考试个人总结(精选15篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的考试个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试个人总结1
一年一度的四六级英语等级考试终于要开考啦！其实很早很早以前就开始憧憬这个考试，记得高三的时候同桌买的一本《英语高考必备》后面全都是讲的某某学校某某同学经过勤奋学习，在高中的时候就顺利的通过了国家四六级考试！当时我那个羡慕啊！因为毕竟我还是很听话很乖的学生，所以我也渴望获得这样的肯定和荣誉，等到高三的时候曾经非常迫不及待的询问关于四级考试的事情，不过后来不知道为什么就不了了之了，估计这些小荣誉在高考强大的气场面前也会变得异常渺小吧！哈哈！不过现在想想还是非常怀念当时那个勤奋的、单纯的自己！(当然现在的我依然很勤奋、很单纯！哈哈！)
不过自从来到大学以后，就很少在英语上面下功夫了，到现在我都觉得现在肚子里的那些英语知识都还是高中三年积累下来的！大一基本上是荒废了一年的英语！大二了，觉得时间开始紧迫了，所以我也捡起了那曾经让我引以为傲的英语！虽然想起来这会是个很艰难的过程，但是其实这个过程还是很开心，很充实，很有激情的！
经过本人半年多坚持不懈的努力，我现在非常有信心我已经捡起了大部分的英语知识，学习更加轻松自如，生活也更加充实美好！现在，四级考试即将来临，为了更加坚定我的斗志，决定列举如下几条本人四级必过的原因，和大家共勉！哈哈！
如下：
1.首先，也是最基本的一点！那就是由于我曾经是个勤奋学习的好孩子，所有咱拥有良好的英语语法基础和英语单词记忆基础，因此虽然开始复习的时候有很多单词感觉似曾相识却无法回忆起来，但是经过短短一个月的整理和突击，我已经把他们都牢牢地记在了心里，顺便再一次给自己添加了很多很多的信心！
2.其次，我觉得和第一点同样重要的，是因为我继承了自己优秀的传统美德，所以我现在依然和曾经一样是一个对自己负责、对未来生活负责的一个勤奋努力的好学生！因此，当四级考试来临的时候我果断的给自己拟定了复习备考的计划，在这样充实的准备之下，我相信四级不过完全对不起我这半年来的努力呀哈哈！
3.然后，觉得就要开始讲外部条件的.原因了吧！(事情不是都有分内因和外因的嘛哈哈！)我拥有一个非常清晰、好听、响亮、易记的名字_李阳！正因为我叫李阳！我有和疯狂英语李阳老师相同的名字，所以无形之中促进了我好好学英语的斗志！想想，四级考试，李阳不过，那谁过?
4.接着，从小到大，英语考试我都基本上没有不及格过，所以，按照惯性定理，四级我必须是及格！这是起码的吧！
5.再者，今天做完一套模拟试卷，出于好奇，我想算算我能得多少分，个人总结的几点必过理由！，工作总结《个人总结的几点必过理由！》。于是为了让自己做好充分的思想准备，我拿出了自己做的最稀烂的一套模拟题，经过几分钟的精确计算，我发现我觉得还得了462.5分！Oh my LADY GAGA！哈哈，这只能说明一点，那就是即使我考再差，也可以及格！这是决定没有问题的！哈哈哈哈！
6.倒数第二点，在整个复习过程中，我背完了3655个四级词汇，抄写了15页的陌生单词，做完了23套全真试题和模拟试卷，最后一个月甚至是每两天做一套卷子，所以，对于考试，我已经完全能够适应而不会紧张！所以，四级，必过嘛！
7.最后一点！哈哈！就是我亲爱的妈妈！亲爱的爸爸！有你们给我的爱，有你们对我坚定不移的支持，有你们对我教育的巨大投资，有你们给我的巨大发展空间！四级，小菜一碟丫哈哈！爸爸妈妈，我爱你们！mua~
四级，我已经看到你在向我挥舞着那胜利的小手！四级证书，你要早早来到我身边咯，哈哈，那是必须的！
考试个人总结2
一、基本情况
1、我任教的是三年级1班的语文学科，班级生数46人，实际考试人数45人，缺考学生因为家中丧事请假。
2、年级的平均分是101.03分、任教班级平均分96.7分和书写质量均分2.7分；
3、任教班级的优秀学生人数是24人、良好学生人数是13人、及格学生人数7、不及格学生人数是1人、及格率为97.8%、优秀率为53.33%；
4、后15%学生姓名和成绩。汤统庆：81.5分、张天祥：78分、范飞龙：76分、丁展：76分、朱宣洁：74分、张思源：60分、刘浩冉：38分。
