师德师风培训总结（合集15篇）
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的师德师风培训总结，欢迎大家分享。
师德师风培训总结1
说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。
师德师风对一个教师来说特殊的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我有以下总结：
第一，严以律己，注意言行。
为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。
其次，培育良好的内在素养。
天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
教师应当与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的'协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与教师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
师德师风培训总结2
一、班级基本情况
本班现有学前儿童28人，由14名男生与14名女生组成，班上的孩子们来自不同幼儿园，年龄参差不齐（4&6岁），其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特别活跃、好强，年龄偏小的孩子比较腼腆、乖巧，甚至还有些胆怯。所以本班级孩子基本情况比较复杂。
二、班级工作要点：
1、对不同年龄段的新生幼儿做好入学教育。
学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。
2、严格班级管理，加强养成教育，通过开展各种常规训练使幼儿形成良好的学习、生活习惯。
（1）、每天对幼儿进行晨检，观察幼儿的健康情况，做到早发现、早诊断、早治疗。
（2）、对课堂环节开展常规训练，培养幼儿正确的读写坐姿，时刻提醒、督促幼儿做到三个一；
教育幼儿要爱惜学习用品，学会自己整理学习用品；教育幼儿科学地用眼，要保护眼睛，每天坚持做眼保健操；课前课本的摆放位置；回答问题之前先举手；课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂积极性，做到行动的统一。
（3）、培养幼儿良好的饮食习惯，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，进餐时不讲话，饭后自己整理桌子；
每天每节课后督促幼儿多喝水，培养幼儿主动喝水的习惯。
（4）、培养幼儿良好的睡眠习惯，睡觉时要排队，进入寝室不讲话。
（5）、培养了幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿根据天气变化而增减衣服；
教育幼儿饭前便后或游戏结束后要洗手；主动整理摆放玩具；垃圾应投放垃圾桶。
（6）、培养幼儿讲文明，讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好，教育幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助，美食分享、快乐共享。
（7）、培养幼儿的安全意识和自我保护能力，通过课堂和随机教育相结合，使幼儿知道危险的地方不能去，危险的'东西不能摸，遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师或大人。在常识课的时间我会多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识，在平时的户外活动时要求幼儿必须遵守游戏规则，由于我们班级的特殊性，活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲，时时讲，反复强调，力求安全第一。
3、班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，为激励幼儿争当的小班干部，班里设有小队长、班长、英语小明星、小画家、监督员、小小音乐家等小干部，每周民主选出表现较棒的、有进步的幼儿担任班干部，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了锻炼的机会，同时也激励着每位幼儿努力争取。
4、每天坚持组织幼儿户外活动每天下午有组织，有目的的开展丰富多彩的活动或游戏，有户外滑梯，有拼雪花片，有抢椅子小渔民打渔跳羊角球夹玻璃球等游戏项目。
5、保证儿童人身安全。幼儿每天由家长接送，老师亲自迎送，杜绝陌生人领走幼儿，如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走。
三、关注家校互动，让每个家庭都成为班级的合作伙伴。
平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。还建立了学4点点班的qq群，并分各种主题上传了孩子们的近八百张相片，让家长们及时看到孩子们在学校的动态，看到孩子们的一张张笑脸，对于家长的留言我都仔细阅读，并及时回复，让家长及时了解到孩子在校的表现情况，同时针对孩子不同时期的表现交流意见，商讨教育方法，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我将会更加努力工作，继续做好三勤嘴勤、手勤、脚勤做好站起来是老师，蹲下来是妈妈的角色。
师德师风培训总结3
