个人教育实习总结

时间:2022-07-16 02:19:56 教育实习总结 我要投稿

个人教育实习总结集锦6篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编收集整理的个人教育实习总结6篇,希望能够帮助到大家。

个人教育实习总结集锦6篇

个人教育实习总结 篇1

  实习对于我们体育教育专业的师范生来说,是一门必修课,也是我们将来踏上社会的一个转折点,是必须要经历的。在这段实习期间,我经历了很多人生中的第一次:第一次真正站上讲台,第一次在这么多学生面前讲授知识,第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活,将成为我人生中一次刻苦铭心的经历,也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下:

  生活篇

  晚餐时间到了,我们一行人来到饭堂,我们被安排在一张大圆桌用餐,往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面,我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃,在实习的第一个星期六、日,我们几个队员一起去品尝了大良著名的特产,然后去逛街,对附近的环境做了“摸底”调查。在这里,有位我们湛师的师姐,她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后,她非常热诚地邀请我们吃饭,那天,我们每个人都很开心。以后的每个星期六、日,我们的队员或多或小都会出去走走,轻松一下。随着时间的流逝,记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的陌生到逐渐的认识,再到现在深厚的感情,这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!

  教学工作篇

  作为一名体育教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第二天,我希望听听指导老师的'课。出乎意料的是,指导老师让我直接就开始上课。我当时在想,这是指导老师在考验我吗?对于听课,我是想先认真做好听课笔记,听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸收老师的优点。但是遗憾的是,指导老师直接就把课交给了我,是想看看我的能力吧?

  过了两天,我已经能够把课上得很好了,学生们也很喜欢上我的课,也许是所教授的学生是高三学生的原因,我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意,还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案会出现大的错误,害怕自己会怯场。事实证明,我真的能应付过来。接下来的时间,我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案,我现在已经能够随心所欲了,已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运,在校外实习能够教授自己的专业,那是很幸运的了,要知道,很多同学出去实习并不是教授自己的专业,因此对实习有一定的阻碍,所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学,上课是按年级来上的,每个星期我需要交两份教案给指导老师,日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。

  在教育实习过程中,我深深感觉到作为一名老师的辛苦,更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进,以及指导老师的悉心指导,我的教学技能水平得到了很大的提高,上课也能得心应手了。在实习的中后期,公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的,但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课,每天都会忙个不停,还经常向指导老师请教,在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候,实习学校的体育老师都过来听课,而我也好好地完成了上课的内容,也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较,但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验,也学到了许多运动队训练的经验,我真的很感谢我的指导老师。

  在实习过程中,我认真工作,任劳任怨,老师吩咐的任务,有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作,校运会的鲜花队排练,顺德区运动会鲜花队的排练,几千份奖状的盖章,组织课间操等等大大小小工作,我都积极主动做好!

  班主任工作篇

  做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务,我都按时认真的完成。早上去看他们早读,课间操,晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须要多一点了解学生,关心学生,信任学生。在这段时间的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名字,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从心了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片。而我在上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间,我认真准备并召开了一次题为“凝聚班魂,营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,促进同学间更进一步的了解,能够自觉维护集体的荣誉。

  虽然班主任工作是辛苦与繁琐的,但是每天早上来到班上看到学生的时候,我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

  情感篇

  在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,还缺乏教学经验,甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了,学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的事情也有过。

  在实习中,你会遇到各种各样的情况,就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的,容易完成的还是很难完成的,我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做,但是事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了,也能让自己成长,如果连锻炼的机会都没有的话,哪何来积累经验和成长呢?这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切,只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会,那我们只会在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,让我经受了挫折,也让我享受了快乐!

  回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊,那么的胆怯,而现在的我们进步了,成长了,开始变得老练了,坚定了。两个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。

个人教育实习总结 篇2

  我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:1.课堂教学:完成教案数3份,上课数4份.;2.班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告:完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这两个月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下:

  一、 数学教学工作

  先听两周的课,第三周开始正式上课,在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课,如本实习队所有数学实习老师,还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。

  我教的是高二理科7班和8班的数学,经过向老师了解和几天的答疑情况,我发现这个班的数学基础还不错,但由于高中新知识的跨度相当大,大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的`信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习。

  我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时,注意培养学生学习数学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

  在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作,学会了如何使用软件进行统计、排名。

  上课阶段,学校给我们安排的课不是很多,共十二节,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容,进行集体备课,详细写教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批,在指导老师地批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。

  我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议,并且肯定了我的亮点,鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生思考得时间。

  二、 班主任工作

  (1) 在工作准备方面

  我担任高二理科8班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况,同时了解班级地一些日常工作。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。

  尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

  在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

  (2) 在班级日常管理方面

  学生的纪律方面,理科8班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,影响到安静学习的同学。根据观察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。

