教师培训总结

时间:2022-09-23 05:55:36 培训总结 我要投稿

关于教师培训总结模板集合5篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的教师培训总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于教师培训总结模板集合5篇

教师培训总结 篇1

  本次“三新一德”培训,使我收获颇多,结合自己所看的视频资料及文献资料,回顾自己教学中的点滴做法,根据自身实际汇成文字,与同仁共享,就当是本次学习的反思吧。

  多年以前,我曾经读过臧克家先生写的一段话:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活;一个用心温暖别人的.人,他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句一直激励着我努力进取、与时俱进。

  我相信一个心中装着学生的教师必将被他的学生所尊重,他的教育也就容易获得成功。教师只有无私地奉献爱、处处播洒爱,学生才会在爱的激励下不断进取,成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。作为一名从教多年的农村小学教师,收获的点点滴滴,概括起来一句话:坚持学习,注重实践。

  一、坚持学习

  面对时代的“变化”,只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节。现代社会是一个日新月异的社会,而农村教育教学信息滞后, “逆水行舟,不进则退。”只有不断学习,才能跟上时代的步伐。工作在农村的教师,学习迫在眉睫。只有不断学习,才能跟上时代的步伐。多年来我一直积极参加各级各类教研培训活动,抱着谦恭之心向专家、同行学习。领略同仁们高超的教学艺术,着实让我受益匪浅。

  二、注重实践

  课堂教学是素质教育的主阵地,而课堂教学能力是衡量一位优秀教师的重要指标。校级教研活动成为了我专业成长的一个重要途径,从认真查找资料——精心设计教学内容——积极进行课前准备——认真听取评课意见——积极进行教学反思等环节都认真对待,毫不含糊。

  作为日常教学,这些年我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来上这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。

  作为一名老师,我除了反思自己的教学行为,还经常反思自己的为人处事,反思一切可以反思的东西。在自我教学反思中,我清醒地认识到自己的缺点与不足,督促我不断改进。

  终身学习是我的信念,破茧而出是我的心愿,不断进取是我的承诺,为教育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步,源自于信念的力量,我将以本次“三新一德”培训为契机,以爱岗敬业为天职,在工作岗位上迈上新台阶。

教师培训总结 篇2

  一、我的学习情况:

  作为一名高中英语教师,我非常荣幸能参加此次福建省中小学教师(校长)远程研修培训学习。在学习前,我认真地回顾我在学校教育教学实践中的一些困惑,把我工作中的问题带到学习上,认真听取专家的各个专题的专家讲座,积极与专家互动交流,和同行们研讨。短暂的学习,从专家的讲座到同行的交流,自己开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。同时也深深体会到作为一名高中教师(副校长)自身要树立终身学习意识,努力提升专业领导能力,在自己的专业上能有精湛的专业知识,树立自己专业的威信,才能在专业上引领教师,才能不辜负教育对我的期望,创办人民满意教育。

  二、我的收获:

  我虚心地听取了专家的讲座,认真地学习有关参考资料,专家们渊博的理论与实践经验知识让我拓宽在英语教学的视野。

  陶行知先生“教学做合一”的教育理论就是告诉我们“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”专家们在英语教材模块备课、复习、考试、评价以及课堂有效性的教学给了我深刻的印象,让我进一步理解新课标的要求和学生的实际需要。在我们的课堂教学中我们要教给学生用的方法,只有学生“用书”,真正学会在实际生活中加以运用,所学的知识才会成为真知识,也才不会让学生在学习中变成读书死、死读书的书呆子。我想这也许是我们所追求好的课的最好诠释。

  我想省教育学院这次给我们搭建研修学习的平台对促进教师对新课程理念下课堂教学专业提升有极大的作用;能大大地促进教师自我理解和专业自觉;对学校建立专业辅助制度是一个很好的补充;对教师教育行动起着一个一个很好的鞭策;特别是让我们在这次学习中,更好地树立终身学习的意识,在自己的专业上更好地服务学生打下健康、良好的基础。

  三、我的感悟:

  感悟一:专家先进的理念和思想让我们耳目一新。

  本次研修课程共有14位教育专家为我们讲课,课程的内容从初、高中英语的衔接教学到高三英语复习、备考,从教材研读到跨文化语言研究……让我们感受到英语新课程实验教学的新理念,让我感悟到当一位英语教师不仅要在理论上下功夫,更要在实践上行动。

