教师实习总结

时间：2022-09-23 11:30:18 教师实习总结我要投稿

【热门】教师实习总结范文集合九篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的教师实习总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】教师实习总结范文集合九篇

教师实习总结篇1

　　开学初期，来到**县职教，学校就给予我们重任。学校领导考虑到我们都是大学生，有朝气、有活力，就安排给我两个班的语文教学工作。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动，指导老师讲课，我就认认真真听课，而指导老师听课时，我就认真备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参加教研会议。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。

　　这次实习体验使我受益颇多，相信顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的`运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。

　　大四我会准备考研，因为知识是永无止境的。对教学事业，我将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心，永远记住我可爱的学生。

教师实习总结篇2

　　在教学中，我们总会遇到一些成绩平平的班级，班里的学生也经常容易被老师忽略甚至没有被赋予任何希望。正如我前段时间刚刚接手的高一年级497班，这个班是高一年级里十分普通的一个班级，学生也大多都被贴上了不上进的标签，但是一段时间的接触后，我渐渐发现这个班里的学生也是都非常有上进心的，他们很希望被老师多加关注，渴望老师可以在他们身上寄予希望和重视。

　　我永远都会记得在97班上的第一堂课，我用PPT向同学们讲解本学期很重要的一节内容“DNA的复制”，整堂课全班学生都听得很认真，还积极主动地配合我所提出的问题，那时我深深地感受到学生们从内心是真切地想学习、想获得老师的认可的。所以从那时起我就暗暗下定决心，我一定要尽自己最大的努力来帮助他们，哪怕能使他们进步一点点也好。

　　的确，我们应该承认，这个班学生的基础真的比较差，大多数学生都无法对已经学过的知识有更好地掌握，这体现在做题上，也体现在上课的回答问题的情况上。所以为了使这些基础比较差的学生夯实基本功，我在带学生复习减数分裂后，给学生们布置了一项作业:每个人在作业本上绘制减数分裂各个时期的`图像，并根据课上总结的笔记在作业本上自己总结染色体的行为特点。这次学生又一次让我惊喜的是他们的作业，这个班的学生之前从未写过自我总结知识点的作业，但第一次作业虽然有4名学生没有上交作业，但只要是上交了的作业学生都写得很认真。于是我趁热打铁，在批改作业的同时，用手机拍下了学生们广泛存在的问题以及在本次作业中最优秀的作业，逐一将照片贴在幻灯片上，并在下节上课前10分钟为大家强调作业中普遍存在的问题，并通过优秀的范例作业鼓励大家。在整个过程中我可以深刻地感受到学生对于这种新颖的教学方法的认同，在每一名同学的眼睛里都充满了一种渴望，一种希望自己的作业也能被老师认可的渴望。

　　昨天我又收了一次97班作业本上自我总结知识点的作业，这次更令我惊喜的是包括班里公认的一名从不学习的学生，全体学生都上交了他们最用心、最认真的作业。这是学生对我在这次顶岗实习一次教学工作的认可，也是学生们自己渴望被重视、渴望进步的体现。因此，我们不要轻言放弃那些人们眼里不上进的学生，他们其实也真的很想得到人们的认可，只是需要我们更加努力地去发掘。

教师实习总结篇3

　　一教学工作篇

　　十月份和十一月份的教学工作，已经没有刚来的那个月紧张和忙碌了，尤其是期中考试结束以后，地理必修1的第一章和低二章的重点和难点就已经讲完了，所以对我们整个地理组来说在心理上大大的放松了一下。因此，这段时间里，一方面，积极参加实习学校的教学教研活动，集体备课，领悟教学大纲要求，仔细备课，认真授课，并在课后做深刻的教学反思。另一方面，通过期中考试发现了许多问题，比如，普通班的学生的成绩不如实验班和重点班，有基础差的原因，更重要的原因在于没有形成良好的学习习惯和培养良好的额学习态度。很多学生经常说的一句话就是“我不会”，它像是一个心里暗示，为自己不好好学习找到了一个借口，却从未有静下心来认真思考找出解题方法。还有的问题出现在课堂教学上，由于没有教学经验，一开始我认为课堂的时间是最为宝贵的，学生只要上课高效率的听课就ok了，其实不然。很多学生把地理可当作了休闲放松课，要不看小说，要么做其他作业，这必然导致其中考试的不理想。所以我在上课的.时候加大了对课堂纪律的管理力度，并对有问题的学生进行了谈话和辅导，力争使他们的期末考试能够取得好的成绩。

