年级组年度总结

时间:2023-01-07 14:05:30 年度总结 我要投稿

年级组年度总结4篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的年级组年度总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

年级组年度总结4篇

年级组年度总结 篇1

  光阴似箭,一个学期紧张而又繁忙的工作即将结束,回顾我组一学期的教育教学工作,在教学上我们坚持先周集体备课,取得了不少成绩;我们在学生管理方面狠抓学生常规,为学校良好风气的形成做出了较大的贡献;老师们团结协作,工作尽头足,成绩显著。但也存在些许不足。为了更好的发扬成绩,克服不足,现将一学期来的工作总结如下:

  一、 加强政治理论学习,提高思想素质。

  本学期我组全体教师,在学校党总支的领导下,不断加强政治理论学习,用党的方针政策指导自己的头脑。学习有关的法律法规,依法治教。通过学习,老师们都能处处以大局为重,团结协作,同甘共苦。都有着较高的'思想政治觉悟。

  二、自觉守纪,乐于奉献

  一学期来,我组教师都能兢兢业业,坚守在自己的岗位上,踏踏实实,任劳任怨。老师们都很敬业,在教育教学工作中,认真细致,全身心的投入。对学生关爱有加,耐心温婉。对教学刻苦钻研,开拓创新,努力营造一个愉悦轻松的育人环境。学生学的生动有趣,成绩突出。教师自己也身正为范,处处为人师表,自觉守纪,乐于奉献。

  三、积极参加学校举行的各项活动,成绩突出。

  本学期学校搞了极其丰富多采的活动,我们都以积极的态度投入进去,充分让学生感受学校生活的乐趣。如在春季田径运动会中,我组教师注重调动全体学生的积极因素,鼓励全体学生加强锻炼。因而取得了优异成绩,在艺术节里,我组全体师生,共同努力,学生发挥了自己的才智,尝到了成功的乐趣;会操比赛严肃认真,动作成熟规范;游艺活动有条不紊,给学生凭添了不少乐趣;书画展人才辈出;文艺节目丰富多彩。在全体老师同学的努力下,活动达到了预期的目的。老师们还不失时机的对学生进行多方面的教育。在学生和学生家长心中树立了良好的形象。为我校争得了荣誉。老师们也积极参加各项活动,在书画展中,成绩优秀;在运动会上,也赛出了水平,赛出了风格,成绩突出。

  四、积极钻研业务,转变教学观念。

  本学期老师们都不满足自身的知识水平,努力学习先进的教育教学理论,用先进的教育教学理论指导自己的教学实践。转变教学观念,刻苦钻研教学,敢于创新,在课堂教学中,都能恰当的运用多媒体辅助教学,教学效果颇佳。教学成绩成绩优秀。得到了学生及家长的认可。给学校赢得了良好的声誉。

  总之,一学期来,我们在学校领导的指导下,在教育教学中开拓创新,形成了自己独有的风格,也感觉到了成功的快乐。但也还存有许多弱点,在今后的教育教学中,我们将不断发扬成绩,克服不足,努力使自己的工作再上一层楼。

年级组年度总结 篇2

  20xx至20xx学年度第一学期即将结束,回首瞻顾:我们这个团结,快乐,踏实,向上的英语组收获颇丰。因为新课程改革的全面推进,英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求:即“以树榜样为起点,以导学案为实验,以深化课堂教学实践为重点,以落实听说读写训练为抓手,努力提高教研水平和教学质量”。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:

  一、注重理论学习,开展有效的备、上、听、评活动,提高教育教学水平

  本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《英语教学法》、《PEP教材说明》、《新课程标准》等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。并认真落实各年级教学目标。如:三年级是起始年级,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,三年级老师共同认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了本年级的教学特色,课堂容量丰富、学生听课习惯好,学习英语的兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重,难度最大。必须从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,一学期下来取得了优良的成绩。并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,我们组织全组英语老师观摩优质录像课《How do you feel》并且认真进行评课,组员们从课的导学案的设计、导入、思路、驾驭课堂的能力……各抒己见,进行讨论,形成共同见解。在此基础上,我们在三、四年级开展每人上一节公开课活动,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的.创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务能力的提高。