  个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自己去改正。认识得不到位的,我再以“老师发现,老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认。这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进。

  (3) 在班级活动方面

  学生较喜欢踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生,对事情的度把握得不好,组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,老师对踢足球采取了硬管理:近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺利完成初中到高中的转变。

  (4) 互相关心,相互学习

  实习期间,与队友团结合作完成的任务,相互帮忙,集体备课,相互听课、评课,互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格,班主任工作技巧。

  三、教育调查

  我们实习队的教育调查内容不限,实习生分别对初中来至不同学校的同学、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。

  四、结语

  本次教育实习,顺利完成了检查、实践、提高的实习目标,为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用,只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合,还要注意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,一定要和严结合,而且还要学习更多好的教育方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。

个人教育实习总结 篇3

  时光如水,白驹过隙,短暂的六周实习生活已经结束了。在这一个多月中,我认真备课,努力工作,勤学多问,在系指导教师黄老师的大力帮助和鼓励下,在实习学校指导老师的支持和教诲下,我取得了实习的圆满成功,在初为人师的感受中我逐渐走向成熟,同时也为明年走上工作岗位积累了经验。实习过程中,我真正体验到一次从学生到老师的心跳感觉,虽然,从实际意义上讲,我还不是一名真正的人民教师,但是,从实习那一刻起,我就严格要求自己,把自己当成一名教师。

  一、准备篇:充分、细致

  大四刚刚开学,我就开始动手,掌握高中教材的变动情况,以免实习时心里没有充分的准备、手忙脚乱。在系里开完实习动员大会以后,我便根据指导老师的要求,进行各方面的准备,包括材料、教案的准备,为正式上课铺设良好基础。与此同时,我还了解中学生的心理发展特点,以便在教学时能够用合适的方法调动学生的积极性,为师生互动及默契配合打下基础,以便顺利的完成教学任务。

  在正式进入实习学校以前,黄老师给我们开了一次别开生面的动员会,对我们的实习提出了严格的要求,并向我们讲了实习的注意事项。从此开始,我就非常严格的要求自己,认真的按照黄老师的要求去做,时刻把自己当成是一名教师。

  在与实习学校杜老师商量讲哪一部分内容后,我就认真地准备教案,反复地推敲、斟酌,与小组成员积极地讨论,找出自己的不足之处,不断地修改教案,使之尽量完善,符合要求。

  二、试讲篇:严格、耐心

  经过认真的准备,我在黄老师的指导下开始进行试讲。虽然教案及备课是全面、细心、完整,但毕竟是第一次给老师试讲,紧张还是不请而来,教学内容虽然在脑海里已经演练了许久,但是很多细节还是在讲授的时候抛到了九霄云外。黄老师是位教学经验非常丰富的老教师,在听过我的试讲后,对我出现的问题进行耐心、细心的指导,给出了建议,指明我努力的方向,并给予我极大的支持和鼓励。记得试讲过程中,我的板书有的字笔顺写的不对,如:“释”、“物”,有的字写的不规范,如:“能量”、“新”。我认真地听取黄老师对我的评价后,认识到了自己的不足,如:有些语言表述不是十分规范、声音不是很洪亮、字迹板书安排的不够合理、不自信等,但整体教学思路清晰、教态自然、表述清楚。

  在剖析了自己的不足以及认识到自己优点之后,我再次反复的修改教案,不断与小组成员互相试讲,互相评议,找出优点与不足,在不断寻求差异中取得进步。经过多次练习,在第二次给黄老师试讲时,我明显进步很多,可以很自然的面对老师与学生,声音也提高了,总的教学效果还是不错的。黄老师也给予了我很大的肯定,让我信心倍增,并带着这份信心准备正式给学生上课。

  三、实践篇:辛苦、充实

  听课阶段:

  在实习的六周期间,我尽量克服困难到实习学校,听指导老师的每一节课。听课阶段我的最大感受就是教师要有自己的风格,不能生搬硬套一些名师的教学模式,还需有教师特有的口才才行,上课能不能调动学生的积极性,除了教师本身特有的水平外,还须有幽默,通俗易懂的讲课语言。我认真听取生物组的几位优秀教师的课,并且认真做了笔记,吸取他们的优秀经验,认识到不同教师的教学风格真的是有很大差别,比如车老师、杜老师、张老师,他们的教学风格有很大不同,我从中真是受益颇多。由于距离实习学校很远,中途还需要转车,给我的实习带来很大的麻烦,我每天必须早早起床,奔波在宿舍与实习学校之间,感觉真的是很苦、很累。

  讲课阶段:

  在杜老师的授意下,我开始正式给学生上课。由于之前已经试讲了多次,对自己也比较有信心,当我怀着激动而紧张的心情在给学生正式上课时,我意外的发现,我并没有过多的紧张,很坦然的面对60多双渴求知识的眼睛,很自然的与学生互动、交流,顺利的完成教学任务。下课铃声响过,我感到一种从未有过的轻松与充实,不知不觉中,我竟然完成了人生中的第一个课时。