　　二班级管理篇

　　在期末考试结束后，27班班主任李老师制定了一套新的管理制度，就是轮流值班的制度，每个学生都可以做班长，去管理班级，并且班上的54个学生都有自己的职务和责任。这个制度充分调动了班上学生学习和工作的积极性，这对于我这个见习的班主任来说真是受益匪浅。由于我不带这个班的课，对学生们的课堂表现不是很了解。所以我只能通过其他老师的发聩和我的观察去了解学生的学习和思想状况。虽我的工作在很多方面还存在不足，但我希望在我剩下的时间里我的鼓励和支持能给他们带来快乐学习的力量。

　　三实习生活篇

　　除了教学工作之外的充实和忙碌之外，在实习学校的生活也是不可忽略的重要一部分。刚开始来顶岗的时候，虽然大家都是一个学校，但是却相当的陌生。很高兴能够认识他们。现在我们一起工作，一起生活，从同学到同事的转变，之间充满了无穷的快乐。我相信我们的团结互助不仅仅是联络了友谊，更重要的是对我们的实习工作是一个很大的帮助。

　　以上部分是我实习中期的跟人工作总结，通过总结，有很多收获，也干线了许多问题，这都是我在下一个阶段当中需要改进和努力的地方。

教师实习总结篇4

　　今天我们面对的不是几个学生，而是一个班级，没有严格的纪律，如何有好的班级风格?在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。当然，惩罚应该非常谨慎。我认为，在惩罚学生的时候，要注意以下几个方面：第一，要尊重学生的独立人格，保护他们的自信和自尊，好就是好，错就是错。不要犯错误，也不要全盘否定;第二，惩罚的目的是警告学生什么不能做，什么可以做。其结果不是惩罚学生的惩罚，而是惩罚学生的教育。换句话说，惩罚是一种手段，教育是目的。永远记住你的初衷，使你的教育事业达到顶峰。

　　当然，对学生来说最重要的是耐心。耐心是教师良好行为的体现。教师的工作是在不同程度上解决学生的问题。这些问题不仅是学习，而且是精神上的。因此，我们应该耐心地回答学生们提出的任何问题，无论是深刻的还是肤浅的，这些问题都有助于消除他们的失落感和自卑感。

　　我们努力是因为别人在努力，我们坚持因为别人没有放弃。但是，我们能一路走下去，不间断地取得成功吗?否则，我们就在路上，挣扎着，挣扎着，奋斗着。你在前进的路上忙不忙，绕了很多弯路?我想我们应该停下来好好想想。回顾我的实习和教学日，以及学生之间的`一些摩擦，想想今天发生的事情，我真的认为我应该停下来冷静下来，想想我将来应该做些什么。

　　在前进的道路上，我们必须不时回顾过去发生的事情，有些话，有些人。这样，我们就可以从过去的历史中吸取教训，更好地处理今后将发生的事情。有些人说：每一天都是活的，我们没有机会排练，不知道将来会发生什么，我们只能反省过去，这样我们才能知道将来也会发生类似的事情，我们如何处理这个问题比较合适。

教师实习总结篇5

　　这是来到涞源的第十周了，转眼间已走过了两个多月的日子，突然感觉不舍，日子转眼间变成倒数，周四的时候，接到保定市教育局的通知，6月29号、30号进行高一年级期末考试，突然间距离离开的时间变成了50天，好快！

　　日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚来的日子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担心自己会不会讲错，学生会不会喜欢自己，教学上是否能跟上其他老师的步伐，自己是否能按要求完成学校领导布置的各项任务等等......而随着每一天的努力，对于教师工作和学生管理开始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是还是觉得自己有太多需要学习的东西。

　　首先，对于听课方面，在老教师讲课的时候，不仅要听老教师是如何讲授知识点的，还要观察学生的反应，记录重点内容，根据学生的反应来判断这个知识点是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每个教师都有自己讲课的风格，在讲课的过程中，是引导学生自主思考、培养他们的独立思考能力多，还是将自己的想法转变成语言讲给学生听，让学生更容易明白，这就是每个老师侧重点不一样。

　　其次，对于讲课方面，实习老师的知识储备与实践经验较少，需要经过大量仔细的学习，那也就是需要实习老师做到备课认真仔细，多向老教师请教，多问多听多练，不仅学习知识的广度与深度，更要学习讲法与教法。刚来到实习学校的时候，曾经向我的初中班主任请教如何上好第一堂课，不失温柔又可以镇住他们，老师说，高中一年级的孩子已经有了自己独立的想法，想要他们喜欢你或者感染他们，那你一定要做好课堂语言，你课堂知识讲解的魅力征服了他们，他们自然而然就跟着你的步伐走了，不管在课上还是课下。这周讲课过程中，出现了这样一个插曲，一个差点变成失误的插曲。当时我在讲甲烷的取代反应，对于反应现象中有一条描述为：水槽中有固体析出。当即就有同学向我提出，这个固体是啥，我突然慌了，因为在备课的.时候我并没有查阅这个现象的相关解释，我第一作出的处理是，让同学们回顾实验方程式，仔细思考一下，猜想这个固体是什么，同时给自己一个思考缓冲的机会，然后在脑海里迅速思考了一下这个问题，幸亏还算冷静，解答了这一问题。下课后我怕自己的解释有失偏颇，赶快上网查阅了相关解释，结果差强人意，我心里的大石头也总算落地。然后我开始反思自己，如果今天我没有想出来，或者说从我现有的知识储备记忆中没有提取成功，那么这就是我备课的不充分不细致。希望自己以后可以改进这一点。

