教师实习总结

时间:2022-09-23 05:08:25 教师实习总结 我要投稿

教师实习总结范文汇总十篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的教师实习总结10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师实习总结范文汇总十篇

教师实习总结 篇1

  “同学们好,我是你们这学期的语文老师,我姓赵,你们叫我赵老师就好……”往事历历在目,顶岗之初的自我介绍的声音常常回想,时光飞逝,白驹过隙,一转眼间半年过去了,我完成了我的光荣使命。从最早开始的如履薄冰到现在的得心应手,这半年我收获的太多太多,都是他们所给予我的,这些是我在学校的书本里学不到的,由此我真心感激。

  刚刚来到宽城职教中心由于原本高二的老师怀孕的缘故,所以主任想让我独挑大梁独自担任两个高二班级的语文教师,独自带两个高二的班级刚刚开始其实是很紧张的,但是这些学生实在是太可爱了,他们有着和普通高中学生不太一样的活力和热情在感染着我,我们渐渐的互相磨合,互相改变,互相配合。不光是我在教她们他们也教会了我许多许多!

  “学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。实习期间,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。因为我教的是高中,而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,作为高中老师,做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的,因为我又与学生的年龄相近,因而共同话题比较多,同学们对我们既有新鲜感,又觉得我们亲切。这是我们实习老师的优势,我们应该充分利用这个优势,接近学生,尝试进入他们的内心世界,了解他们。下面我将从两方面谈谈 我自己的收获。

  首先是教学技能方面:

  1.听课

  刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的`优点。同时简单记下自己的问题,及时问老师为什么这样讲吸收经验,虽然后来我自己开始带班了,但是我仍然觉得听课真的可以收获很多经验所以每周还是保持则听课的习惯。

  2.备课

  正所谓“台上一分钟,台下十年功”。讲台上老师娴熟自然的语言,随手拈来的广博得知识、自然的过渡等,除了有经验的积累,更重要的是经过了精心的准备。备课的环节千万不可省略,不管我们有多少事情一定要抽出时间来备课。备课之前确定好这节课的教学重难点,围绕着教学重难点来展开备课这一环节,一定可以事半功倍。尽管是经验老到的老师,如果要上好一节课,仍需根据学生、新的教育理念去备课,更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。

  3.上课

  当我上第一堂语文课时,出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。通过了听课和实践,开始有了一点进步。我主要以学生为主体,教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用,更多的是以学生朗读与思考回答问题为主,然后由学生充当小教师的角色来点评和补充,或者采取自主、合作、探究式的学习,然后大家共同分享讨论成果。这样的教学方法非常适合我们这种新手老师,把自己和学生置于平等地位共同思考,共同进步!

  4.批改作业和作文

  语文是一门积累性学科,平时的练习一定不能少,还有平时一定要练习书法和写作。除了听课,还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎每天都会有作业,每天至少要交一种类型的作业。因此,我每天都很忙碌,看着办公桌上堆积成山的作业,自己只好加班加点把它批改完。尽管作业很多,我还是很认真批改每一位学生的作业。我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。学生受到了鼓励,也会越来越认真地对待作业。关于作文,由于职教中心的学生基础不太好,批改起来很费劲,除了找出不足之处,我还尽量发现他们的闪光点。争取鼓励式教学!

  其次是班级管理方面

  1.做好常规工作

  为了尽快记住每个学生的名字,我向原班主任要了一份名单,尽快熟悉名字。早晚自习时,还不时地在课室里走动,一方面督促他们读书,另一方面是熟悉每一张脸孔,尽快把学生与名字对上号。对待学生要严而有爱,拉近与学生的距离,让我们的磨合期尽快的过度!

  2、找个别学生聊天

  从学生的作业完成情况或作文,或者从学生的平时表现,可以发现一些表现特殊的同学。或许他们并不是单单针对你一人,了解到一些学生的烦恼。而我们作为实习生,与他们年龄相近,亦师亦友的身份,他们更乐于和我们分享他们的内心想法。因此,对于不同类型的学生,或是调皮,或是文静,或是自卑,或是努力学习的学生,我都找他们单独谈话,关心他们,给他们一些建议或指导。学生也很信任我,把内心的真实想法都告诉了我。从多次的谈话中,我发现学生其实很像小孩子很需要得到别人的关心与理解,渴望得到老师的重视。我会制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不因为成绩不理想就怀疑学生的能力,因为才能是多方面的,相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。我们也不能过早地否定他们进而打消他们的积极性。

