心组织了一年一度的迎新年大合唱比赛，活动中以音乐课为训练阵地，使更多的学生参与，同时调动了教师的积极性，取得了较好的教育效果。

　　4、强化了民乐队、鼓号队的训练。

　　学校民乐队在原有基础上重点是抓好巩固提高，保证了这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展示活动中表现出较好的水平。学校合唱队以七年级学生为主，特别注重选好队员，强化演唱技能训练，所排练的民乐组曲《梁祝》、《瑶族舞曲》深受同学们喜爱，并在静海县“双嬴”之歌文艺演出中获好评。

　　5 、加强了美术训练，使中小学生的书画水平又有新的提高。

　　本学年的书法美术教育，白长利主任、李宝智老师做好了专项安排，进一步加强了课外辅导，提高了美术新人技巧，在县以上美术展示活动中实现了新的突破，在水平上也出现的新的提高。学校举办了中小学生书法、绘画展评活动，促进了我校学生美术水平新的提高。

　　6、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶

　　首先注重培养了一批文艺骨干， 组织了形式丰富多样的文艺活动，开展了能为广大学生参加的演讲比赛、卡拉OK比赛等文化活动，并坚持大课间播放优秀歌曲，培养学生欣赏美、创造美的能力。我们注重发挥校园“美”的作用，让校园的每一面墙壁都给人以美的'感染，在学校内设有艺术橱窗，张贴学生书法、绘画作品，营造了

　　浓郁的校园文化氛围，使一大批文艺人才能展示出各自的才华，推动了学校文艺工作再上新水平。

　　艺术教育在我校的开展，活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性，特长的健康发展，在今后的艺术教育工作中，我们将进一步加大文艺特长生的培养力度，增强艺术教育工作者做好校园文化工作的责任感，以更大的热情投入更新的探索，向更高层次更高艺术教育水平的方向迈进。

教师技能培训工作总结14

　　在暑期短短的时间培训中，我收获颇丰。下面我就我的收获做一个简单的总结。

　　一、备课方面

　　1、把握好教材即相关知识。充分利用书中插图，帮助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目标。

　　2、以新课标为依据设计教学内容。教学设计都应以课标为准，要把握好各年级段的要求，不要拔高要求。

　　3、教师要吃透教材，阅读教材。首先要把自己当成读者，再揣摩编者意图，再站在学生的角度充分理解教材。只有教师自己融入课文，才能带学生走进课文。

　　二、上课方面

　　1、阅读课

　　(1)变理性为感性。很强的情感，很浓的渲染，往往能帮助学生更好的理解课文内容。

　　(2)以读为主。读是阅读课的灵魂，没有书声的课堂毫无生气，阅读课就是反复的读，读出意思来。

　　(3)要结合语言的训练来提问题答问题。

　　(4)注意读写结合。语文教学就是读写写读。读和写是分不开的。

　　2、习作课

　　(1)找准切入点。由篇切入，提纲梳理。

　　(2)修改成文章。好文章是修改出来的，千锤百炼才经得住考验。

　　(3)在题材中激活孩子的.写作欲望。要让孩子爱上习作才能写出好的作文。

　　(4)引导孩子走进生活场景。敏感抓住生活场景，培养孩子观察事物的细微之处。

　　(5)注重学生的参与。走向个人的生活体验，摆进自我。

　　(6)让学生自己改作文，让他们明白改作文也是自己的事。

　　(7)学会期待。习作教学不可能立竿见影，及时发现孩子的进步，学会欣赏，学会期待。

教师技能培训工作总结15

　　在本次培训过程中，我觉得收获很大，下面我谈一谈自己的具体感受：

　　一、更新观念，提高认识

　　作为一名科学教师，必须改变传统意义上的教师教和学生学的教学模式，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，除了自身具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，敏锐的洞察能力外，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在教学中，以教师为主导，学生为主体。老师和学生共同学习。创设积极的问题情境，带着问题和孩子们一起寻找答案，和学生们共同分享成功的喜悦。老师真正做到是学生的.良师益友。

　　二、培训对日常教学的指导作用。

　　1、课堂教学强调从问题入手、作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法。

　　2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式

　　3、教无定法，取百家之长，促进学生发展。培训活动中，老师们展示了他们独具特色的教学风格，在教学中体现了科学新课程的教学理念：或采用“关键字”记录，把更多的时间留给学生进行观察活动；或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验；或注重学生的自主讨论和活动设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引领学生开展探究活动；或设计开放，把学生引向了课外更广阔的学习天地；或在学生进行探究活动中渗透科学研究的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的热爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培养学生的科学素养而努力着。我要把本次培训的理念和经验，运用到具体的日常教学中去，争取更大的成绩。

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