二、答题分析
1、第一题：正确率84.5%，zhěng、gǎn、dī、liě容易读错误；
2、第二题：正确率87.7%，疼痛、附近、欺负、窗帘等词语有学生写错；
3、第三题：正确率90.1%，美轮美奂学生写错的较多；
4、第四题：正确率88.4%，第一题错误较多，学生对雷奈克是哪个国家的不确定；
5、第五题：正确率86.7%，学生对尽管??还是??和既然??就??这两个关联词在什么语境中使用不太明确；
6、第六题：正确率88.5%，把反问句改成陈述句错误较多；
7、第七题：正确率91.6%，个别学生把最后的署名和日期写反了；第八题：正确率85%，平时对这种题目训练较少；
8、第九题：正确率92.1%学生把第5小题的答案写成手越用越巧，脑越用越灵了；
9、第十题：正确率76.76%，学生比较粗心、浮躁，文章没有认真阅读就做了；
10、第十一题：正确率87.2%，个别学生没有很好审题，出现和题目内容不一致的主人公。
三、命题评价：
本次试卷题型丰富全面，既考察了学生的语文基本功是否扎实，还考察了是否能够灵活运用，还有学生的阅读和写作能力。总体来说，此试卷体现了新课标的精神，考察了学生运用知识解决问题的能力。
四、教学反思
1、积累不够
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2、综合能力薄弱
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及基础思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的.系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析。
3、想象能力欠佳
本次作文为想象性的作文，要求看图编一个通话故事，看谁的想象力丰富，编的最有趣。从完卷情况来看，学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话只能反映图意而已，趣味性不强，表达欠生动。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力和语言的训练。
4、书写不规范。
从整体卷面看，我班学生的书写情况还不容乐观，有些学生书写不够规范。
五、改进措施
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
2、教会学习方法，提高学习能力
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。
3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。
4、要树立大语文观，加强课外阅读指导
要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。
考试个人总结3
这次考试真的考的很差，有我的问题，有试卷的问题，但归根结底还是我的`问题。我分科谈一谈，因为每科都没考好。
语文：好吧，其实我没考那么低的，批卷子那老师估计对我默写题1分耿耿于怀其它答对的题都没分，作文也是，我也无力争辩了。我做出以下调整1、认真听课2、作文按照初中生的标准写3、绝对不能把阅读题想太复杂。
数学：仔细！仔细！仔细！别做出道难题就自大了，检查啊！作业要定时完成提高速度。
英语：最让我欲哭无泪的就是英语了，想了很久又疯狂的做了几篇阅读，差不多找到点问题。不要以为生词多文章就表现的难，竟量想成小学阅读题，不要读到不该读的内容，完形如果太难要四处投资，相信第一感觉没错的。
物理：多做王狗熊啊，别嫌简单，简单的东西也有许多陷阱，切记切记。
化学，生物：好好把前段时间的课补补吧，复习加油。
考题后，我非常关注的事莫过每科的考试成绩了。成绩很不理想化。实际上成绩只不过检验大家对专业知识把握了是多少罢了，无须难以释怀，反而是要搞清楚自身在哪儿丢分了，找到缘故，立即填补。大家务必汇总丢分的缘故，采取一定的有效措施，进行弥补。
考试个人总结4