为深入贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建设，进一步规范教师从教行为，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，按照教体局要求，xx镇民族幼儿园于x月x日在全园教师中开展了师德师风第一课。本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。通过对违规违纪的教师案例的解读，明确了违法违纪行为处罚规定，提醒大家规范执教的必要性，进一步坚定了老师们教书育人立德树人的信念。带领大家再次学习了《幼儿园教师师德师风负面清单20条》。通过学习解读，帮助每位教师加强思想政治意识、规矩红线意识，提高教师素质，增强教师规范执教的能力。并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，希望大家引以为戒，自省、自纠、自尊、自律，示范引领，争做“四有”好老师。全体教师签订了《xx镇民族幼儿园教师师德师风承诺书》。幼儿园希望各位老师爱国守法，爱岗敬业，始终秉持关爱学生、尊重家长的态度，树立终身学习为人师表的追求。老师们表示，会爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。幼儿园要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后的工作中要认真对照《新时代教师职业行为十项准则》和《师德师风负面清单20条》，及时查找自身存在的师德师风问题并进行反思，争做“四有”好老师，树立良好的师德师风形象。用自身高尚的道德情操、崇高的'理想信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。师德师风培训工作总结6
为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教育、教师的良好形象，根据教育局关于开展师德教育活动的文件精神，我校扎实开展了师德教育活动。我们坚持以师爱建设为核心，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我们进行师德教育活动情况总结如下：
一、重视发动宣传，营造浓厚氛围
在全校教师中开展师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。
1、成立组织，健全机构。首先成立了师德教育领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，校委会干部为成员。健全了领导机构，完善了校委会领导、分组实施、办公室协调督查、工会监督、全体参与的运作机制。
2、制定计划，合理安排。学校有计划有步骤地实施师德教育活动，并取得了一定的成效。
3、学习动员，统一认识。学校围绕“学为人师、行为世范”活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，校长张义骧作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力，提高师德修养，做人民满意的教师。
4、加强宣传，营造氛围。学校利用教育专刊，组织全体教师、员工参加集中学习和小组讨论，利用学校网络加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。
二、开展学为人师，行为世范活动的具体内容
根据教育局师德教育活动的指导思想，结合活动内容的要求，我们制定了学校本次活动：
1、召开师德动员会，提高认识，明确活动目标。
2、制定师德考核细则。
3、举办师德专题讲座。
4、开展课堂教学竞赛。
5、撰写一篇心得体会。
6、帮扶一名学生。
7、表彰师德标兵。
期间我们还做了如下一些工作：
我校教师师德政治学习8场次，400人次参加，总计学习800小时，教师撰写心得体会50余篇，5篇优秀论文，教师家访300余人次，帮扶特困学生20余名。
学校通过从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。这些活动的开展，广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。
三、反思整改，建立长效机制
在本次师德教育活动结束时，校领导和教师都进行了总结反思，进一步规范了自己的言行。教师站在学为人师，行为世范的高度来认真对待每一节课，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生、尊师明礼已是蔚然成风。
师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的发展。
师德师风培训总结4
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的`。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。
8、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。
师德师风培训总结5
各位教职工：
大家好！今天，我们开展了一次关于师德师风培训的会议，相信大家都已经有一定的了解了。那么，在总结会议的同时，我也想向大家讲一讲我自己对于师德师风的一些看法。
作为一名教师，我们的师德师风在我们的日常教育教学中显得尤为重要。师德，不仅仅是指我们平时面对学生时的多方面表现，还包括了我们对待工作、对待同事、对待学生家长等方面的`态度。只有做到了这一点，才能真正赢得学生和家长们的心。
那么，要如何做好自己的师德师风呢？首先，我们应该要有一颗敬畏心。我们都知道，教师是传道、授业、解惑的人，我们的一言一行、一举一动都会在学生们的心目中留下深深的印象。所以，我们在日常教育教学中，要时刻保持谦逊的态度，虚心地倾听学生们的意见，尤其不要让学生、家长甚至是同事感觉到我们在对他们的态度上存在任何的轻蔑或傲慢。
其次，我们要善于与学生沟通。在课堂上，我们应该尽量把自己的知识传递给学生，让学生真正了解到我们所讲授的知识的重要性。同时，在课外时间中，我们也要积极地与学生沟通，关注他们的学习、生活情况，建立起良好的师生关系，为后续的教育教学工作奠定一个好的基础。 最后，我们还需要保持一颗感恩的心。感恩学生和家长对我们的支持和信任，感恩每一名同事在工作上的帮助和理解，感恩自己所拥有的一切。只有这样，我们才能真正做到一名优秀的教师，为学生们赢得更多的信任和尊重。
师德师风是一名教师必须具备的素质，我们要时刻保持警觉，做好自己的本职工作。只有这样，我们才能够在教育教学工作中发挥出更大的作用。谢谢大家！
师德师风培训总结6
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会：
一、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一名小学英语老师，你必须具备听、说、读、写、画、唱、跳的基本技能。这次上课，上了几天。这些老师基本功扎实，教学方法令人耳目一新，值得学习。尤其是伶猴属，注重知识的积累和拓展，注重学生学习策略的培养。为了帮助学生熟练地记忆单词，她首先指导学生分析相同发音的单词，并帮助他们识别新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读中使用了略读和细读。在教学中，教师充分体现阅读课的特点，引导学生进入主题，帮助学生化解重难点，引导学生掌握阅读技巧。在教学中，邱老师还注重围绕故事进行教学，创设情境，让学生在活动中感受语言，体验语言。而廖老师的课也让我大开眼界。廖老师擅长课堂教学，并逐渐形成了自己的教学风格。为了突破难点，老师采用抢答的形式，调动了学生的积极性。为了吸引学生的注意力，老师自己制作了教具，让学生在学校和中学玩，使课堂变得愉快，充分发挥了学生的主体作用。