  我们在课堂上教授学生知识固然重要,但更重要的是育人。因此要注意在教学中渗透情感价值观的教育。因为现在的社会很复杂,诱惑很多,对学生的不良影响很大,学生或多或少会受到不良信息的影响,因而出现人生观、世界观、价值观的偏差,我们在教学中一发现这些问题,就要充分利用教学资源,灵活地纠正学生的人生观、世界观、价值观所出现的偏差。告诉他们什么是对的,什么是应该做的,什么是不应该做的。

  通过这半年的相处,我们彼此之间都相互了解了,通过每节课的课堂小测以及各种考试的表现来看,这些孩子是在渐渐成长的,这让我十分欣慰,我由一个跌跌撞撞的闯入者变成他们的成竹在胸的引领者,我自己也是十分骄傲的!实习到这里已经接近尾声了,虽然实习会结束,但是这段经历在我心里一定永远不会忘记!

教师实习总结 篇2

  今天我们面对的不是几个学生,而是一个班级,没有严格的纪律,如何有好的班级风格?在我们的教育工作中,惩罚也是一种教育手段。当然,惩罚应该非常谨慎。我认为,在惩罚学生的时候,要注意以下几个方面:第一,要尊重学生的独立人格,保护他们的自信和自尊,好就是好,错就是错。不要犯错误,也不要全盘否定;第二,惩罚的目的是警告学生什么不能做,什么可以做。其结果不是惩罚学生的惩罚,而是惩罚学生的教育。换句话说,惩罚是一种手段,教育是目的`。永远记住你的初衷,使你的教育事业达到顶峰。

  当然,对学生来说最重要的是耐心。耐心是教师良好行为的体现。教师的工作是在不同程度上解决学生的问题。这些问题不仅是学习,而且是精神上的。因此,我们应该耐心地回答学生们提出的任何问题,无论是深刻的还是肤浅的,这些问题都有助于消除他们的失落感和自卑感。

  我们努力是因为别人在努力,我们坚持因为别人没有放弃。但是,我们能一路走下去,不间断地取得成功吗?否则,我们就在路上,挣扎着,挣扎着,奋斗着。你在前进的路上忙不忙,绕了很多弯路?我想我们应该停下来好好想想。回顾我的实习和教学日,以及学生之间的一些摩擦,想想今天发生的事情,我真的认为我应该停下来冷静下来,想想我将来应该做些什么。

  在前进的道路上,我们必须不时回顾过去发生的事情,有些话,有些人。这样,我们就可以从过去的历史中吸取教训,更好地处理今后将发生的事情。有些人说:每一天都是活的,我们没有机会排练,不知道将来会发生什么,我们只能反省过去,这样我们才能知道将来也会发生类似的事情,我们如何处理这个问题比较合适。

教师实习总结 篇3

  一、实习总体情况

  介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习,分别为:华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中,这三个学校均为巴州地区重点学校,在全疆都有一定名气,学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高。小组成员分配情况:其中华山中学和巴州二中各分4人,分别是XXX等。其余8人分到市第四中学,实习小组八位同学分别是:xxx等。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。所有成员中除了第四中学的XXX等分到初中部以外,其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节,平均每人讲了5个教案,15节课,个别成员讲了9个教案43节课。

  二、实习表现与效果

  这次实习达到了毕业实习的预期目的,为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

  1.工作能力。在实习过程中,绝大多数同学积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,与学生进行沟通。同时认真写好听课记录,成绩良好。实习学校的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时,不忘总结自己的'不足,为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

  2.实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校,以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。

  3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,实习相关大全:同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累了素材和资料。

  4.组织管理。带队教师亲自到实习学校,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责,对保证实习质量起到了重要作用。

  三、教学实习方面实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任,实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课,从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。

  第一、在听课方面,我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表,要求各位成员要在没课的时间尽量去听课,不限于本人的指导老师,各位成员可以根据自己所带年级和所授课程,有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课,而且听了其他许多老师的课、实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节非常精彩的高中语文课,给大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录,同时小组定期检查听课情况。