  一节课下来,杜老师给予我很大的支持与肯定,让我信心倍增,当然,教学中也出现了一些问题,杜老师对我进行了评议,并指出我应该注意的问题和努力的方向。比如杜老师指出,讲ATP的结构式时,应该根据学生的反应情况对知识加以拓展,结课时应强调能量的源头时太阳光能等。她告诉我,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间,比如:提问题要有指向性,具有启发性等;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬……杜老师的这些教诲我都深深记在脑中,并运用到以后几节课的教学之中。

  由于我认真备课,加上黄老师和杜老师的指导与帮助,以后的几节课,上的还是比较顺利的,学生反应良好。我感觉到很欣慰与自豪,体验到老师的无私与伟大,对自己充满了信心。几节课下来我终于明白了三尺讲台所蕴含的真正含义,那就是在这方寸土上,我需要用最佳的状态及最佳的方法和学生进行交流,把知识无私的传授给学生,满足他们对知识的渴求,实现我自己的价值。

  我除了正式授课之外,还承担了班级里的作业批改及试卷评阅等工作。在这些工作的背后,虽然很苦很累,但是我真正磨练了自己,我感到充实、愉悦,我认为这样做非常值得。

  四、收获篇:喜人、欣慰

  我是幸运的,被分配到太原十五中进行实习,十五中为我提供了令我满意的的实习环境,从美丽的校园到设备齐全的教室,从老师们的耐心指导到学生们的积极配合,都让我感到无比温馨和舒适。我经过自己的不懈努力,加之老师的帮助与指导,取得了满意的.成绩,为我的教育实习画上了圆满的句号。经过实习,我知道了该如何备课和从容面对学生,怎样上好每一节课和分析教材,如何驾驭课堂和与学生交流。

  在实习期间,我还通过多种途径,对实习学校的教育现状以及高二生物的教学情况进行深入的了解和调查,经过对调查材料的深刻分析,写出了一份符合要求的教育实习调查报告。

  教育实习结束了,但是它留给我的不只是一叠教案和一份总结,更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法,自身能力的提高,以及和学生们之间亦师亦友的感情。我不仅对教师这个职业有了深刻的领悟,也让我体会到校园与社会的差距、工作的艰辛、社会竞争的激烈。我深深的意识到:作为一名教师,责任重大。

  五、反思篇:深刻、到位

  都说实习生活是一堵墙,左边是收获,右边是不足。我在实习中也出现了很多问题:

  1、“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”实践才能出真知,本以为自己已经掌握的知识,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵,有时难以表达透彻自己的思想,需要加强实际能力的锻炼。

  2、专业知识还不够精。在实习中,虽然能准确的把握教材,突出重点,突破难点,但在课后面对一些学生的细节提问时,却无法从容应付,有点儿不知所措,这充分暴露了自己对专业知道的掌握程度还不够,还有待于进一步提高。

  3、对高中生物的教学理念把握的还不是十分到位,教学方法还需要进一步改进和提高。

  通过6周的教育实习,指导老师给予了我教高的评价,同时也点出了不足,提出了对我的殷切希望。我明白,成绩是值得肯定的,但是仍然存在很多不足。我将在以后的学习和工作中,发扬优点,改正不足,努力为自己充电,加强自己各方面的能力。我相信,不,我坚信,通过我的不懈努力,在不到一年的时间后,在我正式走上教育工作岗位以后,我将是一个自身更完善,更符合时代要求的合格教师。

  最后,对在我的实习中给予支持与帮助的各位老师与学生真诚的说一声:谢谢你们!

个人教育实习总结 篇4

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

  我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的大学中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

  二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

  教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课,我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,而且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。

   我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确()保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的'提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责,勤恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作。

   做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。

   每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作.

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

个人教育实习总结 篇5

  20xx年10月8日到20xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指导老师的帮助下,收获很多,下面就这一次教育实习进行一个总结

  一、实习内容

  在这一次实习期间,我担任助理班主任,进行跟班;听取指导老师讲授新课,一共五节课,自己备课并完成教案共5节课,讲授新课超过五节课,还完成两次主题班会的设计实施;同时,无论是备课还是听课都虚心请教指导老师,得到建议;平时由于我是助理班主任,所以有时候会帮老师批改作业,监督考试。

  在这一个多月的实习期间,我可以遵守学校的各项规章制度,能够做到尊重指导老师以及学校领导;同时能够做到关心学生,能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评,这是我特别感到欣慰的。

  实习期间学到了许多有关于教育教学的知识,感受很多,下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法

  二、收获、体会以及建议

  首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习,感受还是很深的,尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易,尤其是我所在的初中部,我感到初中班主任的比高中更难做。首先,初中生处于青春叛逆期,很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。例如关于课堂纪律方面,初中生尚没有高中生那样的理性,课堂纪律难免的有时候会不好,这个时候就需要班主任不时的巡视课堂,一旦发现某些学生总是不遵守纪律,就需要班主任课后的教育指导了。同样,一个班五六十个学生,每个人都可能有特殊的情况发生,如生病、因为某些事情而心情低落,这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。第三,作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况,并且能够指导学生正确的学习。此外,还要做好学生的各类具体事项,如档案的整理、学籍的整理等等,还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因此,我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的,需要有极大的耐心和信心!