期中考试结束了，我的心情也变得极为低落。我知道这不能够怪任何人。我要承担全部的责任。取得了这样的成绩，我也很不愿意。唉，想想自己这是自食恶果吧。平时不够认真，马马马虎虎。对于自己存在的问题没有即使解决，总是睁一只眼闭一只眼。自己太过贪玩了，没有把时间都用在学习上。还有自己的心态很不正确，心理面一直都认为语文没什么可学的，作为一个中国人语文是子出身以来就会的。但我知道这种想法是绝对错误的。任何事情不努力都是不行的。就是由于这种想法，平时对待语文就想敷衍一样。没有重视。作业也不是很认真。我对于我的这种行为感到惭愧。这次这样的结果也是我得到了一个很大的教训。我深知语文对于平时的生活和学习是多么的重要。所以我决定在下半个学期要做到：1作业认真对待，对于自己不懂不清楚的问题要及时想老师同学求助，及时解决。2上课认真听讲，积极回答问题。 3利用好可与时间多看有益的`课外书籍，提高自己的写作能力。
我相信禁果我的努力，大家一定会看到我的进步。
考试个人总结5
都说“分分分，学生的命根。”其实，“分分分，也是老师的命根。”每一位老师对每一次考试都是很看重的，因为那一均二率(平均分、及格率、达优率)直接代表了自己的教学水平和教学潜力，马虎不得。
期末成绩在28日就揭晓了，忙过一些琐碎的后期工作后，最后能够静静地坐在电脑前，淡定思绪，好好整理整理这次考试的得与失了。
这届初一学生9月份进校后已经历过三次考试，前两次考试，我带的班级成绩都很好，一均二率均超前。应对成绩，淡淡的喜悦之中更多的是坦然，因为这是我与学生一步一个脚印扎扎实实走过来的，正好应证了那句话：付出总有回报。为了提高成绩，一星期批阅600份作业，还要跟踪后进生纠错，每一次作业、每一个学生的作业质量等级都要在表格上做好记录，便于随时掌握300个学生的作业状况。这些工作都要和我兼的其它工作抢时间，教研工作不得落下，听青年教师的课，包括先指导课后公开课，一个人的课一听就是两节;组织教研活动评课、议课，教学评估写汇报材料，支部工作写阶段总结材料等等，有时忙得焦头烂额，情绪也很差。好在一学期最后结束了，我能够适当休息了。之所以说是适当，是因为假期里还有工作，60多名教师的.教育博客还要检查、评估，所负责的课题研究6月份要结题了，结题报告要提前构思，还要为其他区县出三份中考模拟题，中考动向要认真研究，这还不包括假期备课……哎!把我劈成两半就好了，一半工作，一半全身心放松休息!
本次期末考试均分、达优率都还能够，依然领先，大大出乎意料的是有一个班竟然有5名学生不及格，在4个特优班中及格率成了最后，真的没有想到。痛定思痛，觉得这样也好，凡事总是有利有弊，是问题总有一天会暴露在阳光下的，早暴露总比晚暴露好。这两天我一向在反省自己，问题出在哪儿?想来想去，总结出以下几点：
一、太过于自信，太相信学生。
考前给学生进行了详尽的复习，第一轮细过教材，第二轮专项复习，总觉得这是特优班，学生都很聪明、都很刻苦，殊不知60名学生中还有不是凭分数而是凭关系进来的，以前自己对这点估计不够，没有进行因材施教，疏忽所致。
二、期末频于应付各种上交材料，作业批改都交给课代表去干了，因为实在顾但是来。对检查作业的失控导致学习习惯差的同学滥竽充数、混水摸鱼，作业肯定没写，成绩不及格也就在所难免了。
三、本次考试是初一、初二交叉监考、交叉阅卷，初一的试卷由两位初二的老师批阅。批阅试卷过于严格，以至严格得有失公允，举一例示之，如：“小丽缺少什么?”这道题，学生答出“缺少友情”给满分，若答“缺少友谊”或“缺少朋友”就不给分，说明老师对标准的理解和把握不到位，也反映出业务素质尚有待于提高。
今后措施：
一、下学期必须要密切注视70分以下人员的学习动态，上课多提问、多鼓励，课下勤检查、勤谈话，包括检查笔记、作业，与学生交心，多聊一聊，增进了解、亲近感情，拉近距离。
二、改善教学方法，努力让学生喜欢自己，进而喜欢这门课。如果能以人格魅力赢得学生热爱，则是一位拥有高尚情操的优秀教师，这也是我执着奋斗要实现的理想。
三、多学习、多研究，包括考试研究、试题研究、方法研究、业务学习、业务提高等，这是一位教师站好、站稳三尺讲台的根本。
庄子云：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已……”何况一寒假乎?短短的一个假期，我将充分利用，为下一学期做好准备，再接再厉，取得佳绩!