  第二、在备课讲课方面,由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所分班级的正常课表进行授课,机会较多,时间较紧,为保证实习质量,我小组要求每位成员都要提前准备教案,在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己,在教案中充分体现了新课改的创新精神,教案经指导老师通过并多次试讲方能正式授课。对此大家都非常重视,很早就写好了教案,反复修改并多次请教实习指导老师,同组的其他成员也纷纷献计献策。由于实际条件所限,小组安排的试讲时间一般为晚上8:30-11:30,同时小组要求大家晚上一起活动,向大家汇报一天工作情况,交流实习心得同时通知成员安排试讲,大家都能够主动自觉准时的参加。经过积极准备,每位成员的第一次讲课情况都比较好,受到了实习指导老师的好评,也受到学生的欢迎。

  第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲,大家以极大的热情投入到公开课的准备过程之中,保证了公开课顺利圆满的进行。各位同学在整个实习过程中表现良好,得到了老师和学生们的好评。

  四、班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节,相比教学实习,班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿,与学生接触较多,这对于我们开展班主任工作帮助很大,在班主任日常工作方面,我小组要求每天9:00(京)进班,晚上与班级同学一起自习,主要做了以下几个方面的工作:

  1、每天早晨监督晨读和课间操,中午监督眼保健操,晚上与学生一起上晚自习,并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课,效果显著,受到学生好评。

  2、配合原班主任老师完善了班级原有的一些规章制度;

  3、每个人都至少独立主持了一次主题班会,有的以团结为主题,也有的以自律或是新学期新打算为主题,都收到了较好的效果。

  4、早晨和晚上检查卫生状况,并参与班级日常管理。

教师实习总结 篇4

  当前中学美术课堂教学方法,主要还是以简单的绘画技巧来评定学的好坏,忽略了对学生的审美想象能力和审美观的培养。要改变以往的美术教育教学模式,应更新以往的教学方法和教学理念。我认为要从以下几方面入手。

  1 注重学生对新事物的理解,提高学生观察能力

  观察是对具体事物和抽象事物察看。观察能力的培养存在于每一学科的教学,只是各有侧重。而美术学习过程中的观察能力培养,则显得由为重要。因为无论是对事物的构想或表现,还是美术绘画学习过程本身,都应把观察能力的培养放在重要地位。在初中美术教育教学的实践中,要重视学生美术观察能力的培养,在教学活动中,主要是从理论研究、绘画训练、临摹欣赏和评论教学四个方面进行实施的。给学生讲授整体的观察方法及对比的观察方法,使学生学会怎样正确的观察所要描绘的物体。只有掌握正确的观察方法才能在绘画训练中准确的`描绘各种物体。当然还要在绘画训练的同时欣赏优秀的作品进行临摹,来取长补短提高自己的绘画水平。

  2 以欣赏、临摹教学的实施,提高学生观察能力

  美术作品的欣赏与临摹教学对学生认知能力和观察能力的培养起到了非常重要的作用,尤其是对学生绘画观察能力的提高。与绘画教学不同之处,临摹、欣赏教学中是以作家和学者的成功创作为观察和学习的对象。那么在对作品欣赏和临摹过程中的观察就不能只局限于这些成功作品表面,在通常情况下,要考虑作者绘画时的内心世界和作品创作过程中所处的历史年代,这是欣赏作品中所必有的常识。在欣赏教学中,利用电脑的有利条件,将图片进行放大处理,学生们就会看到许多在课本上模糊不清的地方。例如在欣赏我国著名的油画艺术家董希文所创作《开国大典》时,要让学生了解作者、作品的时代背景以及引导学生观察作者刻画人物的生动表情以及所反映的内心世界。该作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面,再现了“中国人民从 此站起来了”这一划时代的一刻。

  通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏,使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就,提高学生对油画中国民族化特点的欣赏能力和观察能力,激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。

  在临摹教育教学过程中,应把教学的目的放在以形式美为主要出发点,以作者情感体验为辅。对于画的形式的临摹,要求学生可以选择不同的方式:一种是用坐标格作准确临摹;另一种是自由而准确的临摹。比如选择一些写实范本。有利于初中学生理解和接受,也便于学生分析和把握。有时,要求学生采取不同的临摹方法,不过在临摹过程中不能脱离成功作品的风格和特点。这样就能在教学当中培养学生的创新能力。

