汉语教师培训总结

时间:2022-06-23 15:38:37 教师培训总结 我要投稿

汉语教师培训总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的汉语教师培训总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

汉语教师培训总结

  汉语教师培训总结 篇1

  最近真的很忙,我们进入了最后的阶段,每天来到学校对每个语法点不停的练习。

  课上看其他小组练习,课下每个组自己练习,这让我明显感到团结就是力量,这是一个很大的工程,那么多道具要准备,那么多语法点熟悉,那么多导入要思考,一个人怎么也不会比一群人的点子多,回到家我们在微信上讨论,争取帮助到每个人。

  我们是个组,每个组员都希望我们这个组好,大家一起的力量真的很大,分享是种美德,当我听取到不同主意时,我们的思路也开拓了,不要把自己框住,当一名汉语老师你要有足够的自信,相信你自己,我们不是要把教的东西弄的多复杂,我们教的是生活汉语,要接近生活,要学会如何把所学的经常的运用出来,复杂的东西我们要简单化,不要遇到困难就说不行。

  我们要有一颗向上的心,每次的困难都是种挑战,只有不断的尝试你才会进步,这一周学到了很多,自己不再像当初那样只是觉得这个工作兼职不错,为了能够挣点钱供应生活,而如今我发现我喜欢上了这样的课,我学会如何和大家分享,学会团结,因为喜欢所以会做的更好,对未来充满期待。

  汉语教师培训总结 篇2

  通过一周的岗前培训学习,我有很大的收获:

  首先,拼音方面,觉得自己在拼音方面还是有很大的欠缺,普通话不是很标准,这样在讲台上就给学生带来误导。在今后的的培训中要重视拼音方面的不足,多多练习并且需要背诵音调的规则,避免在板书的时候出现标音调上面的错误。

  其次,在语法方面,语法解释要简洁,易懂,并且尽量用学生之前学过的词来解释。在语法解释部分板书的时候和写语法框架的时候,不能使用我们常用的一些符号,这样也会对学生造成误导,同时三册书的语法及语法解释也需要老师完全背诵并且能灵活运用,在接下来的一周的培训学习中要进行背诵理解。

  第三,在教案设计上和制作方面,一定要根据学生的学习需求写出一份实用的教案,由于学生的文化背景各不相同,从事的职业也不同,所以学习中文的目的和所期望达到的目标也不相同,所以在和学生的交流过程中要最大程度的提取相关信息并制作出适合学生的学习方案,并且在教学过程中一定要用到教案,不能脱离教案进行教学,同时教案中一定要有足够的练习题,并且尽量涉及到听力,语法等方面,教案中设定的活动要合理,教师与学生之间活动的设定要考虑学生的职业与社会地位,针对每个语法点都要写出相应的教案。

  第四,道具的设计和准备方面,准备出针对商务人士,太太和小孩的相关道具,并且大限度的使用教学道具,可以适当准备一些中国传统的游戏道具和项目,抓住学生的兴趣点。

  第五,在实践试讲训练中,要重视团队合作,要学会与组员之间交换学习心得,相互学习,共同进步。

  最后,作为一名对外汉语教师,我们要学会思维方式的转变,不要把传统的教育中国学生的方法用在对外汉语的教学中,同时我们也要不断的进行自我学习,增加自己的知识储备,理解学生的文化背景,避免在教学过程中出现不必要的的尴尬,要站在学生角度理解学生的文化需求。

  希望能在接下来一直的学习中有更多的收获,并且改正前一阶段学习中的不足。

  汉语教师培训总结 篇3

  通过了对外汉语岗前学习的考核,懵懂中开始了岗间的对外汉语实践教学培训。第一天老师就给我们培训了学校的相关企业文化和规章制度,要我们以最快的速度完成角色转换。

  从学员到老师,瞬间感觉自己肩上多了份责任。这里的价值观很励志,坚持,拼搏,信任,永不放弃。我想,从加入这个大家庭哪天起,这十个字将会呗永远铭记在心,时刻提醒自己。

  对外汉语的岗间培训和岗前学习完全是两个不同的模式,虽然在岗前的时候老师就已经在渗透自己的学习理念,可是我们还是寄希望于老师给我们答案,到了岗间,自主的.学习模式完全被开启。