　　最后，就是学生管理，良好的课堂纪律在很大程度上决定了老师与学生讲课、上课的状态，所以，作为实习教师来说，需要提高的一点是，学会把控课堂。

　　做好每一天，创造闪闪发光的明天。加油，实习生！

教师实习总结篇6

　　我们的实习生活已经到了第6周，时间过得非常的快，不知不觉我们的第6周实习已经结束了。此时我写着自己的周记感想，心中不免有百感交集的感觉。

　　虽然我们上课的次数并不少，可是不管是哪一次上课，在上课之前都难免会有一点点的紧张。并且可以感觉到自己在教学过程中存在的缺陷，并且很强烈的感觉到自己在讲授知识点的时候，可能在重点的地方，难点的地方，停留的时间还不够多，还没有很好的去考虑到学生的接受性，没有很好的与学生去进行一个良好的互动和交流。可能大部分时间会停留在课堂上纪律的管理有时候会因为这些节奏的问题，而拖慢了讲课的速度，以及讲课的节奏。

　　这些都在影响我教学时的发挥，希望此时课堂上表现出来的不足，在今后的教学工作上能得到弥补。当老师确实是一项不容易的工作，他非常考验人的管理能力和人的心态调整能力，以及你面对其他孩子时处理问题的方式。

　　想要成为一名优秀的.教师，不仅要学识渊博，在语言表达手势表达，身体动作表达方面，以及心理状态和神态表现，都是需要很高的考究的。

　　总之一星期的实习下来总是会有很多的经验和感触，会拥有很多的认识自己会有非常多的感慨。

　　确实在实习的这些天中，我也在逐渐成长，在认识学习如何去成为一名老师，逐渐的成熟，每个人都会在时间潮流中不断的认识到自我的问题，这只不过是时间的长短问题，待人真诚，时时为人着想，处处为人行事，将自己融入社会群体，为社会服务，这就是我们应该做的事情。

教师实习总结篇7

　　时间过得真快，转眼已经是第三周了，不知不觉我已经当了三个星期的老师了。在这三个星期里，我收获了好多，虽然有些累，但我感到我打开了他们心里的那扇窗；我用真诚去帮助他们，用信念去感染他们，在此期间，我看到了他们的努力，看到了他们的进步。

　　刚开始的时候，感觉课很少，平时很闲得慌，渐渐地，发现其实需要完成的人物很多很多，你现在已经不是一名学生的角色，要改变自己的思维，充分的'准备每一堂课程，这样一堂课下来就不会因为课程安排不合理而出现讲一小会就讲完的现象。

　　开学之前老师曾经说过，要与学生搞好关系，一方面学生是课堂的主体。学生对老师评价的好坏直接决定教师上课的效率。一堂课下来，老师感觉自己酣畅淋漓，但学生不爱听那同样达不到效果，因此和学生处好关系，学生更乐于听你的课程，更愿意在心底接受你，那么他们在学习上会进步更快。比如在矿区中学这里，我们几个在课堂上严格要求学生，在课下和学生互动，这样学生和你就从单纯的师徒转变为朋友，那么学生更乐于接受你。

　　我的责任就是当好一名教师。老师，正如那火种，点燃了学生的心灵之火；老师，正如那台阶，承受着学生一步一步踏实前进的脚步。这就是我心中的那份责任。

　　我们要向春蚕那样，春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。我们作为一名教师，我们的责任就是教书育人；我们未曾在别人面前炫耀过，未来那些盛开的桃李将是我们最大的自豪。我们要像萤火虫那样，照亮别人，给学生提供方向。我们是耕耘者，是播种者，我们默默无闻，使小树茁壮成长。

　　秋风落叶轻拂过，我要用我的信念抚慰最真诚的教化。我的责任就是要像春蚕那样，奉献一生的忠诚；就是要像冬梅一样，吟唱早春的歌。我要用爱拉近心与心的路程。

　　人生旅途上，为学生点亮希望的光芒，丰富学生的心灵，增添学生的智慧——这就是我最美丽的责任。也许在这里只能实习半年，但是在这半年的时光中可能会留下一些今生难以磨灭的回忆，希望在今后自己能够越来越好，越来越进步。