考试个人总结6
总结我这一段时间来的工作，是比较忙碌并充实的。这段时间来在领导的指导、关心下，在同事们的帮助和配合下，我的工作取得了一定进步，为了总结经验，吸取教训，更好地前行，现将我这一段时间下的工作总结如下：
一、端正态度，热爱本职工作态度决定一切，不能用正确的态度对待工作，就不能在工作中尽职尽责。既然改变不了环境，那就改变自己，尽到自己本份，尽力完成应该做的事情。只有热爱自己的本职工作，才能把工作做好，最重要的是保持一种积极的态度，本着对工作积极、认真、负责的.态度，踏实的干好本职工作。
二、培养团队意识，端正合作态度在工作中，每个人都有自己的长处和优点。培养自己的团队意识和合作态度，互相协作，互补不足。工作才能更顺利的进行。仅靠个人的力量是不够得，我们所处的环境就需要大家心往一处想，劲往一处使，不计较个人得失，这样才能把工作圆满完成。
三、工作内容
1、负责研发执业药师、事业单位招聘（E类）讲义、配套习题、编辑公众号所需软文等。
2、承担授课任务，包括执业药师、事业单位（药学）笔试课程、医疗结构化面试课程、公开课、体验课等。累计授课超过600小时。
3、依据全省事业单位往年出公告的时间，进行运营，预热市场，设定预计招生目标，对课程内容、价格优惠进行调整，解决地市客服端的产品问题。
4、了解地市需求，给予地市宣传物料补给，收集地市线上线下渠道中的信息，进行数据分析。将运营中的结果回传至总部，传达总部产品决策。
5、配合地市完成公告期间的活动调整，在面对电销转化率逐渐下降的现状，进行未转化原因分析，优化话术，缩小名单范围，开拓新的合作单位。
6、收集竞品，完成竞对分析，组织区域市场调研。
四、存在不足
工作有成绩，也存在不足。主要是加强业务知识学习和克服自身的缺点，今后要认真总结经验，克服不足，把工作干好。
1、强化自制力。工作中无论你做什么事，都要对自己的工作负责，要加强自我克制和容忍，加强团队意识，理智的处理问题，不给大家和谈对造成麻烦，培养大局意识。
2、加强沟通。同事之间坦诚、宽容、沟通和信任。我能做到坦诚、宽容和信任，就欠缺沟通，有效沟通可以消除误会，增进了解融洽关系，保证工作质量，提高工作效率，工作中有些问题往往就是因为没有及时沟通引起的，以后工作中要与领导与同事加强沟通。
3、加强自身学习，提高自身素质。积累工作经验，改进工作方法，向周围同志学习，注重别人优点，学习他们处理问题的方法，查找不足，提高自己。
最后还是感谢，感谢领导和同事的支持和帮助，我深知自己还存在很多缺点和不足，工作方式不够成熟，业务知识不够全面等等，在今后的工作中，我要积累经验教训，努力克服缺点，在工作中磨练自己，尽职尽责的做好各项工作！
考试个人总结7
期中考试结束了。虽然这次考试和中考相比有了一些进步，但是离我想考的成绩还是很远的。我仔细分析了原因：
1.考前没有深入学习，只是看书。
2.冷血攻击生物地理，平时不善于积累。
3.复习没有重点。
地理是主要的吸引点。其实地理一直是我五科中最不理想的科目，对此我很焦虑，所以我在以后的`学习中会更加重视地理学习。
相比之下，英语是我的强项，但我对这次的表现不是很满意。虽然我班考试分数高，但是没有发挥出应有的水平。这是什么原因呢？主要是因为自己的思想问题，一直觉得英语没什么，靠自己的基本功就能搞定，但事实和我想的完全相反。经过这次考试，我也明白了，随着成绩的提高，我们需要掌握的知识也在不断增加，之前学的知识远远不够。所以英语不仅是我的强项，也不能落后，要和老师一起学好。说到数学，我觉得我比以前认真了，基本掌握了一些解题方法，以后要加强。在物理的学习中，和数学有一些相似之处，都是解题方法。语文方面，也要加强阅读训练，提高阅读能力。
考试个人总结8
初中毕业生以较高的数学成绩考入高中后，有相当一部分学生在高一的数学成绩会出现下滑，有的甚至不及格。经过一段时间努力后，有的学生能很快地调整自己，几个月最迟一年内能赶上来，但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己，等醒悟过来时，高中也将结束了，针对这些学生，我总结如下。
一、原因分析：
我对我校高一学生中100名学习成绩下降明显的学生进行了调查分析。这100名学生中，成绩下降幅度较大的有23名，其中因不适应高中学习而成绩下降的约占48%；因学习方法不当而成绩下降的约占65%；因偏科而成绩下降的约占13%；因迷恋网吧打游戏而成绩下降的约占22%。这里我主要分析以下几个方面的原因。
1、初中、高中教材跨度过大
初中教材偏重于实数集内的运算，教材循序渐进，直观性强，内容通俗、具体，对每个概念都配备了足够的例题和习题，而高一数学教材第一章就是集合、映射等数学知识，不少学生反映集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很玄。确实初中高中数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的集合语言，逻辑运算语言及函数语言，紧接着又是指数函数的分类问题。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远远大于初中数学。对众多初中数学学习的优秀者，进入高中后学习屡受挫折，成绩不理想，造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学习不得法，从而导致成绩滑坡。
知识内容的整体数量剧增，高中课程与初中相比内容的量上急剧增加了，接受知识信息的量比初中增加了许多，辅助练习，消化的课时相应地减少了。知识内容难度也相应的增加了，很多地方难度大，方法新，知识的深度和广度对学生的学习来说都是一次飞跃，如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题等。这些问题如不采取补救措施，查缺补漏，学生成绩的分化是不可避免的。
2、对教师的教学方法及新的环境不适应
