教师培训总结

时间:2022-09-23 12:11:17 教师培训总结 我要投稿

【实用】教师培训总结合集六篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的教师培训总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】教师培训总结合集六篇

教师培训总结 篇1

  去年12月25日,分管教学工作的张军强副校长就给我发来省级资源教师培训的相关文件,告之我被学校推荐为参训老师。我于今年1月4日进行预报名。次日,我们平湖市教育与研究培训中心的副主任周建荣老师就来到我校,叮嘱我好好参加培训,到外面见见世面,多学些知识。1月末,我正式报名,记得当时有四个资源教师培训班,我看了马伟娜教授做的计划书,内容相当完备,合理且有梯度,就毫不犹豫地选择了杭师大的这个培训班。参训之前我对周士军校长说,工作方面还是有些放心不下,周校长对我的此次培训也十分支持,他叫我安心参训,说工作的事情学校会安排好的。

  虽说我来之前并不清楚什么是资源教师,但我猜想一定是与资源教室相关的。我们学校去年6月份配备了资源教室,是平湖市首批配备资源教室的三个学校之一,但资源教室对我这个只做了一年特教工作的外行来说还是比较神秘的。我平时只是每周带孩子们进资源教室两节课的时间,根据器材的说明书,我们尝试了一些器材的使用,进行一些活动,但经验非常有限。

  通过这些天特教专家们关于资源教室功能的讲解与操作演练,让我对资源教室有了更深层次的认识与理解。资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。它具有为特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。它可以满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求,为他们在普通学校接受平等的教育提供最适合的环境与条件。我以前理解的资源教室的概念其实是非常局限的,只能说是感觉统合教室。

  通过这些天的培训,我还清楚地了解到资源教师就是规划、建设、运用和管理资源教室的人,是资源教室的核心和灵魂,资源教师的基本素养和专业能力决定资源教室的功能和质量。那天聆听郤玲亚校长讲座后,我有幸与她单独交谈几句,我对郤校长说,我在学校有多重身份,我是卫生保健老师、心理咨询老师、特教班也任部分课……郤校长笑着对我说:“毋庸置疑,那你就是资源教师,回去争取支持,组建团队。”郤校长的一席话,那我茅塞顿开,同时精神也为之振奋,感觉自己回去之后是一定要做点什么的,学为所用。

  据xx老师说,本次培训由最初的30天压缩到了20天,因为这样,老师们就没了休息的时间,对于我来说更是感觉心有余而力不足。因为自己有腰椎肩盘突出的'毛病,平时注意已经几年没有犯。这次就是在第一个周六时,那天连续坐的时间太久了,而我本身又十分尊重老师,不会在听课时出去,所以就发病了,一直三四天以后才有所缓解。女儿的陪伴,增加了我心灵上的慰藉,但体力真是吃不消,小家伙精力旺盛,也可能是换了地方的缘故,每天晚上都是11点左右才睡,所以我要做点事情就比较难,要等到她睡着了,才会静下心来。尽管困难重重,但我还是保持着以往的习惯,每天写一篇日志,最近都是写的都是此次培训相关的内容。

  现在回首这20天的培训生活,觉得再苦再累,仿佛也很值得,因为对于一个转科为特教老师的我来说,对于一个没有经过特别培训的我来说,这次学习给我的专业化发展起奠定了坚实的基础。最后我想表达心中的感谢:感谢杭师大的马老师和李老师为我们这次培训精心策划与组织,感谢特教界的专家们给我们带来精彩的课程,感谢我们平湖市的教育局和我们学校领导给我提供此次参训机会,感谢这段时间帮我上课的老师们,感谢这段时间给我帮助的所有同学……我想在今后的生活中,无论碰到什么困难,我还是会坚持自己的那句“怀一颗感恩的心,微笑地面对生活。”

教师培训总结 篇2

  “万名教师”培训工作在即,当学校为参加培训教师人选一筹莫展时,我主动请缨,校长顾虑重重,一是我已步入中年,按资排辈一时还挨不到我;二是我是学校班子成员,怕招来“长舌婆娘”的非议。在我的再三恳求下,校长才勉强应允。

  回家后,我把想法和家里人沟通时,她说我走后会出现这困难、那困难,极不情愿。反说我净出“风头”,做事过于草率。当我说我已承诺了人家,临阵退却,叫我这个“大男人”以后如何做人?