教师实习总结篇8

　　时间过的飞快，记得刚刚才读大学一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期待又害怕。带着这样的心情我们出去实习了。匆匆一晃我们实习的日子就在我们的身边悄悄走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚开始对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充实最宝贵最值得回忆日子。

　　在实习期间，我通过亲身的体验和观察，深切地感受到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，在教师的道路上，充满了艰难险阻，但是我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导教师老师的耐心指导和其他老师的细心指点，让我的实习工作以受益匪浅的结局完美结束。

　　在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。虽然自己也当了近15年的学生，但是初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验。所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

　　第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自承担教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地协助帮忙，不懂的可以问她。我从刚开始的胆怯害怕自己不能够承担，后来慢慢地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会很多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。

　　自进入大学校园以来，我就期盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很奇怪，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的`责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我都看见指导老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得丁老师疲于奔命。

　　第二来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要开始走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，因为是第一次，在有老师看的状况下比较紧张，再加上经验实在不足和随机应变能力不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信并且声音不够响亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。

　　其次，我的普通话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。

　　这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，他们完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。

　　第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满羡慕之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。

　　而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到纠正学生的错误是非常重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。

　　在实习期间因为每天都会和同学们待一起随着离别的临近，心里还是非常舍不得他们。不禁感叹：时间过得真快！而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后教育工作的一段宝贵记忆。实习是我教育旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但依然不能气馁。要知道将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢？也许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。一直清晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管现在的自己起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我相信自己一定能迎来属于自己的灿烂，自己的阳光。

　　通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师！

教师实习总结篇9

　　从刚到实习学校的不适，到工作一段时间后的乐在其中，再到眼下即将到来的分别。我的实习，已近尾声。

　　人们说实习是为了“锻炼”，可我的实习是为了“学习”。这半年的实习，我收获了各个方面的进化与成长。趁着这个阳光明媚的六月末，我也混入大流，来一波感谢。

　　首先，感谢我的母校河北师范大学。没有这个实习平台，我又怎会有如此丰富的经历？

　　其次，是我的实习学校——曲周进修附中。我对附中的感情经历了几个波折起伏：不适-烦躁-渐入佳境-如鱼得水-不舍。初到时附中落后的物质面貌着实让我震惊了一把，可随即又被学生们千奇百怪的状态吸引了去。待到我跌跌撞撞渡过适应期、正与学生们交言甚欢时，6月到了。6月，意味着别离。可我不愿我的离开是哭啼的。我相信一切都是最好的安排。我来到附中，学会了备课、讲课、听课、评课、监考，我甚至跻身德育管理，在学校政教处干了一学期。这样丰富的生活，为什么还要哭呢？

　　然后，感谢我的指导老师郎彩霞老师。虽然郎老师总笑言：“没指导什么。”可于我而言，郎老师对我最大的指导，也是最重要的指导，在于“底气”。您给我的底气，让我明白了放开手脚才能建功立业。您帮我解放了教学中的自己。

　　最后，是我的学生们。曲周进修附中七年级5、6班，90+89,179个孩子们。

　　我总叫你们“皮孩子”、“熊孩子”、“死孩子”，你们也总跟我抬杠“我们是活的”。我总说“转过头我就把你们忘了”“记得你们干啥”，你们也总能get到我的点反怼我说“你做梦都梦见过我们”。互怼，应该是我们的常态。你们是我名义上的第一届学生。亲眼看着桀骜的你们逐渐学会收敛，迷茫的.你们逐渐找到方向，我心中的满足感是不可言状的。这是一种自豪，更是一种骄傲。嗯，到目为止，你们是我带过的最好的一届学生。

　　你们聪明，活力，充满朝气，却因为没有方向和目标而将精力四处放射。而今，我希望你们能找到一些方向。这才不枉我给你们熬的那么多“蒲氏秘制鸡汤”，也才不枉我们“师徒一场”。

　　实习结束，你我散场。人分别，情谊在。曲周进修附中半年的实习生活，将永远铭记于心。

　　我不喜欢哭哭啼啼的分别。虽然感动，却太过拖泥带水，不适合雷厉风行的我。幸好我的学生们在我的潜移默化下能够有一定的“笑对”。现在的分别，是为了不远以后更好的重逢。

　　我坚信，一切都是最好的安排。

　　祝愿你，我的附中！

　　祝愿你，我的老师！

　　祝愿你，我的学生！

　　愿你出走半生，归来仍是少年！

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