  3 通过评论教学的开展,提高学生对观察能力培养

  在培养学生的观察能力的过程中,除了有教学上的构思和环节设计外,在评析教学的过程中,也能够得到一定的培养和提高。在教学设计上,要有展评过程,这样学生可以对彼此的作品各抒己见,谈看法、谈观点,这不仅培养了学生的变相思维能力,也培养了学生的辩解和语言表达能力,可谓事半功倍。生活中美无处不在,对于画家与我们来说,不是因为他们是艺术家,而是因为他们具有艺术家的观察力,具有观察美、发现美、创造美、塑造美的能力。通过初中的美术教学,我们的要求不是要培养艺术家,而是要培养学生具有像艺术家那样的观察、创造和审美能力,教学将为我们提供这种创造精神与能力培养的宽广沃土。

  总之,在初中美术教育教学过程中注重教学方法的更新,注重学生的心理感受和个性发展,就能够使学生的观察方法、审美观不断的得到提高。

教师实习总结 篇5

  师者,所以传道授业解惑也。作为一名教师,教学是其根本性的工作。首先,要虚心学习,积累经验。教学中,多听听其他有经验老师的讲课,真的让我受益匪浅。比如,在板书设计上,在课程进度方面以及结合课本延伸等,都给我很大的启发,我在自己的教学过程中,也一点点的改进,向优秀教师看齐。

  在教学上,我担任四个班的历史教学工作。在教学过程中从各个方面严格要求自己。结合本学校的教学实际来展开教学工作。在备课上,认真拟定教案,根据学生的学情,教授内容的特点等方面去考虑教学设计。在不断的锻炼中自己的备课效率得到了提高。

  另外在其他教学方面自己也得到了提高。比如上课技能。在课堂上要充分体现学生的主体地位,加强师生之间的`交流,调动学生在课堂上的积极性。同时,在课堂上老师要尽量少讲,让学生多动脑,多动口。而且在课堂要充分关注每一位学生的学习需求与学习能力,让各个层次的学生都得到提高。这是在上课方面的一些心得体会。

  另外在教学基本功和教学多媒体的运用上自己也得到了锻炼与提高。一位优秀教师,每一句话在课堂上都是充满魔力的。在实习期间,我发现教师的语言对学生的学习情绪的影响是非常大的。所以在课堂上老师需要用精炼,幽默,准确的话语进行讲授,这样往往会起到意想不到的效果。在其他教学基本功上作为一个新的老师需要注意的就是板书的书写。虽然现在多媒体课件越来越受到教师们的欢迎,但是二者不可偏废。板书还是教师上课的一大利器。而课件的使用也要合理适度,做到丰富而简洁大方。

  以上这些就是自己在教学方面的总结总而言之,在教学方面自己得到了进步。

  此外,还要脚踏实地、认真负责。不管是备课,上课还是批改作业,只要是由我经手的,就不允许出现什么差错。各项工作都要落到实处。做一名负责的老师更重要。

教师实习总结 篇6

  一卷书,一段旅程。与你们相遇不需要剧本。

  大家好,我是河北师范大学汇华学院20xx级音乐学专业的马钰洁。我是一个对理想有着执着追求的人,坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作,我为人热情,活泼,大方,本人好学上进,诚信、敬业、责任心强,有强烈的团体精神,对工作认真积极,严谨负责。

  我的理念是:在年轻的季节我甘愿吃苦受累,只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。

  我的工作计划:

  一,不断提高个人素质

  一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。

  1,读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。

  2 ,尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。

  二,德育工作计划

  结合学生的`实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子。

  1,情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生。

  2,与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通。

  面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新。

教师实习总结 篇7

  实习接近尾声了,最近比较多学生问我:“老师,你什么时候走啊?”“老师,你实习完之后去哪里啊?”“老师,实习之后你还教我们吗?”特别是十一国庆前,我说,你们就这么想我走啊。他们说,不是啊,我们是怕放假回来就见不到你了!