  当别人还在家磨磨蹭蹭,观望再三时,我已背负“重重”的“行囊”,怀着对高校生活的憧憬,对培训工作的期望,踏上了去陇南师专的征途。

  当报到安顿下来后,我即投入了新的生活。按课表上课,上课积极回答问题,认真做笔记;课余时间到图书馆借书阅读,积极参加晨练,当大多数人还在酣眠时,我已融入到晨练的人流中,和班上其它学员促膝谈心,找寻乐趣。总之生活得还算有滋有味,若不是放假,中途也懒于回家。

  光阴似箭,日月如梭。为期两月的培训生活即将结束,回顾这一段时间的学习和生活,我觉得还是其乐无穷,真有它津津乐道的地方??

  一、转变了观念,提升了理念。

  学校开设了教育政策法规课,这些老师激情洋溢,风趣幽默的讲话,使我对教育政策法规有了明晰的认识,深感我们教师任务的艰巨,责任的重大,民族振兴靠教育,落后就要挨打。教师职业道德的学习,使我再一次检点了

  自己,对照规定逐条进行了反思,力争从职业道德上做一名合格的教师,做一名学生拥戴的老师。校园安全事故案例的剖析,使我不再迷茫,不再手足无措,手中多了一件应对突发事件的“法宝”。

  小学科学教学法的学习,使我重新认识了科学课的地位和作用。我们学校历来将科学课置于非基础课地位,在安排了语数英教师之后,按平均课时的多少,结合个人特长再去安排科学课。这样即使安排下去,但课却教得不尽人意,教法陈旧单一。不是照本宣科,便是三言两语,剩下的时间安排学生完成语数作业。学校大量的实验器材束之高阁,尘土蒙面。通过这次小学科学培训,要将这门课程放在基础课的地位来对待,要将科学的考核纳入教师的年终考核,将班级的“三科合格率”转变成“四科合格率”。

  二、掌握了新的教学方法,使今后的工作更加游刃有余。

  张老师杜郎口教学模式和经验的介绍,科学课课程标准的解读,说教材,写教学设计。将我们迷茫的双眼变得更加清晰,更加明亮。科学课程标准的解读,使我们进一步认识了科学教育在儿童认识世界,掌握客观规律,发展儿童的身心方面的重要意义。对科学教材逐单元的`分析,让我们知道不同年级科学课的要求。说教材是对教材的进一步学习,更加明确了教材的编写意图,对教材的开发利用有了新的认识,对如何开发校本教研,编写校本教材也有了新的体会。

  马老师的新课程理念的学习,对于推行素质教育,实现儿童的全面发展有了全新的认识。新的教师观,学生观,评价方式方法由朦胧逐渐走向清晰,克服了以往的急躁和心灵的不安,对工作有了新的激情,对人生也因而更加淡定。

  学校安排的观摩课给我们提供了教学方法学习的平台,这些课理念新,方法多样,他们以儿童的全面发展为出发点,注重儿童个性特征,面向全体。由原来的教教材转变为用教材教,开发整合教材资源,使教材内容更加贴近儿童生活,使课程体现源于生活,又服务于生活的理念。建立新型的师生关系,以爱贯穿教育的始终,调动儿童的多种感官参与学习活动。采取合作探究,让儿童经历探究活动的甘和苦,做知识的小主人。在学习过程中,注重儿童能力的培养,教给他们学习的方法,增强自主学习的意识。

  PPT课件老师一丝不苟系统地讲解了PPT课件的制作;简笔画张老师讲理论,分类示范,严把考核关,使我们今后驾驭课堂如虎添翼。

  四大名著鉴赏,我按点不误。我平时就非常喜欢读《红楼梦》,通过选修课的学习,对四大名著的主题和艺术特色,书中的人物形象,其中的诗词曲赋有了深层次的理解,陶冶了情操,开阔了视野,积淀了人生财富。

