教师培训总结优秀范文[大全4篇]
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的教师培训总结优秀范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师培训总结优秀范文1
时光荏苒,岁月如梭。弹指之间在杨凌职业技术学院的培训学习即将结束,回顾这段时间的学习,真是感慨万千,专家们的精彩讲课吸引了我的眼球,同行们互动交流丰富了我的思维,置身其中,知识和情感一起升华。每一次培训带给我的是思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新,每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型、实践性的专业化教师转变的过程!通过这次培训,我的眼界开阔了,思考问题能站在更高的境界,许多疑惑迎刃而解。自从参加了双师型教师培训后,在各位教育专家的专业引领下,自己的教育观念得到了更新,现代教育教学思想也在心中萌芽发展。在培训中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,这样有实效的学习使我受益匪浅。下面将我的学习心得体会总结如下:
一、在培训中自我反思,增强信心
在这次双师型教师的培训中,我突然感到自己身上的压力加大了,因为时代在进步,教育的发展应该与时俱进,要想不被落后淘汰,要想最终成为一名合格的双师型教师,就要更努力地提高自身的素质和业务水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,加大双师型教师的带头作用等,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力,作为当今教师,我们要时刻为自己敲警钟,才能适应现代教育的要求。教师,要成为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。教师,不仅要丰富自己的学科知识,而且要多层次,多领域涉猎知识,迅速提升自己的专业知识和技能,才能做到驾轻就熟。教师,要自我超越,使自己成为不断进步,不断创新的人,成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后,学会质疑、学会批判,最终让教师成为学生学习的伙伴。教育家顾玲沅认为:“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。”
二、在培训中思想得到提升,开阔了眼界。
张迪、张小林、刘杰、申永康、王琦、高乐等每一位教育专家的讲座都是那么精彩,引发了我们对新课标和课程体系深层次的关注和思考,使我们感受到教师的职业幸福,领略了名师成长历程的艰辛和奥秘。培训期间,学院领导亲临班级,对我们的学习、生活极为关心,想我们所想,急我们所急,尽一切可能让我们在有限的时间内学到更多的知识。所有的任课教师,都能在繁忙的教学、科研中腾出时间,准时到位上课。他们不但有本专业深厚的知识而且有广博的知识群,各位教师有着宽厚的文学功底种种,张迪、张小林、申永康、刘洁老师等人都给我留下了深刻的印象。学高为师,身正为范,在这里进一步得到了验证。这么好的教师,这么多的领导的关心,我们又带着单位领导和同行的厚望,这一个多月应该说对我来讲没有理由不认真学习,只有变压力为动力,不懈怠,才能不辜负所有关心、为我们本次进修提供机会的领导、同事的厚望。
长期以来,在传统的课程观念影响下,我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里,从而人为他缩小了学生学习的空间。当迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才时,我们不得不反思现有的课程体系,都说要努力还学生一个自我,但由于传统教育思想的根深蒂固,在教育教学过程中,“以学生为本”却难以落到实处。
在培训学习的过程中,专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应。在这种理论和实践的对话中,我们喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
有了充分的理论作指导,教学实践就有了一定的方向性。我注意用新思想、新理念来支配调控自己的教学行为,力求全面贯彻课改精神,让每一个学生在教师积极有效的指导下,都生动活泼地学习,促使他们全面发展。具体做法如下:
(一)创设情境,激发学习兴趣。
心理学研究证明:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下,人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性,也就是说,只有课堂充满生动活泼的心理气氛时,学生的.精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,学习效率才能提高。因此,在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设,取得较好的效果。
(二)采用灵活的教学形式,面向全体学生。
新的教学理念提出:要面向全体学生。每一个孩子的天性都乐于自我表现,可如果总是单调呆板地教学,就违背了孩子的年龄特征与认知自动特点,时间长了,学生的兴趣就会丧失,大部分的学生就会产生厌学情绪,每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动,长此下去又怎能达到新课改的要求呢?为了避免这种现象的恶性循环,我在备课中注重备学生、备教法,采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学,为学生的全面发展,个性发展提供一定的空间。
1、师生互动,主动参与
传统的教学是以教定学,即教师牵着学生走,学生围绕教师转,让学生配合教师的教,长此以往,学生习惯被动学习,学习的主动性渐渐丧失,不愿学也不会学。新课程倡导教师的教是为了学生的学,要让学生学会学习。我在课堂中能够摆正教师的主导位置,主动自觉地做好角色转换,充分发挥学生的主体作用,让学生拥有学习的主动权,真正成为学习的主人。而教师则成为学生学习的同行者与促进者,和学生们一起学习与发展,让自己的课堂建立起师生平等互动的学习氛围,让每一个学生都主动他参与到教学活动中去。
2、合作学习,鼓励创造
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确的责任分工的互助性的学习,在合作学习的学习的过程中,学生不仅可以相互实现信息与资源的整合,不断地扩展和完善自我认知,而且学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。这些都是21世纪公民应具备的素质。
教师培训总结优秀范文2
教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度,学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训,在这次校本培训中,对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注,如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给我们提供迅速有效的帮助。现将我的参训体会小结如下:
一、提高认识,加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我真的很庆幸自己能够参加这次青年教师培训,正是有了类似这样的'各种活动,我们才能更快的成长起来、自信起来。通过这次培训,我们在很多方面有了新的认识和感悟,这对于未来的工作必然是有帮助的,我们也一定会在教师岗位上更加坚定的走下去。也谢谢区教育局及各位老师对我们新老师的支持、指导和鼓励。你们的帮助,给了我了莫大支持和信心。在这样的良性循环下,我相信,假以时日,我们天河区的教育事业将越来越辉煌。
二、丰富专业知识,加强业务学习
1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。
当然,教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的。手段不尽相同。但无论什么方法,都必须以学生的全面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展。从而为社会培养出一代新型人才。
2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。
我校成立了以校长为组长,政教主任为副组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。
4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。
三、在教学中学习、反思
我认真教学,每月坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书,读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。
xx年xx月,我有幸参加了成都市市级骨干教师金牛区培训点举办的第一阶段小学数学骨干教师培训班,此次集中培训活动历时7天。培训活动结束了,我感到非常高兴,也十分遗憾,高兴的是学到了很多东西,遗憾的是7天的学习时间里我只参加了4天,还有3天的时间由于单位工作的需要没有参加。这次培训活动有下面一些感受:
这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力,对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。
教师培训总结优秀范文3
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟,认真参加网络培训。
培训一开始,我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深,催人奋进。
在今后的教育教学工作中,我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的:“要教好学生,光有热情是不够的,更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉,以高尚的师德支撑自己的整个人生,用真诚的心去关爱每一位学生,用全部的爱去点燃这“红烛”的事业,让这爱与美的事业如同火炬,熊熊燃烧,代代相传。牢记林崇德老师说的:“有什么样的老师就有什么样的学生,严格要求学生首先要严格要求自己。”
二、不断进取,深刻反思教学工作。
在培训过程中,不光学到了许多关于学生心理的知识,更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员交流,我不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的教学工作。
作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的'教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能。
通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂,在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。
通过这次网络培训,使我深刻意识到:自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺,教学理念也比较陈旧。在今后的教学中,我将立足实际,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业做出自己应尽的义务。
教师培训总结优秀范文4
我有幸作为一名青年教师的辅导老师,陪同我们小语13班38名老师一起走过了这7个月的培训学习,见证了他们的学习和成长。在此,自己也是感受颇多。
一、青春就是实力
在开班的“破冰”活动中,当我和尚老师一说出我们的活动要求,每一小组的老师,就在组长的带领下紧张有序地设计着每组的组名、组徽、组训,甚至有的组在小组展示时还有组歌和才艺表演。短短的几分钟大家思维碰撞出美丽的火花,这让我感觉到青春就是最好的实力!
二、交流是智慧的总结
在本次培训过程中,我们小语13班进行了多次的网络研修,每次到了我们约定好的时间,大家都会准时进行交流,并且在交流过程中,大家总是“知无不言,言无不尽”,有什么疑问提出来大家一起探讨,虽说没有长篇大论,但都是自己的一些切实的做法,真实有效。在集中培训过程中,再次得到中心校领导的大力支持和忠恳地建议、殷切地希望。真是“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如名师点悟”来得快、来得准!
三、用心学习,终有收获
用心学习,终有收获。我们学校的张青芳老师是20xx年的特岗,平时在学校里工作做的都挺好,课讲得还不错,就是一直不敢讲公开课。经过这几个月的学习,教学实践,再加上这次活动的学习心得、教材课标研读、同课异构,在微型课比赛中她脱颖而出,据她本人来说,这一次次的历练,培养了她讲公开课的胆量和技巧,使自己受益颇多。
在最后一次的“教坛新秀”乡级比赛中,我有幸被中心校领导任命为主考官,认真聆听了15位老师的微型课,并根据每节微型课设计了从课标和教学实际相结合的.答辩题。一天的时间下来,我是又累又幸福。累的是紧张的心情,幸福的是灵魂,一节节出彩的微型课和对答如流的答辩,使我深受感动,同时也为我们乡的教育充满了希望。
四、累并快乐着
每天的教学工作、学校的一些事物、回家还有生活的琐事、孩子的学习需要辅导(一个二年级,一个幼儿园),本来就满满的工作,再加上每月都有班级网络研修和三四十篇的学员老师的作业需要改。作为他们的辅导老师,责任心使我对每位老师尽心尽力地负责。有时,极个别老师的作业还要催促好几次,等你把作业积分上传了,又有老师发来作业,怀着“我是他们的辅导老师,要尽量辅导他们都做好”的想法,只有再次批改、修改积分、上传积分,为此多次都工作到深夜。
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