  其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课,对于真实的课堂教学有了更深一步的认识。首先我认为讲授新课之前必须做足充分的准备,就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料,因为真实的课堂学生往往会提出一些令教师措手不及的问题,如果没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的,相反做好了准备,教师就可以轻松应付这些问题了。其次,我觉得保持好教态是很重要的,肢体语言、教师行为等等不能太随意,如果太随便学生的注意力可能就不会集中,同时语言也要规范。总之,想要成为一名合格的教师要做的要努力的还有很多,需要我们不断去努力,不断进取。

  最后一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台,感受挺多的。其实上讲台之前会很紧张,会不安,总是害怕讲错等等的问题,一直在自己排练,但是当站上那个真正的讲台,那种紧张感顿时少了许多,也不知道是为什么,或许是因为一种归属感吧!同时,那一刻我也想起来实习前老师的一句话,把学生的只是当作是空白的,要相信自己自己有能力为他们填补空白,这也是其中一个原因吧!第二,站上讲台之后,我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的,因为是连续上两个班的.原因吧,对比之下感受尤为明显。在一班,学生相对不积极,读课文、回答问题等等都不积极,感觉自己受打击挺大的,而在二班,学生态度积极,我也在他们的带动下变得特别有激情,虽然备课内容一样,但效果就不同了!第三,由于是在初中实习,我感觉到初中生对于学习历史是需要教师悉心指导的,很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感受

  三、总结

  总结以上的总总,我感受到要想成为一名合格的教师,一名合格的班主任是任重而道远的我十分感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。

个人教育实习总结 篇6

  好像每次在回望过去的时候,总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着这样的事:怎么,我的实习这么快就结束了?好像还是不久前才去学校联系的,现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况,写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间,留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台,第一次收到教师节的祝福,无数的第一次就在这短短的一个月里发生。

  在实习的阶段中,印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的瞬间,望着台下四十双好奇的眼睛,紧张还是不请而来,即使偷偷地深呼吸也无济于事,只能一个劲地重复着教案里的内容,眼睛始终只敢盯着教案,生怕漏了一个字,哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久,备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了,我松了一口气,这才发现,我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足,同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导,我的第二次课明显进步很多,我终于可以自然地面对学生,而不再是一味地盯着教案。没有了紧张的干扰,我上课的语速明显放慢,音量也自然地提高,台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定,让我信心备增,并带着这份信心顺利地上好以后的课。

  都说实践才能出真知,本以为自己已经掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵,而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们强调,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。

  而老师的丰富教学经验,更是让我佩服不已。为了上好每一节课,让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识,让他们感兴趣,老师们都要花上几倍的时间来备课,对学生交上来的作业仔细的批改,指出错误的地方,更关键的是从作业看出学生的亮点,鼓励学生独立思考能力。在实习的期间,我听了几位老师的课,收获良多。老师们上课时生动活泼,教学内容详略得当,侧重点分明,这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的,也是书本上没有教给我们的。

  在教学中,现他们的不足,耐心指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬,不断地在他们学习过程中鼓励他们,提高他们的学习兴趣。

  在老师教学理念的熏陶下,我也学会了重视学生在教学中的.重要作用。虽然我没有担任实习班主任,但是我在力所能及的范围内加强与学生的联系,并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级,但是在我实习的初期,因为彼此之间还不熟悉,他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后,情况有了很大的转变,他们变得很积极主动,这不仅表现在课堂上敢于发言提问,他们还经常提出一些有趣的问题,或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁,而他们也善于发现问题,有时提出的问题还会难到我呢,不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱,在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼,即便是最腼腆的学生,在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候,他们也会轻松地化解我的尴尬,课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持,我更深深感觉到作为一名老师,即使是一名实习老师的责任感,我应该更积极的准备教学内容,认真的备课,以不负他们口中的“老师”二字。

【个人教育实习总结】相关文章:

教育实习个人实习总结12-29

教育实习个人总结12-15

教育个人实习总结12-22

个人教育实习总结12-23

教育实习的个人总结12-28

个人教育的实习总结02-14

个人的教育实习总结02-13

个人教育实习总结06-20

教育个人的实习总结04-04

教育实习个人总结06-12