  所有这些,都是我今后提高教学效率取之不尽,用之不竭的力量源泉。

  三、为人生积淀了一定的财富,心胸也因此更加豁达。

  自从进入一个陌生的环境,所有的一切都让我应接不暇。以前生活中没出现,这段时间遇到的刷卡消费,如吃饭、打水、购物、充话费、借书等等都是全新的。

  城市建设的人文关怀,体育场修建和使用,滨河公园设施的提供,花草树木的栽植,便是一个城市文明程度的标识。晨练队伍的庞大,花样的繁多,反映的是一个城市老百姓健康的心态,对生活质量和幸福指数的追求,所有这些令我狂喜不已。

  结识了好多朋友,尤其是班上同学之间的交流沟通,因为打破了年龄界

  限,自己的心态更加年轻,增添了生活的乐趣。不同地方朋友的促膝长谈,了解了异乡风土人情、乡土文化,使“井底之蛙”的我跳到了井沿上,展眼四野,外面的世界真精彩!

  总之,我觉得这次培训我没有白来,各方面都有了新的收获,培训是我人生历程的“加油站”,我无愧于这次培训。回去后,我将新的理念,新的教学方法应用于新的工作实,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。最后,感谢给我上课的各位培训老师,尤其是班主任张和平老师。

  20xx年3月22日

教师培训总结 篇3

  各位同仁大家好,先做一个自我介绍,我叫王现伟,现在的现,伟大的伟,现在就想伟大,希望大家记住我。

  时间过的好快,不知不觉已经来公司一周了,经过这几天的培训学到了很多东西,不管是从技术上、管理上、还是做人方面,总的来说这几天过的特别充实,下面就具体的和大家分享一下这几天我所学到的。

  先从技术上说起,几位老总分别给我们讲了箱梁的制作过程,T形梁的制作过程,以及桥面系还有与之相关联的钢筋工程、模版工程、混凝土工程,虽然大体上知道了施工过程,但说实在的觉得挺空的,只是知道了一个大貌,仅仅停留在理论的基础上,并不是真的了解其内在的东西,我想只有当我们真的踏上工作岗位后接触了才能有新的认知吧,就向邓小平说的那样实践是检验真理的唯一标杆,我们要从理论走向实践,然后再从实践中回归到理论。

  做为一个新人,我决定进入施工现场的时候做到葛总说的一句话,多看,多问,多琢么,我想把葛总的话再完善一点就是再加一步勤动手,我觉得你就是问多少遍,琢么多久,都比不上你亲手去做一下,纸上谈兵终没有实际演练来的更深刻。作为一名技术人才一定要自己对你所干的活融会贯通,否则怎么去领导别人,怎么让别人服你。还有就是进入施工现场的时候一定要放低自己的地位,不要把自己定在一个领导的位置上,要不然你很难融入这个集体,要想融入集体就多去关心一下他们,多和他们沟通,知道了他们怎么想的,还怕领导不了他们么。那天跟王董唠嗑的时候,王董告诉我们记得多合年长的人交谈,因为他们身上有太多你需要学习的经验,随便一说就够你走好几年。

  接下来和大家分享一下在管理方面我学到的一些心得。首先做一个比喻,如果说把企业当作一支部队,那么管理员就是这支部队的司令,司令员厉害的话那么部队就总能勇往直前,百战不殆,如果司令不称职那么就会种打败仗,兵慫慫一个,将慫慫一窝,所以说一个企业的发展离不开优秀的管理者。几位老总也结合自己多年的经验给我们分享了他们是如何去实施管理的.,收获也是非常多,我总结了一下主要有以下几点,第一做好你自己,给自己一个准确的定位,第二作为一个管理者一定要落实领导安排的工作,没有理由们没有借口,有的只是服从,完全服从,绝对服从。第三作为一个管理者一定要善于沟通交际,沟通是解决所有问题及矛盾的必杀剂,只有通过沟通了解才能发现问题的所在,从而化解问题,如果不沟通不交流矛盾只会越积越厚,最终实在撑不住的时候显现出来,到那时就一发不可收拾了。第四管理者要学会团结,团结一切可以团结的力量。看一下‘人’这个字,一撇一纳,这说明啥人只有相会扶持,相互团结,才能站的住站的稳,否则难以立于世间。