二、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
三、自身英语能力的提高
在这次培训中，领导和老师根据我们学员的实际情况安排了一些提高我们英语能力的课程，比如精读，让我们复习了一些之前学过的语法知识；还有一个发音班。发音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音位的生动讲解让我们记忆犹新。她还给我们上口语课，让我们感受到了标准的口语，掌握了一些基本的口语交流。在这些日子里，我们在英语口语、语音、语调和听力方面都取得了长足的进步。
四、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我了解到了最新的'英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
五、英语课堂教学技能的提高
这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
师德师风培训总结7
各位老师：
在这次师德师风培训中，我想与大家分享我对于教育教学工作中师德师风的一些理解和看法。希望这次交流能够让大家更加深入地了解什么是师德师风，以及我们应该怎样做，才能做一名更加优秀的教育工作者。
师德师风是我们这份职业的重要基石，是我们能否在教育教学中真正发挥作用的关键因素。要做一名优秀的教育工作者，我们首先要带着一颗感恩的`心对待教育事业，对于家长和学生们的支持和信任，我们应该饱含感激。同时，在我们的日常工作中，还应该保持一颗开放、进取和谦虚的心态，不卑不亢地对待学生和同事。
在课堂中，我们要认真备课，努力为学生们上好一堂课。同时，要关注每一位学生的学习情况，做好学生和家长之间的沟通工作，及时发现他们的问题，并予以解决。
最后，作为一个教育工作者，我们还应该保持一颗永不满足的心态。不断提高自身素质，努力在教育教学过程中寻求新的突破，让学生们更好地接受知识。只有这样，我们才能够在教育教学中取得一个更好的成绩。
师德师风是我们这份工作中必须要具备的素质。只有做到这些，才能够真正做一名优秀的教育工作者，为学生们的成长和发展贡献出自己的一份力量。谢谢大家！
师德师风培训总结8
本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：
一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生建立目标，严格执行课程计划，开齐开足课时。
二、工作服从组织安排，严格遵守学校的.规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。
三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反馈，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。
五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。
今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。
师德师风培训总结9
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的`努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进。 教师师德师风培训个人工作总结篇四：
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。
师德师风培训总结10
做为老师，不光要要有足够的知识，还要有师德，中国人自古重视品德修养，宋代司马光曾说过：“才者，德之资也;德者，才之师也。”可见品德对一个人的重要性。而对于教师这样一个传道授业解惑的主角来说，师德尤为重要。
今年开学，在学校的组织下，我参加了一次师德培训。我是刚作为教师不久，好多东西都需要学习，所以这次培训使我受益匪浅。我还需要不但的学习来充实自己，培养自己的心得。这次师德培训给了我很大的启发和教育，也让我收获颇多，加深了我在师德师风的理解。
我们这次培训主要是听几位老师给我们讲他们的学习心得。听得是戴老师讲得”收看《好家长大智慧》有感”、罗老师的”新课程标准下的识字写字教学”、杨老师的“教师职业道德和心理健康”、蒋老师“教师心理健康的讲座”、陈校长“实践中学习，学习中实践”，我感受很深。
作为教师应对教育事业怀有始终不渝的热情和热爱。教师这样一个职业，不仅仅是个人的选取，更关系到下一代的成长和国家的未来。选取了教育事业，就就应怀有奉献付出的精神，不计名利积极进取，努力创新。对于日常的教学任务，教师就应认真负责，精益求精，只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习。同时，对待教学还应灌注自己尽可能多的热情，充分带动教学气氛与学生的学习气氛。只有从内心爱上这份职业，才不会感觉到枯燥和疲惫，才能对得起一名老师教书育人的神圣职责。
教师应以身作则，给学生树立正面、用心的个人形象。如今社会的多元深入到各个领域以及各个年龄阶段的人群，加上学生的个人品格、性格正处于可塑性比较强的时期，对学生的正确导向极为重要，而教师的言行对学生的行为和品质具有潜移默化的'影响。因此，教师必须要时刻为学生作出好的榜样，严于律己，一言一行都要作出好的表率。教师应明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵，身教更胜于言教。
尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。教师应与学生平等相待，多关心学生心理诉求。老师唯有尊重学生，才会得到学生的尊重，学生才会乐意从老师那学习知识。同时，作为教师应善于发现每个学生身上的优点，不能对成绩优秀的学生和学困生区别对待，需要对学生的潜在优点及个性善于引导。