我曾在高一召开过学生座谈会，同学们普遍反映数学课能听懂，但作业不会做。不少学生说，平时自认为学的不错，考试成绩就是上不去。造成这种结果的原因是：初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类让学生死记解题方法和步骤，尤其到了初三，重点题目要反复做多次。而高中教师在授课时，强调数学思维和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫，又由于高中搞小循环，接高一课程的教师刚带完高三，他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一学生。因此造成初中、高中教师教学方法的巨大差异，中间又缺乏过渡环节，致使高中新生普遍适用不了高中教师的教学方法。
新的环境使学生在心理上、感觉上出现了不适应。一所高中的学生来自多所初中，原来的尖子，现在不可能都是尖子，就像参加运动会的运动员一样，在省里是第一，到国家队可能没有取上名次，到世界就更别提了。因此，某些学生成绩的相对下降也是情理之中的事。从初中到高中，环境变化也导致个别学生不适应。有些学生整体素质不是很高，尤其是处理师生关系、同学关系的能力不是很强，到了新的环境，经常因为一些日常生活中的小事而焦虑，造成精力流失，需要一段时间才能适应这个新环境，也有个别学生因为一点挫折而丧失对未来的信心。
3、学生的学习方法不适应
许多同学进入高中后，还像初中那样有很强的依赖心理，跟随老师的惯性运转，没有掌握学习的主动权，表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要讲内容不了解，上课忙于记笔记，没听到门道。老师上课一般都讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，但一部分同学上课不会抓重点，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结，寻找知识间的联系，只是赶作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天却无精打采，或上课根本不听，自己另搞一套，结果是事半功倍，收效甚微。
二、对策研究
针对上述问题，要想大面积地提高高一学生的数学成绩，应采取如下措施。
1、高一教师要了解初中数学教材及教师的授课特点
开学初，要通过摸底测验和开学生座谈会，了解学生掌握知识的程度和学生的学习习惯。在摸底前提下，根据高一教材和大纲制定出相应的教学计划。刚开始要放慢进度、降低难度及注意教学内容和方法的衔接，由于高一学生缺乏严格的论证能力，所以要增加学生到黑板上演练习题的次数，及时发现问题，解决问题，且考试时章节难度不能大。高中学生仅仅想学是不够的，还必须会学，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。其次要养成良好的学习习惯，其中包括制定计划、课前预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、系统小结和课外学习几个方面，反复使用将变成学生的习惯行为。通过上述师生互动的方法，降低教材的难度，提高学生的可接受性，增强学生的信心，让学生逐步适应高中数学的.正常教学。
2、循序渐进，防止急躁
由于年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁，有的学生贪多求快、囫囵吞枣，有的同学想靠几天冲刺一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振，针对这些情况，要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知，发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们阅读、书写、运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度。
3、研究学科特点，寻找最佳的学习方法
数学学科担负着培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力及运用所学知识分析问题，解决问题能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛性的适用性，对能力要求较高，学习数学一定要讲究活，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，养成对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来的良好学习方法和习惯。这不仅是高中阶段学习上的需要，还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯，一方面需要教师的指导，另一方面也要靠老师的强求。教师应向学生介绍高中数学特点，进行学习方法的专题讲座，帮助学生制定学习计划。重点是使学生会听课和合理安排时间，听课时要动脑、动口、参与知识的形成过程，而不是只记结论。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书，以扩大学生的知识面提倡学生进行章节总结，把知识串成线，做到书由厚读薄，又有薄变厚。其中、期末都要召开学习方法交流会，让好学生介绍经验，让好的学习方法成为共同的财富。
考试个人总结9
周五我们已经进行过期中考试,对于我考得如何,我考过试就知道了,因为考过试老师就让我们去和老师一起去该卷纸。所以我考试当天就知到了我的真实成绩.(除了英语)
我的语文考了95分,原因是错了一道判断和一道选择题,可能作文会扣去两分,所以会得95分,哎!比起我的小伙伴们,我的分数真的是差的.太远了。
数学是我的强项,老师说做数学要把关键词画出来,比如厘米单位回答时会变成米单位,我在这一点及其认真。但是我这辆汽车还是没开稳——“抛锚了”到最后错了一道判断题,只得了98分,哎,这次数学和语文成绩都让老师失望了。
这次期中考试,虽然语数两门功课都上了95分,但是还没有达到我的目标,英语也不知道是哪里出错了,会不会上95分呢?等待明天的揭晓吧!