  这几天每天在会议室开会我注意到前面墙上的一个标牌,上面写着项目管理四字方针;突出一个快,把握一个严,落实一个责,确保一个优。我肤浅的理解了一下,就是要创先争优,责己严责人宽。

  在做人方面我也收获不小,印象最深的是王董给我们讲的那个佛祖自拜的小故事,做人一定不要把希望寄于别人身上,求人不如求己;还有邢总和我们探讨的‘容’字,容下别人才能容下自己,容就是自己的前程。占总给我们讲的睡觉不等于睡着,告诉我们做是不要一味的去为了完成任务而完成,最重要的是看你做这件事所产生的结果和所带来的价值。彭总告诉我们越苦越累心越甜,我觉得一个人经历的苦和成功是成正比的,如果你不是很成功只能说明你受的苦还没到位,从程总那我学到成功是不需要修饰的,只要选择了,就脚踏实地的干,坚持不懈成功就会光临。

  最后和大家分享一个小故事,在北方有这样的一个习俗,就是姑娘出嫁的时候娘家人年老一些的过去给缝被子,这样吉利,这天一个老太太应邀去给缝被子,清晨一早,老太太就去坐公交,当他坐上公交走了一半的时候突然发现好像是方向坐反了,他就问司机确认了一下,是不是真的走错了,司机回答老太太没错你坐错方向了,到了下一站的时候司机就把车停下了,但是老太太没有下车,司机就说了,老太太这站是专门为你停的,你怎么不下车呢,老太太回答说,我钱已经投了,就让我多座一会儿吧。司机师傅就说你这样坐下去只会离你的目的地越来越远,老太太却无动于终。故事到这就结束了,听了让人觉得老太太做法很让人费解,既然已经知道错了却没有及时的下车,从而使自己严着错误的方向越走越远。从老太太的故事让我联想到我们工作,在工作中一定不要怕犯错,但是要是发现自己错了,千万记得即时要面对错误,不要固执的坚持错误,这样只会让你错的越来越远,当我们在工作过程中,发现偏离了工作的实际目的还不是可怕的,可怕的是我们发现后,不能在途中修正。我觉得要想获得成功你就必须对目标有一个清楚的认识,能够意识到走的线路是否正确,能够修正路线,这样才能保证到达自己想要的目标。还有我觉得回避真相就像在用一张错误的地图;你永远到不了目的地,应为你不知道自己身在何处以及要朝什么方向前进。

  我的分享就到这,谢谢大家!

教师培训总结 篇4

  通过这次培训。首先,要对讲课的老师致以崇高的敬意,感谢他们为我们带来精彩的内容。其次,通过这次培训觉得自己充实了许多从而在以后的教学中充满信息。

  第一讲在思想,教学行为上我知道了传统教育与新课程区别要求教师坚持科学的态度,努力走出传统教学误区;要求教师积极设计开放的教学目标;要求教师善于发现和利用课程资源,教师要用好教科书,备好课教师要指导学习阅读课外书,教师要注意学科间的综合,拓展教材,要引导学生关注“无字”书,教师创造性地运用各种课程资源,最后要求教师不断提高自身素质。

  第二讲:牛文明老师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课技能,指教师在一定教学理论的指导下,在教学实践中经过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学及时有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动的总称,课堂教学首先是一门技术,先模仿,后出师,再形成自己的风格。其基础是扎实的专业知识,过硬的专业技能,开阔的视野,独立思考的习惯,一切为了学生的立足点,自省自悟的明智。

  第三讲,李红老师教育评价“教育评价是以事实判断为基础的价值判断,教育评价基本标准是国家的.教育目标,具有连续性和系统性,主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜明的主体性活动。

  感谢各位老师给我一次培训的机会让我从中学到了很多有用的知识。

教师培训总结 篇5

  三个月的时间,忙忙碌碌,不知不觉就过去了。原来在中学工作,也算得上业务熟练,然而转岗到小学工作,我才发现自己并没有多少优势,也没有什么信心,感觉一片茫然。走上了这条路,也就没别无选择,责任感驱使我认真学习、用心研修,立争尽快能胜任。集中培训期间我专心听报告,努力学习理论知识、更新观念,见习观摩阶段走进小学课堂,听课、评课、学员之间共同研讨,学习优点,反思揣摩教学中应注意的地方,实习阶段实践学习所得,研习提高。这次培训不仅为适应新的工作打下了基础,也实实在在地启发我更深刻地理解小学教育工作,开阔视野,提升境界,让我有了全新的转变。