  现在遇到困难的时候就会自己主动去想办法解决,而不是直接去找老师要答案,我为自己的转变感到惊喜。

  在周五的时候进行了一次自我介绍的真人演练,每个人都要参与的那种,没上台前觉得自我介绍那么简单的内容能有什么难的,当观众的时候很乐,看着台上同学的各种不可思议。

  真正轮到自己上台演示的时候,才体会到这短短的一分钟竟然有这么大的学问,老师非常注重细节,教会我们如何展示自己的自信和专业,有时候一个动作的失误可能影响了别人对自己的第一印象。

  从来没有想过,一个简单的自我介绍,也要经过八十遍的练习才能做到游刃有余。原来自己离一名专业的老师还是有一定距离的,然而勤能补拙,实践出真知。相信自己在完成岗间的学习之后可以成为一名合格的对外汉语教师。

  汉语教师培训总结 篇4

  自20xx年2月27日到达北京大兴区外研社国际会议中心起,我同同校的近二十名同学便一同开始了为期近两个月的赴泰汉语国际志愿者的培训(即我的毕业实习)。从一开始的初来乍到,满心好奇,到后来的认知熟悉,深刻认识, 整个培训过程都让我受益匪浅,获益良多。 在为期近两个月的培训时间里,国家汉办为我们开展了:防恐演习,多处室外中华文化名胜游览和参观(长城,首都博物馆),各类汉语知识课程(语音,词汇,语法,汉子教学),各类教学实践项目(教案编写,5分钟课程讲解,课堂活动布置),各类中华才艺课程(绘画,书法,中国结,剪纸,太极拳,舞蹈,葫芦丝),所赴国语言课程(泰语),多次大家讲座(刘询先生,张合生先生等),对此优秀教师点评活动(多名优秀一线对外汉语教师对我们所编写教案和所讲授内容予以点评)......总体而言,我们培训的主要内容有三大部分:一是专业课,二是素质拓展训练与安全培训,三是中国文化和才艺。

  首先就专业课来说,听到很多优秀的,有着丰富海外教学经验的老师们的课程,确实获益匪浅。我们学习的内容有很多,包括第一堂课要怎么上,要怎么控制课堂,要怎么组织课堂教学,进行课堂活动,等等。而在老师们的授课之后,是老师们留给我们的作业,包括PPT课件的制作,教案的写作,课堂活动的设计,语法点的讲解等等。通过亲自上台讲课,锻炼了我们的实践能力,而老师们的点评则一语中的,一针见血的指出了我们的缺点与不足,从而我们的教学能力也得到了不同程度的提高。

  例如在开展第一次课堂实战讲授课程时,我抽到的题目是讲解汉子的6个基本笔画,时间5分钟。同学们为了备战这5分钟的课程,准备了近一个星期。从PPT的内容设置怎样最适合学生的兴趣爱好,年龄特征,到课堂上教师语言、姿势、辅助手势的设计,再到教学方法,练习活动,我们都在不断地思考并修改以使自己做到最好。但理想总是美好,由于缺乏教学经验,在同学们试讲完后,讲评老师指出了大家的很多不足,当然,这在一定程度上让我们有些沮丧,但不可否认,老师的评价毋庸置疑——都是对的!但值得庆幸的是,老师对我的讲解没有指出存在大的问题,还给予了一定鼓励,但我十分清楚这是由于我所抽题目的难易程度较低所致,自己要走的路还有很长很长,这仅仅是个开端,甚至只是准备阶

  段中的星星点点,所以我定将时刻提醒自己要戒娇戒躁,潜心学习。但是值得一提的是:在最后一次教案的试讲课上,大家的表现都有了长足的进步,个个信心十足,自信满满,并且最终,终于得到了评讲老师的认可与肯定。

  而除了专业课的学习与实践之外,让我们印象深刻的还有素质拓展训练与安全培训和后来的实战演习。就在3月8号与9号的上午,我们分组进行了素质拓展训练、安全培训与实战演习,在这一天半的时间里,三班与四班的同学一起进行了以下几项活动:

  在3月8号上午,我们两班同学打乱分为了四组,每一组同学都亲自设计了自己的队旗,队标,与队歌,选出了队长,然后就分组进行了之后的所有活动。之后进行了蒙上眼拉绳子的游戏,规则是所有的队员都要带上眼罩,在规定的时间里把拿到手的三根绳子连接起来组成一个正方形,但等我们都摘下眼罩,只是看见了一个不规则的类似五边形的东西,带队老师什么都没说,让我们各自总结了原因。经过大家的讨论,一致认为:首先,由于我们刚刚组队,缺乏团体意识,每一个人都有自己的想法,不能达成一致,而领导者缺乏相当的组织能力、决策能力。而对于一个团队来说,确定自己的角色,定好自己的位置很重要,团体意识很重要,一个好的领导者尤其重要。最后,我们进行了拣卡片游戏,老师规定每组在60秒的时间内从地上按1到30的顺序捡起卡片递给老师。这次活动又一次印证了上个活动的结论,我们是一个团体,没有人可以独立成功,我们要互相合作,互相配合,除此之外,我们还明白了也可以通过组与组之间的合作达到双赢,做任何事情都不能莽撞地蛮干,古人言“磨刀不误砍柴工”、“凡事预则立,不预则废”。下午的活动则是教授我们如何应对突发状况,如何让使用简单工具进行应急处理等有用的医学常识。在8号晚上,教官给我们上了一堂生动的安全教育课程,包括遇到歹徒抢劫时应当立即舍弃财物,避免受到二次伤害;在被棍棒袭击时要双手握在一起竖起去档;在被刀袭击时要用手臂外侧去挡,能降低伤害;在遇到地震等自然灾害时如果被困应该呆在厨房或者浴室敲击求助,总而言之就是在不可避免要受到伤害的时候,如何做才能把危险降到最低,遇到危险报警时,应该如何应对等一些很重要的问题。而在9号上午我们则进行了惊心动魄的实战演习,包括在国外遇见警察检查身份时应该主动配合避免受伤,上街要拿上自己能证明身份的证件;遇见抢劫应该如何反应,如果被歹徒胁持又要怎么做,当被

  困在荒无人烟的山上或者森林中时应该怎样使用烟雾弹求助等一系列实际演练,整个过程,我们一直是紧绷着一根弦,真的能感觉到如果生活在一个混乱的、不安全的国家所受到的种种人身威胁。演习结束后,大家纷纷表示果然还是生活在中国安全,当然在北京最安全。有时候,人在遇见危险的时候会有本能的反应,但这些反应有些是正确的,有些却可能会带来更危险的后果,这次培训对我们来说,是一次令人印象非常深刻的培训,我们学习到的知识也很有用,教学采取的形式很生动、形象,有利于大家加深印象,更好的记住恰当的处理方式。

  在这一天半的素质拓展和安全教育与演习过程中,我一直是觉得很幸运和感激能够参加这次培训,不管是从思想上来说,还是从人身安全上来说,这都是一次很有意义,很成功地培训,我从中也收获良多,对领导才能、团队意识和安全意识的认识都提高了一个层次。

  最后,是我非常喜欢的课程设置,是关于中国文化与才艺的课程。外研社设置的相关课程有太极拳,这个是必修的,还有手工,包括剪纸与中国结,还有书法与国画,葫芦丝与舞蹈课程等等。这些课程大大提高了我们的才艺素养,也加深了我们对中国传统文化的认识。作为我个人来说,除了必修的太极拳之外,我选择的课程有书法,剪纸与中国结

  总而言之,这次两个月的培训带给我的不仅仅是专业素养的提高,教学经验的增加,还有积极进取的精神,团结合作的态度与逼着自己努力最终达到目标时的满足。这次的经历带给我的不仅仅是知识还有精神财富,这些都是足以让我铭记一生并且一生受用的东西。

  汉语教师培训总结 篇5

  一周时间如箭穿过,下面将这五天归结如下:

  岗前培训同学很多,自己抱着期待的心情来到教师二,点名就坐。听老师陈述种种与外国朋友打交道时的礼节,以及在教汉语的过程中发生种种各式各样有趣的事情,还有这些年老师自己积累下来的教学经验,一一记在本子里,都是用钱财买不到的知识。