以后考试,我再也不马虎了,一定要抓住一个“稳”字,一定拿高分!
考试个人总结10
考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不一样的感受留在我们的心中：或是因小有崭获的成就感而骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧，更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之，每次考后，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。教师告诫我们不要被眼前一时的成绩所迷惑。老人言：细心驶得万年船。所以对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜自大，失败只是迟早到来的结局。所以善待每次考试后的.分析总结，不断反省自我，发现问题，主动改善。在顺利登陆梦想的彼岸之前，请不要轻言成功。
常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐，充分准备；考场上勇往直前，全力以赴；胜利的结局固然可喜，但失败的结局意义更重大。失败乃成功之母。失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失败的教训是成长的养料，我们仍需为人生梦想的高峰不断攀登。
教师还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。仅有经历过无数风雨的洗礼，才能获得真正的成功。我们应当感激考试，为我们架起人生成功的跳板；感激考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心，怀一颗虔诚之心，怀一颗热忱之心，进取投入生活、学习、工作，而不是消极避世，也不是做闲云野鹤。应对分数与名次，胜不骄、败不馁；应对荣耀与屈辱，宠辱不惊、卧薪尝胆。
期中考试过去了，但它并不是结束，而是新的征程的开始。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。我想将文学大师冰心的话赠与每一位努力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”。最终，期望我们每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗，去实现自我远大的梦想。
考试个人总结11
这次期末考试的英语成绩和以往相比，无明显差别，依旧是九十分左右，所以，我应好好反思。
第一处错误依旧是听力，听力的问题似乎从一开始就一直困扰我，每次总会错1——2个，尤其是听力填空，这是因为我对单词的拼读平时掌握不准确，这一点在今后一定要注意，要注重拼读正确，这样才能保证在听听力时不会听错，以致丢分。
第二处错误是选择题，这道题是因为我对单词掌握不扎实，在平时背单词时只是一时记住，未能反复复习所致。所以，在今后的学习中，我应多背单词，这样，才会不犯低级错误。
第三处是完型填空的错误，同样是因为不认识单词所致，我应在平时的学习中注重积累，归纳，总结，让我不再在单词上失败。
下一处错误在补全对话上，这里错一是因为我对对话语境未能理解透彻，二是因为对短语的意思不够理解，这提醒我平时应更注重积累短语，这样，不仅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，还可以在阅读中帮助理解文意，一举两得。
下一处错误是阅读，这里是极不应该错的，这里出错，使因为我没将文章通读，在今后的'学习中，我应多练阅读，这样才有助于提高我的阅读水平，使我在阅读上不丢分。
最后就是作文，这次的作文写得还不错，得了8分，但是也存在很多问题，这次作文时应用的句型过少，几乎全是平铺直叙，这是不保险的做法，所以，在今后，我应多积累好词好句，多积累句型，并在作文中加以应用，才能使我的作文更上一层楼。
希望我的英语成绩在我的努力下会有所提高。
考试个人总结12
这一学期马上就要过去了，回想我这一年，学习一直没有什么大的进步。
数学我每天都做一定的练习题，但是自己本身比较马虎，所以坐过去的题目再做时还是会错。以至于我的成绩一直都提不上去。语文我还比较爱学，只是语文是一门并不能快速提高的学科，我保证会继续努力，好好积累自己的语文素养，慢慢提高的。英语学习过程中，我总是记不住单词的意思，英语作文我都不太擅长，我知道自己还有许多要提高的地方。在这里要谢谢英语老师这一学期对我的耐心教导。物理和化学学起来相对有意思一些。只是那些公式和图形，我记得不太明白，考试的时候就做不出来题目。这都是我没有认真学习的缘故。政治、历史和地理都是需要背诵的学科，没有什么特殊的技巧，我会努力的.。