  三个月的学习,让我有了新的提高。原先工作时,整日忙于日常的教学,对备课、上课研究的多,其它考虑的就少,加上对读书学习认识不足,视野就局限在课堂这块小天地里。长年下来,自己对初中教育教学规律比较熟悉,好多东西在教育教学中已形成了习惯。培训一开始,我就感到步入了一块似曾相识、但还陌生的园地。老师们集中系统地讲授小学生心理规律、师生关系构建、教师成长、教育科研、班主任工作、课标标准等内容,我感觉贴近我们的工作实际,非常实用。以前忙于事物性工作,很少反思,现在有了系统的理论分析,促使我对照自身进行反思性学习。我一边听,一边对照自己,去想过去的师生关系、教育科研等如何处理,这里面就有比照、分析。我突然感觉到有了理论的指引,视野一下子就开阔起来。接下来的见习,每天不停地听课,记了足足两大本听课记录。我们实实在在地感到了城乡学校、初中小学之间课堂的.差距。听完课后,我们几个人常常一块分析、交流研讨,评评上课老师的优点、长处,看看哪些地方可以借鉴、学习。尤其是最后几天的汇报课,我们都认真备课、上课,真正地感受到与以往不同的课堂氛围。有指导老师的点拨、有同事们相互研讨、有教后的反思小结,感觉收获很大。

  见习过程中,培训中心提出的反思、总结的要求给我很大鞭策,逼迫我经常地进行反思、写课堂小结,集中分析后还要写成文章在博客圈里发表。以前反思习惯不好,这次是着实感觉到教育教学反思的好处,它的确是催人进步的一把钥匙。以前的时候没有写过博客,也很少发表文章。杏坛遗响为我们提供了一个反思成长与交流的平台,在这里我们书写对教育的反思,对生活的感悟,一篇篇真实的博文记录着我的思考、我的进步。在最后的乡镇实习阶段,听了许多常态课,感受常态真实的小学英语教学。这个阶段,主要是将集中理论培训、见习观摩学习所得运用到课堂教学实践中去的过程。在真实的课堂上我锻炼着自己,在反思中,在改进中,我的课渐渐走向成熟。总之,三个月,按照培训要求一路走下来,我对小学教育有了全新的认识,对教学艺术有了更好的把握,对如何促进个人成长有了更多想法,收获很多。

  转岗培训,让我的视野变得开阔,见识到了许多新颖的思想和精彩的课堂,更让我认识到自己的差距和不足。

  一是在教育理念上,感觉把握还不十分到位。虽然我有初中教学的底子,但是初中与小学教育在教育理念、教学目标、教学方法上有诸多不同。如小学英语就不十分重视语法和词汇知识的讲解与传授,注重对学生实际语言运用能力的培养,强调激发学习兴趣,学习方法上倡导采用体验、实践、参与的办法,比较直观,互动性强,课堂气氛活泼。由于长期的教学习惯,对小学英语的理念还需要在实践中深入理解,不断进行改变适应。

  二是在教学艺术上,对小学课堂的掌控与优秀教师有差距。如小学生注意力持久性短,教师就需要经常地组织课堂,引导学生的注意力集中于教学任务,这个在初中是基本不需教师费心思的。小学生精力旺盛、喜欢表现,课堂上比较活跃,使得课堂气氛好,但也容易乱成一锅粥,影响课堂教学效率。在这方面,见习实习学校教师掌控适度、方法巧妙,自己感觉就有所欠缺,值得学习。

  三是在综合素质上,还需要不断提高。如城区学校教师上课常使用课件辅助教学,教学内容生动、形象,学生乐学,自己平时用得不是很多,制作和使用上都有差距。在见习期间,我发现实孝龙山小学平时教研活动搞得扎实有效,教研氛围浓厚,一堂课常常是许多教师反复上、反复研讨,非常有利于教师课堂教学水平和教研素质的提高。自己在对教学的反思上面还没有形成习惯,教研能力和水平都需要多向优秀教师学习。另外,总体感觉知识面也与他们有一定差距,读书看报和借鉴学习的工夫做得还不够,都需要在以后加强。