  短暂的学习让我解决了工作中的许多困惑,让我感受到应该做一个高中新课程实验的明白人。

  感悟二:课堂教学改革是学校教学质量的核心。

  什么是课堂的有效性教学?特别是我们的高中英语课堂教学(福建省英语教材两种版本,人教版与北师大版)(XX市使用北师大版)。如何备课、复习、考试这是我们在课改实验中一直在问的一个话题。师生一天的时间大部分在课堂上度过,可以说课堂的质量决定了生活的质量。理想的课堂应该是重视差异的,应该是发现问题解决问题的,应该是师生平等对话的过程,应该是能够引起、维持并促进学生学习的过程。课堂的主人是学生而非教师;课堂是“表现”而非“表演”;课堂追求暴露并解决学生的问题而非追求个别学生的正确答案;课堂是师生共度的绝版的生命历程,远非认识几个字会

  算几道题那么简单……我们有效的英语课堂教学应该是如何的一个模式?我们永远的研究主题!

  感悟三:教师专业发展才是学校可持续发展不竭的动力。

  教师是学校的第一资源,也是学校最宝贵的资源。本次培训专家从以教案形式呈现的教师“领悟课程”,再到教师上课的“实行课程”,最后到学生那里的“经验课程”,这是一个从“天”落到“地”的课程实施过程。我想只有基于学生现实的备课上课才能让每个孩子在原有起点上获得发展。所以,我想作为课程的.实施者,教师的作用至关重要,只有教师的发展才能带动学生的发展。因而教师的专业发展是除课堂外又一个永恒的研究主题。教师不能用过去的知识教现在的学生去应对未来的挑战,“要给学生一杯水自己得有一桶水”已不适应信息化时代的要求。要想成为合格的学生取水的领路人,教师必须不断充实提升自我。

  时间短暂的,但此次研修培训学习对我来说,收获却是巨大的,留给我的思考也很多。我开始重新审视作为一名英语教师的神圣使命和价值追求。不管是教学理念的提升,还是教学理论的丰实;不管是教学策略的明晰,还是教学手段的优化都将为我终身受用。我将把本次的研修学习做为工作的一个新的起点,深层次理解专家的思想,借鉴他们成功的经验,结合我校学生的实际,增强自身优势,敢于争先,努力把自己塑造成“学高为师,身正为范”的合格的教师,在感悟中收获,在收获中成长!

教师培训总结 篇3

  根据省教育厅、X市教育局关于开展“教师培训年”活动的精神,依照XX市教育局《关于20xx年“教师培训年”活动实施方案》的具体要求,XX市教师进修学校精心准备,认真落实“教师培训年”各项培训工作,全面完成了各项培训任务,XX市获河南省“教师培训年”活动先进单位,XX市教师进修学校获X市“教师培训年”活动先进单位,这些成绩的取得,原因是多方面的,现总结如下:

  一、领导重视,齐抓共管是保证培训质量的前提。

  XX市的教师培训工作多年来都非常重视教师培训工作,一直以来都走在了全省的前列,而对于“教师培训年”活动我市更是高度重视,为了保证教师培训活动的顺利开展并取得良好成绩,我市建立了“教育局组织领导、进修学校统筹安排、各乡校(园)协作配合”的联动机制,上下齐抓共管,团结协作,这是我市“教师培训年”活动取得巨大成绩的前提。

  首先,XX市教育局的主要领导和主管科室高度重视“教师培训年”活动,培训前认真准备,培训中督促检查,培训后全面总结,在接到省市有关开展“教师培训年”活动的有关文件后,局长会议研究确定了《XX市“教师培训年”活动方案》,并迅速在全教育系统布置安排,要求各校都制定了各自的实施方案,并在广大教师中传达,做到了“思想有准备、工作有措施”。在培训活动开展期间,教育局领导经常深入培训班做报告、检查慰问,这些都为培训工作的顺利开展,尤其是对于保证学员的出勤率起到了极大的促进作用,培训结束后,XX市教育局对“教师培训年”活动进行总结表彰。