我打算从下学期开始，每天都背诵一部分政治，历史和地理。给自己制定一个详细的学习计划。我保证好好学习，努力提高自己的成绩，不再让家人和老师失望。
我这次考试考的不好，都是我自己没有好好学习并且考试时做题太马虎的原因，以前做过的题目这次也做错了。我一定好好改正这个缺点，争取下次考个好成绩。
考试个人总结13
时光如流水，转眼间，七年级的生活已过了一学期。在别人的眼里，我对学习很不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，但是到了星期六才发现，我又迷糊了一个星期。
此刻的我只能自吞苦果了，因为发现自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不勤奋，想努力赶上来，却又自己让自己放弃了。
期末考试结束了，我的成绩是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，让老师们失望了，也让父母失望了，我也是不明白该怎样办，我认真分析了原因：
1、平时上课没有认真听讲，心思不在课堂上，老是胡思乱想。
2、每一天没有按时完成老师布置的作业，做作业很马虎，根本就不交。
3、在考试前我从来没有复习，总是看些课外书，占用了学习的时间。
这次考试主要拉分的是英语和数学。其实，英语一向是我这几科中最不理想的科目，我对此也十分的着急，因为我从来没有读英语和记单词，所以我完全是瞎猜的。在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学也是我的弱项，我一遇到难题就不爱动脑筋，不会做也不晓得去钻研，不懂就不问，自然而然就基础不牢，考得不及格。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的.知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学就更就应跟着老师好好的学。
在语文方面，我还就应加强阅读训练，使自己的阅读潜力有所提高。作文书写潜力也不够强，基础不牢，根基不稳，成绩自然落后。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。古诗云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”所以我将更就应珍惜时光，为把学习成绩赶上来更加努力!
考试个人总结14
一、高估自己实力。
相信很多人和我一样在下定决心准备注会考试之前都会去查询往年考生的经验贴，其中不乏有些分享一年通过多门考试的成功贴。前辈们的经验有很多可取之处，但是看完这些帖子很可能会给人一种莫名的鼓舞和毫无根据的自信，想着自己努把力肯定也能像他们一样一年过六门。我就是这样一个大头鬼。今年报了6门考试，但是在考前1个月战略和经济法毛都没看，税法也没有很充分的复习，最后只参加了四门考试。
有人给财会考试难度进行评星，说中级职称难度3颗星，注会5颗星。因为之前有准备中级职称的经验，觉着中级也不是很难，所以自我感觉良好觉着注会努把力也能顺利通过。但是，并不是这样的好吗！！！注会的难度绝对是成指数级别增量的。本人今年参加了中级财管和注会财管考试，就我看来，首先题目的难度天壤之别，但是两门考试都是150分钟答题时间，所以思考和计算量是绝对不能比的。
注会是公认的财会界第一难考的证书，如果你从没参加过考试，觉着自己学习能力很强且有大把大把的时间用于复习，你可以尝试一次报4门以上，如果没有通过就当去体验体验涨涨经验；但是如果你想稳扎稳打，个人建议一年报个3门或以下，把各个知识点都复习好，这样才能合理保证自己通过考试。
二、追进度，总结不够，基础不牢
这也是由第一个坑导致的第二坑。就拿审计课程来说，我是从8月份开始准备的，听范永亮老师的基础班、习题班和金鑫松老师的12天飞跃计划，大概有100个小时。我先快速听完课程，对审计有了一个整体的概念，但是听完之后已经9月中旬了，没有过多时间去整理去总结，导致知识结构混乱，没有形成一个体系。选择题我可以做，但也只是停留在审题和选择的阶段，自己无法去说明问题。我们会用各种选择题来巩固自己的知识，但是选择题往往只是让我们被动的想起知识点。仅仅会做不够，还要从更深的层面了解这道题背后的考点，要把选择题当作主观题来对待。今年的会计考试计算综合题考了太多需要用文字阐述的题，像新收入准则如何确认收入，这道题如果不知道收入确认的五步法仅凭自己的语言无法做对。无法了解背后的原理，仅仅背记分录是远远不够的。