  照这样看来的话,的确是跟学生建立了感情。实习之前工作了十几年的姐姐还在担心着我会被学生欺负,例如说不听我的话啊,当我不存在啊,排挤我啊,上课起哄啊。其实担心也不是没道理,本身我说话底气也不是很足,样子也不是很威严,被欺负也不是什么没可能的事情。我也想过仅仅是实习一个半月,可能刚刚熟悉了学生们之后就要面临离别。所以,在一开始的时候就尽量地增加自己在他们面前的“出场率”——其实就是利用了心理学里的曝光效应,让大家觉得不会生疏;努力地记住他们的名字和样子,在打招呼的时候都会看到他们或惊喜或惊讶的表情。也有的学生表面上酷酷的,很少说话,一脸生人勿近的样子,其实高中生有一两个这样喜欢突出自己个性的同学也很正常,对这些我都不会很在意。

  总得来说给他们上过几节课,自己会比较在意他们有没有很多人在听,是不是有人在开小差或者做其他的事。我们班的学生还是比较给老师面子的,特别像我这种新来的老师。他们没有趴着很没精神,没有睡觉,反而是很给面子地配合我上课,课堂气氛比我想象的.要活跃的多,很少冷场。课后也有同学会找我聊天,聊关于课上的问题,聊学习上遇到的问题,聊跟同学相处的问题,甚至是家庭关系等一些很隐私的问题,我感到了一种信任,感到了他们很渴望解决他们的问题,也感到无力,因为我除了可以给一些过来人的建议,除了倾听他们的烦恼之外,无法做什么能够帮到他们的事情。

  在实习期间有时会与其他同学联系,关心一下他们的实习情况。各种各样的情况都有。有的同学专门做学生的心理咨询,有的同学上课上得非常好,有的同学实习的住宿条件十分艰苦,有的同学一节课都没有上过,有的同学每天的课都排得很满,一天下来嗓子都能哑了……人生真是奇妙,明明是四年来上同样的课,最后各有各的境遇。这些境遇也不能单纯说好还是坏,要看自己怎么去看吧。有时候会埋怨学校给我们上的课太少,根本无法锻炼到授课技能;有时又会抱怨实习生活过的太无趣,总之就是觉得自己的经历和机遇没有别人的好。其实经历就是自己的,过得怎样、学没学到东西只有自己知道。宇宙给你的,就是你所吸引的。永远不知足是好,永远向上看、永远对自己不满意也能迅速提高自己的能力地位,获得更多的东西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能够感到幸福。

  所以,我会羡慕他们,上课上得好的,咨询做得好的,但我也欣赏自己。我喜欢自己和学生们建立的关系——一种能够相互理解,相互信任,足够开放,让彼此互相学习,一起成长的关系。与其说我是他们的老师,还不如说,我们互相是对方的老师。孔子所说的不耻下问,是不是也希望建立这样的师生关系呢?

教师实习总结 篇8

  花坛里的花又开了,树田里的树再次绿了,才发现原来时间过的是这样的快,因为我们为期一学期的实习即将画上句号。从我们二月二十六号踏上新疆之旅的火车到现在六月下旬,我们带着饱满的激情和青春年少的张狂在新疆六户地学校实习,在这短短的四个多月的实习生活中,我体会到了做一名小学教师的酸甜苦辣,我认识到了老师肩上所扛的责任。我付出了,我也收获了,在这里我学到了在大学课堂上学不到的知识。细细的`品味这几个月的点点滴滴,认认真真的做这份实习总结!

  永远忘不了第一次登上讲台的经历,因为我清楚也明白第一次在学生面前亮相的至关重要性!这关系着我在他们心中最初的形象,我走进六年级二班的教室,看着他们用好奇眼神齐刷刷的盯着我,心里免不了有些许的发毛紧张。立马调整了一下心态,偷偷的深呼吸,心情也逐渐的恢复了平静。因为是《品德与社会》课,课堂气氛比较活跃,所以这节课上的还可以!我也和他们都认识了一下,就这样打开了我实习生涯的第一页!因为我们还都没有上课的实战经验,所以除了带好手头的科目外,我们把时间都花在了听课上面 ,只有这样才能多多的学习,多多的思考!

  在六户地学校我的指导老师是三年一班的班主任兼语文老师罗建华,跟罗老师接触的这几个月里发现她的脾气特别好,对人也挺热心的!我第一次见她时她就对我说班主任工作特能锻炼人,所以希望我可以配合她管理三年一班的学生!因为罗老师还兼顾着学校党建这一块,所以我就和三年一班的学生有了更多的接触机会!