  其次,XX市教师进修学校高度重视培训工作。培训前在师资准备、教学设置准备、教学方案的'制订都认真落实到位,培训中,大胆管理,严格要求,培训后健全档案。进修学校的得力工作是培训取得成功的重要前提。

  第三,各受训单位通力合作是培训工作的有力保障,各受训单位在思想发动、人员安排、督促检查都认真配合。

  二、加大经费投入是“教师培训年”活动的强有力保证。

  在“教师培训年”活动中,XX市教育局加大了培训经费投入,有力提高了受训教师的积极性,改善了办学条件,主要体现在两方面:

  (一)培训免费。“教师培训年”活动的所有培训全部实行免费,包括培训费和书费全免,这样就减少了广大教师的负担,提高了大家参加培训的积极性。

  (二)改善办学条件。20xx年我们投入1万余元用于改善办学条件,购置和维护了电教器材,改善了学习、办公条件。

  三、完善的基础设施是保证培训质量的基础。

  XX市教师进修学校与XX师范一门二柜,几十年来一直承担着中师教育任务,尤其是近十几年来由于发展幼师专业和计算机专业,学校的基础设施建设投入很大,学校建有三个网络教室,二个多功能报告厅,两个音乐教室,音乐器材、美术器材、体育器材、电教设施齐备,这为各类培训提供了良好的物质条件,尤其是在体音美教师培训和幼儿骨干教师培训中,这些设施发挥了巨大作用,一般的进修学校是望尘莫及。

  四、加强师资培训是培训质量的保证。

  XX市教师进修学校现有教职工120余名,各专业教师齐备,为了保证培训质量,除了选配最优秀的教师担任“教师培训年”活动的培训任务,还在师资建设方面做了以下工作:

  1、全部参加了省级师资培训,根据上级的要求,我校先后派出了13人次参加省高校组织的班主任培训、体音美教师培训、教师教育技术能力培训等师资班的学习。

  2、选聘了一支高素质的兼职教师队伍。凡是与小学教学联系比较密切的学科教师,我校全部选聘优秀的小学教师任教。我们选聘的兼职教师是一支主要有省学科带头人、省级优质课教师组成的高水平的中青年教师,他们业务能力强,理论水平高,非常出色的完成了所承担的培训任务。

  3、加强培训的教研。所有的培训班开班前我们都组织任课教师研讨交流,并与学员代表交流,力争做到培训内容满足学员需要,培训形式适合学员要求,培训有实效。

  五、灵活多样的培训模式提高培训的实效

  对于每种培训选择何种培训模式,我们根据培训的具体特点选择。

  首先,根据XX市面积较小,交通便利,学校位置适中的特点,无论是培训规模较大的班主任培训、小学教师继续教育或是规模较小的小学体音美教师培训,我们都集中在进修学校进行,这样更便于管理,培训质量更有保障。

  其次,根据各培训班特点采用不同的培训模式,班主任培训的模式是理论学习与经验交流相结合;继续教育培训的模式是集中学习与自学相结合;体音美教师和幼儿骨干教师培训的模式是理论指导与实际操作相结合。

  总之,XX市教师进修学校在20xx年“教师培训年”活动中,踏实工作,圆满地完成了各项培训任务,取得了丰硕的成果。

教师培训总结 篇4

  远程教育研修学习结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了同学勤奋好学的精神,培训的时短期间是暂时的,学习的收获却是永恒的。

  一、带着幸福感上课

  反思我的从教经历,作为一名教师如果自己都感觉不到幸福快乐,又如何教出幸福快乐的学生呢?做一个幸福快乐的老师,要来自内心,发至肺腑,从生活中的点点滴滴做起。做一个幸福快乐的教师,要有教育的激情,要有一颗温暖善良的心,做一个真诚的人,懂得用爱滋润心田,富有让人感动的情感和魅力,还要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧,一双教育的慧眼,一颗想象的心和一副机智敏感的头脑;要有教育敏感,懂得用教育的眼光看平凡的事情,用教育的热情发现身边的契机;要保持心态的平和,不能有功利之心,同时要克服职业的倦怠。而所有的这些,来自什么?我认为正是一种把教书育人当作自己喜爱的事业的心态,认真的对待、精心的思考、全力的付出,只有这样,才能把教书不仅仅当作是一份职业,更是当作追求的事业来做。作为一名中学教师,我始终坚持:幸福,其实是一种心态,也是一种态度,只有心态平和了,才会感受到教师职业带给我们的幸福感。要学会感恩,感恩社会、学校、家长和学生,感恩他们给我们提供了一个施展才华的平台。人,只有常怀感恩之心,才会真正地体验和享受到工作和职业给我们带来的满足与幸福。