  二、推广导学案拟写活动,创新课堂模式,促进学生听说读写能力的提升

  20xx年上半年英语组长到昌乐二中跟班学习,根据我们学校英语教学的实际,引进拟写导学案的模式。有效地提高学生学习英语的兴趣。我们从内容、模式入手,做到: 1、认识导学案。导学案是指以导为载体,以导学为方法的一种教学模式。根据教学内容编制合适的导学案,导学案发到学生手中,让学生很快就能明白什么是重点,什么是难点,如何突破难点。2、学写导学案:第一,导学案要与教师上课同步。第二,对导学案的设计要从教材的编排原则和知识系统出发,合理处理好教材。第三,导学案内容的编写要围绕单元教学要求和课后练习,目标定什么就学什么,练什么,测什么,所有的导学环节都是为完成课堂检测及课后作业做准备的。在此基础上,我们组在六年级开展了实践。一学期来对学生的听说读写能力有很大的促进。因为导学案:学生知道听的内容,自主去找录音来听;学生了解说的句式,跃跃欲试;学生明白读的要求,放开声音畅读;学生试着写的模式,欲欲试笔。这些活动,不但学生学习兴趣提高,对教师要求又提高了,我们不仅要自己备课,还要通过导学案清楚明白的告诉学生该怎么样去学,让学生成为课堂的主体,取得良好的效果。如罗修金老师吸收了何香坤组长提出的拟写导学案建议,在参加昌江县英语调教比赛中荣获一等奖。其导学案模式得到好评和推广。

  三、开展系列活动,培养学生学习的兴趣和能力

  本学期,为了培养学习英语的兴趣,提升学习英语的能力,英语组在学校领导下,组织开展了“单词背写”、“抄写四会单词和句式”、“我用英语写短文”、“我会用英语说……口语交际”等系列活动。通过读写单词改变学生学习英语的习惯,有效地补充课堂读写交流的不足,有效鼓励学生课后交流,同时也有效地培养学生的文化素质。

  四、树榜样、立师德、教书育人

  我们平时要求学生做守纪的孩子,努力完成学习任务。可是却难以为学生树榜样。如我们常要求学生 “预备钟响,要进教室准备好学习用具,等待老师来上课。上课时不要玩手机。要有坐姿……等等。”而这些要求都有时很难达到。古人云:其身正,不会则行;其身不正,虽令不从。我们为人师者要从人格上树榜样,学生才会有学习的样子,才有守纪的自觉性。为此,本学期我们向全体英语组老师提出“要求学生做的事,教师必须树榜样”的要求。首先从守校规着手。如“预备钟一响进教室。不随地丢垃圾。把英语单词书写好。主动问候学生。上课时不接听手机……等”。要求教师从自己做起,通过不断完善自己,做学生的榜样,真正达到育人的作用。现在每当预备钟响起,有课的英语老师们都从办公室快步走向教室。当发现学生写单词潦草时,老师们批上“你应该写得比老师写的漂亮。”学生们看着榜样,专心写起来,还自得地问:老师,怎么样,可以吧?每每看到此时此刻的情境,我们内心都高兴不已。

  一学年过去了,在全体组员的共同努力下,我们看到了希望,也收获成绩。今后我们将一如既往,努力工作致力提高英语课堂效率和学生成绩。

年级组年度总结 篇3

  二年级有学生423人,21名教师。本学年,我们每位教师能立足本职工作,齐心协力,同舟共济,为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。

  一、教育教学。

  教学是学校教育的主要工作,我们二年级的21位老师认真负责,从课堂教学入手,备好课,上好课,做到教学“五认真”。低年级是学生学习兴趣的形成期,我们老师重视培养学生良好的学习习惯,采用多种形式提高学生的学习兴趣,从改变学生的不良学习习惯开始,教育后进生方面,从教学生学会写除号开始,从教育学生认真完成作业开始,每天对学生严格要求,在老师耐心辅导下,后进学生的学习成绩渐渐有了提高,在期末考试中,二年级的十个班语文、数学的成绩差距不大,这与每位老师的尽职尽责是分不开的。