  当然在这里我要感谢一个人,她就是王瑞老师。六年级本来已经面临着毕业,而我们实习生又没有任何经验可言,但是王老师却大胆的把六年级一班交给我一个月,不仅仅让我上语文课还要兼任班主任。说实话我真的在这一个月里得到了很大的锻炼。我虽然是学中文的,但是最初我对上好一节语文课没有任何把握,慢慢的我自信的站上了讲台,流利的上着每一节语文课!因为我发现不管是什么课都应该在课前认真熟悉教材内容,通过跟他们一个月的接触,我喜欢上了六年级一班学生的懂事听话,喜欢看见他们单纯开心的笑容,也深深的被他们和王老师的感情一直感动着。当然有时候面对这群依然可爱却淘气爱闯祸的孩子时,自己还真的有点不知所措,太严厉怕他们接受不了,太温柔又怕他们不长记性!这时候我懂得了加强沟通管理能力是一个老师尤其是班主任必要的技能,课后和学生多交流多沟通,而且作为老师大部分时间应该是在教室,而不是把主阵地迁移到办公室!

教师实习总结 篇9

  从2月20号到4月6号,短短的六个星期,却让我收获了可以珍藏一辈子的记忆与经验。在秀山实习的主要内容是“班主任”和“语文老师”,学习班级管理经验及教学经验,同时,我还担任实习队队长,处理实习队的相关事务。这重重身份,虽然加重了自身的负担,有些时候甚至是力不从心,但是当实习结束后,我发现我已经多了一份理智和成熟。

  作为实习班主任,我带的班级是初三5班,一个班级人数最多,成绩在年段最好的班级。班主任刘老师,是一位非常尽职尽责,敢于大胆创新、善于管理的老师。因为是初三年段,学生的课程比较多,作业也比较繁重,所以和学生的交流时间较少,在班级管理这块没有太大的锻炼空间,尽管如此,我还是通过与班主任刘老师的交流,总结出了管理班级的一些看法:

  1. 事无巨细,要敢管,要多管。班级的管理并不是一件易事,要把一个60号学生的班级管好更是不易。在实习期间,我发现了刘老师在班级管理时,不仅是管理班级的纪律,还管理卫生、学生的仪容仪表、学生的复习状态,甚至晚上几点休息等,虽然有些时候显得有些多余,但是对于初三学生来说,这样的管理是必要的。从课内到课外,班主任都没有放弃对学生情况的了解,这种尽职尽责对于一个老师来说,是难能可贵。

  2. 制定班规、管理计划等。无规矩不成方圆,很多时候话说了,但是学生不一定能够理解或者记住。在初三1班的教室里,我看到了班主任为班级制定的一整年班级计划,里面包括纪律、学习、生活、班会等方面,涉及了关于学生利益的各个方面,让学生清楚地知道班级管理的计划,能够参与到班级的管理中。在卫生管理方面,班主任也将一整年的值日生安排用表格的形式做出来,贴在公告栏上,每个学生都可以知道自己做卫生的日期,这有利于学生间的彼此监督。将班级事务以规定制度的形式确定下来,有利于增强管理的强制性,树立管理的威信。

  3. 学会扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班级,但是除了管理,班主任要做的主要是交流,与学生间的融洽交流有助于班级的管理工作。在实习期间,我发现刘老师在管理班级的时候,能够做到课内课外多重角色,课内严肃有威信,课外亲切活泼好交流,在学生的心目中,他不仅是一位好班主任,更是一位交心的“大哥”,扮演好多重身份,不仅可以增进与学生间的交流,还可以培养学生对教师的信任感。

  实习语文老师让我有了第一次授课的经历,虽然以前也参加过类似的教学比赛,但是这次的实习却让我成了一名真正的“语文老师”,能够有一个多月的时间与学生共同学习语文。我的语文指导老师是一名非常优秀的语文老师,虽然我没有听过她上过的课,但是从她对我教案的修改来看,我依然受益匪浅,她的认真、她的思路让我深知当好一名好语文老师的'不易,也让我学习到了当一名好语文老师的方法。

  1. 写好教案,充分准备。磨刀不误砍柴工,写出一份好的教案,虽然说比较费时,但是却有助于课堂教学。在实习期间,我一共上过五篇课文,每篇课文基本上是两个课时,我写教案的习惯是至少提前两天把教案完成,完场教案后,就会拿给指导老师李航老师看。她看我的教案时都会认真地批改,认真思考上课的流程,讨论更好的提问方案,以利于更好地引导学生。一份好的教案还可以体现出一个教师的知识积累,所以渊博的知识对于一个老师来说显得很重要,尤其是语文老师。