  二、带着快乐感上课

  快乐是动力之本,是激情之源。带着好心情走入教室,给学生一个灿烂的微笑,学生会心情舒畅。精神抖擞的进入课堂,给那些天天面对我们的孩子一道美丽的风景,让学生感受教师的美,学生幸福快乐了,教师也就成了幸福快乐的人。要学会自我的心情调节,不以外事而干扰,不带情绪进教室,不以个别学生的调皮而生气,不以学生的接受缓慢而生气,始终保持好心情给学生讲课。要学会课堂氛围的控整,做快乐氛围的.制造和维持者,让学生始终在快乐的氛围中愉快地接受新知识,学习新知识。“哪里有快乐,哪里就有兴趣,哪里有兴趣,哪里就有记忆”,事实证明,在快乐的氛围中,人的记忆力、感知力、控制力都会比平常好,对新事物、新知识的的学习会起到事半功倍的效果。要把自己培养成知识渊博,快乐幽默的人。自己没有渊博的知识,就不可能成为学生心中的偶像。学生只有带着对教师的崇拜去学习,加上教师的幽默感,学生才会越来越爱学习,学习的主动性和积极性会极大地得到激发。

  三、带着成就感上课

  保持长期的快乐和幸福,需要一份成就感来支撑。一名懂得幸福和快乐的教师会以学生的每一次的小进步、每一个新知识点的掌握、每一个正确的回答而骄傲,同时,加以适当的表扬和鼓励,把你的成就感传递给学生,形成一个教师授知、学生学知的良好环境。

  通过参加此次活动,我学到了很多,也懂得了很多,聆听专家名师的讲座,受益非浅,启发良多,一方面使我们的老师不出校门就走进了专家的课堂,亲身体验了专家真实的课堂教学,领略专家的教学风采。另一方面,获取前沿的教学理念,拓展视野,增长见识,我相信大部分参加的教师和我一样,在今后的教学活动中会更加珍惜自己的工作岗位,恪尽职守,把更多的时间和精力投入到教学当中,做到对学校和学生负责,把教育事业真正当作一种创造快乐的事业来做,做领导放心、家长和学生满意的老师。

教师培训总结 篇5

  这样的培训学习已经开展第三次了,我觉得很方便,很有时效,我在这头,培训者在那头,通过这种方式的培训,让我们在教学中学习提升,同样,老师掌握住方法也会以这种形式传递给我们可爱的孩子们,我们不能怕孩子会不会看啊等等,不去尝试怎么会知道呢?比方说,我们一起作业网,其他学校的老师上学期就开始用了,我下载后觉得我们的学生会按要求写的就还是学习好的那几个,有些家庭就没有网络等等给自己假设了很多没法执行的理由,导致没有在网上布置一次作业,再后来觉得没用就删除了,直到上一周,我们第三单元讲完后没有练习可做了,想起了一起作业,我就抱着试试的态度,第一次布置就有三分之二还要多一点的孩子完成了,这让我感到惊讶,也许是英语老师试行了半年的缘故吧,到第二次班上只有三四个学生没有完成,说明时代在改变,我们作为老师也不能固步自封,要勇敢面对,勇于接受。

  这次微课学习,我们主要学习了资源的搜索、下载、存储与管理,学习内容非常实用。虽然有些是我们平时都会的东西,也有自己不会的`,特别是声音和视频下载一直是我在平时备课时最头疼的事情,总是出现这样那样的问题,不能顺利下载。通过这次视频微课学习,学到了一些方法,很受益!今后的工作会更得心应手!

  这种形式的学习改变了以往的面对面的传授,通过这种形式学习的好处是不用非得集中到一起,有什么不会的可以多看几遍,我觉得这种变革是必然的,我们要紧跟时代潮流,当今社会,网络很发达,我们要让网络上的资源为我所用就必须学会以上的各项技能。也只有学会了这些技能,我们在教学中也才会更加的得心应手!

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