  二、班级管理。

  教育以德为首。德育工作是搞好其他工作的重要基础。我们二年级的十位班主任老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初,我们能根据学校德育处的要求,切实做好班级管理工作,早读课、大课间活动、上学、放学都能做到整齐有序,通过加强巡课、交流班级管理经验,以及全年级老师不计个人得失的`付出,二年级组学生逐渐形成了良好的行为习惯。

  三、注重学生素质发展。

  低年级学生活泼可爱,在做好教育教学工作的同时,我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的课外活动,提高了学生的综合素质。妇女节到了,组织孩子们为妈妈、奶奶做一件事,送上一份真诚的祝福;5月份,我们结合“母亲节”开展了感恩教育活动,让学生学会感谢父母,孝敬长辈,感谢师长,努力学习,感谢社会,从小学好本领,长大回报社会;“六一”儿童节到了,我们组的老师团结一心,排练了歌伴舞《千字文》,十位班主任老师认真选择队员,组织排练,在老师的共同努力下,我们二年级的节目获得了三等奖,更重要的是让学生得到了展示,让他们更爱自己的学校,更尊重自己的老师,更享受在这里的学习生活。

  四、工作亮点和成绩

  1、年级管理制度逐步健全,积极培养学生参与管理,如:学生检查公区卫生,发现问题能学会如何处理,培养学生管理能力、责任感,虽然最开始出现了一些问题,但在后阶段年级公区的卫生搞的很好,这与学生管理能力、责任感提高有直接关系。

  2、在二年级师生的共同努力下取得了很多成绩。跳绳比赛小学组第一名;国学经典节目表演三等奖;以二年级教练、学生为主的学校健美操队多次在省、市比赛中获第一名,为学校增光。

  五、存在的问题及努力方向

  “金无足赤,人无完人”,我们在工作中难免有缺憾,也发现了一些问题,例如在活动中如何发挥全组老师的力量,群策群力,让每个老师都感受到自己是集体的一份子;如何更好培养新班主任;这些在今后的工作中,都需要进一步努力。我们相信,有了学校行政的正确领导,我们二年级的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

年级组年度总结 篇4

  一、指导思想

  本学期,我们高二年级将继续坚持“求真务实,服务学生”的教学理念,贯彻学校的“以人为本,以德治校”办学思想,遵循“成人,成才,成功”的校训。振奋精神,迎难而上,积极推进教师队伍建设,确保教师素质的提高;以教学为中心,以“确保优等生,激励中等生,转化后进生,早抓艺术生”工作入手,加强学生日常行为规范的量化和养成教育,全面发展学生素质;努力探索年级管理规律,全面提高工作质量和管理质量;认真贯彻执行学校的工作思路,扎扎实实,为来前的的高三做好充分的准备。

  二、工作思路

  1、严于律己,尽职尽责。严守工作纪律,保质保量的完成自己的工作。

  2、勤奋认真,力求创新。在工作要求的范围内,力求创新。

  3、讲究实效,积极参与。坚决杜绝拖拉推诿,要求守时、诚信、积极。

  三、工作目标 全员参与 全程服务 全面服务

  1、教师:倡导“有爱心,责任心,重奉献”师德,加强“团结协作,荣辱与共”的团队精神建设。

  2、教学:有效利用课堂,深化课堂改革,全面提高学生成绩,拔高尖子生,转化后进生。

  3、学生:积极开展思想道德教育和养成教育,做到尊师重教,守法明理。积极向上,学风浓,考风正。

  4、管理:竞争、量化、团结、健康,努力打造年级文化。

  四、主要工作

  1、德育工作

  ①结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,树立为他人服务的思想。

  ②利用办黑板报、写文章、搞活动等形式,加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

  ③细化班级管理每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。

  ④强化教学过程管理,转变学生的学习方法,促进年级教学水平的不断提高。

  ⑤重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会(班主任落实),使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