  2. 站在学生的角度,对症下药。现在的教学方式不提倡灌输式的教学,而是强调师生的互动,互动有利于调动课堂的气氛,但是在互动的时候要记住考虑不同学生的水平,不能主观去臆想学生的水平,更不能以自己的水平去衡量学生,在对症下药的同时循序渐进,为不同层次的学生提供更适合他们的理解方式。

  3. 自然大方,不急不躁。这是作为一名教师最基本的素养,但是也是很重要的素养,作为实习老师,平时的锻炼机会较少,所以有不少实习老师在台上会紧张,导致语速偏快或是思路混乱等不足,这会严重影响到课堂的教学。实习老师应该多多利用站在台上的机会,培养自己的课堂授课感觉,尽快做到不怯场,自然大方,语速适中,语调抑扬顿挫,授课不急不躁。 另外,不论是实习班主任还是实习老师,都必须有爱心,愿意多花时间与学生交流,不戴着有色眼镜看学生,平等对待每位学生,这样有利于学生改善对老师的印象,有助于老师的管理和教学。

  实习队长的身份,让我学会更好地与他人交流,学会更好地协调实习队的工作,同时也学会更好地统筹自己的时间。

  短短的四十多天很快就结束,我也收获了许多,但是我清楚地知道此时的学习是为了以后更好的发展,我会带着实习期间的宝贵经验继续努力,继续奋斗!

教师实习总结 篇10

  实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是xx中学。

  我在初二年级任实习英语教师一职,学校则为我们实习生安排了指导教师,我的指导教师是初二四班的班主任——董xx老师,在半年的实习生活中,我随董老师一起跟班教学,向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里,在董老师的指导下,我曾为初二3班、4班授课五节左右,课前,独立制作课件以及导学案;课中,董老师进行现场指导;课后,董老师指出问题并提出解决方法。半年里,我曾参加了两次房山区初二英语教研活动,第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式,关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动,此次教研活动是针对我们两个英语实习生,由我们进行教学设计,教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动,学校还组织过一次同课异构教学活动,与房山二中进行交流学习。

  除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作,以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任,所以我有幸参与了班级布置工作,陪学生参加情。景剧比赛,以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师,带学生参加课下业余活动。

  在生活方面,学校除了每月的生活补贴外,为照顾我们实习生的特殊情况,一日三餐免费。住宿和其他教师一样,住在教师公寓,电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面,实习学校领导给予了一定的关注,但对于实习生的后期工作安排,实习学校缺少计划性,导致实习生很少有实践机会,在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验,但指导教师对于实习生的指导认真负责,从知道教师身上学到了很多东西。

  总而言之,此次实习是有收获的,在工作上,了解到了当前英语教育的形式,同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上,我明白了运用多种教学方法的重要性,灵活处理课堂问题,得体的课堂用语,对学生适当地鼓励与惩罚,这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外,课前准备以及课后反馈也是至关重要,课前准备也就是备课,备课是一个漫长的过程,我们要准备充分,才能上好一堂课,提前备好教学内容、备好学生,做出情境预设,而我存在的最大问题就在备课上,我总是在情境预设上存在不足,内容准备了很多,而学生却根本没有做出我想要的'反映,有时总是高估学生们的水平,导致这一堂课无法正常进行下去,事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够,所以后期我多余学生接触,基本掌握了学生们的知识储备量,现在我的课堂已经可以顺畅进行,我备课时,试着想好每个环节,想好我要说的话以及学生们可能说的话,这也让我体味到做好情境预设的好处。

  课后反馈,学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要,由于我没有完全接手整个班级的教学,没有完全参与到教学工作中,所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好,平时辅助知道教师判作业,也是我的反馈方式之一,每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度,通过评语帮助学生们认识错误。其次,从韩中的高效课堂改革中我们学到了,教师不能墨守成规,要敢于创新,从学生的实际情况出发,具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势,但是也不能照搬照抄这种模式,要推陈出新。

  在实习中也切实感受到自己还存在很多不足,在工作上,知识的积累还学要加强,在课堂上,存在自信心不足,语言有欠缺等问题。在生活上,初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练,我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多,不仅是对于课堂教学的有了深入了解,而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记,为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。

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