  自己虽然也有不少国外的朋友,但相比正式教授他们汉语显然是有区别的。自己能做到的也就是和他们简单对话而已,语法什么的,想解释却越说越复杂,只能通过媒介语去诠释注解。

  想要做好一名称职的汉语老师还要学习很多很多,对象又分为三类:第一:商务人士,第二:太太类。第三:小孩。

  针对不同类型的教学内容也是不大相同,教案等种种,有时写的出来真正上课时又不会运用。

  第二天,语法解释,在听老师们讲语法的时候觉得异常简单明了,到了自己跟前头脑好像就不清晰了,心里着急,可是嘴上却说的和心里不一样,希望两周下来可以解决这个问题。教学流程心里很是清楚,却怕紧张时心口不一,商务,太太,小孩针对这三类不一样的人,单词内容,场所,都不一样,都需思之又思,绞尽脑汁。自己在练习训练方面还得加强,时时无言以对很是被动。

  第三天,助攻语法,把三册语法一一听下记下,记下了也只是过程,仍需付出时间精力进到脑子里,自己在这方面还是欠缺的,不能做到词性,语境,何时运用何时去向学生说明,这个一个严重的问题,归结下来还是准备不够,脑中存储的知识太过于匮乏,简单扼要的可以说的头头是道,副词,连词类就不行了,在岗前的课中意识到这个问题。中国亘古的文化,汉字演变历史,风土人情,国粹京剧,山水画等等。都有待去做更深入的了解并且做得详知更好。

  第四天,有时候同样的问题每天都会犯,明明意识到问题会一而再再而三的做错,到老师跟前练习时紧张的一塌糊涂。能总结下来是问题,希望在下周自己一一迎刃而解,做到自信,做到头脑清晰。在课堂活动与课堂练习及小孩子的游戏上多思考,语法上别无他法,背诵,理解,造更多的句子。

  下一周希望能找到更多的问题,把这一周的问题都解决掉,错误少犯。

  汉语教师培训总结 篇6

  20xx年xx月xx日-xx日,我们英语老师集中在实验小学参加了新农村小学英语教师专业培训。教研室的周菊萍老师就当前小学英语的单词、句型等教学作了整体的阐述,并列举了许多优秀的案例。还有孙老师关于小学英语教学中“主题型情景”设置的课堂实例分析;张老师关于词汇教学有效性的思考和实践,龚老师关于语音的教学等,这些来自教学实践的教学理念和教学方法,并都让我收获多多。

  在这次的培训中,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息,让我们对单词、句型等教学有了一个系统的认识,使我们今后的教学少走弯路,更易于把握。

  通过培训和学习,我觉得自己各方面都得到了提高:

  1、提高自身专业知识水平

  在培训中,针对新世纪教材重点版块(单词、句型)进行了系统分析与归纳,并给予了我们许多有效的教学建议,如主题型情景的设置、单词与句型的结合,开放式导入等。通过教研员和优秀教师的培训与解析,让我们对单词、词汇、句型等都有了更系统的了解,给了我们一个大概的教学框架,为我们自己在教学过程中如何教学指明了方向,使我们在今后的教学中少走弯路,对教材和课堂的把握更具有信心。在教学中教学方法的共享,如优秀教案解析、观摩优秀教师的课堂教学实录等,这些都让我们在今后的教学中有了更多可以借鉴的东西。

  2、教育观念得到了更新

  在听了龚老师的讲座后,我一方面被龚老师的诙谐幽默、他对英语教学的热情和他一口纯正的英语所吸引,另一方面通过龚老师对我们整个崇明教学现状的分析,从中感受到了我们英语老师的责任重大,使我感到比原来站的更高了,看的更远了;也使我对一些教育观念的理解更加深刻,对教学理论的认识更加明晰。

  这次培训,虽然天气是炎热的,但培训是充实的,环境是温馨的,我将继续努力,把这些优秀的教育理念运用到今后的实际教学中去,让我的英语教学之路更趋成熟!让我的英语课堂教学更加精彩!

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