  不久的一天,我就要真正的进入小学工作。要继续做好这份工作,努力做一名优秀的教师,就需要我不断学习、思考,永远不停止进步。一是尽快把握小学阶段教育的特点,适应新的角色。认真研究小学教育理论,体会小学年龄段孩子的生理、心理特点,仔细研究课程标准,把握好新课程理念,争取尽快熟悉新的角色。二是多向优秀教师学习,在反思和实践中提高教学水平。我要争取多听课、评课,深入参与教研活动,做好日常反思总结,汲取经验教训,提升个人教学水平。三是多读书学习,提高个人综合素质。以后的日子里,我要多读教育著,多上网学习同行的经验,多借鉴学习,让读书学习伴随我工作全部过程,立争让个人素质更全面。

  三个月,一路走来,原先的迷茫、失落已散去,如今我对小学教育的认识更深刻,一切开始柳暗花明,对新的工作有了信心。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!一份付出一份收获,我相信在学习,反思,沉淀,实践中,我的英语教学之路会愈趋于成熟,我的教育生涯会更加绚丽多彩。

教师培训总结 篇6

  教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践,我校圆满地完成了对三位新教师的20xx年度校本培训,取得预期的效果,现总结如下:

  一、建立完善的校本培训机制

  为了加快新教师成长,我校建立以下四个方面培养机制:

  科学培养机制-一构建符合新教师成长规律的培养机制。

  正确的导向机制--树立正确的价值观,形成良好了的集体舆论,建立和谐的同事关系,创设了互帮互助的良好氛围,制定学校新教师培训规划和培训制度等,为新教师创造一个良好的学习氛围。

  有效的激励机制,激发、调动新教师的内在驱动力,开发新教师的`潜力,增强新教师的自我发展能力。

  合理的保障机制,为新教师的成长提供信息、时间和物质条件,帮助新教师解决实际困难,使其全身心投入到校本培训之中。

  二、组建校本培训资源

  首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的“传、帮、带”,指导新教师成长。其次借用了校外培训资源,让新教师走出校门,充分参加区教育科研活动,进行提高。

  三、加强了对校本培训效果的评价

  我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新教师发展阶段进行了全程评价。

  首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价,认真贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神,模范遵守市中小学教师师德规范,定期组织教育理论学习,教育思想端正。第二,查了他们的教学基本功,学校领导定期听课,教师之间相互听课,并及时总结,为他们打下了成长的基础,使新教师在学习老教师的同时充分发展自我能力,积极投入到教育教学工作之中。

  四、加强了对校本培训的管理

  1.为加强新教师校本培训的管理,我们结合本校实际,制定了三级管理机构,成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组,以确保我校新教师校本培训工作的顺利进行。

  2.制定了学校校本培训制度。

  3.在充分研究了学校新教师的实际情况后,根据校本培训的精神实质,将各门课程的考核形式进行了针对性的划分,确保了校本培训工作的有效实施。

  经过一年的校本培训,我校的三位新教师取得了长足的进步,他们已逐渐进入了教师的角色,新教师也已具备了独挡一面的能力,我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实,这是喜人的。但也存在着一些问题,如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段,方法还有待创新,教学管理及专业水平还有待提高,离教师专业化还有很大距离等等。在今后,我们会及时调整培训的重点,针对新教师自身特点更新教育教学观念,改进教学方式,充实拓宽学科知识,掌握现代信息技术,提高实施新课程的能力,使新教师尽快适应课程改革需要,尽快成长起来,在自己的一片天空中展翅高飞,为教育事业贡献力量。

【教师培训总结】相关文章:

教师培训总结 教师个人培训总结范文09-08

教师培训总结12-17

教师培训的总结01-06

教师的培训总结12-01

【精选】教师培训总结07-07

(精选)教师培训总结07-06

教师培训总结(精选)07-09

(精选)教师培训总结07-08

教师培训总结06-12

教师培训中心培训总结08-23