再拿税法举例，选择题中的特殊政策你可能了解，因为选择题考的.知识点往往比较单一，你很容易想起并运用。那么换一个考法，放在综合题中，没有了ABCD四个选项，你还能如此轻松在一整大段文字中轻松的找到题眼吗？就算你找到了题眼，你能百分之百确定这个题眼就是考这个知识点而没有更深的给你挖坑吗？今年的税法考试看起来不难，但是我依然无法确定自己的答题结果，就是因为对基础知识掌握不牢，没有对税种进行总结，不知道有没有坑。比如增值税什么企业有优惠政策，什么时候可以享受税收优惠，广宣费的扣除率真的是15%吗？没有总结没有经过适当训练，你就无法肯定自己作出的答案。
注会考试一定要花大量的时间，大佬们一门几百个小时真的不是玩笑话。
三、过度依靠培训班被动学习，忽视书本知识及主动思考
很多考生会选择培训班学习，这确实是必要的，很多知识我们自己去看去学耗时长，也不一定习得要领，有老师提纲挈领，指点迷津会事半功倍。但是我们应该要花更长的时间去自己想问题自己总结自己学习。花2分的时间学习课程，要再花8分的时间总结、阅读教材、做题。
教材就是圣经。我的经验告诉我，注会考试需要买教材。有人说注会教材太难看懂，我建议第一轮复习可以先以网课及讲义为主，在第二轮复习的时候结合教材进行学习。教材里面有大量的例子和文字解释可以让我们更加容易接受知识点，教辅书上的总结远没有教材里的详细。
四、及时整理复习资料
如果是报名了多门课程，复习资料堆的会比山还高，这个时候就要及时提炼，去粗取精，留下对自己有价值的。最好是把讲义拿去打印店整理成册，这样在进行第二第三轮复习的时候不会因为找讲义找资料花费太多的时间。同时每一学科要准备一本厚一点的笔记本，将学习过程中碰到的各种问题及时记录在案，没事儿就花时间去看去温习。我在进入冲刺阶段的时候就因为资料太多不知道如何下手犯愁，就是因为平时没有养成整理资料的习惯。
错题的话可以利用网校的在线做题系统，把错题收藏起来，反复反复再反复，如果遇到好题可以整理成册加强复习。因为真的很容易遗忘，尤其是准备多门考试的时候就更需要经常记忆，加强对大脑皮层的刺激。
五、尽量用电脑做题
这一点真的很重要！！！这一点真的很重要！！！这一点真的很重要！！！
在考场上用电脑做题速度会慢一些，尤其是在做财管时，碰到多张表格的情况，如果你没有习惯电脑做题的方式，整个脑子就会一片空白，审题都审不好，再会的题可能也会因为不熟悉电脑做题而发挥不了。这种情况会对考试发挥造成巨大影响。所以在考前一个月，请尽量在电脑上做题，用软件用word啥的都行。
机考绝对不仅仅是把题目从纸上搬到电脑上这么简单，做题的思维也会因为这种操作发生改变，这是我血的经验教训。
六、尽量多的重复的去做主观题
主观题没有选项，很难用什么答题技巧，不能用选项来验证答题结果，所以只能靠所掌握的知识去作答。面对注会这种知识点多如繁星的考试，只能不断的通过主观题去熟悉去检验，这样不仅能够熟悉出题方式，更能巩固知识点，更加自信的去做主观题。其实我的主观题训练的也不算少，但是我在考场上做主观题依然没有什么自信。很多出题的套路没有掌握，还需要更多的去练习。
以上是我总结的18年注会考试备考经验。不管结果如何，通过备考我学到了很多，不仅仅是知识上的，更多的是一种心态，一种终身学习的方式。为什么自己要备考注会，是因为他含金量高，因为通过学习能够了解更多我不知道的东西，开阔自己的眼界。
考试个人总结15
初一上半年的阶段性学习已经结束，期末考试给这一阶段的学习画了一个不算标准的逗号，回顾这一学年的种种，不免觉得有些无奈。只是迷茫过天清醒之时；失意过于得意之时，从各个方面简单总结剖析一下，整个学期的生活、学习历程。
思想方面：
总体上看是缺乏自信，没有一个正确的心态，现象上表明是不适应。也许真的像《谁动了我的奶酪》书中所说，我非法随着变化而变化，无法适应变化、享受变化。当然这一学期中不可能没有闪光点，当然前方或许充满迷雾，更多艰难。但我仍会以那种坚韧不拔、坚持到底的心走完成任务段荆棘之旅。
学习方面：
这只是一个开始，并不意味着结束，一两次失利并不能代表什么；但也不意味着我可以继续这样下去。从各小点来讲，学习态度方面，我个人认为良好学习方法，仍有欠缺，也许这就是成绩总是提不上来的致命点，学习习惯并未形成一个完备体系，当然就我个来讲，我认为仍有无限的'潜力，二万五千里“长征”才刚刚开始，我这只“笨鸟”可要先飞喽。
生活方面：
我认为生活自理能力有待提高，在学校组织一系列活动中，表现并不算突出，在今后要积极参加各项活动，我光要在学习上大展鸿途，在各个方面都要有所涉及，使自身的综合素质能有所提高。
相信产生力量，拼搏诞生希望，让雄心与智慧迸发出无限的光芒。
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