教师应努力进取，刻苦钻研业务，不断提高教学水平。精通教学业务是教师的基本要求，也是将科学文化知识准确有效传授给学生的必备手段。同时，当今时代是个知识爆炸、飞速发展的时代，许多新的知识正不断融入到我们生活当中，教师不可能守着自身的原有知识一劳永逸，不然不仅仅自己落后于社会，还会耽误学生成长，误人子弟。活到老，学到老，就应是每位老师务必具备的意识。
教育是国家民族赖以不断发展的内在动力，教师作为这其中的重要一环，宏观上肩负中华民族伟大复兴的重任，微观上寄托家长、学生的殷切期望。为人师表，师德师风在教学过程中占据极为重要的地位，作为教师唯有不断提高自身素质潜力，才能在教学岗位上组织并用心开展了暑期师德专题培训工作，收到了良好的教育效果。现将工作总结如下：
一、高度重视，精心组织部署。
1、成立师德领导小组，切实加强对师德培训工作的领导，于7月25日专题召开培训工作会议，研究方案，制订计划，布置工作，做到制度落实，组织落实，从而确保培训顺利开展，活动落到实处。
2、制定培训计划参照有关师德培训的文件精神，结合本校实际，认真组织，突出培训的实效性，制订暑期师德专题培训工作计划，使培训过程可操作性强，确保培训质量。
二、资料丰富，注重实效
这次师德培训资料丰富，听了上海市虹口区第三小学李莉老师的报告：《用爱和职责引领学生健康成长》，省特级教师、递铺三小副校长王自文报告：《教师成长》以及讲座：《教师礼仪》，又由赵毓莉书记传达了暑期校级领导培训会精神，王平校长作了《不辜负这个时代》的报告，还听了王军民局长关于《职成教育的形势报告》，以及新时期扫盲工作的培训，期间还穿插了本校工作的业务培训，安排紧凑，资料详实，学校还选取了20xx年师德培训学习材料《强化师德意识树立职业精神》和课件《师德谈》供老师自主学习;培训期间，所有教师严格遵守作息时间，不迟到早退，积极参加培训，都有感而发，深有体会，8月30日的交流发言十分踊跃，有黄李敬、何贤良、简宏明、陈加华、吴孝云、曾庆富、曾丽群、刘春根、邓启兵彭华等十几位教师结合自身工作特点，进行反思和总结。
总之，透过这次暑期师德教育培训活动，教师对师德教育活动有了更新更高的认识，对自身的道德修养、知识水平和教学技能、心理素质也有了更明确的要求，都提出了今后的改善措施和努力方向。虽然，师德教育培训活动将暂告一个段落，但我们深知：师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。我们将以此为新的起点，在今后的教育工作中，不断学习，不断进取、不断开拓，努力提高全体教师的素质，促进学生全面素质的发展和提高，全面推进素质教育。在当前落实科教兴国和人才强国战略，全面实施素质教育，推进课程改革，以教师队伍的职业道德全面提升，为安吉电大教育教学又快又好发展保驾护航。
师德师风培训总结11
前一阶段，我参加了学校集中组织的甘肃省中小学师德师风网络培训学习，获益匪浅，一面聆听专家的讲解，一面观看培训视频，一面反思自己的师德，我对师德师风在教育教学中的重要性与必要性有了更明确的认识，培育了自己“热爱、忠诚、奉献”的师德。现将自己的培训收获小结如下：
教育一门爱的艺术，德育更需要爱的呵护。崇高的师德师爱搞好学校德育必要的保证。古人云“以身教者从，以言教者讼”，今人说“榜样的力量无穷的”。由此可见，师德文化对学生的示范作用，潜移默化引来作用十分明显的。搞好学生的德育工作，必须从教师的师德规范抓起，培养其爱心、耐心和信心。
教育工作者人类灵魂的工程师，育人教师的天职。要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。时代呼唤师德高尚的教师，热切渴望我们弘扬献身精神，教书育人、为人师表，用师德师爱的火光点燃学生心中的火种。
爱心，师德不竭的源泉。爱心打开学生心灵的钥匙。陶行知先生曾倡导“捧着一颗心来，不带半根草去”，“三颗糖果”的故事经久不衰。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，就对孩子深沉的爱”。爱学生,让所有的学生都能健康地成长，已成为广大教育工作者的共识，但也应该看到，在日常的教育工作中，还存在着诸多的问题。例如打骂体罚学生现象，或者以爱的名义加重学生课业负担，变相体罚学生现象。教师与学生虽然处在教育教学的不同位置上，但在人格角度上平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师特殊的地位和权力轻视学生,侮辱学生的人格，充分理解他们的幼稚和天真，相信他们的潜力，放手让他们在实践中锻炼。只有这样，才能使学生与教师缩短心理距离。教育一门温暖人心的功课，她有时需要温柔，有时需要宽容，有时需要严厉，因为，“没有爱，就没有教育”。
耐心，师德无穷的力量。教育一个长期工程，教育工组着必须具有足够的耐心。“十个手指有长短”，学生中既有思维敏捷的学生，也有启而不发的学困生，教师应力戒急躁心理，静下心来，面向全体学生，努力发现其身上的闪光点，从欣赏的角度去挖掘学生的潜能，循循善诱，持之以恒，因材施教。只有教学中的耐心启迪，才能使学生接受老师、信任老师，从而提高教学效率，主动发展。课堂上的耐心主要体现在教师的语言上，教师的语言在很大的程度上影响着学生在课堂上的反应及参与程度。鼓励学生上课积极发言，调动他们积极性的最好形式，增强他们自信心的关键所在，同时也激发他们积极参与、主动动脑、开发思维的好方法。适当的表扬，对学生的充分肯定，使其享受成功的喜悦。此外，批阅作业、课外辅导、组织活动都要尽心尽力，重视细节，拉近师生的感情距离，对每一个学生负责。
信心，师德闪现耀眼的光芒。在教育教学活动中，教师要对自己有信心，一个不自信的老师，无法取得学生的信任，也培养不出自信的学生。教师要对教情、学情了如指掌，胸有成竹，很好的`驾驭课堂。教师要对自己的学生有信心，把时间交给学生，把自信传给学生，让学生都能主动、自信、心情愉悦的学习。有了自信心，教师还应注重启发学生对学校教育管理、课堂教学，乃至教学内容产生质疑，培养他们发现问题的能力，激发他们的求知欲，使各层次的学生都能尝到成功的喜悦，在掌握知识的同时，增强信心，增强持续参与的自觉性，使学生始终能够以积极、健康、向上的形象出现在学校里。
教育工作者人类灵魂的工程师，育人教师的天职。要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。时代呼唤师德高尚的教师，热切渴望我们弘扬献身精神，教书育人、为人师表，用师德师爱的火光点燃学生心中的火种。今后，自己要在教育教学岗位上，进一步培育“忠诚、热爱、奉献”的师德，情系学校、心系学生，用“爱心、耐心、信心”做好教育教学工作，培育德智体美老全面发展的社会主义建设者和接班人。