  2.教学工作

  ①继续实行年级月考制度,搞好期中、期末两次大考。每次考试后各备课组、各班任课教师及时召开分析会,利用各种数据全面分析,肯定成绩,找出差距,寻出根源。

  ②教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作,任课教师认真组织教学,杜绝出现乱班、乱课的现象。

  ③加强教学研究,加强听课评课,实现全组教师教育教学水平的共同提高,做到资源共享。

  ④发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

  ⑤强化集体备课,注重实效。树立“功在课前,效在课内”和“眼前有课本,心中有学生,学法即教法”的备课理念,“用学生的思维去备课,用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益,减少遗憾,共同提高的目的。

  ⑥进一步健全和完善检查评估制度,加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量,进行定期和不定期的检查和评估,并将检查评估结果登记在册,作为教师年度考核的一个依据。

  ⑦加强课堂教学研究,探究学法和教法,努力提高课堂效率,积极推进课堂改革。提高课堂时间的利用率,杜绝课堂无用功。

  ⑧自习以“静”为最高境界,以培养学生自学能力为最终目的。要求教师按时到班,维护课堂秩序,答疑解惑,不准讲课,把时间留给学生。

  ⑨高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,手把手帮助他们学习提高。要尽力扩大优生面,要力争在下学期末打造出我们年级的招牌学生。

  3、管理方面

  ①实行班主任集体备课制。每周日晚自习周例会后由年级校长带领班主任集体备课。互通信息,交流管理方法,找出共性问题,然后大家共同讨论,研究解决问题的方法,安排下周的工作内容。年级再提出具体工作意见。

  ②实行全程管理制。即学生从第一节课到晚自习下课;住校生从起身铃一响,到晚上熄灯就寝,班主任按照班主任工作职责和工作要求、《中学生守则》、《中学学生的日常行为规范》按照教育教学的规律,科学、规范进行全程管理,使学生具有高度的组织性和纪律性。

  ③实行全员参与制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的。每个老师都是学生的管理者,班主任是每个班级的管理责任人,每位老师是各个学科、每节课的管理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌,做到有的放矢,科学协作,从而提高管理效益。

  ④开展争创先进集体评选活动。配合学校,制定先进班集体评比细则,星级宿舍评比细则,每月开展评选活动。

  4、队伍建设

  ①加强教师队伍建设,倡导优良的团队精神。相同学科教师之间的相互信任,相互尊重,以达到相互探讨,共同进步的.目的;不同学科教师之间的相互配合,相互容纳,这既是促使学生全面发展的必需,也是教学向综合发展趋势的必需;班主任与科任教师之间的默契配合,协调一致,这是强化班级管理和学生教育工作的必需;新老教师之间的团结合作,发挥各自的优势,以老带新,以新促老共同进步。

  ②抓好班主任队伍建设和学生干部队伍建设。定期召开班主任例会,班主任经验交流会,提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。加强对学生的干部的培训,使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能,使学生干部成为学生的楷模和带头人,积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。

  ③加强备课组建设。建设和谐、优秀的学科集体,形成良好的教研之风和学习之风。同组的教师要统一思想、统一目标、统一计划、统一进度、统一资料、统一练习、统一考试,实现资源共享,经验互通,充分发挥集体智慧。

  ④加强青年教师的指导和培养,确认师徒关系,做好“传、帮、带”,使青年教师快速地成长起来。

  5、其他工作

  ①加大年级值日力度,明确主任职责和分工,细化管理职责。

  ②加强校园文化建设,建设年级文化,打造一个富有蓬勃朝气、团结向上的年级。

  ③加强办公规范管理,强化坐班要求,以此来展示教师良好的精神风貌。

  ④加强心理指导工作。高一的新鲜劲已经过去,高三的紧张备考还没有到来,学生很容易出现身心疲软状态,心理上会形成一片“空白地带”,要做好学生的思想工作,鼓励、培养学生的意志和战胜困难的精神。

  ⑤积极参加学校组织的重大活动,完成学校临时交办的任务。

  总之,本学年工作任重而道远,是整个高中阶段最关键的时期,它起着承上启下的重要作用。本学年工作好坏将直接影响到20xx高考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年级老师的共同努力,大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现,20xx高考一定会上台阶。

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