师德师风培训总结12
尊敬的各位老师：
在这次师德师风培训中，我想与大家分享一下我个人对于师德的理解和看法。相信大家都知道，作为一名教育工作者，保持好的师德师风对于实现我们的教育教学目标至关重要。
首先，作为一名教育工作者，在日常工作中，我们应该要时刻保持着良好的心态，以推动教育教学工作不断向前发展。我们应该谦逊、自律，与学生、家长保持着较好的.沟通交流，并且要关注学生的成长和发展，提供充分的支持和帮助。
其次，作为一名优秀的教育工作者，在课堂教学中，我们应该选择良好的教育方法，在充分考虑学生个体差异的基础上，权衡教学效果和时间，让学生在短时间内得到更多的知识。对于学生的误解和困惑，我们也应该积极向他们解释，让他们更好地接受我们所教授的知识。
最后，我认为我们应该时刻保持着一种进取、创新的心态。要充分把握教育教学的机会，与同事的合作中交流心得，不断更新自己的知识储备，为学生们提供更好的教育服务。
师德是教育工作者必须具备的基本素质之一，我们应该时刻保持警惕，全面提高自身素质和能力，帮助更多的学生和家长实现他们的愿望。谢谢大家！
师德师风培训总结13
我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，
遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，20xx暑期师德时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，
并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，
向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的`错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。
师德师风培训总结14
本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。而师德那么是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的'表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的开展，为他们终身学习、生活和工作奠定根底”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的气氛，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识；指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心，在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。
师德师风培训总结15
转眼间,踏上讲台身为人师已经有十四年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获.每年的师德集训都让我收获很多,曾经的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案.也让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则.教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现.也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性.以下是我的参加师德师风培训的总结
一.爱岗敬业
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力.我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书.读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活.教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣.我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯.乐于奉献.静下心来教书.潜下心来育人.
二.尊重.关爱每一位学生学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重.我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱.爱中有严.
努力进取.作为传道授业的`老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生认真.要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.努力使课堂教学实现朴实.高效.生动.独特.在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效.
三.以身作则
教师的言行对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响.因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己.教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵.我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育.
四.刻苦钻研业务
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键.只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟.如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高.我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦.精益求精.我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.
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